第一篇：讀桃花心木有感

讀《桃花心木》有感

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，如果一個人養(yǎng)尊處優(yōu)，從未經(jīng)受過生活的考驗，當他被生活所打敗時，他所承受的痛苦將是平常人的許多倍。

“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹?！币恍┰诓淮_定環(huán)境中生活的人，他們的心已被生活的坎坷打磨成一個獨立的人，他們能接受常人所不能接受的一些痛苦。

意深刻，樹人，最后寫作者與種樹人的種樹人來的目的就是讓樹木適應(yīng)環(huán)境，經(jīng)得起風吹雨打的鍛

其實，去迎接困難的挑戰(zhàn)，不要依靠別起風雨。但只要你用心了，就可以把微薄的力量發(fā)揮到極致，激發(fā)出巨大的能量，只有經(jīng)得起生活中風風雨雨的考驗，才能成為棟梁。只要你努力了，盡力了，你一定會有回報的。什么時候下雨？誰都猜不準。樹，也是一樣，沒下雨之前，只要咬著牙堅持，懷著堅定的信念，抱著希望，相信驚喜就在眼前，那么下雨時就能拼命扎根、生長、汲

水，自然，它的堅持沒有白費。然而，恰恰相反，意志不堅定的“樹苗”，總認為自己不行，放棄了，自己做不下去，但卻不知到“大雨”即將來臨??

如今，坐在初春的暖陽下，細細品味作者誠摯的情感，我一次次被感動了。那樸實淡雅的文風，包含著令人深思的人生哲理；那簡單樸實的故事，蘊含著無比細膩的情感。這就是林清玄文章的魅力!他的文章里又像是流水的聲音，過的清涼??清麗悠遠，沁人心脾。

人和樹是一樣的！也親愛的朋友，你，是那棵“桃花心木”嗎？

第二篇：讀桃花心木有感

讀《桃花心木》有感

當我一看到《桃花心木》這個題目時，我心想：寫樹的，肯定不好看，也就沒看這篇文章?？僧斘疑险Z文課的時候就拿出來讀了，剛開始讀，我已經(jīng)被這篇文章所深深吸引住了，這篇文章寫的棒極了！

文章講的是一位種樹人，為了使桃花心木長成百年大樹，運用了科學的辦法但作者一開始不明白，當種樹人說了“謎底”的時候，作者才恍然大悟，并悟出了做人的哲理。

是啊，每一次的困難對于我們來說是生活的考驗，而每一次的失敗對于我們來說是下一次的經(jīng)驗，在不確定生活的人，會培養(yǎng)出一顆獨立自主的心，并會把很少的養(yǎng)料轉(zhuǎn)化為巨大的力量，努力生長。

十年樹木，百年樹人。只要有長時間的磨煉，就會又很大的收獲；只要你勇敢地面對困難，不怕挫折，成功永遠屬于你！

我羨慕冒險小虎隊中三位“小虎”，無拘無束，并經(jīng)歷無數(shù)次考驗，我羨慕德國才14歲的小孩烏塔，獨自一人游歐洲，我羨慕??

我羨慕的人雖然不多，但我能做到嗎？全中國的小學生能做到嗎？中國雖然有所發(fā)展，但中國能比上美國嗎？為什么，為什么比不上美國？因為中國，中國的少年像被關(guān)在籠子里的小鳥，被家長管著，浪費了童年，這個大好時光！每個人一生中只有一次童年，浪費了就再也沒有了。

大家都聽說過：“窮人的孩子早當家”這句話吧！為什么說窮人的孩子早當家呢？因為那些窮人的孩子從小就開始過獨立的生活，根本沒有半點依賴家長的心，他們就像桃花心木樹苗一樣，靠著自己找到它們必須擁有的水源，才能生活下去！

每當孩子想幫家長做事時“去去去，學習去！”家長都是這句話，愛孩子，就應(yīng)該讓他去鍛煉，去擁有一顆獨立自主的心；愛孩子，就應(yīng)當讓他去面對困難，去戰(zhàn)勝勝困難；愛孩子，就應(yīng)該解開學習之鎖，讓他們到大自然中去體驗生活；愛孩子，就應(yīng)當讓他不要虛度童年，外面的世界是美麗的，是美好的，是精彩的；愛孩子，就應(yīng)該讓孩子到社會中去分清是非，分清好壞，社會站穩(wěn)腳！

家長們，醒悟吧！讓我們在天空中飛翔，自由自在，讓我們在海洋中遨游，無拘無束，讓我們在大自然母親的懷抱中去體驗生活，去感悟生活吧！只有這樣我們才可以更好的面對人生，更好的去把握我們的未來，更好的來展示我們自己在社會中的地位！

第三篇：讀《桃花心木》有感

學習了《桃花心木》，我覺得我有很多地方需要改進。

比如說，我在做題時經(jīng)常會遇到難題，那么我就會去問同學，問爸爸媽媽，而不去動腦思考。爸爸有時就會批評我：“自己要動動腦，不然，長大了怎么獨立生活！”我覺得爸爸說得很對，可總是改不過來。

還有，當考試之后，發(fā)現(xiàn)成績下降時，應(yīng)該主動學習，而不應(yīng)該被動。偏偏我不是這樣。也許只有老師一聲令下，我才會那樣做吧！

我們再來看看桃花心木。

他們在不確定中生長，在不確定中找到自己所需要的水源，在不確定中拼命扎根。正是因為這種不確定，他們才會長成百年大樹。

我所欠缺的就是這種不確定?，F(xiàn)在我覺得我很需要它。

正如作者所想：“不只是樹，人也一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長。”

我要學會在不確定中生活，這樣就可以鍛煉我自己。

我還要感謝桃花心木呢！

第四篇：讀《桃花心木》有感

讀《桃花心木》有感

讀了了《桃花心木》，我覺得我有很多地方需要改進。

比如說，我在做題時經(jīng)常會遇到難題，那么我就會去問同學，問爸爸媽媽，而不去動腦思考。爸爸有時就會批評我：“自己要動動腦，不然，長大了怎么獨立生活！”我覺得爸爸說得很對，可總是改不過來。

還有，當考試之后，發(fā)現(xiàn)成績下降時，應(yīng)該主動學習，而不應(yīng)該被動。偏偏我不是這樣。也許只有老師一聲令下，我才會那樣做吧！我們再來看看桃花心木。

他們在不確定中生長，在不確定中找到自己所需要的水源，在不確定中拼命扎根。正是因為這種不確定，他們才會長成百年大樹。我所欠缺的就是這種不確定?，F(xiàn)在我覺得我很需要它。

正如作者所想：“不只是樹，人也一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長?！蔽乙獙W會在不確定中生活，這樣就可以鍛煉我自己。我還要感謝桃花心木呢！

第五篇：讀《桃花心木》有感

讀《桃花心木》有感

今天，我們學了《桃花心木》這篇課文·。講述了在作者的老家有一個種桃花心木的人，這個人不按固定的規(guī)律跟樹苗澆水?？墒菢涿鐓s長成了蒼天大樹。作者借物喻人。說明只有在不確定中經(jīng)受住生活的考驗的人，長大了才會在社會上經(jīng)得住生活的磨練。

我們班有很多同學是獨生子女，就因為是獨生子女，所以父母們都很寵我們，不讓我們做什么事?？墒?，我在生活中遇到一點挫折，就會支撐不下去。例如，成績不是理想的那樣，考試沒及格??

我們要像《落花生》里父親說的話那樣做“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！?/p>

所以，人的良好性格要從小培養(yǎng)。就好像剛剛再種的樹苗，基礎(chǔ)是非常關(guān)鍵的。

湖塘小學六年級:唐潔