第一篇：圍繞改善全民體質(zhì)監(jiān)測工作辦法

根據(jù)《中華人民共和國體育法》、《全民健身條例》和《國民體質(zhì)監(jiān)測工作規(guī)定》，按照國家體育總局、教育部等十個國家有關(guān)部門的要求，決定于 年開展第三次國民體質(zhì)監(jiān)測工作。市國民體質(zhì)監(jiān)測工作是 省國民體質(zhì)監(jiān)測工作的重要組成部分。為確保本次監(jiān)測工作的順利實施，并達到預(yù)期的目的，特制定本方案。

一、目的充實并完善國家、省及我市國民體質(zhì)監(jiān)測系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫，了解我市國民體質(zhì)現(xiàn)狀和變化規(guī)律，為全市全民健身計劃的實施提供科學(xué)依據(jù)，為 市經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）市國民體質(zhì)監(jiān)測工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)全市國民體質(zhì)監(jiān)測工作，辦公室設(shè)在 市文化體育局群體科。

（二）市教育局負責(zé)組織實施兒童青少年（學(xué)生）體質(zhì)監(jiān)測工作（方案另行下發(fā)）。

（三）區(qū)、市、縣應(yīng)建立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，區(qū)教育局、市教育體育局、南皮縣教育文化體育局負責(zé)組織實施本地區(qū)國民體質(zhì)監(jiān)測工作。

三、監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)與任務(wù)

區(qū)、市、縣要沿用 年建立的監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)開展本次國民體質(zhì)監(jiān)測工作。不得擅自改變原有的監(jiān)測網(wǎng)點，若個別原鄉(xiāng)村抽樣點現(xiàn)變?yōu)槌擎?zhèn)，則受試對象依然視為農(nóng)民，如有變化須上報國家體育總局，批準后方能改變。

（一）市國民體質(zhì)監(jiān)測中心的任務(wù)

1、擬制 市國民體質(zhì)監(jiān)測工作方案；

2、培訓(xùn) 市國民體質(zhì)監(jiān)測工作人員；

3、向各縣、市、區(qū)發(fā)放監(jiān)測卡片、手冊和軟件；

4、指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查我市國民體質(zhì)監(jiān)測工作；

5、編印 市監(jiān)測工作簡報，宣傳、指導(dǎo)開展監(jiān)測工作；

6、收集、整理、保存監(jiān)測工作音像資料；

7、檢查、驗收、匯總各縣、市、區(qū)送交的監(jiān)測卡片，完成數(shù)據(jù)錄入和統(tǒng)計運算，研究分析國民體質(zhì)監(jiān)測數(shù)據(jù)，連同監(jiān)測卡片向省體育局報送；

8、完善和管理我市國民體質(zhì)監(jiān)測數(shù)據(jù)庫及相關(guān)資料檔案。

（二）各縣、市、區(qū)國民體質(zhì)監(jiān)測中心的任務(wù)

1、擬制本縣、市、區(qū)國民體質(zhì)監(jiān)測工作方案；

2、培訓(xùn)本縣、市、區(qū)國民體質(zhì)監(jiān)測工作人員，組建監(jiān)測隊，開展監(jiān)測工作；

3、宣傳監(jiān)測工作，收集、整理、保存監(jiān)測工作音像資料；

4、檢查、驗收、匯總監(jiān)測隊送交的監(jiān)測卡片，完成數(shù)據(jù)錄入并連同監(jiān)測卡片報送市國民體質(zhì)監(jiān)測中心；

（三）監(jiān)測隊必須具備的條件

1、每隊至少擁有 名以上培訓(xùn)合格的檢測員（至少 名女性）；

2、配備國家體育總局提供和指定的體質(zhì)監(jiān)測器材；

3、必須有醫(yī)務(wù)保障，確保發(fā)生意外傷害時能夠及時進行處理。

四、監(jiān)測對象與抽樣

（一）監(jiān)測對象

本次國民體質(zhì)監(jiān)測對象為 至 周歲的中國國民，分為幼兒（歲）、成年人（歲）四個年齡段。

（二）類別與樣本量

1、幼兒分為城鎮(zhèn)幼兒、農(nóng)村幼兒兩種人群，按性別分為四類樣本。以每歲為一組，四類樣本共計 個年齡組。每個年齡組抽樣 人，全市樣本量 人。

城鎮(zhèn)幼兒是指父母擁有非農(nóng)業(yè)戶口，本人生活在城市的幼兒；

農(nóng)村幼兒是指父母擁有農(nóng)業(yè)戶口，本人生活在農(nóng)村的幼兒。

2、成年人分為農(nóng)民、城鎮(zhèn)體力勞動者和城鎮(zhèn)非體力勞動者三種人群，按性別分為六類樣本。以每 歲為一個年齡組（歲），六類樣本共計 個年齡組。每個年齡組抽樣 人，全市樣本量 人。

農(nóng)民是指擁有農(nóng)業(yè)戶口、從事農(nóng)業(yè)工作的人員；

城鎮(zhèn)體力勞動者是指擁有非農(nóng)業(yè)戶口、從事體力工作的人員；

城鎮(zhèn)非體力勞動者是指擁有非農(nóng)業(yè)戶口、從事腦力工作的人員。

3、老年人分為城鎮(zhèn)老年人、農(nóng)村老年人兩種人群，按性別分為四種樣本。以每5歲為一個年齡組（歲），四種樣本共計 個年齡組。每個年齡組抽樣 人，全市樣本量 人。

城鎮(zhèn)老年人是指擁有非農(nóng)業(yè)戶口，本人生活在城市的老年人；

農(nóng)村老年人是指擁有農(nóng)村戶口，本人生活在農(nóng)村的老年人。

全市總樣本量為 人。

（三）抽樣原則

本次監(jiān)測采取隨機整群抽樣的原則抽取監(jiān)測對象。

五、監(jiān)測內(nèi)容

監(jiān)測內(nèi)容包括體質(zhì)監(jiān)測和問卷調(diào)查兩部分。

（一）幼兒問卷內(nèi)容

1.幼兒本人情況

（1）出生時體重

（2）出生時身長

（3）出生時胎齡

（4）出生后四個月內(nèi)喂養(yǎng)方式

（5）是否食用以下食品：油炸食品（炸魚，炸薯片等），甜食（糖果，巧克力），方便面（干脆面），碳酸飲料（可樂，汽水等），洋快餐，膨化食品

（6）平均每周有幾天會吃到以上食品

（7）是否參加體育類、文藝類特長班

（8）在家的主要看護人

（9）通常每天睡眠（包括午睡）多長時間

（10）上幼兒園情況

（11）在幼兒園身體活動（包括游戲、玩耍、上體育課）情況

（12）在幼兒園靜態(tài)活動（如上文化課、看動畫片、繪畫等）情況

2.幼兒父母情況

（1）父、母親出生日期

（2）父、母親身高

（3）父、母親體重

（4）父、母親受教育程度

（5）父、母親職業(yè)類型

（6）近半年內(nèi)，父母是否平均每周參加1次以上（含1次）的體育鍛煉

（二）成年人問卷內(nèi)容

1.受教育程度

2.您的職業(yè)類型

3.您工作單位的性質(zhì)

4.您主要的工作場所

5.近年來，您參加本單位（村、鎮(zhèn)）組織的運動會或單項比賽的次數(shù)

6.您所在單位（村）是否有體育鍛煉補貼

7.您所在工作場所是否有公共體育活動場地、設(shè)施（包括健身路徑等）

8.您的居住地點離工作場所的距離有多遠

9.您的居住場所是否有體育活動場地、設(shè)施（包括健身路徑等）

10.您通常每周吃早餐的情況

11.通常情況下，每周外出就餐〔包括到親朋好友家聚會等〕（超出平時飲食量）天數(shù)

12.您是否食用以下食品：油炸食品（炸魚，炸薯片等），甜食（糖果，巧克力），方便面（干脆面），碳酸飲料（可樂，汽水等），洋快餐，膨化食品

13.您平均每周有幾天會吃到以上食品

14.您通常每天睡眠（包括午睡）多少時間

15.您經(jīng)常熬夜嗎

16.您是否感覺到有壓力嗎

17.您認為自身的體質(zhì)狀況如何

18.是否患有下述疾?。ń?jīng)醫(yī)院確診）

19.是否“ 年國民體質(zhì)監(jiān)測”的受試者

20.通常情況下，您使用的交通方式和時間

21.通常情況下，您工作時的狀態(tài)

22.通常情況下，您在閑暇時間的體力活動情況

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第二篇：學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測評價辦法

學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測評價辦法

第一條 為提高學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測評價的制度化、規(guī)范化和科學(xué)化水平，深化學(xué)生綜合素質(zhì)評價、學(xué)業(yè)水平測試和考試制度改革，完善學(xué)校體育工作評價機制，促進青少年身心健康、體魄強健，根據(jù)《學(xué)校體育工作條例》和國家有關(guān)規(guī)定，制定本辦法。

第二條 本辦法適用于全日制普通小學(xué)、初中、普通高中、中等職業(yè)學(xué)校、普通高等學(xué)校的學(xué)生體質(zhì)健康測試以及各級教育行政部門以此為基礎(chǔ)開展的學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測評價工作。

第三條 學(xué)生體質(zhì)健康測試是指測試人員采用規(guī)范的技術(shù)、方式和方法，組織學(xué)生參加《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》所確定的測試項目及有關(guān)內(nèi)容的實際測評，是促進學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵學(xué)生參加身體鍛煉的教育、評價和反饋手段，重點監(jiān)測學(xué)生的身體形態(tài)、身體機能、身體素質(zhì)和運動能力等方面情況及其變化趨勢。教育部根據(jù)中國青少年學(xué)生成長發(fā)育特征、全國學(xué)生體質(zhì)健康變化趨勢和國家學(xué)校體育工作政策，動態(tài)調(diào)整和公布學(xué)生體質(zhì)健康測試項目和測試內(nèi)容。

第四條 各級教育行政部門以強化體育課程和課外鍛煉為基礎(chǔ)，以《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》為依據(jù)，在本行政區(qū)域內(nèi)統(tǒng)籌開展面向全體學(xué)生的體質(zhì)健康測試，逐步建立健全包括學(xué)校測試上報、部門逐級審查、隨機抽查復(fù)核、動態(tài)分析預(yù)測、信息反饋公示、評價結(jié)果應(yīng)用等相關(guān)制度和管理措施在內(nèi)的學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測評價體系。第五條 實行全體學(xué)生測試制度。各級各類學(xué)校每學(xué)年開展覆蓋本校各年級全體學(xué)生的體質(zhì)健康測試工作，并將測試數(shù)據(jù)（含學(xué)生基本情況、單項指標分值、測試成績、評定等級以及實施測試的時間、地點、方式和人員等信息）進行匯總整理，按照規(guī)定的權(quán)限、程序和方法，上報至國家學(xué)生體質(zhì)健康標準數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)。因病或殘疾學(xué)生可依申請準予暫緩或免于體質(zhì)健康測試。

第六條 完善上報數(shù)據(jù)審查制度。地方各級教育行政部門負責(zé)督促本行政區(qū)域內(nèi)下級教育部門及所屬學(xué)校全面開展測試工作和及時上報測試數(shù)據(jù)，并組織有關(guān)方面登錄國家學(xué)生體質(zhì)健康標準數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)，按照管理系統(tǒng)設(shè)置的用戶管理權(quán)限，逐級對測試上報數(shù)據(jù)的完整性、真實性和有效性進行審查，經(jīng)核準后確認提交。

第七條 建立數(shù)據(jù)抽查復(fù)核制度。教育部每年委托第三方機構(gòu)在各地上報測試數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上，綜合考慮學(xué)校類型、學(xué)生性別、年級學(xué)段、區(qū)域布局等因素，隨機抽取一定比例的學(xué)校作為考查樣本，進行測試工作和測試數(shù)據(jù)的現(xiàn)場抽查復(fù)核，并將現(xiàn)場抽查測試數(shù)據(jù)與學(xué)校上報測試數(shù)據(jù)進行一致性比對、綜合分析和反饋各地。各地要結(jié)合本地實際按要求建立學(xué)生體質(zhì)健康測試抽查復(fù)核工作機制。

第八條 建立體質(zhì)健康研判制度。各級教育行政部門要通過監(jiān)測評價動態(tài)把握學(xué)生體質(zhì)健康變化趨勢，及時分析測試結(jié)果，深度查找影響因素，科學(xué)預(yù)測變動走向，開展體質(zhì)健康預(yù)警，完善學(xué)生體質(zhì)健康改善措施，提高學(xué)校體育工作的針對性、實效性和科學(xué)決策水平。

第九條 實行監(jiān)測結(jié)果公示制度。學(xué)校要按年級、班級、性別等不同類別在校內(nèi)公布學(xué)生體質(zhì)健康測試總體結(jié)果，中小學(xué)校要將有關(guān)情況向?qū)W生家長通報。各級教育行政部門每年委托第三方機構(gòu)分析和發(fā)布本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測評價基本情況；按生源所在地統(tǒng)計，并以省(區(qū)、市)或地（市、州）為單位公布高等學(xué)校新生入學(xué)體質(zhì)健康測試結(jié)果，并反饋至生源所在地政府有關(guān)部門。學(xué)校和各地在公示體質(zhì)健康信息時不得泄露學(xué)生個體的信息和侵犯其個人隱私。

第十條 有效應(yīng)用監(jiān)測評價結(jié)果。學(xué)校要制作《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準登記卡》，規(guī)范記錄每一名學(xué)生的體質(zhì)健康測試成績及其評定等級。小學(xué)將體質(zhì)健康測試情況列入學(xué)生成長記錄或素質(zhì)報告書，初中以上學(xué)校列入學(xué)生檔案，作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價和學(xué)業(yè)水平考試的重要指標和內(nèi)容。將體質(zhì)健康測試情況作為高等學(xué)校學(xué)生評優(yōu)評先、畢業(yè)考核或者升學(xué)的重要依據(jù)。各級教育行政部門要將學(xué)生體質(zhì)健康狀況作為評價學(xué)校教育質(zhì)量和地方教育發(fā)展水平的重要指標。

第十一條 將學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測評價工作納入本級政府教育督導(dǎo)內(nèi)容和評估指標體系，并作為對各級各類學(xué)校進行評優(yōu)、表彰的基本依據(jù)。對弄虛作假、徇私舞弊者，給予通報批評，情節(jié)嚴重者，依法給予行政處分；對積極開展監(jiān)測評價工作并成績顯著的單位以及個人給予表彰獎勵。

第十二條 教育部設(shè)立國家學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測評價工作監(jiān)督電話和相關(guān)網(wǎng)絡(luò)信息平臺，接收社會咨詢和反映情況。各地教育行政部門也要設(shè)立和公布監(jiān)督電話。鼓勵第三方機構(gòu)及公民個人以適當(dāng)?shù)姆绞奖O(jiān)督學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測評價工作，并提出意見和建議。

第十三條 各地教育行政部門和有條件的學(xué)校支持設(shè)立學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測、研究或服務(wù)機構(gòu)，建設(shè)專業(yè)化的測試、服務(wù)和研究人員隊伍。教育部依托第三方機構(gòu)設(shè)立全國學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測評價研究機構(gòu)，開展學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測評價的政策咨詢、技術(shù)研究、質(zhì)量監(jiān)測、結(jié)果公示和人員培訓(xùn)等工作。

第十四條 各地和學(xué)校要加大經(jīng)費投入，不斷改善學(xué)生體質(zhì)健康測試的環(huán)境、設(shè)備、場地等條件。加強學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測評價技術(shù)培訓(xùn)。妥善處理霧霾、陰雨、冰雪等惡劣天氣或特殊自然條件下的測試工作。合理安排測試前、測試中和測試后的醫(yī)療防護和質(zhì)量保障措施。加強學(xué)生運動安全教育，依法處置測試期間學(xué)生人身傷害事故，保證學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測評價工作的健康、安全和有序開展。

第十五條 本辦法自發(fā)布之日起施行。

第三篇：2014年學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測評價辦法

2014年學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測評價辦法

教育部昨天召開新聞發(fā)布會，解讀剛剛印發(fā)的《學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測評價辦法》、《中小學(xué)校體育工作評估辦法》、《學(xué)校體育工作報告辦法》三個文件。按最新規(guī)定，每名學(xué)生每年進行一次體質(zhì)健康測試，并按成績分別打優(yōu)秀、良好、及格和不及格等級，結(jié)果將進入檔案，作為升學(xué)重要依據(jù)。揚子晚報記者 王璟 蔡蘊琦國家體質(zhì)測試最新標準 測試項目

組別

小學(xué)一、二年級

身高、體重、視力、坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩

小學(xué)三、四年級

身高、體重、視力、坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐 小學(xué)五、六年級

身高、體重、視力、肺活量、坐位體前屈、50米跑、400米跑（50米X8往返跑）、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐

初中以上學(xué)校

身高、體重、視力、肺活量、50米跑、1000米跑（男）、800米跑（女）、坐位體前屈、立定跳遠、引體向上（男）、1分鐘仰臥起坐（女）

說明：凡測試項目后未注明性別的，男、女生均應(yīng)測試。

A 變化每個學(xué)生每年要測體質(zhì)

現(xiàn)狀：中小學(xué)以抽測為主

按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》要求，每個學(xué)生每年都要參加相應(yīng)的項目測試。全日制普通小學(xué)、初中、普通高中、中等職業(yè)學(xué)校、普通高等學(xué)校的學(xué)生都要參加體質(zhì)健康測試。與往常不同的是，新標準中，強調(diào)每個學(xué)校每學(xué)年要按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》對本校所有學(xué)生進行一次體質(zhì)健康測試。全國各級各類學(xué)校每年均直接將本校各年級測試數(shù)據(jù)，經(jīng)當(dāng)?shù)亟逃块T審核后報送至教育部“國家學(xué)生體質(zhì)健康標準數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)”。在各地上報測試數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上，教育部將綜合考慮學(xué)校類型、學(xué)生性別、年級學(xué)段、區(qū)域布局等因素，隨機抽取一定比例的學(xué)校作為考查樣本，進行測試工作和測試數(shù)據(jù)的現(xiàn)場抽查復(fù)核。

相關(guān)負責(zé)人告訴記者，“目前學(xué)生體質(zhì)測試在高校中的普及率較高，大部分高校有體質(zhì)測試。不過，在部分中小學(xué)，體質(zhì)測試形同虛設(shè)。學(xué)生體質(zhì)以抽測為主。這次新規(guī)定將學(xué)生體質(zhì)測試放到更重要的位置。”體測結(jié)果作為升學(xué)依據(jù)

現(xiàn)狀：部分高校與評優(yōu)掛鉤

教育部表示，此次頒發(fā)系列“辦法”的主要目的是深化學(xué)生綜合素質(zhì)評價、學(xué)業(yè)水平測試和考試制度改革，完善學(xué)校體育工作評價機制。學(xué)校要制作《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準登記卡》，規(guī)范記錄每一名學(xué)生的體質(zhì)健康測試成績及其評定等級。記者了解到，項目測試的單項與總分的評價等級分別為：優(yōu)秀、良好、及格和不及格，滿分為100分，其中，90分及以上為優(yōu)秀；75～89分為良好；60～74分為合格；59分及以下為不合格。

小學(xué)將體質(zhì)健康測試情況列入學(xué)生成長記錄或素質(zhì)報告書，初中以上學(xué)校列入學(xué)生檔案，作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價和學(xué)業(yè)水平考試的重要指標和內(nèi)容。將體質(zhì)健康測試情況作為高等學(xué)校學(xué)生評優(yōu)評先、畢業(yè)考核或者升學(xué)的重要依據(jù)。相關(guān)負責(zé)人介紹說，現(xiàn)有的體質(zhì)測試只在部分高校中與評優(yōu)掛鉤，“在東大體質(zhì)測試良以上才能參評三好學(xué)生?！睎|南大學(xué)體育系蔡小波

主任說。中學(xué)大學(xué)人人要測長跑

現(xiàn)狀：長跑可用“跳臺階”替代

記者了解到，從今年起，學(xué)校將執(zhí)行新版《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，并把結(jié)果上傳至教育部數(shù)據(jù)庫。學(xué)生體質(zhì)測試分為三個部分，分別為：身體形態(tài)類的項目包括身高、體重；身體機能類的項目包括肺活量等；身體素質(zhì)類的項目包括跳繩、50米、坐位體前屈、引體向上、1000米、800米等。相關(guān)專家介紹，與原先的標準相比，最新《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》主要有3個變化：一是刪除了統(tǒng)一的測試項目，取消了選測項目，“比如過去高校800米和1000米測試可以用跳臺階來替代，現(xiàn)在每人每年至少要測一次長跑。”二是普遍增加測試項目，小學(xué)低、中、高3個年級段，測試項目在原來基礎(chǔ)上分別增加2至3個，初、高中直到大學(xué)各年級也新增了3個測試項目;三是除了身高、體重，各年級段均測試的項目還有視力和跑步，顯示了教育部對學(xué)生視力、耐力與速度的高度重視。

B 調(diào)查

取消長跑喊了N年

“天哪，以后每年都要考800米?！蹦暇┮凰咝５拇笕牭竭@個消息驚訝不已，“我們還以為長跑要取消了?！彪S著學(xué)生體質(zhì)的下降，越來越多的學(xué)校在體育運動會中取消了長距離跑步項目。體質(zhì)測試中，由于長跑過去只是一個選測項目，“有的學(xué)校今年長跑明年是跳臺階，一年一輪，有的學(xué)校干脆取消長跑。”

取消長跑喊了N年，為何還會保留呢？南京市體育學(xué)科帶頭人、南航初中書記羅京寧分析道，現(xiàn)在強調(diào)長跑是更加注重學(xué)生的耐力素質(zhì)和心肺功能的鍛煉，耐力跑需要平時積累，對增強體質(zhì)更有效，也促進學(xué)校和家庭更注重學(xué)生平時鍛煉?！八試覍τ谥袑W(xué)生使用的男生‘1000米長跑加引體向上’和女生‘800米長跑更具有實用性。”

初中男生能做引體向上的沒幾個

“我們班里有二十幾個男生，但引體向上能做上5個的寥寥無幾。”南京秦淮區(qū)一所初中的體育老師感嘆道，現(xiàn)在的孩子體質(zhì)確實不夠強。而采訪中更加讓人無奈的則是高中生的體育鍛煉，不少學(xué)生表示，過多的學(xué)業(yè)壓力，讓自己根本無暇鍛煉。

“其實，如果學(xué)校都能夠按照國家課程規(guī)劃，開足開齊體育課，組織陽光體育活動，那么按道理，學(xué)生體質(zhì)達標應(yīng)該不成問題，問題的關(guān)鍵在于，學(xué)校有沒有實實在在地去落實？采訪中，一位不愿透露姓名的小學(xué)校長告訴記者，比如小學(xué)一二年級有4節(jié)體育課，每天都有大課間等體育活動，按道理孩子的戶外活動量是夠了，但現(xiàn)實是很多小胖墩出現(xiàn)了，很多孩子的體質(zhì)不能讓人滿意，學(xué)校辦學(xué)是不是真的重視體育？體育課的教學(xué)到底高不高？這些都是值得探究的。“令人感慨的是，很多學(xué)校上報的檢測數(shù)據(jù)，往往都比實際要漂亮很多。這就不得不考慮，學(xué)生的體質(zhì)檢測，目前都是學(xué)校自己在做，如何在操作上保證其真實性？”

C 影響

體測對學(xué)生有哪些影響？

可能會關(guān)系到學(xué)生評優(yōu)評獎

“我們學(xué)校每個學(xué)生每年都要進行一次國家體質(zhì)健康的測試，并且會按要求將測試結(jié)果上報到國家的數(shù)據(jù)庫中?！蹦暇┦蟹疾輬@小學(xué)校長謝曉富告訴記者，不過學(xué)生的素質(zhì)報告書中現(xiàn)在只有一個體育總成績。這次國家要求把學(xué)生的“體質(zhì)指標”放入到孩子的素質(zhì)報告書中，會促進學(xué)校和家長更注重孩子的體質(zhì)提升。

那么，體質(zhì)標準納入到學(xué)生的素質(zhì)報告書，會對學(xué)生有哪些影響呢？“一方面，學(xué)生體質(zhì)測試成績究竟如何顯現(xiàn)是一個問題，究竟是在素質(zhì)報告書中單列出來，還是顯現(xiàn)在體育成績里？不管如何，體質(zhì)素質(zhì)對學(xué)生的評優(yōu)評獎會產(chǎn)生一定影響，另一方面，家長也會更在乎?！辈稍L中，南京一位名小校長建議道，既然小學(xué)書面作業(yè)量已經(jīng)從政策角度上進行了約束，那么

為什么不可以給學(xué)生布置一些“體育作業(yè)”呢？

體育中考會有什么變化？

中考體育向體測“靠攏”

除了小學(xué)以外，根據(jù)國家此次學(xué)生體質(zhì)測試的要求，初中以上學(xué)校要將學(xué)生體質(zhì)測試結(jié)果列入學(xué)生檔案，并作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價和學(xué)業(yè)水平考試的重要指標和內(nèi)容?！绑w育成績在南京中考中已經(jīng)占了40分的分值?！蹦暇┯嘘P(guān)人士分析，2014年南京體育中考項目中已經(jīng)增加了長跑項目。2014年體育中考的考試內(nèi)容具體為：第一選項為3分鐘跳繩或1000米跑（男生）、800米跑（女生）；第二選項為50米跑或立定跳遠；第三選項為投擲實心球或引體向上（男生）、一分鐘仰臥起坐（女生）?！安贿^根據(jù)國家學(xué)生體質(zhì)測試的項目，南京學(xué)生現(xiàn)在必測長跑和引體向上或仰臥起坐，那對南京學(xué)生來說，為了中考拿高分突擊技巧性項目訓(xùn)練是不行了，這對促進學(xué)校和學(xué)生加強體育鍛煉是好事。”

體測安全如何保證？

將出臺體育運動風(fēng)險管理

教育部相關(guān)負責(zé)人解答，學(xué)生體質(zhì)健康測試與校園日常體育活動一樣面臨運動傷害的可能，保證學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測評價工作的健康、安全和有序開展，必須加強管理，加強學(xué)生運動安全教育，依法處置測試期間學(xué)生人身傷害事故。

此外，教育部正在組織研究“學(xué)校體育運動傷害風(fēng)險管理辦法”，加快建立包括教育、預(yù)防、控制、應(yīng)急、救濟在內(nèi)的運動風(fēng)險管理制度和工作機制，支持學(xué)校體育發(fā)展和學(xué)生科學(xué)鍛煉。

第四篇：2013學(xué)年小學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測工作總結(jié)

體質(zhì)監(jiān)測工作總結(jié)

為貫徹落實學(xué)校體育“健康第一”的指導(dǎo)思想，切實加強學(xué)校體育工作的具體體現(xiàn)，我校十分重視《學(xué)生體質(zhì)健康標準》實施和測試工作，對全校學(xué)生進行了體育項目測試，并將測試數(shù)據(jù)上報，現(xiàn)將實施工作總結(jié)如下：

一、學(xué)生體質(zhì)分析

本次檢測學(xué)生269人，其中男生147人，女生122人。測試數(shù)據(jù)顯示全校被監(jiān)測的學(xué)生 中有13人不合格，優(yōu)秀學(xué)生49人，優(yōu)秀率達到18.2%%，合格的學(xué)生有256人，合格率達到95.16%，不合格率只有4.84%，較上年有所下降。

二、積極宣傳，加強培訓(xùn)，提高工作質(zhì)量

開學(xué)初，組織各年級體育教師進行培訓(xùn)，明確各年級測試項目，測試步驟和操作細則，并要求體育教師對各班進行《標準》的測試項目及鍛煉方法的宣傳教育，讓他們認識《標準》實施辦法的重要性和必要性，學(xué)校還把《標準》工作方案復(fù)印給各班，讓學(xué)生了解測試達標要求來督促自已平時積極主動地鍛煉身體。

三、組織測試，保障安全

1、在測試前，對學(xué)生進行身體健康情況的摸底調(diào)查，有計劃、有組織地安排測試，并對測試儀器調(diào)試、場地、設(shè)施以及環(huán)境的布置和安排進行排查，制訂詳細的測試細則和安全措施，指

導(dǎo)受試者做好充分的預(yù)備活動等。

2、對各年級的測試項目都做了統(tǒng)一的規(guī)定，身高、體重為各年級的必測項目，其他年級測試項目為：一年級測試投沙包、50M。二年級為坐位體前屈、立定跳遠。三年級時仰臥起坐、立定跳遠。四年級是坐位體前屈、50M。五年級為肺活量、400M、臺階實驗、坐位體前屈。六年級是400M跑、立定跳遠、肺活量、實心球。在測試過程中，充分發(fā)揮體育骨干的作用，使學(xué)生能安全有序地完成測試任務(wù)。

3、在測試過程中，學(xué)生態(tài)度端正，認真測試，各項測試成績很正常。但是也有一小部分學(xué)生抱著好玩的心態(tài)。高年級男學(xué)生對立定跳遠的測試有偷懶的現(xiàn)象，導(dǎo)致成績較低，但女學(xué)生對坐位體前屈比較感興趣，成績較好，總的成績還是能夠達到100%的及格率。

四、數(shù)據(jù)整理上報

在測試全部結(jié)束后，對數(shù)據(jù)進行整理、分析并上傳，實事求是地向?qū)W生反饋，所有工作按時完成，測試數(shù)據(jù)真實、準確無誤并及時完成數(shù)據(jù)的上報工作。

五、學(xué)生體質(zhì)健康測試實施情況總結(jié)反思

這次體質(zhì)健康測試，從分布任務(wù)到測試完成，時間緊，任務(wù)重，沒有全體的力量是不可能在短期內(nèi)對如此多的學(xué)生進行測試。同時積極發(fā)動，精心組織，合理安排是做好這項重要工作的保證。在這次測試過程中雖然取得了一些成績，但也存在著

不足，爭取在以后的工作中克服不足，發(fā)揚長處，再上新高。

于西小學(xué)2013年6月

第五篇：國民體質(zhì)監(jiān)測倡議書

國民體質(zhì)監(jiān)測倡議書

各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們：

值此第三個全民健身日，在荊門市“全民健身日”系列活動啟動暨市直機關(guān)運動會游泳比賽開賽儀式上，我謹代表全體市民提出如下倡議：

為進一步貫徹落實《中華人民共和國體育法》和《全民健身條例》，營造市民健康理念、指導(dǎo)人們開展科學(xué)健身運動，提高全民身體素質(zhì)。我們要積極參與國民體質(zhì)監(jiān)測活動。各部門、各單位要“以人為本”，使在崗的每個人身體健康，精力充沛，朝氣蓬勃地工作在自己的崗位上。

我們的目的是：讓運動更科學(xué)、讓身體更健康！讓社會更和諧！讓我們立即行動起來，關(guān)愛生命，增強體質(zhì)。為社會主義物質(zhì)文明和精神文明多作貢獻。

倡議人：

二0一一年八月八日