第一篇：向全國教書育人楷模金展鵬同志學(xué)習(xí)

湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院

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湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于開展向全國教書育人楷模金展鵬同志學(xué)習(xí)活動的通知

各市州教育局、普通高等學(xué)校：

金展鵬同志是中國科學(xué)院院士，中南大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，中共黨員。金展鵬同志從教50年，始終忠誠于黨的教育事業(yè)。他師德高尚，五十年如一日，傾注愛心培育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生全面進(jìn)步，學(xué)生們稱他為“心靈深處的一盞明燈”。他教書育人的事跡感人至深，贏得全社會的敬重和高校師生的廣泛贊譽，先后被評為湖南省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、湖南省師德標(biāo)兵、全國模范教師、全國教書育人楷模。

在重病癱瘓的情況下，金展鵬同志仍然忘我拼搏，勇攀科學(xué)高峰，為獨立自主地發(fā)展我國的材料科學(xué)事業(yè)立下了不朽功勛。他創(chuàng)立了“金氏相圖測定法”，發(fā)展了結(jié)構(gòu)特點不同的相的熱力學(xué)模型和相圖優(yōu)化計算方法，構(gòu)筑了一系列金屬合金、氧化鋯基陶瓷及人工晶體材料相圖，建立了階段性亞穩(wěn)相轉(zhuǎn)變理論。他培養(yǎng)的博士和碩士研究生，大部分成為國際相圖界的骨干。他領(lǐng)導(dǎo)下的中南大學(xué)相圖與材料設(shè)計及制備科學(xué)中心，已成為國際相關(guān)領(lǐng)域最著名的研究中心之一。

金展鵬同志無限忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，追求真理，服務(wù)社會。充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員創(chuàng)先爭優(yōu)、無私奉獻(xiàn)的高尚道德情操，他是新時期人民教師的楷模，是科技工作者和共產(chǎn)黨員的榜樣。其事跡經(jīng)《光明日報》、《文匯報（香港）》、《China Daily》等媒體報道后，在全社會引起了廣泛關(guān)注和強烈反響。

為進(jìn)一步宣傳教書育人楷模的先進(jìn)事跡，切實加強師德師風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真落實全員育人要求，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，推進(jìn)教育強省建設(shè)，省委教育工委、省教育廳決定在全省各級各類學(xué)校開展向金展鵬同志學(xué)習(xí)的活動。全省廣大教師和教育工作者要深入學(xué)習(xí)金展鵬同志的先進(jìn)事跡，以金展鵬同志為榜樣，認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實實地做好本職工作。全體學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí)金展鵬老師愛國敬業(yè)、勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的精神，砥礪品質(zhì)，磨練意志，拓展素質(zhì)，立志成才。

教育部將今年4月定為全國教書育人楷?！懊吭乱恍恰苯鹫郭i教授學(xué)習(xí)宣傳活動月。各地各級教育行政部門、各級各類學(xué)校要全面行動起來，切實開展好學(xué)習(xí)宣傳教育活動。要將學(xué)習(xí)宣傳教育活動作為推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)和創(chuàng)先爭優(yōu)活動的重要內(nèi)容和有效載體。要將學(xué)習(xí)金展鵬教授先進(jìn)事跡活動與學(xué)雷鋒活動結(jié)合起來。要以學(xué)習(xí)宣傳金展鵬教授優(yōu)秀事跡為契機，進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)術(shù)道德建設(shè)，全面加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育和未成年人思想道德建設(shè)。

第二篇：向全國教書育人楷模學(xué)習(xí)

向全國教書育人楷模學(xué)習(xí)的心得體會

楊圩小學(xué)教師：黃炳榮

全國教書育人楷模，集中體現(xiàn)了新時期人民教師忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛祖國、服務(wù)人民，教書育人、為人師表的高尚師德和無私奉獻(xiàn)精神，是教育系統(tǒng)的杰出代表。我們廣大教師和教育工作者要以全國教書育人楷模為榜樣，全面貫徹落實教育規(guī)劃綱要，愛崗敬業(yè)、立德樹人，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、刻苦鉆研，銳意進(jìn)取、扎實工作，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，努力推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，以優(yōu)異的成績感恩黨的栽培，為建設(shè)人力資源強國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出新的更大貢獻(xiàn)。

十位楷模之中，最讓我感動的是南寧市第二中學(xué)的徐華老師，他以“耐住寂寞，堅韌做人”的態(tài)度長年堅守在教育教學(xué)一線,連續(xù)21年擔(dān)任班主任。他帶了7屆學(xué)生，每一個班級均被評為市、區(qū)優(yōu)秀班集體。作為“八桂名師”，他在廣西區(qū)內(nèi)外作了近百場專題報告，感染和激勵了許多教師。“教學(xué)生三年、想學(xué)生三十年、想國家民族三百年”，這是他對教育事業(yè)的情懷與承諾，也是他在教學(xué)科研中一步步踐行著的誓言。

楷模的事跡充分說明，敬業(yè)成為習(xí)慣的力量何其之大。無論時代怎樣變化，愛心與責(zé)任，始終是人性最絢麗的底色，始終是心底最堅實的認(rèn)同。不管你身處何方，不管你從事什么職業(yè)，只要心里堅守著一份愛心與責(zé)任，即便沒有一剎那的絢麗綻放，你也是真的英雄，你在大家眼中依然是最美。

從今天起，我不再好高騖遠(yuǎn)，不再怨天尤人，愛崗敬業(yè)、踏實認(rèn)真地對待工作，期待在平凡中成就偉大。

向全國教書育人楷模學(xué)習(xí)的心得體會

楊圩小學(xué)教師：韋克周

全國教書育人楷模，集中體現(xiàn)了新時期人民教師忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛祖國、服務(wù)人民，教書育人、為人師表的高尚師德和無私奉獻(xiàn)精神，是教育系統(tǒng)的杰出代表。我們廣大教師和教育工作者要以全國教書育人楷模為榜樣，全面貫徹落實教育規(guī)劃綱要，愛崗敬業(yè)、立德樹人，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、刻苦鉆研，銳意進(jìn)取、扎實工作，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，努力推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，以優(yōu)異的成績感恩黨的栽培，為建設(shè)人力資源強國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出新的更大貢獻(xiàn)。

十位楷模之中，最讓我感動的是南寧市第二中學(xué)的徐華老師?！坝幸环N精神，鼓舞我們前進(jìn)。有一種夢想，叫做教師情懷?！?，“一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季耕耘?！边@是國家模范教師、南寧市道德模范徐華的真實寫照。從教23年來，徐華以愛執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、甘于奉獻(xiàn)，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀學(xué)子，展現(xiàn)了一名優(yōu)秀教育工作者的高尚品德。

“他用愛陪伴孩子成長”

在二十多年的教育生涯中，徐華始終堅持因材施教，讓學(xué)生自然成長。他相信，世界上沒有兩片一模一樣的葉子，每個學(xué)生都是獨一無二的。于是，課內(nèi)課外，他總會留心觀察，創(chuàng)造和學(xué)生接觸的機會，用心傾聽，多方面了解。誰外向、誰內(nèi)向、誰愛打球、誰會彈吉他、誰口語好、誰語法較弱、誰的詞匯量有限、誰最近在英語學(xué)習(xí)上有困惑、誰有考上清華北大的夢想……用心關(guān)注、用心陪伴，使他成為學(xué)生心目中“可愛的徐老師”，更成為學(xué)生成長的好導(dǎo)師。正在南寧二中就讀高三的學(xué)生唐瓏珂，曾以第一名的成績代表廣西參加第三十屆中國數(shù)學(xué)奧林匹克競賽并榮獲一等獎，是廣西歷年來在此項競賽中獲得的最高獎項?！靶炖蠋煂λ挠绊懞艽??！弊屘骗囩娴膵寢岦S玲更感慨的是，從徐華老師身上，孩子不但獲得了學(xué)業(yè)上的優(yōu)秀成績，性格方面也更堅韌成熟了?！靶炖蠋熆偸且愿视诩拍皂g做人的品格來教育孩子，我們從孩子身上能夠感受到這些優(yōu)秀品質(zhì)。孩子的成績背后，是徐老師影響著他，甘于寂寞地一道題一道題地做、一本書一本書地看。”

楷模的事跡充分說明，敬業(yè)成為習(xí)慣的力量何其之大。無論時代怎樣變化，愛心與責(zé)任，始終是人性最絢麗的底色，始終是心底最堅實的認(rèn)同。不管你身處何方，不管你從事什么職業(yè)，只要心里堅守著一份愛心與責(zé)任，即便沒有一剎那的絢麗綻放，你也是真的英雄，你在大家眼中依然是最美。

從今天起，我不再好高騖遠(yuǎn)，不再怨天尤人，愛崗敬業(yè)、踏實認(rèn)真地對待工作，期待在平凡中成就偉大。

向全國教書育人楷模學(xué)習(xí)的心得體會

楊圩小學(xué)教師：石中琪

全國教書育人楷模，集中體現(xiàn)了新時期人民教師忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛祖國、服務(wù)人民，教書育人、為人師表的高尚師德和無私奉獻(xiàn)精神，是教育系統(tǒng)的杰出代表。我們廣大教師和教育工作者要以全國教書育人楷模為榜樣，全面貫徹落實教育規(guī)劃綱要，愛崗敬業(yè)、立德樹人，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、刻苦鉆研，銳意進(jìn)取、扎實工作，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，努力推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，以優(yōu)異的成績感恩黨的栽培，為建設(shè)人力資源強國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出新的更大貢獻(xiàn)。

十位楷模之中，最讓我感動的是南寧市第二中學(xué)的徐華老師。從教二十四載,徐華嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、敬業(yè)勤業(yè),傾心奉獻(xiàn),立德育人,用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、深厚的人文情懷和無私的奉獻(xiàn)精神,培養(yǎng)了一批又一批有知識、有理想、有智慧、有抱負(fù)的優(yōu)秀學(xué)子。

淡泊名利 愛生如子

“在學(xué)校無論做什么樣的工作,首先不要忘記你的第一身份是老師,職位是暫時的,而你從事的這一職業(yè)才是一輩子的事情”

南寧二中高二特訓(xùn)班的學(xué)生林為透露,徐老師曾對他說過一句話:“你沒有別人聰明,沒有別人優(yōu)秀,為什么不能比別人多勤奮一點, 多堅韌一點?”

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) 教育如鹽

“教學(xué)生三年,想學(xué)生三十年,想國家民族三百年”

每個人對好老師的定義都不相同,但在南寧二中的校園里,提到“好老師”,學(xué)生會不約而同地說出同一個名字——徐華。“徐老師非常有教學(xué)經(jīng)驗,講課特別有條理,感覺備課非常充分”“徐老師讓我佩服,他的解題方法最大的特點是有固定模式,所有的題目在他這個體系當(dāng)中都會找到解法”……在二中校園里,隨口一問“徐華”,學(xué)生們的“點贊”特別多。

24年來,徐華努力使自己成為一名研究與反思型的教師,不斷探索新的教學(xué)模式,改進(jìn)教學(xué)方法,逐漸形成了獨有的“準(zhǔn)確、簡練、深刻”的教學(xué)語言風(fēng)格、探究與反思的教學(xué)模式和“重思維、重體驗、重個體”的教學(xué)特色。

站在三尺講臺上,徐華不只教書,還注重育人。他把德育教育比作“鹽”,直接吃不好吃,需要把鹽滲透到菜里,滲透在日常的點點滴滴中。

不忘初心 繼續(xù)前進(jìn)

“教育是一場修行,既是在修學(xué)生,又是在修自身,修行者負(fù)重前行,我們身上肩負(fù)的就是成就未來的責(zé)任”

9月7日,在北京舉行的表彰大會上,徐華從教育部部長陳寶生的手中,接過“2016年全國教書育人楷?！睒s譽證書。此時,他思緒萬千:作為城市里的教師,他們在享受城市的便捷與文明的同時,也遇到了不少誘惑,甚至?xí)a(chǎn)生困惑、迷茫,這本證書,不只是沉甸甸的榮譽,更是莫大的激勵和鞭策。

從今天起，我不再好高騖遠(yuǎn)，不再怨天尤人，愛崗敬業(yè)、踏實認(rèn)真地對待工作，期待在平凡中成就偉大，甘守三尺講臺，爭做“四有”老師.

第三篇：向全國教書育人楷模黃金蓮?fù)緦W(xué)習(xí)心得體會

向全國教書育人楷模黃金蓮?fù)緦W(xué)習(xí)心得體會

陳朝財

“十年樹木，百年樹人”,踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。而伴著這種事業(yè)具備高尚的教師道德，素質(zhì)，這才是我們心靈的歸宿。那么，怎樣才能做一名好老師呢？在我校組織學(xué)習(xí)了“全國教書育人楷模黃金蓮?fù)镜南冗M(jìn)事跡”后，我個人認(rèn)為要做到以下幾個方面：

第一，樹立良好的師德形象。俗話說：“教學(xué)是一個良心活兒！”這句話一針見血地道出了師德的重要性。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。師德高尚的老師會用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化的感染學(xué)生，在傳授知識的過程中，教會學(xué)生如何做人；師德高尚的老師，會時時處處默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，像蠟燭一樣，無怨無悔。一份耕耘，一份收獲，我校之所以能取得一定成績，那是因為我們有一支過硬的領(lǐng)導(dǎo)班子，更離不開教師們辛勤的付出。我們隨處可以看到，我們學(xué)校的教師無時無刻不在起著示范作用，以他們執(zhí)著的精神，豐富的教學(xué)經(jīng)驗為學(xué)校發(fā)揮著光和熱。作為一名老師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給學(xué)生。

第二，關(guān)愛每位學(xué)生。作為一名教師，應(yīng)關(guān)心愛護(hù)每位學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對待學(xué)生，更不能諷刺、挖苦、歧視學(xué)生。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生。學(xué)生幼小的心靈，須用循循善誘的良藥來醫(yī)治。每位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生容易形成特別性格，這就要求教師以誠相待，熱情鼓勵，耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的艱冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。

第三，為人師表。教師工作的“示范性”和學(xué)生的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)模仿的對象。教師要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。以高尚的人格感染人，以整潔的外表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。

師者為人師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)。

第四篇：向全國教書育人楷模黃金蓮?fù)緦W(xué)習(xí)心得體會

--精選公文范文--------------------------向全國教書育人楷模黃金蓮?fù)緦W(xué)習(xí)心得體會

“十年樹木，百年樹人”,踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。而伴著這種事業(yè)具備高尚的教師道德，素質(zhì)，這才是我們心靈的歸宿。那么，怎樣才能做一名好老師呢？在我校組織學(xué)習(xí)了“全國教書育人楷模黃金蓮?fù)镜南冗M(jìn)事跡”后，我個人認(rèn)為要做到以下幾個方面：

第一，樹立良好的師德形象。俗話說：“教學(xué)是一個良心活兒！”這句話一針見血地道出了師德的重要性。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。師德高尚的老師會用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化的感染學(xué)生，在傳授知識的過程中，教會學(xué)生如何做人；師德高尚的老師，會時時處處默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，像蠟燭一樣，無怨無悔。一----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------份耕耘，一份收獲，我校之所以能取得一定成績，那是因為我們有一支過硬的領(lǐng)導(dǎo)班子，更離不開教師們辛勤的付出。我們隨處可以看到，我們學(xué)校的教師無時無刻不在起著示范作用，以他們執(zhí)著的精神，豐富的教學(xué)經(jīng)驗為學(xué)校發(fā)揮著光和熱。作為一名老師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給學(xué)生。

第二，關(guān)愛每位學(xué)生。作為一名教師，應(yīng)關(guān)心愛護(hù)每位學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對待學(xué)生，更不能諷刺、挖苦、歧視學(xué)生。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生。學(xué)生幼小的心靈，須用循循善誘的良藥來醫(yī)治。每位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生容易形成特別性格，這就要求教師以誠相待，熱情鼓勵，耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的艱冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。

----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------第三，為人師表。教師工作的“示范性”和學(xué)生的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)模仿的對象。教師要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。以高尚的人格感染人，以整潔的外表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。師者為人師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)。

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第五篇：學(xué)習(xí)全國教書育人楷模

學(xué)習(xí)全國教書育人楷模 任唯鼎教師先進(jìn)事跡心得

任維鼎，男，漢族，40歲，中共黨員，四川省平武縣南壩中學(xué)一級教師。從教20年來，嚴(yán)格要求自己，教書育人，甘于奉獻(xiàn)?！??12”地震發(fā)生時，他冒著生命危險緊急疏散和搶救師生，而顧不上搶救埋在學(xué)校廢墟下的女兒。當(dāng)我看到這則簡短的個人簡介時，我的內(nèi)心有很多的疑問，任老師真的在平凡的崗位上一呆就是20年，并且20年如一日的認(rèn)真教學(xué)？還在地震中不顧女兒的生命危險也要保護(hù)師生的安全？懷著這些疑問，我進(jìn)一步的了解了任老師的先進(jìn)事跡，也把心中的疑問一一解答了。

任老師初中畢業(yè)考入了四川省江油師范學(xué)校，從這所中師畢業(yè)時，他剛剛19歲。此后的21年，他一直在農(nóng)村學(xué)校任教。一所村小、一所完小、兩所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，他的青春歲月牢牢地扎根在鄉(xiāng)土之中。如今，任老師是平武縣南壩中學(xué)語文教師，中共黨員，全國模范教師。他在工作上兢兢業(yè)業(yè)，處處用黨員的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，起到了黨員的模范帶頭作用。特別是去年大地震發(fā)生以來，他不顧個人安危，不計個人得失，冒著生命危險緊急疏散和搶救師生，積極投身到災(zāi)后復(fù)課和重建工作中，在極度困難的條件下，努力完成教育教學(xué)任務(wù)，取得了優(yōu)良的成績。

“既然干了這一行，就要認(rèn)認(rèn)真真工作，對得起每位學(xué)生及家長?！睉汛е@樣樸素的想法，任老師格外努力地盡最大能力教好每一個學(xué)生。他經(jīng)常挑燈備課到深夜，翻閱各種教學(xué)理論資料、書籍，做好每個教學(xué)環(huán)節(jié)。妻子心疼地嗔怨道，年年都是那些課程，偷點懶用往年的教案不就行了，咋還用天天備課?！白隼蠋熞獙Φ闷饘W(xué)生，對得起良心。雖然每年的教材都差不多，但年年教的學(xué)生不同，各屆學(xué)生的接受能力、特點也都不一樣。這些都需要老師根據(jù)實際情況，因材施教地調(diào)整教學(xué)方案和進(jìn)度?！贝送猓€“啃”下了本科學(xué)歷。任老師長期擔(dān)任班主任，是南壩中學(xué)語文骨干教師，并主持語文教研組的工作。盡管工作量很大，工作頭緒多，任維鼎卻沒有怨言，認(rèn)認(rèn)真真做好每一項本職工作。在教學(xué)上，任老師格外努力。為了教好每一個學(xué)生，他注重做好每個教學(xué)環(huán)節(jié)。夜深了，別人都休息后，他還在翻閱資料，細(xì)致備課，常常熬紅了眼睛。上課時，他特別有激情，每一課都講得很精彩，即使個別厭學(xué)的學(xué)生，也喜歡聽他的課。他教的兩個班級班額大，學(xué)生多達(dá)一百二十個，作業(yè)批改量很大，但是，他照樣全批全改。特別是對弱差生，他從不歧視，常常把他們叫到身邊，給他們講作業(yè)。為了提高學(xué)生的寫作能力，他除了仔細(xì)講課外，還堅持寫“下水作文”，給學(xué)生提供了可以借鑒的樣板。

任老師對學(xué)生充滿愛心。在班主任工作中，他認(rèn)真學(xué)習(xí)班級管理理論，用在實踐中。他運用民主管理理念，充分調(diào)動每個學(xué)生的積極性，使班級充滿活力。他特別關(guān)心地震傷殘學(xué)生，愛護(hù)家庭貧困的學(xué)生，在生活上給了他們許多照顧。

“說實在的，教書這么多年，我越來越喜歡當(dāng)老師了。”任維鼎老師說。

從前，如果學(xué)生同樣的錯誤犯到第四次，任維鼎就會揪學(xué)生的手，或者用竹片子打?qū)W生屁股。一邊打，一邊問：“錯了嗎？為什么錯？”

2008年之后，任維鼎舍不得打?qū)W生了。“地震后，我的心變軟了。在家里我都舍不得打女兒，也就舍不得打?qū)W生了?！?/p>

“我做的僅僅是本職工作，很平凡，很普通?！北辉u為“全國教書育人楷模”后，任維鼎一再強調(diào)，“既然當(dāng)了‘楷模’，就要做得更好，要起到帶頭作用。這是一種榮譽，更是一種責(zé)任?！?/p>

這就是任維鼎老師，平凡而普通，卻和堅守在山區(qū)教育的同事們一道，支撐起山區(qū)教育的一方藍(lán)天。

任老師用事實打破了我心中的疑問，隨著對任老師更深的了解，我更覺得自己肩上的責(zé)任重了，最為新時代的一名幼兒教師，我從任老師身上看到了師德和責(zé)任，既然我從一開始就選擇了當(dāng)教師，那我就該義不容辭的承擔(dān)起教師的本質(zhì)工作，獻(xiàn)身教育，努力實踐師德、加強職業(yè)道德建設(shè)、提高師德修養(yǎng)、做一名擁有愛心的德才兼?zhèn)涞挠變豪蠋?，用愛心為幼兒撐起一片美好的天空?/p>