第一篇：英才學(xué)校軍訓(xùn)感受

三天的軍訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，回想這三天的生活，真的是難以忘懷，這三天緊張而又充實(shí)，有苦也有甜，在此有一點(diǎn)點(diǎn)感想與大家分享一下：

曾記得小時(shí)候，我很想成為一名軍人，每次看到穿著綠色軍裝的人簡(jiǎn)直是羨慕、嫉妒、恨，呵呵，到現(xiàn)在還很后悔沒有能去參軍，所有現(xiàn)在一直很喜歡看一些現(xiàn)代軍旅方面的電視劇，特別喜歡《士兵突擊》、《雪豹》、《沖出亞馬遜》等等，很崇拜里面的主角，他們有一種不屈不撓的精神，雷厲風(fēng)行做事風(fēng)格。

在我們第一天剛到學(xué)校，每個(gè)人發(fā)一套軍訓(xùn)服裝的時(shí)候，心里特別的高興，心想雖然說在18歲的時(shí)候沒有能去參軍，當(dāng)一名真正的軍人，這次也算是圓夢(mèng)，了我一個(gè)小小的夢(mèng)想，抱著軍訓(xùn)服舍不得放下，呵呵。

到了軍營(yíng)才知道，現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想有很大的差距，嚴(yán)格的軍律壓得我難受，每天重復(fù)同樣的事情，吃飯、訓(xùn)練、緊急集合、內(nèi)務(wù)整理等，還有吃飯時(shí)不準(zhǔn)說話，以前覺得自己已經(jīng)不算是懶人了，但到這里才知道，我還差得很遠(yuǎn)，第一天覺得特別累。特別是一天訓(xùn)練已經(jīng)很累了，還要時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著半夜的緊急集合，稍微慢一點(diǎn)就要受到懲罰。當(dāng)時(shí)就在想很慶幸自己沒有去參軍，這才是短短的三天，如果是三個(gè)月的話，估計(jì)我就會(huì)是逃兵，哈哈哈，可能是說的有點(diǎn)過了，估計(jì)也不會(huì)，呵呵。要不然的話，國(guó)家誰(shuí)來保衛(wèi)。

在這三天里，我們學(xué)會(huì)了疊被子、唱軍歌、打軍體拳、走正步等等，三天來每個(gè)人都能找到一點(diǎn)點(diǎn)軍人的氣質(zhì)，眼睛中也有了那么一點(diǎn)點(diǎn)的殺氣，但最多的是倦意，哈哈。其實(shí)，在短短的三天過后，還真的有點(diǎn)喜歡上了軍營(yíng)，喜歡軍人那種無拘無束的豪邁，特別是看到那些真正的軍官們，真的特別羨慕，呵呵。其實(shí)每個(gè)人只要想認(rèn)真的做一件事，一定會(huì)做好的。每一個(gè)人都是從走路開始的，來到軍營(yíng)我才知道我的路已經(jīng)走錯(cuò)了很長(zhǎng)時(shí)間，才知道什么叫執(zhí)行，以前總以為自己對(duì)執(zhí)行力理解的很透徹。在企業(yè)里面，我們?nèi)绻瓴怀扇蝿?wù)，會(huì)有很多的借口，可是，在部隊(duì)里面，從來不找借口，哪怕是刀山火海，也要勇往直前。李云龍說過一句話“哪怕前面是一只老虎，我也要崩掉它幾顆牙來”，這就是不服輸?shù)木?，這就是亮劍精神。如果能把這種精神轉(zhuǎn)化為企業(yè)的一種文化，還能有什么做不到的，訂的目標(biāo)越高，希望就越大。我以前就最怕訂目標(biāo)，總是想把目標(biāo)訂的自己能完成的范圍之內(nèi)，這樣就能很容易的完成，可是這能叫目標(biāo)嗎？充其量只是叫目的。一個(gè)人如果對(duì)自己的事業(yè)充滿了熱愛，并選定了自己的工作愿望，就會(huì)自發(fā)地盡自己最大的努力去工作。如果一個(gè)人一生中沒有任何目標(biāo)，那他最終就會(huì)迷失自己。所以我們要訂一個(gè)比較高的目標(biāo)，這樣才有活著的意義，才不會(huì)迷失自己，找不到方向。狹路相逢勇者勝！要有軍人的那種精氣神，為了共同的目標(biāo)，勇往直前！為了我們共同的目標(biāo)加油吧！沖！沖！沖！

第二篇：廈門英才學(xué)校2005

廈門英才學(xué)校2005—2006上學(xué)期期末測(cè)試

初一歷史試題

（考試時(shí)間：40分鐘，總分：100分）命題人：管 樺

一．選擇題(共20小題，每小題2分，共計(jì)40分。本大題答案寫在題后的答題卡內(nèi)。）

1、你認(rèn)為人和動(dòng)物的根本區(qū)別是

A．能否直立行走B．會(huì)不會(huì)制造和使用工具

C．是否有語(yǔ)言功能D．會(huì)不會(huì)使用火

2、被后人尊稱為人文初祖的是

A．盤古B．女媧C．炎帝D．黃帝

3、我國(guó)歷史上第一個(gè)奴隸制王朝建立的時(shí)間大約是

A．公元前21世紀(jì)B．公元前20世紀(jì)C．公元21世紀(jì)D．公元20世紀(jì)

4、西周建立后，周天子實(shí)行以下哪種方法鞏固統(tǒng)治，以加強(qiáng)邊遠(yuǎn)地區(qū)的開發(fā)，使西周成為一個(gè)強(qiáng)盛的國(guó)家

A．奴隸制B．世襲制C．禪讓制D．分封制

5、公元前260年，秦趙之間發(fā)生了一場(chǎng)空前激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)，從此六國(guó)再也無力抵御秦軍的進(jìn)攻，這就是

A．城濮之戰(zhàn)B．桂陵之戰(zhàn)C．馬陵之戰(zhàn)D．長(zhǎng)平之戰(zhàn)6、1939年在河南安陽(yáng)侯家莊武官村出土了一件珍貴的青銅器，當(dāng)時(shí)正是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，老百姓用自己的生命，保護(hù)了這件珍貴的文物。它就是世界現(xiàn)存最大的青銅器

A．毛公鼎B．商四羊方尊C．夏朝青銅器D．司母戊鼎

7、統(tǒng)一六國(guó)，被稱為千古一帝的古代政治家是

A．春秋首霸齊桓公B．秦王嬴政C．西楚霸王項(xiàng)羽D．漢王劉邦

8、人們經(jīng)常用項(xiàng)羽的破釜沉舟來比喻下最大的決心，這一歷史典故出自于下列哪一戰(zhàn)役A．巨鹿之戰(zhàn)B．官渡之戰(zhàn)C．赤壁之戰(zhàn)D．淝水之戰(zhàn)

9、長(zhǎng)城成為世界七大奇跡之一是秦始皇未能想到的，因?yàn)楫?dāng)時(shí)修筑長(zhǎng)城只是為了抵御_______的入侵。

A． 匈奴B．越族C．突厥D． 蒙古族

10、漢武帝“二將征西極，橫行陰山側(cè)”這二將是

A．韓信、英布B．賈誼、晁錯(cuò)C．衛(wèi)青、霍去病D．班超、班固

11、新疆地區(qū)正式歸屬中央統(tǒng)轄開始于

A．公元前138年B．公元前127年

C．公元前119年D ．公元前60年

12、董仲舒是漢武帝的得力大臣。他死后，漢武帝有一次經(jīng)過他的墓地，特意下馬憑吊，后來，董仲舒的墓被稱為“下陵”。董仲舒之所以能夠得到漢武帝這么高的禮遇，主要是因?yàn)?/p>

A．董仲舒是漢帝的得力大臣，有思想、有能力

B．董仲舒和漢武帝的交情特好

C．董仲舒提出“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，適應(yīng)了漢武帝加強(qiáng)中央集權(quán)的需要

D．董仲舒宣揚(yáng)仁政思想，為漢武帝在思想上統(tǒng)一全國(guó)立下了汗馬功勞

13、我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史是

A．《漢書》B．《史記》C．《春秋》D．《詩(shī)經(jīng)》

14． 東漢末年，曹操在割據(jù)混戰(zhàn)中取得政治優(yōu)勢(shì)地位的原因是

A．“挾天子以令諸侯”B．實(shí)行屯田制

C．招賢納士D．打敗強(qiáng)敵袁紹

15．主張“唯才是舉，吾得而用之”的政治家是

A．曹操B．劉備C．孫權(quán)D．諸

葛亮

16．230年，衛(wèi)溫、諸葛直率萬人乘艦船到達(dá)夷洲，夷洲是今天的A．海南島B．臺(tái)灣C．日本D．菲

律賓

17．下列關(guān)于魏晉、南朝時(shí)期江南經(jīng)濟(jì)得以發(fā)展的原因，說法不正確的是

A．江南有優(yōu)越的自然條件B．江南有先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)

C．北方人口大量南遷D． 江南社會(huì)秩序比較安定

18、蔡倫主要是從哪個(gè)方面來改進(jìn)造紙術(shù)

A．加工工具B．原材料C．生產(chǎn)工藝D．生

產(chǎn)者

19．我國(guó)現(xiàn)存的第一部完整的農(nóng)業(yè)科學(xué)著作是

A．《綴術(shù)》B．《九章算術(shù)》C．《齊民要術(shù)》D．《水

經(jīng)注》

20．石窟藝術(shù)是我國(guó)古代文化的精華之一，其藝術(shù)成就為世界所矚目，南北朝

時(shí)期的石窟群的興建是當(dāng)時(shí)（）廣為流傳的歷史見證。

A．佛教B．伊斯蘭教C．基督教D．道教

一、答題卡：（共20小題，每小題2分，共計(jì)40分）

題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

答案

題號(hào) 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

答案

二．判斷正誤題(本大題共4小題，每小題2分，共計(jì)8分)

21．中國(guó)境內(nèi)至少在170萬年前已經(jīng)出現(xiàn)了人類活動(dòng)。

()

22．“傳說”和“史實(shí)” 的最終區(qū)別在于有沒有地下發(fā)現(xiàn)的文字證據(jù)。

()

23．漢武帝時(shí)曾派張騫兩次出使西域。

()

24．《蘭亭序》是東晉著名畫家顧愷之的代表作。

()

三．填空題（本大題共7小題，每空2分，共24分）

25．北京人距今年，過著生活。會(huì)使用

火。

26．今天的漢字是從______________發(fā)展而來的，而這種文字誕生于

______________代。所以我國(guó)有文字可考的歷史就是從這個(gè)朝代開始的。

27．戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦蜀郡守李冰父子主持修建了世界聞名的水利工程

______________，2000年被列為“世界文化遺產(chǎn)”名錄。

28．秦漢時(shí)期，對(duì)待儒學(xué)態(tài)度截然不同的兩個(gè)皇帝分別是______________和漢武帝。

29．曹軍以少勝多，奠定了統(tǒng)一北方的基礎(chǔ)的戰(zhàn)役是______________；奠定三國(guó)鼎立基礎(chǔ)的重要戰(zhàn)役是______________。

30．______________是世界上第一個(gè)把圓周率的數(shù)值計(jì)算到小數(shù)點(diǎn)以后第七位的人。

31．被后世稱為“醫(yī)圣”的是______________；被后世稱為“書圣”的是____________。

四．材料題(本大題2小題，共18分)

32．請(qǐng)閱讀下列史實(shí)，回答問題（8分）

衛(wèi)鞅曰：“治世不一道，便國(guó)不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多”。孝公曰：“善?！币孕l(wèi)鞅為左庶長(zhǎng)，卒定變法之令?！抉R遷《史記?商鞅列傳》

（1）文中的“衛(wèi)鞅”指誰(shuí)？（2分）

（2）文中反映了衛(wèi)鞅的什么主張？（2分）

（3）你能分析一下衛(wèi)鞅變法成功的原因嗎？（4分）

33．請(qǐng)閱讀下列材料，回答問題（10分）

皇帝說：“如果名不正言不順，那么各種制度就不能確立?，F(xiàn)在要禁用鮮卑語(yǔ)，統(tǒng)一使用漢語(yǔ)。那些年齡在30歲以上的人，使用鮮卑語(yǔ)已成習(xí)慣，可以允許他們不立即改變。但是30歲以下的人和在朝廷做官的人，不得繼續(xù)使用鮮卑語(yǔ)，明知故犯，就要降職或罷官?！?/p>

請(qǐng)回答：

（1）上文中“皇帝”指誰(shuí)？（2分）

（2）他進(jìn)行改革的主要目的是什么？（3分）

（3）除上文內(nèi)容外，他還有哪些改革措施？（5分）

五．問答題（10分）

34．有人認(rèn)為“三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期，封建的大一統(tǒng)局面被打破，社會(huì)處于分裂狀態(tài)，政權(quán)更迭頻繁，是歷史的停滯、倒退”，你是否同意這一觀點(diǎn)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)說明你的理由。

廈門英才學(xué)校初一歷史上學(xué)期期末試卷答案

參考答案：

一．選擇題（共20小題，每小題2分，共計(jì)40分）

題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

答案 B D A D D D B A A C

題號(hào) 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

答案 D C B A A B B B C A

二．判斷題(本大題共4小題，每小題2分，共計(jì)8分)

21、√

22、√

23、√

24、×

三．填空題（本大題共7小題，每空2分，共24分）

25、約70萬—20萬群居天然

26、甲骨文商

27、都江堰

28、秦始皇

29、官渡之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)30、祖沖之

31、張仲景王羲之

四．材料題

32、（1）商鞅（2分）

（2）主張按照現(xiàn)實(shí)需要改變治理國(guó)家的政策，不必因循守舊。（2分）

（3）順應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流（1分），“治世不一道，便國(guó)不法古”的指導(dǎo)思想和變法措施符合秦國(guó)國(guó)情以及地主階級(jí)的要求；變法的過程中執(zhí)行得非常堅(jiān)決（說話算數(shù)，威信很高）（1分）（二者有其一，即可得1分）；秦孝公的信任、重用（1分）。全答到或答得更完整再加1分。

33、（1）北魏孝文帝（2分）。

（2）學(xué)習(xí)和接受漢族先進(jìn)文化，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)黃河流域的控制。（3分）

（3）遷都洛陽(yáng)（1分）；穿漢服（1分）；改用漢姓（1分）；同漢族通婚（1分）；全答到或答得更完整再加1分。

五．問答題

34、三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期，分裂的確是這一時(shí)期的一大特點(diǎn)，但在分裂的同時(shí)，局部地區(qū)的統(tǒng)一仍然存在，人們的生活相對(duì)安定（2分），各民族人民接觸頻繁，民族融合的進(jìn)程加快（2分），江南地區(qū)的經(jīng)濟(jì)也得到開發(fā)（2分），這一時(shí)期的科學(xué)技術(shù)和文化藝術(shù)有了長(zhǎng)足的發(fā)展（2分）。所以說這一時(shí)期是歷史的停滯、倒退是不正確的，這一時(shí)期是我國(guó)的封建社會(huì)由統(tǒng)一走向分裂，在分裂中孕育著

統(tǒng)一的時(shí)期，我國(guó)封建社會(huì)繼續(xù)發(fā)展的時(shí)期（2分）。（明確觀點(diǎn)得2分，理由每條2分，參考答案之外，如果言之有理，言必有據(jù)亦可得分，但本題總分不能超過10分）

第三篇：安順英才學(xué)校2010

安順英才學(xué)校

2010一2011學(xué)第一學(xué)期工作計(jì)劃

一、工作理念

堅(jiān)持“以人為本”，樹立服務(wù)意識(shí)，相互尊重，構(gòu)建和諧校園；堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真落實(shí)黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才；管理民主化、教育人性化、實(shí)施真愛為核心的親情教育，真正做到“一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切孩子；”營(yíng)造濃郁的文化氛圍，開展豐富多彩的文體活動(dòng)，把校園辦成孩子的樂園；以養(yǎng)成教育為主線，開展對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、文明禮儀教育、守法教育；實(shí)行量化管理、績(jī)效考核、過失問責(zé)，衡量成績(jī)既看過程、方法，又看實(shí)效、結(jié)果。

二、工作目標(biāo)

1、管理目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范管理，管理思路簡(jiǎn)潔明晰：落實(shí)逐層負(fù)責(zé)制和崗位責(zé)任制，增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí)。、隊(duì)伍目標(biāo)：增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的服務(wù)意識(shí)，提高學(xué)校管理水平；逐步提高教師的專業(yè)化水平。

3、實(shí)施《教師全面工作量化考核方案》目標(biāo)：加強(qiáng)教師工作的科學(xué)管理,督促和激發(fā)全體老師不斷完善自我,做到教書育人,為人師表,認(rèn)真履行職責(zé),形成強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),開創(chuàng)我校工作的新局面。

4、德育目標(biāo)：堅(jiān)持育人為本、德育為先，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入學(xué)校教育全過程，認(rèn)真落實(shí)黨的十七大精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂進(jìn)學(xué)生頭腦的總體要求。

5、教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。抓好校本培訓(xùn)，提高教師教育科研的能力，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效益。

6、特色工作目標(biāo)：從普通話和才藝展示入手圍繞“理思路、抓管理、樹形象、促質(zhì)量、創(chuàng)特色”的工作要求，積極創(chuàng)建“特色學(xué)?！?、“品牌學(xué)?！薄?/p>

三、工作重點(diǎn)、一個(gè)中心：

在鞏固現(xiàn)有教學(xué)優(yōu)勢(shì)的前提下，充分挖掘?qū)W校工作的非智力因素，提高教學(xué)質(zhì)量和追求學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展。、兩個(gè)提高：

立足“實(shí)際、實(shí)在、實(shí)效”的工作作風(fēng)，加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范管理實(shí)施，加強(qiáng)《教師全面工作量化考核方案》順利實(shí)施，提高學(xué)校管理水平；

講求教師政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的實(shí)效，提高教師的專業(yè)化水平。

3、三個(gè)重心

——嚴(yán)格控制流生率；

——提高教育教學(xué)質(zhì)量；

——加大寢食的管理力度，特別是女生園、四個(gè)加強(qiáng)：

——加強(qiáng)師德建設(shè)和教師業(yè)務(wù)建設(shè)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師群體；

——加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生心理健康教育，注重德育常規(guī)管理的規(guī)范、有效；

——加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，注重教學(xué)質(zhì)量的全程管理。

四、具體工作和措施

（一）加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，樹立“管理就是服務(wù)”的觀念，提高管理水平、增強(qiáng)管理干部的責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，并進(jìn)行量化考核。以身作則，吃苦在前，享受在后，自覺接受廣大師生的監(jiān)督，不斷增強(qiáng)行政工作的凝聚力，充分發(fā)揮集體智慧和團(tuán)隊(duì)精神，努力做到個(gè)體合格、群體合拍、整體優(yōu)化。、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，切實(shí)提高執(zhí)行教育教學(xué)法規(guī)的意識(shí)和自覺性，不斷增強(qiáng)學(xué)校工作的透明度，努力提高服務(wù)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)后備干部的培養(yǎng)，讓本職崗位有成績(jī)，工作有干勁、思想過得硬的青年教師走上管理崗位。

（二）理清德育工作的渠道，把握德育工作的實(shí)施途徑，切實(shí)加強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，努力開創(chuàng)德育工作的新局面、做好德育管理常規(guī)工作，加大管理常規(guī)的力度和措施，結(jié)合“三風(fēng)（校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)）建設(shè)”及《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本的道德觀念、道德知識(shí)和禮儀、禮貌、禮節(jié)教育。先在認(rèn)知，重在體驗(yàn)，變他律為自律，促進(jìn)文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。、開展形式多樣的主題教育，重視學(xué)生思想道德建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生民族精神教育、法制教育以及行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。突出以愛國(guó)主義教育為主旋律，以弘揚(yáng)和培育民族精神為主線的德育教育。要以活動(dòng)為載體，結(jié)合法定節(jié)日、重要人物、重大事件紀(jì)念日，有針對(duì)性的組織思想道德教育活動(dòng)，在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。、努力做好學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合工作。召開家長(zhǎng)工作會(huì)，通報(bào)學(xué)校辦學(xué)情況，商討家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合的辦法。通過家訪、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、家校聯(lián)系平臺(tái)、校園網(wǎng)專欄等途徑，宣傳正確的教育觀，爭(zhēng)取社會(huì)與家長(zhǎng)的支持，努力為青少年健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的發(fā)展環(huán)境。、重視學(xué)生心理健康教育，每位教師都要高度重視學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，主動(dòng)幫助學(xué)生解決在成長(zhǎng)過程中的心理困惑和心理障礙。、積極構(gòu)建以班主任隊(duì)伍為主體、全體教師積極配合的德育工作隊(duì)伍，確立“全員育人、全程育人、全面負(fù)責(zé) ”的理念。定期組織班主任培訓(xùn)，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍和學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，召開師徒結(jié)對(duì)工作研討會(huì)，抓好班集體驗(yàn)收工作。、開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，活躍學(xué)生身心健康，切實(shí)做好傳染病的宣傳與防治工作。關(guān)注特殊學(xué)生（后進(jìn)生、學(xué)困生），定期召開特殊學(xué)生座談會(huì)，建立后進(jìn)生檔案，實(shí)行定期家訪制度。

（三）修師德、練師能并重，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)

1、推進(jìn)教師制度改革。對(duì)不能勝任教學(xué)的教師采取轉(zhuǎn)崗、培訓(xùn)等方式，對(duì)現(xiàn)有教師資源進(jìn)行適當(dāng)整合。

2、繼續(xù)抓好師德建設(shè)，增強(qiáng)教師的履責(zé)意識(shí)、師表意識(shí)和愛生意識(shí)。開展“評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)”，組織豐富多彩的活動(dòng)，關(guān)心教師的身心健康，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮教師工作的積極性和主動(dòng)性。

3、引導(dǎo)廣大教師自覺踐行胡錦濤總書記對(duì)教育工作提出的“四點(diǎn)希望”，努力把自己打造成為受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。

4、積極做好校本培訓(xùn)，實(shí)行“全員培訓(xùn)與分層次培訓(xùn)”相結(jié)合，積極開展切實(shí)有效的“校本教研”活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

5、召開“青藍(lán)工程”階段性工作研討會(huì)，擬定具體措施，加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，加快青年教師的成長(zhǎng)。

（四）重視常規(guī)，抓好評(píng)估，落實(shí)制度，提高教育教學(xué)質(zhì)量、召開全校教師期末考試質(zhì)量分析會(huì)，對(duì)三個(gè)年級(jí)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并對(duì)本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行布置。、召開初三中考教師會(huì)，制訂中考計(jì)劃，研究中考策略，制訂出臺(tái)《2011年中考成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》。、加強(qiáng)學(xué)校電子備課室的管理，引導(dǎo)教師運(yùn)用現(xiàn)代化手段提高教學(xué)效率。、堅(jiān)持常規(guī)檢查，做到督促到位，反饋及時(shí)，整改有效。領(lǐng)導(dǎo)、教師堅(jiān)持深入課堂，重點(diǎn)開展對(duì)薄弱學(xué)科的調(diào)研活動(dòng)，教職工按教育局規(guī)定完成在本校的聽課節(jié)數(shù)。抓好隨機(jī)聽課、評(píng)課工作，并納入學(xué)校管理和教師教學(xué)常規(guī)考核。、加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究。實(shí)施“目標(biāo)管理”，立足課堂，面向全體，夯實(shí)基礎(chǔ)，向45分鐘要效益。追求起點(diǎn)低，切口小，容量大，氣氛活，學(xué)習(xí)積極性高的課堂教學(xué)模式。使課堂成為融知識(shí)內(nèi)容，、能力訓(xùn)練，又有創(chuàng)造性開拓的師生學(xué)習(xí)的主陣地。不斷進(jìn)行教學(xué)反思，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步。要注重平時(shí)教學(xué)得失的積累，要堅(jiān)持寫好教后感。、積極探索中小學(xué)教學(xué)銜接的研究，增強(qiáng)相互交流活動(dòng)，順利完成從小學(xué)階段向初中階段學(xué)習(xí)與生活的過渡。

（五）安全工作

開學(xué)前及開學(xué)初安全工作

（1）做好開學(xué)前校舍（設(shè)施）安全檢查工作。組成校長(zhǎng)帶隊(duì)的安全檢查小組，開學(xué)前對(duì)學(xué)校校舍、室內(nèi)外教育、教學(xué)設(shè)施，廁所、圍墻進(jìn)行全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。決不能讓校舍（設(shè)施）帶病開學(xué)。

（2）開好安全法制第一課。開學(xué)第一堂課對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次全面的安全教育。

（3）制定好各種安全工作計(jì)劃。包括：學(xué)校安全工作計(jì)劃、安全教育計(jì)劃。班級(jí)安全工作計(jì)劃、安全教育計(jì)劃。

（4）簽訂好各種安全責(zé)任書。包括：學(xué)生、教師、班級(jí)、任課教師、處室等有關(guān)安全責(zé)任書。

（六）加強(qiáng)規(guī)范管理，積極構(gòu)建“和諧校園”、加強(qiáng)教育收費(fèi)政策的宣傳，堅(jiān)持依法辦學(xué)，不違規(guī)收費(fèi)。、推進(jìn)學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)。加速學(xué)校辦公自動(dòng)化進(jìn)程，成立學(xué)校電教中心組，明確分工，形成衛(wèi)星網(wǎng)、因特網(wǎng)、校園網(wǎng)“三網(wǎng)合一”，做到學(xué)校信息暢通，更新及時(shí)，并把其作為校務(wù)、政務(wù)公開的重要平臺(tái)。、修改、制訂《教師個(gè)人論文獲獎(jiǎng) / 發(fā)表、賽課、大型公開課、輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《電子備課室的管理及處罰條例》、《教師責(zé)任追究制度》、《功能教室教師使用與管理制度》。、結(jié)合區(qū)教育局工作部署，明確《區(qū)學(xué)校管理規(guī)范》的內(nèi)容、特點(diǎn)和基本要求，提高思想認(rèn)識(shí)，高度重視并認(rèn)真貫徹執(zhí)行。、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，分期推進(jìn)，分步實(shí)施，現(xiàn)有功能室管理到位，臺(tái)帳清晰，資料齊全。

6、認(rèn)真抓好“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作。

(七)、進(jìn)一步加強(qiáng)后勤管理，充分發(fā)揮服務(wù)保障功能

1、牢固樹立服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)校發(fā)展的思想，強(qiáng)化自覺服務(wù)意識(shí)，變后勤為先行，降本增效，開源節(jié)流，確保學(xué)校中心工作的順利展開。

2、加強(qiáng)安全用電教育，定期檢查控水、節(jié)電、網(wǎng)絡(luò)、廣播系統(tǒng)，確保正常使用；要加強(qiáng)財(cái)物管理確保學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)工作正常運(yùn)行。

（八）信息宣傳工作

學(xué)校和個(gè)人既要將工作干好，還要善于總結(jié)、提煉，將特色工作宣傳出去，隨著和諧社會(huì)構(gòu)建和教育的規(guī)范發(fā)展，信息宣傳工作已經(jīng)成為打造品牌學(xué)校、提升學(xué)校辦學(xué)品位、推出名師隊(duì)伍的重要手段，各部門、各級(jí)部、各班主任都要充分重視此項(xiàng)工作。

（九）信訪穩(wěn)定工作

正視問題、正確對(duì)待、正常反映，逐級(jí)上報(bào)，及時(shí)研究，妥善處理。

（十）檔案建設(shè)工作

各部門、各級(jí)部、各教研組、課題組、各興趣組、班主任、任課教師，都要有檔案意識(shí)，從一定角度講，工作干得好不好，有沒有經(jīng)驗(yàn)與特色，都需要檔案來呈現(xiàn)、記載說明，可以說檔案體現(xiàn)了一所學(xué)校的歷史和厚度，體現(xiàn)了一所學(xué)校文化紋理，也是一名教師成長(zhǎng)的最真實(shí)、最鮮活、最清晰的足跡，是一種有力的客觀反映。這是學(xué)校今后一個(gè)時(shí)期重點(diǎn)抓的工作。

第四篇：軍訓(xùn)感受

八月流火，艷陽(yáng)灼灼。懷揣期待與忐忑，聆聽韻律與脈搏，作為一名2011級(jí)旅游管理學(xué)院大一新生，我踏進(jìn)青春洋溢、文墨飄香的鄭大校園。伴隨著嘹亮的號(hào)角，軍訓(xùn)------翻開了我們大學(xué)生活的第一個(gè)篇章。它猶如一首激動(dòng)人心的交響曲，苦與樂構(gòu)成的主旋律跌宕起伏，令人回味。

英姿颯爽，斗志昂揚(yáng)。年輕的教官稚氣未脫，但臉上寫滿了嚴(yán)肅和認(rèn)真。他很愛唱歌，《團(tuán)結(jié)就是力量》《女兵謠》一首首膾炙人口的軍歌回蕩在訓(xùn)練場(chǎng)上空。但是，教官在軍訓(xùn)的時(shí)候?qū)ξ覀兊囊笫謬?yán)格。只要大家不努力，他就會(huì)批評(píng)我們；只要大家動(dòng)作不規(guī)范，他就會(huì)一而再，再而三地示范給我們看。為了走好閱兵時(shí)的方陣隊(duì)伍，教官使出渾身解數(shù)，讓原本凌亂的隊(duì)伍變的整齊劃一。雖然不是第一次與軍人接觸，教官嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度、雷厲風(fēng)行的作風(fēng)、剛正不阿的品行依舊給我留下了深刻的印象。

“惡劣的天氣更能體現(xiàn)我們的團(tuán)體精神和不怕吃苦毅力，軍訓(xùn)期間的辛苦，軍訓(xùn)期間的辛苦都會(huì)化作以后你們成長(zhǎng)過程中的力量?！奔?xì)心的輔導(dǎo)員在烈日下鼓勵(lì)大家堅(jiān)持不懈，陪伴大家戰(zhàn)勝熱浪與疲憊；在雨天提醒大家添衣保暖，給予大家無私的幫助與呵護(hù)。

軍訓(xùn)雖苦，淚水混著汗水一次次沾濕我們的臉龐，但是它能磨練我們的意志，鍛煉我們的能力，健壯我們的體魄，培養(yǎng)我們的集體觀念，讓我們受益終生！蘇軾有句話：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！?其實(shí)在自己的人生路上，也應(yīng)該印滿一條自己腳步的路，即使那路到處布滿了荊棘，即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自己去踩、去摸索、去歷練！?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香出苦寒來”，軍訓(xùn)的感悟是需要用心去體會(huì)的-------它教會(huì)了我們對(duì)別人的關(guān)愛，它加深了我們理解保衛(wèi)祖國(guó)的責(zé)任，它告訴了我們面對(duì)困難應(yīng)有的態(tài)度?！傲餮?，流汗，不流淚；掉皮，掉肉，不掉隊(duì)”。我們以實(shí)際行動(dòng)為軍訓(xùn)生活繪上繽紛的一筆，我們也將重新啟程，全力以赴迎接大學(xué)中的挑戰(zhàn)！

旅游管理專業(yè)1班謝謙謙

第五篇：軍訓(xùn)感受

軍訓(xùn)，我想對(duì)你說

軍訓(xùn)，就像一杯酒，剛?cè)肟跁r(shí)是苦辣的；喝過之后才知道是那樣的香醇舒爽，如果當(dāng)你剛感到苦辣的時(shí)候就吐出來，你就永遠(yuǎn)嘗不到它的甘甜。軍訓(xùn)，更像是一塊土地，即使播下希望的種子，沒有汗水的澆灌，沒有精心的培育，也不會(huì)開出鮮艷的花朵，不會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)的?！}記

從第一天向軍營(yíng)出發(fā)的那一刻起，我就知道，這注定是一場(chǎng)挑戰(zhàn)。到最后一天離開軍營(yíng)時(shí)，我終于明白，我完成了這次挑戰(zhàn)。細(xì)數(shù)這些天里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還真的是記憶猶新啊……

軍訓(xùn)讓我變得堅(jiān)強(qiáng)。都說軍營(yíng)是磨煉意志的地方，沒錯(cuò)，這次軍訓(xùn)就讓我深刻體會(huì)到了這一點(diǎn)。在軍訓(xùn)的第三天，天氣突然轉(zhuǎn)涼，結(jié)果我當(dāng)晚就發(fā)燒了，老師擔(dān)心我夜里病得更嚴(yán)重，讓我先回家休息幾天。其實(shí)根本沒多嚴(yán)重，我回家睡了一覺就好多了，自己在家的時(shí)候就有點(diǎn)想念軍營(yíng)里的生活了，總覺得不能就這樣半途而廢了，畢竟都堅(jiān)持這么多天了，最關(guān)鍵的是，我還答應(yīng)同寢的朋友們“我一定會(huì)回來的”，于是，懷著這樣的心情，我在第二天晚上就回來了。剛回來就得到了大家熱烈的歡迎，還真是有些感動(dòng)呢！不過事后想來，自己還真是堅(jiān)強(qiáng)了不少，要是以前，一定是不會(huì)再回來了。還有一件事，印象也很深刻。剛開始軍訓(xùn)的那幾天，我基本上每天都會(huì)被老師或者教官批評(píng)，主要原因就是內(nèi)務(wù)不合格，不會(huì)疊被子，后來，我下決心一定要學(xué)會(huì)疊被子。于是，在室友幾天的幫助下，我終于可以勉強(qiáng)自己疊了，并且還得到了老師的表?yè)P(yáng)。通過這件事，我懂得了：人生其實(shí)很簡(jiǎn)單，任何問題，只要想解決，就一定能夠解決。

軍訓(xùn)讓我懂得幸福。幸福感可能源于一種平衡觀，即深情回顧過去，享受當(dāng)下和給未來設(shè)定奮斗目標(biāo)。豪厄爾說，積極看待過去，享受當(dāng)下，關(guān)注未來的目標(biāo)，這樣的人才是最幸福的。軍訓(xùn)給我提供了一個(gè)“重新平衡”時(shí)光觀的機(jī)會(huì)，擁有這種“平衡時(shí)光觀”讓我覺得更有生氣、更感恩，對(duì)自己的生活滿意度更高。

軍訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)珍惜。對(duì)于這一點(diǎn)，我想，每個(gè)人應(yīng)該都深有體會(huì)吧。真的就像軍歌里唱的一樣：當(dāng)兵的日子，短暫又漫長(zhǎng)。軍訓(xùn)實(shí)際上只有六天，初到軍營(yíng)，我真的很不適應(yīng)這里的生活：住宿條件不太好，而且時(shí)間又十分緊迫。每天都盼望著早些回家，然而當(dāng)我中途真的需要回家一段時(shí)間時(shí)，卻又很想回到這里來，很想再聽聽教官響亮的口令和訓(xùn)斥，還有那些不曾聽到過的軍歌。所以在回來后的兩天里，我格外珍惜軍營(yíng)里的生活，盡量讓自己認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)動(dòng)作，喊響每一聲口號(hào)，讓自己以后不會(huì)感到遺憾。我還想說的是，在最后那天下午，分列式結(jié)束以后，教官對(duì)我們說了很多真心話，許多同學(xué)（尤其是女生）都哭了，但是，我沒有哭，并不是因?yàn)槲依溲?，我?duì)這里沒有感情，而是，通過這幾天的訓(xùn)練，我變得不再像以前那樣多愁善感了，我要像軍人一樣堅(jiān)毅，不要再輕易哭泣，有些情緒是不一定要寫在臉上的，我要把這種情愫藏在心里。我告訴自己，離開這里的那一刻，我感到幸福與滿足，因?yàn)槲艺湎Я俗约涸谶@里的每一天，我沒有遺憾！

軍訓(xùn)讓我成長(zhǎng)。它給予我一種無法用理性掌握，所以無法用語(yǔ)言形容，卻在身上、心底麻癢搔爬的經(jīng)驗(yàn)，無可取代的經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)，軍訓(xùn)所帶給我的遠(yuǎn)比我以上所寫的要多，不同的人對(duì)軍訓(xùn)有不同的感受。但無論何時(shí)，當(dāng)再次聽到“軍訓(xùn)”這兩個(gè)字時(shí)，我的回憶不再會(huì)空空如也，在心底的深處，永遠(yuǎn)充盈著那些數(shù)不清的情感——艱辛、痛苦、歡樂、感動(dòng)。忽然想起幾天前在微博中看到的一句話：時(shí)間太瘦，指縫太寬，我們肆意在青春的客棧里揮霍，在光陰的余暉中衰老。時(shí)間如精靈，瞬息只留下一個(gè)走遠(yuǎn)的背影，還有絲絲縷縷的愧怍悔恨。是啊，潺潺的溪流匯成洶涌的海洋，今天的過渡凝聚明天的精彩。讓我們?cè)趭^斗中校正航標(biāo)，在砥礪中自我逼進(jìn)，讓心境開闊，讓目光望遠(yuǎn)，讓情懷不死，讓精神永存。

最后，感謝兩位教官以及班主任的辛勤付出，感謝所有同學(xué)的陪伴，讓我在軍訓(xùn)期間以及未來的道路上不再孤單。謝謝你們，你們是我生命中那道永不逝的風(fēng)景！