第一篇：讀書(shū)讓心靈撒滿陽(yáng)光

讀書(shū)，讓心靈灑滿陽(yáng)光

——在“讀書(shū)成材報(bào)告會(huì)”上的講話

覃有奎

（2010年4月）

同學(xué)們，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：冥冥之中，究竟是什么主宰著我們的命運(yùn)?我們要怎樣才能改變自己的命運(yùn)呢? 今天的報(bào)告會(huì)，我就圍繞這個(gè)問(wèn)題講這樣兩點(diǎn)：一是知識(shí)文化改變命運(yùn)，二、良好的行為習(xí)慣是人生成功的階梯。這兩點(diǎn)的關(guān)系唇齒相依，且對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)、成材缺一不可。促成這兩方面完美結(jié)合的紐帶就是讀書(shū)，讀書(shū)，會(huì)讓我們的心靈灑滿陽(yáng)光！

一、知識(shí)文化改變命運(yùn)

著名導(dǎo)演張藝謀說(shuō)：“無(wú)論是名揚(yáng)全球的科學(xué)家，藝術(shù)家，還是一個(gè)普通百姓，都是知識(shí)改變了他們一生的命運(yùn)?！?/p>

三國(guó)時(shí)代，諸葛亮羽扇綸巾，上知天文，下曉地理，運(yùn)籌帷幄，決勝千里，這力量就來(lái)自于知識(shí)；一代偉人毛澤東博覽群書(shū)，海納百川，領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民改變了中國(guó)的命運(yùn)，用知識(shí)譜寫(xiě)出了光輝的篇章；是知識(shí)，讓高爾基扼住了命運(yùn)的咽喉；是知識(shí)，讓愛(ài)迪生從貧民窟走入了曼哈頓；是知識(shí)，讓輪椅上的霍金成為了全世界的驕傲！大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)猶太人的故事嗎？猶太人父母在他們的孩子出生時(shí)就在書(shū)本上滴上蜂蜜，讓孩子吃，為的就是告訴孩子們，看書(shū)就跟吃蜂蜜一樣甜。所以猶太人特別愛(ài)看書(shū)，曾經(jīng)有人統(tǒng)計(jì)過(guò)，平均每個(gè)猶太人一年要看三百多本書(shū)，他們從書(shū)中積累了豐富的知識(shí)。世界公認(rèn)：猶太民族是世界上最有創(chuàng)造力的民族。

當(dāng)今社會(huì)最注重什么？人才！因?yàn)槿瞬攀谴龠M(jìn)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力，只有掌握了足夠的知識(shí)，才能成為人才，成為對(duì)社會(huì)有用的人；反之，們就很難被社會(huì)認(rèn)可，終將被社會(huì)所淘汰。一個(gè)有知識(shí)的人能改變自己的命運(yùn)，一群有知識(shí)的人能改變國(guó)家的命運(yùn)。

同學(xué)們，你們知道嗎，是知識(shí)的人民改變了中國(guó)，改變了中國(guó)落后挨打的命運(yùn)；是知識(shí)給了我們這個(gè)民族以韌性，是人民用知識(shí)建設(shè)了中國(guó)，塑造了中國(guó)蒸蒸日上的今天；是知識(shí)賦予了我們偉大復(fù)興的動(dòng)力。知識(shí)對(duì)于一個(gè)人、一個(gè)團(tuán)體、一個(gè)民族，是多么的重要。知識(shí)，是我們精神的需要，知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，在你不斷汲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)的同時(shí)，知識(shí)已經(jīng)化為了一股力量，讓你無(wú)往不勝。然而，知識(shí)從來(lái)不 1

屬于懶惰的人。只有學(xué)習(xí)，我們的生命之樹(shù)才能結(jié)滿豐碩的果實(shí)；只有學(xué)習(xí)，我們才有力量向理想的目標(biāo)靠近；只有學(xué)習(xí)我們才會(huì)創(chuàng)造嶄新的自我，讓執(zhí)著的追求書(shū)寫(xiě)無(wú)愧的人生。

鮮花和掌聲從來(lái)不會(huì)賜予好逸惡勞者，而只會(huì)饋贈(zèng)給那些風(fēng)雨兼程的前行者；空談和散漫決不會(huì)讓你美夢(mèng)成真，只會(huì)留下“白了少年頭，空悲切”的慨嘆；只有勤奮學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)才能到達(dá)成功的彼岸。

知識(shí)是石，敲出生命之火；知識(shí)是火，點(diǎn)燃命運(yùn)之燈；知識(shí)是燈，照亮命運(yùn)之路；知識(shí)是路，引我們走向燦爛的明天！那么，今天的我們，在座的各位同學(xué)，趕緊行動(dòng)起來(lái)，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，用知識(shí)創(chuàng)造全新的自己，用知識(shí)文化改變自己的命運(yùn)！

二、良好的行為習(xí)慣是人生成功的階梯

法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。”的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。大凡獲得成功的人，都是一些將良好行為長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成了自然的人。小時(shí)候的魯迅，就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮嚀自己凡事都要早做，這樣長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持下去，就成了習(xí)慣了。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國(guó)以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)，成為世界有史以來(lái)十大文豪之一?？梢?jiàn)，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，這一點(diǎn)，對(duì)我們中學(xué)生來(lái)講，尤為重要?，F(xiàn)實(shí)生活中，我們身上的許多不良習(xí)慣，讓我們不自覺(jué)地做出一些錯(cuò)誤的事情，像走廊墻壁上的球印、鞋印，操場(chǎng)上的果皮紙屑，這些都是由我們的不良行為習(xí)慣造成的。也許有的同學(xué)認(rèn)為有一點(diǎn)點(diǎn)不好的行為習(xí)慣，做一點(diǎn)小小的錯(cuò)事，沒(méi)有什么大不的，因此，常常不在乎自身形象：偷偷地吸煙喝酒，吃飯不站隊(duì)，亂扔亂丟，不講究個(gè)人衛(wèi)生，不按時(shí)就寢，對(duì)于老師，父母的批評(píng)教育置若罔聞，等等，同學(xué)們，難道這是小事嗎？如此下去，一步步就會(huì)染上惡習(xí)，貽害自己終生。

同學(xué)們，良好的行為習(xí)慣是我們一生學(xué)習(xí)、生活和工作得以成功的基礎(chǔ),是人生的階梯。我們要由勇氣和決心努力改正自己身上的不良習(xí)慣。

在這里我給大家講兩個(gè)故事：有一個(gè)食品公司，和外商洽談一個(gè)合資項(xiàng)目。項(xiàng)目基本上談妥了，只剩下最后舉行簽約儀式。外商提出參觀一下工廠。公司總經(jīng)理帶著外商在打掃得干干凈凈的廠房里轉(zhuǎn)悠，外商看得頻頻點(diǎn)頭，很是滿意。突然，西裝革履的經(jīng)理喉嚨里覺(jué)得癢癢的，他咳了一下，隨地吐了一口痰。外商皺了皺眉頭，一會(huì)兒

2便告辭了?；厝ズ?，他通知中方說(shuō)，簽約儀式取消了，原因很簡(jiǎn)單，就是因?yàn)榭偨?jīng)理的那一口痰。他說(shuō)：生產(chǎn)食品需要嚴(yán)格的衛(wèi)生措施，如果公司的管理者都有這樣不好的衛(wèi)生習(xí)慣，那么整個(gè)公司的衛(wèi)生習(xí)慣就可想而知。

一個(gè)下意識(shí)的習(xí)慣性動(dòng)作，有時(shí)它還真會(huì)改變?nèi)说囊簧?。美?guó)福特公司名揚(yáng)天下，不僅使美國(guó)汽車(chē)產(chǎn)業(yè)在世界占據(jù)鰲頭，而且改變了整個(gè)美國(guó)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)狀況。而該奇跡的創(chuàng)造者福特當(dāng)初進(jìn)入公司的敲門(mén)磚僅僅是“檢廢紙”這么一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作。那時(shí)侯福特剛從大學(xué)畢業(yè)，他到一家汽車(chē)公司應(yīng)聘，一同應(yīng)聘的幾個(gè)人學(xué)歷都比他高，在其他人面試時(shí)，福特感到?jīng)]有希望了。當(dāng)他敲門(mén)走進(jìn)董事長(zhǎng)辦公室時(shí)，發(fā)現(xiàn)門(mén)口地上有一張紙，很自然地彎腰把他撿了起來(lái)，看了看，原來(lái)是一張廢紙，就順手把它扔進(jìn)了垃圾簍。董事長(zhǎng)對(duì)這一切都看在眼里。福特剛說(shuō)了一句話：我是來(lái)應(yīng)聘的福特.董事長(zhǎng)就發(fā)出了邀請(qǐng)：很好，很好，福特先生，你已經(jīng)被我們錄用了。這個(gè)讓福特感到驚異的決定，實(shí)際上源于他那個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作。從此以后，福特開(kāi)始了他的輝煌之路，直到把公司改名，讓福特汽車(chē)聞名全世界。正如著名心理學(xué)家、哲學(xué)家威廉詹姆士所說(shuō)：播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。同學(xué)們，良好的習(xí)慣助人成才，不良的習(xí)慣誤人終身。中學(xué)時(shí)代是人生的十字路口，我們要抓住自己可塑性強(qiáng)的有利時(shí)機(jī)下大決心、下苦功夫養(yǎng)成以下良好的習(xí)慣：飲食起居的良好習(xí)慣，做到自理、自律，按時(shí)作息，生活有規(guī)律，艱苦樸素，勤勞節(jié)儉，不挑食，不吃零食等、鍛煉身體的良好習(xí)慣，做到吃苦耐勞，自覺(jué)鍛煉，坐、立、行、走姿勢(shì)正確，愛(ài)清潔、講衛(wèi)生、自覺(jué)保護(hù)視力、勤奮好學(xué)的習(xí)慣，做到謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，好問(wèn)多思，做到“自我提問(wèn)、非思不問(wèn)、不恥下問(wèn)”、誠(chéng)實(shí)守信的良好習(xí)慣，做到待人以誠(chéng)、與人為善、對(duì)人尊重、與人溝通、樂(lè)于助人、見(jiàn)義勇為、說(shuō)話算數(shù)、認(rèn)真辦事的良好習(xí)慣，做到辦事認(rèn)真，有條理，負(fù)責(zé)任，不偷懶，不馬虎，自己做的事首先自己要滿意，自己不滿意的事情推倒重來(lái)，直到滿意為止，困難面前不低頭，遇到挫折不灰心，意志堅(jiān)強(qiáng)，心胸豁達(dá)、關(guān)心集體的良好習(xí)慣，做到積極參加集體活動(dòng)，愛(ài)護(hù)集體榮譽(yù)，主動(dòng)熱情為集體做好事，不違背集體約束，不損害集體利益、勤于積累的良好習(xí)慣，做到勤記憶、勤抄寫(xiě)、勤收集、勤整理，珍惜勞動(dòng)成果，善于總結(jié)提高。

同學(xué)們，昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們：今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)合格的中學(xué)生，共同創(chuàng)造輝煌的人生。

第二篇：讓愛(ài)的陽(yáng)光撒滿希望的校園

梅河口市大灣希望學(xué)校簡(jiǎn)介

梅河口市山城鎮(zhèn)大灣希望學(xué)校是一所農(nóng)村九年一貫制學(xué)校，它位于梅河口市的西部，與東豐縣和遼寧省的清原縣接壤。沈吉鐵路、黑大公路由此經(jīng)過(guò)。

這所學(xué)校始建于1997年，是經(jīng)共青團(tuán)梅河口市委協(xié)調(diào)，由吉林省團(tuán)省委、吉林省青少年發(fā)展基金會(huì)捐助，、當(dāng)?shù)卣⒋逦瘯?huì)集資建成的，吉林省首批百所希望小學(xué)之一。團(tuán)省委還在這里舉行了，吉林省首批百所希望小學(xué)的落成典禮。省人大及通化市等領(lǐng)導(dǎo)出席，省人大副主任桑逢文作了重要講話。

2007年秋，大灣中學(xué)合并到大灣希望小學(xué)，形成現(xiàn)在的九年一貫制學(xué)校。該校占地面積2.8萬(wàn)平米，校舍面積2500平米，新、老“三室”齊全，2006年裝備了遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)?，F(xiàn)有教師84人，中、小學(xué)生600余名。學(xué)校建有宿舍、食堂，完全采用鍋爐供暖。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子大膽創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，全面落實(shí)黨的教育方針，出色地完成了教育主管部門(mén)下達(dá)的教育教學(xué)工作任務(wù)，各項(xiàng)工作取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

學(xué)校狠抓教育科研工作，以科研促教學(xué)，通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)了教師整體素質(zhì)和理論水平的提高。截止目前，該學(xué)校已經(jīng)有半數(shù)以上的教師申請(qǐng)了科研課題，已經(jīng)結(jié)題的項(xiàng)目,有三項(xiàng)。與此同時(shí)，教師的教學(xué)能力也得到了大幅度的提高。近年來(lái)，該學(xué)校有十幾人承擔(dān)了梅河口市教學(xué)公開(kāi)課的任務(wù)，一名教師成為通化市教學(xué)能手。在全市十佳任課教師、全市名教師評(píng)比中，該學(xué)校有一名教師被評(píng)為十佳任課教師，一名教師被評(píng)為梅河口市名教師。18名教師分別獲得地級(jí)、縣級(jí)骨干教師稱號(hào)。

教師整體素質(zhì)的提高，推動(dòng)了教育教學(xué)成績(jī)的大幅度提高，每年中考，都有升入省重點(diǎn)高中（梅河口市第五中學(xué)）的考生。06、07 年的高中升學(xué)率95℅以上

學(xué)校注重校園的綠化、美化工作，努力為師生創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。校園圍墻內(nèi)外，楊柳翠柏環(huán)繞，靜區(qū)綠草如茵，花池內(nèi)花團(tuán)錦簇，校園綠化、美化面積5000平米先后被通化市命名為“花園式學(xué)校”、“綠色學(xué)校”。

學(xué)校狠抓素質(zhì)教育，積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，成立了籃球隊(duì)，田竟體育代表隊(duì)，校內(nèi)文藝宣傳隊(duì)，美術(shù)興趣小組和書(shū)法興趣小組。經(jīng)常性的開(kāi)展課外活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生興趣愛(ài)好，發(fā)展了學(xué)生的特長(zhǎng)，2005年該校13名學(xué)生代表吉林省希望小學(xué)，參加了全國(guó)青基會(huì)舉辦的首屆希望杯古詩(shī)詞歌詠大賽，獲得兩個(gè)三等獎(jiǎng)，并在央視文藝頻道播出。

2007年10月國(guó)家青基會(huì)、省青基會(huì)、團(tuán)省委主辦的，由統(tǒng)一方便面集團(tuán)贊助的“迎奧運(yùn)希望行”啟動(dòng)儀式在該校舉行，省、市相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席并參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)。

該校領(lǐng)導(dǎo)教師多年來(lái)始終堅(jiān)持“做人民滿意教師，辦人民滿意學(xué)?！钡淖谥?，求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取，正在用他們聰明的才智，勤勞的雙手，努力建設(shè)著學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園。正在用他們的實(shí)際行動(dòng)，和人間真情譜寫(xiě)著愛(ài)的詩(shī)篇，讓愛(ài)的陽(yáng)光撒滿希望的校園。

第三篇：讓心靈充滿陽(yáng)光。

讓心靈充滿陽(yáng)光

造價(jià)091 楊運(yùn)瓊

我們的生活和陽(yáng)光其實(shí)在有些方面很相似。

陽(yáng)光看起來(lái)是純凈的白色，其實(shí)卻是一個(gè)各種顏色的混合體，小時(shí)候常常戴上有色眼鏡，然后就驚奇地從同樣的陽(yáng)光中看到不同的顏色。戴上紅色眼鏡的時(shí)候發(fā)現(xiàn)原來(lái)陽(yáng)光其實(shí)是紅色的，戴上綠色眼鏡的時(shí)候則會(huì)發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光原來(lái)是綠色的。

小時(shí)候我就明白黑白色其實(shí)就是最豐富的色彩。

長(zhǎng)大后我又忽然明白了，生活又何嘗不是如此呢？

生活就是生活，本沒(méi)有色彩，沒(méi)有順境逆境，沒(méi)有黑暗和光明，生活就是生活。但沒(méi)有色彩本身就包括了所有的色彩，所以我們才可以從中體會(huì)到所有的感受，境遇的順與逆，心境的光明和黑暗……，其實(shí)這一切都是我們從自己的心里分辨出來(lái)的，只是因?yàn)槲覀儙Я瞬煌挠猩坨R而已。

所以當(dāng)心情不好的時(shí)候，我就常常給自己換一副有色眼鏡。

生活本就是七彩陽(yáng)光，你若帶著有色眼鏡從中尋找煩惱你一定不會(huì)失望，但是你若帶著有色眼鏡從中尋找快樂(lè)，你也同樣不會(huì)失望。

既然如此，為何不戴上快樂(lè)的眼鏡，讓自己快樂(lè)一點(diǎn)呢？

既然能讓心靈充滿陽(yáng)光，又何必讓心靈充滿黑暗呢？

心靈究竟是充滿陽(yáng)光，還是充滿黑暗，并不取決于我們所遭遇到的事情，而是全看我們自己如何面對(duì)。

同樣是面對(duì)父母的打罵，有的人因此而奮進(jìn)，并最終因?yàn)槌蔀橐粋€(gè)成功人士而感激父母的嚴(yán)格教育使得自己成才。也有的人因打罵而喪失自信，最終一事無(wú)成，并因而責(zé)怪父母教育不當(dāng)……。

其實(shí)打罵就是打罵，打罵本身并沒(méi)有是非對(duì)錯(cuò)之分，是非對(duì)錯(cuò)來(lái)源于境遇的承受者——我們自己，是我們自己選擇了不同的方法去感受這件事，才使得我們面對(duì)同樣的事情卻走上不同的道路，決定怎樣感受這件事的是我們自己，而不是父母。

如果我們暫時(shí)還不能幫助別人讓心靈充滿陽(yáng)光，那么至少我們可以先讓自己的心靈充滿陽(yáng)光，因?yàn)樾撵`是會(huì)互相感應(yīng)的，一個(gè)心靈中充滿了陽(yáng)光的人，一定會(huì)把陽(yáng)光灑滿他的周?chē)?。自己的心靈中充滿了陽(yáng)光的時(shí)候，就是你能讓別人的心靈滋長(zhǎng)陽(yáng)光的時(shí)候了。

第四篇：讓心靈充滿陽(yáng)光

讓心靈充滿陽(yáng)光

我很喜歡月光，我喜歡她皎潔的身影。喜歡她將整個(gè)世界都籠罩在一片清幽與空靈之中。她給了我無(wú)限的寧?kù)o與恬適。但是，她的存在需要反射陽(yáng)光，沒(méi)有了陽(yáng)光，哪里來(lái)如此娟秀的月光？

所以，我，更愛(ài)的是陽(yáng)光。

正因?yàn)橛辛颂?yáng)的存在，生命才得以延續(xù)。這個(gè)世界才會(huì)如此的五彩斑斕。有了陽(yáng)光，才有小草的欣欣向榮；有了陽(yáng)光，才有鮮花的競(jìng)相怒放；有了陽(yáng)光，才有四季的更迭交替。是陽(yáng)光，創(chuàng)造了我們美好的世界。

但是，這僅是陽(yáng)光的一部分，而非陽(yáng)光的全部。

曾經(jīng)，北極科考隊(duì)員們因特殊情況，被迫在極地度過(guò)了一段漫長(zhǎng)的時(shí)光?？梢韵胂螅瑯O地的嚴(yán)寒與孤獨(dú)讓隊(duì)員們幾乎發(fā)瘋。但他們卻最終度過(guò)了一段了這艱難的時(shí)刻。他們是依靠什么呢？他們依靠的是各自的日記。而那些日記僅僅是記錄了陽(yáng)光下的美好事物。是陽(yáng)光，挽救了我們危急的生命。

不要以為陽(yáng)光離我們很遙遠(yuǎn)，其實(shí)，陽(yáng)光時(shí)刻與我們相伴。只不過(guò)是由于我們內(nèi)心的冷漠，而忽視陽(yáng)光的存在。

六年級(jí)上期的日子是昏暗的。為了應(yīng)對(duì)區(qū)里的能力測(cè)試，我們每天總有做不完的試卷。老師、父母，甚至還有我們自己給自己施加的壓力把我們壓彎了腰。透過(guò)我們夜夜模糊的視線，天空烏黑一片。但畢竟我們都在夾縫中生存了下來(lái)。我們沒(méi)有倚賴神或是鬼的超自然力量，而是堅(jiān)信著自己心中緊抱的信念——我，不是孤單一人，與我同行的，還有無(wú)數(shù)人。因此，我們每天見(jiàn)面時(shí)就憑著一抹微笑將彼此心中的的陽(yáng)光傳遞，共同匯成了一輪不滅的紅日。是陽(yáng)光，溫暖了我們無(wú)助的心靈。

既然，陽(yáng)光可以孕育世界。既然，陽(yáng)光可以驅(qū)散陰霾。既然，陽(yáng)光可以沖破黑暗。那么，讓我們熱愛(ài)陽(yáng)光。那么，讓我們珍視陽(yáng)光。那么，讓我們的心靈充滿陽(yáng)光！

第五篇：讓陽(yáng)光走進(jìn)心靈

讓陽(yáng)光走進(jìn)心靈

陽(yáng)光，是溫柔暖和的，當(dāng)陽(yáng)光照相你時(shí)，請(qǐng)不要可以用手遮擋。張開(kāi)雙臂，擁住陽(yáng)光，讓他照亮你內(nèi)心最陰暗最寒冷的地方。

陽(yáng)光不會(huì)傷害，也不懂得假裝，它永遠(yuǎn)都以最真實(shí)的樣子面對(duì)黑暗的世界，點(diǎn)亮它。

讓陽(yáng)光走進(jìn)心靈，無(wú)厘頭的糾結(jié)會(huì)變得豁達(dá)。陽(yáng)光會(huì)掃清心中的仇恨和憂郁，趕走所有的陰霾。

“因?yàn)殛?yáng)光，所以我來(lái)到這個(gè)世界?！边@是我偶然看到的一句話。這樣看來(lái)，陽(yáng)光之所以重要，不只是因?yàn)樗樟亮耸澜纾且驗(yàn)樗鼊?chuàng)造了世界、改變了世界。接受陽(yáng)光，等于接受了新生的愛(ài)，接受了正能量。

因?yàn)橛嘘?yáng)光，所以不會(huì)有尖酸刻薄的中傷，生活中的許多困擾也就變得微不足道。陽(yáng)光能解開(kāi)一把把枷鎖，為脆弱的心添上保護(hù)色。不管是憂傷、煩悶、還是憤怒，它都聽(tīng)得見(jiàn)，并且將這一切化作溫暖在心蕩漾。

讓陽(yáng)光踏著輕柔的小步，走進(jìn)你的心，將冰涼受凍的心好好安撫；將支離破碎的心好好縫補(bǔ)，讓人從內(nèi)心深處感到溫暖，讓人不再感到心空落落的不知何處安放。

陽(yáng)光，像藥劑，治愈受傷的心，永遠(yuǎn)不退崗。