第一篇：2013年秋期期終小學(xué)六年級(jí)品德與社會(huì)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)試題

2013年秋期期終小學(xué)六年級(jí)品德與社會(huì)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)試題

一、精彩補(bǔ)白。

1、在現(xiàn)代文明社會(huì)生活中，應(yīng)當(dāng)是公民的覺悟和品德，我國(guó)有句俗語叫“”，說的是做人講誠(chéng)信，就像金子一樣寶貴。

2、懂得欣賞別人，不僅表現(xiàn)出自己，更重要的是可以從別人身上發(fā)現(xiàn)和學(xué)到自己不具備的，是自己變得更加。

3、“石油工人一聲吼，地球也要抖三抖”。這是“鐵人”的豪言壯語。

4、曾被稱為“娃娃博士”、被譽(yù)為“兩彈元?jiǎng)住钡目茖W(xué)家是。

5、在中國(guó)城市的改革中，就是一個(gè)重要的標(biāo)志，因?yàn)樗俏覈?guó)的第一個(gè)“經(jīng)濟(jì)特區(qū)”。

6、在我國(guó)，人大代表都是人民選舉產(chǎn)生的，代表著人民的利益，對(duì)人民，受人民。

7、1955年，總理參加萬隆會(huì)議。這是新中國(guó)成立以后，我國(guó)政府第一次派代表參加國(guó)際會(huì)議。

8、和平共處五項(xiàng)原則是、、、、。

9、世界上手機(jī)第一生產(chǎn)大國(guó)是。如今“”的標(biāo)志在國(guó)外市場(chǎng)上隨處可見。

二、快樂選擇（請(qǐng)把正確答案的字母序號(hào)填在括號(hào)里）

1、下列句子能體現(xiàn)誠(chéng)信的是（）

A.人無信不立B.滴水成河，米粒成籮C.近朱者赤，近墨者黑

2、下列行為違背誠(chéng)信原則的是（）。

A.言行一致B.上傳下達(dá)C.考試舞弊

3、下列想法不正確的是（）。

A.要學(xué)會(huì)節(jié)儉生活B.我的父母掙錢容易，我花錢也不必計(jì)較C.家里的錢是我爸爸、媽媽辛苦工作掙來的，所以不該亂花

4、“沒收地主的土地，分給無土地和少土地的農(nóng)民。”這是下列哪部法律的內(nèi)容？（）

A.《中華人民共和國(guó)憲法》B.《中華人民共和國(guó)民法》C.《中華人民共和國(guó)土地改革法》

5、下列影片中，描寫抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的影片是（）。

A.《上甘嶺》 B.《紅色娘子軍》C.《地道戰(zhàn)》

6、“要學(xué)習(xí)的時(shí)間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆”這句話是（）說的。

A.高耀潔B.雷鋒C.申紀(jì)蘭

7、下列說法正確的是（）

A.解放初期，商店里的商品琳瑯滿目B.解放初期，城市里有許多洋房

C.新中國(guó)成立初期，生產(chǎn)工具十分缺乏

8、“我們唱著春天的故事，改革開豐富起來”。這句膾炙人口的歌詞頌揚(yáng)的歷史偉人是（）。

A.孫中山B.鄧小平C.毛澤東

9、下列對(duì)全國(guó)人民代表大會(huì)的敘述正確的是（）

A.全國(guó)人民代表大會(huì)的代表可以不受法律制約B.全國(guó)人民代表大會(huì)無選舉權(quán)和罷免國(guó)家主席C.全國(guó)人民代表大會(huì)代表全國(guó)人民當(dāng)家作主、行使國(guó)家權(quán)力、管理國(guó)家事務(wù)等

10、我國(guó)北方最著名的“汽車城”在吉林?。ǎ?。

A.長(zhǎng)春市B.吉林市C.沈陽市

三、明辨是非（下面說法或做法，你認(rèn)為正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）（）

1、個(gè)體老板賠錢換誠(chéng)信，奔走千里自毀過期飲料是一種自我炒作行為。（）

2、煙臺(tái)大學(xué)食堂保潔員吃剩飯，用行動(dòng)倡導(dǎo)學(xué)生珍惜糧食。（）

3、學(xué)校組織學(xué)生們把多余的零用錢捐給貧困山區(qū)的孩子們。

（）

4、過去我們窮，所以提倡節(jié)約；如今生活富裕，可以提倡攀比消費(fèi)。（）

5、人人都愛美，但相貌的美和衣著的美只是美的一部分。（）

6、新中國(guó)成立初期，“農(nóng)業(yè)機(jī)械”已被人們所熟悉。

（）

7、我們少年兒童也有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。

（）

8、新中國(guó)農(nóng)村的改革是從安徽省鳳陽縣的小崗村開始的。（）

9、聯(lián)合國(guó)是世界上最大的國(guó)家。

（）

10、維護(hù)和平是軍人和國(guó)家干部的事，與我們無關(guān)。

四、連線搭橋（把下列年代與發(fā)生的事件用線連起來）

1952年頒布《中華人民共和國(guó)憲法》

1954年新中國(guó)第一條鐵路成渝鐵路建成通車

1956年中國(guó)人自己生產(chǎn)的第一批解放牌卡車出廠

1957年我國(guó)第一顆原子彈爆炸成功

1959年中國(guó)人自己建造的武漢長(zhǎng)江大橋落成1964年容國(guó)團(tuán)為中國(guó)贏得了第一個(gè)世界冠軍

五、對(duì)答如流：

1、假若某保健公司請(qǐng)你為他們公司做廣告并承諾給你報(bào)酬，讓你通過廣告告訴顧客，你用了它們的產(chǎn)品后收到了極大的效益，而事實(shí)上，你沒有用過他們的產(chǎn)品。那么你會(huì)怎樣做呢？為什么？

2、改革開放至今已三十多年了，你發(fā)現(xiàn)改革開放給你的家鄉(xiāng)帶來了什么樣的變化？請(qǐng)你舉例說明。

3、作為聯(lián)合國(guó)安全理事會(huì)的五個(gè)常任理事國(guó)之一，我國(guó)做了哪些貢獻(xiàn)？

4、你從本學(xué)期的《品德與社會(huì)》課的學(xué)習(xí)中獲得了哪些啟發(fā)和幫助？（寫出

一、兩個(gè)方面即可）

小學(xué)六年級(jí)品德與社會(huì)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

2014．

1A、參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

一、知識(shí)展示臺(tái)：每空1分，共18分。

1．誠(chéng)信誠(chéng)信是金 2．心胸寬廣優(yōu)點(diǎn)優(yōu)秀3．王進(jìn)喜4．鄧稼先

5．深圳6．負(fù)責(zé)監(jiān)督7．周恩來

8．相互尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整互不侵犯互不干涉內(nèi)政平等互利和平共處

9．中國(guó)中國(guó)制造

二、快樂選擇：每小題2.5分，共25分。

1．A2．C3．B4．C5．A6．B7．C8．B9．C10．A

三、明辨是非：每小題1.5分，共15分。

1．×2．√3．√4．×5．√6．×7．×8．√9．×10．×

四、連線搭橋：連對(duì)一處得1分，共6分。

1952年——新中國(guó)第一條鐵路成渝鐵路建成通車

1954年——頒布《中華人民共和國(guó)憲法》

1956年——中國(guó)人自己生產(chǎn)的第一批解放牌卡車出廠

1957年——中國(guó)人自己建造的武漢長(zhǎng)江大橋落成1959年——容國(guó)團(tuán)為中國(guó)贏得了第一個(gè)世界冠軍

1964年——我國(guó)第一顆原子彈爆炸成功

五、對(duì)答如流：第1題6分，第2題10分，第3題10分，第4題8分，共34分。

1．我會(huì)拒絕（2分）因?yàn)楸＝」具`背了誠(chéng)信原則，所以我不能給他們做廣告。

2．改革開放給我們的家鄉(xiāng)帶來了巨大的變化：（1）交通非常地方便了，村與村之間都修有漂亮的路，高速公路修到了我們村邊，公交車也開到了我們街上；（2）家家戶戶都有了電視，許多家庭還擁有電腦，能上網(wǎng)查閱資料，了解生產(chǎn)和生活信息。手機(jī)已成了大部分人最主要的通訊工具。（3）學(xué)校教學(xué)樓成了我們家鄉(xiāng)最漂亮的建筑，而且我們上學(xué)讀書也不用交費(fèi)了；（4）現(xiàn)在學(xué)校吃飯、到銀行取錢都可以用卡，非常方便。（本題10分，不管是生活在城市還是農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生，只要按要求聯(lián)系實(shí)際舉出改革開放給家鄉(xiāng)帶來的變化2例即可得滿分，舉出1例得5分）

3．作為聯(lián)合國(guó)安全理事會(huì)的五個(gè)常任理事國(guó)之一，我國(guó)在處理國(guó)際事務(wù)、維護(hù)世界和平方面發(fā)揮著積極的作用（5分），并為維護(hù)世界和平、加強(qiáng)各國(guó)友好合作、促進(jìn)人類的進(jìn)步事業(yè)，做出了自己不懈的努力。（5分）（本題共10分）

4．只要能談出通過學(xué)習(xí)品德課受到的啟發(fā)和幫助，寫出一兩個(gè)方面即可。如：①以前，我曾經(jīng)聽爺爺說過：“五星紅旗是用烈士的鮮血染成的”。但我一直不理解它是什么意思。在品德與社會(huì)課上，老師給我們講述了抗美援朝的故事，當(dāng)我越來越多地了解到革命前輩為新中國(guó)所付出的努力時(shí)，我才漸漸地明白了爺爺說的這句話的真實(shí)含意，也第一次感受到五星紅旗是那樣的莊嚴(yán)。②過去我一直認(rèn)為，我們生活在一個(gè)追求時(shí)尚的年代，提倡節(jié)儉是不合時(shí)宜的，所以在生活中大手大腳亂花錢，不注意節(jié)儉。通過本期品德課的學(xué)習(xí)，我明白了勤儉節(jié)約是不可去掉的傳家寶，在日常生活中注意節(jié)約用水、節(jié)約用電等，受到了老師、同學(xué)和家長(zhǎng)的稱贊。（學(xué)生只要接要求答題，說出自己的感受且言之有理即給滿分，本題8分）

六、卷面分：2分。視書寫整潔與否酌情給分。

B、學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)建議。

《品德與社會(huì)》學(xué)科期終采用常規(guī)性評(píng)價(jià)方式，即書面測(cè)驗(yàn)?？疾閷W(xué)生對(duì)于各種社會(huì)性知識(shí)的掌握。按課標(biāo)要求，提出如下評(píng)價(jià)建議：

1．體現(xiàn)評(píng)價(jià)主體多樣化，評(píng)價(jià)主體包括學(xué)生、教師和家長(zhǎng)。

2．重視過程性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)：應(yīng)把期終評(píng)價(jià)和學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)相結(jié)合。

3．以激勵(lì)評(píng)價(jià)為主，要鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好《品德與社會(huì)》課，評(píng)卷易寬不宜過嚴(yán)。

4．突出質(zhì)性評(píng)價(jià)：評(píng)卷過程可量化處理，但在卷面上要采用質(zhì)性評(píng)價(jià)。

第二篇：六年級(jí)品德與社會(huì)期終復(fù)習(xí)題

六年級(jí)品德與社會(huì)期終復(fù)習(xí)題

一、填空、男女生無論是外在（），還是內(nèi)在（），既有（），又有很多（）。

2、隨著年齡增長(zhǎng)，男女生在（）和（）上的差異越來越明顯。

3、地球?yàn)槿祟惖纳媾c發(fā)展提供了（）。

4、6月17日為世界（），6月日為世界（）。

、XX年3月，（）發(fā)動(dòng)了對(duì)伊拉克的戰(zhàn)爭(zhēng)。

6、（），美國(guó)將原子彈投向了日本廣島。

7、（），反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)是全世界人民共同的心聲。

8、（）被公認(rèn)為和平的象征。

9、XX年奧運(yùn)會(huì)的口號(hào)是（）。

二、選擇、1976年7月28日，（）發(fā)生大地震，XX年月12日（）發(fā)生特大地震。

A、中國(guó)唐山B、四川汶川

2、（）被稱為“工業(yè)的血液”

A、水B、煤炭、石油

3、第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)于（）。

A、1914年B、1931年、1939年

4、“提到童年，總是讓人有些向往??”這段話是（）說的。

A、余秋雨B、矛盾、冰心

三、判斷題、能否解決好同學(xué)之間的沖突取決于雙方的態(tài)度。（）

2、水是“生命之源”。（）

3、月球是與地球最類似的星球。（）

4、全球荒漠化面積已達(dá)到36億公頃。（）、全世界已有100多個(gè)國(guó)家和地區(qū)生活用水告急。（）

6、紅十字會(huì)是國(guó)際性的人道主義團(tuán)休。（）

7、從XX年開始，每年的9月21日為國(guó)際和平日。（）

8、XX年12月24日，英國(guó)發(fā)現(xiàn)瘋牛病。（）

9、XX年春，中國(guó)發(fā)生非典。（）

四、簡(jiǎn)答、聯(lián)合國(guó)會(huì)徽上面的國(guó)案有什么象征意義？它表達(dá)了人們的什么愿望？

2、和平共處五項(xiàng)原則有哪些？

3、是什么原因使地球變“窮”了？

4、如果發(fā)生地震，在高樓、公共場(chǎng)所、室外應(yīng)該分別采取哪些措施？

五、寫一句給同學(xué)的臨別贈(zèng)言，并說說它表達(dá)的含義。

第三篇：六年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)期終測(cè)試卷

六年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)期終測(cè)試卷

一．填空題

1． 和 是兒童成長(zhǎng)和健康的需要，也是兒童的基本權(quán)利。

2．臺(tái)灣島是我國(guó)第 大島，臺(tái)灣海峽是國(guó)際海上交通要道，素有遠(yuǎn)東“ ”之稱。

3．印度人的母親河是，埃及人的母親河是。4．我國(guó)夏季最熱的地方是，冬季最冷的地方是。5．占世界人口比例最大的人種是 人種。目前，尚無人定居的大洲是。

6、我國(guó)具有“霧都”之稱的城市是。

7、青少年吸煙的心理誤區(qū)主要表現(xiàn)為： 心理，心理，心理，心理，心理。

8、中國(guó)和古巴比倫、、統(tǒng)稱為世界四大文明古國(guó)。

9、被稱為希臘的三大寶的是陽光、、。二．判斷題（正確的在題后括號(hào)里打√，錯(cuò)誤的打×。

1、臺(tái)灣島是中國(guó)的領(lǐng)土，中國(guó)的主權(quán)神圣不可侵犯。（）

2、公共汽車上禁止吸煙。（）

3．吸煙很瀟灑，偶爾吸一兩口沒有關(guān)系。（）4．修煉“法輪功”，試試也無妨。（）5．我國(guó)在三四十年前發(fā)放各種票證是因?yàn)楫?dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)太落后。（）6．我國(guó)古代交通有“北船南馬”的說法。（）7．阿拉伯人把自己發(fā)明的阿拉伯?dāng)?shù)字傳到西方，為人類文明發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。（）

8．現(xiàn)在，一些外國(guó)人過春節(jié)，一些中國(guó)過洋節(jié)，正是中外文化交流與融合的體現(xiàn)。（）三．單項(xiàng)選擇題

1．煙草燃燒可以產(chǎn)生4000多種物質(zhì)，其中已查明的致癌物質(zhì)就有（）多種

A．20 B．30 C．40 D．50 2．臺(tái)灣島的少數(shù)民族主要有（）

A．高山族 B．傣族 C．白族 D．彝族 3．現(xiàn)代奧林匹克的故鄉(xiāng)是（）A．中國(guó) B．埃及 C．印度 D．希臘 4．在新年習(xí)俗中，“雪堆出來的新年”是（）A．丹麥 B．加拿大 C．意大利 D．瑞士

5、下列地區(qū)中，最干旱的是（）A、廣東 B、四川 C、x疆 D、上海

6、泰姬陵的建筑材料全都是（）

A、大理石 B、花崗巖 C、木料 D、金屬

7、下列哪組人物以反邪教著稱？（）

A、劉翔、姚明 B、何祚麻、司馬南 C、楊振寧、李政道王菲、周星馳

四、連線

1、把下列人種與他們相對(duì)應(yīng)的國(guó)家連線。黃種人 德國(guó) 白種人 韓國(guó) 黑種人 贊比亞、D2、請(qǐng)將下列地區(qū)與其普遍種植的作物正確地連接起來。x藏 廣東 黑龍江 吐魯番 小麥 葡萄 青稞 水稻 五．簡(jiǎn)答題

1、我國(guó)的四大名著是哪幾個(gè)？

2、古希臘人的奧林匹克精神是什么？

3.村民民主選舉村干部好處多，請(qǐng)你說說有哪些好處？

4．2015年春節(jié)就要到了。請(qǐng)寫一寫你打算怎樣過一個(gè)愉快的春節(jié)。（不少于60個(gè)字）。

蘇教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷

一、識(shí)字寫字。

1、看拼音寫詞語。

2、把成語補(bǔ)充完整。

脫（）而出 大名（）（）神（）莫（）（）（）古今 鑼鼓（）天 感人（）（）（）牽（）繞（）（）不安

3、讀一讀，比一比，再組詞。

坦（）峻（）敦（）遣（）梁（）袒（）竣（）郭（）遺（）粱（）

二、閱讀積累。

1、根據(jù)意思寫成語。

(1)比喻職業(yè)生活不固定，東奔西走。（）(2)比喻人的才能全部顯露出來。（）(3)形容有條有理，一點(diǎn)也不紊亂。（）

2、照樣子，寫成語：

濃妝淡抹（反義詞）：、、、無影無蹤（ABAC）：、、、3、在括號(hào)里填上用“珍”組成的詞。（不可重復(fù)）（1）時(shí)間一去不復(fù)返，我們要（），不能讓年華虛度。（2）這塊機(jī)械表雖然很舊，但是我媽媽幾十年來卻一直（）著。（3）他特別（）這套線裝書，因?yàn)槟鞘钦伊撕芏嗟胤讲刨I到的。（4）離別時(shí)，我們倆互道（），相約十年后相見。

4、在下面括號(hào)里填上帶有“風(fēng)”字的詞語，不要重復(fù)。()化雨()習(xí)習(xí)()凜冽()送爽()怒號(hào)()驟雨()勁草()細(xì)雨

5、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）“空氣是那么，天空是那么，使我總想，表示我?！睆倪@句體會(huì)出草原天的特點(diǎn)是。（《草原》）

（2）“每一個(gè)舞姿都，每一個(gè)舞姿都，每一個(gè)舞姿都是，每一個(gè)舞姿都，使人嘆為觀止。”這一排比句寫出了安塞腰鼓“好”在有。（《安塞腰鼓》）

（3）陸游是南宋愛國(guó)詩(shī)人，他臨終前的遺憾是“，”；他強(qiáng)調(diào)知識(shí)與實(shí)踐的關(guān)系是“，”。

（4）《輪椅上的霍金》這篇課文主要向我們介紹了 國(guó)著名科學(xué)家史蒂芬·霍金，他被稱為“ ”，他的科學(xué)著作 在全世界擁有無數(shù)的讀者。像他這樣身殘志堅(jiān)的人還有：、。

（5）《牛郎織女》中的兩位主人翁深受人們的同情，大家希望他們有個(gè)美好的未來正如蘇軾的一首詞中寫道的：。

（6）詹天佑在開鑿隧道時(shí)，因?yàn)榫佑龟P(guān)，他采用了 ；而八達(dá)嶺隧道因?yàn)?，所以采用了?/p>

（7）兩耳不聞窗外事。欲知天下事。便于思索，便于記憶。初讀好書，；重讀好書。處處留心皆學(xué)問。

6、判斷下面說法是否正確。

（1）“戰(zhàn)國(guó)編鐘奏出的古曲”中的“戰(zhàn)國(guó)”是我國(guó)古代的一個(gè)國(guó)家。()（2）“人多勢(shì)眾、懸梁刺骨、奮不顧生、富麗堂煌”這四個(gè)成語中有三個(gè)錯(cuò)別字。()（3）“四海之內(nèi)皆兄弟”中的“兄弟”應(yīng)該讀“xiōng dì”。()（4）《安塞腰鼓》給我們呈現(xiàn)出了“靜—鬧—靜”的完整的腰鼓表演過程。()

7、閱讀做題。

一、《把我的心臟帶回祖國(guó)》片斷

他們站在路邊，詠唱著埃斯內(nèi)爾特地為肖邦譜寫的送別曲《即使你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)》。埃斯內(nèi)爾緊緊地握住肖邦的手說：“孩子，無論你走到哪里，都不要忘記自己的祖國(guó)呀！”肖邦感動(dòng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，埃斯內(nèi)爾又捧過一只閃閃發(fā)光的銀杯，深情地對(duì)肖邦說：“這里裝的是祖國(guó)波蘭的泥土，它是我們送給你的特殊禮物，請(qǐng)收下吧！”肖邦再也忍不住了，激動(dòng)的淚水溢滿了眼眶。他鄭重地從老師手里接過了盛滿泥土的銀杯，回首望了望遠(yuǎn)處的華沙城，然后登上馬車，疾馳而去。（1）用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。①疾馳：（）A、根 B、快 C、病

②彌漫：（）A、水溢出來 B、滿，遍 C、沒有限制

（2）這段話寫了三個(gè)場(chǎng)景，分別是：詠唱送別曲→ →。

（3）填空。埃斯內(nèi)爾送給肖邦的“特殊禮物”是指，老師送給肖邦這個(gè)禮物的目的是。

二、《生命的林子》課文片斷

有人勸玄奘說：“法門寺是個(gè)名滿天下的名寺，水深龍多，集納了天下許多名僧，你若想在僧侶中出人頭地，不如到一些偏僻的小寺中閱經(jīng)讀卷。這樣，你的才華便會(huì)很快顯露出來。”

（1）“水深”在文中指，“龍多” 在文中指。

（2）由“法門寺是個(gè)名滿天下的名寺”，你聯(lián)想到文中、這些詞語。（3）這個(gè)人勸玄奘的話可用一句諺語歸納：。

（4）這段話出自課文《生命的林子》，這篇課文告訴我們：一個(gè)想要成才的人是，就像。你對(duì)這句話的理解是：。

三、《禮物》

教師節(jié)前，同學(xué)們都在想：送什么禮物給老師才是最好的呢？

教師節(jié)前一天，二（2）班的講臺(tái)上，一大早就擺滿了各式各樣的禮物。

開門了，何老師像往常一樣，微笑著向講臺(tái)走去……她看見了那小山似的禮物，臉上的笑容頓時(shí)消失了。

“同學(xué)們，這些東西都是誰送的？”刷，刷刷……四十幾只小手舉了起來?！昂?，請(qǐng)放下。”何老師低下頭，一件一件翻看起禮物來：日記本、鋼筆、畫片……她的手停住了，捏起一個(gè)1毛錢的硬幣?！斑@是誰的1毛錢？”她抬起頭問。

一個(gè)胖胖的女孩站了起來，下巴快貼到胸脯上去了：“是我的。不，何老師，這不是送給您的，它是今天早上我在路上撿到的，我就放在講臺(tái)上了?！?/p>

這時(shí)，何老師又拿起一封信念了起來：“何老師：您對(duì)我的關(guān)懷是無微不至的，但十分對(duì)不起您，因?yàn)槲业倪M(jìn)步總是不大。何老師，教師節(jié)快到了，我一定改掉不按時(shí)完成作業(yè)的毛病，請(qǐng)您相信我吧。李冬冬?！焙卫蠋熌钪牛錆M了驚喜。

“同學(xué)們，請(qǐng)把你們的禮物都拿回去吧，我只留下這封信和這枚1毛錢硬幣，因?yàn)檫@才是送給老師最好的禮物！”

（1）請(qǐng)?jiān)诙涛闹姓页鱿铝性~語的近義詞。霎時(shí)（）體貼入微（）

（2）請(qǐng)用“ ”畫出與文中最后一句相照應(yīng)的句子。（3）本文的主要內(nèi)容是什么？請(qǐng)選擇正確答案。（）

A、教師節(jié)前，孩子們送了很多禮物給老師。老師把禮物都退回去了。

B、教師節(jié)前，孩子們送了很多禮物給老師。老師收下了，并教育大家向李冬冬和小女孩學(xué)習(xí)。

C、教師節(jié)前，孩子們送了很多禮物給老師。何老師只留下了李冬冬表決心的信以及一個(gè)小女孩在路上撿到并交公的1毛錢，何老師覺得這才是同學(xué)們送給老師最好的禮物。（4）“她看見了那小山似的禮物，臉上的笑容頓時(shí)消失了。”請(qǐng)聯(lián)系上下文寫寫何老師當(dāng)時(shí)在想些什么？

（5）請(qǐng)聯(lián)系上下文，寫出你對(duì)“我只留下這封信和這枚1毛錢硬幣，因?yàn)檫@才是送給老師最好的禮物”的理解。

三、運(yùn)用表達(dá)。

1、在“堅(jiān)持學(xué)習(xí)”與“能寫出一手漂亮的鋼筆字”之間用上兩組不同的關(guān)聯(lián)詞，寫出兩句意思不完全相同的句子。

（1）（2）

2、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

（1）（）趙國(guó)武有廉頗，文有藺相如，（）秦國(guó)不敢侵犯。（2）藺相如避讓廉頗的車子，（）怕他，（）為了趙國(guó)的利益。（3）（）廉頗和藺相如鬧翻，秦國(guó)（）會(huì)乘虛而入。（4）（）廉頗怎么侮辱藺相如，藺相如（）采取忍讓的態(tài)度。

3、按要求寫句子。

（1）根據(jù)“原來”的不同用法造句。

①表示解釋說明 ②表示一開始的意思

（2）把下列句子補(bǔ)充完整。街上的人可真多呀。（3）先在橫線上填上正確語句的序號(hào)，再仿寫。

愛心是，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；愛心是，使心靈枯萎的人得到情感的滋潤(rùn)。

①一首飄蕩在夜空里的歌謠 ②沙漠中的一泓清泉 ③一場(chǎng)灑落在久旱的土地上的甘霖 ④一片冬日的陽光

仿寫：愛心是，使。

4、你最喜歡的一本書（或電視欄目）是，喜歡的理由是。

5、用修改符號(hào)修改下面的話。

（1）爸爸的業(yè)余愛好非常廣大。星期天早晨，我要爸爸賠我去新華書店買書，可爸爸對(duì)我說，“你應(yīng)該自己去，今天廠里舉辦書法比賽，這可是我大顯伸手的好機(jī)會(huì)，要不怪悲哀的?！睕]辦法，我只好獨(dú)自一人去買書了。（2）“哈里·波特”這本書寫得深動(dòng)形象，我很早就想看。今天終于借到了，我非常高興極了。一放學(xué)，我就迫不急待地拿起書，坐在座位上讀了起來。讀了這本書，我受到不少啟發(fā)。我要向哈里·波特那樣，敢于向邪惡勢(shì)力挑戰(zhàn)的好思想。

6、習(xí)作。新的一年來到了，過去的一年里你在學(xué)習(xí)上、思想上或其他方面都有哪些收獲？你的收獲是怎樣得到的？請(qǐng)以《收獲》為題寫一篇作文。字?jǐn)?shù)不少于460字。

六年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷

一、積累與運(yùn)用（37分）

1、根據(jù)所給的音節(jié)將詞語填寫完整。（4分）

jiāo ——（）帶 觸（）yì——（）力（）制（）立 kān ——（）測(cè)（）稱 yù——猶（）富（）憂（）

2、將詞語補(bǔ)充完整，并在橫線上解釋畫線的字。(5分)（）飄（）舞（）禮（）拜（）（）心血（）（）而出 林（）草（）（）心（）修（）（）淚下（）（）古今-----------------------------

4、選擇合適的答案，將序號(hào)填在括號(hào)里。(2分)（1）．()期中考試了，同學(xué)們都在緊張地復(fù)習(xí)。A．鄰近B.臨近C.靠近

（2）．流浪兒童冰冷的心終于被福利站阿姨的愛()了。A．溶化 B．融化 C．熔化（3）．下列與滿族有關(guān)的是()。

A．潑水節(jié) B．婦女多喜歡穿旗袍 C．竹筒飯（4）．“華山自古一條道”是說()。

A．華山陡難以攀登 B．華山險(xiǎn)不易攀登 C．解決問題只有一種方法

5、句子練習(xí)。（5分）

（1）、聽到波濤的轟鳴和狂風(fēng)怒號(hào)，小新感到心驚肉跳。

改成反問句： ______________________________________（2）、天氣太熱了，簡(jiǎn)直叫人受不住。

改成夸張句：______________________________________（3）、我只有用勞動(dòng)來解決饑餓的威脅。改成雙重否定句：______________________________________（4）、造句。運(yùn)氣（yùn qì）……______________________________________（yùn qi）……______________________________________（5）、選用合適的關(guān)聯(lián)詞語將兩句話合并成一句話。秦國(guó)不敢侵犯趙國(guó)。我們趙國(guó)武有廉頗，文有藺相如。

_________________________________________________________（6）、仿寫句子。

讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天。

我原想捧起一簇浪花，你卻給了我___________________。

我原想___________________，你卻給了我___________________。

6、用符號(hào)修改下面一段話。（4分）

我非常喜歡酷愛書法，無論是剛強(qiáng)有力的大字,還是清秀玲瓏的小楷，它們對(duì)我都有著特殊的感情。我即使一有時(shí)間，就揮毫煉筆，以成為我生命中必不可少的內(nèi)容。

7、按課文內(nèi)容填空。（17分）

（1）、《一本男孩必讀的書》作者是_________。這本書名叫《 》屬于歷險(xiǎn)小說。我喜歡用_________、_________、_________ 等成語贊美主人公是魯濱遜。因?yàn)閺乃砩衔覍W(xué)到了_________ 等男孩健康成長(zhǎng)必須具有的能力。我想象中的魯濱遜是這個(gè)樣子的：身著____________，腰間___________________，肩上_____________，背上_________________，掛________________，頭頂撐羊皮傘……

（2）、《牛郎織女》一文塑造了_________、_________的牛郎，_________ 與_________的織女（填四字詞語）?！杜＠煽椗?、_________、_________、和_________，被稱為我國(guó)四大民間故事。

（3）、《姥姥的剪紙》一文主要寫姥姥_________、剪紙技藝_________，圍繞_________ “_________” 和老牛兔子的剪紙展開了“我”與姥姥間動(dòng)情的故事，表現(xiàn)了我對(duì)姥姥的_________ 之情。（4）、那些小丘的線條是那么完美，就像用_________，不用_________的中國(guó)畫那樣，到處_________，_________。這種境界，既 _________，又_________，既_________，又_________?！恫菰?/p>

（5）、《青海高原一株柳》中“命運(yùn)給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠陰?！边@句話不僅僅是寫_________，也在寫_________，這句話給我們的啟示是： ___________________________________。

（6）、“碧波上/蕩著紅葉一片/如一葉扁舟/上面坐著春天”這首詩(shī)中“_________ ”字最為傳神，把秋天寫活了，把風(fēng)景寫動(dòng)了。請(qǐng)你再舉一課內(nèi)外學(xué)到的句子或詩(shī)句。如“_________ ”中“ _________”字或詞最值得品味，因?yàn)?__________________________________。4分

二、閱讀與理解（33分）

（一）錢學(xué)森（7分）

此刻，錢學(xué)森埋藏在心底很久的愿望起發(fā)強(qiáng)烈起來：早日回到祖國(guó)去，用自己的專長(zhǎng)為祖國(guó)建設(shè)服務(wù)。他向留學(xué)生們袒露了心跡。

留學(xué)生中有人勸道：“祖國(guó)剛解放，要錢沒錢，要設(shè)備沒設(shè)備，現(xiàn)在回去搞科學(xué)研究，只怕有困難?！?/p>

錢學(xué)森誠(chéng)懇地說：“我們?nèi)找古瓮模褪亲鎳?guó)能夠從黑暗走向光明，這一天終于來到了。祖國(guó)現(xiàn)在是很窮，但需要我們大家——祖國(guó)的兒女共同去創(chuàng)造。我們應(yīng)當(dāng)回去的。”

1、仿照例子寫詞語：（2分）到來——來到：_________、_________ 兒女——女兒：_________、_________

2、文中破折號(hào)的作用是：_________。（1分）

3、反復(fù)閱讀、品味錢學(xué)森和留學(xué)生的話，一定會(huì)觸動(dòng)你的心靈，把你讀懂的寫下來。（不少于100字）（4分）。______________________________________________________

（二）鄭板橋愛子（11分）

鄭板橋（）是清朝有名的畫家、詩(shī)人、書法家，（）是深深懂得家教的教育家，他非常講究“愛子之道”。鄭板橋在外任職時(shí)，曾將他六歲的兒子小寶留在鄉(xiāng)下，由他的弟弟鄭墨代養(yǎng)。鄭墨對(duì)小寶十分寵愛。小寶常（）地說“我爹在外面做大官！”有時(shí)小寶還欺侮人家的孩子，這些事讓鄭板橋知道后，心里非常（），就給弟弟寫信到：“我52歲才生一個(gè)兒子，哪有不愛的道理呢？但教更重于養(yǎng)?！彼蟮艿車?yán)加管教。

為了使小寶健康成長(zhǎng)，后來鄭板橋又把小寶接到自己身邊，以便言傳身教。當(dāng)時(shí)正值災(zāi)荒，鄭板橋一向清貧，家中沒有多存一粒糧食。一天，小寶哭著說：“媽媽，我肚子餓?！眿寢屇昧艘粋€(gè)玉米粉做的窩頭塞在小寶手里說：“這是你爹省下來的，快拿去吃吧！”小寶蹦跳著走到門外。這時(shí)，小寶發(fā)現(xiàn)一個(gè)赤著腳的小女孩站在門邊，正用饑餓的眼光看著他。小寶立即把窩頭分給小女孩一半。鄭板橋知道后，高興的對(duì)小寶說：：“孩子，你做得對(duì)，爹喜歡你?！?/p>

當(dāng)鄭板橋病危時(shí)，他把兒子叫道床前，突然提出要吃兒子親手做的饅頭，待兒子將饅頭送到他床前時(shí)，他已經(jīng)斷氣了。小寶悲痛地大哭，突然發(fā)現(xiàn)床邊有張紙條，上面寫著：流自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好漢。鄭板橋臨終前給兒子上了“自立”的一課。

1、認(rèn)真讀課文，在括號(hào)里填上合適的詞語。（4分）

2、結(jié)合上下文解釋：（2分）

言傳身教：______________________________________________________ 自立______________________________________________________

3、本文通過三件事記述了鄭板橋是怎樣愛子的，情分別概括地寫在橫線上。（3分）（1）______________________________________________________（2）______________________________________________________（3）______________________________________________________

4、看完這篇短文，你有什么感想，請(qǐng)寫出來吧?。?分）

______________________________________________________ ______________________________________________________

（三）購(gòu)買上帝的男孩（15分）

①一個(gè)年僅六歲的小男孩（拿著 捏著 握著）1美元硬幣，沿街一家一家商店地（盤問 詢問）：“請(qǐng)問您這兒有上帝賣嗎？”店主要么說沒有，要么嫌他在搗亂，（不由自主 不由分說）就把他攆出了店門。②天快黑時(shí)，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是個(gè)六十多歲的老頭，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干嘛？”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特魯撫養(yǎng)大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。醫(yī)生說，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會(huì)好。

③老頭眼圈也濕潤(rùn)了，問：“你有多少錢？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的價(jià)格正好是1美元?！崩项^接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說：“。”

④邦迪喜出望外 將飲料抱在懷里 興沖沖地回到了醫(yī)院 一進(jìn)病房 他就開心地叫嚷道 叔叔 我把上帝買回來了 您很快就會(huì)好起來的

⑤幾天后，一個(gè)由世界頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院，對(duì)帕特魯普進(jìn)行會(huì)診。他們采用世界最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。

⑥帕特魯普出院時(shí)，看到醫(yī)療費(fèi)賬單那個(gè)天文數(shù)字，差點(diǎn)嚇昏過去?？稍悍礁嬖V他，有個(gè)老頭幫他把錢全付了。那老頭是個(gè)億萬富翁，從一家跨國(guó)公司董事長(zhǎng)的位置退下來后，（寄居 隱居）在本市，開了家雜貨店打發(fā)時(shí)光。那個(gè)醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來的。

⑦帕特魯普激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老頭，可老頭已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國(guó)旅游去了。

⑧后來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信中說：“年輕人，您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太 了，為了救您，他拿一美元到處購(gòu)買上帝……，感謝上帝，是他 了您的生命，但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛心！”

1、結(jié)合上下文解釋詞語的意思。（1分）

喜出望外：______________________

2、給第四自然段加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）3.在短文中的橫線上補(bǔ)寫老頭說的話。（2分）

4、劃去文中括號(hào)內(nèi)用得不正確的詞語。（2分）

5、認(rèn)真閱讀短文，理解后填空。（3分）

（1）“醫(yī)生說，只有上帝才能救他?！边@句話的意思是說

（2）你認(rèn)為“真正的上帝”指的是______________________________________________________（3）你認(rèn)為最后一段中橫線應(yīng)該填的詞語是_______________和_______________。

6、通過閱讀這篇文章，我們可以看出錢購(gòu)買上帝的男孩邦迪是一個(gè)_______________、_______________的孩子；老頭是一個(gè)___________的人。（2分）

7、讀了短文，你一定有很深的感受吧？用一兩句話寫下來。（2分）

8、請(qǐng)你根據(jù)這篇文章的中心內(nèi)容設(shè)計(jì)一句公益廣告用語。（1分）例：愛心可以讓死神望而卻步。______________

三、作文

“愛嘗試”是孩子的天性?！皣L試”的過程是學(xué)習(xí)、實(shí)踐、探索、創(chuàng)造的過程，請(qǐng)你寫一寫自己印象最深的一次嘗試，把過程寫具體，把當(dāng)時(shí)的感受寫清楚，題目自擬，字?jǐn)?shù)在400字左右。

小學(xué) 六年級(jí)語文學(xué)科期末考試卷

第一部分：語言積累與運(yùn)用（35分）

1、寫字分。（3分）

2、看拼音寫詞語。（10分）

wū jǐ rónɡ qià xiū sè cuī huǐ zhǎo zé

gāo liáng xiàn mù pái huí cān guǎn xǐ shù

3、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。（6分）

瞭望（liáo liào）擇菜（zhái zé）狂風(fēng)怒號(hào)（háo hào）馴養(yǎng)（xún xùn）膽怯（què qiè）悄無聲息（qiǎo qiāo）

4、結(jié)合語境，理解加點(diǎn)字的意思。（3分）

（1）卻看妻子愁何在。（）（2）大名鼎鼎（）（2）為有源頭活水來。（）

5、認(rèn)真讀題，把你認(rèn)為正確的答案的序號(hào)寫在括號(hào)里。（1+1+2分）（最滿意部分）（1）下面四個(gè)選項(xiàng)中，全部具有褒義的感情色彩的詞組是（）。①載歌載舞 喜出望外 ②廣結(jié)善緣 頂禮膜拜 ③驚恐萬狀 負(fù)隅頑抗 ④慷慨激昂 舍生忘死

（2）“等白糖全部（）在水里后再來（），感覺真是甜蜜呀！” 這句話中應(yīng)填入的詞語是………………………………………（）。①融化 品味 ②溶化 品位 ③溶化 品味 ④熔化 品味

（3）下列句子中，沒有語病的是………………………………（）。①聯(lián)歡會(huì)上，我們聽到了悅耳的歌聲和優(yōu)美的舞蹈。② 盡管皮鞋美觀、耐穿，但不如布鞋舒適、輕便。③秋天的香山是一年中最美麗迷人的季節(jié)。

④從這一件平凡的小事中，卻說明了一個(gè)重大的問題。

6、判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（3分）

（1）傳說每年7月7日的夜晚，牛郎織女在鵲橋相會(huì)。（）

（2）“演講—講演”、“國(guó)王—王國(guó)”、“牛奶—奶?！泵拷M詞中的兩個(gè)詞意思都不一樣。（）

（3）維克多?雨果被稱為“法蘭西的莎士比亞”，代表作有《巴黎圣母院》、《悲慘世界》等。

（）

7、按要求寫句子。（4分）

（1）東東很聰明，就是學(xué)習(xí)上怕吃苦，爸爸想勉勵(lì)他勤奮學(xué)習(xí)，就贈(zèng)給他這樣一句名言：“______________，______________。”

（2）照樣子仿寫句子。例：假如我是春雨，我將滋潤(rùn)大地萬物。

假如我是______________，______________。

8、拓展實(shí)踐題。（3分）

這個(gè)學(xué)期，我們班開展了“課前一分鐘新聞播報(bào)”活動(dòng)，請(qǐng)寫出你印象最深的一條新 聞（注意語言的簡(jiǎn)潔完整）： ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________

9、按課文內(nèi)容填空。（15分）

（1）我們愛你——桂林山水的 ______________，杭州西湖的 ______________，黃山、廬山的 ______________，長(zhǎng)江、黃河的波瀾壯闊。古詩(shī)文中贊美祖國(guó)大好河山的句子也很多，如李白的《望天門山》中寫道：“天門中斷楚開，______________?！?/p>

（2）無論何時(shí)，無論何地，只要憶及那 ______________，我的 ______________ 就立刻 ______________。（3）后生們的胳膊、腿、全身，______________ 地搏擊著，______________地搏擊著，______________地搏擊著。它 ______________，______________，______________。它使你從來沒有如此 ______________地感受到

______________、活躍和 ______________。它使你驚異于 ______________，那消化著 ______________、______________的軀體，居然可以 ______________!黃土高原啊，你生養(yǎng)了這些 ______________ 的后生，也只有你，才能 ______________如此 ______________的搏擊!（4）《魯濱遜漂流記》的作者 在書中的一句名言是：“ ______________ ___________________________________________________________________。第二部分：閱讀理解與感悟（16分）

（二）(1)在我住的這一棟樓的前邊，是一片開闊的空地。這片向陽的地方，從早晨太陽一升起，地上便紅地毯一般，鋪滿了霞光。中午，一直到傍晚，太陽被西邊的高樓遮擋之前，空地上都是一片明媚的陽光。

(2)多好的一塊空地。花工們便將這里設(shè)計(jì)成一座小小的花園，四周栽種上一些秋季會(huì)抽出茸茸的花穗的纖草，擁圍著一個(gè)圓圓的花壇。種些什么呢？見花工們細(xì)細(xì)地松軟著花壇的濕土，人們猜測(cè)著。自然是薔（qiánɡ）薇（wēi）了，花工們說。

(3)不多日子，油黑的薔薇葉子便密密地遮蔽了黃土；似乎這期間，不過一陣、兩陣小雨，人們一如既往匆匆地走過那花壇，忙各自的事情。突然一日，有人驚奇地喊了一聲：“多好的玫瑰！”

(4)人們好像一下子被那花驚醒了。紅的、黃的、粉的，一時(shí)間，各色玫瑰競(jìng)相綻放開來，惹得人眼里一亮一亮。有一些美麗的花朵裝點(diǎn)生活，日子平添了些色彩、滋味和樂趣。大人、孩子，過路時(shí)總會(huì)留住腳步，欣賞一番。大樓里常年不曾搭話的鄰居，此時(shí)也都能找到共同的話題。堅(jiān)硬的生活，頓時(shí)變得柔軟多了。

(5)人們夸獎(jiǎng)那些花朵、花工之后，便說是太陽明亮的照耀才使花朵有了色彩。不過，誰也說不清是花朵選擇了太陽，還是太陽選擇了花朵。

(6)可是有一日，有孩子突然提醒大人們，到樓后去看看，說那里也有花。(7)樓后？怎么可能呢，那里的陽光，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)被這樓房遮掩著，而且還有一些高大的槐樹，枝丫互相勾扯著，地上是永遠(yuǎn)的潮濕和陰涼，甚至還有一些灰塵和垃圾被____________________________?！闭?qǐng)寫出你對(duì)這句話的理解： 風(fēng)卷到那里。春天，當(dāng)所有的地面上都干干的、亮亮的，惟獨(dú)樓后骯臟的殘雪還遲遲不肯化開。那里怎么會(huì)有花呢？

(8)拗不過孩子的拉扯，就到樓后看看去吧！這時(shí)已是傍晚，朦朦朧朧的月光下，人們果然看到白花花的一些已綻放的花朵。粗粗的、長(zhǎng)長(zhǎng)的花朵，挺在碩大的綠葉上，倒像是插了滿頭玉簪（zān）、銀簪的古代仕女，莊重里透著一些羞怯。沒有人能叫出那花的名字，只是花開得雪白，單純而圣潔，讓人燥熱的心頭有被一股清涼清涼的水灑洗過一般的舒坦。

(9)第二天，趕快去問花工，回答說：“那是白玉簪，性喜陰涼潮濕，花開得高潔得很哩?！?/p>

(10)于是，這棟樓美麗了。樓前 陽光下 姹紫嫣紅 樓后 月光下 潔白如雪 隨即，也就有人告訴自己的孩子：你看，生活的路多寬！有陽光，就去做玫瑰，開得熱烈、大方些；沒有陽光，也別怨天尤人，白花照樣可愛。

(11)對(duì)了！這才是生命的選擇。生命的偉大也正在于這選擇的正確。

1、給短文加一個(gè)合適的題目，寫在文前的橫線上。（1分）

2、在第（10）自然段畫線句子的空白處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）

3、、聯(lián)系上下文，寫出下列帶點(diǎn)詞語在文中的意思。（3分）“堅(jiān)硬的生活，頓時(shí)變得柔軟多了?！?“堅(jiān)硬”是指： “柔軟”是指：

4、請(qǐng)找出文中的過渡句，用波浪線畫下來。（2分）

5、文中說“……白花照樣可愛?！边@里的“白花”是指，它的“可愛”之處在于：。（3分）

6、對(duì)文章內(nèi)容的理解，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）。（2分）

A “粗粗”、“長(zhǎng)長(zhǎng)”、“碩大”等詞語突出了白玉簪花長(zhǎng)得健康有生機(jī)；“羞怯”表現(xiàn)了白玉簪花的柔和美麗。

B文章主要采用了反襯的方法，用玫瑰來反襯白玉簪花，說明白玉簪花比玫瑰花更高潔、更美麗。C文章的第(8)自然段，作者主要運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，從色彩、形態(tài)、氣質(zhì)以及人們的感受這四個(gè)方面，對(duì)白玉簪花進(jìn)行了生動(dòng)的描寫。

7、“你看，生活的路多寬！有陽光，就去做玫瑰，開得熱烈、大方些；沒有陽光，也別怨天尤人，白花照樣可愛?！?聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這段話的理解。（3分）

第三部分：作文(35分)下面是一篇文章的結(jié)尾，請(qǐng)你認(rèn)真地讀一讀，想一想，補(bǔ)寫前面的內(nèi)容?！职峙呐奈业募纾吲d地說：“孩子，你長(zhǎng)大了！”

要求：內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順，書定認(rèn)真，不寫錯(cuò)別字；題目自擬。

第四篇：2012年秋期期終小學(xué)四年級(jí)科學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)試題

名 姓 號(hào) 考 級(jí) 班 校）鎮(zhèn)（鄉(xiāng) 2012年秋期期終小學(xué)四年級(jí)科學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)試題

一、請(qǐng)你選一選：（每小題只有一個(gè)．．

正確答案。如果你對(duì)某小題的答案不確定，請(qǐng)選一個(gè)你認(rèn)為最有可能的答案。請(qǐng)把答案的字母填寫在題前的括號(hào)里）（）1．下列描述天氣特征的語句中，科學(xué)準(zhǔn)確的是

A．寒風(fēng)刺骨

B．雨雪交加

C．氣溫-2℃—5℃

D．電閃雷鳴

（）2．下面天氣符號(hào)中，表示風(fēng)速的是

A．

B．

C．

D．

（）3．能反映當(dāng)?shù)貧鉁氐氖?/p>

A．室內(nèi)溫度

B．室外陰涼、通風(fēng)處的溫度 C．室內(nèi)和室外溫度的平均值 D．室內(nèi)和室外溫度之差

（）4．如圖所示的自制風(fēng)向標(biāo)，箭頭指向的是

A．風(fēng)吹來的方向 B．風(fēng)吹去的方向 C．風(fēng)的速度

D．風(fēng)速的等級(jí)

（）5．2012年7月，北京市房山區(qū)24小時(shí)降水量達(dá)到460毫米，屬于

A．大雨

B．暴雨

C．大暴雨

D．特大暴雨

（）6．把天氣分為晴天、多云、陰天的依據(jù)是

A．光照

B．云量

C．風(fēng)向

D．降水量

（）7．我們觀察天氣時(shí)，需要用到一些工具，最全面準(zhǔn)確的一組是

A．溫度計(jì)、風(fēng)向標(biāo)、放大鏡 B．風(fēng)旗、雨量器、顯微鏡 C．溫度汁、風(fēng)向標(biāo)、風(fēng)旗

D．溫度計(jì)、風(fēng)向標(biāo)、風(fēng)旗、雨量器

（）8．如圖所示的過濾裝置，利用這個(gè)裝置

能把物質(zhì)從水中分離出來的是 A．食鹽 B．面粉 C．白糖

D．高錳酸鉀

小四科學(xué)

第1頁（共4頁）（）9．四個(gè)同學(xué)分別用圖示的方法表示高錳酸鉀在水中的溶解，你認(rèn)為正確的是

A．

B．

C．

D．

（）10．小明在家里洗碗，發(fā)現(xiàn)用水洗不凈碗上的油，他在碗里滴了幾滴洗潔精，抹勻后，再用水清洗，碗就洗干凈了。小明用洗潔精清洗碗里的油的做法，利用的原理是 A．水能溶解油

B．水能溶解洗潔精 C．洗潔精能分解油

D．洗潔精能溶解水

（）11．觀察一瓶未開啟的可口可樂，輕輕晃動(dòng)瓶子，可以看到有氣泡在液體中上升，說明 A．氣泡里是氧氣

B．可樂中可以溶解少量氣體 C．氣泡里是二氧化碳

D．可樂中不能溶解氣體

（）12．取大約30毫升熱水（60℃）和冷水各一杯，將兩份同樣多的食鹽（10克）同時(shí)放入兩杯水中，觀察比較哪一杯中的食鹽溶解得快一些。這一實(shí)驗(yàn)探究的問題是 A．?dāng)嚢鑼?duì)溶解快慢的影響

B．溫度對(duì)溶解快慢的影響 C．顆粒大小對(duì)溶解快慢的影響

D．以上都是

（）13．在探究100毫升水能溶解多少克食鹽時(shí)，需要每次向水中放入等量的食鹽，等溶解完了第一份食鹽再放第二份食鹽……直到加入的食鹽不再溶解。為了減小誤差，放入的每一份鹽最好是 A．2克

B．10克

C．50克

D．100克

（）14．熄滅正在燃燒的酒精燈的正確方法是

A．用嘴吹滅

B．用手掐滅

C．用濕布撲滅

D．用燈帽蓋滅

（）15．先輕輕擊打一個(gè)音叉，再重一點(diǎn)擊打同一個(gè)音叉，描述這個(gè)音叉發(fā)出的不同聲音的詞語是 A．低和高

B．短和長(zhǎng)

C．弱和強(qiáng)

D．以上都是

（）16．用力彎曲鋼尺，鋼尺并不發(fā)聲；輕輕撥動(dòng)鋼尺，鋼尺就能發(fā)出聲音，說明

A．聲音是由鋼尺振動(dòng)產(chǎn)生的 B．聲音是由人對(duì)鋼尺用力產(chǎn)生的 C．聲音是由鋼尺受到力的作用產(chǎn)生的 D．以上說法都對(duì)

小四科學(xué)

第2頁（共4頁）（）17．如圖，用同樣的力量敲擊3支長(zhǎng)短不同 的鐵釘，它們發(fā)出的聲音區(qū)別在于 A．音量

B．音高

C．音色

D．以上三者

（）18．如圖，撥動(dòng)尺子伸出桌面 的部分，隨著尺子伸出桌 面部分長(zhǎng)度的變化，尺子

發(fā)聲時(shí)振動(dòng)的快慢也發(fā)生變化，其關(guān)系是 A．尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng)越慢 B．尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng)越快 C．尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越短，振動(dòng)越慢 D．尺子伸出桌面的長(zhǎng)度與振動(dòng)快慢無關(guān)

（）19．以下關(guān)于聲音傳播的說法，不正確的是

A．聲音以波的形式傳播

B．空氣是傳播聲音的重要物質(zhì)

C．聲音在不同物質(zhì)中的傳播速度是不同的

D．聲音在空氣中的傳播速度比通過固體傳播的速度快

（）20．在一個(gè)杯子的杯口蒙一層氣球皮，用橡皮筋固定好，在杯子旁邊敲擊音叉，觀察氣球皮的變化。在這個(gè)模型中，氣球皮模擬的是人的 A．外耳

B．中耳

C．內(nèi)耳

D．鼓膜

（）21．為了保護(hù)我們的聽力，我們要控制噪音、遠(yuǎn)離噪聲，下面哪一項(xiàng)不是噪聲

A．夜晚施工工地上的機(jī)器聲 B．輕柔的音樂聲

C．街道上擁擠車流的鳴笛聲 D．在圖書館、醫(yī)院里的大聲說話聲

（）22．在觀察我們的身體時(shí)，用到的觀察方法是

A．用眼看

B．用手摸

C．用耳聽

D．以上三者的結(jié)合

（）23．用手拿起放在地上的啞鈴，慢慢地移動(dòng)到胸前。參與這一動(dòng)作的人體結(jié)構(gòu)有 A．骨骼

B．關(guān)節(jié)

C．肌肉

D．骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉

（）24．當(dāng)一個(gè)人吸氣時(shí)，吸入的空氣會(huì)進(jìn)入

A．心臟

B．胃

C．肺

D．肝

（）25．關(guān)于人的心臟認(rèn)識(shí)，下面不正確的是

A．運(yùn)動(dòng)時(shí)一分鐘內(nèi)的心跳次數(shù)會(huì)增加

B．心臟時(shí)時(shí)刻刻地工作，沒有休息的時(shí)候

小四科學(xué)

第3頁（共4頁）C．睡眠的時(shí)候，氧氣需要量減少，心臟會(huì)得到較多的休息 D．經(jīng)常鍛煉身體，可以使心臟更強(qiáng)健

（）26．從根本上說，人體活動(dòng)需要的能量來自于

A．肺從外界吸入的氧氣

B．消化器官對(duì)食物中營(yíng)養(yǎng)的吸收 C．心臟跳動(dòng)向全身輸送的血液

D．運(yùn)動(dòng)器官自己產(chǎn)生能量

（）27．人的口腔中不同位置的牙齒有不同的形狀和作用，下面描述正確的是

A．門齒位于口腔最前面，頂端尖，適于撕裂食物 B．犬齒位于門齒的兩邊，扁平狀，適于切斷食物

C．臼齒位于口腔的里面，表面凸凹不平，適于磨碎食物 D．臼齒位于口腔的里面，扁平狀，適于切斷食物

（）28．當(dāng)你做這份試卷的時(shí)候，參與這項(xiàng)活動(dòng)的人體器官有

A．只用腦就可以了

B．只用手寫就可以了 C．只用眼睛就可以了

D．需要人體多個(gè)器官協(xié)同工作

（）29．人體呼吸過程中，進(jìn)入血液的氣體和排出的氣體分別是

A．氧氣、二氧化碳

B．二氧化碳、氧氣 C．氧氣、氧氣

D．二氧化碳、二氧化碳

（）30．從外形上看，人的身體一般可以分為

A．頭和身體兩部分

B．上半身和下半身兩部分 C．頭、頸、軀干和四肢四部分 D．頭、頸、軀干三部分

二、請(qǐng)你想一想：

31．小剛把橙子切開后吃了一些，他準(zhǔn)備把剩下的橙子留著過幾個(gè)小時(shí)再吃。他媽媽說，要用保鮮膜包住這些切開的橙子，否則它們會(huì)變干。小剛決定探究一下是否真的要用保鮮膜才能保持橙子里的水分。他計(jì)劃把一些切開的橙子用保鮮膜包好，而另外一些不作處理。他采用稱重的方法比較這兩種做法的效果。為了保證公平，小剛需要保持某些條件相同以防止對(duì)測(cè)試產(chǎn)生干擾。請(qǐng)舉例寫出4個(gè)需要保持相同的條件，寫在下面的橫線上。

相同的 相同的 相同的

相同的

小四科學(xué)

第4頁（共4頁）

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第五篇：蓉園小學(xué)2009秋《品德與社會(huì)》表現(xiàn)性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)總結(jié)

開學(xué)初，我設(shè)定了以依托教材、立足過程、多元評(píng)價(jià)、注重實(shí)效為主的表現(xiàn)性評(píng)價(jià)方案的設(shè)計(jì)，一個(gè)學(xué)期很快過去了，現(xiàn)就這期來的表現(xiàn)性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)做一個(gè)總結(jié)。

依托教材，突出開放性

新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材從學(xué)生的生活邏輯出發(fā)，選擇與學(xué)生生活關(guān)系密切的豐富活潑的生活素材，按照一定的時(shí)空順序設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，構(gòu)筑了為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了真心融入生活、真情擁抱生活的時(shí)空，在教學(xué)中，我們以教材所呈現(xiàn)的一個(gè)個(gè)主題性生活事象為基本線索設(shè)置學(xué)習(xí)活動(dòng)及評(píng)價(jià)內(nèi)容，在全期的評(píng)價(jià)過程中，每堂課做到了及時(shí)完成課本練習(xí)，并分小組長(zhǎng)進(jìn)行評(píng)議的方法。實(shí)施效果不錯(cuò)，學(xué)生都很認(rèn)真的在當(dāng)堂完成該堂課所學(xué)內(nèi)容的練習(xí)。

立足過程，突出活動(dòng)性

在每個(gè)主題內(nèi)容教學(xué)中，我以一個(gè)個(gè)真實(shí)性、多元化的系列實(shí)踐活動(dòng)為紐帶，以表現(xiàn)性活動(dòng)評(píng)價(jià)為杠桿，通過“開心俱樂部”、“沙龍聊天室”、“愛心金點(diǎn)子”、“相信我能行”等趣味性活動(dòng)板塊、“講故事、唱歌、跳舞、畫畫兒、吟誦詩(shī)文、考察、展示、訪談、交流、交往、服務(wù)、操作、游戲”等活動(dòng)形式，引領(lǐng)學(xué)生從各自的生活實(shí)際出發(fā)去觀察生活、熟悉生活、感受生活、健康地?fù)肀?，讓他們?cè)隗w驗(yàn)中不斷豐富和積累生活經(jīng)驗(yàn)，獲得真心體驗(yàn)及認(rèn)知發(fā)展，從而較為順暢地將空乏的道德價(jià)值、生活常識(shí)等的說教和訓(xùn)誡融化為低年級(jí)學(xué)生自主的、內(nèi)在的“親歷習(xí)得”，促進(jìn)“知與情”的升華、“知與行”的統(tǒng)一，逐步形成健康與健全的人格。在教學(xué)活動(dòng)中，我較為全面地關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的興趣、態(tài)度、合作交往、交流分享、努力程度以及個(gè)性化創(chuàng)意表現(xiàn)等多元發(fā)展態(tài)勢(shì)，并以恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)來引領(lǐng)學(xué)習(xí)行為、調(diào)控活動(dòng)過程、增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，充分體現(xiàn)新課程關(guān)于知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀整合的價(jià)值追求。起到了激勵(lì)作用，學(xué)生積極地參加各種活動(dòng)。

多元評(píng)價(jià)，突出靈動(dòng)性

通過設(shè)計(jì)“自己評(píng)、伙伴評(píng)、老師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)”等多主體、多元化評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)活動(dòng)變成自我、伙伴、老師、家長(zhǎng)等主體共同參與的、多元交互共建的、充溢民主關(guān)愛的互動(dòng)過程，促進(jìn)學(xué)生正視自我、勇于反省、交流協(xié)商、不斷改進(jìn)、日益內(nèi)化。但是我們并不是將所有的活動(dòng)內(nèi)容都設(shè)計(jì)成多主體評(píng)價(jià)，而是根據(jù)課內(nèi)外、校內(nèi)外活動(dòng)實(shí)際來確定。對(duì)于課內(nèi)活動(dòng)，我采用的是自己評(píng)、伙伴評(píng)、小組長(zhǎng)評(píng)；對(duì)于校外活動(dòng)，則由伙伴或家長(zhǎng)根據(jù)實(shí)際表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)反饋。通過多元靈動(dòng)的評(píng)價(jià)，增進(jìn)了學(xué)生與伙伴、老師、父母的真誠(chéng)溝通和相互了解。取得了良好的效果。

注重實(shí)效，突出操作性

在“老師夸”評(píng)價(jià)方式上，我力戒牽強(qiáng)和形式，通過活動(dòng)中的口頭的即時(shí)評(píng)價(jià)來規(guī)范、引導(dǎo)、激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)與活動(dòng)行為，避免了評(píng)價(jià)行為與學(xué)習(xí)活動(dòng)成為彼此游離的兩層皮現(xiàn)象。在評(píng)價(jià)過程中，我還注重把眼光更多地投向?qū)W生的起步、差異以及動(dòng)態(tài)發(fā)展的進(jìn)度上：對(duì)于學(xué)困生，哪怕是微小的進(jìn)步，我們也給予肯定而鼓勵(lì)；對(duì)于表現(xiàn)突出的學(xué)生，只要他們迸出創(chuàng)新的火花，我們就給予熱情的肯定。

總之，評(píng)價(jià)不是最終的目的，表現(xiàn)性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)所關(guān)注的也并不是單純的評(píng)價(jià)結(jié)果。在教學(xué)過程中，我力求通過較為全面和客觀的評(píng)價(jià)，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)更廣闊的生活和學(xué)習(xí)的天地，給學(xué)生搭建體驗(yàn)成功、快樂生活的平臺(tái)，真正促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)地發(fā)展。

總結(jié)人：曹雪佳

2009年1月