第一篇：2013-2014第二學期公修管理學考查試卷A 2

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_…__…__…__…__…__…__…:業(yè)…專… 線 _…__…__…__…__…__…__…_:級封年……_…__…__…__…__…_:密.號…學……__…__…__…__…:名…姓….… …黃淮學院2013—2014學年度第二學期 期末考試《管理學》試卷（公修A卷）

三、填空題（每題1分，共10分）

1.“把觀點設想出來并加以處理以及將關系抽象化的精神能力”被稱之為概念技能。

2.決策遵循的是滿意原則，而不是最優(yōu)原則。3.滾動計劃法是定期修訂未來計劃的方法。4.動態(tài)網(wǎng)絡型結構是一種以？網(wǎng)絡為中心，通過與其他組織建立研發(fā)、生產制造、營銷等業(yè)務合同網(wǎng)，有效發(fā)揮核心業(yè)務專長的協(xié)作型組織形式。5.？任務與目標原則是組織設計的基本原則。

6.談判有兩種基本的方法分配談判和綜合談判。

7.在成長后期與成熟期的企業(yè)，內部提升的招聘方式可能更為有效。

8.一般認為，組織文化有三個層次結構，即潛層次、表層和顯現(xiàn)層三層。

9.領導的作用包括指揮作用、協(xié)調作用

和激勵作用。10.未滿足的需要是產生激勵的起點，進而導致某種行為。

四、簡答題（每題5分，共25分）

1.何謂管理？如何理解管理的具體含義？ 2.決策和計劃的區(qū)別與聯(lián)系何在？ 3.簡述馬斯洛需要層次論的主要內容。4.從組織內部選擇提升管理人員的優(yōu)缺點何在？ 5.簡要回答控制的過程？如何進行有效的控制？

本試卷共6頁第1頁

五、論述題（第一題12分，第二題13分，共25分）

1.影響有效溝通的障礙有哪些？如何克服這些障礙？（12分）2.試述組織設計的任務和原則（13分）。

六、案例分析題（本題共10分）

1.北斗公司劉總經理在一次職業(yè)培訓中學習到很多目標管理的內容。他對于這種邏輯上的簡單清晰及其預期的收益印象非常深刻。因此，他決定在公司內部實施這種管理方法。首先他需要為公司的各部門制定工作目標。劉總認為；由于各部門的目標決定了整個公司的業(yè)績，因此應該由他本人為他們確定較高目標。確定了目標之后，他就把目標下發(fā)給各個部門的負責人，要求他們如期完成，并口頭說明在計劃完成后要按照目標的要求進行考核和獎懲。但是他沒有想到的是中層經理在收到任務后的第二天，就集體上書表示無法接受這些目標，致使目標管理方案無法順利實施。劉總感到很困惑。

根據(jù)目標管理的基本思想和目標管理實施的過程，分析劉總的做法存在哪些問題？他應該如何更好地實施目標管理？

【答案】劉總犯了以下幾方面的錯誤：

①對于如何制訂合適的目標體系認識錯誤，他以為目標只需要他一個人制訂就行了。②對于目標到底訂多高認識錯誤，他認為目標越高越好。③在實施目標管理時，沒有給予下屬相應的權力。④沒有鼓勵下屬自我管理、自我控制。⑤考核和獎酬機構沒有制度化，僅停留在口頭上，對下屬無相應的激勵和制約作用。為了更好地實施目標管理，劉總必須遵循科學的工作程序，并且注意實施中的一些具體方式：

①要有一套完整的目標體系。目標的制訂必須是一個上下級反復協(xié)商的過程。不是由上級獨自決定的。制定的目標不要過高或過低。一般目標要略高于執(zhí)行者的能力水平。②組織實施。目標既定，主管人員就應放手把權力交給下級成員，鼓勵他們自我管理和自我控制。

③檢驗結果。對各級目標的完成情況和取得結果，要及時地進行檢查和評價，并且根據(jù)評價的結果，制定相應的獎懲措施。

④新的循環(huán)。再制定新的目標，開展新的循環(huán)。

本試卷共6頁第2頁

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黃淮學院經濟管理系2013—2014學年度第二學期

期末考試《管理學》試卷（公修A卷）答題卡

三、填空題（每題1分，共10分）

1._____________2._____________、_______________

3._____________4._____________5._____________6._____________、_______________7._____________8._____________、_______________、________________、________________10._____________

四、簡答題（每題5分，共25分）

管理是指組織為了達到個人無法實現(xiàn)的目標，通過各項職能活動，合理分配、協(xié)調相關資源的過程。1;管理的載體是組織。

2:管理的本質是合理分配和協(xié)調各種資源的過程，而不是其他。

3:管理的對象是相關資源，即包括人力資源在內的一切可以調用的資源。4:管理的職能活動包括信息、決策、計劃、組織、領導、控制和創(chuàng)新。

5:管理的目標是為了實現(xiàn)既定的目標，而該目標僅憑單個人的力量是無法實現(xiàn)的，這也 是建立組織的原因。

2.區(qū)別：這兩項工作需要解決的問題不同。決策是對組織活動方向、內容以及方式的選擇；計劃則是對組織內部不同部門和不同成員在一定時期內的活動的具體內容和要求。聯(lián)系：1 決策是計劃的前提，計劃是決策的邏輯延續(xù)。決策為計劃的任務安排提供了依據(jù)計劃則為決策所選擇的目標活動的實施提供了組織保證。在實際工作中決策與計劃是相互滲透的，有時甚至是不可分散地交織在一起的。

3.（1）生理上的需要。（2）安全上的需要。（3）感情上的需要。（4）尊重的需要。（5）自我實現(xiàn)的需要。

4.優(yōu)點：

（1）有利于調動組織內部成員的工作積極性。（2）有利于吸引外部人才。

（3）有利于保證選聘工作的正確性。（4）有利于被聘者迅速展開工作。缺點：

（1）引起同事之間的不團結。

（2）可能造成“近親繁殖“的現(xiàn)象，并仰制組織創(chuàng)新力。5.過程：

（1）擬定標準；（2）衡量成效；（3）進行差異分析；（4）糾正偏差。有效控制：

適時；彈性；適度；客觀。

五、論述題（第一題12分，第二題13分，共25分）

1.障礙：

(一)個人因素 一是人們對人對事的態(tài)度、觀點和信念不同造成溝通的障礙。二是個人的個性特征差異引起溝通的障礙。三是語言表達、交流和理解造成溝通的障礙。(二)人際因素 人際因素主要包括溝通雙方的相互信任程度和相似程度。

(三)結構因素信息傳遞者在組織中的地位、信息傳遞鏈、團體規(guī)模等結構因素也都影響了有效的溝通。

克服溝通障礙，實現(xiàn)有效溝通 ：

1.提高溝通的心理水平。2.正確地使用語言文字。3學會有效的傾聽。4.縮短信息傳遞鏈，拓寬溝通渠道，保證信息的雙向溝通。

2.組織設計的任務：

（1）職務分析與設計；這是組織設計的最基礎的工作。

（2）部門劃分與層次設計；根據(jù)各職務工作性質，內容及職務之間的相互關系依照一定的原則，將各職務組合成部門，進而形成組織的層次。

（3）形成結構；通過職責權限的分配和各種聯(lián)系手段的設置，使組織的各構成部分聯(lián)結成一個有機的整體，使各方面行動協(xié)調。

（4）制作組織結構系統(tǒng)圖；（5）編寫職務說明書。原則：

（1）有效性原則。（2）分工與協(xié)作原則。（3）權責利對等原則。（4）分級管理原則。（5）協(xié)調原則。（6）彈性結構原則。

六、案例分析題（本題共10分）

1.

第二篇：2017-2018年第二學期期末考試考查學科試卷

揚州市文津中學2017—2018學第一學期

七 年級期末考試 生物 試卷

（二）（考試時間：45分鐘

總分：100分）

成績_______________

一、選擇（2×45=90）

1.地球上的氧氣主要來自綠色植物的()

A.呼吸作用

B.蒸騰作用 C.光合作用

D.吸收作用

2.分別于早晨、傍晚和深夜在同一株植物上相同位置摘取形狀、大小基本相同的３片葉子，用打孔器取同樣大小的圓片，脫色后用碘酒處理，結果最可能是()A.早晨摘取的葉片藍色最深 B.傍晚摘取的葉片藍色最深 C.深夜摘取的葉片藍色最深

D.3片葉子藍色深淺程度一致

3.從物質轉變角度分析，光合作用的實質是（）Ａ.把污染物轉變?yōu)閷θ祟愑幸娴奈镔| Ｂ.把無機物變成有機物 Ｃ.使氣體轉變?yōu)楣腆w

Ｄ.使光能轉變?yōu)橛袡C物中的化學能

4.從能量轉變角度分析，光合作用的實質是（）Ａ.把污染物轉變?yōu)閷θ祟愑幸娴奈镔| Ｂ.把無機物變成有機物 Ｃ.使氣體轉變?yōu)楣腆w

Ｄ.使光能轉變?yōu)橛袡C物中的化學能

5.下列哪些現(xiàn)象說明生物能夠影響環(huán)境（）

①西雙版納原始森林茂密，氣候濕潤多雨 ②“三北”防護林能防風固沙 ③沙漠植物根系發(fā)達

④蚯蚓能疏松土壤增加肥力 ⑤仙人掌的葉變成刺

⑥山底的樹木一般是闊葉林，山頂一般是針葉林 Ａ.①②③ Ｂ.③⑤⑥ Ｃ.①②④ Ｄ.①④⑥ 6.下列哪些現(xiàn)象說明環(huán)境能夠影響生物（）①西雙版納原始森林茂密，氣候濕潤多雨 ②“三北”防護林能防風固沙 ③沙漠植物根系發(fā)達

④蚯蚓能疏松土壤增加肥力 ⑤仙人掌的葉變成刺

⑥山底的樹木一般是闊葉林，山頂一般是針葉林 Ａ.①②③ Ｂ.③⑤⑥ Ｃ.①②④ Ｄ.①④⑥ 7.根尖的成熟區(qū)最明顯的特征是（）

Ａ.根部變粗

Ｂ.有大量根毛

Ｃ.被根冠包圍著

Ｄ.顏色變深

8.在“觀察小麥根尖結構”的實驗中，我們可以通過放大鏡觀察到根尖上有很多的“絨毛”。這

些 “絨毛”集中生長的部位是根尖的（）

Ａ.成熟區(qū)

Ｂ.分生區(qū)

Ｃ.伸長區(qū)

Ｄ.根冠

9.我們把綠色植物稱為生態(tài)系統(tǒng)中的生產者，原因是綠色植物（）

A.是綠色的 B.產生二氧化碳 C.吸入氧氣

D.制造有機物

10.比利時科學家海爾蒙特的柳樹實驗，證明了植物的生長需要水，但是他的解釋并不完全正確。綠色植物進行光合作用的原料除了水以外，還有()

A.二氧化碳 B.氧氣

C.淀粉

D.葉綠素

11.夜間在室內擺放很多花卉或其他植物會影響健康.其原因是()

A.氣溫較高

B.空氣不流通

C.溫度過大

D.植物、花卉與人爭奪氧氣

12.把無土栽培培養(yǎng)液滴加到載玻片上，用酒精燈烘干載玻片，會發(fā)現(xiàn)在載玻片上有結晶物質，這些結晶物質最有可能是()

A.水痕 B.無機鹽

C.有機物 D.玻璃的碎屑

13.某同學體檢時.三次測得肺活量的數(shù)據(jù)分別為3600mL、4000mL、3800mL.他的肺活量數(shù)值應

是()

A.3600mL B.3800mL C.3700mL D.4000mL

14.下列動物中.屬于雜食性動物的是()

A.老虎 B.馬 C.雞 D.兔 15.下列食物鏈描述正確的()

Ａ.野兔←狐←青草 Ｂ.青草←野兔←狐

Ｃ.狐→野兔→青草 Ｄ.青草→野兔→狐

16.下列食物中，蛋白質含量最豐富的是（）

Ａ.新鮮菠菜 Ｂ.面包

Ｃ.米飯 Ｄ.雞蛋 17.“臘八粥”“揚州炒飯”“葷素餃”等中國傳統(tǒng)美食，從營養(yǎng)學角度看，共同點是（）

Ａ.烹飪精良 Ｂ.烹飪操作簡單 Ｃ.色香味美 Ｄ.營養(yǎng)成分較齊全 18.下列營養(yǎng)物質中可以被消化道直接吸收的是()

A.蛋白質、淀粉、無機鹽

B.水、無機鹽、維生素 C.脂肪、維生素、蛋白質

D.水、無機鹽、纖維素 19.夜間在室內擺放很多花卉或其他植物會影響健康.其原因是()

Ａ.氣溫較高

Ｂ.空氣不流通

Ｃ.溫度過大

Ｄ.植物、花卉與人爭奪氧氣 20.張山同學參加長跑前準備了以下食物補充能量，其中最合適的是（）

Ａ.牛肉干

Ｂ.水果糖

Ｃ.花生米

Ｄ.牛奶 21.光合作用原料是（）

Ａ.二氧化碳和水

Ｂ.二氧化碳

Ｃ.氧氣和水

Ｄ.氧氣和有機物 22.蛋白質、糖類、脂肪三類營養(yǎng)物質對人體具有的共同作用是（）①組成細胞的基本物質

②為人體提供能量

③調節(jié)人體生命活動

④儲存能量 A.①③ B.②④ C.②③ D.①② 23.在一個生態(tài)系統(tǒng)中.各種生物生命活動所需的能量.最終來自于（）

Ａ.化學能 Ｂ.光合作用 Ｃ.太陽能 Ｄ.有機物 24.在“探究陽光在植物生長中的作用”的實驗中，去掉葉片中葉綠素的正確方法是（）

Ａ.將葉片浸到清水里直接加熱 Ｂ.將葉片浸到酒精里直接加熱 Ｃ.將葉片浸到酒精里隔水加熱 Ｄ.將葉片浸到碘酒里隔水加熱 25.光合作用的產物是（）

Ａ.二氧化碳和水 Ｂ.光 Ｃ.葉綠體 Ｄ.有機物和氧氣

26.下列描述中與植物無土栽培的優(yōu)點無關的一項是（）

Ａ.能節(jié)省土地 Ｂ.更好滿足植物生長需要

Ｃ.要用支架固定植物 Ｄ.防止污染、害蟲等危害

27.為充分利用單位面積上的光照，種植農作物時應該注意（）

Ａ.稀松種植 Ｂ.緊密種植

Ｃ.合理密植

Ｄ.沒有要求

28.人體的消化過程是指（）

A.有機物分解成無機物的過程

B.齒咀嚼,胃腸蠕動的過程

C.大分子的復雜的有機物分解成能被吸收的小分子物質的過程

D.化腺分泌消化液的過程 29.我們常用碘酒鑒定淀粉的存在，這是因為（）Ａ.有機物遇碘變成藍色 Ｂ.有機物遇碘變成紅色 Ｃ.淀粉遇碘變成藍色

Ｄ.淀粉遇碘變成紅色 30.農作物栽培過程中.需要無機鹽最多的是（）

Ａ、鐵、鋅、鈣 Ｂ、錳、鉬、銅 Ｃ、氮、磷、鈣 Ｄ、氮、磷、鉀 31.把盆栽天竺葵在實驗前24h置于暗處.進行暗處理的目的是（）

A.驗證光合作用需要光

B.讓葉片積累淀粉

C.讓葉片中原有的淀粉運走或耗盡

D.便于對照 32.痰形成于（）

Ａ.口腔 Ｂ.喉 Ｃ.鼻腔 Ｄ.氣管

33.某同學體檢時.三次測得肺活量的數(shù)據(jù)為3600mL、4000mL、3800mL.他的肺活量應是（）

Ａ.3600mL Ｂ.3800mL Ｃ.3700mL Ｄ.4000mL 34.通過“探究植物進行光合作用的場所”的實驗，可以得出結論：綠色植物在光下能進行光合作用是因為其細胞內含有（）

Ａ.液泡 Ｂ.葉綠體

Ｃ.細胞質 Ｄ.細胞壁

35.人們在養(yǎng)魚時，常常往魚缸中放一些新鮮的水草，其主要目的是（）

Ａ.清潔魚缸里的水 Ｂ.使魚缸更富有生氣

Ｃ.供給魚新鮮食料 Ｄ.增加水中氧的含量

36.要預防夜盲癥，我們在日常飲食中應適量食用（）

Ａ.動物肝臟和胡蘿卜

Ｂ.米飯和饅頭 Ｃ.黃瓜和豆腐

Ｄ.雞、鴨、魚 37.我們從食物中獲得各種營養(yǎng)物質來建造自己的身體。人體內含量最多的物質是（）

Ａ.糖類

Ｂ.脂肪

Ｃ.水

Ｄ.維生素 38.平時人們吃的米飯、花生、雞蛋中，能提供能量的物質是（）

Ａ.水、無機鹽和維生素

Ｂ.糖類、無機鹽和蛋白質 Ｃ.糖類、脂肪和維生素

Ｄ.糖類、脂肪和蛋白質

39.無機鹽在人體內含量很少，但作用很大。兒童時期患佝僂病，主要是因為體內缺少（）Ａ.蛋白質

Ｂ.鈣鹽

Ｃ.脂肪

Ｄ.糖類

40.減肥的人應減少高熱量食物的攝入量并多運動。下列食物中，減肥的人一般不需要減少攝入

量的是（）

Ａ.巧克力

Ｂ.空心菜

Ｃ.炸雞

Ｄ.牛肉 41.人體消化系統(tǒng)中，消化和吸收的主要器官是（）

Ａ.胃

Ｂ.食道

Ｃ.小腸

Ｄ.大腸 42.蛋白質在人體內被徹底消化分解后的產物是（）Ａ.葡萄糖

Ｂ.氨基酸

Ｃ.甘油

Ｄ.麥芽糖

43.如果你吃了一個饅頭，那么它經過消化系統(tǒng)消化分解后的最終產物主要是（）Ａ.葡萄糖

Ｂ.脂肪酸

Ｃ.蛋白質

Ｄ.氨基酸 44.小亮中餐吃了炒雞蛋。能夠消化雞蛋中所含的蛋白質的器官是（）

Ａ.口腔

Ｂ.肝臟

Ｃ.胃

Ｄ.大腸

45.人體內膽汁分泌不足時，下列食物的消化受到較大影響的是（）Ａ.豆腐

Ｂ.米飯

Ｃ.肥肉

Ｄ.魚肉

二、填空（2×5=10）

1、生物圈是指地球表面所有生物及它們所生存的 共同構成的。

2、隨著人口激增，地球受到損害，在枯竭，被破壞。人類

已經意識到保護生物圈的重要性，但面臨的形勢依然嚴峻。保護

，就是保護

我們的家園，這是每一個人的責任。

命題人：

翁繼香

一、選擇

1、C 補

9、D 補

17、D補Ｐ17

2、B P29

10、A P29

18、B

3、B

11、D

19、D

4、D

12、B 補Ｐ

20、B補Ｐ42

5、C 導

13、D

二、填空

實Ｐ１７ ?

1、生物圈是指地球表面所

有生物及它們所生存的環(huán)境 共同構成的生態(tài)系統(tǒng)。

2、隨著人口激增，地球受

到損害，資源 在枯竭，環(huán)境 被破壞。人類

? 已經意識到保護生物圈的重要性，但面臨的形勢依然嚴峻。保護

生物圈，就是保護

? 我們的家園，這是每一個人的責任。

21、A

22、D補Ｐ42

23、C

24、C實Ｐ24

36、A 實P34

37、C

38、D 實P35

39、B 40、B 實P36

41、C

42、B 實P37

43、A

44、C

45、C

6、B P13

14、C

7、B

15、D

8、A 補 P35

16、D補Ｐ

25、D

26、C

27、C

28、C

29、C

? 30、D

31、C

32、D

33、D

34、B 實P24

35、D

第三篇：創(chuàng)業(yè)管理學考查題目

《創(chuàng)業(yè)管理學》課程期末考查題目

論文參考題目如下:

1、創(chuàng)業(yè)企業(yè)戰(zhàn)略管理制訂的常見誤區(qū)分析研究。

2、提高大學生創(chuàng)業(yè)者素質的途徑分析研究

3、如果你準備大學畢業(yè)后直接創(chuàng)業(yè)，請與一份完整的創(chuàng)業(yè)計劃書

4、論創(chuàng)業(yè)企業(yè)的誠信原則

5、通過查閱有關×××（人物名稱）的創(chuàng)業(yè)史，寫一份《讀×××創(chuàng)業(yè)史有感》。

6、尋找創(chuàng)業(yè)合作伙伴之我見

7、創(chuàng)業(yè)者尋找產品市場的技巧分析研究

8、創(chuàng)業(yè)者的融資方法總結與分析

9、創(chuàng)業(yè)的風險與防范分析

10、創(chuàng)業(yè)型組織的人力資源規(guī)劃與配置

11、論全球化與創(chuàng)業(yè)視角

12、創(chuàng)業(yè)與中小型企業(yè)的管理

13、創(chuàng)業(yè)、融資與契約協(xié)調

14、創(chuàng)業(yè)過程研究綜述

請任選一個.如果在其它方面有特別的創(chuàng)新,只要是與本課程相關的創(chuàng)意,也可以自己另外定題。

要求:

A、不少于3000字,不多于10000字.B、寫出50-100字的自評,自評內容最少有三方面,一是本文優(yōu)點,二是本文美中不足之處,三是本文創(chuàng)新之處.C、論文格式按普通雜志社要求的六個組成部分，即：論文標題（四號、黑體）---作者專業(yè)班次，姓名學號（小

四、黑體）---摘要（小

四、仿宋）---關鍵詞（小

四、仿宋）----正文（四號、仿宋）---參考文獻（四號、仿宋）。

D、請交紙質打印文檔。

E、論文最后一定要附上你的聯(lián)系電話號碼，QQ或郵箱，以便于發(fā)現(xiàn)你的論文有問題，可以及時聯(lián)系。

（論文上交時間為：2013年12月26日）

第四篇：創(chuàng)業(yè)管理學考查題目

物流管理09級《創(chuàng)業(yè)管理學》課程期末考查題目

論文參考題目如下:

1、創(chuàng)業(yè)企業(yè)戰(zhàn)略管理制訂的常見誤區(qū)分析研究。

2、提高大學生創(chuàng)業(yè)者素質的途徑分析研究

3、創(chuàng)業(yè)過程研究綜述

4、論創(chuàng)業(yè)企業(yè)的誠信原則

5、通過查閱有關×××（人物名稱）的創(chuàng)業(yè)史，寫一份《讀×××創(chuàng)業(yè)史有感》。

6、尋找創(chuàng)業(yè)合作伙伴之我見

7、創(chuàng)業(yè)者尋找產品市場的技巧分析研究

8、創(chuàng)業(yè)者的融資方法總結與分析

9、創(chuàng)業(yè)的風險與防范分析

10、創(chuàng)業(yè)型組織的人力資源規(guī)劃與配置

11、論全球化與創(chuàng)業(yè)視角

12、創(chuàng)業(yè)與中小型企業(yè)的管理

13、創(chuàng)業(yè)、融資與契約協(xié)調

請任選一個.如果在其它方面有特別的創(chuàng)新,只要是與本課程相關的創(chuàng)意,也可以自己另外定題。

要求:

A、不少于2500字,不多于10000字.B、寫出50~100字的自評,自評內容最少有三方面,一是本文優(yōu)點,二是本文美中不足之處,三是本文創(chuàng)新之處.C、論文格式按普通雜志社要求的六個組成部分，即：論文標題---作者專業(yè)班次，姓名學號，---摘要---關鍵詞----正文---參考文獻。

D、請交紙質打印文檔。

E、論文最后一定要附上你的聯(lián)系電話號碼，QQ或郵箱，以便于發(fā)現(xiàn)你的論文有問題，可以及時聯(lián)系。

F；論文上交日期：物流管理0901和0902班請于12月26日上午上課時交。物流管理093班請于12月27日上課時交。

第五篇：教育經濟學考查試卷

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訂

線 鹽城師范學院考查試卷 2013-2014學年第一學期教育科學學院小學教育專業(yè)《教育經濟學》試卷 班級115班學號11151548姓名張路得分要求：

1、寫一篇關于就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的論文,題目自擬

2、正文字數(shù)在1500字以上。

3、獨立完成，不弄虛作假，不抄襲別人的成果。

4、邏輯清晰，觀點正確，文字流暢，內容完整。淺析中國女大學生就業(yè)性別歧視問題 摘要：近年來,高等教育的快速發(fā)展使我國大學生數(shù)量迅速增加。隨著“大眾化”教育時代的到來,大學生們在享受高校擴招創(chuàng)造的高等教育機會的同時,也不得不面對就業(yè)難的問題。女大學生具有和男生一樣的學歷、能力和健康,甚至更優(yōu)于他們,卻因為性別原因被用人單位拒之門外,這不得不引起社會的廣泛關注。本文章從女大學生就業(yè)受歧視的現(xiàn)狀著手，追根溯源先后找到社會習俗論、個人偏好歧視理論等理論原因，然后提出了相應的解決對策。關鍵詞：女大學生；就業(yè)歧視；就業(yè)市場；對策 正文：就業(yè)是民生之本，大學畢業(yè)生就業(yè)是民生之重，能否順利實現(xiàn)就業(yè)關系到每一位畢業(yè)生的成才立業(yè)，寄托著數(shù)百萬家庭的希望。隨著我國高等教育規(guī)模的不斷擴大，大學生就業(yè)難的問題日益突出。而大學生尤其是女大學生求職過程中遇到的種種歧視，則是目前大學生就業(yè)呈現(xiàn)結構性困難的表現(xiàn)之一。女大學生就業(yè)歧視問題的存在，與其說是反映了我國高等教育就業(yè)市場供求關系的失衡，不如說反映出就業(yè)市場的不完善和相關法律法規(guī)的缺失。針對這種問題，如何改革女大學生就業(yè)管理，消除女大學生就業(yè)歧視，使女大學生盡快為用人單位所接收，促進高校大學生就業(yè)尤其是女大學生就業(yè)顯得緊迫而重要。

【根據(jù)國際勞工組織的定義，就業(yè)歧視是指因種族、膚色、性別、宗教、政治觀點、民族血統(tǒng)或家庭出身所造成的任何區(qū)別、排斥和偏見，并由此產生剝奪、損害就業(yè)或就業(yè)機會均等的影響?！竣俸喍灾?，“就業(yè)歧視”就是條件相近的求職者在求職過程中，由于某些與個人工作能力、工作態(tài)度等無關因素的影響，無法與他人

享有平等的就業(yè)機會，從而使其平等就業(yè)權遭受侵害的現(xiàn)象。目前，我國女大學生就業(yè)中就存在著的性別歧視，主要有兩種表現(xiàn)形式：【一是顯現(xiàn)的性別歧視，即女生一次性就業(yè)率低于男生，或女生就業(yè)數(shù)量少于男生。女生就業(yè)時勞動力市場沒有向她們提供數(shù)量平等的就業(yè)機會和與能力相符的勞動崗位，致使一定比例的女大學生找不到工作。用人單位在錄用名額中明確規(guī)定了男生多于女生的比例，甚至言明男生優(yōu)先，這種性別歧視現(xiàn)象較為普遍。二是潛在的性別歧視，即女生獲取工作機會時在崗位、工資待遇等方面做出讓步或犧牲，也就是說女生的就業(yè)質量低于男生。】②那么，究竟是什么樣的原因會導致性別歧視呢？

一、當代女大學生就業(yè)中性別歧視的成因分析

當代女大學生就業(yè)中遭遇性別歧視,有著極其深刻的社會背景,其原因也是多方面的,既有來自社會環(huán)境的原因,也有源自女大學生自己的原因,具體的主要有以下幾個原因。

1、傳統(tǒng)性別文化基礎上的社會性別差異。

【深受中國幾千年“重男輕女”、“男尊女卑”、“男主外、女主內”等傳統(tǒng)觀念和習慣勢力影響,女性在家庭與工作的矛盾、時間和精力的限制下往往側重于家庭,社會對女性家庭角色的重視遠遠高于職業(yè)角色的重視】③,這種建立在傳統(tǒng)文化基礎上的性別觀念,是女大學生平等就業(yè)權不能平等實現(xiàn)的一個主要原因。

另外,在傳統(tǒng)觀念里,有一些職業(yè)似乎具有天然的性別歸屬,尤其是待遇較優(yōu),壓力較大的職業(yè)更容易排斥女性。但實際上,除了法律規(guī)定為女性禁忌的之外,絕大多數(shù)崗位的工作任務是兩性都可承擔的。

2、制度缺失。

雖然我國的《憲法》、《勞動法》、《婦女兒童權益保護法》和《就業(yè)促進法》等法律法規(guī)為女性在就業(yè)方面同男性享有平等權利提供了法律依據(jù),但是以上法律法規(guī)一般只做原則性規(guī)定,缺乏具體可操作的歧視認定及懲處程序,對女性平等就業(yè)權的保護無法落到實處。

另外,由于女職工生育保障體系還不完善,女性在生育期間的工資和福利一般是由用人單位來承擔,這對用人單位而言是不小的負擔。

3、用人單位用工制度的影響。

當前, 【我國逐步形成了國家促進就業(yè)、市場調節(jié)就業(yè)和勞動者自主擇業(yè)的市

場就業(yè)機制,這使得用人單位在招錄員工、用工分配等方面有了更大的自主權?！竣?/p>

【由于受現(xiàn)實因素的影響,比如女性的月經期、孕育期、生產期、哺乳期,在社會保障制度不健全的情況下,用人單位招收女性就可能面臨生產受影響、工資成本加大的風險?！竣莶簧儆萌藛挝徽J為女職工在工作、出差等方面存在諸多不便,使用成本遠高于男員工。還有一些用人單位認為在養(yǎng)育子女、操持家務等方面,女性一般要承擔較男性更多的責任,難免會對工作造成影響。這使得企業(yè)在招聘女大學畢業(yè)生時不得不有所考慮。

4、女大學生擇業(yè)觀念陳舊,綜合素質不高。

除了用人單位的歧視，我們還發(fā)現(xiàn)，女性的一些觀點也影響著自身的求職道路。許多女大學生受傳統(tǒng)觀念影響，還是愿意找一些安穩(wěn)、輕松、待遇好的工作，對一些條件較差的基層職業(yè)或者是高難度、高挑戰(zhàn)力的工作敬而遠之。一些女大學生寧愿長期滯留在大城市中也不愿意下基層工作。多數(shù)女大學生向往“鐵飯碗”和“一業(yè)定終身”，導致了女大學生求職“高不成，低不就”。

部分女大學生在校期間雖然通常學習比較用功,成績突出,但更加注重書本知識而容易忽視綜合能力的培養(yǎng),導致動手能力、實踐能力和創(chuàng)新能力不足,難以滿足用人單位的要求。面對此問題，我們又應如何解決呢？

二、解決女大學生就業(yè)中性別歧視的對策分析

1、社會及政府的扶持

政府應當制訂相應政策保護女性就業(yè)權，規(guī)定用人單位中男女性別比例，改善女大學生就業(yè)的社會環(huán)境。構建男女平等就業(yè)的社會觀念。社會要廣泛樹立公平意識,要充分認識女性對經濟發(fā)展和創(chuàng)建和諧社會的重要性。發(fā)揮大眾傳媒宣傳先進性別文化的重要作用,倡導尊重女性、關愛女性的價值觀念,要加大成功女性的宣傳,讓先進的性別文化深入人心,推動全社會形成平等、和諧的良好就業(yè)氛圍。

2、高校教育改革——促進女大學生就業(yè)路更順暢

目前一些就業(yè)形勢較好的專業(yè)，在各大高校之間“遍地開花”，一時間某些專業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)呈現(xiàn)了幾何級數(shù)的增長，造就了嚴重的供過于求的惡劣就業(yè)形勢。【針對女大學生就業(yè)難的現(xiàn)象，高校應針對女性進行必要的改革，開設適合女大學生就業(yè)的專業(yè)和科目，發(fā)揮女性獨有的特長和優(yōu)勢，提高女大學生的就業(yè)競爭力，引導女大學生樹立獨立自主的觀念，在求職中發(fā)揮自己的長處?！竣?/p>

裝訂線

3、改變自身觀點，采取多渠道分流就業(yè)高學歷的女性更應該認清現(xiàn)在的就業(yè)形勢與明確自身的優(yōu)勢與特長，不要麻木跟風，適合自己的力所能及的才是最好的工作，放棄一味的求穩(wěn)心態(tài)，靈活就業(yè)，才能在職場走得更遠?？傊?，政府和高校要雙管齊下，為女大學生就業(yè)搭建平臺，使學有所成的女大學生有機會回饋社會，報效國家。要以制度設計和政策引導的形式建立合理的性別分工機制，協(xié)調公正與平等，消除性別歧視，完善各項保障制度，充分挖掘工作和職務中的女性優(yōu)勢，淡化生理特征的固定成見。女大學生也要轉變就業(yè)觀念，要自尊、自信、自立、自強，主動適應市場就業(yè)競爭。參考文獻：

1、①孫長纓.當打大學生就業(yè)研究【M】.北京：高等教育出版社，2008.8 P21.2、②黃敬寶.2008—2010年北京大學就業(yè)與創(chuàng)業(yè)調查報告【M】.北京：中國社會科學出版社，2012.2 P61.3、③王海棠.大學畢業(yè)生就業(yè)指導教程【M】.武漢：華中師范大學出版社，2009.8 P9.4、④王海棠.大學畢業(yè)生就業(yè)指導教程【M】.武漢：華中師范大學出版社，2009.8 P78.5、⑤龍進.地方高校大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導【M】.北京：北京大學出版社，2010.11 P21.6、⑥龍進.地方高校大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導【M】.北京：北京大學出版社，2010.11 P122.