第一篇：班主任培訓(xùn)活動 演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁、大家上午午好！

首先十分感謝市局精心組織的這次班主任培訓(xùn)活動,讓我受益匪淺,對我以后班主任工作將有極大的指導(dǎo)作用.自我介紹

一、談信念

我問在座的所有同學(xué)一個問題，你們渴望成功嗎？那么我門應(yīng)該如何成功呢?“成功的首要條件是什么？我舉個列子，2008年我高三（16）班孫文,中考569分，去年考上一本蘇州大學(xué).這個學(xué)生之所以考上蘇大州大學(xué),首先他有蘇大的信仰.在高一時他去蘇大校園走了一圈,只要不想讀書了,他就會說:蘇大我很想你.于是他就很努力了,為什么?因為他有蘇大的信仰.所以成功需要無比堅定的信念.如何樹立高考的自信呢?樹立自信心,首先要學(xué)會自我肯定.你認為你是個很優(yōu)秀的人那你就會成為一個很優(yōu)秀的人，班主任培訓(xùn)活動 演講稿范文。你就是你認為的人。美國科學(xué)家曾做試驗：隨機地把100個人分成好班與差班，三年后好班的學(xué)生成績真的比差班好多了。他們本來是沒有區(qū)別的啊。只是他們進入好班后在別人的信任下，他認為他就是個好學(xué)生于是就成為好學(xué)生了；而進入差班的學(xué)生進入差班后在別人的嘆氣聲中認為自己是個差生于是就成為他認為的差生了，演講稿《班主任培訓(xùn)活動 演講稿范文》。我們班做法是每周一星活動，雙方都獲利。于是有人問:”錢老師,那我應(yīng)該如何成功呢?"我要送給大家第一句話,這句話是一個信念,那就是今天我必須成功.記住,是今天,不是明天,更不是高考.因為所有人生的成功,只能今天成功了,人生才有可能成功.口號對我沒用啊.你知道口號怎么才能對自己有用呢? 那就是要經(jīng)常重復(fù)暗示.早上你不想起來時重重一次:今天我必須成功,你就會從床上跳起來了.上課你不想聽時重復(fù)一次:今天我必須成功,你就會聽進去了.考入復(fù)旦學(xué)生,每天臨睡前狂喊三句:殺進復(fù)旦.中國人有許多人缺乏信念.您現(xiàn)在閱覽的是工作總結(jié)網(wǎng)http://004km.cn/謝謝您的支持和鼓勵??！

二、談目標:

馬路上有兩輛出租車,一輛車是空車,一輛車載滿了客人,你們認為哪一輛車容易發(fā)生車禍啊.空車.正確.因為滿車司機有個明確的目標:我要把這些人送到灌南中學(xué),而空車司機拼命在找:我的上帝在哪里? 目標是很重要的.我有目標啊，高一南大，高二南大，高三南大，只不過南大的意義不同，同學(xué)缺少了一個目標.馮承志同學(xué)中考574分,上了揚大的一本,高二普通班班級40名,目標清華大學(xué),期中考試班級30名,每一天的目標,很有希望,這體現(xiàn)了孔子的”求上課能居中,求中可能居下”的目標引領(lǐng)作用.國產(chǎn)汽車,目前賣得最好的一個品牌:奇瑞.動員大會是這樣開的:朋友們,為了創(chuàng)造我們的民族品牌,我們必須奮斗五十天.大家很努力地跟他干了五十天后,他說:我們再干五十天.我們繼續(xù)奮斗五十天,結(jié)果奮斗了五百天.如果一開始,他宣布:為了創(chuàng)造我們的民族品牌,我們必須奮斗五百天.估計一百多人都逃掉了.因為五百天太難了,生命中什么目標是最重要的呢?每天晚上寫下第二天的目標,并且要分解成一小時的目標.所有的目標能不能完成就成于一小時的目標能不能完成.我要求我們班學(xué)生對于每一次考試都要制定目標，并且具體到每一小時，姚明可以拋開籃球比賽規(guī)則而自由地馳騁在籃球場上嗎?

各類球類比賽規(guī)則是否限制了運動員技術(shù)水平的自由發(fā)揮?為什么?

.如果沒有裁判,球場上會出現(xiàn)什么景象?球賽可能變?yōu)槿瓝粼儋惲?，混亂不堪，下一頁

第二篇：班主任培訓(xùn)演講稿

班級是學(xué)校教育教學(xué)工作的基本單位，班主任是班級全部活動的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)生人生道路上的引路人，關(guān)系著學(xué)生的未來前途和健康成長。班級這個小集體，對于孩子來說就象藍天對于小鳥那樣。作為班主任，既要讓孩子們在班級中生活的愉快，又能得到良好的思想品德教育。

因此，在學(xué)生的成長過程中，班主任的一舉一動無不對學(xué)生起著影響教育作用。經(jīng)過幾個月的“知行中國”班主任培訓(xùn)讓我感受甚深，根據(jù)自己這幾個月的實踐淺談以下幾點體會：

一、用師愛照亮每顆童心

因為緣分，孩子們來到我們班級中，成為我們的學(xué)生，作為班主任就應(yīng)對孩子傾注所有的愛心。我希望孩子們能快樂成長，我們才有笑容相伴。低年級的孩子對老師特別熱情，課后經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，問各式各樣的問題，說自己開心或煩惱的事情。每當這個時候，我都會放下手中的工作，陪他們聊天。了解他們的心聲。我始終認為學(xué)生能找你傾訴，說明他喜歡你、信任你?？臻e的時候，我也會經(jīng)常把孩子拉到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒;問問他們這漂亮衣服是誰買的等等;還告訴他們這幾天作業(yè)寫得不錯，老師看了很高興!今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的，老師不喜歡看到這樣的……在這種輕松的聊天氛圍下，自然而然地提出對他們的一些要求，他們會很聽話，效果非常好。

二、鼓勵學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生的責任心

自信是孩子成才的前提，是孩子全面發(fā)展的重要因素。我希望看到孩子們臉上綻放著的笑容。班上有些孩子，有能力但是沒有膽力和信心!總擔心自己做得或說得不是很好，因而在機會面前只敢看，不敢爭!我常把這些人拉起來，讓他們也試一試，告訴他們做不好沒關(guān)系!試一下吧!成功了，他就會對自己更加自信;失敗了，我會鼓勵他下次繼續(xù)努力，和他一起分析失敗的原因。我的激勵，既是對孩子的肯定，同時又會使孩子的自信心大增。在班級中讓每個學(xué)生都承擔一份維護班級秩序的責任，這樣能起到培養(yǎng)學(xué)生責任感的作用。使學(xué)生認識到自己就是班級的小主人，有管理好班級的責任和義務(wù)。我要不斷地激發(fā)他們的自信和培養(yǎng)他們的責任心，讓這責任心更持久，讓自信的笑容更燦爛!

三、讓好習(xí)慣和好品德常伴孩子左右

播種一個行動，就會收獲一個習(xí)慣;播種一個習(xí)慣，就會收獲一個個性，“育人先育德”，我認為好品德的養(yǎng)成遠比好成績更重要!好成績是暫時的，而好品德一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富。我鼓勵學(xué)生在平時多多幫助別人;告訴他們知錯就改，老師更加喜歡你!在課上，我時刻關(guān)注并及時糾正同學(xué)們錯誤的讀書寫字姿勢，告訴他們書本是我們的朋友，要時刻注意它的衛(wèi)生，保持書面整潔。我教給孩子正確的刷牙方式，不定時檢查他們的個人衛(wèi)生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生，帶領(lǐng)孩子們一起進行大掃除，讓他們從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。告訴他某些學(xué)生的不良行為，提醒他們我們不能這樣!

四、時常進行安全教育

在教育教學(xué)中，我經(jīng)常通過多種形式對學(xué)生進行安全知識教育，使學(xué)生懂得安全的重要性，并對學(xué)生進行自救自護能力的培養(yǎng)。有學(xué)生追逐打鬧上下樓梯跑，我就放有關(guān)踩蹋事件的校園安全視頻給他們看，講別人發(fā)生的意外事故給他們聽，在警示他們的同時提醒他們時刻注意自己的安全!我還教學(xué)生怎樣預(yù)防火災(zāi)，遇到火災(zāi)地震怎樣逃生!我告訴他們，要懂得保護自己的生命!

五、進行家校溝通

孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。家庭教育對孩子的成長起到舉足輕重的作用。學(xué)校教育需要家長的配合，班主任工作更需要家長的信任和支持。在教育過程中若能取得家長們的積極配合，對學(xué)生的教育可起到事半功倍的作用。所以我經(jīng)常利用家長接送孩子的時候，主動和家長交流，反映孩子在校的表現(xiàn)，我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。只要班上搞什么活動，家長總是全力支持。平時我也會向家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，并對家長提出必要的要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。

當班主任是對自己的一種錘煉。班級是學(xué)生生活的搖籃，可以說“班級無小事，處處是教育，”在今后的教學(xué)生涯中，我要善于總結(jié)經(jīng)驗，總結(jié)教學(xué)中的得失。我還需要不斷努力，還要用自己的愛心、誠心、智慧和才能，將班主任的工作做得更好。

第三篇：班主任培訓(xùn)活動分享報告

二0一一上海市中職學(xué)校新任（轉(zhuǎn)崗）班主任培訓(xùn)分享 各位班主任：

大家好！

在今年的7月3日至7月6日，我們一行四位年輕的班主任，參加了在上海信息技術(shù)學(xué)校舉辦的2011上海市中職學(xué)校新任（轉(zhuǎn)崗）班主任集中培訓(xùn)活動。

此次舉辦培訓(xùn)的目標是為了：通過培訓(xùn)使參訓(xùn)教師初步認識職業(yè)教育以就業(yè)為導(dǎo)向的育人目標，明確職業(yè)學(xué)校班主任角色與規(guī)范，掌握班級管理、溝通協(xié)調(diào)、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的基本技能，清晰專業(yè)化成長的方向，擁有在未來的工作實踐中自我學(xué)習(xí)、發(fā)展完善的能力。這次主要的培訓(xùn)課程包含了：中等職業(yè)學(xué)校發(fā)展趨勢、中職班主任素養(yǎng)課程、青春期教育研究、中職班主任法律知識、突發(fā)事件干預(yù)等多個課題。

前來培訓(xùn)的師資有上海市中小學(xué)德育研究會副會長、上海教育報刊總社《成才與就業(yè)》雜志社的總編、上海君康律師事務(wù)所的律師、上海師范大學(xué)的副教授、上海市中小學(xué)心理輔導(dǎo)協(xié)會會長等。以及來自各大職業(yè)院校的優(yōu)秀導(dǎo)師。

他們激情洋溢的講課，讓我們受益匪淺，今天，我想在這里與大家分享他們其中三位的一些課程點滴。

在陳鎮(zhèn)虎老師的講課中，曾說過這樣一個例子：下午第二節(jié)課的上課鈴響了，班主任劉老師情緒飽滿地步入教室上數(shù)學(xué)課，卻發(fā)現(xiàn)黑板未擦。追問值日生，值日生卻理直氣壯地說：“黑板擦被人弄散了架，沒法擦?！?/p>

我相信在座的很多老師在面臨這樣的事件時，會做兩種選擇：一，找出那位弄壞黑板擦的學(xué)生，并進行教育；二，批評值日生沒有將準備工作做好。

但是，陳老師卻給了第三個答案：為這個黑板檫舉辦一個簡短的追悼會。讓學(xué)生一起談?wù)撨@個黑板擦在“生前”為大家做了多少貢獻，請學(xué)生為黑板擦寫一篇悼詞?，F(xiàn)在大家一起追思這個黑板擦，回憶和它在一起的“美好時光”。通過這樣的舉動，不但讓學(xué)生明白愛護公物的道理，更加懂得如何在恰當?shù)臅r候做出正確的選擇。這種滲透式的教育理念值得我們學(xué)習(xí)，對于我們一直使用的強壓式教育，這種方式或許更能讓學(xué)生有所感觸。

陳老師曾說過：教書閱理，對孩子最好最有效的方法是“活動”，對孩子的教育有一個時效性。

而班主任是教師中的特殊群體，通過特殊的操作系統(tǒng)實施育人的任務(wù)，是一項具備專門化要求的工作，因此，班主任必須不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

在黃虹老師的講課中，她提到中職生的迷茫狀態(tài)：

首先，他們作為九年制義務(wù)教育剛結(jié)束的孩子，面對職校顯得手足無措，他們會覺得當別人都在讀高中而自己進入職校，低別人一等而自卑，他們會覺得自己就是如此差勁而放棄自我。

其次，這些中職生剛踏入中職校門，對于職業(yè)沒有任何的概念。

然后，作為班主任，如何成為學(xué)生職業(yè)生涯的引路人，使他們跨好這一步？ 最后，怎么讓學(xué)生成為用人單位合格的員工？

面對這些迷茫，面對這些特殊群體的學(xué)生，作為班主任可以發(fā)揮自身的特長，專業(yè)結(jié)合、有的放矢、職業(yè)教育的特色，開展班會課。而一些專業(yè)教師做班主任，更可以將專業(yè)課中蘊涵著的德育思想推進一步。促使學(xué)生能夠從學(xué)校開始了解社會。

在職業(yè)學(xué)校的學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橛萌藛挝坏膯T工的過程中，班主任起到了非常大的作用，需要持續(xù)傳遞、指導(dǎo)、鼓勵、鞭策，要充分利用好班會課。

在蔣薇美老師的講課中，我學(xué)到了教育的使命，那就是：讓每一只鳥都歌唱，讓每一朵花都開放。

蔣老師從心理學(xué)的角度分析了學(xué)生最喜歡聽到的四類話語：

贊美性話語（這件事做得不錯?。?/p>

激勵性話語（你最近狀態(tài)很好繼續(xù)保持?。?/p>

關(guān)懷性話語（最近天氣冷，注意身體。）

名言式話語（機會永遠垂青有準備的人?。?，對學(xué)生的發(fā)展和成長更有用、有利的是激勵性和名言式話語。

而學(xué)生最不喜歡聽到的五類話語：

比較性話語（他能做到，你怎么不行？）

威脅性話語（再叫就給你們加作業(yè)?。?/p>

傷人性話語（這事你也能做出來的，蠢?。?/p>

否定性話語（你能考進××名已經(jīng)不錯了）

獨斷性話語（我說這樣做，就是這樣做?。?/p>

學(xué)生還討厭聽到教師愛說教、推諉問題、自夸拖堂等話語。

當然這些僅僅是通過心理學(xué)調(diào)研后的結(jié)果，在座的各位可以在生活中體會一下。

蔣老師希望我們班主任能夠“快樂的教”，因為把學(xué)生看做魔鬼，教師便生活在地獄中，把學(xué)生看做天使，教師便生活在天堂里。很多班主任會認為，現(xiàn)在的學(xué)生就算你把他當做天使一樣看待，他還是會讓你生活在地獄里，但是，如果我們嘗試把一些問題換角度思維，或許會得到不同的答案?？档略f過“生氣發(fā)怒是拿別人的錯誤懲罰自己”我們又何苦自找煩惱“懲罰”自己呢？

很高興今天坐在這里和大家一起分享暑期學(xué)習(xí)的內(nèi)容，最后，借用培訓(xùn)時我很欣賞的一個故事，來結(jié)束我今天的發(fā)言：

《老師的啟示》ppt

再次感謝大家與我分享，謝謝！

第四篇：班主任研討培訓(xùn)活動記錄

班主任研討培訓(xùn)活動記錄

時間：10月

地點:學(xué)校辦公室

參加人員：1—4年級班主任

主持人：張校長

活動主題：如何搞好新課改背景下的班級管理工作?；顒佑涗洠?/p>

首先由校長讀了題目為《班主任工作的“愛與責任”》。從“接納學(xué)生”、“悅納學(xué)生”、“不放棄、不抱怨學(xué)生”、以及“待生如己、教生如子、待生如友”等四個方面展開，既有深刻的理論見解，又能結(jié)合本校和自己工作的實際，處處滲透著“班主任工作除了責任更是一種幸?！钡男吕砟?，使與會的每一位教師深受啟迪和震撼，受到了一次的心靈深處的洗禮。

接著班主任們紛紛暢談自己的感受與收獲，并結(jié)合我校和自己工作的實際対我校德育工作提出了許多合理化的建議。

1、班主任要善于表揚,巧妙地批評,以典型做榜樣.2、做農(nóng)村小學(xué)的班主任老師,家訪時得走村竄戶,歷盡辛苦,但家訪是做好班主任工作的重要途徑.由于農(nóng)村家庭的文化層次的特殊化,在家訪時就應(yīng)該給家長灌輸一些現(xiàn)代教育的理念,讓家長知道從哪些方面教育孩子,怎樣教育孩子。并隨時與老師配合,了解學(xué)生在家里的生活,學(xué)習(xí)習(xí)慣和性格特征.3、有班主任建議召開好家長會.在召開家長之前首先把學(xué)生名單發(fā)到科任老師手中,科任老師又先找這些學(xué)生深入一層談心進一步了解學(xué)生.開家長會時,到會的家長和科任老師都有說不完的話.這種談話式的家長會能及時回答家長的問題,深得家長的好評,收到良好的反應(yīng)。

4、在課余,還應(yīng)該利用各種機會和他們閑聊,與學(xué)生進行個別座談,并做好記錄.交流溝通多了,就能了解學(xué)生的思想動態(tài)和行動表現(xiàn),及時解決他們的思想困惑,糾正其不良行為。

最后校長要求班主任們在忙碌的工作之余要多做思考，要在日常工作中堅持不懈地對學(xué)生進行理想信念教育、自 信心教育、文明禮貌教育、價值觀教育以及安全教育、環(huán)境教育、人際關(guān)系教育等等，進一步提高我校得德育工作水平。

第五篇：班主任培訓(xùn)會上的發(fā)言-班主任演講稿

班主任培訓(xùn)會上的發(fā)言

《過一種幸福完整的教育生活》

各位老師：

大家好！

首先感謝學(xué)校在09年給我重新當班主任的機會，三年的班主任生活，改變了我的教育觀、學(xué)生觀，也改變了我的生活方式。雖然辛苦，但我享受了三年幸福的教育生活——一段令我終生銘記的幸福時光。

上個月海亮主任給我布置了今天的任務(wù)，叫我談?wù)勱P(guān)于“班主任職業(yè)幸福感”的話題，我欣然受命。雖然我已經(jīng)三八“高齡”，但其實我只能算是個“新”的班主任。我所做的、所體會到的、所感受到的其實在座的很多同行早就經(jīng)歷過。尤其是那些資深的班主任，更是體會到過無數(shù)次當班主任才能享受到的激動和幸福。今天我和各位同行分享的經(jīng)歷和體會，主題是“幸福感”，所以我把發(fā)言的題目定為——“過一種幸福完整的教育生活”。這句話也是朱永新教授領(lǐng)銜的“新教育”的宗旨。

一、定義幸福

什么是幸福？我查了詞典，幸福是“心理欲望得到滿足時的狀態(tài)，一種持續(xù)時間較長的對生活的滿足和感到生活有巨大樂趣并自然而然地希望持續(xù)久遠的愉快心情?！?/p>

說到底，幸福其實就是一種感覺，一種體驗，與年齡、經(jīng)歷和心態(tài)有關(guān)。有一部小說里寫到，“幼年時父母長輩的慈愛、青年時熱戀中的激情、中年時的事業(yè)有成、老年時兒孫繞膝的天倫之樂構(gòu)成了一個人不同時期的完整幸福?！睆奈易约旱慕?jīng)歷來看，不同年齡確實有不同的幸福訴求。剛畢業(yè)時，和一幫朋友喝酒打牌感覺最幸福；工作幾年后準備結(jié)婚了，存錢買房子買汽車感覺很幸福；現(xiàn)在，我天天和孩子們在一起，早出晚歸，過著忙碌而又充實的日子，享受著當班主任的美妙時光，感到異常幸福！馬斯洛的需要理論告訴我們，“被需要和自我實現(xiàn)”是最高級的幸福，所以我認為班主任的幸福感應(yīng)當包含這幾個方面：生活無憂、家庭美滿、學(xué)生愛戴家長信任、同行肯定、自我超越。

二、創(chuàng)造幸福（專指當班主任的幸福）

要創(chuàng)造專屬于班主任的幸福，首先得有愛心、童心和責任心。前蘇聯(lián)格魯吉亞共和國有一位著名的教育家、心理學(xué)家阿莫納什維利，他是蘇聯(lián)教育科學(xué)院的院士，創(chuàng)辦了實驗學(xué)校并親自任教，從小學(xué)學(xué)前班一直教到畢業(yè)。他根據(jù)自己的教育實踐，擇取了三個片段，寫下了著名的教育三部曲：《孩子們，你們好嗎？》、《孩子們，你們生活得怎樣？》、《孩子們，祝你們一路平安》。他有一句經(jīng)典的話，很能說明如何去獲得教師的職業(yè)幸福感：“誰愛孩子的嘰嘰喳喳聲，誰就愿意從事教育工作；而誰愛孩子的嘰嘰喳喳聲已經(jīng)愛得入迷，誰就能獲得自己的職業(yè)幸福！”所以說，童心和愛心是創(chuàng)造教師幸福的前提。

6月9日高考結(jié)束后，因為我妻子妊娠合并肝損傷等住院治療，我就一直和她呆在醫(yī)院直到現(xiàn)在。在醫(yī)院里兩個月，充分感受了白衣天使們的神圣和辛苦。從某種角度來看，教師和醫(yī)生有很多相似之處，比如工作對象都是人。一個醫(yī)生，他的行醫(yī)生涯可能會遇到成千上萬個患者，我老婆只是該醫(yī)生無數(shù)個患者中的一個而已。但對我和我的家庭來說，我妻子和孩子卻是唯一，百分之百！我真心的希望我老婆孩子的主治醫(yī)生醫(yī)術(shù)高超，醫(yī)德高尚，耐心地解答我提出的每一個問題，幫助我們解除心理的擔憂，治好病。同樣作為班主任老師，班里的每一個孩子似乎只是我們所面對的五十多個孩子中的一個，五十分之一，但對孩子的父母和孩子自己來說，卻是全部，百分之百！我們唯有盡心盡力，竭盡所能把每一個孩子教育好、培養(yǎng)好，我們才能無愧于這份工作。（班主任工作計劃）教育是慢的藝術(shù)，我們需要的是像農(nóng)民伯伯種莊稼一樣，尊重規(guī)律，回歸常識。“真教育是心心相印的活動，唯有發(fā)自內(nèi)心，才能打到心靈深處！”

當然，創(chuàng)造幸福還很需要一些活動為載體。運動會、文藝晚會、野炊等都是很好的形式，能促進班集體的形成和健康發(fā)展。我班里還有一些保留節(jié)目，比如每個學(xué)期一次的生日PARTY。給每一個同學(xué)過生日有點不現(xiàn)實，我一般在每一個學(xué)期的期末給這個月生日的同學(xué)過集體生日。其實也很簡單，提前買個大蛋糕，寫上過生日同學(xué)的名字和祝福語，然后全班同學(xué)一起過。那場景還是很美好的，有些農(nóng)村來的同學(xué)第一次這樣過生日，都流下了激動的淚水。我還在高三上學(xué)期平安夜那天帶全班同學(xué)徒步100分鐘走到白云山，然后爬山、拜佛、游戲?；貋砗笕嗤瑢W(xué)在小飯店里聚餐，餐后一路走回學(xué)校，邊走邊唱，詠而歸，給大家留下了終身難忘的回憶。

三、感受幸福

當班主任，雖然辛苦，但幸福卻也無處不在。冬天的早上六點，天還是漆黑一團。開著車子從家里出發(fā)，路上除了環(huán)衛(wèi)工人外幾乎沒有行人，車也很少。路燈還沒有關(guān)。車進學(xué)校大門，有時候還能看到一輪圓月掛在光濤樓頂上方。教學(xué)樓已經(jīng)燈火通明，班里已經(jīng)有不少同學(xué)在，書聲朗朗?？粗谖恢蒙下耦^苦讀的同學(xué)們，心里就有一絲寬慰，一股幸福。

教師節(jié)同學(xué)們寫在賀卡上的一句句祝福語，我生日時同學(xué)們瞞著我給過準備的驚喜等等，都會令我感到無比的幸福。

高考結(jié)束后，一些同學(xué)邀請我和其他同學(xué)到他們的家里去玩，大家在沒有了高考壓力的情況下再次相聚，也有別樣的幸福。

尤其是得知我老婆生下孩子時，班里的QQ群熱鬧非凡，在線的同學(xué)們熱議給孩子取個什么名字，據(jù)說還有個同學(xué)還激動得哭了起來。好多同學(xué)紛紛來醫(yī)院看望我妻子和孩子，并送上各種各樣的禮物（我知道這是他們的一片心意，就不拒絕了），他們還相約過一段時間，大家一起到我開化老家看寶寶。

在和同學(xué)聊天的時候，經(jīng)常有同學(xué)問我：“老師你接下去還要當班主任嗎？”在得到我肯定的回答后，問我的同學(xué)常常搖頭嘆息。我很納悶，為什么聽說我還要當班主任他們都不是很開心呢？有一次我在QQ上和一位女同學(xué)聊天，我問她為什么？她說：“你不懂的！”在我的一再追問下，她才告訴我：“我們希望你只專屬我們9班，不想有人分享！”——有這樣的學(xué)生，夫復(fù)何求??？

其實班主任的最大幸福，就是產(chǎn)生像蘇霍姆林斯基所說的那種“相互依戀之情”，我清楚地記得在高考后舉行的畢業(yè)典禮上，我和我班里的同學(xué)都哭得稀里嘩啦地，那種不舍，那種依戀，怎能不讓我一生牽掛？

四、記錄幸福

可以利用各種方法把班級里發(fā)生的事情記錄下來，比如照片、視頻、文字等等。

現(xiàn)在很多同學(xué)都有數(shù)碼相機，他們往往在不經(jīng)意間拍下班里的一個個瞬間，并且上傳到班級的QQ群里。三年下來，我班里的QQ群存下了大量的照片，看著那些照片，時光仿佛倒流，三年來的一幕幕都會重現(xiàn)，別有一番滋味。

班級日志是另一種非常好的記錄形式。我班里從高三暑期開學(xué)開始記班級日志，按照學(xué)號從1號輪到49號，然后繼續(xù)，每個輪回的第一篇都是我寫的。同學(xué)們寫的日志形式多樣，內(nèi)容不限、體裁不限，想怎么寫就怎么寫，甚至有同學(xué)記錄我的“經(jīng)典搞笑語錄”。用的本子也很簡單，就是學(xué)校給老師印的備課本。到畢業(yè)的時候，我班里已經(jīng)記了整整三大本。我把每個同學(xué)寫的日志復(fù)印給他們，并請他們自己打印成電子稿，然后發(fā)給我匯總成總的電子版，這樣每個人就都有了一本自己的記憶。

我從2011年2月開始寫教育博客，基本上每周2篇，其中從2012年5月1日至6月9日高考結(jié)束這段時間每天一篇，至今已經(jīng)有180多篇，20多萬字了。我用我的文字，留下了孩子們的青春記憶和我的教育寶藏。不僅如此，我的博客還成了一些家長了解學(xué)班級了解孩子的一個途徑。

借此機會，我還想和大家交流下教育寫作的話題。李鎮(zhèn)西老師說過，教師專業(yè)發(fā)展的最好模式是“一邊實踐、一邊思考、一邊閱讀、一邊寫作”。教育寫作必然伴隨著實踐、閱讀、思考。它與實踐相隨，與閱讀同行，與思考為伴。實踐是它的源泉，閱讀是它的基礎(chǔ)，思考是它的靈魂。教育寫作對于提升教師的專業(yè)水平是有非常明顯的促進作用的，也給教師從事教育科研留下了很多素材，帶來了很多的方便。比如4月份市教科所舉辦了一次“教師成長記事”征文，我就從博客中拿了一篇《追隨李鎮(zhèn)西》，略加修改后投出去，結(jié)果還獲得了比較好的成績。我們有一些老師在評職稱的時候總是苦于沒有論文，其實只要你堅持寫教育日記，這個問題必定迎刃而解。朱永新教授幾年前搞過一個教師“成功保險公司”，他說只要你能堅持寫三年教育故事，如果到時沒有成功，他來負責。順便向大家推薦幾位教育家和他們的書：李鎮(zhèn)西，《愛心與教育》、《民主與教育》、《做最好的老師》、《做最好的班主任》、《做最好的家長》。朱永新，《新教育》、《我的教育理想》。吳非（王棟生，南京師大附中語文特級教師），《不跪著教書》、《前方是什么》、《致青年教師》。

今天在座的都是班主任，工作很辛苦很累，壓力很大，甚至有很多委屈，時間長了難免產(chǎn)生職業(yè)倦怠。如果我們對自己的職業(yè)不滿意，要么改變職業(yè)，要么改變職業(yè)心態(tài)。我想我們基本上不太可能再改變自己的職業(yè)，所以我們可以改變我們的職業(yè)心態(tài)，愛上班主任這一行。因為這是值得我們終身為之努力的一項偉大事業(yè)，用青年馬克思的一句話來和大家共勉：

“我們的事業(yè)并不顯赫一時，但將永遠存在，而面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚！”