第一篇：讀《領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政教育讀本》第五章體會

學(xué)習(xí)《領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政教育讀本》心得體會

《領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政教育讀本》一書中，緊密聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)干部思想、工作和生活實(shí)際，運(yùn)用正反典型案例，從堅(jiān)定理想信念、弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)、嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律、帶頭廉潔自律、自覺接受監(jiān)督、堅(jiān)持依法辦事、堅(jiān)守從政道德、保持廉潔心理等方面對領(lǐng)導(dǎo)干部普遍關(guān)心以及思想認(rèn)識容易發(fā)生偏差的問題進(jìn)行了深入的分析，對于引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部自覺遵守黨紀(jì)國法，廉潔從政具有重要的意義。該書通篇觀點(diǎn)鮮明、論述深刻，下面就“第五章—自覺接受監(jiān)督”感想如下。

一是自覺接受監(jiān)督是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部自身建設(shè)的必然趨勢，是抵制各種不正之風(fēng)的天然屏障，是防止權(quán)力失控、決策失誤和行為失范的有力抓手。不受監(jiān)督的權(quán)力必然導(dǎo)致腐敗，縱觀當(dāng)今一些地方和領(lǐng)域發(fā)生的腐敗現(xiàn)象，一個(gè)重要原因就是缺乏對權(quán)力的有效制約和監(jiān)督。在當(dāng)今浮躁的社會中，身為一名基層單位的技術(shù)型領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)把監(jiān)督看成一面鏡子，經(jīng)常照一照，本著“有則改之，無則加勉”的態(tài)度，深刻檢查自己的缺點(diǎn)與不足，不斷完善自己，保證權(quán)力正確有效的行使。

二是要增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督意識，各級領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺接受監(jiān)督的同時(shí)，還要敢于履行監(jiān)督別人的職責(zé)。如書中所述，無論是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，還是中國共產(chǎn)黨章程，其中均有加強(qiáng)對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督相關(guān)內(nèi)容，社會主義國家是無產(chǎn)階級及其政黨掌握政權(quán)的國家，自覺接受監(jiān)督、為人民謀福利無疑是社 1

會主義國家對各級領(lǐng)導(dǎo)干部的根本要求，任何官員應(yīng)受到人民群眾的監(jiān)督，其權(quán)力的行使始終要處于人民的監(jiān)督之下。因此可以說，自覺接受監(jiān)督是領(lǐng)導(dǎo)干部在執(zhí)掌權(quán)力的同時(shí)必須承擔(dān)的義務(wù)。

三是要不斷完善監(jiān)督制約機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行監(jiān)督制度，創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)干部自覺接受監(jiān)督的新路徑。加強(qiáng)對領(lǐng)導(dǎo)干部行使權(quán)力過程的監(jiān)督，增強(qiáng)權(quán)力運(yùn)行及其執(zhí)行結(jié)果的透明度，一方面黨員干部要嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，如集體決策、民主生活會、述職述廉等，另一方面人民群眾要充分發(fā)揮監(jiān)督作用，創(chuàng)新監(jiān)督方法，尤其在如今網(wǎng)絡(luò)媒體盛行的年代，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督的力度，大力營造良好的社會氛圍，促使領(lǐng)導(dǎo)干部自覺做到廉潔奉公、勤政為民。

四是監(jiān)督是一種關(guān)心和愛護(hù)。加強(qiáng)監(jiān)督，保證把人民賦予的權(quán)力真正用來為人民謀利益，這既是對領(lǐng)導(dǎo)干部的嚴(yán)格要求，也是對領(lǐng)導(dǎo)干部的關(guān)心愛護(hù)。一方面，通過監(jiān)督，糾正領(lǐng)導(dǎo)干部在行使權(quán)力上出現(xiàn)的偏差，可以有效防止權(quán)力失控、決策失誤和行為失范，避免領(lǐng)導(dǎo)干部犯更大的錯(cuò)誤；另一方面，通過監(jiān)督，把一些領(lǐng)導(dǎo)干部在行使權(quán)力中所犯的錯(cuò)誤揭示出來作為警戒，可以對絕大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部起到教育和警示的作用。由此可見，監(jiān)督的目的不僅是為了使領(lǐng)導(dǎo)干部少犯錯(cuò)誤或不犯錯(cuò)誤，也是對領(lǐng)導(dǎo)干部的一種保護(hù)措施。因此，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要深刻理解監(jiān)督的目的、實(shí)質(zhì)，提高對監(jiān)督重要性的認(rèn)識，摒棄“上級監(jiān)督是對自己的不信任，同級監(jiān)督是互相拆臺，下級監(jiān)督是對自己不尊重，自我監(jiān)督是自己跟自己過不去”的錯(cuò)誤思想，自覺接受來自各方面的監(jiān)督。

第二篇：讀《領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政教育讀本》體會

讀《領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政教育讀本》心得體會

由中央紀(jì)委宣傳教育室會同中央組織部干部教育局、中央宣傳部宣傳教育局編寫的《領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政教育讀本》（中國方正出版社出版）一書中，緊密聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)干部思想、工作和生活實(shí)際，運(yùn)用正反典型案例，對理想信念、作風(fēng)、紀(jì)律、道德等八個(gè)方面的規(guī)范要求進(jìn)行了深入分析和解讀，宣揚(yáng)了馬克思主義關(guān)于思想教育和黨性修養(yǎng)的鮮明觀點(diǎn)，展示了先輩偉人、黨員楷模的崇高風(fēng)采，彰顯了中華優(yōu)秀文化崇廉尚潔的思想理念。對于開展保持黨的純潔性學(xué)習(xí)教育活動，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部自覺遵守黨紀(jì)國法，維護(hù)改革發(fā)展穩(wěn)定的良好局面，圓滿完成“十二五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展目標(biāo)任務(wù)，具有重要的意義。該書觀點(diǎn)鮮明、資料權(quán)威、論述深刻，具有思想性、引導(dǎo)性、可讀性。

首先，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，教育是基礎(chǔ)。尤其是在世情、國情、黨情發(fā)生深刻變化的新形勢下，不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政教育，大力保持領(lǐng)導(dǎo)干部思想純潔，是深入推進(jìn)反腐倡廉建設(shè)的基礎(chǔ)性工作。《讀本》從堅(jiān)定理想信念、弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)、嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律、帶頭廉潔自律、自覺接受監(jiān)督、堅(jiān)持依法辦事、堅(jiān)守從政道德、保持廉潔心理等八個(gè)方面，對領(lǐng)導(dǎo)干部普遍關(guān)心以及思想認(rèn)識容易發(fā)生偏差的問題，進(jìn)行了深入的分析。

其次，《讀本》在敘事和說理上，力求觀點(diǎn)鮮明、資料翔實(shí)、論述充分，達(dá)到思想性、引導(dǎo)性、可讀性相統(tǒng)一。在思想性方面，全書堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論 體系為指導(dǎo)，注重體現(xiàn)我們黨對領(lǐng)導(dǎo)干部的一貫要求，體現(xiàn)黨中央在新時(shí)期的指示精神；內(nèi)容闡述注重實(shí)事求是、有理有據(jù)，便于領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)把握。在引導(dǎo)性方面，遵循我們黨關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)、紀(jì)律、道德等方面的規(guī)范要求，展開分析和闡釋。特別是緊緊圍繞“怎么辦”，提出一些切實(shí)可行的對策建議，便于領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)踐行。在可讀性方面，力求深入淺出、夾敘夾議，通過生動的語言、鮮活的事例、恰當(dāng)?shù)囊C，便于領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)理解。

再次，如今，我們黨所面臨的“四大考驗(yàn)”、“四大危險(xiǎn)”，比以往任何時(shí)候都更尖銳。如何高揚(yáng)理想信念的旗幟，自重、自省、自警、自勵(lì)，永葆共產(chǎn)黨人政治本色，是擺在每一個(gè)共產(chǎn)黨人面前的重大課題。領(lǐng)導(dǎo)干部要做到廉潔自律，就必須具備高度的自我約束意識和能力。只有具備這個(gè)內(nèi)因，才能在事前，按照一定的規(guī)范對自己的行為進(jìn)行選擇，確保自身行為界定在道德、紀(jì)律和法律允許的范圍內(nèi)；在事中，發(fā)揮自我監(jiān)督、自我控制的作用，確保自身行為不發(fā)生偏差；在事后，自覺對行為的后果和影響進(jìn)行評價(jià)，即使有閃失，也能及時(shí)加以校正或調(diào)整，從而始終保持行為的端正。

正是從這個(gè)意義上，該書聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)干部必須樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)持不懈地用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，把立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)要求融化進(jìn)思想里，落實(shí)到行動中。要不斷增強(qiáng)組織觀念，自覺接受黨組織的教育、管理和監(jiān)督，在黨組織的培養(yǎng)教育下成長進(jìn)步。要在實(shí)際工作中錘煉黨性，磨煉優(yōu)秀思想品格，在腐蝕與反腐蝕考驗(yàn)面前，真正做到立場堅(jiān)定、頭腦清醒，堅(jiān)持原 則、廉潔奉公，堅(jiān)決抵制各種腐朽思想的侵蝕，不斷增強(qiáng)拒腐防變的能力。

事物發(fā)展變化是由量變到質(zhì)變的漸進(jìn)過程。堤潰蟻孔、氣泄針芒、繩鋸木斷、水滴石穿——這些話表明了一個(gè)道理，即事物的發(fā)展都有一個(gè)由小到大、由量變到質(zhì)變的過程。領(lǐng)導(dǎo)干部增強(qiáng)廉潔自律意識，必須從點(diǎn)滴抓起，按照共產(chǎn)黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求，提高自我約束、自我管理、自我監(jiān)督、自我完善的能力。因此，堅(jiān)持廉潔自律、廉潔從政，要從小事做起。事實(shí)上，在每件小事上嚴(yán)格把好廉潔自律關(guān)，做到清正廉潔，就能拒腐防變，活得高尚和坦然，就能贏得人們的信賴和尊敬。

縱觀報(bào)端披露的腐敗分子，無一不是從小處開始墮落，或接受一次吃請，或收受一點(diǎn)禮品，或以權(quán)謀取一點(diǎn)私利，繼而一步步滑進(jìn)犯罪的泥潭。這樣的教訓(xùn)屢見不鮮，必須引起我們高度重視。領(lǐng)導(dǎo)干部必須經(jīng)常提醒自己，必須從具體事做起，必須一天也不放松提升自身素質(zhì)，保持良好的精神境界。應(yīng)堅(jiān)持“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，不存僥幸心理，像蓮花那樣出污泥而不染，像梅花那樣經(jīng)得起雪摧霜打，把心中雜念拋開，潔身自好、始終如一，堂堂正正做人、踏踏實(shí)實(shí)辦事，不讓誘惑有機(jī)可乘。

腐敗是人類社會的“毒瘤”。領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政是一個(gè)涉及各個(gè)方面、艱巨復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它的最終實(shí)現(xiàn)，有賴于我們對政治體制和經(jīng)濟(jì)體制改革的深化，有賴于國家法制化的進(jìn)程。對此，我們既要破除“悲觀論”，又要避免“速勝論”?！氨^論”者對我們能否解決腐敗問題信心不足，對我們能否真正做到對領(lǐng)導(dǎo)干部權(quán)力的監(jiān) 督信心不足。“速勝論”者對腐敗現(xiàn)象的長期性和頑固性認(rèn)識不足，希望速戰(zhàn)速決。這些認(rèn)識都是不正確的。我們強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政教育，是從反腐倡廉建設(shè)科學(xué)化的角度，最大化發(fā)揮教育的功能，從基礎(chǔ)上夯實(shí)廉潔從政防線，提高拒腐防變能力，不斷保持黨的肌體健康。

最后，自我教育是一個(gè)漸進(jìn)的過程，必須持之以恒，滲透和融入到工作和生活的各個(gè)方面。學(xué)習(xí)，是人們獲取知識的主要方式，也是加強(qiáng)自我改造的重要途徑。領(lǐng)導(dǎo)干部要活到老、學(xué)到老、改造到老。尤其是面對改革開放這場深刻而偉大的歷史變革，領(lǐng)導(dǎo)干部要始終經(jīng)受住“權(quán)力、金錢、美色”的考驗(yàn)，就必須在改造客觀世界的同時(shí)，努力改造自己的主觀世界。在樹立正確世界觀的基礎(chǔ)上，樹立正確的權(quán)力觀，為人民掌好權(quán)、用好權(quán)；樹立正確的利益觀，全心全意為人民謀利益；樹立正確的親情觀、幸福觀，艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)。

領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行自我教育，勤學(xué)是基礎(chǔ)，修身是關(guān)鍵，自律是保證。勤學(xué)就是樹立終身學(xué)習(xí)的思想，以只爭朝夕、時(shí)不我待的精神，堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)學(xué)習(xí)。發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長，切實(shí)把學(xué)習(xí)的過程變?yōu)樘岣咚枷胝J(rèn)識、增強(qiáng)廉潔意識的過程；修身就是加強(qiáng)黨性鍛煉，著力增強(qiáng)全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念，提高用黨的科學(xué)理論指導(dǎo)工作的實(shí)踐能力，強(qiáng)化切實(shí)履行黨和人民賦予職責(zé)的責(zé)任意識。注重人格修養(yǎng)，塑造健全人格，培養(yǎng)健康生活情趣，保持崇高的精神追求。自律就是堅(jiān)持嚴(yán)于律己，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自我規(guī)范和約束，要求別 人做到的自己首先做到、要求別人不做的自己首先不做，始終保持共產(chǎn)黨人的清廉本色。

第三篇：《領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政教育讀本》體會

學(xué)習(xí)《領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政教育讀本》及參加 “治浮、治庸、治散、治奢”活動的心得體會

近日，中央下發(fā)《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干教育讀本》?！读逃x本》中的8個(gè)方面“禁止”和52個(gè)“不準(zhǔn)”，涵蓋了行政權(quán)力使用中極易滋生腐敗的各個(gè)領(lǐng)域，包括黨員領(lǐng)導(dǎo)干部私自從事營利性活動的問題、違規(guī)干預(yù)和插手市場經(jīng)濟(jì)活動問題、浪費(fèi)揮霍等干部作風(fēng)問題，甚至連婚喪喜慶等個(gè)人行為也有了“緊箍咒”。這表明，中央正全力構(gòu)建結(jié)構(gòu)合理、配臵科學(xué)、程序嚴(yán)密、制約有效的權(quán)力運(yùn)行機(jī)制，致力封堵權(quán)力濫用的漏洞、擠壓權(quán)力尋租的空間，以保持黨的純潔性和先進(jìn)性，將反腐倡廉建設(shè)推向縱深。首先，明確規(guī)定有“52個(gè)不準(zhǔn)”。教育讀本在“第一章廉潔從政行為規(guī)范”中列有8條，分別對禁止利用職權(quán)和職務(wù)上的影響謀取不正當(dāng)利益；禁止私自從事營利性活動；禁止違反公共財(cái)物管理和使用的規(guī)定，假公濟(jì)私、化公為私；禁止違反規(guī)定選拔任用干部；禁止利用職權(quán)和職務(wù)上的影響為親屬及身邊工作人員謀取利益；禁止講排場、比闊氣、揮霍公款、鋪張浪費(fèi)；禁止違反規(guī)定干預(yù)和插手市場經(jīng)濟(jì)活動，謀取私利；禁止脫離實(shí)際，弄虛作假，損害群眾利益和黨群干群關(guān)系這8個(gè)方面，作出了“52個(gè)不準(zhǔn)”。這“52個(gè)不準(zhǔn)”，對違反相關(guān)規(guī)定的各種表現(xiàn)都有涉及，制定得很具體、很明確。特別是新增加的條款，如禁止違反規(guī)定干預(yù)和插手市場經(jīng)濟(jì)活動，謀取私利；禁止脫離實(shí)際，弄虛作假，損害群眾利益和黨群干群關(guān)系等，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)緊密，很有針對性。其次，富有很強(qiáng)的操作性。在一定意義上說，反腐倡廉是個(gè)思想教育問題，但也需要有具體的法規(guī)來約束。從近些年的實(shí)際情況看，盡管我們在反腐倡廉方面花了很大的氣力，也有一些法規(guī)，但腐敗現(xiàn)象仍時(shí)有發(fā)生。這個(gè)中原因之一就在于缺乏一部全面、具體、明確的法規(guī)，致使一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部滑向腐敗的深淵。這次頒布的“廉潔從政教育讀本”，可以說彌補(bǔ)了這一缺憾。該教育讀本從8個(gè)方面作出了“52個(gè)不準(zhǔn)”的規(guī)定，對各個(gè)方面的違規(guī)行為都作出了明確的界定。規(guī)定之具體、范圍之廣泛、針對性之強(qiáng)，超過以往。這個(gè)教育讀本無疑是一部進(jìn)一步促進(jìn)反腐倡廉的好法規(guī)。貫徹《廉政教育讀本》，促進(jìn)廉潔從政，重在狠抓落實(shí)。在該教育讀本的“第二章實(shí)施于監(jiān)督”中，對此作出了規(guī)定。這是確保教育讀本得以真正貫徹落實(shí)的可靠保障。同時(shí)，各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要確實(shí)做到身體力行、狠抓落實(shí)。決不能讓那種文件念念、會上說說、不見行動的現(xiàn)象出現(xiàn)。

再次，在反腐倡廉問題上，容不得一點(diǎn)疏忽，更不允許搞形式主義，必須來“真格兒”的。這次《廉政教育讀本》的頒布，是進(jìn)一步促進(jìn)和加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)的極好契機(jī)，我們應(yīng)當(dāng)緊緊把握，熟知牢記哪些“不可為”，以更加朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌做好本職工作！

自開展整治“浮庸散奢”作風(fēng)活動以來，我認(rèn)真對照自身實(shí)際，深刻認(rèn)識到整治“浮庸散奢”，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，大力提高工作效率，提升業(yè)務(wù)水平,優(yōu)化軟環(huán)境建設(shè)，必須從每個(gè)部門的每個(gè)人做起。根據(jù)學(xué)院整治“浮庸散奢”作風(fēng)工作的總體要求，結(jié)合我的崗 2 位職責(zé)，我進(jìn)行了認(rèn)真的分析和反思，深入查找自身的不足，剖析原因，明確整改方向。通過認(rèn)真總結(jié)梳理，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、客觀分析存在的缺點(diǎn)與不足

1、理論知識有待豐富。雖然通過閱讀相關(guān)業(yè)務(wù)知識讀本、報(bào)刊、雜志、文章等學(xué)習(xí)方式，基本上了掌握了日常的工作知識，但是有時(shí)還是沒能夠深入系統(tǒng)地將具體工作與所學(xué)知識進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，尤其是在新聞信息的寫作上思維還不夠開闊，所選角度和層次相對局限，還不能夠做到獨(dú)立創(chuàng)新。

2、精神狀態(tài)有待改善。有時(shí)候重復(fù)做同樣或類似的工作而缺乏激情，偶爾會產(chǎn)生懶散情緒；有時(shí)候遇到工作繁多、任務(wù)繁重和工作出現(xiàn)小問題時(shí)，偶爾會產(chǎn)生浮躁情緒；有時(shí)候不夠積極主動，偶爾會產(chǎn)生拖拉情緒。

3、工作質(zhì)量有待提高。有時(shí)存在對領(lǐng)導(dǎo)要求的事情被動應(yīng)付的現(xiàn)象，不是很注重質(zhì)量，偶爾會產(chǎn)生以材料應(yīng)付材料，不研究新情況、新問題的心理。

二、認(rèn)真剖析問題存在的原因

1、時(shí)間安排不夠合理，缺少時(shí)間去豐富自己的理論知識。

2、缺乏深入地學(xué)習(xí)、研究，缺乏獨(dú)立性和鉆研精神。

3、工作目標(biāo)不夠明確，定位不夠準(zhǔn)確，造成心理上存在一些懶散、浮躁情緒。

4、工作上有時(shí)比較被動，為完成任務(wù)而完成任務(wù)，缺乏主動意識。

三、整改措施 針對自身存在的問題，我認(rèn)真制定了整改措施，明確整改目標(biāo)，確定了今后的努力方向：

1、堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，樹立刻苦鉆研的精神

堅(jiān)持主動學(xué)習(xí)、多學(xué)習(xí)，勤學(xué)習(xí)，平時(shí)主動學(xué)習(xí)理論政策，利用閑暇時(shí)間通過多種渠道，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，拓寬知識面，認(rèn)真研究各種材料，做到勤學(xué)勤問，勤寫勤改；聯(lián)系工作實(shí)際，深入到各部門，加強(qiáng)交流，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，相互促進(jìn)，達(dá)到學(xué)以致用的目的；樹立勤奮好學(xué)、刻苦鉆研的精神，進(jìn)一步提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷用新知識、新理念、新思想武裝自己的頭腦，增強(qiáng)自身能力，提高業(yè)務(wù)水平，進(jìn)而提高工作獨(dú)立性，尤其是新聞信息寫作的獨(dú)立。

2、明確工作目標(biāo)，樹立拼搏進(jìn)取的精神

嚴(yán)格要求自己，努力克服松懈心理和懶散、浮躁情緒，樹立清晰的工作奮斗目標(biāo)，制定詳細(xì)合理的個(gè)人工作計(jì)劃，始終保持旺盛的精力，拼搏進(jìn)取的干勁，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗(yàn)，不斷提高完善知識結(jié)構(gòu)，提升自身綜合素養(yǎng)，做到有上進(jìn)心，扎實(shí)肯干，吃苦耐勞，努力做好自己的本職工作。

3、強(qiáng)化責(zé)任意識，樹立主動創(chuàng)新的精神

增強(qiáng)紀(jì)律觀念，提高個(gè)人責(zé)任意識，勤思考、多研究，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)、主動意識強(qiáng)的工作態(tài)度，積極主動完成任務(wù)，不應(yīng)付不被動。善于發(fā)現(xiàn)研究新問題、新情況、新政策，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，提高工作效能，提升服務(wù)質(zhì)量，促使工作效率和質(zhì)量得到明顯提升。

第四篇：《領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政教育讀本》體會

防微杜漸拒腐防變 警鐘長鳴廉潔從政 學(xué)習(xí)《領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政教育讀本》心得體會

《領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政教育讀本》緊密聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)干部思想、工作和生活實(shí)際，總結(jié)和剖析了這些年來領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法案件的沉痛教訓(xùn)，運(yùn)用正反典型案例，對領(lǐng)導(dǎo)干部在“四種風(fēng)險(xiǎn)”、“四種考驗(yàn)”的歷史條件下如何做到廉潔從政進(jìn)行了深入分析和解讀，對于開展保持黨的純潔性學(xué)習(xí)教育活動，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部自覺遵守黨紀(jì)國法，維護(hù)改革發(fā)展穩(wěn)定的良好局面，圓滿完成“十二五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展目標(biāo)任務(wù)，具有重要的意義。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政教育讀本》，我深受教育，借此談一下幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會。

第一，領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政要做好思想教育。尤其是在世情、國情、黨情發(fā)生深刻變化的新形勢下，不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政教育，大力保持領(lǐng)導(dǎo)干部思想純潔，是深入推進(jìn)反腐倡廉建設(shè)的基礎(chǔ)性工作。領(lǐng)導(dǎo)干部只有堅(jiān)持不懈地用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，樹立堅(jiān)定理想信念、大力弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)、嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律、帶頭廉潔自律、自覺接受監(jiān)督、堅(jiān)持依法辦事、堅(jiān)守從政道德、保持廉潔心理，才能在實(shí)際工作中錘煉黨性，磨煉優(yōu)秀思想品格，在腐蝕與反腐蝕考驗(yàn)面前，真正做到立場堅(jiān)定、頭腦清醒，堅(jiān)持原則、廉潔奉公，堅(jiān)決抵制各種腐朽思想的侵蝕，不斷增強(qiáng)拒腐防變的能力。第二，領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政要抓好自我教育。領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行自我教育，勤學(xué)是基礎(chǔ)，修身是關(guān)鍵，自律是保證。要樹立終身學(xué)習(xí)的 思想，以只爭朝夕、時(shí)不我待的精神，理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長，切實(shí)把學(xué)習(xí)的過程變?yōu)樘岣咚枷胝J(rèn)識、增強(qiáng)廉潔意識的過程，加強(qiáng)黨性鍛煉，增強(qiáng)全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念，提高用黨的科學(xué)理論指導(dǎo)工作的實(shí)踐能力，強(qiáng)化切實(shí)履行黨和人民賦予職責(zé)的責(zé)任意識。注重人格修養(yǎng)，塑造健全人格，培養(yǎng)健康生活情趣，保持崇高的精神追求。嚴(yán)于律己，加強(qiáng)自我規(guī)范和約束，始終保持共產(chǎn)黨人的清廉本色。

第三，廉潔從政教育要持之以恒，滲透和融入到工作和生活的各個(gè)方面。面對改革開放這場深刻而偉大的歷史變革，領(lǐng)導(dǎo)干部要想經(jīng)受住“權(quán)力、金錢、美色”的考驗(yàn)，就必須在改造客觀世界的同時(shí)，努力改造自己的主觀世界。在樹立正確世界觀的基礎(chǔ)上，樹立正確的權(quán)力觀，為人民掌好權(quán)、用好權(quán)；樹立正確的利益觀，全心全意為人民謀利益；樹立正確的親情觀、幸福觀，艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)。要活到老、學(xué)到老、改造到老。

第四、領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政要做好自重、自省、自警、自勵(lì)，永葆共產(chǎn)黨人政治本色。如今，我們黨所面臨的“四大考驗(yàn)”、“四大危險(xiǎn)”，比以往任何時(shí)候都更尖銳。如何高揚(yáng)理想信念的旗幟，是擺在每一個(gè)共產(chǎn)黨人面前的重大課題。領(lǐng)導(dǎo)干部要做到廉潔自律，就必須具備高度的自我約束意識和能力。只有具備這個(gè)內(nèi)因，才能在事前，按照一定的規(guī)范對自己的行為進(jìn)行選擇，確保自身行為界定在道德、紀(jì)律和法律允許的范圍內(nèi)；在事中，發(fā)揮自我監(jiān)督、自我控制的作用，確保自身行為不發(fā)生偏差；在事后，自覺對行為的后果和影響進(jìn)行評價(jià)，即使有閃失，也能及時(shí)加以校正或調(diào)整，從而 始終保持行為的端正。

第五，領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政要從小事做起，“防微杜漸”。事物發(fā)展變化是由量變到質(zhì)變的漸進(jìn)過程。堤潰蟻孔、氣泄針芒、繩鋸木斷、水滴石穿——這些話表明了一個(gè)道理，即事物的發(fā)展都有一個(gè)由小到大、由量變到質(zhì)變的過程。領(lǐng)導(dǎo)干部增強(qiáng)廉潔自律意識，必須從點(diǎn)滴抓起，按照共產(chǎn)黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求，提高自我約束、自我管理、自我監(jiān)督、自我完善的能力。在每件小事上嚴(yán)格把好廉潔自律關(guān)，做到清正廉潔，就能拒腐防變，活得高尚和坦然，就能贏得人們的信賴和尊敬。

縱觀報(bào)端披露的腐敗分子，無一不是從小處開始墮落，或接受一次吃請，或收受一點(diǎn)禮品，或以權(quán)謀取一點(diǎn)私利，繼而一步步滑進(jìn)犯罪的泥潭。這樣的教訓(xùn)屢見不鮮，必須引起我們高度重視。領(lǐng)導(dǎo)干部必須經(jīng)常提醒自己，必須從具體事做起，必須一天也不放松提升自身素質(zhì)，保持良好的精神境界。應(yīng)堅(jiān)持“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，不存僥幸心理，像蓮花那樣出污泥而不染，像梅花那樣經(jīng)得起雪摧霜打，把心中雜念拋開，潔身自好、始終如一，堂堂正正做人、踏踏實(shí)實(shí)辦事，不讓誘惑有機(jī)可乘。

腐敗是人類社會的“毒瘤”。領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政是一個(gè)涉及各個(gè)方面、艱巨復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它的最終實(shí)現(xiàn)，有賴于我們對政治體制和經(jīng)濟(jì)體制改革的深化，有賴于國家法制化的進(jìn)程。我們強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政教育，就是從反腐倡廉建設(shè)科學(xué)化的角度，最大化發(fā)揮教育的功能，從基礎(chǔ)上夯實(shí)廉潔從政防線，提高拒腐防變能力，不斷保持黨的肌體健康。

第五篇：學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政教育讀本體會

學(xué)習(xí)《領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政教育讀本》體會

由中央紀(jì)委宣傳教育室會同中央組織部干部教育局、中央宣傳部宣傳教育局編寫的《領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政教育讀本》一書中，緊密聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)干部思想、工作和生活實(shí)際，運(yùn)用正反典型案例，對理想信念、作風(fēng)、紀(jì)律、道德等八個(gè)方面的規(guī)范要求進(jìn)行了深入分析和解讀，宣揚(yáng)了馬克思主義關(guān)于思想教育和黨性修養(yǎng)的鮮明觀點(diǎn)，展示了先輩偉人、黨員楷模的崇高風(fēng)采，彰顯了中華優(yōu)秀文化崇廉尚潔的思想理念。對于開展保持黨的純潔性學(xué)習(xí)教育活動，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部自覺遵守黨紀(jì)國法，維護(hù)改革發(fā)展穩(wěn)定的良好局面，圓滿完成“十二五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展目標(biāo)任務(wù)，具有重要的意義。該書觀點(diǎn)鮮明、資料權(quán)威、論述深刻，具有思想性、引導(dǎo)性、可讀性。

作為教育戰(zhàn)線的一名黨員，通過“黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政”學(xué)習(xí)教育活動的開展，讓我既充分認(rèn)識到了肩負(fù)的使命，也更清楚地認(rèn)識到了面臨的挑戰(zhàn)，明白了開展此項(xiàng)活動的重要意義。對照先進(jìn)找差距，反觀腐敗鳴警鐘。在此，就學(xué)習(xí)教育情況，談一下個(gè)人的幾點(diǎn)體會。

一、要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化政治意識、大局意識

加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，教育是基礎(chǔ)。尤其是在世情、國情、黨情發(fā)生深刻變化的新形勢下，不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政教育，大力保持領(lǐng)導(dǎo)干部思想純潔，是深入推進(jìn)反腐倡廉建設(shè)的基礎(chǔ)性工作?！蹲x本》從堅(jiān)定理想信念、弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)、嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律、帶頭廉潔自律、自覺接受監(jiān)督、堅(jiān)持依法辦事、堅(jiān)守從政道德、保持廉潔心理等八個(gè)方面，對領(lǐng)導(dǎo)干部普遍關(guān)心以及思想認(rèn)識容易發(fā)生偏差的問題，進(jìn)行了深入的分析。

學(xué)習(xí)是做好工作的基礎(chǔ)和前提，是提高自身素質(zhì)的基本途徑，也是黨章規(guī)定黨員八項(xiàng)義務(wù)的第一項(xiàng)。黨員干部必須要經(jīng)常認(rèn)真學(xué)習(xí)，從書本上學(xué)，從實(shí)踐中學(xué)，學(xué)到真本領(lǐng)，努力做一個(gè)新時(shí)期優(yōu)秀的黨員干部。要時(shí)時(shí)注重學(xué)習(xí)，處處加強(qiáng)世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，不斷增強(qiáng)自律意識和拒腐防變能力，從思想深處筑起黨紀(jì)國法和道德意識防線。要不斷開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，研究新情況，解決新問題。

二、提升人格修養(yǎng)，強(qiáng)化廉潔意識、奉獻(xiàn)意識

公生明，廉生威。能不能保持清正廉潔，不僅關(guān)系到官德人品，更關(guān)系到事業(yè)成敗。每個(gè)黨員干部都要以廉為榮始終保持思想純正、品行端正、處事公正、為官清正，做清正廉潔的表率。我們要保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)，克服拜金主義、享樂主義、和奢靡之風(fēng)?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為”，真正做一個(gè)全心全意為人民服務(wù)的勤務(wù)員，用心想事，用心謀事，用心干事，干成事，干好事，干實(shí)事，真心誠意為人民，扎實(shí)苦干求發(fā)展。要樹立廉政的楷模，以孔繁森、鄭培民為榜樣做勤廉兼優(yōu)的黨員干部，始終堅(jiān)持實(shí)事實(shí)是的工作原則，牢固樹立為人民服務(wù)的思想，密切聯(lián)系群眾，始終成為人民的公仆。

三、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化自律意識、勤政意識

加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，是從嚴(yán)治黨的重要內(nèi)容和迫切需要，也是黨和政府始終保持與人民群眾血肉聯(lián)系的重要保證，對于凝聚黨心、民心有著極其重要的意義。我們廣大黨員干部要做到一切從實(shí)際出發(fā)，養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的工作作風(fēng)。樹立正確的世界觀、人生觀，要進(jìn)一步嚴(yán)于律己，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，自覺抵制各種腐敗現(xiàn)象，克服拜金主義、享樂主義，正確使用手中的權(quán)利，真正做到權(quán)為民所用，利為民所謀。要帶頭發(fā)揚(yáng)謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗的優(yōu)

良傳統(tǒng)作風(fēng)，始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。增強(qiáng)公仆意識，克服官氣，放下架子，虛心向人民群眾學(xué)習(xí)，與人民群眾同甘共苦。誠懇地待人，勤奮地工作，樸素地生活，珍惜自己的人生。要開展積極的批評和自我批評，把問題擺到桌面上來，做到知無不言，言無不盡，言者無罪，聞?wù)咦憬?，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提醒、及時(shí)糾正，把問題解決在萌芽狀態(tài)。

領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行自我教育，勤學(xué)是基礎(chǔ)，修身是關(guān)鍵，自律是保證。勤學(xué)就是樹立終身學(xué)習(xí)的思想，以只爭朝夕、時(shí)不我待的精神，堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)學(xué)習(xí)。發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長，切實(shí)把學(xué)習(xí)的過程變?yōu)樘岣咚枷胝J(rèn)識、增強(qiáng)廉潔意識的過程；修身就是加強(qiáng)黨性鍛煉，著力增強(qiáng)全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念，提高用黨的科學(xué)理論指導(dǎo)工作的實(shí)踐能力，強(qiáng)化切實(shí)履行黨和人民賦予職責(zé)的責(zé)任意識。注重人格修養(yǎng)，塑造健全人格，培養(yǎng)健康生活情趣，保持崇高的精神追求。自律就是堅(jiān)持嚴(yán)于律己，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自我規(guī)范和約束，要求別人做到的自己首先做到、要求別人不做的自己首先不做，始終保持共產(chǎn)黨人的清廉本色。要在繼承傳統(tǒng)美德的基礎(chǔ)上，身體力行，永葆一名教育戰(zhàn)線人員的高尚情懷。

劉真真