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      執(zhí)著的奉獻(xiàn)[范文大全]

      時(shí)間:2019-05-14 13:15:14下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《執(zhí)著的奉獻(xiàn)》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《執(zhí)著的奉獻(xiàn)》。

      第一篇:執(zhí)著的奉獻(xiàn)

      執(zhí)著的奉獻(xiàn)

      我們常常在為收費(fèi)員譜寫贊歌,也許我們在收費(fèi)過程中

      能體會(huì)到收費(fèi)員工作的辛苦,但往往卻忽視了收費(fèi)工作順利開展的背后,有這樣一群人在默默地付出,這就是我們的高速監(jiān)控員。

      高速公路的監(jiān)控員從事的并不是一些單一的工作,它除

      了監(jiān)督檢查收費(fèi)員的實(shí)時(shí)工作,對收費(fèi)員的業(yè)務(wù)工作起指導(dǎo)和規(guī)范作用外,還必須監(jiān)管整個(gè)高速公路路況是否正常,掌握突發(fā)、異常情況并及時(shí)進(jìn)行處理,協(xié)同各單位共同完成高速工作,同時(shí)監(jiān)控員也是收費(fèi)站的“眼睛”,它保證收費(fèi)工作有效運(yùn)行,保證收費(fèi)征費(fèi)任務(wù)的順利完成。

      監(jiān)控室大屏連接著每條高速,而我們監(jiān)控員則是聯(lián)系樞

      紐,監(jiān)管著全線的路段,眼睛要觀察幾十臺(tái)顯示屏所顯示的高速公路路面和各收費(fèi)站的即時(shí)情況,接聽各分中心、收費(fèi)站有關(guān)工作情況的咨詢等等,各種各樣的情形需要監(jiān)控員仔細(xì)觀察,并根據(jù)實(shí)際情況做出正確的判斷,及時(shí)處理并詳細(xì)填寫各種相關(guān)記錄。因此,監(jiān)控工作在整個(gè)高速公路通行費(fèi)征收工作中起著至關(guān)重要的作用。

      初進(jìn)監(jiān)控室,滿屋的電視監(jiān)控屏幕和到處閃爍的紅燈以

      及各種監(jiān)控設(shè)備讓我不知所措,經(jīng)過學(xué)習(xí)研究,我現(xiàn)在深刻的體會(huì)到當(dāng)好一名稱職的監(jiān)控員,除了要有良好的應(yīng)變能力和較好的專業(yè)知識(shí),還必須具備認(rèn)真的工作態(tài)度和高度的責(zé)

      任感,在工作中一絲不茍,不錯(cuò)過任何一個(gè)細(xì)微的細(xì)節(jié)問題。

      我們每天八小時(shí)的工作,可不是“袖手旁觀”的,必須

      具備不徇私情的“耳目”,從事監(jiān)控工作必須堅(jiān)持原則,不徇私情,敢于與違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象作斗爭,否則,監(jiān)控設(shè)備也就成了擺設(shè)。我們也不怕因工作而得罪人,監(jiān)控員還要經(jīng)常在工作中指出別人的不規(guī)范行為,并監(jiān)督糾正,這也是監(jiān)控員對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

      還記得剛來監(jiān)控室,有一次上夜班,發(fā)生了突發(fā)事件,因?yàn)樽约簶I(yè)務(wù)不夠熟練所以手忙腳亂,致使沒有及時(shí)通知到

      分中心,這讓我意識(shí)到必須要努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),才能在忙亂中不出錯(cuò),做的更好。其實(shí)這份工作還需要我們具有較高的心理素養(yǎng),來解決實(shí)際問題,從而達(dá)到預(yù)期的效果。

      大道至美,美在三秦大地,大路有情,情系錦繡山川。高速公路的監(jiān)控員,你們也一樣在執(zhí)著的奉獻(xiàn),在堅(jiān)貞的駐守,為了值得的事業(yè),為了更美好的明天。

      第二篇:演講稿 執(zhí)著 奉獻(xiàn)

      執(zhí)著 奉獻(xiàn)

      (江西省贛州市寧都縣大沽中心小學(xué):夏旻昉 QQ:445912748)十八年前,我義無反顧地在中考志愿里填寫了“中師”,我以優(yōu)異的成績考上了師范學(xué)校,1997年,我順理成章地在家鄉(xiāng)做了一名“孩子王”。

      我喜歡做一名老師。

      看著孩子們那一雙雙炯炯有神的眼睛注視著我,他們眼神中的期待,讓我有了無窮無盡的工作欲望和工作動(dòng)力。

      女友抱怨我的工資收入太低,要我放棄工作,和她一道在都市謀職。但是,我一口拒絕了:“我不能因?yàn)槟?,離開了我那些可愛的孩子們!”

      婚后,我愛人很羨慕別人都生了幾個(gè)小孩,非常想再要一個(gè)孩子。好多次,她總在我耳邊慫恿我:“別人都可以偷偷地多生孩子,為什么我們不這樣做呢?”我總是一個(gè)理由回絕她:“我只會(huì)教書,做別人的事情,我會(huì)餓死!”

      我無法離開我心愛的教師職業(yè),我更愿意獻(xiàn)身教育事業(yè)。教書是辛苦的。

      我至今仍然清楚地記得在古教完小工作的情形。五個(gè)年級六個(gè)老師,我是學(xué)校唯一的年輕人,是學(xué)校唯一正軌師范學(xué)校畢業(yè)的老師。學(xué)校安排我做五年級的班主任,上五年級語文、四年級數(shù)學(xué),外加全校音樂、體育課。白天,我天天是滿堂課。備課和批改作業(yè),我全部得利用休息時(shí)間完成。因此,工作到深夜一兩點(diǎn)鐘是我的“家常便飯”。古教教書三年下來,我的體重從師范畢業(yè)時(shí)的138斤瘦到了116斤。

      2001年秋,我被調(diào)進(jìn)了中心小學(xué)。我仍上五年級語文,擔(dān)任五年級班主任。到了這里,我明顯感覺到了比村完小更大的工作壓力。班級里的孩子更多,事務(wù)也更多。要做一名好班主任,除了教學(xué)工作準(zhǔn)備以外,我得學(xué)習(xí)更多的教育方法。業(yè)務(wù)和學(xué)習(xí)是我每天的必需課,班里的孩子們也成了我的“家??汀薄廴颂焯毂г刮覜]能照顧她和兒子:“怎么就看到你一天到晚忙個(gè)不停?什么時(shí)候你才能有屬于我和兒子的一點(diǎn)時(shí)間呢?”我每次就只知道機(jī)械地回答:“因?yàn)槲夜ぷ髂芰Σ顔h……”愛人知道我的脾氣,我是那種可以為了工作不要家的人,所以也只好獨(dú)自承擔(dān)一切家務(wù)來支持我的工作。

      不知不覺間,我做老師已十五年了。好多學(xué)生都已經(jīng)走上了工作崗位,每次收到學(xué)生們給我的問候或者祝福,我都非常高興,為自己當(dāng)初的選擇,為自己一直以來的執(zhí)著,更為自己那默默無私的奉獻(xiàn)!

      第三篇:執(zhí)著奉獻(xiàn)-師德演講稿

      關(guān)愛學(xué)生執(zhí)著奉獻(xiàn)

      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:

      大家好!今天我給大家?guī)砹俗钫鎿吹难葜v,題目是《關(guān)愛學(xué)生執(zhí)著奉獻(xiàn)》。

      世上有很多東西,給予他人時(shí),往往是越分越少,但有一樣?xùn)|西,卻是越分越多。您也許會(huì)驚奇地問:“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您:“那就是---愛!”是的,愛!它不是索取,而是付出;不是等價(jià)交換,而是給予,是無止息的自我奉獻(xiàn)和犧牲。

      因此,便有了這樣一種人:驕陽似火的田地里,匍匐著你佝僂的身影;孩子每一次犯錯(cuò),你用你刻意的嚴(yán)厲讓他遠(yuǎn)離,雖然,你曾獲得的,只能是那是那地孩子無知的敵意。

      這個(gè)人的名字,叫父親!

      因此,也就有了這樣一種人:烏黑的頭發(fā),被一根根粉筆染白;無辜的聲音,被一節(jié)節(jié)長課嘶啞;健壯的青春,被一本本作業(yè)累垮。

      這種人的名字,叫老師!

      記得全國著名特級教師于漪曾深情地說:“如果人的生命有一百次,而且每次都可以讓自己選擇職業(yè),那么我將一百次選擇教師——這個(gè)太陽底下最光輝的職業(yè)!”說得多好!擁有一個(gè)榮譽(yù)是幸福,擁有兩個(gè)幸福是幸運(yùn)。我很幸福,因

      為我是一個(gè)驕傲的父親;我更幸運(yùn),因?yàn)槲疫€是一個(gè)自豪的老師。我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè),即便在清貧的歲月里,也仍有那么多那么多暖心的往事,那么多刻骨銘心的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓我在身心疲倦之余,暖暖地重溫。

      作為一名普通教師,我深知自己認(rèn)知的膚淺和力量的弱小,但作為一名全身心投入事業(yè)的教育人,我和我身邊的那些可愛可敬的同仁,依然矢志不渝、志在必勝。我堅(jiān)信,“人心齊,泰山移。”有你的付出,有我的付出,有我們大家的付出,憑著戰(zhàn)天斗地的勇氣,繼續(xù)無私奉獻(xiàn)和辛勤耕耘,一心為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著青春和熱血!

      朋友們,一個(gè)人的生命是有限的,而我的事業(yè)是常青的。我的生命在學(xué)生身上延續(xù),我的價(jià)值在學(xué)生身上體現(xiàn)。我本是一個(gè)極平常的人,因?yàn)樽隽艘幻嗣窠處?,我的人生才有了不平常的意義。我無悔于我的生命,更無悔于我的選擇。在這三尺講臺(tái)上,我將閱歷春秋,苦苦耕耘,用我的愛心、誠心、細(xì)心、耐心和操心,去換取學(xué)生的開心,家長的放心,汭豐鄉(xiāng)的振興!我要讓我的生命之火為汭豐的教育事業(yè)而燃燒,要讓自己燃燒著走完人生的旅程!

      崢嶸歲月,何懼風(fēng)流!讓我們的青春,在奉獻(xiàn)中燃燒吧!謝謝大家!再見。

      第四篇:踏實(shí)進(jìn)取,執(zhí)著奉獻(xiàn)

      踏實(shí)進(jìn)取,執(zhí)著奉獻(xiàn)

      粟海燕同志調(diào)入我鎮(zhèn),任我鎮(zhèn)紀(jì)委副書記,就開始負(fù)責(zé)組織工作。不管在哪個(gè)方面都能始終如一,嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),勤奮刻苦,兢兢業(yè)業(yè),較好的完成各項(xiàng)工作任務(wù);時(shí)時(shí)處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在政治理論學(xué)習(xí)、聯(lián)系群眾和遵紀(jì)守法等各方面都較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,以飽滿的工作熱情、實(shí)的工作作風(fēng)、優(yōu)異的工作成績,得到廣大干部群眾的普遍好評。

      一、抓好黨員干部的廉政教育,提高黨員干部規(guī)范意識(shí)。

      粟海燕同志積極參與集體組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng),利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)理論和業(yè)務(wù)知識(shí),提高個(gè)人思想政治和業(yè)務(wù)能力水平,加強(qiáng)道德修養(yǎng)。近年來,在鎮(zhèn)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,她在全鎮(zhèn)負(fù)責(zé)組織實(shí)施鎮(zhèn)村干部做好“學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》、規(guī)范從政行為、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展”,“以人為本、執(zhí)政為民”等主題教育,通過細(xì)致周密認(rèn)真的實(shí)施,各項(xiàng)主題教育都能夠圓滿完成工作任務(wù)。通過學(xué)習(xí)教育,切實(shí)增強(qiáng)了我們黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的廉政意識(shí)和紀(jì)律意識(shí),真正做到了嚴(yán)于律己、潔身自好。

      二、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政工作目標(biāo)任務(wù)。

      在任紀(jì)委副書記的每年年初,為黨委、政府當(dāng)好助手,聯(lián)系青居鎮(zhèn)實(shí)際情況,對每年的黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制任務(wù)分解細(xì)化,制定責(zé)任制書,由黨委書記和各單位一把手簽訂,使各項(xiàng)工作任務(wù)落實(shí)到部門單位,落實(shí)到每個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部身上,并抓好各項(xiàng)工作任務(wù)的督查。青居鎮(zhèn)的黨風(fēng)廉政責(zé)任制工作能夠早著手、早安排,使之有條不紊的進(jìn)行,并在年末由主要領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì),組織相關(guān)單位對全鎮(zhèn)的黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制工作進(jìn)行考核評比,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,通過有效的手段,青居鎮(zhèn)的黨風(fēng)廉政工作較之前些年有了較大轉(zhuǎn)變,干部作風(fēng)也有了很大提高。

      三、抓重點(diǎn),促協(xié)調(diào),做好駐點(diǎn)及土地復(fù)墾、新村建設(shè)工作

      青居鎮(zhèn)由于要進(jìn)行旅游開發(fā),歷史遺留問題較多,積重難返,百姓工作很難做,干部人心煥散,基層組織建設(shè)薄弱。在近兩年的工作努力下,粟海燕同志用自己的辛勤汗水,通過深入群眾,了解群眾呼聲,協(xié)調(diào)村兩委關(guān)系,消除他們之間的誤會(huì)和成見,統(tǒng)一思想,并通過干部調(diào)整,配備了精明能干的年青干部,改善干部結(jié)構(gòu),目前,青居兩委干部能夠人人思工作,人人謀工作,心往一處想,勁往一處使,上級安排布置的各項(xiàng)工作任務(wù)都能夠較好的完成,部分工作指標(biāo)已經(jīng)邁入先進(jìn)行列。

      到青居鎮(zhèn)工年兩年左右的時(shí)間,粟海燕同志對工作總是一絲不茍,對事業(yè)總是兢兢業(yè)業(yè),對群眾總是情深意長,對自己總是嚴(yán)格要求。粟海燕,正是憑著踏實(shí)的足印、執(zhí)著的精神、奉獻(xiàn)的情懷,在自己的每個(gè)工作崗位上做出了積極貢獻(xiàn),搏出了自己的風(fēng)采,樹立了新時(shí)期黨務(wù)干部的良好形象

      第五篇:默默奉獻(xiàn) 執(zhí)著追求

      默默奉獻(xiàn)

      執(zhí)著追求

      有這樣一位普通的農(nóng)村教師,從教28年來,他心系講臺(tái),甘于清貧,樂為紅燭,默默奉獻(xiàn)。他用滿腔熱情,執(zhí)著追求,演繹出一名平凡教師的精彩人生。他就是漁洋五洲中心小學(xué)校長、數(shù)學(xué)教師陳金海。

      學(xué)生就是他的孩子 有位教育家說:“漂亮的孩子人人愛,但愛丑陋的孩子,才是真愛?!睂δ切┏煽儾钣謸v蛋的學(xué)生,陳老師傾注了大量的心血,付出了艱辛的勞動(dòng),他把學(xué)生當(dāng)作他自己的孩子,以無私的愛心和不倦精神來感化他們,教育他們,收到了一定的效果。轉(zhuǎn)化淘氣生徐洋凡就是一例。

      徐洋凡曾是一個(gè)頑皮淘氣的學(xué)生,他學(xué)習(xí)不專心,注意力分散,上課時(shí)左顧右盼,還斜著眼取笑那些受批評的同學(xué),人稱“陀螺屁股”。下課時(shí),他不是瘋鬧,就是搞惡作劇,同學(xué)討厭、老師頭痛。不知什么時(shí)候,他又玩上電子游戲,作業(yè)常常拖拉,成績每況愈下,一些老師失去了信心。但陳老師對徐洋凡同學(xué)一不歧視、二不訓(xùn)斥,而是耐心地教育他、幫助他、鼓勵(lì)他進(jìn)步。陳老師見他好奇心強(qiáng),對搞小制作很感興趣,就因勢利導(dǎo),把徐洋凡慢慢引導(dǎo)到了學(xué)習(xí)上來,后來他改掉了許多壞毛病,學(xué)習(xí)成績逐步提高,在期末考試中居班級第三名。2000年7月,潛江實(shí)驗(yàn)中學(xué)全面向市五年級招收學(xué)生,徐洋凡名列前100名。

      陳老師欣賞這樣一句名言:“沒有愛就沒有教育”,在他二十幾年的教學(xué)生涯中,什么樣的孩子沒遇到過呢?他對學(xué)生都是一樣,他愛每一個(gè)學(xué)生,學(xué)生也愛他。他從不體罰學(xué)生,從沒向?qū)W生動(dòng)過氣,發(fā)過火,更沒對學(xué)生失去信心,他認(rèn)為沒有教育不好的學(xué)生。

      陳老師在工作中身教育重于言教,他尊重學(xué)生,以情感人,用自己對學(xué)生真誠的愛,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。前幾年,陳老師接了一個(gè)五年級畢業(yè)班,班上有名叫謝志敏的同學(xué),開學(xué)一星期后仍未到校上課,陳老師通過家訪了解其父母在外打工,缺乏家庭教育,他經(jīng)常到新溝鎮(zhèn)玩的情況,陳老師就騎車到新溝把他找回來。一了解,得知他暑假作業(yè)沒有做,不想讀書,而這個(gè)學(xué)生一慣不做家庭作業(yè),家里老人很少有時(shí)間過問。陳老師就決定每天提前為他布置家庭作業(yè),并在自己家里給他輔導(dǎo),只要他做的認(rèn)真,就鼓勵(lì)他,經(jīng)過一段時(shí)間的教育,謝志敏同學(xué)改掉了不做作業(yè)的壞習(xí)慣。

      陳老師對學(xué)生以誠相待,能熱心,能關(guān)心,對學(xué)生注入無私的愛,使學(xué)生在校學(xué)習(xí)安心,家長放心。2002年10月,五

      (三)班謝濤在校得急性胃腸炎,病在教室里,陳老師把他背到醫(yī)院找醫(yī)生治病,為他墊付醫(yī)藥費(fèi),為他買飯送茶,陪伴他直到病好。去年五月份,陳老師發(fā)現(xiàn)本班謝伯慧、謝雪晴在炎熱中午來校上課時(shí)頭痛、四肢無力、心煩、面部發(fā)紅,判斷她是中暑癥狀,把她們送到幸福衛(wèi)生所給她們輸液治療,為她們抓藥、付醫(yī)藥費(fèi)。陳老師在調(diào)到五洲中心學(xué)校兩年里,幫助困難學(xué)生、為困難學(xué)生購文具和書籍及付醫(yī)藥費(fèi)共達(dá)一百多元。

      陳老師覺得教師應(yīng)把陽光雨露奉獻(xiàn)給那些需要的學(xué)生,以情感人,以情育人,才能取得良好的教學(xué)效果。

      他眼里沒有差生

      果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是甜美的,還是讓我做綠葉的事業(yè)吧,因?yàn)樗侵t遜的垂著綠蔭的!懷著對綠葉事業(yè)不懈追求的信念,陳老師把“善為師者,既美其道,又慎其行”作為教育格言,激勵(lì)自己教書育人。

      張順平同學(xué)大腦靈活、聰明,就是興趣不在學(xué)習(xí)上。陳老師從培養(yǎng)他對學(xué)習(xí)興趣入手,對他進(jìn)行教育,經(jīng)常鼓勵(lì)他,肯定他的每一點(diǎn)進(jìn)步,將他作為小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)對象,并讓他擔(dān)任數(shù)學(xué)科代表。漸漸地,張順平對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,成績上升很快。后來,陳老師讓他代表漁洋參加市小學(xué)數(shù)學(xué)競賽,獲市三等獎(jiǎng)。

      像張順平這樣的同學(xué)在班上不少,為了大面積提高數(shù)學(xué)成績,陳老師按成績好壞搭配,把學(xué)生分成若干學(xué)習(xí)小組,讓他們互幫互學(xué),遇到解答不了的疑難問題就問老師,而陳老師對他們提出的問題總是及時(shí)解答。還組織學(xué)生進(jìn)行對手賽,每次測驗(yàn)后評出優(yōu)勝者,并找出存在的問題,這樣激發(fā)了學(xué)生的興趣和上進(jìn)心。這些年里,陳老師所教的像張順平這樣的學(xué)生有十幾人,他們在市舉辦的各項(xiàng)數(shù)學(xué)競賽中獲獎(jiǎng)。

      他班有一名叫余春桃的學(xué)生,在班上調(diào)皮搗蛋出了名,整天不學(xué)習(xí),不做作業(yè),常常大鬧課堂,老師們拿他沒辦法。有人說他軟硬不吃、刀槍不入,有人說他“朽木不可雕也?!标惱蠋熛?,這孩子才12歲呀,會(huì)教育好的。他到這個(gè)學(xué)生家里進(jìn)行了三次家訪,了解他父母外出打工去了,只靠爺爺照顧,才沾染了一些壞毛病。陳老師通過電話與他父母聯(lián)系,讓他父母在電話上對孩子進(jìn)行教育,在學(xué)校里陳老師多次把午飯送到余春桃手中,跟他談心,這孩子十分感動(dòng),深情的說:“陳老師,我知道您待我好,您總是那么耐心,不嫌棄我,真心幫助我,把我當(dāng)作自己的孩子看待,我一定聽您的話,好好學(xué)習(xí)??”。幾個(gè)月過去了,余春桃的毛病改了。他不再調(diào)皮,學(xué)習(xí)上去了,期末數(shù)學(xué)考試他得了95分。新年到來之際,這位同學(xué)還送給陳老師一張賀年卡,那上面寫道:“小小禮物輕又輕,只能代表學(xué)生心,雖然禮物不值錢,請您收下做紀(jì)念??”。

      像這樣的后進(jìn)生,陳老師每年都要轉(zhuǎn)化十幾人,陳老師認(rèn)為對差生要心存厚道,“愛”字當(dāng)頭,要對他們有信心、有耐心,能熱心、能關(guān)心,對他們要多一些人情味,少些火藥味。他常說教師的情感和語言應(yīng)是一碗“暖心的熱湯”,而不是一盆“透骨的涼水”,只有這樣,才能喚起差生的真摯感、親切感、溫暖感和責(zé)任感。

      在貧瘠的土地上耕耘

      陳金海老師參加工作28年里都是在離家4公里農(nóng)村中心小學(xué)任教,由民辦到公辦,從班主任到校長,他始終以一個(gè)共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,以身作責(zé)、率先垂范,要求教師做到的他自己首先做到。學(xué)校無教職工宿舍,他每天總是提高一小時(shí)到校,推遲一小時(shí)回家,作為校長他每年都親自帶畢業(yè)班數(shù)學(xué),同時(shí)兼任多門小科教學(xué)。他開會(huì)學(xué)習(xí)落下的課都找時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)上。他不斷地加強(qiáng)學(xué)校管理理論學(xué)習(xí)、研究,提高自我,升華自我,并結(jié)合學(xué)校實(shí)際對教師開展師德教育,進(jìn)行“六比六看”活動(dòng),提高教師敬業(yè)精神和教學(xué)水平。擔(dān)任校長之前學(xué)校各年級各科都在鎮(zhèn)排名落后,在他的領(lǐng)導(dǎo)下,做到“質(zhì)量正校、服務(wù)榮校、校興我榮、校衰我恥”,教師們辛勤工作,各科都在鎮(zhèn)名列前茅。他帶的六年級原是市調(diào)考倒數(shù),別人不帶,他自己主動(dòng)帶,他在六年級數(shù)學(xué)教學(xué)中,采用不同學(xué)生學(xué)習(xí)不同內(nèi)容的方式,不放掉一個(gè)落后生,注重培優(yōu)輔差工作,2009年六年級會(huì)考獲鎮(zhèn)第二名。2010年5月學(xué)區(qū)統(tǒng)考,本班5個(gè)滿分,5個(gè)99分,平均分91分。他長期帶六年級數(shù)學(xué),調(diào)考、會(huì)考、鎮(zhèn)統(tǒng)考都 在前一、二名。在成績面前他沒有絲毫的滿足,他經(jīng)常跟我們教師說“成績沒有最好,只有更好?!彼錾某煽兊玫酱迕?、學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可,他多年被鎮(zhèn)評為先進(jìn)工作者。

      貧瘠的土地更需要耕耘者辛勤的付出。在2003年冬,他家做房子,為了不耽誤課,他一天假也沒有請,家里購磚、水泥等各種建筑材料的事都落到家人的身上。他一心在校工作。特別是去年四月,他耳部長有一個(gè)血管瘤,到市醫(yī)院檢查,醫(yī)生要求他馬上住院治療,但他考慮到自己所帶的學(xué)生要參加市六年級數(shù)學(xué)調(diào)考,不能誤了學(xué)生的考試,就要求回家給學(xué)生上課。他向醫(yī)生再三請求帶藥回家邊治療邊給學(xué)生上課,這種精神感動(dòng)了醫(yī)生,最后醫(yī)生同意了他的要求。就這樣,他不顧自己傷口疼痛,白天給學(xué)生上課,晚上自己到衛(wèi)生室輸液治療。在二十多年的教學(xué)中,陳老師兢兢業(yè)業(yè)工作,一心一意撲在教育工作上。

      用收獲亮麗人生

      二十幾年來,陳老師獻(xiàn)身農(nóng)村小學(xué)教育,用愛與信念紡織人生,在三尺講臺(tái)上求實(shí)、求活、求新,做一個(gè)勤奮務(wù)實(shí)的人。長期帶畢業(yè)班數(shù)學(xué),對每一件工作都是一絲不茍,教學(xué)工作也總是那么兢兢業(yè)業(yè),他為了及時(shí)反饋教學(xué)信息,堅(jiān)持每天一本作業(yè)制,當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天改,當(dāng)天發(fā)放到學(xué)生手中,把教學(xué)作為一門藝術(shù)去追求,力求完美,從不上一節(jié)沒有準(zhǔn)備好的課。雖然已帶了十多個(gè)畢業(yè)班,但是對每一節(jié)課的處理,他仍然要反復(fù)琢磨,分析學(xué)生的知識(shí)水平,不僅僅是將知識(shí)講出來,而是要努力讓學(xué)生把知識(shí)很輕松地接受,在教學(xué)中堅(jiān)持循序漸進(jìn)的原則,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),為了培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力,在教分?jǐn)?shù)應(yīng)用題、行程問題、植樹問題等知識(shí)時(shí)都采取畫圖方式進(jìn)行分析,這樣提高了學(xué)生興趣。陳老師采取學(xué)導(dǎo)式教學(xué),讓學(xué)生“多問問、多做做”,提高他們分析應(yīng)用題、解答應(yīng)用題的能力。他注重培優(yōu)輔差工作,每年初考成績在鎮(zhèn)都名列前茅。2002年獲市數(shù)學(xué)調(diào)考一、三等獎(jiǎng)。2004年全市數(shù)學(xué)調(diào)考,他的學(xué)生獲市數(shù)學(xué)特等獎(jiǎng)和全能一等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。本學(xué)六年級上學(xué)期期末成績喜人。辛勤的耕耘,換來了豐碩的成果,他多次獲市、鎮(zhèn)先進(jìn)教師稱號(hào)。

      二十幾年來,他更新觀念,努力學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,不斷給自己“充電”,他認(rèn)為人民教師的思想只要有時(shí)代的高度,工作才會(huì)有開拓的光彩,教師的教學(xué)有時(shí)代的活水,教學(xué)的生命才不會(huì)枯竭。他的教案《平面鏡》獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng),教學(xué)工作中寫教學(xué)后記,如《轉(zhuǎn)差不等式》、《如何解答應(yīng)用題》、《讓學(xué)生多問問為什么》等,因教學(xué)業(yè)績突出,他連續(xù)三次被評為市骨干教師。

      二十幾年來,陳老師一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。1984年,1988年、1994年曾多次被評為市、鎮(zhèn)先進(jìn)教師。特別是他任小教一級職務(wù)期間的1992—1995年,在他和五年級畢業(yè)班其他教師的努力下,1996年因工作業(yè)績顯著,他被評為市小學(xué)骨干教師,1999年又被評為市優(yōu)秀骨干教師和鎮(zhèn)先進(jìn)教師。1999—2000五年級全鎮(zhèn)會(huì)考,他所帶的數(shù)學(xué)成績居全鎮(zhèn)第二名。2000年他被評為鎮(zhèn)先進(jìn)個(gè)人。2001年評為鎮(zhèn)十佳教師。2002年冬季全市五年級數(shù)學(xué)調(diào)考,他輔導(dǎo)學(xué)生李耀、丁堯分別獲市一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。同年,他被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師,榮獲市優(yōu)秀班主任稱號(hào)。2003年再次評為鎮(zhèn)十佳教師、市優(yōu)秀班主任稱號(hào)。2004年市數(shù)學(xué)調(diào)考,他輔導(dǎo)的學(xué)生袁晗獲市前十六名及全能一等獎(jiǎng)。王志明獲得全能三等獎(jiǎng)。本學(xué)六年級期末會(huì)考成績喜人,又一次被評為鎮(zhèn)十佳教師。2005年被評為鎮(zhèn)十佳教師和市優(yōu)秀班主任。2005—2006年評為學(xué)區(qū)先進(jìn)工作者,2006年被教育局評為先進(jìn)個(gè)人。2007年被教育局評為先進(jìn)個(gè)人。2007年—2008年被評為學(xué)區(qū)先進(jìn)教育工作者。2008年—2009年評為鎮(zhèn)先進(jìn)個(gè)人。

      二十幾年的教學(xué)生活,做的是默默無聞的事業(yè),這其中的苦辣酸甜,只有在艱苦條件下的農(nóng)村小學(xué)教師才感慨良深。在市場經(jīng)濟(jì)大潮洶涌的今天,有好多人棄教經(jīng)商,但陳老師舍不得放下手中的教鞭,舍不得與自己朝夕相處的孩子。有人問他,對自己的要求是什么?他說:“努力做好生活給我安排的角色”。有人問他,你的格言是什么?他回答:“走自己的路”?;蛟S每個(gè)人心中都有一片不能泯滅的風(fēng)景,或是美麗,或是普通,然而無論怎樣,這片風(fēng)景總是不可阻擋地走入我們美麗的人生。我們祝愿陳老師在小學(xué)教學(xué)的田野里,不斷耕耘自己的風(fēng)景,贏來果實(shí)遍地的秋天。

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