第一篇：我國在知識產(chǎn)權(quán)發(fā)明持有不同態(tài)度的三種類型企業(yè)

我國在知識產(chǎn)權(quán)發(fā)明持有不同態(tài)度的三種類型企業(yè)

一是未雨綢繆型——以深圳朗科公司、長沙三一重工集團、北汽福田、河北蘇科瑞公司這些新興企業(yè)為代表，創(chuàng)辦人多為有海外留學(xué)經(jīng)歷或者受過知識產(chǎn)權(quán)文化熏陶，在沒有遭遇知識產(chǎn)權(quán)危機之前，就已經(jīng)做好了完善的知識產(chǎn)權(quán)布局；

二是亡羊補牢型——以深圳華為集團、海爾集團、新飛集團等位代表，這些企業(yè)都遭遇過知識產(chǎn)權(quán)訴訟，在吸取經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，提高了知識產(chǎn)權(quán)意識。二者的共同之處在于已經(jīng)能夠熟練運用知識產(chǎn)權(quán)制度取得市場競爭優(yōu)勢，在知識產(chǎn)權(quán)的占有、管理、應(yīng)用和處分方面都非常成熟、非常主動，知識產(chǎn)權(quán)理念已經(jīng)充分融入企業(yè)文化，成為企業(yè)經(jīng)營不可分割的一部分，無須政府過多干涉就能很好地運行。

第三類企業(yè)則屬于迷惘困惑型，大多數(shù)中小企業(yè)都在此列，由于實力較弱、影響有限，還沒有進入國內(nèi)外競爭對手的視野。

第二篇：根據(jù)評價在教學(xué)活動中發(fā)揮作用的不同,可把教學(xué)評價分為哪三種類型？

根據(jù)評價在教學(xué)活動中發(fā)揮作用的不同，可把教學(xué)評價分為哪三種類型？

參考答案：根據(jù)評價在教學(xué)活動中發(fā)揮作用的不同，可把教學(xué)評價分為診斷性評價、形成性評價和總結(jié)性評價三種類型。