第一篇：五四青年節(jié)征文策劃書

慶祝建黨九十周年暨五四青年節(jié)

——愛國主義征文大賽

策

劃

書

共青團(tuán)河南工程學(xué)院委員會

?！肚嗄瓴t望》報社

2011年4月25日

一． 活動背景、目的、意義：

2011年是偉大的中國共產(chǎn)黨成立九十周年，在這九十年中，共產(chǎn)黨始終堅持一心一意為人民服務(wù)的宗旨，為祖國的繁榮昌盛，人民安居樂業(yè)默默無聞的奉獻(xiàn)著。而五四運動促使了中國共產(chǎn)黨的成立，在五四青年節(jié)到來之際，為迎接五四青年節(jié)的到來，慶祝中國共產(chǎn)黨成立九十周年，以及豐富校園課余文化生活，加強(qiáng)我院學(xué)生愛國、愛黨、愛人民、愛生活、愛學(xué)習(xí)的高尚品質(zhì)，由共青團(tuán)河南工程學(xué)院委員會主辦，校《青年瞭望》承辦的此次愛國主義征文大賽將于五月在我院拉開帷幕。

二．活動安排：

1時間：五月初到五月底

2.活動對象：河南工程學(xué)院全體學(xué)生

3.活動地點：河南工程學(xué)院各校區(qū)

三．活動介紹：

本次活動由共青團(tuán)河南工程學(xué)院委員會主辦，《校青年瞭望》承辦，活動面向全院學(xué)生征集優(yōu)秀文章，參賽同學(xué)以系為單位參加，歷時一個月，旨在豐富校園文化生活，弘揚愛黨、愛國的五四精神。

四．活動方案：

1．文章征集（五月一日到十五日）：

文章征集時期，?！肚嗄瓴t望》將把征文的具體要求通知到各系，并且將在校園內(nèi)做一系列的外場宣傳活動，加深廣大同學(xué)對活動的了解，激發(fā)廣大同學(xué)的參賽積極性。

2.文章評選時期（五月十六日到二十日）：

文章的評選由?！肚嗄瓴t望》負(fù)責(zé)，評選本著公平公正、公開的原則，共計歷時五天，將評出一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，優(yōu)秀獎10名。評選結(jié)果將在文章展示期間公開，獲獎同學(xué)的名單屆時將一并列出，并且?！肚嗄瓴t望》將會將獲獎同學(xué)的名單通知到該系。

3.獲獎文章展示時期（五月二十一日到三十一日）：該時期，獲獎文章以及獲獎名單將在全校范圍內(nèi)展出，部分優(yōu)秀文章將在《青年瞭望》雜志上刊登。

五．征文要求：

1.主題：九十年滄桑，九十年輝煌

2.內(nèi)容：文章以建黨九十周年，五四青年節(jié)的到來為背景，以歌頌黨的豐功偉績，愛黨，愛國為主要內(nèi)容。

3.主題鮮明，立意新穎，內(nèi)容積極向上，思想性教育性強(qiáng)，能夠充分展示當(dāng)代大學(xué)生的良好精神風(fēng)貌。

4.文體不限，題目自擬，語言凝練，具有感染力。

詩歌30行以內(nèi)，其他文體在3000字以內(nèi)。力求原創(chuàng)，體現(xiàn)真情實感。如有抄襲，取消參賽資格。

5.參賽作品用A4紙打印，要有封皮封底。標(biāo)題用宋體二號加粗，正文用宋體四號常規(guī)字體，文末附作者簡介，包括：姓名，系別，專業(yè)，聯(lián)系方式。

六．投稿要求：

1.投稿方式：各系將紙質(zhì)稿件在規(guī)定時間內(nèi)交到?！肚嗄瓴t望》辦公室（本部學(xué)生活動中心三樓，南區(qū)1號學(xué)生公寓地下室14號），紙質(zhì)稿件一式三份，并將電子稿（word形式）件打到郵箱里。

2.稿件必須在規(guī)定時間內(nèi)投放，過期作廢。

七．注意事項：

1.參賽文章嚴(yán)禁抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將取消其參賽資格。

2.請各位同學(xué)在參賽文章文末注明自己的名字、系別、專業(yè)、聯(lián)系方式，稿子要有封皮、封底。

3.電子稿請寫明標(biāo)題，標(biāo)題二號字體加粗，正文內(nèi)容用四號字，常規(guī)字體。紙質(zhì)稿一式三份。

4.?！肚嗄瓴t望》將在詩歌展示期間通知各獲獎同學(xué)，在此期間希望各位參賽同學(xué)保持聯(lián)系暢通。

八．獎品領(lǐng)?。?/p>

獲獎同學(xué)持本人學(xué)生證，校園卡等有效證件到《青年瞭望》辦公室領(lǐng)取獎品。

九．獎品設(shè)置：

一等獎獲得院級榮譽(yù)證書和一個4G U盤。

二等獎獲得院級榮譽(yù)證書和一個2G U盤。

三等獎獲得院級榮譽(yù)證書和一個臺燈。

優(yōu)秀獎獲得院級榮譽(yù)證書和一個筆記本。

九．活動所需物品及經(jīng)費預(yù)算：

1.顏料:25元

2.毛筆（大中小各一支）； 40元

3.墨汁；20元

4.紅紙白紙彩紙共50元

5．宣傳板（木質(zhì)）兩個；90元

6.條幅（南區(qū)本部各一條）共200元

7.漿糊20元

8.顏料刷20元

9.獎品

一個4G U盤80元

一個2G U盤40元

一個臺燈15元

一個筆記本5元

榮譽(yù)證書 500元

經(jīng)費總計：約850元

共青團(tuán)河南工程學(xué)院委員會

?！肚嗄瓴t望》報社 2011年4月25日

第二篇：五四青年節(jié)征文

3篇五四青年節(jié)征文

青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春只屬于這些力爭上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動的人，永遠(yuǎn)謙虛的人。雷鋒同志的這句話，說出了那個時代青年人的昂揚斗志，說出了那個時代青年人的奮斗目標(biāo)，說出了那個時代青年人的青春理想，而今五四運動過去了**周年，作為當(dāng)代青年，先人們的青春意志在我們身上得以繼承，伴隨著“五四”精神的洗禮，成為了中國青年奮勇前進(jìn)的力量源泉。

猶記昔年，我剛剛進(jìn)入威?？瓦\段，成為一名列車乘務(wù)員每天做著清掃車廂，迎接旅客，擺放行李的工作，看起來是那么的倦累，我開始對列車乘務(wù)員的工作崗位趕到困惑，我們辛勤的付出是為了什么？風(fēng)華正茂的年紀(jì)卻一復(fù)一日的消耗在這永不停歇的列車上，值得么？這難道就是我的青春夢想嗎？可當(dāng)我見到下車時相擁而泣的情侶，是經(jīng)過多少個日夜翹首以盼才迎來這一次的重逢時；當(dāng)我看到，列車臨行前站臺上前來送別的家人，那眼里無盡的期盼和牽掛時；當(dāng)我見到剛剛才微笑揮手告別的老人，轉(zhuǎn)過頭便淚眼朦朧時，我才懂得，我們不僅僅是他們歡笑淚水的見證者，我們還是他們心中掛念人的護(hù)送者，正是因為有了我們平安送達(dá)，才能讓他們擁有下一次更美的重逢。也正是如此每當(dāng)看到一列列火車嗚嗚地從我身邊飛馳而過時，我的內(nèi)心總是感慨萬千:在那長長的車廂里，注入了鐵路人多少的青春、多少的汗水和酸甜。從那時起，我不在埋怨工作的枯燥與勞累，渾身充滿了干勁。當(dāng)每天清晨，第一縷陽光照進(jìn)車窗，迎來了新的一天，開始為旅客服務(wù)。站立的儀態(tài)、送餐的姿勢、說話的音量等都十分講究。列車以綠色為基調(diào)，營造著春日般的蓬勃生機(jī)。夜間有旅客上車，為避免開燈吵醒熟睡的旅客，我總是用小手電將上車旅客引導(dǎo)到鋪位旁。寂靜的夜悠悠長長，我坐在邊凳上，聽著旅客酣睡中均勻的呼吸聲，如同欣賞一曲美妙的小夜曲……

而今我進(jìn)入威?？瓦\段已經(jīng)三年，三年的得失，三年的苦澀與歡樂，都過去了，我已經(jīng)從當(dāng)初懵懂的列車員蛻變?yōu)榱熊囍蛋鄦T。位置不同，責(zé)任也不同，很多事情比想象中困難。列車值班員比列車乘務(wù)員的服務(wù)范圍要大，肩上的責(zé)任和使命也更加沉重。以前我服務(wù)的是一節(jié)車廂的旅客，現(xiàn)在服務(wù)的是整列車的旅客。旅客困了我來提供補(bǔ)臥服務(wù)、旅客病了我來求醫(yī)問藥，旅客困惑了我來耐心解答旅客的疑問。同時作為列車長的左膀右臂，我還要配合車長打理列車的上上下下的事務(wù)，也正是因此，我的生活過得無比充實，學(xué)到的東西也越來越多，自己也慢慢成長了起來。

**年的鐘聲已經(jīng)敲響，它說留給90后的時間正在流逝,時光上溯一百年，正是一群“90后”，開啟了一個偉大的時代?！拔逅倪\動”的驚雷，讓自主的、進(jìn)步的、進(jìn)取的、世界的、實利的、科學(xué)的要義，在古老中國大地成燎原之勢。沿著“少年中國說”和“敬告青年”的脈絡(luò)，他們，給未來的自己拋出了一根綿延百年的紅線，作為時代青年，我們應(yīng)該傳承革命先輩們留給我們的“五四精神”，在奮斗中釋放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奮斗之我，為民族復(fù)興鋪路架橋，為祖國建設(shè)添磚加瓦。

有人說，青春是那詩人案邊吟誦的陶醉;有人說，青春是那畫者筆下?lián)]毫的壯美;還有人說，青春，是那歌者喉中詠嘆的激昂。在我心里，卻感覺，青春是包裹著青澀的外衣，卻懷揣著斑斕的夢想。每個人堅定著自己的腳步，和著或甜或苦的旋律，行走在那心底最澎湃的角落。我們都經(jīng)歷著生活、學(xué)習(xí)、工作的波瀾，有時迷茫有時苦痛，但唯有努力的奮斗，才能將最真摯地笑臉留在了青春的歲月中!

五四青年節(jié)征文

憶往昔、崢嶸歲月，在中華民族危亡的歷史關(guān)頭,一大批愛國青年,他們骨子里懷揣著滿腔熱血，高舉科學(xué)和民主的旗幟,向黑暗的舊制度,向帝國主義和封建主義,發(fā)起了猛烈的攻擊,揭開了我國新民主主義革命的序幕,開創(chuàng)了中國歷史變革的新紀(jì)元,為苦難學(xué)生的中國人民的翻身解放開辟了一條勝利的道路。經(jīng)過“五四運動”鍛煉的一大批年輕人,后來大都成了中國共產(chǎn)黨早期的黨員和黨的領(lǐng)袖,成了中國革命的骨干力量,毛澤東、周恩來、劉少奇等就是最優(yōu)秀的典型代表。以毛澤東為核心的全國人民同帝國主義、封建主義、官僚資本主義進(jìn)行了長期的艱苦卓絕的斗爭,終于推翻了壓在中國人民頭上的三座大山,取得了新民主主義革命的徹底勝利,建立了人民當(dāng)家憑證的社會主義的新中國。

歲月已經(jīng)歷了九十三個春秋，如今，我們年輕的法官，更要銘記歷史、展望未來、志存高遠(yuǎn)、為國為民、勵精圖治、無私奉獻(xiàn)。這種崇高的人生追求,是青年法官戰(zhàn)勝一切困難和風(fēng)浪的銳利武器,是沿著正確方向前進(jìn)的內(nèi)存動力,是抑制腐朽思想文化影響和侵蝕的精神支柱。青年時期,是長身體、長知識的時期,同時也是逐步形成世界觀和人生觀的時期。在這一時期追求什么、向往什么,往往決定或者影響著人的一生。那些主張“游戲人生”的人注定要被人生所嘲弄;那些信奉“享樂人生”的人,得到的只是一生的虛度;那些追求“瀟灑人生”的人,留下的常常是人生的遺憾。而只有像雷鋒、王杰、李向群那樣,努力實踐奉獻(xiàn)人生的人,才能鋒利充實的人生,留下閃光的人生足跡,讓重合發(fā)出絢麗的。青年法官特殊的職業(yè)和神圣的使命,要求青年法官在人生目標(biāo)的確立上更應(yīng)該堅持高尚的追求。

追求高尚人生必須用科學(xué)的理論來武裝頭腦。行為是由人的思想支配的。我們要深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,要確立科學(xué)發(fā)展觀的思維方式和思想觀念,切實解決好“為誰活著、怎樣做人”這個立身做人的基本問題。要從跨入法院的第一天起,就把個人的榮譽(yù)同祖國的榮譽(yù)、個人的利益同祖國的利益緊密地聯(lián)系起來,牢固地樹立熱愛黨、依賴黨、緊跟黨走的堅定信念,做堅定的、具有獻(xiàn)身精神的青年法官。

追求高尚人生,必須用良好的首先修養(yǎng)來規(guī)范一切行動。要不斷加強(qiáng)思想道德修養(yǎng),具備高尚的職業(yè)道德和行為準(zhǔn)則。作為法官的一員,要服從大局,樂于奉獻(xiàn),最大可能地做好一切工作。這既是法官職業(yè)道德的起碼要求,新一代法官的光榮之所在。惟有如此,才能在是非、美丑、善惡、榮辱等基本問題上劃清界限,以慎獨來律已,以美德來待人,以正直來處事,樹立高尚的價格形象,逐步地跨越到譚彥、宋魚水那樣的境界。

追求高尚人生,必須努力掌握科學(xué)文化知識?？茖W(xué)文化是人類智慧的結(jié)晶,是社會進(jìn)步的杠桿。沒有科學(xué)文化知識的是必然是愚昧無知的,不可能要有明智的行為選擇。當(dāng)今世界,正屬于知識爆炸的時代,知識更新的周期將會越來越短。我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,刻苦鉆研本職業(yè)務(wù)技術(shù),不斷提高自身的知識能量和綜合素質(zhì),把全部的聰明才智都奉獻(xiàn)給祖國和法律事業(yè),通過對人生的高端追求,來塑造多姿多彩的金色年華。

五四青年節(jié)征文

美麗的五月，春日融融、青草盈盈。但你可曾記得1919年的那個五月，那是一段歷史，那是一段往事，那是一段永不磨滅的記憶。

時光流轉(zhuǎn)回到了1918年。第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后的次年

1月在巴黎凡爾賽宮召開了和平會議。為了阻止中華民國代表簽訂喪權(quán)辱國條約，以學(xué)生為先導(dǎo)的五四愛國運動就如火山爆發(fā)般的開始了。五四愛國運動是一次徹底的反對帝國主義和封建主義的愛國運動。也是中國新民主主義革命的開始。

培根在《論讀書》中說過：“讀史使人明智,讀詩使人聰慧?！?，列寧也曾說過；“忘記歷史就等于背叛”。一個忘記歷史的民族是沒有過去和未來的民族，不能忘記民族所受的恥辱，也不能忘記民族以往的榮譽(yù)，知國恥，知國譽(yù)，民族才會進(jìn)步。所以今天我們紀(jì)念五四運動以古鑒今。歷史的車輪不停流轉(zhuǎn)，人類的腳步不曾停歇，不要忘記那場運動，不要忘記那段歷史，不要忘記那些名字：胡適、李大釗、陳獨秀、蔡元培和無數(shù)仁人志士，在那個蕭瑟的年代，為了民族的獨立和解放，舍身忘我、死而后已。1919年的五月是紅色的，中國從舊民主主義革命走向了新民主主義革命；新時代中國的五月也是紅色的，秉承先烈的革命精神，創(chuàng)造更加燦爛的未來。

“寧為救國死、勿作亡國奴”。聽！那是誰的聲音響徹云霄?？?！那是誰的身影徐徐前行。

第三篇：五四青年節(jié)征文

五四青年節(jié)征文：高舉五四精神 共創(chuàng)美好未來

在經(jīng)歷了山河變色、家園被毀、痛失親人的恐懼和悲傷后，中國年輕的一代迅速成熟起來，感受到生命的可貴與厚重，勇敢地承擔(dān)起沉重的社會責(zé)任。

“他們團(tuán)結(jié)一心，不是因為國家下了命令，而是他們想幫忙，想為國家承擔(dān)責(zé)任?！钡聡缎碌乱庵緢蟆返挠浾卟唤袊@。所以有人發(fā)出感嘆說：“這代人在地震的瓦礫中重新站立起來了”。我們不能總是靠這樣代價巨大的突發(fā)事件，來激發(fā)五四精神的回歸。我們需要在一種穩(wěn)定的常態(tài)的工作和生活中，找到行動的目標(biāo)，找到犧牲的對象。我們不能簡單地用樹標(biāo)兵，造楷模的方式，用一種形式主義來解讀一串由排比句組成的虛無的口號。

五四精神的核心內(nèi)容為“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”。但歷史發(fā)展到今天，這個國家和民族所面對的世界已經(jīng)徹底的改變，那種“徹底地、不妥協(xié)地反帝反封建的愛國精神”，已經(jīng)無法用來解讀在當(dāng)今的國際國內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，我們應(yīng)當(dāng)理解如何愛國，如何判定進(jìn)步，如何思考民主以及如何面對科學(xué)。

我們今天講愛國，講進(jìn)步，就是要奮發(fā)圖強(qiáng)，艱苦奮斗，集中智慧和力量發(fā)展社會生產(chǎn)力，加快改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的步伐，是中華民族的根本利益所在，這是愛國和進(jìn)步最深刻的內(nèi)涵。

我們不是以自己為中心的一代，是懂得關(guān)心別人的一代；我們不是僅僅習(xí)慣長輩圍繞自己轉(zhuǎn)的一代，是懂得親情的一代；我們不是花錢無度奢侈的一代，是能吃苦能奮斗的一代；我們不是缺乏合作意識的一代，是有強(qiáng)烈的團(tuán)隊精神的一代；我們不是任何事都不愿意承擔(dān)責(zé)任的一代，是有著上一輩人所不同的責(zé)任感的一代；我們不是總是高估自己的一代，是新的價值觀在他們身上重新塑造、建構(gòu)、形成的一代。

作為跨越世紀(jì)的一代人有責(zé)任將自己即將送走的世紀(jì)中所積累的精神遺產(chǎn)帶進(jìn)新世紀(jì)，五四精神就屬于這樣的精神遺產(chǎn)。九十多年前，中國青年走上街頭為了國家興亡拋頭顱灑熱血，九十多年后的今天，我們的青年應(yīng)該回顧歷史，繼續(xù)弘揚五四精神，傾聽祖國的召喚，譜寫共和國未來的華彩篇章。

我們應(yīng)當(dāng)牢記黨和人民的重托，自覺擔(dān)負(fù)起時代的重任，以英雄模范為榜樣，努力成為理想遠(yuǎn)大、信念堅定的新一代，品德高尚、意志頑強(qiáng)的新一代，視野開闊、知識豐富的新一代，開拓進(jìn)取、艱苦創(chuàng)業(yè)的新一代，讓青春在建設(shè)中國特色社會主義的偉大事業(yè)中煥發(fā)出更加絢麗的光彩。

青春是充滿生命力和創(chuàng)造力的燦爛年華，歷史經(jīng)驗告訴我們，青春只有同科學(xué)知識結(jié)合在一起，同愛國進(jìn)步結(jié)合在一起，同先進(jìn)的思想理論結(jié)合在一起，同國家和人民的需要結(jié)合在一起，才能建功立業(yè)，大有作為。

我們深信，具有光榮傳統(tǒng)的中國青年一定能夠高擎五四精神的火炬，承前啟后，繼往開來，把老一輩開創(chuàng)的偉大事業(yè)不斷推向前進(jìn)。

第四篇：有關(guān)五四青年節(jié)策劃書（通用）

有關(guān)五四青年節(jié)策劃書（通用12篇）

不經(jīng)意間，工作已經(jīng)告一段落，我們又將續(xù)寫新的詩篇，迎接我們的是新的工作內(nèi)容和工作目標(biāo)，是時候開始制定策劃書了。相信大家又在為寫策劃書犯愁了吧！以下是小編幫大家整理的有關(guān)五四青年節(jié)策劃書（通用12篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

五四青年節(jié)策劃書1

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面踐行社會主義核心價值體系。以xx市教育局團(tuán)委的相關(guān)文件精神為綱領(lǐng)，結(jié)合我校學(xué)生實際情況，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多層次的活動平臺，進(jìn)行“五四”精神教育。

二、活動時間：

20xx年5月

三、活動主要內(nèi)容

（一）宣傳記錄篇。

根據(jù)學(xué)校時間情況。通過海報、照片、顯示屏、校園網(wǎng)、學(xué)校廣播站進(jìn)行宣傳。以及在系列活動中通過視頻的方式進(jìn)行記錄，在活動尾聲制作專題視頻，在學(xué)校走廊電視中進(jìn)行宣傳。負(fù)責(zé)部門：宣傳部、信息部。

（二）意識教育篇。

1.開展“紅色信念在心中”隊團(tuán)黨知識現(xiàn)場搶答賽。初一、初二、高一、高二，四個年段組成四個參賽組，通過現(xiàn)場搶答的方式進(jìn)行競賽。搶答內(nèi)容包括少先隊、共青團(tuán)、共產(chǎn)黨相關(guān)知識。負(fù)責(zé)部門：組織部、少先隊、業(yè)余黨校、業(yè)余團(tuán)校、文體部。

2.開展“與信仰對話”隊、團(tuán)、黨專題沙龍。由初一段少先隊員、各段的共青團(tuán)員和業(yè)余黨校學(xué)員同學(xué)組成三個方陣，并穿插分組，針對沙龍?zhí)峁┑闹黝}集中討論，并由組長匯報討論成果。最后三個方陣圍繞隊團(tuán)黨的相關(guān)知識進(jìn)行現(xiàn)場提問，由現(xiàn)場同學(xué)代表來回答。隊團(tuán)黨三個階段的同學(xué)在沙龍活動中互相交流，碰撞思想的火花，尋找心中不變得紅色信念。本次活動邀請xx市第二十三中學(xué)黨總支書記、團(tuán)委書記和少先隊大隊輔導(dǎo)員，前來參加，并參與討論。為同學(xué)們做專業(yè)性指引。負(fù)責(zé)部門：少先隊、業(yè)余團(tuán)校、業(yè)余黨校、組織部。

（三）主題活動篇。

1.開展“順逆境與成長”青春辯論賽。高一高二的同學(xué)分別代表正反方，通過辯論賽的方式，探討“順境有利于成長”與“逆境有利于成長”兩個辯題，對青春成長進(jìn)行深度的思考和討論。

負(fù)責(zé)部門：學(xué)習(xí)部、文體部、紀(jì)檢部。

2.開展“奉獻(xiàn)青春力量”愛心志愿服務(wù)。學(xué)校志愿者部，xx市第二十三中學(xué)團(tuán)委愛心基金會共同開展愛心志愿活動，搜集社會上需要幫助的人，通過慰問的方式進(jìn)行力所能及的幫助，并在校內(nèi)發(fā)放第一批愛心捐助。負(fù)責(zé)部門：志愿者部、生活部、辦公室。

（四）總結(jié)表彰篇。

開展“五四”青年節(jié)紀(jì)念主題活動總結(jié)表彰。在5月底對所有活動進(jìn)行表彰進(jìn)行總結(jié)表彰，發(fā)放榮譽(yù)證書。

五四青年節(jié)策劃書2

一、活動背景：

五月，鮮花怒放;五月，百鳥聲喧。我們迎來了一年一度的五四國際青年節(jié)。

二、活動目的：

重溫光榮歲月，激發(fā)青年團(tuán)員的愛國愛團(tuán)的熱情，頌揚民族精神，使得共青團(tuán)員和青年學(xué)生們銘記歷史，不忘五四“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的精神，沿著先輩的光榮路程，為完成自己的青春使命不斷努力;

展現(xiàn)我校共青團(tuán)員和青年學(xué)生的全方位的文化底蘊(yùn)和素養(yǎng)，展現(xiàn)我校素質(zhì)教育的優(yōu)秀成果，豐富學(xué)生們的課余文化生活，使學(xué)生們德智體美勞全面發(fā)展;

三、活動主辦單位：

南華大學(xué)青志總隊

四、活動承辦單位：

南華大學(xué)各青志分隊

五、活動對象：

南華大學(xué)全體學(xué)生

六、活動時間：

5月4日

七、活動流程：

1.籌備階段：

時間：3月30日至4月12日

A:召開第一次籌備會議：由主辦方負(fù)責(zé)召集校藝術(shù)團(tuán)及各院文藝負(fù)責(zé)人召開會議。會上應(yīng)聽取各學(xué)院負(fù)責(zé)人的意見和建議，對策劃中尚不完善之處進(jìn)行修改，力求完美;同時，根據(jù)各學(xué)院不同的優(yōu)勢和想法確定其節(jié)目形式內(nèi)容的大概方向，并開始排練。

B:活動宣傳：

(1)口頭宣傳：各院接到通知后，積極向全院同學(xué)進(jìn)行宣傳，動員同學(xué)認(rèn)真準(zhǔn)備參加;

(2)媒介宣傳：主要以校團(tuán)委和我院宣傳部制作的精美宣傳海報，以及噴繪，包括商家提供的宣傳板以及網(wǎng)上公告的形式為途徑，達(dá)到活動前期預(yù)熱效果。

C:主持人的確定：可由各院推薦的主持候選人中間進(jìn)行選拔。主持人應(yīng)在本期間著手準(zhǔn)備主持詞，并由專人進(jìn)行訓(xùn)練，以求晚會當(dāng)天達(dá)到最佳效果。

2.審查階段：

時間：4月16日至5月2日

4月16日：對所有節(jié)目進(jìn)行初審。期間，籌備會成員及專業(yè)嘉賓、導(dǎo)演可對節(jié)目提出可行性建議。

4月27日：對所有節(jié)目進(jìn)行復(fù)審，并審查主持人。主要是對節(jié)目的質(zhì)量上以及節(jié)目之間的主持詞串聯(lián)進(jìn)行嚴(yán)格的審核，確保整臺晚會的最終效果。

4月29日：確定最后上場的節(jié)目及節(jié)目的順序。

4月29日-5月1日：落實舞臺、舞美、道具、燈光、背景等方面的準(zhǔn)備工作情況;進(jìn)行后勤保障工作，包括演出當(dāng)晚會場布置用品的采購等。

3.晚會階段：

彩排：5月3日晚7：00 全體演職人員到場，并要求演員妝容及服裝均到位。

正式演出：5月4日晚7：00，晚會正式開始。

八、活動預(yù)期效果：

1.各項準(zhǔn)備工作扎實落實

2.各分隊積極配合3.各學(xué)院同學(xué)積極配合4.晚會氣氛活躍，節(jié)目精美

5.使同學(xué)們感受到青年應(yīng)有的朝氣努力追尋自己的夢想并為之不懈奮斗。

九、活動總結(jié)：

xxx

十、經(jīng)費預(yù)算：

展板費用：120元

海報;商家提供

晚會邀請函：20張 共計20元

礦泉水：20瓶 共計20元

晚會門票：1500張(商家提供)場地費用：100元

租音響費用：500元

主持人服裝租賃費用：200元

其他項目：150元

五四青年節(jié)策劃書3

一、活動背景：

五月令人向往，值得贊美。上世紀(jì)之初，1919年五月，中國熱血青年作為一支新生的社會力量登上歷史舞臺，掀起了偉大的五四愛國主義運動。

如今，五四精神依然如啟明燈般閃耀著光輝。為了迎接這個特殊的時刻，為了傳承這份歷史的`厚重，為了展現(xiàn)匯灣中學(xué)學(xué)生的風(fēng)采，更是為了增進(jìn)同學(xué)們對五四精神的理解，繁榮校園文化。故于五月四日將舉行由匯灣中學(xué)校團(tuán)委舉辦“五四——我的成長故事”為主題的五四青年演講比賽活動，讓同學(xué)們回顧自己走過的人生足跡，以激勵自己為國家的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)做貢獻(xiàn)!

二、活動原則：

以“五四——我的成長故事”為主題，以個人演講為主要形式，以展現(xiàn)參賽的匯灣中學(xué)學(xué)生的演講能力與新時代新青年的風(fēng)采為使命。

三、活動目的：

1、紀(jì)念五四運動;

2、加強(qiáng)全校對五四精神的全面了解;

3、加強(qiáng)學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)及學(xué)生思想政治建設(shè);

4、倡導(dǎo)“講成長故事，共同健康成長”的精神;

四、組織方式：

由中學(xué)校校委會主辦，中學(xué)校政教處團(tuán)委承辦。

五、參加對象：

xx中學(xué)5——9年級學(xué)生

六、活動時間：

5月4日舉行

七、活動地點：

學(xué)校操場或活動區(qū)飯?zhí)?/p>

八、活動準(zhǔn)備 ：

1、前期工作：

a、由校團(tuán)委于4月25日前向各班發(fā)布關(guān)于此次演講比賽的通知內(nèi)包括要求各班按照公平、公正、公開的原則選派優(yōu)秀代表(各班1-2人)，參加該次校主題演講比賽。在 5月1號前要求各班將最后選派的人員名單送于校團(tuán)委。在5月3日前，將演講稿上交校團(tuán)委。

b、此次活動的宣傳工作可包括各班班內(nèi)宣傳，現(xiàn)場宣傳及后續(xù)報道等形式，由校團(tuán)委負(fù)責(zé)通知各班班長，而班內(nèi)宣傳由各班班長配合進(jìn)行,后續(xù)報道由全校教師參入。

c、確定比賽場地,由政教處負(fù)責(zé);邀請評委及主持人,評委：xxx。分?jǐn)?shù)統(tǒng)計：xxx。主持人由團(tuán)委邀請;評分資料與節(jié)目單由團(tuán)委制作;獎狀及獎品由政教處準(zhǔn)備;

d、由王雪負(fù)責(zé)演講間歇的五四知識問答。

e、5月4日上午由團(tuán)委安排各班代表到政教處進(jìn)行出場順序抽簽。

2、現(xiàn)場工作：

a、政教處要在5月4日上午7點半布置場地，主持人員、選手8點半到場，觀眾在9點前進(jìn)場完畢。

b、政教處負(fù)責(zé)最后會場的善后工作。

3、后期工作：

a、請教師做好后續(xù)報道工作。

b、活動參與人員要及時進(jìn)行總結(jié)與反思。

九、活動過程：

1、開場：

主持人上臺致辭，并且請事先已抽好順序的選手一一上臺演講。

2、中段：

在演講三分之一時候，穿插知識問答，由王雪老師負(fù)責(zé)搜集整理。(可適當(dāng)準(zhǔn)備些小獎品)

3、后段：

節(jié)目結(jié)束后繼續(xù)進(jìn)行選手的`演講。

4、結(jié)果：

由主持人公布演講結(jié)果，并且請校長為獲獎的同學(xué)頒獎，讓獲獎的同學(xué)與評委們合影留念。

十、評分細(xì)則：

此次演講的評分要嚴(yán)格遵照評分細(xì)則。每位參加者演講時間規(guī)定在五分鐘之內(nèi)，要求脫稿，如有時間可加入即興演講(視具體情況適當(dāng)加分)。

1、演講內(nèi)容：緊扣主題，中心顯章，觀點明確，內(nèi)容真實感人，格調(diào)積極向上，語言自然流暢，演講富有真情實感。4分

2、演講技巧：熟練掌握演講內(nèi)容，語言準(zhǔn)確生動，聲音洪亮，口齒清晰，表達(dá)流暢，有感染力，激情昂揚，能夠處理好各種情況。4分

3、形象風(fēng)度：衣著整潔，儀表大方，表情自然，舉止得體。體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，上下場致意，答謝。1分

4、綜合印象：根據(jù)選手的臨場表現(xiàn)和演講效果做出評價。1分

十一、注意事項：

1、參賽者必須提前到場。

2、每項工作安排到位，最后要都確定一次。

十二、獎項設(shè)置

1、設(shè)一等獎一名，二等獎二名，三等獎3名。

2、給獲獎?wù)哳C發(fā)獲獎證書。

五四青年節(jié)策劃書4

一、指導(dǎo)思想：

新課程的全面實施對教師提出了全新的要求與挑戰(zhàn)，作為最為活躍、最具創(chuàng)造力的青年教師更是我校推進(jìn)新課改的生力軍。為此，學(xué)校決定結(jié)合“五四”青年節(jié)，舉行青年教師練兵活動，旨在通過練兵，進(jìn)一步促使青年教師在課改中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平，不斷發(fā)展和超越自我。

二、參賽對象：

30周歲(含30周歲)以下青年教師。如有特殊原因不參加本次比賽活動，須由本人提出書面申請經(jīng)校長室批準(zhǔn)方可同意。

三、活動內(nèi)容：

1、粉筆字比賽

參賽選手在規(guī)定的時間內(nèi)完成指定的寫字內(nèi)容，字體工整規(guī)范，大小適中，結(jié)構(gòu)勻稱，整齊美觀。

2、教案設(shè)計評比

參賽選手在規(guī)定的時間內(nèi)，按學(xué)科獨立設(shè)計教案，教學(xué)流程體現(xiàn)課改精神，能把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為可操作的行為。

3、“我與新課程”演講比賽

參賽選手以“我與新課程”為主題，闡述自己在實施新課程過程當(dāng)中的所作所思所感，主題要鮮明，內(nèi)容要真實，能表現(xiàn)出自己對新課程的新認(rèn)識和新收獲，時間控制在6分鐘左右。

4、課堂教學(xué)能力評比

參賽選手根據(jù)自己所任學(xué)科，自選一節(jié)課，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)行為，圍繞“學(xué)生學(xué)什么?怎么學(xué)?學(xué)到什么程度?”等方面獨立設(shè)計教案，并能在課堂教學(xué)中得到充分展示。

5、課件制作評比

四、操作辦法：

1、評分辦法

總分500分，其中粉筆字占60分，教案設(shè)計占100分，“我與新課程”演講占100分，課堂教學(xué)能力占140分，課件制作占100分。

2、評分細(xì)則

3、評委組成(1)粉筆字評比評委庫

(2)教案設(shè)計評比評委庫

(3)“我與新課程”演講評比評委庫

(4)課堂教學(xué)能力、課件制作評比評委庫

4、獎項設(shè)立：

按總分由高到低排序計算，設(shè)立一等獎3名，各獎300元;二等獎5名，各獎200元;三等獎8名，各獎100元。另設(shè)獎品一份。

五、時間安排：

5月4日

六、活動結(jié)束：

撰寫“活動促發(fā)展”練兵后記。

七、備注：

1.“五四”青年教師練兵活動將作為學(xué)校常規(guī)制度執(zhí)行，請參賽對象，對照比賽條件，充分準(zhǔn)備，積極參賽。比賽成績將作為評優(yōu)，職稱晉升、聘用及四類優(yōu)秀教師評選的重要依據(jù)之一。

2.本次比賽一等獎獲得者，在下一輪“五四”青年教師練兵活動中可以不參賽，同時可以優(yōu)先參加高一級各類評比活動。

五四青年節(jié)策劃書5

一、活動目的：

為了活躍學(xué)校教學(xué)氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革，促進(jìn)教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)的提高;為了提高青年教師現(xiàn)代教學(xué)技能，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量;為了加快培養(yǎng)青年教師，為青年教師搭建一個鍛煉自己、展示自己的舞臺，讓更多的優(yōu)秀青年教師能脫穎而出，為此，學(xué)校決定結(jié)合“五四”青年節(jié)，舉行青年教師比賽活動。

二、活動對象：

28周歲以下的教師。

三、活動內(nèi)容和評分標(biāo)準(zhǔn)：

1、板書設(shè)計;主要考核對教材的理解和粉筆字和繪畫等能力。

2、“三師教育”主題演講比賽;

3、學(xué)科特色比賽。語文為課文朗讀，數(shù)學(xué)為解題能力;英語為原文朗讀;美術(shù)為寫生;音樂為器樂、聲樂自選;計算機(jī)為電腦小報;體育為口令。

四、活動安排：

第一階段：宣傳發(fā)動，組織全體教師學(xué)習(xí)精神和要求，從思想上高度認(rèn)識此項活動的重要性。

第二階段：工會、團(tuán)支部及校辦、教導(dǎo)處組織逐項開展。

第三階段：總結(jié)，表彰，活動。

五、評委組負(fù)責(zé)人：

組長：李漢銀

板書設(shè)計組負(fù)責(zé)人：

三師演講組負(fù)責(zé)人：

學(xué)科特色組負(fù)責(zé)人：

六、時間安排：

1、4月18日討論活動方案;

2、4月19日組織學(xué)習(xí)方案;

3、4月25日組織實施;

4、4月30日公布比賽結(jié)果，青年教師聯(lián)誼晚會及頒獎典禮。

七、評獎辦法：

本次基本功比賽設(shè)單項獎和組織獎。

1、單項獎?wù)Z文、數(shù)學(xué)、英語、藝體學(xué)科每個單項各獎前3名;演講比賽取前6名。

2、組織獎?wù)J真組織本辦公室教師教學(xué)基本功訓(xùn)練效果好，參賽教師獲獎面廣的辦公室頒發(fā)組織獎。

五四青年節(jié)策劃書6

一、活動目的：

為了活躍學(xué)校教學(xué)氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革，促進(jìn)教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)的提高;為了提高青年教師現(xiàn)代教學(xué)技能，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量;為了加快培養(yǎng)青年教師，為青年教師搭建一個鍛煉自己、展示自己的舞臺，讓更多的優(yōu)秀青年教師能脫穎而出，為此，學(xué)校決定結(jié)合“五四”青年節(jié)，舉行青年教師比賽活動。

二、活動對象：

28周歲以下的教師。

三、活動內(nèi)容和評分標(biāo)準(zhǔn)：

1、板書設(shè)計;主要考核對教材的理解和粉筆字和繪畫等能力。

2、“三師教育”主題演講比賽;

3、學(xué)科特色比賽。語文為課文朗讀，數(shù)學(xué)為解題能力;英語為原文朗讀;美術(shù)為寫生;音樂為器樂、聲樂自選;計算機(jī)為電腦小報;體育為口令。

四、活動安排：

第一階段：宣傳發(fā)動，組織全體教師學(xué)習(xí)精神和要求，從思想上高度認(rèn)識此項活動的重要性。

第二階段：工會、團(tuán)支部及校辦、教導(dǎo)處組織逐項開展。

第三階段：總結(jié)，表彰，活動。

五、評委組負(fù)責(zé)人：

組長：李漢銀

板書設(shè)計組負(fù)責(zé)人：

三師演講組負(fù)責(zé)人：

學(xué)科特色組負(fù)責(zé)人：

六、時間安排：

1、4月18日討論活動方案;

2、4月19日組織學(xué)習(xí)方案;

3、4月25日組織實施;

4、4月30日公布比賽結(jié)果，青年教師聯(lián)誼晚會及頒獎典禮。

七、評獎辦法：

本次基本功比賽設(shè)單項獎和組織獎。

1、單項獎?wù)Z文、數(shù)學(xué)、英語、藝體學(xué)科每個單項各獎前3名;演講比賽取前6名。

2、組織獎?wù)J真組織本辦公室教師教學(xué)基本功訓(xùn)練效果好，參賽教師獲獎面廣的辦公室頒發(fā)組織獎。

五四青年節(jié)策劃書7

一、活動主題

為了豐富年輕教師的課余生活，活躍我校集體氛圍，激發(fā)青年教師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的精神。在中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)周年之際，校領(lǐng)導(dǎo)委托校團(tuán)支部開展“我奉獻(xiàn)、我快樂”“五四”青年節(jié)主題團(tuán)活動。

二、活動領(lǐng)導(dǎo)小組與參與人員：

組長：孫家棟（校長）

副組長：謝杰（副校長、活動總指揮）、陳君（工會主席）

成員：高瑛、黃茂帆、吳英善、劉海麗、方為明

參與人員：我校30歲以下（含30歲）的年輕教師。

三、活動時間：

20xx年5月11日（8：00—21：00）

四、活動地點：

陵水思源實驗學(xué)校、三亞海棠灣、陵水清水灣

五、活動程序：

①：集合、出發(fā)（5月11日早8：10分準(zhǔn)時在大廳集合出發(fā)）。

②：在陵水思源實驗學(xué)校進(jìn)行觀摩（參觀校園文化建設(shè)、各功能室的使用情況）、組織教師進(jìn)行聽課（9：30分—11：00分）。

③：11：20分在陵水思源實驗學(xué)校集合前往三亞。

④：11：20分—14：30分在三亞就午餐（紅沙碼頭）。

⑤：14：40分—17：00分到海棠灣考察學(xué)習(xí)。

⑥：17：20分—19：30分到清水灣考察學(xué)習(xí)。

⑦：19：40—21：00在萬寧大東北餐館晚餐。

⑧：21：00送各位老師回校，本次活動愉快結(jié)束。

六、相關(guān)人員安排：

①：教務(wù)處胡成龍主任負(fù)責(zé)安排調(diào)課。

②：行政辦負(fù)責(zé)聯(lián)系此次活動的用車（建議租一輛50座的）。

③：方為明老師負(fù)責(zé)整個活動過程的飲水供應(yīng)（礦泉水、飲料各60瓶）。

④：劉海麗（人員簽到統(tǒng)計）、詹劍清老師負(fù)責(zé)采集活動相片。

⑤：黃茂帆主任負(fù)責(zé)教師在海棠灣游玩期間的安全工作（安全小組人員安排：黃茂帆、王廷慧、吳清華）。

⑥：高瑛主任負(fù)責(zé)安排教師在陵水聽課，活動資金的管理與報賬。

七、相關(guān)要求：

①：參與此次活動的青年教師于5月11日上午9：00前準(zhǔn)備好一切自己所需要的東西，在9：10準(zhǔn)時出發(fā)，逾期不候。

②：聽從領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮、不得自作主張離開隊伍，如有特殊情況須向帶隊領(lǐng)導(dǎo)請假，做到去哪有人知曉，有人做伴。

③：在海棠上游玩時要注意安全（不得下海游泳），帶好防暑防曬等用具。

④：聽課的老師寫好聽課筆記與聽課心得體會（下周一上交到高瑛主任處）。

⑤：本次活動未盡事宜，由活動小組成員協(xié)商而定。

五四青年節(jié)策劃書8

20XX年“五四”青年節(jié)將至，經(jīng)研究，決定由校團(tuán)委和工會牽頭，組織舉辦“慶五四————溫馨一家人”聯(lián)誼活動，現(xiàn)將有關(guān)事宜公布如下：

一、聯(lián)誼活動主題

這次聯(lián)誼會的主題是“慶五四……溫馨一家人”，組織全校所有新老教工共聚一堂，通過新老教師一起過節(jié)、互展才藝、進(jìn)行文化交流互動等節(jié)目形式，營造一個和諧高雅的節(jié)慶氛圍，讓青年教師感受學(xué)校這個大家庭的溫暖與溫馨。

二、聯(lián)誼活動組織機(jī)構(gòu)

牽頭單位：校團(tuán)委、工會

籌備組長：李x、張xx

籌備組成員：閆xx、趙xx

三、聯(lián)誼活動時間

20xx年5月4日（星期一）晚上18：30—————20：30前

四、活動地點

學(xué)校大餐廳

五、參加人員

全校教職工

六、聯(lián)誼活動主要內(nèi)容

1、主持人宣布活動開始

2、工會主席致辭

3、老教師展現(xiàn)廚藝，新老教師共享盛宴。

4、團(tuán)委書記致辭

5、以年青教師為主表演節(jié)目

（1）分批表演時裝秀（辦公室為單位或自由組合，爭取每人都表演一次，新老教師可分開表演）

（2）3——4個單人或團(tuán)組表演節(jié)目（歌曲、樂器、舞蹈等形式不限）

6、聯(lián)誼活動文化互動環(huán)節(jié)

（1）老教師品茶并解讀茶文化

現(xiàn)場布置龍井、日照綠、鐵觀音、普洱茶、茉莉花茶等幾種茶品，邀請3——4名老教師（以自愿為主）品茶分辨，記下判斷的結(jié)果，至最后揭開謎底。品茶教師每人可當(dāng)場介紹一種有關(guān)茶的文化常識或故事（主持人補(bǔ)充）。

（2）年青教師配樂詩朗誦

可分3——4組進(jìn)行，每組3—4人。

（3）新老教師“快樂呼啦圈”（備選節(jié)目，視時間安排）。

比賽規(guī)則：由4人上場比拼，一邊搖著呼啦圈，一邊穿著手中的別針，并保持呼啦圈不掉，哪組穿得最多就算勝利。安排3輪。

7、主持人致結(jié)束語

8、齊唱《相親相愛的一家人》（起立，手拉手），活動結(jié)束。

七、聯(lián)誼活動工作分工

主持人（負(fù)責(zé)組織各個活動并帶領(lǐng)布置活動現(xiàn)場）：xxx、xxx、xxx

老教師活動安排和有關(guān)準(zhǔn)備：xxx、xxx、xxx

餐飲、餐具安排：xxx、xxx

道具、樂曲準(zhǔn)備：xxx、xxx、xxx

鮮花準(zhǔn)備：xxx

年青教師活動安排和有關(guān)準(zhǔn)備：xxx、xxx

會標(biāo)布置：xxx、xxx

音響安排：xxx

攝影：xxx

八、活動要求

1、表演類節(jié)目力求高雅、生動、優(yōu)美。

2、聯(lián)誼會開始前半個小時，全體教職工簽到入場。入場期間，晚會現(xiàn)場播放音樂（歡愉、高昂的樂曲）。

3、每個單人或小群組節(jié)目表演結(jié)束觀眾要獻(xiàn)花。

4、現(xiàn)場座次定期輪換，由主持人布置。

5、餐飲包括老教師帶來的飯菜、飯店贊助的飯菜、少量啤酒、適量果汁。

6、可帶家屬參與，但不提倡孩子參與。

7、家住東城、已婚一年以上的老教師至少要帶一份“自制”飯菜參與（不提倡帶湯菜，盛具貼制作人標(biāo)簽），其余人員自愿。需回家做菜的教師周一下午安排好工作后可提前下班。帶飯菜的教師務(wù)于周一上午上班簽到時將自帶的飯菜名稱、菜量填至門口專用表格中。

五四青年節(jié)策劃書9

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)上級教育部門的有關(guān)通知精神，為學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，引導(dǎo)教職工把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，進(jìn)一步增強(qiáng)教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，充分發(fā)揮和激勵教職工在全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程中的積極作用。同時，為交流和分享青年教師在實踐中的教育教學(xué)智慧，激勵廣大青年教師潛心教育事業(yè)的熱情，學(xué)校工會、團(tuán)支部聯(lián)合組織開展師德故事演講活動。

二、活動時間：

20xx年4月19日下午3點30分。

三、參加人員：

小學(xué)及幼兒園30周歲以下在職青年黨員或團(tuán)員教師。

四、演講（撰稿）內(nèi)容及要求

選擇教育教學(xué)中自己或身邊教師先進(jìn)典型、感人事跡的典型事例，以敘事的形式平實而生動地敘述自己或他人在平凡崗位上為人師表、立德樹人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)等方面的真實故事，以第一或第三人稱撰寫優(yōu)秀故事（一人或多人的`事跡都可以）。

文章要有鮮明的主題，以敘述為主。故事文稿以第一人稱或第三人稱，反映真人真事，自擬小標(biāo)題，適合演講，內(nèi)容切題，語言通俗易懂，事例真實感人，體現(xiàn)思想性、教育性，字?jǐn)?shù)在1500字左右。

五、演講要求

語言流暢，聲情并茂，舉止大方，儀表得體，鼓勵脫稿演講，時間控制在5分鐘內(nèi)。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)（兼評委）

五四青年節(jié)策劃書10

一、活動目的為弘揚“五四”運動的光榮傳統(tǒng)，在全校團(tuán)員教師中弘揚愛國的偉大情感，營造積極、健康、快樂、向上的校園文化氛圍，展現(xiàn)我校團(tuán)員教師的青春風(fēng)采，為建設(shè)和諧、美麗的校園增添一份光彩，學(xué)校團(tuán)委擬于“五四”期間開展以“傳承五四薪火，共筑教育夢想”為主題的于城小學(xué)五四青年節(jié)團(tuán)員教師系列活動。

二、活動主題

傳承五四薪火，共筑教育夢想

三、參與活動對象

于城小學(xué)團(tuán)員教師：金其慶、趙雪芳、楊敏佳、繆金超、陳紅霞、朱云、謝曄曄、宋敏麗、鄭琳、俞葉菁、王林峰、徐沈潔、張斌、汪世軍、潘敏吉、虞建強(qiáng)、李青、葉惠芳、金玉婷

四、活動安排

1、“尋找校園之美”攝影比賽

2、暢談教育理想

五、具體活動細(xì)則

（一）“尋找校園之美”攝影比賽

1、作品要求

圍繞主題，內(nèi)容健康向上，把照片插入Word中，并附100字左右說明性文字，（可以結(jié)合“尋找于小教職工之美”活動）文件名為作品題目+姓名，于4月30日前以電子稿形式上交李青處。

2、評選規(guī)則

（1）主題鮮明，內(nèi)涵豐富，思想性強(qiáng)。（20分）

（2）創(chuàng)意獨特，構(gòu)思精巧，富有藝術(shù)感。（20分）

（3）技術(shù)運用得當(dāng)，視覺效果好。（20分）

（4）注重內(nèi)容與形式多樣性。（20分）

（5）真正體現(xiàn)五四精神的價值和內(nèi)涵作用。（20分）評出一二三等獎若干名。

（二）暢談教育理想

1、時間：5月4日（星期一）中午

2、地點：行政四樓黨員活動室

3、主講人員：

五四青年節(jié)策劃書11

為充分展示我校青年教師的藝術(shù)特長，全面體現(xiàn)我校青年教師的綜合素質(zhì)。學(xué)校工會聯(lián)合學(xué)校團(tuán)支部，報學(xué)校黨支部同意，決定舉辦以“慶五四青年活動 促智慧文化建設(shè)”為主題的“慧泉杯”青年教師才藝比賽活動。旨在展示年輕教師的青春風(fēng)采，張揚青年教師的活力，點燃青年教師的教育激情，推動校園智慧文化的建設(shè)。

一、活動主題：

慶五四青年活動 促智慧文化建設(shè)

二、組織領(lǐng)導(dǎo)（兼評委）

組長：

副組長：

組員：

三、參加對象：

33周歲以下青年教師，每人限報一項。

四、比賽內(nèi)容

1.毛筆字；

2.鋼筆字；

3.粉筆字。

注：書寫內(nèi)容由學(xué)校統(tǒng)一提供，是學(xué)校智慧文化建設(shè)的內(nèi)容。參加書法比賽選手鋼筆、毛筆自帶，其它由學(xué)校提供（如書法紙張、墨汁、小黑板等）

五、活動時間及地點

20xx年5月4日（周五）3時15分，三樓會議室

六、獎勵辦法：

此次活動將由評委打分后進(jìn)行綜合評定，根據(jù)選手獲得總分評出一、二等獎。

五四青年節(jié)策劃書12

一、活動主題

追尋火紅歲月，奏響青春樂章，青春的熱血在燃燒。作為跨世紀(jì)的新一代，我們有職責(zé)將自己在舊世紀(jì)中積累的精神遺產(chǎn)帶進(jìn)21世紀(jì)。激情五四，點燃青春校園，與時俱進(jìn)，貢獻(xiàn)青春力量。

二、主辦單位

xx大學(xué)校學(xué)生會

三、活動范圍

全校廣大團(tuán)員青年。

四、活動背景

五四運動是1919年5月4日在北京爆發(fā)的中國人民反對帝國主義、封建主義的愛國運動。是以一批先進(jìn)青年知識分子為先鋒、廣大人民群眾參加的徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動，也是一場偉大的思想解放運動和新文化運動。在這場影響深遠(yuǎn)的運動中，中國各界高舉“民主”和“科學(xué)”兩大旗幟，向舊文化、舊制度發(fā)起猛烈攻擊，在促進(jìn)中國社會的轉(zhuǎn)型、新文化運動的展開、馬克思主義的傳播等方面起到了不可替代的作用。五四運動也是新文化運動的繼續(xù)和發(fā)展。新文化運動不僅僅為五四愛國運動作了思想準(zhǔn)備，同時隨著這次運動而更加深入發(fā)展，使社會主義思潮逐漸代替資產(chǎn)階級思潮而成為運動的主流，并在思想上和干部上為中國共產(chǎn)黨的建立作了準(zhǔn)備。五四運動是中國舊民主主義革命的結(jié)束和新民主主義革命的開端，中國革命從此進(jìn)入了一個新的歷史時期。

五、活動目的和宗旨

我們要充分利用“五四”紀(jì)念日、和“青年節(jié)”到來之際，精心設(shè)計，合理安排，開展各具特色的紀(jì)念活動，在活動中全面提高青年的思想、道德素質(zhì)，增強(qiáng)廣大青年的使命感和職責(zé)感。

六、系列活動

除了這個主體活動，還要進(jìn)行一些以“青春”為主題的系列活動。(雛形)

1.“青春對抗”辯論賽

在五四最近的一兩周搞一場以“青春”為主題的辯論賽，可從各院系辯論隊中(關(guān)愛自閉癥兒童策劃書)選取。辯題參考“青春需要/不需要修飾”“美是客觀存在/主觀感受”“學(xué)生就業(yè)壓力大有利于/不利于成才”等等。

2.“青春激情”演講比賽

能夠自由報名或是各學(xué)院派代表參加。以詩文朗誦的形式，精選“五四”運動后各個歷史時期贊美青春、謳歌時代主旋律的優(yōu)秀詩文作品，表現(xiàn)作品的震撼力、藝術(shù)的感染力，堅定廣大青少年跟黨走中國特色社會主義道路的信念。

3.“青春律動”群舞比賽

這個初想起時，一向有想拿掉的沖動，還是寫下來。也是能夠自由報名或是各學(xué)院派代表(隊)參加能夠找某段時間，空閑的下午或晚上，在大學(xué)生活動中心舉辦這樣的群舞比賽。

4.“青春生活”寢室布置創(chuàng)意大賽

各學(xué)院生活部都就應(yīng)舉辦過男女生寢室互查，這次就應(yīng)是更高級的、或者說是更貼近生活的寢室文化。各寢室成員在自己寢室干凈整潔的前提下，以自己的風(fēng)格布置自己的窩，之后展現(xiàn)給大家看，讓大眾來打分(評委能夠主動報名)，來評出哪個寢室更有創(chuàng)意和新鮮感。打分時，上次寢室互查的5項都是有關(guān)于衛(wèi)生的，這次衛(wèi)生只能占一項，更多地體此刻了總體印象和創(chuàng)意上。

5.“青春感動”“感動貿(mào)大”校園人物

能夠完全模仿感動中國，將這一年來或是載入史冊的，或是民間口耳相傳的校園感人事跡撰寫成稿，有條件的拍成錄像，找特定的時間在某個大教室播放。如果可能的話，將其本人請來談他自己的感受。這種集會就應(yīng)比較會受歡迎。

6.“青春印記”大型簽名感言活動

需要一幅或幾幅比較大的那種白色的絲綢布，之后能夠在主活動(DV)放映之后，或者找一個人員密集的場所，讓每一個來往的群眾都有機(jī)會用黑色的油墨筆在上面寫下自己的大名和自己想說的話。這些簽名會在活動基本上結(jié)束時掛于校園內(nèi)某醒目位置，比如說一食堂北面的鐵網(wǎng)，可供觀賞。

第五篇：五四青年節(jié)策劃書

五四青年節(jié)

“愛國，進(jìn)步，民主，科學(xué)”

主題海報展板宣傳

策

劃

書

江蘇大學(xué)京江學(xué)院

2010年4月18日

一． 活動背景

2010年的“五四”的號角又將吹響，在紀(jì)念“五四”運動91周年，建團(tuán)88周年之際，為傳承“五四”精神，弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)，提高團(tuán)總支的凝聚力，展示新時期學(xué)院團(tuán)員青年朝氣蓬勃、奮發(fā)進(jìn)取的精神風(fēng)貌，在全院學(xué)生青年中深刻拓展以“愛國，進(jìn)步，民主，科學(xué)”為核心內(nèi)容的五四精神教育活動，從而為繼承和發(fā)揚“五四”運動的光榮傳統(tǒng)，引導(dǎo)和激勵我院廣大團(tuán)員青年在以黨的十七大和團(tuán)的十六大精神為統(tǒng)攬，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀上有著積極地踐行和示范作用。

二．活動目的 隨著“五四”青年節(jié)的即將到來，旨以宣傳展板的形式展示我院團(tuán)組織的精神風(fēng)采，突出體現(xiàn)各基層團(tuán)組織、團(tuán)員青年的精神面貌以及如何發(fā)揮團(tuán)員青年作為黨的后備軍和生力軍的作用等方面。從而更好的弘揚民族精神，培養(yǎng)和展示大家的人文素質(zhì)，進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們明確當(dāng)前社會思想領(lǐng)域是非、善惡、美丑的界限，促進(jìn)良好思想作風(fēng)的形成，體現(xiàn)同學(xué)們奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，從而在全院營造出“愛國，進(jìn)步，民主，科學(xué)”的校園宣傳氣氛。

三．活動主題：

五四青年節(jié) “愛國，進(jìn)步，民主，科學(xué)”主題海報展板宣傳

四．活動時間：

5月4日至6日

五．活動地點：

京江教學(xué)樓

六．面向?qū)ο螅?/p>

京江學(xué)院全體學(xué)生 七．活動準(zhǔn)備：

1.圍繞“愛國，進(jìn)步，民主，科學(xué)”的主題準(zhǔn)備相應(yīng)的文字，圖片等素材。

2.準(zhǔn)備海報展板繪圖所需的物品，如顏料，紙張，畫筆等工具。3.對參與此次海報展板制作的相關(guān)人員進(jìn)行細(xì)致全面的分工。

4.布置展示會場。

5.最終確定展板內(nèi)容和風(fēng)格。

八．海報展板內(nèi)容：

通過文字、圖片等豐富多彩的形式，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以“愛國，進(jìn)步，民主，科學(xué)”為主題，全方位、多角度地弘揚“五四”精神，展現(xiàn)團(tuán)員青年的青春風(fēng)采，反映我院共青團(tuán)委的特色工作和品牌活動。

九．其他要求：

1.主題鮮明積極向上。

2.各級團(tuán)組織要從思想上給予高度重視，切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織籌備，確保活動效果。

3.通過此次海報展板宣傳活動達(dá)到加大主題紀(jì)念活動的宣傳報道工作，擴(kuò)大活動影響，形成活動聲勢，努力營造良好的氛圍的目的。

十．活動經(jīng)費預(yù)算:

根據(jù)實際情況作出相應(yīng)的經(jīng)費支出

注意事項：保證活動的時效性以及活動場地的衛(wèi)生情況。

由于策劃制作事件比較緊張，本次活動策劃如有未盡事宜，請相關(guān)單位提出批評和建議，并對不妥的事項進(jìn)行修改。

江蘇大學(xué)京江學(xué)院

2010年4月18日