第一篇：經(jīng)管畢業(yè)論文撰寫及答辯須知

二○○七年經(jīng)濟與行政管理專業(yè)自學考試

獨立本科考生畢業(yè)論文撰寫及答辯須知

撰寫畢業(yè)論文（以下簡稱論文）是提高和檢驗考生創(chuàng)造性思維能力、綜合分析判斷能力和文字表達能力，全面反映考生學習成果的重要手段。國家自考委要求本科段（含獨立本科段）考生在畢業(yè)前必須撰寫一篇論文。為規(guī)范畢業(yè)論文的寫作及答辯，現(xiàn)就有關問題明確如下。

一、指導思想和目的以鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”重要思想為指導，依據(jù)本專業(yè)及所學課程的基本理論。緊密聯(lián)系改革開放和社會主義市場經(jīng)濟及軍隊管理工作的實際，撰寫出高質(zhì)量的畢業(yè)論文，以檢驗考生文字表達能力、綜合運用專業(yè)理論知識分析與解決實際問題的能力和創(chuàng)新能力。

二、基本要求

1．選題要求

論文的題目一般應在專業(yè)課程內(nèi)選擇，以行政管理、宏觀經(jīng)濟管理兩個方向為主，要緊扣所學專業(yè)，避免選純技術、純業(yè)務性的課題。

2．論文撰寫要求

（1）遵循理論聯(lián)系實際的原則，運用馬克思主義的立場、觀點和方法，結(jié)合黨的路線、方針、政策和有關專業(yè)知識，對實際問題作具體的分析。要充分收集、掌握第一手資料，取得規(guī)律性的認識，探討解決問題的方法。力求做到論點正 1

確、論據(jù)確鑿、充分，分析透徹，論證有力。既要避免概念演繹，空泛議論，又要避免材料堆砌，就事論事，不能將畢業(yè)論文寫成調(diào)查報告和工作總結(jié)。

（2）論文中心論點明確，有一定新意；結(jié)構嚴密，合乎邏輯，文筆流暢，表達消晰。篇幅在8000字以上。

（3）論文完成稿、制式封面一律使用16K紙打印，論文格式及字體大小參見“畢業(yè)論文格式”，論文連同《畢業(yè)論文表》裝訂成冊（《畢業(yè)論文表》附后）。

三、注意事項

1．考生在通過本科段大部分課程考試時即可著手畢業(yè)論文的撰寫。論文必須由考生獨立完成，已發(fā)表的論文不能再用，嚴禁找人代筆，嚴禁抄襲，不得探詢與答辯有關的問題。

2．考生不按規(guī)定時間提交論文、參加答辯，或論文不及格，答辯未通過，均不能畢業(yè)。

3．論文內(nèi)容不能涉及有關單位、個人的商業(yè)機密、知識產(chǎn)權，特別是不能泄露軍事機密。

4．答辯時，須帶供答辯時使用的論文內(nèi)容簡介（一般不超過10分鐘的講解時間），考生自備畢業(yè)論文1份參加答辯。

5．考生須按時交納論文指導及答辯費300元。

附：畢業(yè)論文格式、制式封面及選題方向

格式

主標題（小二號字〃粗黑體）

——副題（小四號字〃粗宋體）

姓名（五號字〃楷體）

[內(nèi)容提要]（小四號字〃粗黑體）

[關鍵詞]（小四號字〃粗黑體）

正文（五號字〃宋體）

[注釋]（小四號字〃粗黑體）

［參考文獻］（小四號字〃粗黑體）

選 題 方 向

馬克思主義政治學：

1．社會轉(zhuǎn)型期黨的執(zhí)政方式發(fā)展研究

2．宗教問題對當代中國政治發(fā)展的影響分析

3．我國國家結(jié)構形式特點

4．司法改革與政治發(fā)展研究

5．我國干部人事制度的發(fā)展研究

6．西方資本主義國家政黨制度的比較分析

7．“三個代表”思想與黨的建設關系探析

8．民族自決原則與國家主權關系研究

9．人民代表大會制度的發(fā)展完善研究

10．現(xiàn)代社會的國家職能分析

11．論依法治國進程中的政治制度創(chuàng)新

12．權力監(jiān)督制約規(guī)律研究

行政管理學：

1．公共行政、新公共行政與公共管理的傳承

2．加入WTO對中國政府管理模式的影響

3．中國行政體制發(fā)展中公共行政的基礎條件

4．如何提高我國的行政決策水平

5．影響行政效率的主要因素有哪些

6．我國行政體制改革的動力機制分析

7．社會轉(zhuǎn)型期行政文化發(fā)展研究

8．公共行政的民主化模式發(fā)展分析

9．世界行政改革發(fā)展趨勢對我國行政改革的啟示

10．社會轉(zhuǎn)型期中央政府與地方政府關系研究

11．中國行政改革的制度創(chuàng)新分析

12．依法行政與提高政府能力分析

13．行政改革過程中精簡——膨脹——再精簡怪圈的成因分析

14．加入WTO后，中國政府職能如何轉(zhuǎn)變

15．談談我國行政監(jiān)督體系的構成16．聯(lián)系實際，談談如何加強我國的行政法制建設

17．軍隊行政管理的基本問題分析

18．軍事行政組織體制改革問題研究

19．軍事行政職能如何適應市場經(jīng)濟的要求發(fā)展和調(diào)整

20．軍事管理過程的科學化

21．軍事行政管理的法治化

22．軍事行政管理主要內(nèi)容的研究

對．軍事行政組織系統(tǒng)的研究

24．軍事行政管理如何實現(xiàn)現(xiàn)代化

25．軍事行政管理方式的研究

26．如何提高軍事行政管理效率的研究

經(jīng)濟管理：

1．我國金融市場的規(guī)范與發(fā)展研究

2．金融風險與金融監(jiān)管研究

3．發(fā)展中國國家的貿(mào)易戰(zhàn)略研究

4．就業(yè)與社會保障問題研究

5．現(xiàn)代營銷觀念問題研究

6．企業(yè)尋求市場機會的途徑及方法研究

7．社會主義社會的勞動和勞動價值論研究

8．美國經(jīng)濟衰退和“9．11”恐怖事件對我國宏觀經(jīng)濟的影響

9．經(jīng)濟全球化、加入WTO與我國經(jīng)濟運行及對策研究

10．我國貿(mào)易的比較優(yōu)勢和競爭優(yōu)勢研究

11．就業(yè)與中國經(jīng)濟體制改革

12．就業(yè)與經(jīng)濟增長研究

13．宏觀財政政策實施效果研究

14．國家經(jīng)濟安全問題研究

15．當前我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構存在問題及調(diào)整思路研究

16．論國防建設與經(jīng)濟建設的辯證關系

17．論國防科學技術在國防建設中的地位和作用

18．論軍事工業(yè)與民用工業(yè)的一體化

19．論軍人的工資和社會保障制度改革

20．試論對臺軍事斗爭的經(jīng)濟動員

21．軍事經(jīng)濟決策科學性分析

22．軍事勞動特殊性研究

23．軍事物力資源配置分析

24．軍事財力資源使用效益分析

25．各國軍事經(jīng)濟管理體制比較研究

自學考試委員會

二〇〇七年十月

第二篇：畢業(yè)論文撰寫須知

畢業(yè)論文撰寫須知

1.畢業(yè)論文正文，用B5復印紙，按長：18.2cm，高25.7cm頁面設計，每頁20行，每行30字。頁邊距為上：3cm；下：2cm；左：2.2cm；右：1.8cm。頁眉：1.8cm；頁腳：1.4cm。

頁眉內(nèi)容為“東北大學繼續(xù)教育學院畢業(yè)設計（論文）’’, 用四號黑體字，單倍行距、雙實線。

論文封皮使用東北大學繼續(xù)教育學院畢業(yè)設計（論文）封皮，封皮上各項內(nèi)容須計算機打印，封皮打印參照論文封皮打印模板?；蚴褂酶鶕?jù)東北大學畢業(yè)論文封皮模板打印的封皮，打印封皮需使用淺顏色、180克封皮紙。

外封皮裁剪與論文頁面大小一致，裝訂后，粘外封皮。

2.正文用四號仿宋體；一級標題（章、目錄、前言、參考文獻）用三號宋體字；二級標題（節(jié)）用四號黑體字；三級標題（節(jié)下標題）用四號楷體字；圖表說明用小五號宋體字。

3.章、節(jié)的編號一律用阿拉伯數(shù)字逐級編號，一級標題（章）為“1.x x x”；二級標題（節(jié)）為“1.1 x x x”；三級標題（節(jié)下標題）為“1.1.1 x x x”。編號不超過三級。

4.論文正文前要有前言（或內(nèi)容提要）、目錄，正文后要有結(jié)束語、參考文獻?！澳夸洝敝姓?、節(jié)要標注頁碼；“內(nèi)容提要”中要有關鍵詞；“參考文獻”中引用書刊要注明書名、作（編）者、出版社、出版時間及版本；引用文章要注明作者、期刊名稱、期號、所在頁數(shù)。

5.論文前言、目錄及參考文獻均各占一頁；正文逢一級標題另起一頁；標題和正文之間要留有適應空行。

6.論文裝訂順序為：⑴封面，⑵任務書，⑶指導教師評語，⑷目錄，⑸前言（內(nèi)容提要），⑹正文，⑺參考文獻，⑻封底。

裝訂方式為左側(cè)膠裝。

論文文字版面質(zhì)量是答辯成績的重要參考因素，粗糙者將影響答辯成績，不符合要求者不能參加答辯。

第三篇：畢業(yè)論文撰寫和答辯要求

畢業(yè)論文撰寫和答辯要求

一、畢業(yè)論文的含義

畢業(yè)論文是畢業(yè)時提交的論文，它不僅是學生在完成專業(yè)學習任務之后的標志性成果，也是對學習成績和探索能力的綜合性總結(jié)和檢閱，還是從事科學研究的初步嘗試。

畢業(yè)論文具有以下幾個特點：

（1）畢業(yè)論文是一篇總結(jié)性和習作性的文章。因此，要求不能過高、選題不能過大、論證不必煩瑣、字數(shù)不要過多。

（2）有嚴格的標準。這個標準就是論文標準。畢業(yè)論文屬于論文的范疇，自然要按照論文的規(guī)格和要求完成，從內(nèi)容上，從選題、搜尋資料、社會實踐、寫作及其格式，都要符合論文的規(guī)范和要求。

（3）獨立完成。這個獨立是在教師指導下的獨立完成。

（4）寫作的目的旨在考查學生掌握所學知識并應用所學知識、解決實際問題的能力。

說到底，畢業(yè)論文是訓練學生學寫學術論文的一次作業(yè)，是一項相對復雜的學、研、寫三位一體的綜合訓練。

畢業(yè)論文主要考察學生3個方面的能力：一是綜合運用所學的專業(yè)知識的能力，二是探索、思考、創(chuàng)新的能力，三是組織、寫作、表達的技巧和能力。對畢業(yè)論文的考察，主要從新、深、實、嚴、達5個方面把握。新指新穎度，即不是照搬別人的東西；深是指畢業(yè)論文的學術內(nèi)容有一定的深度，不是泛泛而談；實是指內(nèi)容、材料既要真實又要充實；嚴指嚴密度，即結(jié)構嚴謹，表述嚴密，條理分明，邏輯性強，符合既定格式；達是指語言通順流利，表達精確無誤。

二、撰寫畢業(yè)論文的目的和意義

1、寫畢業(yè)論文是對業(yè)已完成的學習的梳理和總結(jié)

畢業(yè)論文是學生在校學習期間的最后一次作業(yè)，它可以全方位地、綜合地展示和檢驗學生掌握所學知識的程度和運用所學知識解決實際問題的能力。寫畢業(yè)論文的過程，可以說、也應該是對專業(yè)知識的學習、梳理、消化和鞏固的過程。同時，在調(diào)查研究、搜集材料、深入實際的過程中，還可以學到許多課堂上和書本里學不到的常識和經(jīng)驗。由于己往課程的考核、考查都是單科進行，考核、考查內(nèi)容偏重于對本門課程所學知識的掌握程度和理解程度。而撰寫畢業(yè)論文，它既要系統(tǒng)地掌握和運用專業(yè)知識、專業(yè)理論，又要有一定的自我創(chuàng)新能力和實際操作能力（如調(diào)查研究、搜集材料）。在這一過 程中，學生可以把所學知識和理論加以梳理和總結(jié)，從而起到溫故知新、融會貫通的作用。

2、促進知識向能力的轉(zhuǎn)化

能力與知識的關系，相信大家都很清楚。知識不是能力，但卻是獲得能力的前提與基礎。而要將知識轉(zhuǎn)化為能力，需要個體的社會實踐。畢業(yè)論文寫作就是促進知識向能力轉(zhuǎn)化的重要措施。

由于課程考試大都偏重于知識的記憶，范圍也僅限于教科書所規(guī)定的內(nèi)容，這種考試沒有學生自我選擇的空間（怎么考、考什么完全由教師決定），無法體現(xiàn)和實現(xiàn)學生的實際操作能力的提高。論文寫作恰恰能彌補這一缺陷。論文的一個特點就是創(chuàng)新性，學生提出自己的新觀點、新見解或?qū)嶒灣晒?，都必須建立在以前所學的專業(yè)知識、理論的基礎之上。這樣，論文的寫作就會促進專業(yè)知識向應用能力的轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)學生的科學研究能力。撰寫畢業(yè)論文，對培養(yǎng)和提高學生的分析問題能力、理論計算能力、實驗研究能力、計算機使用能力、社會調(diào)查能力、資料查詢與文獻檢索能力、文字表達能力，都會有所幫助。為以后從事相關工作和學術研究打下必要的基礎。

3、通過問題反饋，對相關的教學工作提供參照信息

畢業(yè)論文中肯定會暴露出一些問題，這些問題或多或少的反映著學校的教學工作。對于學校和教師方面來說，如果大多數(shù)學生的論文寫得好，內(nèi)容和格式符合要求，且能發(fā)揮自己的見解，那么，就說明前期的教學工作取得了實際的成效，學生的素質(zhì)培養(yǎng)沒有出現(xiàn)什么偏差。相反，如果學生論文中出現(xiàn)的問題比較多，就說明教學中存在的問題比較多，就需要有針對性地加以改進和調(diào)整。

4、提高文章寫作的水平和書面語言表達的能力

寫作是傳達信息的一種方式?，F(xiàn)代社會是一個信息社會，各行各業(yè)都離不開信息。而信息的提供，信息的收集，信息的儲存、整理、傳播等等都離不開寫作。對于高校學生來說，不論從事哪種專業(yè)的學習，都應當具有一定的書面表達能力。因為，進入社會后，無論在哪個行業(yè)、哪個單位，從事哪個職業(yè)，書寫的能力是不可缺少的。

從事社會調(diào)查，是撰寫論文過程中非常重要的一步。調(diào)查完后，要將調(diào)查結(jié)果整理成書面材料以便研究。在這個過程中，可以鍛煉學生的書面表達的能力。

寫畢業(yè)論文的過程也是訓練寫作思維和能力的過程。要寫論文，就必然會遇到如何收集、整理和鑒別材料，如何進行社會調(diào)查、如何分析和整理調(diào)查結(jié)果，如何寫提綱和起草，如何修改和傳遞等方面的常識、方法、技能。通過撰寫畢業(yè)論文，可以有效提高獲取信息情報的能力，語言和文字表達的能力，社會活動、交往、調(diào)研的能力等等。從 這個意義上說，畢業(yè)論文不是一種形式，它內(nèi)在的功能是多方面的。

5、為未來工作、研究做好準備

畢業(yè)論文是一個總結(jié)性質(zhì)和習作性質(zhì)的文章。它具有承前啟后的中介性職能。一個學生，在大學畢業(yè)以后，或走上社會從事實際工作或繼續(xù)學習和深造。畢業(yè)論文的寫作，對以前而言是總結(jié)，對以后而言是開路?？偨Y(jié)以前是為了便于以后的工作和學習。它標志著一個階段的結(jié)束，啟示著一個新的階段的來臨。所以，我們寫畢業(yè)論文，等于是在兩個階段之間進行“切換”。論文寫得好，對于未來的工作、學習是有利的。每個畢業(yè)生，都應當以積極的態(tài)度、正確的方法投入這項工作．用實際行動為前一段的學習畫上句號，為未來的工作和學習開創(chuàng)新的序曲。

三、如何撰寫畢業(yè)論文

1、去掉怕心，樹立信心

人無論干什么事情，只要心存怕字，就會失去信心和勇氣，從而使自己的潛能難以得到有效發(fā)揮。因此，做任何事之前，樹立自信感十分必要。應當說，經(jīng)過大學這幾年的學習、積累，有了較深厚的專業(yè)基礎知識，具備了寫作論文的基礎。只要丟掉怕心，樹立信心，爭取一個良好的開頭。良好的開頭就是成功的一半。

2、五勤寫出好文章

笨鳥先飛，勤能補拙。克服論文“難關”的有效法寶就是“勤”。無論多聰明的人，懶字當頭，肯定寫不好畢業(yè)論文。而智力平平而勤快的人，則可以彌補不足，寫出內(nèi)容充實、說理透徹的文章。在論文的整個寫作過程中，一定要做到眼勤，耳勤，筆勤，腿勤，腦勤。眼勤以觀察，耳勤以聽取，筆勤以記寫，腿勤以訪查，腦勤以思索。只要五勤齊全，就可寫作好文章。事實上，不少同學的論文寫不好的主要原因，不是沒課題、沒資料的問題，也不完全是時間緊、水平低的問題，而是五勤不到位的問題。

3、要做到循序漸進

做任何事情，必須要按照循序漸進的過程進行，寫論文也是這樣。有不少同學在論文問題上有個誤解，以為寫論文就是馬上鋪開稿紙，把積在心里話一下子傾泄到稿紙格子里。當他鋪開稿紙，寫上幾句后，便寫不下去了。為什么呢？就是因為沒有按照循序漸進的規(guī)律來做。沒有前期的準備與積累，就想一下子寫出論文來，好比想一口吃成個胖子，很難的。論文的寫作，一定要按照“選題——集材——研究——寫提綱——修改——定稿”這樣的環(huán)節(jié)進行，形成有序的工作流程。

在進行論文創(chuàng)作時，一味憑借主觀愿望，想求快、求大、求深，往往會陷入“欲速則不達”的窘境。另外，在論文創(chuàng)作中，知識和材料的積累也是這樣。平時瑣碎的知識 和片言只語，積累多了便可匯成知識的大河。所以，從事論文寫作，不能貪大求多思快，而是要從點滴做起，一步一個腳印地去走。

四、畢業(yè)論文答辯的一般程序

1、畢業(yè)生必須在論文答辯之前，至少在指導老師的指導下修改三次，經(jīng)過指導老師審定并簽署過意見的畢業(yè)論文一式三份交給答辯委員會，然后進行答辯。

2、主答辯老師提問。主答辯老師根據(jù)論文內(nèi)容一般提三個問題。畢業(yè)生在聽清楚后，按順序逐一做出回答。

3、畢業(yè)生逐一回答完所有問題后退場，答辯委員會集體根據(jù)論文質(zhì)量和答辯情況，商定通過還是不通過，并擬定成績和評語。

4、召回畢業(yè)生，由主答辯老師當面向畢業(yè)生就論文和答辯過程中的情況加以小結(jié)，肯定其優(yōu)點和長處，指出其錯誤或不足之處，并加以必要的補充和指點，同時當面向畢業(yè)生宣布通過或不通過。至于論文的成績，一般不當場宣布。

五、畢業(yè)生答辯要注意的問題

畢業(yè)生要順利通過答辯，并在答辯時真正發(fā)揮出自己的水平，除了在答辯前充分作好準備外，還需要了解和掌握答辯的要領和答辯的藝術。

1、攜帶必要的資料和用品

畢業(yè)生參加答辯會，可攜帶論文的底稿和主要參考資料。在回答過程中，是允許翻看自己的論文和有關參考資料的，答辯時雖然不能依賴這些資料，但帶上這些資料，當遇到一時記不起來時，稍微翻閱一下有關資料，就可以避免出現(xiàn)答不上來的尷尬和慌亂。其次，還應帶上筆和筆記本，以便把主答辯老師所提出的問題和有價值的意見、見解記錄下來。通過記錄，不僅可以減緩緊張心理，而且還可以更好地吃透老師所提問的要害和實質(zhì)是什么，同時還可以邊記邊思考，使思考的過程變得很自然。

2、要有自信心，不要緊張

樹立信心，消除緊張慌亂心理很重要，因為過度的緊張會使本來可以回答出來的問題也答不上來。只有充滿自信，沉著冷靜，才會在答辯時有良好的表現(xiàn)。而自信心主要來自事先的充分準備。

3、聽清問題后經(jīng)過思考再作回答

主答辯老師在提問題時，畢業(yè)生要集中注意力認真聆聽，并將問題回答略記在本子上，仔細推敲主答辯老師所提問題的要害和本質(zhì)是什么?切忌未弄清題意就匆忙作答。

4、回答問題要簡明扼要，層次分明

在弄清了主答辯老師所提問題的確切涵義后，要在較短的時間內(nèi)作出反應，要充滿 自信地以流暢的語言和肯定的語氣把自己的想法講述出來，不要猶猶豫豫?；卮饐栴}，一要抓住要害，簡明扼要，不要東拉西扯，使人聽后不得要領；二要力求客觀、全面、辯證，留有余地，切忌把話說“死”；三要條分縷析，層次分明。此外還要注意吐詞清晰，聲音適中等等。

5、對回答不出的問題，不可強辯

有時答辯委員會的老師對答辯人所作的回答不太滿意，還會進一步提出問題，以求了解論文作者是否切實搞清和掌握了這個問題。遇到這種情況，答辯人如果有把握講清，就可以申明理由進行答辯；如果不太有把握，可以審慎地試著回答，能回答多少就回答多少，即使講得不很確切也不要緊，只要是同問題有所關聯(lián)，老師會引導和啟發(fā)你切入正題；如果確是自己沒有搞清的問題，就應該實事求是地講明自己對這個問題還沒有搞清楚，表示今后一定認真研究這個問題，切不可強詞奪理，進行狡辯。

6、要講文明禮貌

論文答辯的過程也是學術思想交流的過程。答辯人應把它看成是向答辯老師和專家學習，請求指導，討教問題的好機會。因此，在整個答辯過程中，答辯人應該尊重答辯委員會的老師，言行舉止要講文明、有禮貌，尤其是在主答辯老師提出的問題難以回答，或答辯老師的觀點與自己的觀點相左時，更應該注意如此。答辯結(jié)束，無論答辯情況如何，都要從容、有禮貌地退場。

六、答辯具體要求及事項說明

1、論文的內(nèi)容、質(zhì)量、格式、字體要符合要求（見論文寫作規(guī)范，論文字數(shù)不少于5000字），不符合要求的論文，答辯組可退回論文，取消答辯；

2、論文答辯前，畢業(yè)生必須與指導教師面談論文情況，經(jīng)指導教師同意簽字后，論文方可提交答辯組；

3、每位畢業(yè)生須向答辯組上交三份打印論文；

4、嚴禁論文全篇或大段大段的從網(wǎng)上下載的情況，若查實有此情況，該生的論文答辯以零分記；

5、嚴禁替答辯情況，對替答辯雙方當事人，一經(jīng)查實，取消答辯資格，推遲發(fā)放畢業(yè)證一年，并做出相應的紀律處分；

6、嚴格遵守答辯紀律，不許大聲喧嘩，保持答辯現(xiàn)場的肅靜。按照答辯的排序依次答辯；

7、學生答辯時不許著奇裝怪服、穿短褲背心、穿拖鞋、戴發(fā)飾、畫濃妝；

8、答辯不合格者，經(jīng)過修改，辦理有關手續(xù)后，可給第二次答辯的機會；

9、未按要求返校答辯者，不頒發(fā)畢業(yè)證。

七、其他事項

1、畢業(yè)前補考時間為4月15日，提前一天到校作好準備；若有變化另行通知。

2、論文答辯時間為4月16、17日兩天，提前一天到校作好準備；若有變化另行通知。

3、交納畢業(yè)實習鑒定表；畢業(yè)實習鑒定表可從網(wǎng)上下載。

4、交納畢業(yè)實習總結(jié)報告；

5、每位畢業(yè)生離校前要與指導老師見面，確定畢業(yè)論文題目。

6、指導老師姓名、畢業(yè)論文題目、格式、要求等，請上商丘職業(yè)技術學院網(wǎng)站 查閱。特別注意：

2011屆畢業(yè)生答辯時，需上交指導老師簽名的論文三份、畢業(yè)生實習鑒定表、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查表、實習總結(jié)、否則不予答辯。

第四篇：畢業(yè)論文撰寫和答辯要求

畢業(yè)論文撰寫和答辯要求

一、畢業(yè)論文的含義

畢業(yè)論文是畢業(yè)時提交的論文，它不僅是學生在完成專業(yè)學習任務之后的標志性成果，也是對學習成績和探索能力的綜合性總結(jié)和檢閱，還是從事科學研究的初步嘗試。

畢業(yè)論文具有以下幾個特點：

（1）畢業(yè)論文是一篇總結(jié)性和習作性的文章。因此，選題切記空、虛、大，論證應簡潔、清晰。

（2）有嚴格的標準。畢業(yè)論文應按照論文的規(guī)格和要求完成，從內(nèi)容上，從選題、搜尋資料、社會實踐、寫作及其格式，都要符合論文的規(guī)范和要求。

（3）獨立完成。這個獨立是在教師指導下的獨立完成，杜絕大篇幅抄襲。

（4）寫作的目的旨在考查學生掌握所學知識并應用所學知識、解決實際問題的能力。

說到底，畢業(yè)論文是訓練學生學寫學術論文的一次作業(yè)，是一項相對復雜的學、研、寫三位一體的綜合訓練。

畢業(yè)論文主要考察學生3個方面的能力：一是綜合運用所學的專業(yè)知識的能力，二是探索、思考、創(chuàng)新的能力，三是組織、寫作、表達的技巧和能力。對畢業(yè)論文的考察，主要從新、深、實、嚴、達5個方面把握。新指新穎度，即不是照搬別人的東西；深是指畢業(yè)論文的學術內(nèi)容有一定的深度，不是泛泛而談；實是指內(nèi)容、材料既要真實又要充實；嚴指嚴密度，即結(jié)構嚴謹，表述嚴密，條理分明，邏輯性強，符合既定格式；達是指語言通順流利，表達精確無誤。

二、撰寫畢業(yè)論文的目的和意義

1、寫畢業(yè)論文是對業(yè)已完成的學習的梳理和總結(jié)

畢業(yè)論文是學生在校學習期間的最后一次作業(yè)，它可以全方位地、綜合地展示和檢驗學生掌握所學知識的程度和運用所學知識解決實際問題的能力。寫畢業(yè)論文的過程，可以說、也應該是對專業(yè)知識的學習、梳理、消化和鞏固的過程。同時，在調(diào)查研究、搜集材料、深入實際的過程中，還可以學到許多課堂上和書本里學不到的常識和經(jīng)驗。由于己往課程的考核、考查都是單科進行，考核、考查內(nèi)容偏重于對本門課程所學知識的掌握程度和理解程度。而撰寫畢業(yè)論文，它既要系統(tǒng)地掌握和運用專業(yè)知識、專業(yè)理論，又要有一定的自我創(chuàng)新能力和實際操作能力（如調(diào)查研究、搜集材料）。在這一過 1 程中，學生可以把所學知識和理論加以梳理和總結(jié)，從而起到溫故知新、融會貫通的作用。

2、促進知識向能力的轉(zhuǎn)化

能力與知識的關系，相信大家都很清楚。知識不是能力，但卻是獲得能力的前提與基礎。而要將知識轉(zhuǎn)化為能力，需要個體的社會實踐。畢業(yè)論文寫作就是促進知識向能力轉(zhuǎn)化的重要措施。

3、通過問題反饋，對相關的教學工作提供參照信息

畢業(yè)論文中肯定會暴露出一些問題，這些問題或多或少的反映著學校的教學工作。對于學校和教師方面來說，如果大多數(shù)學生的論文寫得好，內(nèi)容和格式符合要求，且能發(fā)揮自己的見解，那么，就說明前期的教學工作取得了實際的成效，學生的素質(zhì)培養(yǎng)沒有出現(xiàn)什么偏差。相反，如果學生論文中出現(xiàn)的問題比較多，就說明教學中存在的問題比較多，就需要有針對性地加以改進和調(diào)整。

4、提高文章寫作的水平和書面語言表達的能力

寫作是傳達信息的一種方式?，F(xiàn)代社會是一個信息社會，各行各業(yè)都離不開信息。而信息的提供，信息的收集，信息的儲存、整理、傳播等等都離不開寫作。對于高校學生來說，不論從事哪種專業(yè)的學習，都應當具有一定的書面表達能力。因為，進入社會后，無論在哪個行業(yè)、哪個單位，從事哪個職業(yè)，書寫的能力是不可缺少的。

5、為未來工作、研究做好準備

畢業(yè)論文是一個總結(jié)性質(zhì)和習作性質(zhì)的文章。它具有承前啟后的中介性職能。一個學生，在大學畢業(yè)以后，或走上社會從事實際工作或繼續(xù)學習和深造。畢業(yè)論文的寫作，對以前而言是總結(jié)，對以后而言是開路?？偨Y(jié)以前是為了便于以后的工作和學習。它標志著一個階段的結(jié)束，啟示著一個新的階段的來臨。所以，我們寫畢業(yè)論文，等于是在兩個階段之間進行“切換”。論文寫得好，對于未來的工作、學習是有利的。每個畢業(yè)生，都應當以積極的態(tài)度、正確的方法投入這項工作．用實際行動為前一段的學習畫上句號，為未來的工作和學習開創(chuàng)新的序曲。

三、如何撰寫畢業(yè)論文

1、去掉怕心，樹立信心

人無論干什么事情，只要心存怕字，就會失去信心和勇氣，從而使自己的潛能難以得到有效發(fā)揮。因此，做任何事之前，樹立自信感十分必要。應當說，經(jīng)過大學這幾年的學習、積累，有了較深厚的專業(yè)基礎知識，具備了寫作論文的基礎。只要丟掉怕心，樹立信心，爭取一個良好的開頭。良好的開頭就是成功的一半。

2、五勤寫出好文章

笨鳥先飛，勤能補拙。克服論文“難關”的有效法寶就是“勤”。無論多聰明的人，懶字當頭，肯定寫不好畢業(yè)論文。而智力平平而勤快的人，則可以彌補不足，寫出內(nèi)容充實、說理透徹的文章。在論文的整個寫作過程中，一定要做到眼勤，耳勤，筆勤，腿勤，腦勤。眼勤以觀察，耳勤以聽取，筆勤以記寫，腿勤以訪查，腦勤以思索。只要五勤齊全，就可寫作好文章。事實上，不少同學的論文寫不好的主要原因，不是沒課題、沒資料的問題，也不完全是時間緊、水平低的問題，而是五勤不到位的問題。

3、要做到循序漸進

做任何事情，必須要按照循序漸進的過程進行，寫論文也是這樣。有不少同學在論文問題上有個誤解，以為寫論文就是馬上鋪開稿紙，把積在心里話一下子傾泄到稿紙格子里。當他鋪開稿紙，寫上幾句后，便寫不下去了。為什么呢？就是因為沒有按照循序漸進的規(guī)律來做。沒有前期的準備與積累，就想一下子寫出論文來，好比想一口吃成個胖子，很難的。論文的寫作，一定要按照“選題——集材——研究——寫提綱——修改——定稿”這樣的環(huán)節(jié)進行，形成有序的工作流程。

在進行論文創(chuàng)作時，一味憑借主觀愿望，想求快、求大、求深，往往會陷入“欲速則不達”的窘境。另外，在論文創(chuàng)作中，知識和材料的積累也是這樣。平時瑣碎的知識和片言只語，積累多了便可匯成知識的大河。所以，從事論文寫作，不能貪大求多思快，而是要從點滴做起，一步一個腳印地去走。

四、畢業(yè)論文答辯的一般程序

1、畢業(yè)生必須在論文答辯之前，至少在指導老師的指導下修改三次，經(jīng)過指導老師審定并簽署過意見的畢業(yè)論文一式三份交給答辯委員會，然后進行答辯。

2、主答辯老師提問。主答辯老師根據(jù)論文內(nèi)容一般提三個問題。畢業(yè)生在聽清楚后，按順序逐一做出回答。

3、畢業(yè)生逐一回答完所有問題后退場，答辯委員會集體根據(jù)論文質(zhì)量和答辯情況，商定通過還是不通過，并擬定成績和評語。

4、召回畢業(yè)生，由主答辯老師當面向畢業(yè)生就論文和答辯過程中的情況加以小結(jié)，肯定其優(yōu)點和長處，指出其錯誤或不足之處，并加以必要的補充和指點，同時當面向畢業(yè)生宣布通過或不通過。至于論文的成績，一般不當場宣布。

五、畢業(yè)生答辯要注意的問題

畢業(yè)生要順利通過答辯，并在答辯時真正發(fā)揮出自己的水平，除了在答辯前充分作好準備外，還需要了解和掌握答辯的要領和答辯的藝術。

1、攜帶必要的資料和用品

畢業(yè)生參加答辯會，可攜帶論文的底稿和主要參考資料。在回答過程中，是允許翻看自己的論文和有關參考資料的，答辯時雖然不能依賴這些資料，但帶上這些資料，當遇到一時記不起來時，稍微翻閱一下有關資料，就可以避免出現(xiàn)答不上來的尷尬和慌亂。其次，還應帶上筆和筆記本，以便把主答辯老師所提出的問題和有價值的意見、見解記錄下來。通過記錄，不僅可以減緩緊張心理，而且還可以更好地吃透老師所提問的要害和實質(zhì)是什么，同時還可以邊記邊思考，使思考的過程變得很自然。

2、要有自信心，不要緊張

樹立信心，消除緊張慌亂心理很重要，因為過度的緊張會使本來可以回答出來的問題也答不上來。只有充滿自信，沉著冷靜，才會在答辯時有良好的表現(xiàn)。而自信心主要來自事先的充分準備。

3、聽清問題后經(jīng)過思考再作回答

主答辯老師在提問題時，畢業(yè)生要集中注意力認真聆聽，并將問題回答略記在本子上，仔細推敲主答辯老師所提問題的要害和本質(zhì)是什么?切忌未弄清題意就匆忙作答。

4、回答問題要簡明扼要，層次分明

在弄清了主答辯老師所提問題的確切涵義后，要在較短的時間內(nèi)作出反應，要充滿自信地以流暢的語言和肯定的語氣把自己的想法講述出來，不要猶猶豫豫?；卮饐栴}，一要抓住要害，簡明扼要，不要東拉西扯，使人聽后不得要領；二要力求客觀、全面、辯證，留有余地，切忌把話說“死”；三要條分縷析，層次分明。此外還要注意吐詞清晰，聲音適中等等。

5、對回答不出的問題，不可強辯

有時答辯委員會的老師對答辯人所作的回答不太滿意，還會進一步提出問題，以求了解論文作者是否切實搞清和掌握了這個問題。遇到這種情況，答辯人如果有把握講清，就可以申明理由進行答辯；如果不太有把握，可以審慎地試著回答，能回答多少就回答多少，即使講得不很確切也不要緊，只要是同問題有所關聯(lián)，老師會引導和啟發(fā)你切入正題；如果確是自己沒有搞清的問題，就應該實事求是地講明自己對這個問題還沒有搞清楚，表示今后一定認真研究這個問題，切不可強詞奪理，進行狡辯。

6、要講文明禮貌

論文答辯的過程也是學術思想交流的過程。答辯人應把它看成是向答辯老師和專家學習，請求指導，討教問題的好機會。因此，在整個答辯過程中，答辯人應該尊重答辯委員會的老師，言行舉止要講文明、有禮貌，尤其是在主答辯老師提出的問題難以回答，或答辯老師的觀點與自己的觀點相左時，更應該注意如此。答辯結(jié)束，無論答辯情況如何，都要從容、有禮貌地退場。

六、答辯具體要求及事項說明

1、論文的內(nèi)容、質(zhì)量、格式、字體要符合要求（見論文寫作規(guī)范，論文字數(shù)不少于5000字），不符合要求的論文，答辯組可退回論文，取消答辯；

2、論文答辯前，畢業(yè)生必須與指導教師面談論文情況，經(jīng)指導教師同意簽字后，論文方可提交答辯組；

3、每位畢業(yè)生須向答辯組上交三份打印論文；

4、嚴禁論文全篇或大段大段的從網(wǎng)上下載的情況，若查實有此情況，該生的論文答辯以零分記；

5、論文指導教師發(fā)現(xiàn)畢業(yè)論文有完全雷同者，一律按零分記；

6、嚴禁替答辯情況，對替答辯雙方當事人，一經(jīng)查實，取消答辯資格，推遲發(fā)放畢業(yè)證一年，并做出相應的紀律處分；

7、嚴格遵守答辯紀律，不許大聲喧嘩，保持答辯現(xiàn)場的肅靜。按照答辯的排序依次答辯；

8、學生答辯時不許著奇裝怪服、穿短褲背心、穿拖鞋、戴發(fā)飾、畫濃妝；

9、答辯不合格者，經(jīng)過修改，辦理有關手續(xù)后，可給第二次答辯的機會；

10、未按要求返校答辯者，不頒發(fā)畢業(yè)證。

七、其他事項

1、畢業(yè)前補考時間為2017年5月5日，提前一周到校作好準備；若有變化另行通知。

2、論文答辯時間為2017年5月6、7日兩天，提前一周返校作好準備；若有變化另行通知。

3、交納畢業(yè)實習鑒定表；畢業(yè)實習鑒定表可從網(wǎng)上下載。

4、交納畢業(yè)實習總結(jié)報告；

5、每位畢業(yè)生離校前要與指導老師見面，確定畢業(yè)論文題目。

6、指導老師姓名、畢業(yè)論文題目、格式、要求等，請上商丘職業(yè)技術學院網(wǎng)站 查閱。特別注意：

2017屆畢業(yè)生答辯時，需上交指導老師簽名的論文三份、畢業(yè)生實習鑒定表、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查表、實習總結(jié)、否則不予答辯。

第五篇：《經(jīng)濟與行政管理》獨立本科段畢業(yè)論文撰寫及答辯須知

全軍高等教育自考《經(jīng)濟與行政管理》獨立本科段畢業(yè)論文

撰寫及答辯須知

撰寫畢業(yè)論文（以下簡稱論文）是提高和檢驗考生創(chuàng)造性思想能力、綜合分析判斷能力和文字表達能力，全面反映考生的學習成果的重要手段。國家自考委要求本科段（含獨立本科段）考生在畢業(yè)前必須撰寫一篇論文。

一、基本要求

1、選題要求。論文的題目一般應在本專業(yè)課程內(nèi)選擇，以行政管理、宏觀經(jīng)濟管理兩個方向為主，要緊扣所學專業(yè)，避免選純技術、純業(yè)務性的課題；

2、論文中心論點明確，有一定的新意；結(jié)構嚴密，合科邏輯，文筆流暢，表達清晰。篇幅在4000—6000字左右；

3、論文完成稿、制作封面一律使用16K紙打印，論文格式及字體參見“《經(jīng)濟與行政管理》論文格式范本”，論文連同《畢業(yè)論文表》裝訂成冊（《畢業(yè)論文》附后）。

二、注意事項

1、考生在通過本科段大部分課程考試時即可著手畢業(yè)論文的撰寫。論文必須由考生獨立完成，已發(fā)表的論文不能再用，嚴禁找人代筆，嚴禁抄襲，不得探詢與答辨有關的問題。

2、考生不按規(guī)定時間提交論文、參加答辨，或論文格式不及格，答卷未通過，均不能畢業(yè)。

3、論文內(nèi)容不能涉及有關單位、個人的商業(yè)機密、知識產(chǎn)權，特別是不能泄露軍事機密。

三、時間安排

考生須于11月20日之前提交論文；

備注： 2010春南政報科段學員，在本月20號前交論文（具體方法詳看所發(fā)資料要求和樣版），以word電子版文檔為準，不能按時交論文者不能正常畢業(yè)。

聯(lián)系人：***聶老師請老師學員盡快按排自己的時間