第一篇：九年級(jí)歷史

九年級(jí)歷史（下冊(cè)）第一次月考試題

一.選擇題（25小題，每題2分，共50分，將對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)填入下列表格中）

1、推翻沙皇專制制度在俄國(guó)統(tǒng)治的是（）

A、十月革命B、二月革命C、保衛(wèi)蘇維埃的斗爭(zhēng)D、第一次世界大戰(zhàn)

3、在《凡爾賽和約》中，最能體現(xiàn)巴黎和會(huì)性質(zhì)的內(nèi)容是（）

A．德國(guó)邊界問題B.賠款問題C．殖民地問題D.軍備問題

4、引起中國(guó)五四運(yùn)動(dòng)的條約是（）

A、《凡爾賽和約》B、《四國(guó)條約》C、《九國(guó)公約》D、《辛丑條約》

5、羅斯福新政的中心措施是：（）

A整頓銀行，恢復(fù)銀行信用B新建許多公共工程以減少失業(yè)，刺激消費(fèi)和生產(chǎn)

C、讓農(nóng)民縮減大片耕地和屠宰大批牲畜，由政府補(bǔ)償

D、國(guó)家對(duì)工業(yè)的調(diào)整,頒布《全國(guó)工業(yè)復(fù)興法》

6、下列說法不正確的是：（）

A、20世紀(jì)80-90年代，經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)加速發(fā)展

B、經(jīng)濟(jì)全球化只對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家有利，對(duì)發(fā)展中國(guó)家沒有一點(diǎn)好處

C、在經(jīng)濟(jì)全球化中，各國(guó)經(jīng)濟(jì)相互依存，互相競(jìng)爭(zhēng)

D、中國(guó)經(jīng)濟(jì)在世界經(jīng)濟(jì)全球化中正發(fā)揮著越來越重要的作用

7、已故巴勒斯坦民族權(quán)力機(jī)構(gòu)主席阿拉法特生前在聯(lián)合國(guó)大會(huì)演講時(shí)說“我?guī)е蠙熘妥杂蓱?zhàn)士的槍來到這里，請(qǐng)不要讓橄欖枝從我手中落下?！笔轻槍?duì)（）

A．巴以問題B．印巴問題C．聯(lián)合國(guó)改革問題D．和平與發(fā)展問題8、9·11事件發(fā)生后，恐怖主義危害人類、破壞和平的罪行激起了國(guó)際社會(huì)的公憤和反對(duì)。然而，歷史并非總是如此。當(dāng)?shù)隆⒁?、日法西斯?shì)力橫行肆虐，戰(zhàn)火蔓延，成為世界公敵的時(shí)候，人們卻屢屢坐失良機(jī)，尤其英法等國(guó)實(shí)行綏靖政策，標(biāo)志著綏靖政策達(dá)到頂峰的事件

A、意大利入侵埃塞爾比亞B、國(guó)會(huì)縱火案C、《慕尼黑協(xié)定》D、德國(guó)進(jìn)攻波蘭

9、拿破侖希特勒兩人是近代歐洲史上風(fēng)云人物，但兩人皆在哪次的軍事行動(dòng)中失?。浚ǎ?/p>

A、征服西班牙B、入侵土耳其C、東征俄國(guó)D、占領(lǐng)埃及10、1940年5月13日丘吉爾在下院發(fā)表演說時(shí)講道：“我沒有別的，只有熱血辛勞、眼淚和汗水貢獻(xiàn)給大家。你們問我們的政策是什么，我說我們的政策就是??”。是指（）

A．綏靖政策B．對(duì)德作戰(zhàn)C．中立自保D．冷戰(zhàn)政策

11、日本法西斯主義的最主要的特點(diǎn)是

A.對(duì)外制定侵略擴(kuò)張的基本國(guó)策B．對(duì)內(nèi)獨(dú)裁，對(duì)外侵略擴(kuò)張

C．暗殺、政變等恐怖事件D．軍部是法西斯的核心力量

12、對(duì)加速世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)獲勝起決定作用的是()

A． 斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利B． 歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)的開辟

C． 美國(guó)向日本投放原子彈D． 世界反法西斯同盟的建立

13、歐盟是世界上最大的經(jīng)濟(jì)體，該組織成立于（）

A1993年B1994年C1995年D2000年14、20世紀(jì)70年代初，躍居世界資本主義第二經(jīng)濟(jì)大國(guó)的是：（）

A、德國(guó)B、法國(guó)C、英國(guó)D、日本

15、二戰(zhàn)后，美蘇之間“冷戰(zhàn)”開始的標(biāo)志是：（）

A．“杜魯門主義”出臺(tái)B．馬歇爾計(jì)劃推行

C北大西洋公約組織成立D華沙條約組織成立

16、非洲在15世紀(jì)早期就遭受西方殖民國(guó)家的奴役，時(shí)間長(zhǎng)達(dá)近500年，因此有“黑暗大陸”之稱。下列標(biāo)志著帝國(guó)主義在非洲的殖民體系徹底崩潰的是（）

A．埃及的獨(dú)立B．“非洲獨(dú)立年”C．納米比亞獨(dú)立D．古巴革命的勝利

17、赫魯曉夫改革和匈牙利改革的相同之處是|：（）

①都對(duì)斯大林模式進(jìn)行改革②改革都有反對(duì)個(gè)人崇拜、發(fā)展社會(huì)主義法治內(nèi)容③都對(duì)管理體制進(jìn)改革④都突破了斯大林模式，完善了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④18、20世紀(jì)80年代以后，東歐各國(guó)面對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)，雖然有的國(guó)家開始進(jìn)行改革，但由于措施不當(dāng)，最終導(dǎo)致了社會(huì)制度發(fā)生變化，這實(shí)質(zhì)上反映了（）

A.社會(huì)主義的徹底失敗B.蘇聯(lián)社會(huì)主義模式的失敗

C.民族解放運(yùn)動(dòng)的失敗D.資本主義制度的徹底失敗

19、關(guān)于1929～1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)敘述不正確的是：（）

A．涉及范圍比較廣B．是一次世界性的資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)

C．危機(jī)首先從英國(guó)開始D．經(jīng)濟(jì)危機(jī)引發(fā)了政治危機(jī)

20、戰(zhàn)后，西歐和日本經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的共同原因是：（）

①美國(guó)在經(jīng)濟(jì)上的援助和扶持②大力引進(jìn)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)

③美國(guó)軍事訂貨的刺激④制定了恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)發(fā)展政策⑤推行非軍事化政策

A．①②③④B．②③④⑤C．①②④D．①③⑤21、1999年，以美國(guó)為首的北約打著維護(hù)人權(quán)、制止“種族清洗”的旗號(hào)，轟炸南聯(lián)盟；2003年3月，美國(guó)在未取得聯(lián)合國(guó)許可之下，對(duì)伊拉克宣戰(zhàn)。這說明

A.和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題B.國(guó)際間競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈

C.霸權(quán)主義是世界和平的主要威脅D.和平與發(fā)展不可兼得

22、基因工程最引人注目的發(fā)展是（）

A.移植技術(shù)B.轉(zhuǎn)基因技術(shù)C.制藥技術(shù)D.克隆技術(shù)

23、蒸氣機(jī)從發(fā)明到應(yīng)用經(jīng)歷了84年，電動(dòng)機(jī)為65年原子能的利用為6年，晶體管4年，A．科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力B．科技速度發(fā)展快

C．從科學(xué)到技術(shù)再到生產(chǎn)的周期大大縮短 D．新技術(shù)更新?lián)Q代的速度加快

24、標(biāo)志著以美蘇為首的兩大軍事集團(tuán)對(duì)峙局面形成的是（）

A．西德建立B．華約組織建立C．古巴導(dǎo)彈危機(jī)D．1949年北約成立

25、下列關(guān)于經(jīng)濟(jì)全球化的說法，錯(cuò)誤的是（）

A.是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然趨勢(shì)B.發(fā)展中國(guó)家應(yīng)全力抵擋和阻止

C.是科技發(fā)展的必然產(chǎn)物D.對(duì)于發(fā)展中國(guó)家是一把雙刃劍

二、非選擇題：（共50分）

26、史實(shí)辨析題：

（1）第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)。錯(cuò)誤改正

（2）《九國(guó)公約》的簽署，標(biāo)志著世界反法西斯聯(lián)盟的建立。錯(cuò)誤改正

（3）中國(guó)加入世界貿(mào)易組織的時(shí)間是2010年。錯(cuò)誤改正

（4）在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后成立的國(guó)際組織是國(guó)際聯(lián)盟。錯(cuò)誤改正

（5）西班牙畫家梵高的作品《格尼爾卡》是20世紀(jì)藝術(shù)中的珍品。錯(cuò)誤改正

27、今年是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利暨聯(lián)合國(guó)成立67周年，某校為此舉辦了歷史手抄報(bào)展覽，張強(qiáng)同學(xué)在報(bào)中有下列一段敘述，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，判斷他的敘述中有哪些錯(cuò)誤：

1939年9月1日，德軍突襲蘇聯(lián)，第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。在太平洋地區(qū)，1941

年12月，日軍偷襲美軍在太平洋的軍事基地中途島，重創(chuàng)美軍太平洋艦隊(duì)，第二次世界大戰(zhàn)進(jìn)一步擴(kuò)大。1942年7月，德軍進(jìn)攻蘇聯(lián)南方的戰(zhàn)略要地列寧格勒，蘇軍進(jìn)行了殊死的抵抗，1943年2月，蘇軍取得戰(zhàn)略勝利。1945年2月蘇美英三國(guó)首腦在慕尼黑召開會(huì)議，決定成立聯(lián)合國(guó)。為消滅法西斯，1945年8月，美軍在日本廣島、東京投下了號(hào)稱胖子和小男孩的兩顆原子彈，蘇聯(lián)出兵中國(guó)東北，對(duì)日作戰(zhàn)。1945年，德國(guó)、日本，意大利先后簽定了投降書，第二次世界大戰(zhàn)以世界人民反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利而告結(jié)束。

請(qǐng)你找出文中的幾處錯(cuò)誤，并改正。

28.某校準(zhǔn)備編排一出反映第二次世界大戰(zhàn)的歷史劇。為了增強(qiáng)演員的感性認(rèn)識(shí)，學(xué)校資料室提供了《斯大林格勒大血戰(zhàn)》、《諾曼底登陸》、《閃擊蘇聯(lián)》、《血染珍珠港》《突襲波蘭》五部資料片。擔(dān)任導(dǎo)演的小玲要將這些片子準(zhǔn)確的分配給演員作參考。

（1）張?zhí)m將扮演德國(guó)人海德曼，劇中他將用波蘭語(yǔ)播發(fā)一則頗具煽動(dòng)性的聲明，宣稱德國(guó)是波蘭的敵人，還用侮辱性的語(yǔ)言辱罵了德國(guó)。隨即他指揮德軍攻入波蘭。小玲應(yīng)將《》分派給他。這一事件標(biāo)志著。

（2）李明將扮演蘇聯(lián)人米佳，劇中他沉痛地說“由于敵人的狡猾和我們放松了警惕，1941

年6月22日晨，我們的上萬(wàn)名官兵在睡夢(mèng)中被炸死，頃刻之間我們就損失了飛機(jī)1200架，大片國(guó)土淪喪?！毙×釕?yīng)將《___________________》分派給他。

這一事件標(biāo)志著________________________________________。

（3）趙祥將扮演美國(guó)人約翰，劇中他和戰(zhàn)友們正在享受假日和煦的陽(yáng)光，突如其來鋪天

蓋地的狂轟濫炸，使他和戰(zhàn)友們的鮮血染紅了大地。幸存的他說“我們將永遠(yuǎn)記住1941年12月7日這個(gè)該詛咒的日子?！毙×釕?yīng)將《_______________》分派給他。這一事件標(biāo)志著___________________________。

（4）楊勇將扮演蘇聯(lián)人伊凡，劇中他興奮的宣布：“這場(chǎng)戰(zhàn)役使德國(guó)侵略者損失慘重，喪

失了戰(zhàn)場(chǎng)的主動(dòng)權(quán)，我們將轉(zhuǎn)入反攻?！毙×釕?yīng)將《_________________》

分派給他。這一戰(zhàn)役的影響是_______________________。

（5）王兵將扮演盟軍統(tǒng)帥艾森豪威爾，劇中他說：“我們克服了巨大困難，盟軍已于1944

年6月6日突破了德國(guó)的大西洋防線，法西斯德國(guó)離滅亡不遠(yuǎn)了?！毙×釕?yīng)將《_________________》分給他。這一事件的影響是__________________。

29、列舉題:

（1）第二次世界大戰(zhàn)軸心國(guó)集團(tuán)的主要國(guó)家

(2)“冷戰(zhàn)”在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事上的表現(xiàn).30、閱讀下列材料：

材料一：??嘆交換手段難逃貿(mào)易長(zhǎng)流冰封；看工業(yè)企業(yè)盡成枯枝殘葉；農(nóng)場(chǎng)主的產(chǎn)品找不到市場(chǎng)；千萬(wàn)個(gè)家庭的多年積蓄毀于一旦。──1933年3月4日羅斯?？偨y(tǒng)就職演說 材料二：2008年11月4日，在嚴(yán)重金融危機(jī)背景下，黑人奧巴馬當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)。執(zhí)政百日，奧巴馬對(duì)內(nèi)大力推行各項(xiàng)“新政”，包括促使國(guó)會(huì)通過美國(guó)歷史上規(guī)模最大的7870億美元經(jīng)濟(jì)刺激方案等一系列救市措施。

材料三 當(dāng)前，由美國(guó)次貸危機(jī)引發(fā)的金融危機(jī)向世界其它國(guó)家蔓延擴(kuò)散，全球主要金融市場(chǎng)急劇動(dòng)蕩，股指連續(xù)多月下滑，世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)明顯放緩。

（1）材料一中內(nèi)容是羅斯福針對(duì)什么事件發(fā)表的演說？此事件有哪些特點(diǎn)？

（2）針對(duì)材料一中的現(xiàn)象，羅斯福采取“新政”的中心措施是什么？

3）有人說羅斯?！靶抡遍_資本主義國(guó)家之先河，你認(rèn)為奧巴馬與羅斯福在應(yīng)對(duì)危機(jī)的措施上最主要的相同點(diǎn)是什么?

（4）面對(duì)當(dāng)前金融危機(jī)，各國(guó)政府都采取了應(yīng)對(duì)措施。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你給我國(guó)政府提出幾條合理化的建議。

31．閱讀下列材料：

材料一：19世紀(jì)中葉，英國(guó)成為世界上工業(yè)最發(fā)達(dá)的國(guó)家，號(hào)稱“世界工廠”。其生鐵產(chǎn)量躍居世界第一位。

材料二：1865年至1900年在美國(guó)被正式批準(zhǔn)登記的發(fā)明專利達(dá)到了64萬(wàn)多種。依靠強(qiáng)大的科技實(shí)力，美國(guó)很快在第二次工業(yè)革命中獨(dú)占鰲頭。

材料三：空間技術(shù)包括電子技術(shù)、自動(dòng)化技術(shù)等新科學(xué)技術(shù)，并以物理、數(shù)學(xué)、化學(xué)等多門學(xué)科為基礎(chǔ)?？臻g技術(shù)的發(fā)展開創(chuàng)了衛(wèi)星通信、空間科學(xué)和軍事應(yīng)用領(lǐng)域。請(qǐng)回答：

（1）材料一中提到英國(guó)成為 “世界工廠”最主要的原因是什么？這一時(shí)期為工業(yè)生產(chǎn)提供動(dòng)力的主要機(jī)器是什么？人類進(jìn)入了什么時(shí)代?

（2）材料二認(rèn)為“獨(dú)占鰲頭”的原因是什么？第二次工業(yè)革命時(shí)期，美國(guó)在電力應(yīng)用和交通工具方面取得了重大成就，請(qǐng)各舉一例相關(guān)發(fā)明，（3）材料三反映了第三次工業(yè)革命的哪一領(lǐng)域、哪一特點(diǎn)？這次科技革命的核心是什么？人類由此進(jìn)入了什么時(shí)代？

（4）結(jié)合三次科技革命的歷程，談?wù)勊鼈冎g有何共同的積極影響？

32、閱讀下列材料：

材料一：2002年3月，美國(guó)紐約市中心的一幢大廈正式更名為海爾大廈，這里作為中國(guó)著名的家用電器廠商海爾集團(tuán)的北美總部正式啟動(dòng)。美國(guó)的波音公司為了能以最低的成本得到質(zhì)量最好的零部件，在全世界范圍內(nèi)組織零部件生產(chǎn)廠。21世紀(jì)初，有超過四分之一的飛機(jī)裝配有中國(guó)制造的部件。

材料二：1997年，亞洲金融危機(jī)使亞洲很多國(guó)家經(jīng)濟(jì)受到了嚴(yán)重困難，政局動(dòng)蕩。并迅速迅速滌蕩全球，昭示出國(guó)際金融還具有“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的巨大風(fēng)險(xiǎn)一面。

（1）依據(jù)材料一，指出世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)是什么？

（2）依據(jù)以上兩則材料，指出這一趨勢(shì)對(duì)亞洲的影響是什么？

（3）你認(rèn)為中國(guó)應(yīng)如何應(yīng)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新趨勢(shì)？

第二篇：九年級(jí)歷史

九年級(jí)歷史培優(yōu)工作計(jì)劃

一． 優(yōu)生名單

劉佳磊張召石白雪王艷萍劉巧云樊朝霞吳俊輝陳文靜張杰劉葉

張正馬剛陳煥章趙玉霞王文杰邱旭東陳文玲王建新張利芬荊夢(mèng)迪

二． 優(yōu)生基本情況分析

1．上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真做筆記。能很好完成老師布置的教學(xué)任務(wù)，積極性高，課堂氣氛活躍。

2．能主動(dòng)問問題，但是缺乏分析和解決問題的能力，做開放性試題有一定的難度。

3.沒有掌握答題方法和技巧，字體不夠工整。

三．培優(yōu)措施

1．利用課堂時(shí)間，抓好45分鐘，提高課堂的效率。

2．在上課期間，抓住重點(diǎn)學(xué)生，重點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)，并做好課堂的小測(cè)。

3．在抓好的基礎(chǔ)知識(shí)，鼓勵(lì)優(yōu)秀生自主學(xué)習(xí)，討論學(xué)習(xí)中存在的問題，提高解決問題的那里，并發(fā)表自己對(duì)歷史的新看法。

4．適當(dāng)鼓勵(lì)和監(jiān)督學(xué)習(xí)的過程，調(diào)動(dòng)其積極性。

任課教師：晁丹2014年2月24日

第三篇：九年級(jí)歷史

閱讀：

本節(jié)有以下一些復(fù)習(xí)點(diǎn)：準(zhǔn)確識(shí)記新航路開辟的原因和客觀條件；新航路開辟的過程及影響；葡萄牙和西班牙殖民活動(dòng)的地域和特點(diǎn)；歐洲殖民者對(duì)殖民地的血腥掠奪；文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)興起的時(shí)間和性質(zhì)；意大利首先興起文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的原因；人文主義；意大利人文主義的代表人物及作品；西歐諸國(guó)代表人物及作品；哥白尼，開普勒，伽利略的天文學(xué)成就；數(shù)學(xué)，物理學(xué)進(jìn)展；思想家布魯諾、培根的貢獻(xiàn)。理解“地理發(fā)現(xiàn)”和“人的發(fā)現(xiàn)”的意義及其對(duì)整個(gè)世界歷史發(fā)展所產(chǎn)生的影響；認(rèn)識(shí)資本主義戰(zhàn)勝封建主義是歷史的進(jìn)步。

本章階段特征：（14~~~15世紀(jì)）

（1）由于農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的進(jìn)步，導(dǎo)致社會(huì)生產(chǎn)分工擴(kuò)大，促使商品經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)了生產(chǎn)力的進(jìn)一步發(fā)展，最早在地中海沿岸的威尼斯、佛羅倫薩和西北歐的德黑蘭等地的一些城市出現(xiàn)了資本主義萌芽，資本主義生產(chǎn)關(guān)系在農(nóng)村也發(fā)展起來。

（2）隨著資本主義工商業(yè)的發(fā)展，以自然經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)的西歐封建社會(huì)漸趨瓦解。商品經(jīng)濟(jì)取代自然經(jīng)濟(jì)；人們追求現(xiàn)實(shí)生活，崇尚理性與科學(xué)；科技的發(fā)展以及知識(shí)的不斷積累，使歐洲人開始進(jìn)入“發(fā)現(xiàn)的時(shí)代”（開辟新航路，殖民擴(kuò)張）。

（3）隨著資本主義工商業(yè)的發(fā)展，反映在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域是出現(xiàn)了文藝復(fù)興宗教改革運(yùn)動(dòng)，前者是資產(chǎn)階級(jí)文化興起，其指導(dǎo)思想是人文主義；后者西歐各國(guó)反對(duì)羅馬天主教會(huì)的社會(huì)運(yùn)動(dòng)。

總之，資本主義在歐洲興起的根本原因是社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的結(jié)果，其直接原因是國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)形成，商品經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展。

知識(shí)結(jié)構(gòu)：

農(nóng)業(yè)，手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)步à社會(huì)分工擴(kuò)大

商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展

城市“手工業(yè)分化包買商出現(xiàn) 農(nóng)村的貨幣地租

工場(chǎng)手工業(yè) 家場(chǎng)、牧場(chǎng)

雇傭與被 雇傭關(guān)系

資本主義工商業(yè)興起

開辟新航路 文藝復(fù)興、宗教改革

（地理大發(fā)現(xiàn)）”商業(yè)革命“"價(jià)格革命”（人的發(fā)現(xiàn)）

殖民擴(kuò)張 尼德蘭革命

理解：

評(píng)價(jià)文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的歷史作用

評(píng)價(jià)一：（絕對(duì)肯定說）

14~~~17世紀(jì)發(fā)生于歐洲的文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)，是正在形成中的資產(chǎn)階級(jí)借助復(fù)興希臘羅馬古典文化所發(fā)起的資產(chǎn)階級(jí)思想和文化運(yùn)動(dòng)，所推崇的人文主義思潮，帶來的人們思想的解放，為資本主義思想體系的確立創(chuàng)造了條件，開辟了一個(gè)科學(xué)文化的新時(shí)代；并且直接推動(dòng)了歐洲資產(chǎn)階級(jí)與封建階級(jí)的第一次搏斗（宗教改革運(yùn)動(dòng)），而且為以后的資產(chǎn)階級(jí)革命的展開準(zhǔn)備了條件。

評(píng)價(jià)二：（有限說）

文藝活動(dòng)家們?cè)谝庾R(shí)形態(tài)領(lǐng)域內(nèi)反教會(huì)精神統(tǒng)治的斗爭(zhēng)是打著“復(fù)興古典文化”的旗號(hào)進(jìn)行的，思想解放有一定的限度，對(duì)人文主義的過分推崇，導(dǎo)致文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)晚期個(gè)人欲的膨脹，泛濫和社會(huì)混亂。

評(píng)價(jià)三：（客觀說）

文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)是新興資產(chǎn)階級(jí)借助復(fù)興希臘羅馬古典文化所發(fā)起的弘揚(yáng)資產(chǎn)階級(jí)思想和文化的運(yùn)動(dòng)。它以人文主義為武器，反封建反教會(huì)，是偉大的思想文化解放運(yùn)動(dòng)。對(duì)歐洲乃至整個(gè)世界的歷史發(fā)展進(jìn)程產(chǎn)生了重大而深遠(yuǎn)的影響；然而它也是具有一定的局限性，特別是在文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)晚期，過分推崇和強(qiáng)調(diào)，造成了個(gè)人私欲橫流和社會(huì)混亂。應(yīng)用：

問題：關(guān)于新航路開辟的原因和影響。

問法一：簡(jiǎn)述其原因影響。

原因：（1）歐洲人對(duì)黃金的追求是開辟新航路的動(dòng)因。隨著歐洲商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，貨幣成為普通的交換手段。金幣是當(dāng)時(shí)重要的交換手段，因而貴金屬黃金就成為人人渴求的東西；

（2）《馬可波羅行記》把東方，特別是中國(guó)描述成遍地黃金的人間天堂，歐洲人渴望去東方實(shí)現(xiàn)黃金夢(mèng)，是開辟新航路的誘因；（3）原有商路受阻造成商業(yè)危機(jī)是開辟新航路的直接原因。奧斯曼土耳其帝國(guó)興起后控制了東西方之間的通商要道，對(duì)過往商品課以重稅，使歐洲市場(chǎng)上東方的商品價(jià)格猛漲。歐洲人就渴望開辟另外一條通往東方的商路。（4）開辟新航路的客觀條件已經(jīng)具備。當(dāng)時(shí)地理知識(shí)有了很大的進(jìn)步，人們開始相信地園學(xué)說，當(dāng)時(shí)已能建造適于遠(yuǎn)洋航行的船只，羅盤針已在海上普遍使用，航海技術(shù)有了很大的進(jìn)步。影響：

（1）新航路開辟引起“商業(yè)革命”和“價(jià)格革命”（內(nèi)容見教材）加速了西歐封建制度的衰落和資本主義的發(fā)展。

（2）新航路開辟使商路和貿(mào)易中心轉(zhuǎn)移（內(nèi)容見教材）。

（3）新航路開辟的過程中，麥哲倫環(huán)球航行的成功證明了地圓學(xué)說的正確性。

（4）隨著新航路的開辟，歐洲殖民者走上了對(duì)外擴(kuò)張的道路。

（5）打破了世界各地區(qū)間相對(duì)隔絕的狀態(tài)，使世界日益成為一個(gè)相互影響，聯(lián)系緊密的整體。

問法二：有人把15世紀(jì)中期到17世紀(jì)中期的歐洲稱之為“發(fā)現(xiàn)的時(shí)代”，你同意嗎，為什么。

分析：此題實(shí)際考察的是新航路開辟的原因和影響。

問法三：為什么說西歐封建社會(huì)末期是“世界”被發(fā)現(xiàn)的時(shí)代。

分析：此題只要先弄清西歐封建社會(huì)末期便是向近代邁進(jìn)時(shí)期，“世界”被發(fā)現(xiàn)指的是地理大發(fā)現(xiàn)，也就是開辟新航路。實(shí)際上是在考察新航路開辟的作用，影響。只要用概括性的語(yǔ)言，概述其原因及影響即可。

問法四：哥倫布《航海日志》：“兩位陛下決定派我，……前往印度，以熟悉它的國(guó)土，人民和君王，了解他們的風(fēng)俗習(xí)慣并帶回如何能使他們歸依我們神圣宗教的經(jīng)驗(yàn)，但不走通常的東行陸路，而走向西的海路，這條路，據(jù)我所知，迄今為止尚無人走過”問：哥倫布為什么“不走通常的東行陸路，而走向西的海路？”

分析：此題是用抽樣直接原因和客觀條件中地理知識(shí)的進(jìn)步考察的方法來考察新航路開辟的原因。

問法五：開辟新航路所帶來的后果中不包括（2000年春季高考題）

A.西，葡兩國(guó)擴(kuò)充了資本 B.意大利的商業(yè)地位削弱

C.擴(kuò)大了歐洲與非洲，亞洲之間的貿(mào)易 D.加速了西歐封建制度的衰落

答案A

此題旨在考查學(xué)生對(duì)開辟新航路后果的有關(guān)史實(shí)掌握的牢固程度和分析問題的思維能力。葡萄牙，西班牙兩國(guó)海上探險(xiǎn)，殖民擴(kuò)張最早，但都是中央集權(quán)的封建國(guó)家，對(duì)殖民地瘋狂掠奪所獲取的巨額財(cái)富是供封建統(tǒng)治階級(jí)享樂，沒有在本國(guó)轉(zhuǎn)化為資本，以致兩國(guó)逐漸

衰落，最終喪失海上霸權(quán)。

問法六：關(guān)于航路開辟的歷史作用，史學(xué)界觀點(diǎn)不一，一是“災(zāi)難說”認(rèn)為給亞非拉各國(guó)人民帶來了巨大災(zāi)難，但也有積極作用，二是“進(jìn)步說”，認(rèn)為雖有消極作用，但總體上說促進(jìn)了人類歷史的巨大進(jìn)步，你比贊同哪一種觀點(diǎn)，為什么？

分析：此題旨在認(rèn)識(shí)新航路開辟的影響消極性和進(jìn)步性，進(jìn)行客觀地評(píng)價(jià)。習(xí)題:

14、15世紀(jì)，歐洲資本主義工商業(yè)開始萌芽并發(fā)展，引起歷史重大變革。據(jù)此回答1～6題。

一、選擇題：

1、歐洲資本主義工商業(yè)產(chǎn)生的最根本因素是：

A.中國(guó)三大發(fā)明的傳播。B.社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展。

C.手工業(yè)技術(shù)提高。D.社會(huì)生產(chǎn)分工擴(kuò)大。

2、新航路開辟有其深刻的社會(huì)根源，其中主要是指：（）

A.商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展和資本主義工商業(yè)產(chǎn)生。B.天文地理和航海技術(shù)的進(jìn)步。

C.土耳其控制了東西方通商要道。D.歐洲人對(duì)黃金（鑄造貨幣）的狂熱追求。

3、完成環(huán)球航行證實(shí)地圓說的航海家是：（）

A.哥倫布 B.迪亞士 C.麥哲倫 D.達(dá)·伽馬

4、恩格斯說：“意大利是一個(gè)典型國(guó)家，自從現(xiàn)代世界的曙光升起的那個(gè)時(shí)代以來，它產(chǎn)生過許多偉大人物，從但丁到加里波第，他們是無與倫比的完美典型?！边@里的“現(xiàn)代世界的曙光”是指：（）

A.工場(chǎng)手工業(yè)的興起。B.新航路的開辟。

C.文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)。D.意大利的統(tǒng)一運(yùn)動(dòng)。

5、近代自然科學(xué)始于：（）

A.托勒密發(fā)表“地球中心說” B.哥白尼提出“太陽(yáng)中心說”

C.開普勒發(fā)表行星運(yùn)動(dòng)三大規(guī)律。D.伽利略用天文望遠(yuǎn)鏡測(cè)天體。

6、對(duì)下列四個(gè)歷史事件之間的因果關(guān)系表示最準(zhǔn)確最全面的一項(xiàng)是①資本主義萌芽②文藝復(fù)興③新航路開辟④宗教改革（）

A． ③ B.③ C.① ② ③ ④ D.②

① ② ① ② ① ③

④ ④ ④

二、材料解析題

1、看下面圖，（圖見下頁(yè)）請(qǐng)回答問題：

①寫出開辟A航路的人物，經(jīng)過及意義。

②開辟ABCD四條航路的分別是哪些國(guó)家？其殖民活動(dòng)的主要工區(qū)在哪里？③歐洲國(guó)家的殖民擴(kuò)張對(duì)世界產(chǎn)生了怎樣的影響？

2、閱讀下列材料。

材料1 “在中世紀(jì)，人類意識(shí)的兩個(gè)方面……-內(nèi)心自省和外界觀察都一樣……一直處在一層共同的紗幕下，處于睡眠或半醒狀態(tài)。這層紗幕是由信仰、幻想和幼稚的偏見織成的，透過它向外看，世界和歷史都罩上了一層奇怪的色彩……在意大利，這層紗幕最先煙消云散。--瑞士史學(xué)家布克哈特

材料2 ”……自然研究用來宣布其獨(dú)立……的一個(gè)革命行動(dòng)，便是哥白尼那本不朽著作《天體運(yùn)行》的出版，來向自然事物方面的教會(huì)權(quán)威挑戰(zhàn)。從此自然科學(xué)便開始從神學(xué)中解放出來……科學(xué)的發(fā)展從此便大踏步地前進(jìn)……“

--恩格斯

請(qǐng)回答：

① 材料1中的”紗幕“指什么？為什么在意大利先煙消云散？

② 材料2中”科學(xué)和發(fā)展"是怎樣？大踏步地前進(jìn)？為什么？

③ 兩則材料的內(nèi)在聯(lián)系是什么？

(第1題圖)

三、問答題：

概述14世紀(jì)~~~16世紀(jì)時(shí)西歐經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域內(nèi)發(fā)生的重大變化和在意識(shí)形態(tài)和社會(huì)形態(tài)方面對(duì)西歐產(chǎn)生的影響。

第一章 資本主義在歐洲的興起

參考答案1-4節(jié)

一.選擇題

1.B 2.D 3.C 4.C 5.B 6.A

二.材料解析題

7.①麥哲倫。完成了穿越大西洋、太平洋、印度洋，再返回歐洲的環(huán)球航行。

②西班牙、葡萄牙。葡萄牙殖民活動(dòng)的主要地域在非洲和亞洲及美洲的巴西，西班牙是以美洲為主，亞洲的菲律賓后來也淪為其殖民地。

③給殖民地人民帶來災(zāi)難，給歐洲殖民者帶來財(cái)富，促進(jìn)了資本的原始積累，加速了歐洲資本主義的發(fā)展。

8.①天主教會(huì)的神學(xué)世界觀。因?yàn)橘Y本主義萌芽和文藝復(fù)興首先發(fā)生在意大利。

②科學(xué)家開普勒、伽利略、布魯諾為新天文學(xué)（科學(xué)）的發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。因?yàn)槲乃噺?fù)興運(yùn)動(dòng)為科學(xué)的發(fā)展，逐步解除了精神枷鎖。

③文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)促進(jìn)人們對(duì)自然現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)發(fā)生革命性變化，促使近代自然科學(xué)勃然而興。

三.問答題

9.變化。①資本主義工商業(yè)產(chǎn)生。②新航路開辟引起了商業(yè)革命和價(jià)格革命。③殖民掠奪加快了歐洲資本原始積累的過程。

影響。意識(shí)形態(tài)：①文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)興起發(fā)展，資產(chǎn)階級(jí)文化在西歐興起。②宗教改革運(yùn)動(dòng)為西歐資本主義發(fā)展進(jìn)一步解除了精神枷鎖。

社會(huì)形態(tài)：①加速了西歐封建社會(huì)的解體。②導(dǎo)致尼德蘭資產(chǎn)階級(jí)革命，荷蘭建立了資本主義制度。

第四篇：九年級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

讀史明智，歷史課的教學(xué)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的分析問題解決問題的能力，對(duì)世界有更深刻的了解，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)世界歷史，學(xué)習(xí)難度加大。由于以前學(xué)生對(duì)歷史不重視，基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)不太扎實(shí)，對(duì)于記憶性較強(qiáng)的科目學(xué)生有點(diǎn)偷懶，所以本學(xué)教師要更加的有方法、有耐心，將枯燥乏味的歷史知識(shí)加以生動(dòng)化、形象化，同時(shí)輔以豐富的教學(xué)手段，牢牢抓住學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的求知欲，促使學(xué)生學(xué)好歷史知識(shí)。因?yàn)槭钱厴I(yè)班，所以為了使中考總復(fù)習(xí)能提前進(jìn)行，贏取更多更寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間，教學(xué)進(jìn)度會(huì)大大加快，根據(jù)學(xué)生的年齡特征，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，計(jì)劃本學(xué)期將《世界歷史》（上）授完，并酌情進(jìn)行下冊(cè)的學(xué)習(xí)。

二、教材分析

本冊(cè)教材共分四個(gè)單元，25課，結(jié)合歷年中考要求，重點(diǎn)為近代史以后的內(nèi)容。每課的內(nèi)容多，知識(shí)點(diǎn)多，且容易混淆，要記憶的圖形也多，所以要教會(huì)學(xué)生在記憶的基礎(chǔ)上理解，方能取得好的教學(xué)效果。

三、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1、先是要高質(zhì)量的備好課，在備課中真正做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生平等受教育的權(quán)利，堅(jiān)持因材施教，分類指導(dǎo)努力開發(fā)每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)和潛能，要堅(jiān)持基礎(chǔ)性和科學(xué)性原則，準(zhǔn)確傳授基礎(chǔ)知識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練。

2、課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心，只有切實(shí)有效地提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益，才能大面積的提高教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生能力為重點(diǎn)，優(yōu)化課堂教學(xué)，以提高課堂效率，改進(jìn)教學(xué)模式和方法，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和積極參與意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)生在主動(dòng)的探索中獲得知識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

3、課堂教學(xué)堅(jiān)持整體性原則，教學(xué)過程中始終把知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值的全面整合，使學(xué)生全面發(fā)展，從實(shí)際出發(fā)，積極探索和實(shí)踐。尋求有自己特色的教學(xué)模式。

4、教學(xué)語(yǔ)言規(guī)范，精神振奮，按時(shí)上下課，關(guān)心學(xué)生，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，力求知識(shí)趣味化，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，樂意學(xué)習(xí)。使學(xué)生逐步掌握歷史和認(rèn)識(shí)歷史的一些基本技能和方法，例如：計(jì)算歷史年代，閱讀歷史教課書及有關(guān)的歷史讀物；識(shí)別和運(yùn)用與教學(xué)有關(guān)的歷史地圖、圖片、圖表；搜集和整理與歷史學(xué)習(xí)相關(guān)的材料；敘述重要的歷史事實(shí)；解釋重要的歷史概念，分析和評(píng)論重要的歷史問題等。

5、教學(xué)中考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心里特征，從學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平出發(fā)，調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)從有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的角度出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史的理解，避免死記硬背，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、有效的作業(yè)，是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題的有效途徑之一。做到及時(shí)批改和反饋。查缺補(bǔ)漏。

7、及時(shí)檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

四、輔導(dǎo)：

輔導(dǎo)以學(xué)習(xí)上的優(yōu)生和暫時(shí)的后進(jìn)生為主，即要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和各能力，重視知識(shí)的查缺補(bǔ)漏和學(xué)法上的指導(dǎo)，又要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育及學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，學(xué)習(xí)意志、習(xí)慣和方法等非智力因素的培養(yǎng)。

在輔導(dǎo)中貫徹因材施教的原則，對(duì)那些學(xué)有余力的優(yōu)秀學(xué)生，幫助他們發(fā)展特點(diǎn)，創(chuàng)造性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，在多方面關(guān)心愛護(hù)他們，幫助他們掌握歷史基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，使他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)的信心，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

第五篇：九年級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃

2016-2017上學(xué)期歷史教學(xué)計(jì)劃

湖頭中學(xué) 柳慶安

新的學(xué)年馬上開始了，為了在有效的時(shí)間內(nèi)有目的、有計(jì)劃的搞好歷史教學(xué)，特制定本計(jì)劃。

一．指導(dǎo)思想

以學(xué)校計(jì)劃為指導(dǎo)，著眼于學(xué)生的發(fā)展，注重弘揚(yáng)各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。注重探究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)探索新的教學(xué)途徑、改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段，開展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境。

二．學(xué)生基本情況分析

九年級(jí)學(xué)生的心理、生理處于變化時(shí)期，其思想波動(dòng)幅度大，對(duì)于世界歷史的學(xué)習(xí)缺少一定的心理準(zhǔn)備。從上學(xué)期的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況來看，大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較好，但不同班級(jí)的學(xué)生在個(gè)性、學(xué)習(xí)風(fēng)格等方面截然不同。面對(duì)新學(xué)期學(xué)習(xí)方式的進(jìn)一步改革、學(xué)習(xí)內(nèi)容的深入，學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，加之有些學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性不夠，教師應(yīng)幫助他們正確自身實(shí)際，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，分析其學(xué)習(xí)情況，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案。

三．教材分析 1.教材特點(diǎn)

本學(xué)期要學(xué)習(xí)人教版《世界歷史》九年級(jí)上、下冊(cè)，復(fù)習(xí)《中國(guó)歷史》七年級(jí)上冊(cè)，融思想性、政治性、科學(xué)性、知識(shí)性于一體?？勺x性強(qiáng)，圖文并茂，且有許多趣味性較強(qiáng)的課堂知識(shí)活動(dòng)。

2.教材內(nèi)容

《世界歷史》九年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容包括：西方文明之源、資本主義時(shí)代的曙光、英法美日俄等國(guó)的資產(chǎn)階級(jí)革命及資本主義的發(fā)展、兩次工業(yè)革命、國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的誕生等?！妒澜鐨v史》九年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容包括：國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的發(fā)展及挫折、國(guó)際關(guān)系格局的發(fā)展演變、亞非拉美民族獨(dú)立和解放運(yùn)動(dòng)等。

《中國(guó)歷史》七年級(jí)上冊(cè)的復(fù)習(xí)內(nèi)容包括：西周的分封制、春秋戰(zhàn)國(guó)大變革的時(shí)代、秦漢大一統(tǒng)等內(nèi)容。

3.教材重點(diǎn)、難點(diǎn)

教材重點(diǎn)在于與歷史發(fā)展線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展。

教材難點(diǎn)在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及對(duì)歷史事件、人物的評(píng)價(jià)。4.內(nèi)容分析

隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，原始社會(huì)逐漸被階級(jí)社會(huì)所代替，從五六千年前開始，在亞非的大河流域、歐洲的希臘和羅馬相繼誕生了燦爛的古代文明，出現(xiàn)了國(guó)家，進(jìn)入了奴隸社會(huì)。

世界近代史是16世紀(jì)前后至20世紀(jì)初資本主義社會(huì)形態(tài)醞釀、產(chǎn)生和發(fā)展的歷史。在這一歷史階段中，人類逐漸步入相互聯(lián)系、相互依賴的世界一體化階段，進(jìn)而產(chǎn)生了真正意義上的世界歷史。

世界現(xiàn)代史主要反映第一次世界大戰(zhàn)和俄國(guó)十月社會(huì)主義革命以來世界歷史發(fā)展的基本進(jìn)程。進(jìn)入現(xiàn)代以來，世界日益成為密不可分的整體。在經(jīng)濟(jì)全球化推動(dòng)下，形成了世界各國(guó)相互依存又相互競(jìng)爭(zhēng)的復(fù)雜局面。

中國(guó)古代史開始于我國(guó)境內(nèi)人類產(chǎn)生，結(jié)束于1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)前夕，歷經(jīng)原始社會(huì)、奴隸社會(huì)和封建社會(huì)三個(gè)發(fā)展階段。自夏、商、西周，到春秋、戰(zhàn)國(guó)，社會(huì)發(fā)生了劇烈變革。前221年秦兼并六國(guó)，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家的統(tǒng)一。秦漢時(shí)期，統(tǒng)一的多民族國(guó)家得到初步鞏固。中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，綿延不斷，成就輝煌，對(duì)人類進(jìn)步做出了偉大貢獻(xiàn)。

四．教學(xué)目標(biāo) 通過學(xué)習(xí)，了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索，理解重要的歷史概念，學(xué)會(huì)收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，對(duì)歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動(dòng)。注重培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力。進(jìn)一步認(rèn)清歷史前進(jìn)的大趨勢(shì)，培養(yǎng)運(yùn)用歷史知識(shí)分析和解決問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力，提高各方面素養(yǎng)。

五．主要措施

1.細(xì)讀中考說明、課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步分析歷年來的中考試題，拓展視野，把握中考脈搏。

2.全面完整的閱讀全套教材，理清教材體系安排，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)、熱點(diǎn)，合理安排教學(xué)內(nèi)容。

3.在課堂教學(xué)中倡導(dǎo)師生平等、民主的人際關(guān)系，尊重學(xué)生的差異，鼓勵(lì)探索整理，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。一定要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)良好的氛圍，注意師生雙方交往、互動(dòng)、分享彼此的思考、認(rèn)識(shí)、交流彼此的情感、觀念，形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”。以

4.使學(xué)生積極主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中，及時(shí)鞏固所學(xué)內(nèi)容，開發(fā)學(xué)生的思維潛能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

5.針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，制定行之有效的教學(xué)方法，尤其是對(duì)關(guān)鍵學(xué)生要因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都有收獲，更要注重對(duì)學(xué)生開展心理輔導(dǎo)，緩解壓力。

六．教學(xué)進(jìn)度安排

教學(xué)時(shí)間及內(nèi)容地具體安排：

第一周 《世界歷史》上冊(cè)

第2、3課 第二周 《世界歷史》上冊(cè)

第8、9課 第三周 《世界歷史》上冊(cè)

第10、11課 第四周 《世界歷史》上冊(cè)

第12、13課 第五周 《世界歷史》上冊(cè)

14、復(fù)習(xí)測(cè)試 第六周 《世界歷史》上冊(cè)

第17、18課 第七周 《世界歷史》上冊(cè)

第19、20課 第八周 《世界歷史》下冊(cè)

第21、22、23課 第九周 《世界歷史》下冊(cè)

復(fù)習(xí)第十周 《世界歷史》下冊(cè)

復(fù)習(xí)測(cè)試講評(píng) 第十一周 《世界歷史》下冊(cè)

第1、2課 第十二周 《世界歷史》下冊(cè)

第3、4課 第十三周 《世界歷史》下冊(cè)

第5、8課 第十四周《世界歷史》下冊(cè)

第9、10 第十五、十六周11、14、15、16、17對(duì)《世界歷史》上、下冊(cè)

進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)

第十七周復(fù)習(xí)《中國(guó)歷史》第一冊(cè)

第4、6、7課 第十八周復(fù)習(xí)《中國(guó)歷史》第一冊(cè)

第8、9、10課 第十九周復(fù)習(xí)《中國(guó)歷史》第一冊(cè)

第12、15、16課 第二十、二十一周 復(fù)習(xí)《中國(guó)歷史》第一冊(cè)

測(cè)試、講評(píng)

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