第一篇：鄭州一中朱丹校長2013年畢業(yè)典禮講話

鄭州一中朱丹校長2013年畢業(yè)典禮講話

今天，公元2013年5月10日。我們大家在這里隆重地舉行鄭州一中2013屆畢業(yè)典禮。謝謝趕來參加典禮的家長和其它朋友們！你們的到來，給多日欲晴欲雨的天氣帶來了千縷陽光，真的感謝你們！

三年前我們彼此相識。開始結下師生兄弟的情緣。那是2010年，你16歲，鄭州一中61歲。爸爸媽媽陪著你，邁進了和你祖父一般年齡的中原西路182號的大門。

你是完成了一個夢想來的。你說從小學六年級就立下了宏圖：“上學就上鄭州一中”。你把“鄭州一中”四個字貼在你的床邊。從那時，鄭州一中就讓你夢繞魂牽。你拿到鄭州一中錄取通知書時，爸爸和你擊掌：祝福你夢想成真！

你是懷揣一個夢想來的！夢想的路很長，有著萬道水、千座山。夢連成串就像山疊成巒。你不是僅想上個好大學，你想的更高更遠。你想有獨立的精神，你想有自由的空間，你想鑄就更多方面的優(yōu)秀品質，你想對社會、對人類做出更大貢獻；你要的不是知識，你要的是品質和內(nèi)涵；你要的不是第一和狀元，你要的是頂天立地的man；你不要死記硬背，你不要亦步亦趨，你不要只會紙上空談，你不要志大才疏，你不要自私自利，你不要妄自菲薄，你不要自高自大，你不要市井庸俗，你不要目光短淺。你要的是卓爾不群，你要的是出類拔萃，你要的是與眾不同，你要的是超凡脫俗，你要的是獨秀于林，你要的是鶴立雞群，你要的是標新立異，你要的是也許、似乎、大概是，你要的是然而、未必、不見得。

你將要懷揣一個夢想走出去。人生如夢，這句話不僅指人生倏忽而過，還指一生中人會有一個接一個的夢。人類從蠻荒走向文明的歷史，其實就是夢想成真的歷史。做夢要有物質基礎和精神源泉。白巖松在談到夢想的時候，說他小時候，是“一個根本不可能有夢想的一個遙遠邊疆的一個小城市的孩子。”到“1978年?夢想?這個詞對他依然是一個非常陌生的詞匯”。物質貧窮、精神貧窮，難有夢，即便有夢，也是黃粱美夢。俗話說：人窮志不窮。毛澤東說“窮則思變、要干、要革命！”思變、要干，要革命就是要帶著魚躍鳥飛的鴻鵠之志，走到化繭成蝶的時候。

你的夢想中寄托著父母的夢想，當兩個夢想自由融合的時候，就成了偉大的夢想。一代一代薪火相傳，一代一代篳路藍縷。才有了夢想為真。但你和你的夢想不在父母那里，不在老師那里，不在救世主那里，而是在你和你的腦海深處。設計夢想的是你自己，不是任何人。用前輩物質的、精神的優(yōu)秀材料，自己筑成未來的夢：做一個好人，一個脫離了低級趣味的人，一個成功的人，一個幸福的人。夢想需要執(zhí)著地追求她，夢想不僅是結果，更是不畏艱難的跋涉過程。從1863年林肯總統(tǒng)簽署了《解放黑人奴隸宣言》，到馬丁·路德 金于1963年發(fā)表“我有一個夢想”的著名演講。整整一百年，但馬丁·路德金的演講中還在疾呼“一百年后，黑人依然沒有獲得自由。一百年后，黑人依然蹣跚于種族隔離和種族歧視的枷鎖之下”。

蔡元培先生1918年在一篇演說詞中談到了新教育與舊教育：“教育預定一目的，而強受教育者以就之；故不問其性質之動靜，資秉之銳鈍，而教之止有一法，能者獎之，不能者罰之，如吾人之處置無機物然，石之凸者平之，鐵之脆者煅之；如花匠編花草為鶴鹿焉；如技者教狗馬以舞蹈焉；如兇漢之割折幼童，而使為奇形怪狀焉；追想及之，令人不寒而栗。

新教育則否，在深知兒童身心發(fā)達之程序，而擇種種適當之方法以助之。如農(nóng)學家之于植物焉，干則灌溉之，弱則支持之，畏寒則置之溫室，需食則資以肥料，好光則復以有色之玻璃；其間種類之別，多寡之量，皆幾經(jīng)實驗之結果，而后選定之；且隨時試驗，隨時改良，決不敢挾成見以從事焉。”

近一百年過去了，而今的應試教育不就是蔡先生所說的舊教育嗎？之所以有變本加厲之勢，之所以驅之甚難，根源在于中國人的民族特性中有太重功利的血緣。網(wǎng)語曰“一念起，萬水千山；一念滅，滄海桑田。”任何一個夢想在時間的長河中，在宇宙的浩瀚中也不過是一念?？缭疥P山重重，走過江湖遙遠；愚公移山，世世代代；改革使命，任重道遠。我們的主體課堂，自習課堂、卓越課堂不是發(fā)明創(chuàng)造。是蔡先生的思想承傳。

校長也有一個夢。只有一個夢，因為校長只有學校這灣水，只有教育這座山?；ㄩ_了謝了，樹還在這里。人聚了散了，影子還在這里。你們來了去了，校長還在這里。這個夢是什么呢？葉圣陶先生在一篇“教育與人生”的文章里說三點教育與人生的關系：

一、以教育認識自己；

二、以教育革新自己；

三、以教育成就自己。這第三點若不論成就的標準和動機，應該是絕大多數(shù)學子共同的心聲。但“以教育認識自己”和“以教育革新自己”，卻在大多數(shù)人身上鮮見效果。古語有：“人貴有自知之明”之說，可見認識自己之困難。這里認識自己主要指認識到自己的不足和缺點，甚至是自己表現(xiàn)在人性和基因上的劣根性。當然對于自卑性格來講，認識到自己的優(yōu)勢和長處，也一樣難能可貴；“認識自己”尚且難以做到，“革新自己”更非易事。用當下的話講，是要革自己的命，其艱難可想而知！我們校園內(nèi)“ZYZ”先生雕像立像之后，很多學生做了很多猜測，?ZYZ先生是誰呢？是你與你，是我與我，是她與她。?ZYZ?取的是“鄭一中”名字拼音第一個字母組合。ZYZ先生的雕像寓意就是認識自己的前提下革新自己。革新自己的不良學習習慣，不良生活習慣，不良交往習慣、不良心理習慣。幼兒園兒歌有一句叫什么來著：“自己的事自己做”。它不僅指自己穿衣、自己做飯、自己服務自己，更深層的涵義是自己找出自己的毛病和不足，自己批判自己、修正自己?！案镄伦约骸保^不是與自己為敵，是自己做自己的諍友；“革新自己”，絕不是利他主義，是高尚的利己主義。自己完善了、成熟了、智慧了、淡定了，自己就幸福，自己就生活在春光和煦的環(huán)境中。校長做到了嗎？沒有做到。還差的很遠，但我在努力去做。也希望13屆學子和一中以前和未來的學子們努力去做。再影響帶動周圍的人。一個民族若是一個認識自己、革新自己的民族，這個民族能不振興嗎！所以以教育認識自己、革新自己、成就自己是我和我、你和你、他和他全體人的一中夢。三年鄭州一中之夢，你和你圓了，他和他或有缺憾，夢的酸甜并不等于圓滿或缺憾，夢想過程中的經(jīng)歷和體驗、沖動和磨煉給腦海里烙下的印痕，將成為你夢工廠中筑夢的優(yōu)質材料。

你和你將要走了，這些和那些日子的片斷將會在你的夢里呈現(xiàn)：那片牧羊坡、那座小椅山、那泓滴水潭、那塊桂花園、那張岸邊孤單的長椅、那株兄弟湖上的睡蓮、廣場西邊那兩行法桐樹、東邊那196棵水杉……

你和你將要走了，這些和那些日子的片斷將會在我和我的夢里出現(xiàn)：期考前后浩浩蕩蕩的搬書軍團；某次停水你和你激動地狂喊；某次停電他和他奔走相告的狂歡。我知道那是青春壓抑、那是作業(yè)太煩；我又知道你和你、他和他策劃舉辦過兩場圣誕匯演；我又又知道哪幾個社團在某個星期天偷偷舉行了派對浪漫；我還知道你和你早自習遲到，為了躲避查堵選擇上樓的時間和路線；我還還知道你和你為什么罵過時間太快，為什么恨過時間太慢。

我們即將分手，三年前就知道我們的相遇，三年后總會有終結。從滋蘭到樹蕙，再從樹蕙到滋蘭，你和你用雙腳一步一步量出了三年青春的距離。從早晨到傍晚，從春天到秋天，我和我用年輪一圈一圈畫出了一生夢寐的心愿。明天我們望見天空孤雁就會想起游子的你，明天，你和你聽到海上斷鴻就會記起2013的那縷溫暖。走吧，記著你和你的小臉；走吧，帶走我和我的惦念；走吧，記著你和你依依不舍的眷戀；走吧，帶走我欲滴又止的淚眼。

散的時候，我走到你的夢里、你走到我的夢里。聚的時候，你撲到我的懷里，我撲到你的懷里。你和你、他和他、我和我，咱們大家有約：拉鉤、上吊，一百年、不許變！

人可以離，但心不可棄，兄弟永遠，學誼永遠，一中永遠！

第二篇：鄭州一中2012屆畢業(yè)典禮朱丹校長致辭

鄭州一中2012屆畢業(yè)典禮朱丹校長致辭

今天是個隆重的日子，12屆全體畢業(yè)生們相約而至；部分家長朋友們遠道而來；一些即將踏入鄭州一中大門的初三學子們也放棄了周末的休息和學習，趕來向我們慶賀，為我們壯行；還有我們12屆的幾乎全體老師和其他同仁，和我們惜別，替我們加油！我代表鄭州一中全體師生感謝你們！也感謝我們自己，正像我們常常感動自己一樣！

三年前的那天，天氣是那么好，陽光是那么明媚，快樂的心泉流淌在你的臉上。你踏進了這所殿堂。你駐足在紅榜前升起一腔鴻鵠之志；你流連在長廊里繪出一種美麗憧憬。人生如文，總有許多段落，每一個段落都有一個新的開始，每次開始都讓人平添一種摩拳擦掌的沖動和豪情。

生活像樹葉一樣稠，分手前的相聚，一片片的葉子怎么就化成了一篇篇故事！一張張面孔怎么就變成了一朵朵燦爛！

今天是個快樂的日子，人生最難得的是分手前的相聚！三年同窗，怎么到今天我才這么強烈地感到我多么得愛你們！正像你們愛我一樣。愛每一位同學和老師，每一位家長和朋友，愛每一個優(yōu)點和錯誤，愛讓每一個人都成為一種不可或缺的色彩，千顏萬色共同構繪了鄭州一中這幅流光溢彩的美麗圖畫。

我們爭吵過，怨恨過，嫉妒過，甚至互相深深傷害過。那是因為我們生活在一個圈子中，相距得太近太近，知道得太清太清，性格差距得太遠太遠。

多年同窗成兄弟，多年師生成兄弟。兄弟們雖然也會惡語相向，也會拳頭相對，但我們知道：團隊榮譽就是成員的榮譽，一榮俱榮，一損俱損！所以當海上風暴襲來的時候，“兄弟一笑泯恩仇”，我們還是同舟劃槳，我們還是揚帆破浪。最近學校行政會決定吸納同學們的建議，將濕地那兩片湖命名為“兄弟湖”，就是告訴將來一代又一代的校友們：鄭州一中人，愛如兄弟！恨如兄弟！親如兄弟！兩片湖一水相連，一起風吹漣漪，一起流向地心深處！

三年，你、我、我們，在同一片藍天下成長。佛家說“百年修得同船渡”。我們一塊生活了一千天，這是多長時間的修行，才積下了這份緣！

今天是個惆悵縈懷的日子，雖然陽光照耀，卻似乎有一層薄薄的霧紗彌漫在心空。雖然懷揣著志在四方的理想，但時到臨別，想不到伸出揮別的手是那樣的艱難！冬去春來，草枯草生，日落月出，鶯來烏飛，葉綠葉紅，桃謝榴開，時光逝者如斯，一場青春的盛宴終即人散，一群“耳鬢廝磨”的師生即將天涯兩隔，未來江湖遙遠，兄弟，祝福你們風順！

今天是個回憶的日子，三年的生活畫面、學習場景一下子涌上心頭，令我們來不及剪輯：念誦《孔雀東南飛》某一句時的賊笑；停水時的奔走相告；停電時的激動狂歡，還有那一句“孤單是一個人的有電，狂歡是一群人的沒電”的吼叫；

光棍節(jié)那天，喊出的那句：“兩個黃鸝鳴翠柳，我連對象還沒有”；宿舍床上，一起八卦“那些年，我們一起追的女孩”。晚自習時，寧靜的校園內(nèi)，傳來遠處大排檔連綿不斷的男女高音和煙花禮炮此起彼伏的爆響；下課鈴響，涌向食堂的滾滾人流；你把西紅柿炒雞蛋譏諷為“西紅柿拌蕃茄”，你把天寒時缺少熱氣的米粒調侃叫“冰晶”；你在校政對話會上向學校領導提出增加每周只有一次的洗浴時間；你在教學懇談會上批評某某學科作業(yè)太多；你在游泳館外，隔窗望著久久閉館不開放的泳池，不無惡意的說“這里的水三年都沒換過”；你抱怨學校的報告廳太小，沒容下你找一個座位坐下來聽講座；你說過“最慘不忍睹的是試卷，最讓人淚千行的是一落千丈的名次”；你體會過太多狼狽的時刻，你發(fā)出過太多唏噓的聲音，你戲謔數(shù)學老師賣萌，物理老師悶騷；大門口保安叔叔的那聲斷喝“同學，請刷卡”還響在你的耳邊；“快點，要關門了”，宿舍阿姨摩挲過你的后腦還有余溫；你向誰傳過秋天的菠菜，你向誰偷遞過春天的紙條；你抱怨過修了又壞、壞了又修的熱水器，讓你口渴難耐；在貼吧里你說最喜歡一中的不是鴨梨山大，而是自由開放；你說你最不愛聽課間操時播放的“撒拉嘿呦”和早上把我們從夢中吹醒的《最炫民族風》；你說你愛常莊、愛萬達、愛周三放水加“探監(jiān)”；愛自習課入靜入定入神，愛極品老師滔滔不絕唾沫橫飛，愛威脅不準帶手機，其實隨你便；愛不準早戀，卻對學生無傷大雅的青春期小惡劣睜只眼閉只眼。你說：一中不是放任逐流啥都不管，只是想培養(yǎng)有自主精神的好孩紙。你說：“鴨梨”什么的，誰沒有啊！從冰箱中拿出來，不就成了“凍梨”？哭得死去活來的，誰不是啊。找個朋友聊聊，彩虹總在風雨后。

今天，是個流連徘徊的日子，再看看我們的滋蘭樓、樹蕙樓、積山樓。滋蘭為水，樹蕙為木，積山有土，命里有水運長泰，心中有樹人常青，屋納精神土生金。再看看我們的翠綠竹林，虛心有節(jié)，四季凝碧，一生不枯。再看看我們的“破繭”雕塑，自我雕琢，破繭成蝶。再看看我們的“牧羊坡”，天藍羊白，水盛草美。地任你跑，食任你覓。再看看我們的水杉林，以向上為使命，以挺拔秀于林。再看看我們的水滴潭，滴水成湖、滴水之恩、滴水穿石，讓人咀嚼難盡。再看看我們的碧桃路、紫荊路、香樟路、丁香路、木槿路、瑞木路，還有我們的東西椅山。滿目清翠，生機盎然。

今天是個感動的日子，感動《心泉》的叮咚、《心韻》的雅致、12.9大合唱的精神風貌、藝術選修模塊匯報演出的精彩和熱情。感動你們的率真和稚氣，感動你們的純凈和潔白，感動你們憤青表現(xiàn)出的活力，感動你們的通情達理，感動你們對學校和老師的包容與理解。

“心霖”環(huán)保社的同學寫信并找到我，告訴我一些老師浪費能源的行為和現(xiàn)象，激動得聲音顫抖，我感動得想掉下淚來。

就在這一周，關于協(xié)商空調開放時間的校政對話會上，一位二年級的同學會后給我說：“我們理解和支持有關空調開放時間的規(guī)定，但我建議給三年級同學提前開放，他們再有不到一個月就要走了，學習太緊張、太辛苦?！毕忍煜轮畱n而憂的大氣和成熟充滿于言語之間。

我們的每一位同學都是一朵花，只要愛他就會關注他，只要關注他，就會發(fā)現(xiàn)他的美麗和感動！

今天是個告別的日子，你們不久就要離開校園。畢業(yè)是首歌，年年合歡花開的時節(jié)都會響起，有歡樂有憂傷，有高亢有悲涼。但不管怎樣，它是命運中在三年前就注定的一個時刻。那就讓我們唱起離別的歌謠吧。

校長、老師記著你們、念著你們、盼著你們。記著你們?nèi)曛械拿恳粋€鏡頭，念著你們每一個優(yōu)點和錯誤，盼著你們每一個人的凱旋！

你們即將取得中學生學科競賽的又一塊世界金牌，你們中17人被保送到北大、清華，64人被保送到全國前十位的大學，近200人獲得了985大學的自主招生資格，你們每個人都做到了最大的努力。鄭州一中12屆學生是個優(yōu)秀卓越的群體！

今天是個盛著滿滿期許的日子，你們畢業(yè)了，等著你們的是新的老師、新的同學、新的圈子，而你們的“超級馬莉”、你們的“蒙娜麗波”、你們的“奎爺”、你們的“小胖哥”??還要再回到三年前的崗位上，擁抱和三年前你們一樣屁顛屁顛的新學友。新兄弟、舊兄弟，新兄弟會和舊兄弟一樣調皮、一樣闖禍、一樣落伍、一樣進步，這時候，他們就會想起你！這時候，他們就會惦記你：你是否讀懂了永遠，讀懂了自己？你的愛情之云是否成了雨？

你們走了，帶走了鄭州一中文化的濡染與烙印。你們走得再遠，都走不出在鄭州一中這段青春的歲月背景。三年前，你們蹦蹦跳跳的來了，三年前的三年后，你們又悄聲無息的走了，既然留不住你們，那就帶走鄭州一中這片云彩，放在你們記憶的天空里。

你們走吧，世界上有許多藏著光榮和夢想的地方，需要你們用堅韌和智慧去開掘，什么時候都不悲觀，什么時候都去追求至善，什么時候都記著擔當和責任，你們就會成為真誠的人，有用的人，比普通好人更好的人，好人一定會成功！

你們走吧，記住回家的路，中國河南省鄭州市中原路182號院！再見！

2012年5月13日

第三篇：鄭州一中2014年畢業(yè)典禮校長致辭

鄭州一中2014年畢業(yè)典禮校長致辭

各位畢業(yè)生、各位尊敬的家長、各位來自于兄弟學校的領導和同學、各位嘉賓：感謝大家蒞臨，今天我們在偉大的母親節(jié)舉行二零一四屆同學的畢業(yè)典禮。我們充滿著感恩、激動和回憶，還充滿著傷感、恐懼和憧憬。這是個值得永遠紀念的日子，今天我們在人生的路途中，打下了成年人的第一座界樁，明天我們就要向母親和母校揮手遠別！

剛才進入會場的時候，我看見一位家長的眼角閃爍著淚光。那是我看到過的一位母親瞅著孩子邁出蹣跚的第一步時的表情，我斷言，在你們結婚時、在你們喜得貴子時，你們的母親還會有這種表情！所以我建議大家站起來，為她們熱烈地鼓掌。讓我們真誠地感謝母親和父親！謝謝他們十八年來日日的期待和厚愛，時時的鞭策和支持！雖然這種期待給了我們壓力，雖然這種厚愛給了我們寵慣，雖然這種鞭策有時顯得粗暴，雖然這種支持有時顯得功利，但無論如何，你我都不能否認，這是一種世界上難以替代的、最無私的、最珍貴的愛！剛才母親眼中的淚花，讓我們充盈著溫潤和暖和的感覺。有了這種感覺，就是走得再遠再累，我們也不會孤獨、也不會悲傷。就是江湖再險再惡，我們也不會沉淪，也不會冷漠。讓我們把5月11日的畢業(yè)典禮，作為特殊意義的禮物，獻給母親，獻給母親般的師長們！

有句老話：從小看大，三歲知老。這話是說三歲左右的幼年所受到的教育和表現(xiàn)，決定著成年后的出息和成就。但我認為這句話有著更多的涵義：人從出生開始，每三年就是人生的一座里程碑或轉折。十八年前你出生了，十五年前你上了幼兒園，十二年前你上了小學，六年前你上了初中，三年前你上了高中。但十五歲開始的周期才是你生命色彩中最濃墨的一筆。十五歲，有了強烈的獨立意識，有了勃勃的青春萌動，有了命運的苦苦思索。德國教育家本雅明曾這樣說過“每個人年輕時都親手轉動過命運的車輪，從這車輪里遲早都會轉出一生中的大事件。因為，只有十五歲時意識或嘗試過的事情，才會在將來某一天成為我們的精神興奮點”十五歲那年你走進了鄭州中原西路182號，曾記否？你躺在綠草如茵的牧羊坡上，凝望著天高鳥飛；曾記否？你站在ZYZ先生的雕像旁，一臉的若有所思；曾記否？你穿過了滋蘭、樹蕙、積山樓的連綿長廊，尋覓著誰的足跡；曾記否？你駐足滴水潭那汪水岸旁，俯視著水闊魚躍；從此，你成了182號院的主人。晨觀朝霞日出，暮望星棋月鉤。從此，你如鳳凰涅磐般的燃燒著，煎熬著少年的激情：作業(yè)的忙亂和春華秋實，考試的灰心和滿園芬芳；此時的自卑和彼時的自負，昨日的矜持和今日的張揚，交織在你似錦般的生活里。182號院沒有“教室”，只有“學堂”。你說“教室”讓人感到了空間的壓迫和時間的呆滯，你說“學堂”讓人感到了空中白云的飄逸，全身毛孔的舒暢；你說主體課堂讓你聽見了“滋蘭”一辭中的溪水流淌，自習課堂讓你沐浴了“樹蕙”二字中的煦煦陽光，卓越課堂讓你量出了積山的山遙路長。

你在182號院度過了1000個日夜，有多少次對話？有多少幅場景？有多少個夢想？有多少回惆悵？不知哪次對話、哪幅場景、哪個夢想、哪回惆悵，能成為你將來某一天的精神興奮點！能譜寫你明天某一篇的輝煌樂章！

一位教政治的老師告訴我：校長您是學化學的，但您知道嗎？中世紀煉金術士們并不把煉黃金做為自己的最高追求，他們夢寐的是通過化學反應，得到一種叫做哲人石的物質。這是一種有著魔法般力量的神奇之物，人們通過它，就能從凡身肉體穿越到一個超凡脫谷的通靈世界。謝謝這位老師讓我頓悟了科學的人文意義。讓我聚神于怎樣讓教育引導學生從物質世界走向精神世界的思考中：學子們明天就要奔向五湖四海，他們除了帶著優(yōu)秀的學業(yè)成績，還能帶著什么？一位學者說過一句話：“畢業(yè)三年后，人就會

把學校所教的開始忘光。但一旦到了這個階段，人才會開始漸入佳境。”被使用的知識變成了你的一種技能，被束之高閣的知識在記憶中留下了碎碎片片。所以很多很多人，于很多很多年后，在時間的沖刷下，學校飄零在他腦海里的只剩下一個似曾相識的名稱，猶如索然無味的人生旅途上走過的一個平凡客棧。但我們的校友中許多人離開了許多年，心里永遠埋著一線藕斷絲連的情思。時間愈久，記憶愈新。為什么？因為他們帶走了中原西路182號院的ZYZ先生精神！2014屆的畢業(yè)同學們，這種精神會讓昨天、今天發(fā)生在182號院的片片斷斷，蒙太奇般剪輯在你們明天、后天的故事中。

ZYZ先生的精神是仁的精神，我寫過一篇文章題目叫做“學校文化就是愛的文化”，闡述的就是這種精神。我想起了那句曾經(jīng)在網(wǎng)上瘋傳一時的話：“寧愿坐在寶馬車上哭，也不坐在自行車上笑”。我還想起了高中時讀過的一首詩：生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，兩者皆可拋。對182號院的學子來講，哭與笑都不重要，重要的是生命、愛情和自由。物欲橫流的時代讓青年人少了不應該少的天真，多了不應該多的看破紅塵的少年老成；少了不應該少的清純，多了不應該多的觥籌交錯的你來我往?！俺墒臁眱勺衷诋斚氯说难壑?，更多的是暮氣、俗氣。生命要鮮活，就要保留幾份清純和天真。清純才有溫馨和輕松，天真才有執(zhí)著和銳氣。早熟了難免匆匆間格局太小，晚成了方可從容中謀劃宏圖。好的教育不是不為，而是順勢而為。尊重自然，保護天性，這才是教育的愛，才是愛的教育。做個好教師，尊重學生是愛；做個好家長，尊重孩子是愛；做個好校長，尊重天性是愛；做個在自己崗位上求善、為善、盡善的人也是愛。應試教育就是知識的教育，素質教育就是愛的教育。如果我們信仰著愛、裝滿著愛、播撒著愛，即便世界籠罩著陰影，我們也會面向光明！即便世界彌漫著絕望，我們也敢憧憬未來！即便世界充滿著猜度，我們也高舉著信任！即便世界發(fā)生著欺詐，我們也懷揣著真誠！

ZYZ的精神是自主的精神。ZYZ先生不靠造物主，用錘頭和鋼釬雕琢著自我。鄭州一中的主體教育思想讓學子們擺脫了那種監(jiān)獄式的教育，榨汁機式的教育，過度強調秩序化，封閉化的教育。學子們對未來的想像力，久已泯滅的好奇心，初生牛犢不怕虎的勇氣，異想天開的創(chuàng)造欲望，在主體課堂、自習課堂、卓越課堂三種課堂中得到了修復和茁壯成長。我昨天把演說辭的第一稿拿給一位作家朋友，他看后說了一句話：你不要舉例太多的名人，也不要引用太多的名言，凡真知灼見的文章都具有言之鑿鑿的鮮明個性！只有在腦海中刪去了名言，你才會成為ZYZ先生！

ZYZ的精神是永遠成長和完善其身的精神。這種精神不僅展現(xiàn)了人類與萬物不同的進化特征，也是偉大與平凡的最本質的區(qū)別。平凡就是過早的開始了沒有收入的經(jīng)驗支出。偉大就是從來不停止兼收并蓄的思想占有。美酒、美瓷是在長期的發(fā)酵、窯變中化蝶出來的。英雄亦如此！要具有這種永遠成長的精神！不為年齡增長而衰減。不為一時成功而陶醉，不為偶爾失敗而灰心，不為遭遇厄運而自棄。

15歲—18歲，是轉動出一生中的大事件、轉動出改變命運的精神興奮點的年齡。蹉跎了會留悔恨，成功了會生遺憾。一些畢業(yè)的校友回想起高中，總有事不盡美的遺憾，其實世事從來都是取之桑榆、失之東隅，從來都是得之于隴、舍之于蜀。春光秋色，只能一季一季地等；晨曦落日，只能一時一時地看；咖啡香茶，只能一盞一盞地品！你既便從頭再來，仍會有美中不足之憾。不足其實是美的一個組成部分，四季復始，春去還有春天。路途漫漫，錯過還會相遇。我們還有很多的三年、很多的三年，只要我們持志，只要我們追夢，只要你用愛、用執(zhí)著、用青春、用汗水換來的ZYZ先生精神不滅，世界就會屬于你、屬于我、屬于他，屬于90年代的新一輩！

畢業(yè)典禮前，有同學建議典禮增加畢業(yè)生向學校寄存許愿瓶的環(huán)節(jié)，把以后五年、十年、二十年??自己要實現(xiàn)的愿望裝在瓶中，若干年后，到回來相聚啟封的時候，再

看到許愿的文字，可能已經(jīng)成家立業(yè)、嫁人生子，已經(jīng)星轉斗移、耄耋之年，那會生出多少滄桑之慨??！這讓我想起了黑格爾，他把哲學比作智慧女神密涅瓦的貓頭鷹，有一段深情的話：“密涅瓦注視著天邊干枯的云彩，并沒有目送它，密涅瓦知道它的去處，只在離開的地方來回踱步”。請允許我把你們一四屆的同學們昵稱為帶著ZYZ先生精神走天下的貓頭鷹。老師們知道你們的好去處，今天走了，明天還會回來！到那時，讓我們在182號院——你們離開的地方，擁抱在一起、醉倒在一起，即便等到天邊的云彩干枯。我們不見不散！

第四篇：鄭州一中2011屆畢業(yè)典禮校長致辭

鄭州一中2011屆畢業(yè)典禮校長致辭——朱丹

尊敬的各位嘉賓、各位老師，親愛的同學們：

大家下午好！

公元2011年5月15日，今天我們在這里，舉行莊嚴的儀式，隆重的慶祝11屆的同學們完成學業(yè)。這是朝夕相處三年的師生們共敘情誼、鏈接昨天、暢想未來的盛大典禮！在此我首先對圓滿畢業(yè)的同學們表示最熱烈的祝賀！對三年來為同學們健康成長付出辛勤汗水的教職員工們表示衷心的感謝！也對支持、愛護學校，關注、期待同學們成龍成鳳的家長們、以及同仁和朋友們表示誠摯的問候和深深的謝意！更對即將踏進鄭州一中大門的初三的小弟弟、小妹妹們表示十二分的歡迎！

五月驕陽，鹿特丹世乒賽正在續(xù)寫國球的經(jīng)典，河南老鄉(xiāng)劉國梁用國手的成績單作為了祝福我們的畢業(yè)賀電！五月激情，NBA季后賽也在如火如荼上演，不管是“皇帝”如期加冕還是達拉斯的牛仔們徹夜狂歡，都是為我們的畢業(yè)搞的嘉年華匯演！

看著同學們，千頭萬緒，千言萬語，還記得剛入校時，你們?nèi)腭v“滋蘭”樓時的稚嫩與青澀！轉戰(zhàn)“樹惠”樓時的昂揚與灑脫！跨進“積山”樓時的激情與夢想！三年歲月，三年求索，三年情懷，水杉林黃了又綠，丁香花敗了又開，此時此刻，驀然回首，數(shù)不清的點點滴滴，已經(jīng)永遠銘刻在記憶深處，現(xiàn)在你們每個人都已經(jīng)化羽成蝶，即將展翅高飛。望著你們我歡欣喜悅，念著你們我依依不舍。

多少離愁！多少別緒！成功與失敗，歡樂與傷感，喜悅與遺憾，夢想與惆悵，情誼與恩怨，期望與彷徨，注定成為你們一生的記憶！十年以后你們或成為人夫、人妻，二十年以后你們或成為人父、人母，這些鏡頭與片段，都會若隱若現(xiàn)的漂浮在你們的腦海。愈久愈清晰，愈長愈深刻，愈遠愈濃香！

你們還記得老師們什么：課堂上的引經(jīng)據(jù)典，循循善誘，幽默風趣？自習課上的耐心輔導，解難答疑？看到你進步時的喜形于色？看到你退步時的愁容滿面？看到你違紀時的暴跳如雷? 看到你玩手機時的一臉反感? 看到你早戀時一臉遺憾? 時間的流水，終會沖淡這一切。而留給你們印象最深的可能還是老師臉上加深的皺紋，增添的白發(fā)！

你們還記得《心泉》的甘甜，《心韻》的柔美，《心繪》的磅礴，《心奕》的智慧，《心聞》的清新，《心弦》的感動，《心聲》的陶醉？

你們還記得碧桃路上的小賣部，宿舍樓前的櫻花園，百家湖的粼粼水光，丁香路上的襲人芬芳，來年蔥蘢的濕地，綠草如蔭的椅山？

你們還記得食堂的飯菜總是沒有家里香甜的抱怨，宿舍樓里時有的海豚音讓自己難以入眠？作為校長，我只想說：沒能夠創(chuàng)造家的溫馨，很抱歉！

你們還記得冠軍榜前的駐足流連？那時你決心暗下，雖然屢敗屢戰(zhàn)！文化長廊前膜拜大師，揣摩經(jīng)典，使你知道了要像愛因斯坦那樣做一個獨立工作和獨立思考的人，使你知道了像哈基姆那樣洞悉思想的尊嚴，使你知道了幸福就在進步和領悟之間，人一旦有了向往和追求，生活中就會有缺陷和遺憾。因為有痛苦和艱難，因為有挑戰(zhàn)和回應，所以我們才會有詩歌和音樂，這個世界才會變得如此美麗，我們才會有悲劇和喜劇，我們個人才會有進步和領悟。

你們還記得09級的學哥李爭達（河南省第一塊生物國際金牌獲得者）在校慶六十周年典禮上的發(fā)言？當他聽到同宿舍的同學說:：知道你有早睡的習慣，我在廁所關了門學。他頓時覺得人生的路上飄滿了花瓣，溢滿了清新。他告誡你們說：一顆不甘平庸的，奔騰激蕩的年輕的心，前面的路充滿了機遇，若我們只顧及自己的現(xiàn)在，而不去展望一下未來，那么機會就在飛逝的現(xiàn)在里溜走，但倘若我們有一遠方的目標，踏踏實實地一步一步地向前邁進，都能在夢想中創(chuàng)造奇跡！從此你相信了“因為一中，哥從來都不是傳說！”

你們還記得08級的學姐魯雪瑩在《心泉》17期上談她步入清華大學后內(nèi)心的感受對你的啟迪：自主性強使一中和大學的模式很接近，在高中就得到了良好鍛煉的一中學生，應付大學的學習和生活游刃有余。在一中，她學會了專注，明白了自己要對自己負責。一中的模式關心的不僅僅是學生在校期間能得到多高的分數(shù)，更關心學生離開一中之后能有多大的發(fā)展空間。從此你相信了：“因為一中，姐本就該神奇”。

當然，當然你們更記得在座各位所創(chuàng)造的N個“哥的傳說”與“姐的神奇”：吳柯蒙取得了第二十二屆國際生物奧林匹克競賽金牌的候選人資格，羅炳鋒、王豪杰等16名同學取得了保送清華北大的資格，陳狄、王詩雨等15名同學取得了清華北大的自主招生資格，劉茜、崔昊天等170多名同學取得了全國各類名牌大學的自主招生資格，一中這個團隊也榮獲了全國教育系統(tǒng)先進集體、河南省唯一一所連續(xù)四屆的全國百強中學、河南省唯一一所北京大學校長實名推薦3名自主生、同濟大學校長實名推薦2名自主生的傲人榮譽。我相信，將來無論你們身處何方，身上所流淌的一中人的血液，將會催生更多的“傳說”與“神奇”！

有太多的記憶想追溯，有太多的留戀想回味，有太多的感動想珍藏，有太多的祝福想釋放。時間有限，感動無限！我只想請你們記得，你們留給我的點點滴滴的感動，我將永遠珍藏在心間！

中國有句俗話“多年父子成兄弟”，這句話改為“三年師生成兄弟”，就成了鄭州一中文化的一個側影。你們喊王穎水老師為“水哥”，喊賈艷彬老師為“小胖”，喊張甲老師為“甲哥”，喊淡海彬老師為“淡淡”，喊田彥勤老師為“小甜”，真是父情兄情、****。母義姐義，義重如山。不管是老幼之情，手足之情，都是鄭州一中永遠傳承著的舐犢之情！

學習節(jié)奏很緊張，競爭壓力很沉重，你們疲憊，你們焦慮，你們有展現(xiàn)自己的欲望，你們有反叛獨立的需求，在得不到及時釋放和舒展的時候，你們自己給自己制造悲壯和豪情：你們把晚上作息時間要看流星雨的發(fā)狂叫做“暴動”；你們把看到的同學中他與她的吸引和親近叫做“一對兒”，叫做“色”；你們?yōu)樽霰０驳霓r(nóng)民朋友“虐狗事件”憤不可扼，網(wǎng)上發(fā)帖要他們?yōu)楣范Y葬??。老師知道你們沖動，但理解你們的壓力；老師知道你們幼稚，但理解你們的清純；老師知道你們偏激，但理解你們的正義；“五四”時期無政府主義曾經(jīng)盛行一時，年輕的周恩來受“覺悟社”的影響，決定廢姓，用抽號碼的辦法重新確定自己的名字，他抽到五號，遂以“伍豪”作為名字。一九二九年，國民政府用行政力量廢止春節(jié)，誰要在家里貼春聯(lián)，警察就要抓人。誰都是從幼稚走向成熟，老師的責任不是棒殺，而是讓青年人安全走出這些事件，思考這些事件，教育就是包容中多些告誡，等待中多些引導，理解中多些分析。

你們即將奔赴考場，我這篇畢業(yè)致辭權作為出征前壯行的一杯酒。想一想“山不轉水轉”，想一想“天生我材必有用”，想一想“七分靠打拼，三分天注定”，想一想“事成于有意無意之間”，你們就會多一份平靜和淡定。

你們即將離開學校，我這篇畢業(yè)致辭權作為揮手離別的一杯酒。想一想“天下沒有不散的宴席”，想一想“好男兒志在四方”，想一想“天涯何處無芳草”，想一想“志在千里”，你們臉上就會被風吹去些許的感傷和悲情。

你們即將奔赴天南海北，我這篇畢業(yè)致辭權作為載滿叮嚀的一杯酒。想一想“為國盡忠，為家盡孝”，想一想“事在人為，路在人走”，想一想“彩虹總在風雨后”，想一想“與人為善，天必善己”，你們就會在未來的日子中多一些忠貞和大氣。

走出校門，改變的是身份：學生變成了校友，不變的是情義：我們永遠是朋友！我想大聲說：朋友一生一起走，一句話，一輩子，一生情！

此時此刻，我想請在場的所有人一起見證這個偉大的時刻，為你們的成長歡呼喝彩！同學們，讓我們一起為畢業(yè)歡呼吧！未來屬于你們！精彩屬于你們！謝謝大家！

第五篇：最新致鄭州一中校長的一封信

鄭州一中龍湖校區(qū)全體家長致一中校長的信 尊敬的鄭州市第一中學校長：

首先感謝貴校對我們孩子的厚愛，被一中錄取是他們多年的夢想。在夢想成真之際，部分家長心存疑慮，為不耽誤學校領導的寶貴時間，將有關問題進行了收集匯總，希望貴校能夠給家長們一個明確的官方答復。

一、貴校在招生簡章中稱該校為“鄭州一中龍湖校區(qū)”，龍湖校區(qū)和中原西路的校區(qū)區(qū)別有哪些？是分校嗎？學生將來保送和中原校區(qū)相同嗎？報競賽班可以嗎？其他的活動有影響嗎？

二、貴校說兩區(qū)的老師是“同一”的，兩區(qū)資源共享，我們在短信上收到的是全部的老師名單嗎？是否有新招聘的老師沒有公布。另外明年龍湖會擴招嗎？如果擴招，會從公布的老師們中間抽調人員嗎？

三、貴校最終在龍湖校區(qū)招生人數(shù)是多少，如果只有100人左右，會配備多少管理人員？家長們擔心學校會考慮成本配備較少的管理人員，龍湖校區(qū)較大，孩子的安全家長非常擔心；

四、這幾天不斷有家長去龍湖校區(qū)參觀，幾乎所有家長都認為龍湖校區(qū)在9月1日開學時無法滿足學生上課要求，主要是沒有經(jīng)過試運行，倉促交鑰匙會影響教學，教室、宿舍等地方味道刺鼻，學生們正處在長身體的時候，不利于孩子的健康，強烈建議學校安排龍湖校區(qū)孩子在中原校區(qū)上課一段時間，等完全建好后再入住。學校是否會如此考慮？

五、龍湖校區(qū)和一中新校區(qū)距離有30公里，每周學生和老師來回奔

波，學校有何具體辦法保證老師安心教學，學生安全到家。是否有班車的構想或者協(xié)調公交的構想？

六、貴校在招生簡章里還提到兩校區(qū)的學生會交流，交流的具體條件和要求是什么？龍湖校區(qū)是否能報競賽班，如何安排上課？

七、部分學生已經(jīng)在其他學?；蛘咄獾厥袖浫。鐏碣F校報到，會對學生的哪些方面造成影響？如保送是否有資格？學生參加競賽班可以嗎？學籍是否受影響？是自己辦學籍還是學校去辦？

我們知道學校為了孩子也付出了許多，但以上問題一直沒有學校的明確解釋，希望貴校領導百忙中抽出時間給家長們一個明確的答復，消除家長的疑慮，共同努力為孩子創(chuàng)造一個健康安全的學習環(huán)境。

鄭州一中龍湖校區(qū)全體家長

2013年8月4日