第一篇：外出考察感受

外出考察感受

王曉彬

首先，十分感謝局領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造了此次外出考察學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。7月13日至15日，我們隴縣局在王局長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，來(lái)到甘肅省天水市工商局考察學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)。在天水市工商局尹局長(zhǎng)一行的熱情接待下，短短的三天時(shí)間，一路風(fēng)塵仆仆、一路參觀考察、一路留心觀看，自己查找差距，衡量我所的工作得失，謀劃迎頭趕上的舉措方法。所考察的天水市工商局的分局和縣局，改革思路新穎，發(fā)展意識(shí)超前，所見(jiàn)所聞讓人耳目一新，帶給我們不但是眼界的開(kāi)闊和心靈的觸動(dòng)，更重要的加深了自己對(duì)工商工作內(nèi)在的理解和深思。真是不需此行，對(duì)我推進(jìn)今后的工作大有裨益。下面，我按照考察分工，對(duì)巡查監(jiān)管方面學(xué)習(xí)體會(huì)匯報(bào)如下：

一、考察感受

現(xiàn)場(chǎng)參觀了天水市工商局秦州分局及其西關(guān)工商所等四個(gè)工商所，以及張家川縣局等單位，參加了工作座談會(huì)，甘肅工商人給我留下了深刻印象。

亮點(diǎn)一：工作流程精細(xì)化。秦州分局的綜合服務(wù)大廳內(nèi)有六個(gè)窗口，由辦照資料初審、核準(zhǔn)、許可證登記、商廣登記、咨詢等，涉及到工商部門辦理的各個(gè)職能，結(jié)構(gòu)分明，一條龍服務(wù)，這樣既方便了辦事群眾，又提高了工作效率。

亮點(diǎn)二：日常巡查常態(tài)化。在秦州分局的座談會(huì)上，一 1

位工商所長(zhǎng)講到，該所在市場(chǎng)巡查中，保證每天都有外出檢查，對(duì)轄區(qū)的責(zé)任區(qū)進(jìn)行日常巡查，保證不留死角。通過(guò)所內(nèi)指標(biāo)量化，將日常監(jiān)管巡查落實(shí)每個(gè)責(zé)任人，做到獎(jiǎng)懲分明，有的放矢。

亮點(diǎn)三：監(jiān)管服務(wù)創(chuàng)新化。在張家川縣局參觀中，該局在非公黨建中積極發(fā)揮工商和個(gè)私協(xié)會(huì)作用，私企中黨組織普及率很高，通過(guò)此項(xiàng)工作，拉近了私企和縣政府、工商局的關(guān)系，對(duì)開(kāi)展各項(xiàng)事業(yè)鋪平了道路。

二、幾點(diǎn)思考

結(jié)合此次外出考察學(xué)習(xí)，針對(duì)城區(qū)所監(jiān)管實(shí)際，我們著重從以下幾個(gè)方面開(kāi)展市場(chǎng)監(jiān)管工作。

1、明晰監(jiān)管思路，創(chuàng)新監(jiān)管方式。

首先推進(jìn)監(jiān)管工作層次化。我所監(jiān)管著縣城70％的市場(chǎng)主體，在冊(cè)企業(yè)431戶，個(gè)體工商戶3113戶，面對(duì)龐大的監(jiān)管群體，在日常管理中不能一刀切，必須突出重點(diǎn)，堅(jiān)持監(jiān)管層次化，推進(jìn)實(shí)施分行業(yè)、分時(shí)段監(jiān)管舉措。二是市場(chǎng)監(jiān)管痕跡化。及抓好行政監(jiān)督、檢查和服務(wù)指導(dǎo)記錄制度建設(shè)，都要做好相應(yīng)的檢查記錄，特別在無(wú)照整治和食品安全方面更要事無(wú)巨細(xì)，不留空白。這樣才有工作效果，又為考核提供依據(jù)。

2、強(qiáng)化績(jī)效考評(píng)效果，明確監(jiān)管責(zé)任。

今年我所按照縣局安排，對(duì)全所21名在崗人員實(shí)行績(jī)

效考評(píng)，6月份已正式實(shí)施，基礎(chǔ)分為100分，通過(guò)內(nèi)務(wù)管理、市場(chǎng)監(jiān)管、行政執(zhí)法、中心工作等幾個(gè)方面，進(jìn)行各項(xiàng)打分，并上墻公示，評(píng)出當(dāng)月監(jiān)管之星，并給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。通過(guò)此項(xiàng)措施，能夠調(diào)動(dòng)每位工作人員的積極性，為今后工作打下基礎(chǔ)。

3、拓展執(zhí)法廣度，推進(jìn)執(zhí)法深度。

在以前工作基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)研究各行業(yè)的經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)，拓寬執(zhí)法辦案視野，在商標(biāo)、廣告、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營(yíng)方面有所突破。應(yīng)該引導(dǎo)每位同志的知識(shí)面，結(jié)合工作興趣，培養(yǎng)在某一方面或某一類案件的執(zhí)法能力，將每一位執(zhí)法人員培養(yǎng)成“一專多會(huì)”的全能型人才。

二〇一一年七月二十日

第二篇：外出學(xué)習(xí)考察感受和建議

外出參觀考察和學(xué)習(xí)感受和建議

我有幸參加了集團(tuán)組織的外出參觀學(xué)習(xí)，收獲很多，現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、深圳的物業(yè)小區(qū)，一般都比XXX公司的小區(qū)要檔次高，一方面，開(kāi)發(fā)商在開(kāi)發(fā)建設(shè)時(shí)都能做到規(guī)劃合理，設(shè)施齊備，環(huán)境優(yōu)美；另一方面，物業(yè)管理公司有較超前的服務(wù)理念，能規(guī)范管理，員工素質(zhì)高，服務(wù)到位。相比之下，我們物業(yè)管理方面的整體水平較低，差距較大，因此，我們應(yīng)學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，盡快提升和發(fā)展。

二、我的感悟及建議：

1、下大力氣提升公司人員素質(zhì)，方法有四個(gè)：

第一是以zz物業(yè)公司為試點(diǎn)，從北京、深圳等地的中上等物業(yè)公司的管理人員中，聘請(qǐng)物業(yè)管理專職顧問(wèn)，每月定期來(lái)人和居進(jìn)行工作指導(dǎo)與檢查，提供專業(yè)咨詢。

第二是加大外部招聘的力度，吸引人才，為物業(yè)公司增加新鮮血液； 第三是加強(qiáng)各級(jí)人員的考核，每年淘汰一些不合格人員。第四是每年集團(tuán)組織公正競(jìng)聘（包括職能部門的崗），形成內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)的氛圍。

2、物業(yè)公司管理制度全面整理與修訂，為公司規(guī)范化、科學(xué)化管理奠定基礎(chǔ)，最終都上墻、統(tǒng)一格式、統(tǒng)一裝飾。

3、人力資源部及其它專業(yè)職能部門要站在公司整體發(fā)展的角度更新思維，考慮和設(shè)計(jì)工作內(nèi)容，才能使部門工作更好的服務(wù)于公司的發(fā)展，專業(yè)職能部門才能有更好的創(chuàng)新。

4、公司派中高層人員外出學(xué)習(xí)形成制度化，定期組織。

5、豐富員工業(yè)余文化生活，開(kāi)展各式各樣的文體活動(dòng)，以增加企業(yè)凝聚力。

6、人力資源專業(yè)人員打破專業(yè)限制，加強(qiáng)對(duì)公司經(jīng)營(yíng)范圍內(nèi)各項(xiàng)業(yè)務(wù)及管理工作各方面學(xué)習(xí)。

人力資源部

2011年2月29日

第三篇：外出考察學(xué)習(xí)新農(nóng)村建設(shè)后的感受

文 章來(lái)

源蓮山 課件 w w

w.5 Y k J.Co m蓮山

通過(guò)學(xué)習(xí)借鑒外地大力開(kāi)展社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)，使我深深的感受到當(dāng)前我縣社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，必須在統(tǒng)一思想、宣傳發(fā)動(dòng)、科學(xué)規(guī)劃、點(diǎn)面結(jié)合、加大投入上下功夫。

一、統(tǒng)一思想。一要充分認(rèn)識(shí)現(xiàn)階段推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重大意義。建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村是黨中央的重大決策，是我國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程中的重大歷史任務(wù)。其目標(biāo)和要求是建設(shè)“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的社會(huì)主義新農(nóng)村。從我縣實(shí)際來(lái)說(shuō)，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，不僅是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)要求，也是構(gòu)建和諧社會(huì)的內(nèi)在反映;不僅是加快我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀需要，也是推進(jìn)我縣社會(huì)進(jìn)步的必然選擇;不僅是當(dāng)前的中心任務(wù)，也是今后的奮斗目標(biāo)。因此，全縣上下要深刻認(rèn)識(shí)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要性和緊迫性。二要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，形成合力。新農(nóng)村建設(shè)基礎(chǔ)在村，關(guān)鍵在鄉(xiāng)鎮(zhèn)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要負(fù)責(zé)人是本地新農(nóng)村建設(shè)工作的第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)是直接責(zé)任人。要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步明確責(zé)任，落實(shí)好“縣里統(tǒng)籌，鄉(xiāng)鎮(zhèn)主抓、村組實(shí)施”的工作運(yùn)行機(jī)制?？h要成立新農(nóng)村建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)新農(nóng)村建設(shè)工作的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督查和考核，抽調(diào)精干力量組成3-5個(gè)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)駐村工作組。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也要成立相應(yīng)的機(jī)構(gòu)，盡快制定出具體實(shí)施方案，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)新農(nóng)村建設(shè)的政策資金扶持，村莊規(guī)劃的編制和審核，主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、龍頭企業(yè)和合作經(jīng)濟(jì)組織的培育發(fā)展以及農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的組織、協(xié)調(diào)和技能培訓(xùn)工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府是新農(nóng)村建設(shè)工作的直接組織者、實(shí)施者，要組織廣大干部深入村組，全面了解產(chǎn)業(yè)發(fā)展、村莊道路、住房結(jié)構(gòu)、環(huán)境衛(wèi)生、村容村貌、村民素質(zhì)、制度管理和班子建設(shè)等情況，因地制宜，幫助村組科學(xué)編制規(guī)劃，制定具體工作方案，組織發(fā)動(dòng)群眾，形成合力，開(kāi)好頭起好步?？h直有關(guān)部門要相互配合，搞好服務(wù)。如規(guī)劃建設(shè)部門要搞好村莊規(guī)劃，并提供樓院設(shè)計(jì)圖紙供農(nóng)民參考;交通、水利、水電、教育和衛(wèi)生等部門要搞好農(nóng)村通路、通水、通電以及學(xué)校和衛(wèi)生室等基礎(chǔ)設(shè)施的規(guī)劃和建設(shè)。其他部門也要充分發(fā)揮職能作用，積極參與新農(nóng)村建設(shè)。三要嚴(yán)格實(shí)行目標(biāo)管理。每年年中抽查、年底考核驗(yàn)收，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣典型。

二、宣傳發(fā)動(dòng)。從韓國(guó)新村運(yùn)動(dòng)和我國(guó)贛縣、華西村、嘉魚縣官橋8組、竹山縣羅家坡村等農(nóng)村改革的歷史經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，建設(shè)新農(nóng)村必須要堅(jiān)持廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，調(diào)動(dòng)農(nóng)民建設(shè)新農(nóng)村的積極性和主動(dòng)性，使農(nóng)民成為新農(nóng)村建設(shè)的主力軍。一要利用媒體宣傳發(fā)動(dòng)。宣傳部門要把新農(nóng)村建設(shè)工作列為新聞宣傳工作的重要內(nèi)容，制定詳細(xì)周密的宣傳方案，精心組織實(shí)施，《竹溪政務(wù)網(wǎng)》、《今日竹溪》、《竹溪電視臺(tái)》等新聞媒體開(kāi)辟“新農(nóng)村建設(shè)”專欄，及時(shí)報(bào)道我縣社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重大舉措和政策要求，突出報(bào)道縣直各部門落實(shí)情況，尤其報(bào)道在建設(shè)新農(nóng)村過(guò)程涌現(xiàn)出來(lái)的典型。報(bào)道要形成規(guī)模，產(chǎn)生影響。二要運(yùn)用群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式宣傳發(fā)動(dòng)。要充分運(yùn)用標(biāo)語(yǔ)、宣傳欄、宣傳展板、文藝演出、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽，印發(fā)資料等多種形式，大力宣傳新農(nóng)村建設(shè)，做到家喻戶曉，人人皆知。三要結(jié)合黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)宣傳發(fā)動(dòng)。要組織機(jī)關(guān)干部下農(nóng)村宣傳新農(nóng)村建設(shè)，采取開(kāi)座談會(huì)、夜訪農(nóng)戶等形式，進(jìn)村入戶宣講新農(nóng)村建設(shè)。要用好“一事一議”和“民辦公助”政策，組織農(nóng)民開(kāi)展直接受益的公共事業(yè)建設(shè)，激發(fā)和調(diào)動(dòng)群眾參與新農(nóng)村建設(shè)的積極性。

三、科學(xué)規(guī)劃。根據(jù)我縣農(nóng)村實(shí)際，我認(rèn)為要堅(jiān)持以下原則。一要堅(jiān)持民族風(fēng)格、傳承文化的原則。我縣具有其自然、歷史等淵源和經(jīng)濟(jì)、社會(huì)條件，承載著底蘊(yùn)豐厚的民族文化和地域特色，是寶貴的文化遺產(chǎn)。新農(nóng)村建設(shè)要充分考慮當(dāng)?shù)氐牡刭|(zhì)狀況等各種因素、氣候條件、資源特點(diǎn)，以及歷史、文化、因地制宜，科學(xué)制定規(guī)劃。對(duì)于雙橋十八里長(zhǎng)峽、桃源小峽、偏頭山森林公園臨近風(fēng)景名勝區(qū)的農(nóng)村要結(jié)合風(fēng)景名勝區(qū)的綜合整治，將保護(hù)和開(kāi)發(fā)利用相結(jié)合，建設(shè)旅游型村莊。發(fā)展向壩民歌文化精髓。對(duì)于歷史文化積淀較深的蔣家堰關(guān)埡楚長(zhǎng)城遺址、馬家河三盛院古建筑、縣河鼓擂戰(zhàn)斗遺址等歷史古籍，要進(jìn)行保護(hù)和維修，對(duì)環(huán)境進(jìn)行整治，保存古文化的特色和傳統(tǒng)。二要堅(jiān)持美化環(huán)境、設(shè)施配套的原則。在新農(nóng)村規(guī)劃建設(shè)中，要實(shí)施村莊周邊的封山育林、植樹(shù)綠化，進(jìn)行田邊、河邊、山邊、路邊的綠化，實(shí)現(xiàn)村莊道路硬化、街院凈化、環(huán)境美化。要堅(jiān)持布局合理，設(shè)施綜合配套，下大力氣解決好道路、電力、通信、飲水排污以及衛(wèi)生文化教育等配套設(shè)施。三要堅(jiān)持因地制宜、分類指導(dǎo)原則。村莊建設(shè)在速度、規(guī)模、標(biāo)準(zhǔn)等方面要區(qū)別對(duì)待。經(jīng)濟(jì)實(shí)力較強(qiáng)地區(qū)，村莊建設(shè)速度可快一些，力度可大一些。如采取舊村拆建、人口遷移、改造“空心村”、建設(shè)農(nóng)業(yè)園區(qū)等進(jìn)行村莊建設(shè)。相對(duì)邊遠(yuǎn)的農(nóng)村建設(shè)，由于村莊布局分散，則應(yīng)當(dāng)以提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平為基礎(chǔ)，在科學(xué)規(guī)劃的指導(dǎo)下逐步建設(shè)，重點(diǎn)發(fā)展?jié)摿Υ蟮拇迓?，使之成為中心村。自然條件極其惡劣的山村，則可采用退人還山或遷并等辦法進(jìn)行。徹底改變過(guò)去農(nóng)村“有新房無(wú)新村、有新村無(wú)新貌”的現(xiàn)象。

四是點(diǎn)面結(jié)合。一是要突出重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)建設(shè)。新農(nóng)村建設(shè)的中心任務(wù)和重中之重是發(fā)展生產(chǎn)，抓好重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)建設(shè)，增加農(nóng)民收入。要優(yōu)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，初步形成我縣農(nóng)村水果、烤煙、草食牧業(yè)和藥材四大支柱產(chǎn)業(yè)的區(qū)域規(guī)劃布局，實(shí)現(xiàn):“一村一品或一鄉(xiāng)一業(yè)”。要發(fā)展一批產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)能力強(qiáng)的農(nóng)產(chǎn)品加工龍頭企業(yè)，完善農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)利益聯(lián)結(jié)機(jī)制，培育一批農(nóng)產(chǎn)品品牌，建立完善的農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)營(yíng)銷體系。要與農(nóng)村改水改廁改灶相結(jié)合，大力推廣“豬沼果、豬沼魚、豬沼菜”等生態(tài)農(nóng)業(yè)模式。要大力發(fā)展農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織，提高農(nóng)民生產(chǎn)的組織化程度。二是要突出重點(diǎn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。要按照一村一策的要求，解決好農(nóng)村“五通”問(wèn)題，以及環(huán)境改善、醫(yī)療衛(wèi)生和農(nóng)田水利設(shè)施建設(shè)問(wèn)題。當(dāng)前特別是要結(jié)合農(nóng)村環(huán)境整治搞好村容村貌的綠化美化，搞好組與組、戶與戶之間道路硬化。2006年要全面完成新農(nóng)村建設(shè)的整治工作。三是要重點(diǎn)抓好農(nóng)民培訓(xùn)。新農(nóng)村建設(shè)，農(nóng)民是主體，提高農(nóng)民素質(zhì)，必須搞好農(nóng)民培訓(xùn)。要制定科學(xué)培訓(xùn)規(guī)劃，把農(nóng)民培訓(xùn)與農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移有機(jī)結(jié)合起來(lái)。要整合資源，扶貧、農(nóng)業(yè)、科技、勞動(dòng)以及職業(yè)技術(shù)學(xué)校等部門要整合農(nóng)民培訓(xùn)資源，加大對(duì)農(nóng)民實(shí)用技術(shù)和務(wù)工技能的培訓(xùn)力度，努力提高農(nóng)民的科技致富能力、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力和自主發(fā)展能力。四是要重點(diǎn)加強(qiáng)村級(jí)班子建設(shè)和農(nóng)村民主政治與鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)。要加強(qiáng)以黨支部為核心的農(nóng)村基層組織建設(shè)，基層黨支部要成為新農(nóng)村建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)核心和帶頭人，同時(shí)要義不容辭地?fù)?dān)當(dāng)起新農(nóng)村建設(shè)的責(zé)任，為新農(nóng)村建設(shè)提供組織保障。要加強(qiáng)農(nóng)村基層民主建設(shè)，落實(shí)農(nóng)民自治和村務(wù)公開(kāi)，充分調(diào)動(dòng)村民自力更生建設(shè)新農(nóng)村的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。要推進(jìn)農(nóng)村鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)，實(shí)施公民道德建設(shè)工程，開(kāi)展創(chuàng)建生態(tài)文明和科技示范戶活動(dòng)，提倡科學(xué)、文明、健康的生活方式，樹(shù)立文明和諧的農(nóng)村新風(fēng)尚。五是要突出重點(diǎn)區(qū)域。突出以省縣道及城鎮(zhèn)周圍經(jīng)濟(jì)實(shí)力較強(qiáng)的村為重點(diǎn)，集中力量，整合資源，規(guī)劃建設(shè)一批具有較強(qiáng)示范作用的新農(nóng)村示范點(diǎn)，以發(fā)揮其示范和輻射作用。縣鄉(xiāng)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都要聯(lián)系一個(gè)村作為新農(nóng)村建設(shè)示范點(diǎn)，縣扶貧辦要挑選2個(gè)重點(diǎn)貧困村作為新農(nóng)村建設(shè)示范點(diǎn)來(lái)建設(shè)，并積極向省里做好資金爭(zhēng)取工作，加大扶持力度，力求辦成樣板。

五是加大投入。一要加大對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施和主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的投入。要堅(jiān)持各類涉農(nóng)支農(nóng)資金和項(xiàng)目的統(tǒng)籌安排、集中投放到新農(nóng)村建設(shè)示范點(diǎn)上來(lái)。財(cái)政局要設(shè)立新農(nóng)村建設(shè)專項(xiàng)資金，進(jìn)入預(yù)算，并確保逐年有一定比例增長(zhǎng)。要圍繞農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、發(fā)展優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)和重點(diǎn)產(chǎn)品，抓好項(xiàng)目的論證、立項(xiàng)、申報(bào)、建設(shè)和儲(chǔ)備工作，切實(shí)加大農(nóng)業(yè)爭(zhēng)資上項(xiàng)的力度，爭(zhēng)取上級(jí)增加投入。同時(shí)在政策允許范圍內(nèi)把扶貧、以工代賑、農(nóng)業(yè)、水利、交通、國(guó)土、衛(wèi)生、教育和能源等專項(xiàng)資金相對(duì)捆綁使用，多方籌資，加大對(duì)新農(nóng)村建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施和教育、文化、衛(wèi)生等各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)的投入，增強(qiáng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展后勁。二要加大對(duì)構(gòu)建農(nóng)村金融體系的投入。進(jìn)一步拓寬支農(nóng)資金渠道，解決農(nóng)民貸款難的問(wèn)題，幫助農(nóng)民進(jìn)入市場(chǎng)。三要爭(zhēng)取社會(huì)資金的籌集，爭(zhēng)取社會(huì)各界人士的捐助，爭(zhēng)取企業(yè)家、個(gè)人捐款捐物參與社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。四要加大對(duì)農(nóng)村社會(huì)保障制度建設(shè)的投入。進(jìn)一步完善農(nóng)村“五保戶”供養(yǎng)、特困戶生活救助、災(zāi)民補(bǔ)助、養(yǎng)老保險(xiǎn)等社會(huì)救助體系。要進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)農(nóng)村部分計(jì)劃生育家庭實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)扶助范圍。同時(shí)，積極探索建立農(nóng)村最低生活保障制度。

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第四篇：外出考察學(xué)什么

外出考察學(xué)什么？

改革開(kāi)放，自然少不得引進(jìn)外地或外國(guó)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)、設(shè)備等。于是，各種形式、各種規(guī)模的考察團(tuán)就如雨后春筍，縣、鄉(xiāng)一級(jí)的干部出地區(qū)、出省考察已是司空見(jiàn)慣，甚至去外國(guó)的也時(shí)有耳聞。通過(guò)參觀考察，很多人開(kāi)闊了眼界，拓寬了思路，還真使本地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展或相關(guān)工作有了起色，這是考察的成功之處。

但也有一些人，外出考察時(shí)，不去了解人家?jiàn)^斗的歷史，而熱衷于看現(xiàn)狀。比如，南方一些發(fā)達(dá)鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的干部辦公在樓房，出門坐小汽車，考察者便學(xué)會(huì)了這一點(diǎn)，回來(lái)后，買不起轎車買吉普，買不起吉普買摩托，擠占、挪用專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)蓋辦公樓，樣子是闊氣了，但民心卻失掉了。有的考察者取經(jīng)回來(lái)，不能聯(lián)系本地實(shí)際情況對(duì)癥下藥，而是簡(jiǎn)單模仿，不顧客觀實(shí)際，搞得勞民傷財(cái)，得不償失。個(gè)別的考察者對(duì)先進(jìn)地區(qū)的新面貌羨慕之余，感到跟人家沒(méi)法比，依自己目前的現(xiàn)狀，再奮斗20年也趕不上，于是產(chǎn)生了畏難消極情緒，更有甚者反而不思進(jìn)取，無(wú)所事事。

鑒于此，人們禁不住要問(wèn)：外出考察究竟學(xué)什么？也請(qǐng)考察者捫心自問(wèn)：外出考察究竟學(xué)什么？

（本文原載于1996年3月39日《中國(guó)人口報(bào)》第一版

第五篇：外出考察

赴固原二中考察學(xué)習(xí)的體會(huì) ——崇崗九年制學(xué)校

陳萬(wàn)榮

2007年9月27日—29日，根據(jù)縣教研室的安排，我有幸代表我校到固原參加了2007年全區(qū)思想政治教學(xué)年會(huì)及研討會(huì)。這次會(huì)議在寧夏固原舉行，主辦單位是自治區(qū)教育廳教研室和寧夏教育學(xué)會(huì)中學(xué)政治課教學(xué)研究會(huì)，協(xié)辦單位是固原二中，參加會(huì)議的人員有自治區(qū)教科所賀弘偉主任、人民教育出版社編輯、自治區(qū)政治教研員武琪、固原教育局領(lǐng)導(dǎo)固原二中校長(zhǎng)韓宏、銀川二中副校長(zhǎng)田敏及全區(qū)各市縣政治教研員、區(qū)級(jí)政治骨干教師和各個(gè)學(xué)校的政治教師代表共250多人。

這次會(huì)議為期四天，從27號(hào)至30號(hào)，27號(hào)下午報(bào)到，28號(hào)上午舉行了研討會(huì)，下午進(jìn)行了聽(tīng)課、研課，29號(hào)上午舉行了教材培訓(xùn)，下午由固原二中出資組織全體與會(huì)教師到六盤山紅軍長(zhǎng)征紀(jì)念館參觀，我因?yàn)橹被貙W(xué)校組織校園集體舞比賽，于29日下午匆匆返校。

這次參加研討會(huì)雖然是短暫的，但給我留下的影響是深刻的，感觸最深的有以下幾點(diǎn)：

一、在新課程中如何駕御教材、如何開(kāi)展校本研究、如何解決教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位的關(guān)系、如何使集體備課不流于形式、如何解讀課標(biāo)、如何使課題研究成為提高課堂教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，這些都是目前我們?cè)谕菩行抡n程的過(guò)程中亟待解決的問(wèn)題。在這次會(huì)議上與會(huì)的專家及骨干教師給我們做了精辟的講解，使人耳目一新、茅塞頓開(kāi)。特別是一些新穎的觀點(diǎn)如：教師應(yīng)該具有的教學(xué)新理念“我負(fù)責(zé)我的課堂、我研究我的課堂、我改善我的課堂、我享受我的課堂”；師生平等應(yīng)該理解為“享受教育理念的最高體現(xiàn)是教師是平等中的首席、教師應(yīng)該起到點(diǎn)撥引領(lǐng)的作用”、“學(xué)校永遠(yuǎn)缺乏好老師“知識(shí)點(diǎn)不一定是講點(diǎn)，支持講點(diǎn)的知識(shí)才是講點(diǎn)；觀點(diǎn)本身不是講點(diǎn)，而支持觀點(diǎn)的案例、素材應(yīng)成為講點(diǎn)；案例素材不一定是講點(diǎn)，發(fā)掘素材的意義才是講點(diǎn)”等。這些觀點(diǎn)對(duì)于我們正確的理解使用新教材，把握新課程，大有裨益。山外有山，人外有人！高人點(diǎn)撥，受益非淺，今后必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多讀書，多研究，才能不斷提高自己的專業(yè)水平。

二、參觀固原二中也給我留下了深刻的影響。該校地處固原市區(qū)，1973年建校，現(xiàn)占地面積56028平方米，分高中、初中兩個(gè)教學(xué)區(qū)，有學(xué)生近4000名，教職工200多人，每年高考錄取率達(dá)80%以上，教

學(xué)質(zhì)量在全區(qū)都很有名氣。學(xué)校資金雄厚，給每位教師都配備了筆記本電腦，有多個(gè)多媒體教室，4個(gè)微機(jī)室，四個(gè)語(yǔ)音試驗(yàn)室，300多臺(tái)電腦，每年用于培訓(xùn)教師的資金定為10萬(wàn)元，每年用于購(gòu)買圖書、訂閱報(bào)刊的投資達(dá)6萬(wàn)元。該校非常注重對(duì)教師的培養(yǎng)，對(duì)青年教師的培養(yǎng)注重以老帶新，制定了“一年起步、三年勝任、五年有影響、十年出名”的教師培訓(xùn)目標(biāo)，固原二中的教師受到了銀川一、二、九中和上海等地的認(rèn)可。注重抓學(xué)校的教科研工作，校長(zhǎng)親自擔(dān)任學(xué)校教科室主任，從教師中聘教研員和學(xué)科帶頭人，實(shí)行名譽(yù)與待遇掛鉤，調(diào)動(dòng)了教師的積極性，穩(wěn)定了骨干教師隊(duì)伍。教學(xué)管理獨(dú)具特色，注重細(xì)節(jié)。在語(yǔ)文教學(xué)中既注重抓基礎(chǔ)、抓讀背，又主張師生互動(dòng)，提倡教師“教有特點(diǎn)”，禁止晚自習(xí)講課，提倡“精講多練勤輔導(dǎo)”，加大課堂知識(shí)容量。注重細(xì)節(jié)管理，這一點(diǎn)非常值得我們學(xué)習(xí)。

三、在這次研討會(huì)上由2007年全區(qū)思想政治優(yōu)質(zhì)課比賽的第一名、全國(guó)比賽的第二名獲得者，吳忠四中的王小平老師上了一節(jié)公開(kāi)課。雖然是臨時(shí)借班上課，課件也臨時(shí)除了毛病，但王小平老師駕御課堂的能力、應(yīng)變能力非常強(qiáng)，基本功很扎實(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)別具特色，所以課上的很成功，得到了與會(huì)專家和廣大聽(tīng)課教師的一致好評(píng)。縱觀我校教師的教學(xué)教研現(xiàn)狀，絕大多數(shù)教師都屬于“經(jīng)驗(yàn)型”教師，雖然有一定的教學(xué)基本功，但因?yàn)闀x的太少，特別是一些關(guān)于教育教學(xué)理論方面的書籍讀的太少，又不善于學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，所以專業(yè)成長(zhǎng)的太慢。即使是有了機(jī)會(huì)，也很難把握。如何促進(jìn)我校的教師由“經(jīng)驗(yàn)型”向“理論型”轉(zhuǎn)變、如何培養(yǎng)“研究型”教師，是我們目前面臨的一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。因?yàn)?，我校大多?shù)教師僅僅能勝任教學(xué)，目前必須在中小學(xué)培養(yǎng)出一批學(xué)科帶頭人，才能帶動(dòng)我校教師整體提高業(yè)務(wù)能力，使教研活動(dòng)能有效開(kāi)展，整體提高教學(xué)質(zhì)量。

四、固原二中還有一個(gè)重要的特點(diǎn)就是教師都具備了較高的研究、寫作能力，自1998年以來(lái)，該校教師共有2部教學(xué)專著出版，有105篇論文在省際以上的刊物上發(fā)表，有近百篇論文分別獲國(guó)家、自治區(qū)、地市、縣等各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。反觀我們學(xué)校，多數(shù)教師每次不愿寫任何東西，學(xué)校每次布置交的各種計(jì)劃、總結(jié)、反思、論文，多數(shù)人都是從互聯(lián)網(wǎng)上抄來(lái)應(yīng)付差使，有的甚至連原作者的名字都不愿意改。這一方面反映出部分教師不愿意動(dòng)手、動(dòng)腦，不愿意靜下心來(lái)思考問(wèn)題，另一方面是能力低下，寫作能力太差，同時(shí)也不知道怎樣寫論文。所以，要想真正開(kāi)展教學(xué)研究，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，對(duì)全體教師進(jìn)行論文

寫作培訓(xùn)是非常必要的。教師如果具備了一定的寫作能力，就能把好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)，同時(shí)也能把自己對(duì)新課程的感悟、理解詮釋出來(lái)，非常有利于我們開(kāi)展校本研究工作。

4月28日下午至4月29日，第一考察學(xué)習(xí)小組一行9人在副校長(zhǎng)**同志的帶領(lǐng)下，先后到淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、**經(jīng)貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、**財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校等高職院校，就學(xué)校升格高職后在教育教學(xué)管理模式、機(jī)構(gòu)設(shè)置、分配制度等方面所面臨的諸多問(wèn)題進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，并參觀了相關(guān)高校的校園及實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地。現(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下：

一、總體感受

第一考察學(xué)習(xí)小組本次共考察參觀了3所院校，其中高職院1所、高職校2所，考察的內(nèi)容主要有高職校的機(jī)構(gòu)設(shè)置及職能劃分、系部管理模式、內(nèi)部分配制度等，較之這三所院校的硬件設(shè)施、內(nèi)部管理等，我校與淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院有一定差距外，而與**經(jīng)貿(mào)高職校、**財(cái)經(jīng)高職校差別不大。這三所院校在管理模式上基本上都采用了系部二級(jí)管理模式，教育教學(xué)管理的重心下移至各個(gè)系部，各行政處室主要做好服務(wù)、協(xié)調(diào)、督查等工作，各系部職責(zé)明確、責(zé)權(quán)分明，整個(gè)學(xué)校嚴(yán)格按照制訂的教育教學(xué)管理規(guī)章制度運(yùn)行。

我校于上世紀(jì)90年代初實(shí)行校科二級(jí)管理模式，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期運(yùn)行和不斷改進(jìn)后，我校在?？贫?jí)管理上已積累了較為豐富的經(jīng)驗(yàn)，各處室、專業(yè)科的崗位職責(zé)明確，各項(xiàng)管理制度、考核制度齊全，各部門在黨總支、校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作開(kāi)展部門工作，確保了整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)工作高速高效運(yùn)行，促進(jìn)學(xué)校事業(yè)發(fā)展不斷再上新臺(tái)階。

由中職升格高職校后，學(xué)校在辦學(xué)理念、育人規(guī)格、管理模式等方面都必須發(fā)生質(zhì)的變化；搬遷新校區(qū)后，學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模急速擴(kuò)大，原有的管理模式已不能適應(yīng)學(xué)校的實(shí)際，為此，對(duì)學(xué)校的機(jī)構(gòu)設(shè)置、分配制度、管理模式進(jìn)行改革已成為我們?nèi)w學(xué)習(xí)成員的共識(shí)。

二、具體建議

1.建立健全完善系部崗位職責(zé)、考核制度等系列規(guī)章制度。

這是一項(xiàng)政策性、原則性較強(qiáng)，工作量較大，工作過(guò)程繁雜的系統(tǒng)工程。學(xué)校于今年已組織人員多次到外地的高職院校考察學(xué)習(xí)，對(duì)校內(nèi)機(jī)構(gòu)設(shè)置、崗位職數(shù)等框架也已基本明了，因而可以組織一班人馬，結(jié)合學(xué)校實(shí)際對(duì)現(xiàn)有管理手冊(cè)修訂完善，明確各系部的崗位職責(zé)，健全教育教學(xué)管理規(guī)章，完善各項(xiàng)考核制度。學(xué)校搬遷新校區(qū)后，就可立即向高職校系部管理模式過(guò)渡，在以后運(yùn)行過(guò)程中逐步發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，根據(jù)學(xué)校實(shí)際再加以修改，使之日臻完善。

2.對(duì)職能處室和系部負(fù)責(zé)人配備要精干。

實(shí)行系部二級(jí)管理，學(xué)校要給予各系部一定程度上的權(quán)利，包括人、財(cái)、物；但各系部不得單獨(dú)設(shè)立帳戶，所有收入必須交入學(xué)校大帳，統(tǒng)一支出。系部負(fù)責(zé)人的權(quán)限相對(duì)大了，而相應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任也應(yīng)加大，必須全面負(fù)責(zé)系部的教育教學(xué)、學(xué)生管理等工作。系部負(fù)責(zé)人的能力要強(qiáng)，工作方法要靈活，凝聚力要高，但大局意識(shí)、服從意識(shí)更要強(qiáng)；各職能部門負(fù)責(zé)人的服務(wù)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督作用要進(jìn)一步發(fā)揮。這樣，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，職能處室與各系部相互配合，相互促進(jìn)，推動(dòng)學(xué)校工作快速發(fā)展。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

進(jìn)入新校區(qū)后，在校學(xué)生人數(shù)、班級(jí)數(shù)急劇增加，有可能會(huì)出現(xiàn)一位老師擔(dān)任1個(gè)及以上班級(jí)班主任的情況，而對(duì)班主任的考核必須強(qiáng)化，獎(jiǎng)懲力度要加大。此外，還可借鑒其他高職校的模式，即從校外聘用大學(xué)生擔(dān)任輔導(dǎo)員，每人負(fù)責(zé)2～3個(gè)班級(jí)學(xué)生的管理工作。

4.進(jìn)一步引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，深化分配制度改革。

學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告 ·學(xué)習(xí)工作報(bào)告 ·公司學(xué)習(xí)報(bào)告 ·交流學(xué)習(xí)報(bào)告 ·出差學(xué)習(xí)報(bào)告

要堅(jiān)持“優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、合理分配”的分配制度，實(shí)行個(gè)人收入與崗位職責(zé)、工作實(shí)績(jī)掛鉤，要逐步形成向突出人才、特殊和關(guān)鍵崗位傾斜的分配激勵(lì)機(jī)制，獎(jiǎng)勤罰懶，重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)，合理拉開(kāi)差距，充分調(diào)動(dòng)全體教職工的工作積極性。

級(jí)骨干教師外出考察報(bào)告

市七小 馬桂萍

2009年4月2日，在石嘴山市培訓(xùn)中心的統(tǒng)一組織下，71名第三批市級(jí)骨干教師踏上了赴蘇州、上?？疾鞂W(xué)習(xí)的征程。今年的塞上江南，盡管是陽(yáng)春三月，花木繁茂，但還是處處春寒料峭。然而，我們?nèi)?1名骨干教師的學(xué)習(xí)熱情卻是格外的高漲，帶隊(duì)張老師感慨道：這是我所帶的最遵守紀(jì)律、學(xué)習(xí)、記錄最認(rèn)真的一批骨干教師。因此，我們每個(gè)人的聽(tīng)課記錄本檢查都得了滿分。

此次外出考察學(xué)習(xí)，收獲頗為豐厚，感受尤為深刻的是蘇州、上海兩地超前的理念、優(yōu)質(zhì)的教育、科學(xué)的管理以及精良的師資。不管是學(xué)校管理還是教師課堂教學(xué)都具有較強(qiáng)的系統(tǒng)性、針對(duì)性和實(shí)效性，值得我們學(xué)習(xí)的地方很多。

一、學(xué)校管理

蘇州三元實(shí)驗(yàn)小學(xué)以求真、求實(shí)、求新為學(xué)校的辦學(xué)宗旨，他們也的確是這樣做的。其中孩子圖書館整個(gè)占用了一層樓，分低、中、高段三個(gè)部分，書籍種類繁多、包羅萬(wàn)象，不僅有大量文本圖書還有許多電子圖書供學(xué)生查閱使用。管理設(shè)施足夠人性化，有供不同年齡段的孩子閱讀的書籍和使用的座椅。為了使孩子的閱讀有用武之地，學(xué)校自己編撰出版了《泉涓涓而始流》、《走進(jìn)e時(shí)代》等校園藝術(shù)

文化期刊。由于讀的書多了，孩子們個(gè)個(gè)滿腹經(jīng)綸，于是成立了“三元”孩子自己的百家講壇。在濃濃的書香氛圍中讀書真的成為“三元”孩子的時(shí)尚。學(xué)校還設(shè)有模擬法庭、模擬交通站等實(shí)地演練的場(chǎng)地。同時(shí)還自行編制了《成長(zhǎng)路上與法同行》法制校本讀物。讓孩子理解擁有“生命”才可以談及和諧、平安、健康、幸福，僅

一、兩個(gè)實(shí)例，已經(jīng)可見(jiàn)三元實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“真”、“實(shí)”、“新”。相比之下，我們的教師、學(xué)生整天忙忙碌碌，真是難得“安靜”，要落實(shí)“書香校園”的計(jì)劃似乎好難。更不敢奢談編書、辦講壇。

另外，4月6日有幸聆聽(tīng)了蘇州市五中羅強(qiáng)校長(zhǎng)“關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐與思考”講座，想與大家一起分享。

決定學(xué)校發(fā)展的三個(gè)元素——硬件、軟件、人件，是學(xué)校管理的重要著眼點(diǎn)。羅校長(zhǎng)這樣說(shuō)：教好每一個(gè)學(xué)生，發(fā)展好每一個(gè)教師，學(xué)校才有可持續(xù)發(fā)展的機(jī)會(huì)。1.教師專業(yè)發(fā)展中普遍存在的問(wèn)題，其中師德 方面存在的問(wèn)題——愛(ài)心缺失，耐心缺失，責(zé)任心缺失。師能方面存在的問(wèn)題——理念落后，方法落后，專業(yè)素養(yǎng)不高，教學(xué)技能欠缺，自我發(fā)展意識(shí)不強(qiáng)。人才學(xué)定律認(rèn)為：一個(gè)好教師必須具備“基礎(chǔ)知識(shí)”、“情感”、“智能”三個(gè)條件，而且這三項(xiàng)構(gòu)成一個(gè)等邊三角形，其中“基礎(chǔ)知識(shí)”是三角形的底，“情感”、“智能”是是三角形的兩腰，“基礎(chǔ)知識(shí)”起決定作用，基礎(chǔ)知識(shí)越寬厚，情感、智能越發(fā)展得好?？梢?jiàn)，學(xué)生在基礎(chǔ)教育階段的學(xué)習(xí)的重要性以及小學(xué)教師課堂教學(xué)的重要性。2.教師專業(yè)發(fā)展的幾個(gè)系統(tǒng)——知識(shí)系統(tǒng)、動(dòng)力系統(tǒng)、觀念系統(tǒng)、保障系統(tǒng)。尤其是羅校長(zhǎng)介紹的教師評(píng)價(jià)方面采用的“平均分推進(jìn)法”我認(rèn)為比較科學(xué)，因?yàn)槲倚０嗉?jí)之間差距大、教師調(diào)整力度大，所以我校也在用這種方法評(píng)價(jià)教師，具體做法是：以第一次考試同年級(jí)各班均分與年級(jí)平均分之間的差作為依據(jù)，第二次考試就看同年級(jí)各班均分與年級(jí)平均分之間的差比上次是縮小了還是增大了，來(lái)衡量教師的教學(xué)成績(jī)升降。3.教師專業(yè)發(fā)展中的研究——領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的研究。新課程提倡教師要做研究型教師，那么，在羅校長(zhǎng)的講座中，我突然意識(shí)到，校長(zhǎng)不僅要做研究型校長(zhǎng)，而且要去研究有些教師為什么成績(jī)提升快？要為推廣教師中好的做法搭建積極的平臺(tái)。

二、教育科研

上海普陀區(qū)教研室小學(xué)數(shù)學(xué)教研員介紹的“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性問(wèn)題研討”方法：一分鐘專題介紹——專題研究課——專題研究活動(dòng)交流——專題案例反思。這一方法我們也在做，但缺少了最后一環(huán)節(jié)，就顯得研究不夠到位。其中我們?cè)趹?yīng)用題教學(xué)中也遇到過(guò)“學(xué)生不會(huì)審題或?qū)?yīng)用題審題不明”等類似問(wèn)題，而普陀區(qū)針對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行的小專題研究就比較值得借鑒。要求學(xué)生做應(yīng)用題時(shí)：一年級(jí)學(xué)生要

認(rèn)真讀兩遍；二年級(jí)學(xué)生要用自己的話把應(yīng)用題的意思講出來(lái)；

三、四年級(jí)學(xué)生要會(huì)自己找出題中的條件和問(wèn)題；五年級(jí)學(xué)生不僅要會(huì)用算術(shù)法解答應(yīng)用題還要會(huì)用代數(shù)方法解答。實(shí)踐結(jié)果是，通過(guò)五年的訓(xùn)練，學(xué)生審題能力過(guò)硬，計(jì)算能力更強(qiáng)。上海普陀區(qū)教育學(xué)院祝慶東教授所作的“讓教師以研究的姿態(tài)投入教學(xué)實(shí)踐”的講座談到：教師的研究分三個(gè)層次——問(wèn)題解決、專題探索、課題研究。其中專題探索分為1.自我分析找問(wèn)題；2.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃；3.制定實(shí)施計(jì)劃（主要內(nèi)容）；4.撰寫課例、小論文；教師參與教育研究的目的在于解決實(shí)際問(wèn)題，提升實(shí)踐智慧。教師的研究與專家的研究好比廣播體操與藝術(shù)體操之間的區(qū)別。教師做研究的標(biāo)準(zhǔn)是：做得好、說(shuō)得好、寫得好，而且三者之間是相長(zhǎng)的關(guān)系。教師課題研究的十個(gè)要素（步驟）：1.名稱設(shè)計(jì)、概念設(shè)計(jì)（解決是什么的問(wèn)題）；2.背景論證、意義論證（解決為什么的問(wèn)題）；3.目標(biāo)論證、內(nèi)容設(shè)計(jì)（解決做什么的問(wèn)題）；4.方法論證、步驟設(shè)計(jì)（解決怎么做的問(wèn)題）5.基礎(chǔ)論證、成果設(shè)計(jì)（解決得到什么的問(wèn)題）

三、課堂教學(xué) 總體感覺(jué)蘇州、上海教師的課堂教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度較高、實(shí)效性強(qiáng)課堂容量大、情感目標(biāo)落實(shí)到位，這些特點(diǎn)是很值得我們學(xué)習(xí)的。

一節(jié)六年級(jí)的“解決問(wèn)題的策略——轉(zhuǎn)化”以其較強(qiáng)的開(kāi)放性、拓展性和普遍適用性讓我記憶猶新。教師充分運(yùn)用學(xué)生已有的舊知，不僅明確了什么叫轉(zhuǎn)化，而且，把學(xué)生曾經(jīng)在無(wú)知狀態(tài)下運(yùn)用的轉(zhuǎn)化方法進(jìn)行了歸類，如長(zhǎng)方形——平行四邊形的轉(zhuǎn)化等，有圖形之間的轉(zhuǎn)化、算式之間的轉(zhuǎn)化還有思維方式的轉(zhuǎn)化。一節(jié)數(shù)學(xué)課，學(xué)生明白了生活中的許多復(fù)雜問(wèn)題都可以運(yùn)用轉(zhuǎn)化的策略使其簡(jiǎn)單化。

還有一節(jié)三年級(jí)的《24是計(jì)時(shí)法》感悟較深，因?yàn)?，我自己也曾?jīng)上過(guò)這一課，雖然，在24時(shí)計(jì)時(shí)法與12時(shí)計(jì)時(shí)法的區(qū)別上設(shè)計(jì)沒(méi)有多大差別，但在兩種計(jì)時(shí)法的互化方面缺乏發(fā)現(xiàn)規(guī)律的深度。做課教師利用電子白板把時(shí)鐘圓面轉(zhuǎn)化成直線，這一做法突破了本節(jié)課的難點(diǎn)，大大降低了學(xué)生對(duì)24時(shí)計(jì)時(shí)法理解上的難度。精心選擇素材、組織教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)了“知識(shí)與技能”“過(guò)程與方法”“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”三維目標(biāo)的整合。無(wú)論從情景創(chuàng)設(shè)到新課到練習(xí)設(shè)計(jì)都突出體現(xiàn)了數(shù)學(xué)生活化的特點(diǎn)。

另外，一節(jié)四年級(jí)的“歸一應(yīng)用題”以獨(dú)特的練習(xí)題設(shè)計(jì)為特色，值得一學(xué)。本節(jié)課教師精心設(shè)計(jì)了一份課堂練習(xí)題，共分六大類：一是例題；二是變式例題；三是模仿練習(xí)三道題（只列式不計(jì)算）；四是變式練習(xí)兩道題；五是提高練習(xí)；六是獨(dú)立練習(xí)兩道題；主要訓(xùn)練自己找出題中的條件和問(wèn)題，而且，練習(xí)題設(shè)計(jì)由易到難，梯度合理，保證了課堂練習(xí)量，還節(jié)約了大量時(shí)間，拓展了學(xué)生的思維。學(xué)生始

終圍繞“自己找出題中的條件和問(wèn)題”這個(gè)目標(biāo)，從例題到最后的獨(dú)立練習(xí)題全部在課堂上完成。

三、存在的問(wèn)題是：

1.班額問(wèn)題，上海寸土寸金之地能夠達(dá)到35人一個(gè)班，實(shí)現(xiàn)小班化教學(xué)，我們的小班額如何能夠?qū)崿F(xiàn)？

2.獎(jiǎng)勵(lì)問(wèn)題，上海一個(gè)學(xué)校一年對(duì)教師教學(xué)科研的獎(jiǎng)勵(lì)在5-6萬(wàn)左右，這個(gè)數(shù)字比較可觀；雖然物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)只是一個(gè)方面，但卻是不可缺少的；

3.與上海地區(qū)相比，我們的校領(lǐng)導(dǎo)、教師的教學(xué)研究意識(shí)不強(qiáng)，研究不夠深入、細(xì)致；

4.上海教師使用的電子白板，如果能在我們的課堂上普遍使用，我們的教師（尤其是數(shù)學(xué)教師）就會(huì)幸福了。

四、今后的思考

此次赴上海、蘇州考察學(xué)習(xí)，自己認(rèn)為不虛此行，從學(xué)校管理、教育科研、課堂教學(xué)等方面學(xué)到了很多好方法、好做法，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的差距、不足將會(huì)以一個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的視角去及時(shí)改進(jìn)，提高自己的教學(xué)水平、管理水平，并推廣開(kāi)去。建議大家使用“中國(guó)期刊網(wǎng)”，希望能給您帶來(lái)方便！

最后以一句名言結(jié)束我的考察感想，與本地區(qū)所有教育工作者共勉：

風(fēng)格是教學(xué)的境界————成尚榮