第一篇：致低幼班的感謝信
七月是個激情的七月，七月是感動的七月。在這歡歌笑語的節(jié)日里，我們和家長朋友歡聚一堂，共同和孩子們一起活動，分享了孩子的快樂，回味了童年的別樣趣味。
活動雖然結(jié)束了，但是留給我們的是許多美好和感動。
活動在六月就緊鑼密鼓的開始了，家長朋友利用離園的時間，和我們一起排練開場舞。才使得七一活動的時候，我們 的舞臺效果更精彩漂亮，別具一格。謝謝一群美女媽媽們。
孩子們的服裝及化妝，謝謝我們可愛的家長代表，湉湉媽及小蝌蚪媽，謝謝你們對我們工作的大力支持！
踩臺時，雖然下著雨，但是我們的家長朋友還是毫無怨言的護送我們寶貝去鹽湖會堂進行第一次踩臺活動，看著雨中的家長小心翼翼的照看著寶貝，自己淋著雨，卻舍不得讓寶貝淋一丁點的雨......是你們讓我們的寶貝更加出彩。謝謝您，明明爸，奧妮爸，小藝媽，思思媽，小蝌蚪媽，子鳴媽，今子媽，星星媽。
彩排及演出時，看見志愿者們忙碌的身影，看著你們?yōu)楹⒆踊瘖y，看著你們換著法的安慰我們有情緒的寶貝，照看淘氣的小孩時，當您為我們遞上一瓶水時......我倍加感動，有了你們的支持，我們的活動才能順利進行。謝謝您，小蝌蚪媽，梓鳴媽，思思媽，明明媽，小藝媽，今子媽，鐸皓媽，雅涵媽，一得媽。
在這里，也感謝沒有來參加義務活動，但是在默默的支持著我們工作的家長。因為有了你們的理解和支持，我們的活動才這么圓滿，我們的努力付出給孩子帶來了很多快樂，我們收獲幸福的同時收獲了感動和溫暖。
這份感動會激勵著我們在以后的工作中，更用心用力。相信因為有你們的參與，我們低幼A班會更溫暖，更快樂！
低幼A班的孩子好幸福，沐浴著這么多媽媽爸爸的愛，健康快樂自由自在的生活著。
第二篇：低幼英語教案
低幼英語教案(二）
一、Teaching aims 1． 情意目標：在學與玩結(jié)合的氣氛中學習英語，以培養(yǎng)小學低年級兒童學習英語的良好興趣。
2． 認知目標：復習鞏固已學知識，從而達到溫故而知新的目的。3． 能力目標：培養(yǎng)學生的日常交際能力，會唱簡單的英語歌曲。
二、Teaching tools 1 錄音機
2.實物投影儀3.多媒體計算機
教學過程：
一）
組織教學：
（1）唱唱歌曲：《Hello》
（2）師生問候：Good afternoon.Glad to see you.How are you ? What class are you in ?
How old are you ? 二）Revision：
（1）復習人物及人物介紹：
Who's he / she?(Yang Ling , Nancy , Liu Tao , David , Miss Li)Hello / Hi / Good Morning / Good afternoon（2）介紹老師：
This is Miss Li.（學生齊說：Nice to meet you , Miss Li）
Who am I ?（讓學生介紹老師）
This is my English teacher , Miss Cao.請學生介紹Miss Cao給自己的父親或母親。
（3）多媒體顯示：David怎樣介紹父親給YangLing
Nancy怎樣介紹母親給LiuTao
（4）對學生示范.（5）集體活動全班同學將父母介紹給自己的朋友。3.復習水果及顏色
(1)T Ask : Whats this?
(watermelon , lemon , orange , strawberry , pineapple)
（2）What color is it ?(green , yellow , orange , red , brown)
（3）學生同桌操練：Whats this ? What color ?
（4）屏幕出現(xiàn)十種色彩，學生齊讀后老師問：What color do you
學生答：I like..（老師送卡片）4．復習動物：
聽聲音，辨動物。(tiger , bee ，etc.)5．復習小詩：
（1）屏幕顯示：Apple Tree 學生說：Apple Tree（2）讓學生嘗Apple。What taste ?(sweet)apple sweet（3）Sing :
like ?（5）讓學生編新詩 < Orange Three > 6．復習數(shù)字：
（1）How many
can you see ?(banana pear mango peach)（2）Count boys and girls.（3）Sing < Ten Little Indian Boys >（4）數(shù)一數(shù) 從1數(shù)到100 三）Consolidation ：
Listen and draw.（請一學生到實物投影儀上做）。
第三篇：致小四班老師的感謝信
致小四班老師們的感謝信
尊敬的小四班老師們：
您們好！我是馮歲寒（歐歐）的家長。歐歐小朋友入園兩周多，在生活習慣、文明禮貌等方面都有了不小的進步，這是全家最為欣喜之處，十分感謝湖南大學幼兒園的小四班全體老師們對歐歐的愛心、關(guān)懷、辛勤和幫助。
送到幼兒園之初我們心中總有些不舍與擔憂，擔憂年幼的兒子白天將遠離父母的襁褓會對環(huán)境產(chǎn)生不適應，特別是歐歐生性活潑好動、性格倔強，午休入睡困難，喜歡與其他小朋友爭搶玩具甚至出于本能而動手，我們擔心其他小朋友會排斥他，更擔心給幼兒園老師帶來麻煩。
令人欣喜的是，入園以來，歐歐在幼兒園的表現(xiàn)和轉(zhuǎn)變超出了我們父母兩人的預料。記得入園第一天，天性開朗的歐歐竟然產(chǎn)生了強烈的分離焦慮：不舍送他來園的媽媽，硬要往教室外面走想要回家并且一上午嚎啕大哭。面對歐歐的哭鬧，是老師們以極大的愛心、耐心、責任心關(guān)心他、愛護他，用鼓勵、賞識、參與等科學的教育方法幫助他，把愛滲透到孩子幼小的心里。現(xiàn)如今，每天去幼兒園成為他最高興的事情，每天都會說，“媽媽放心，白天許老師，文老師，周老師和張老師帶我，我很開心，”小臉上也時常掛著開朗自信的微笑。并且我們還發(fā)現(xiàn)他在幼兒園不僅不會欺負小朋友，還學會了幫助別的小朋友，很快就融入了這個小集體，“懂禮貌，樂于助人”也成了旁人夸他的標語，綜合能力也有了明顯提高。我們深深明白孩子的點滴進步得益于小四班老師們的共同努力。每天老師們都會在課堂中甚至晚上發(fā)些孩子們在課堂上的視頻和照片，通過看視頻，我們深深地感受到了老師的辛苦和不易。特別是每天去接他時，許老師都會用沙啞的嗓子跟家長們一個個交代著孩子在幼兒園的表現(xiàn)情況，文老師便會把洗好的衣服交到家長們的手上。到了晚上孩子們都已經(jīng)回家了，文老師經(jīng)常還會拿著吹風機給孩子們吹干尿濕的被褥，周老師和張老師便會微信跟我們家長溝通孩子在校的細節(jié)，這點點滴滴都讓我們感動不已。許老師、文老師、周老師、張老師兢兢業(yè)業(yè)，事無巨細，每次去幼兒園接送孩子，總看到她們盡管仍在忙碌，但只要見到家長就會耐心地跟家長們溝通孩子一天的情況，從沒有看到她們歇息的時候，你們默默無聞、任勞任怨，用汗水澆灌，用心血滋潤。微笑，掛在孩子的臉上；感激，流進我們的心窩。
我們衷心感謝小四班的老師們及教育過、關(guān)心過、幫助過歐歐小朋友的所有老師，感謝園長的辛勤工作，感謝園長領(lǐng)導出這樣出色的幼兒園。祝福老師們工作順利、身體健康、萬事如意、天天快樂！
馮歲寒爸爸、媽媽
第四篇：托班老師致家長感謝信
自活動區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)以來，我班家園攜手，共同圍繞一個主題——我和泡泡做朋友，不斷為寶寶們創(chuàng)設(shè)一個“有準備的環(huán)境”做出了努力，至上周的活動區(qū)活動指導展評中，寶寶們在活動中自主地探究，愉快地合作，在玩耍中學習，在快樂中成長！在此，衷心地感謝各位家長朋友對班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)作出的支持和配合。
特別是感謝王灝楠的媽媽為班級制作了區(qū)域名稱掛牌；感謝梅昌建的媽媽為班級定做的小柜子和小方桌；感謝熊翊森媽媽為班級購買的娃娃家玩具；感謝果果、元元、月月、徽徽等寶寶為班上的自然角和書吧帶來豐富的材料；還有各位家長精心制作的泡泡毛毛蟲。
有了各位家長朋友的支持，才讓我們班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作得以更順利的開展；有了您們的幫助，才讓我們區(qū)域活動的材料更加豐富充實；有了您們的配合，才讓我們托一班這個大家庭越來越美麗、溫馨！
感謝您們！
托一班老師
XX年12月3日
第五篇：托班老師致家長感謝信
托班老師致家長感謝信
自活動區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)以來，我班家園攜手，共同圍繞一個主題——我和泡泡做朋友，不斷為寶寶們創(chuàng)設(shè)一個“有準備的環(huán)境”做出了努力，至上周的活動區(qū)活動指導展評中，寶寶們在活動中自主地探究，愉快地合作，在玩耍中學習，在快樂中成長！在此，衷心地感謝各位家長朋友對班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)作出的支持和配合。
特別是感謝王灝楠的媽媽為班級制作了區(qū)域名稱掛牌；感謝梅昌建的媽媽為班級定做的小柜子和小方桌；感謝熊翊森媽媽為班級購買的娃娃家玩具；感謝果果、元元、月月、徽徽等寶寶為班上的自然角和書吧帶來豐富的材料；還有各位家長精心制作的泡泡毛毛蟲。
有了各位家長朋友的支持，才讓我們班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作得以更順利的開展；有了您們的幫助，才讓我們區(qū)域活動的材料更加豐富充實；有了您們的配合，才讓我們托一班這個大家庭越來越美麗、溫馨！
感謝您們！
托一班老師
XX年12月3日
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