第一篇：珍愛(ài)生命熱愛(ài)生活

珍愛(ài)生命 熱愛(ài)生活

五年級(jí)三班楊明鐸

假期，我和爸爸到重慶公園玩。我們跟著導(dǎo)游走在彎彎曲曲的石徑上，這里到處古木參天，耳邊不時(shí)傳來(lái)幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴和潺潺的流水聲。

“大家快過(guò)來(lái)看這棵大樹(shù)！”導(dǎo)游的喊聲把我們帶到一個(gè)斜坡邊，我抬頭一看，不由得發(fā)出一聲驚嘆：“哇！”一棵樹(shù)竟然長(zhǎng)在兩塊巨石之間，粗壯的樹(shù)干，郁郁蔥蔥的綠葉，樹(shù)根斜插在石縫間，兩塊石頭之間的縫隙居然被樹(shù)根撐得分離了，我用手量了量，縫隙可以放得下一個(gè)手掌。

這是一棵怎樣的樹(shù)??！也許是多少年前的一顆種子被風(fēng)吹落在石縫里，面對(duì)貧瘠的環(huán)境，它沒(méi)有喪氣，而是默默的生根發(fā)芽，軀干頑強(qiáng)的從石縫里生長(zhǎng)出來(lái)，向上，向上，向上！向上是多么艱難！扭曲著，旋轉(zhuǎn)著，每一寸樹(shù)皮上都有留下的傷疤，每長(zhǎng)一寸都要幾度春秋。然而，它終于伸展了枝干，你看它的根從石縫間扎進(jìn)去，又從石頭底下鉆出來(lái)，縱橫交錯(cuò)，像鷹爪一樣緊緊抓住巖石下的土壤。

看著看著，我的心被深深撼動(dòng)了，這簡(jiǎn)直是一個(gè)生命的奇跡，它需要多少勇氣啊！它的頑強(qiáng)向上，不屈不撓，讓在場(chǎng)的人們嘖嘖贊嘆。

我連忙讓爸爸為我在樹(shù)前留影。我要這棵樹(shù)永遠(yuǎn)生長(zhǎng)在我心中，我要像它那樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢，在困難面前不低頭，勇于向困難挑戰(zhàn)，磨煉自己，做生活的強(qiáng)者。

第二篇：熱愛(ài)生活 珍愛(ài)生命

熱愛(ài)生活 珍愛(ài)生命

生活本身是很平凡的，其實(shí)，幸福也是平凡的。決定一個(gè)人幸福的，不完全在于環(huán)境，而關(guān)鍵在于心境。只有自己豐富，才能感知世界的豐富。只有自己善良，才能感知世間的美好。只有調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)，從而才能調(diào)節(jié)好自己的幸福和痛苦。那么，同學(xué)們應(yīng)該 怎樣調(diào)節(jié)自己的心態(tài)？今天我談三點(diǎn)看法。

一、多改變自己，少埋怨環(huán)境

有的同學(xué)埋怨自己怎么生長(zhǎng)在中國(guó)，要是生在英國(guó)多好啊，有紳士風(fēng)度，殊不知英國(guó)的中學(xué)里是可以搞體罰的，紳士風(fēng)度是被罰出來(lái)的。哪象個(gè)別同學(xué)犯了錯(cuò)，其他老師還教育不得，一教眼睛一翻，你這種態(tài)度，怎么能養(yǎng)成紳士風(fēng)度？有的同學(xué)犯了錯(cuò)誤，埋怨別人拉他下水，犯了錯(cuò)誤不僅不思悔改，還埋怨班主任管得太嚴(yán)。有的同學(xué)迷戀網(wǎng)吧，不能自拔，埋怨家長(zhǎng)、老師不好，唯有老板最好。有的同學(xué)迷戀小說(shuō)，埋怨知識(shí)太枯燥，眼睛看瞎了不要緊，改變命運(yùn)的知識(shí)寧可不要。有的同學(xué)早戀不成，埋怨家長(zhǎng)、老師太古板。殊不知每個(gè)人在每個(gè)年齡段都有極其重要的事要做，你偏要把后段的事拉到前面來(lái)做，是不是太累了，是不是什么都沒(méi)做好呢？有同學(xué)不珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，埋怨父母強(qiáng)迫他到校園里學(xué)習(xí)，受苦受難，不準(zhǔn)他享受校園外的天堂生活，以知識(shí)不代表能力而偷偷外逃，來(lái)證明自己的能力。這種外逃的學(xué)生成功者沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，失蹤者、失敗者倒聽(tīng)說(shuō)了不少。有的同學(xué)幫助了別人一下，想得到別人的幫助而沒(méi)有得到，就埋怨別人沒(méi)有良心。我說(shuō)幫助了沒(méi)良心的人，自己也能得到他的幫助。辟如，甲同學(xué)向乙同學(xué)討教了一個(gè)數(shù)學(xué)題，第二天乙同學(xué)向甲同學(xué)討教一個(gè)物理題，即使沒(méi)有討教到，也能得到兩點(diǎn)幫助。首先甲給乙講數(shù)學(xué)題，加深了自己對(duì)數(shù)學(xué)題的理解，提高了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力；其次乙?guī)图组_(kāi)拓了胸懷，只要乙不計(jì)較這些，能給予充分理解和諒解，乙的胸懷不又比頭一天開(kāi)闊了一些嗎？有的同學(xué)埋怨教室里太吵，放棄自己的學(xué)習(xí)也參與到吵的行列，有的同學(xué)埋怨有顏色垃圾而放棄制度也參與亂丟亂扔的行列。如此等等的埋怨成千上萬(wàn)，無(wú)時(shí)不刻地在生成?？赡銈円潇o地想一想，埋怨、灰心、等待的結(jié)果是什么呢？可以肯定，是非?？膳碌慕Y(jié)果。我體會(huì)到，比較有效、比較實(shí)際的做法還是先從改變自己做起。用七分的力量去埋怨，指責(zé)環(huán)境，可能一絲一毫也不見(jiàn)效果，還有可能助長(zhǎng)別人的愚昧和野蠻。埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好；埋怨別人太狹隘，常常是我們自己不豁達(dá)；埋怨學(xué)習(xí)難學(xué)，常常是我們的毅力不夠、方法太少。

生活中，有的同學(xué)抱怨自己出身貧寒，抱怨想要的東西得不到，抱怨零花錢(qián)太少??可他們不知道,多少寶貴的時(shí)間在他的抱怨中流逝，多少快樂(lè)的日子在他的抱怨中溜走，多少美好的東西在他的抱怨中失色。

同學(xué)們，人不能要求環(huán)境適應(yīng)自己，只能讓自己適應(yīng)環(huán)境，只有先適應(yīng)環(huán)境才能改變環(huán)境。

二，能受委屈的人才是強(qiáng)者

前不久被兩所學(xué)校都開(kāi)除的一個(gè)“壞蛋”，跑到教室里把一個(gè)曾經(jīng)和他有點(diǎn)過(guò)節(jié)的同學(xué)羞辱了一頓，這個(gè)同學(xué)氣不過(guò)，跑下樓來(lái)給那個(gè)“壞蛋”就是兩掌，那個(gè)“壞蛋”被激怒了，拔刀亂捅，一刀子捅破了“好蛋”的心臟主動(dòng)脈，還沒(méi)送到醫(yī)院就死了。當(dāng)然那個(gè)“壞蛋”要受到法律的制裁。這件事非常置得我們的深思，“壞蛋”之前是“好蛋”，“好蛋”為什么會(huì)變成“壞蛋”，“好蛋”為什么突然間變成了“傻蛋”？設(shè)想：如果被辱的同學(xué)這么想，他都被開(kāi)除了，我還和他計(jì)較什么，那么可以肯定“好蛋”還是“好蛋”，就絕對(duì)和大家一樣幸福地生活、快樂(lè)地學(xué)習(xí)著，“壞蛋”還只是一般的“壞蛋”，多好啊。那么怎樣對(duì)待別人的攻擊與壞話，可能有三種態(tài)度。

第一，你不對(duì)，我不對(duì)，針尖對(duì)麥芒，和他對(duì)著干。你說(shuō)我的壞話，我也說(shuō)你的壞話；你不講理，我也不講理；你給我造謠，我也給你造謠，這樣做，會(huì)使自己心靈的天空晴轉(zhuǎn)多云，甚至?xí)╋L(fēng)驟雨。

第二種態(tài)度是置之不理。你走你的路，讓他去說(shuō)吧！我只要覺(jué)得對(duì)就堅(jiān)持下去，人的嗓子總有個(gè)疲勞承受系數(shù)，說(shuō)累了，他也就不說(shuō)了。這叫做兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山，這樣做不耽誤自己的前程。

第三種態(tài)度是用寬闊的胸懷去包容它，用善意的態(tài)度去感化他。能做到這一點(diǎn)也不容易，但真這樣做了，會(huì)使人有天高地闊之感，會(huì)使人心靈的天空多云轉(zhuǎn)晴。

你將選擇那一種態(tài)度？

我說(shuō)：非難、委屈，幾乎要伴隨人的一生。周總理這么偉大，四人幫還要誣陷他，迫害他。上至國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)，下至平民百姓，每個(gè)人一生中都要背一大口袋冷言冷語(yǔ)。偉人和庸人的區(qū)別不在乎經(jīng)沒(méi)經(jīng)過(guò)委屈，而在于如何對(duì)待委屈。如果不能正確對(duì)待，會(huì)白白耗費(fèi)許多腦細(xì)胞，惹回一肚子煩惱，增長(zhǎng)了壞毛病，還耽誤了學(xué)業(yè)，甚至失去自己的生命，真是一舉兩失。如果你用寬闊的胸懷去包容委屈，用善意的態(tài)度去感化個(gè)別狹隘的人，時(shí)間久了，就會(huì)覺(jué)得周?chē)娜藢?duì)你充滿善意，你愛(ài)人民，人民就會(huì)更愛(ài)你。一個(gè)人的幸福，就是在這種不計(jì)較別人說(shuō)什么，埋頭做好事的胸懷之中產(chǎn)生的。能承受委屈的人才是生活的強(qiáng)者。

三，感恩是生活的大智慧

人生在世，生、老、病、死，匆匆忙忙幾十年，從我們告別無(wú)憂無(wú)慮的童年開(kāi)始，痛苦、悲傷、憂愁就伴隨我們成長(zhǎng)，成人后的工作、就業(yè)、家庭、事業(yè)一樁樁的不如意更為自己的人生之路增加了重重的負(fù)荷。貧窮渴望富裕，富裕渴望真愛(ài)，真愛(ài)渴望長(zhǎng)久，??人的一生，似乎是一個(gè)不斷與壓力和痛苦掙扎的過(guò)程。因?yàn)榛钪?，所以我們?yīng)該感恩，如果沒(méi)有感恩，活著等于死去。要在感恩中活著，感恩于賦予我的生命的父母，感恩于給我們知識(shí)的老師，感恩于幫助、關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們的那些人，感恩于我們的祖國(guó)，感恩于大自然。感恩地活著，你才會(huì)發(fā)覺(jué)，世界是如此美好。

有這樣一個(gè)故事，一次，美國(guó)前總統(tǒng)羅斯福家失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑?，忙?xiě)信安慰他，勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫(xiě)了一封回信：“親愛(ài)的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我，我現(xiàn)在很平安。感謝上帝；因?yàn)榈谝唬\偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命，第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部，第三，最值得慶幸的是，做賊的是他而不是我。對(duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，失盜絕對(duì)是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由，如果那個(gè)被辱的同學(xué)有羅斯福這樣感恩的胸懷就把大事化小了。

有的人經(jīng)常抱怨的事就是日常生活中經(jīng)常發(fā)生的一些小事，有人很討厭自己的生活學(xué)習(xí)，想做一些改變。我覺(jué)得這些人必須改變的是他們不知感恩的態(tài)度。如果我們不懂得享受已有的，那么我們很難獲得更多，即使我們得到我想要的，我們到時(shí)也不會(huì)享受到真正樂(lè)趣。

感恩是生活中的大智慧。人生在世，不可能一帆風(fēng)順，種種失敗，無(wú)奈都需要我的勇敢地面對(duì)，豁達(dá)地處理，如果一味地埋怨生活，從此變得消沉，萎靡不振？還是對(duì)生活滿懷感恩，跌倒了再爬起來(lái)？感恩不純粹是一種心理安慰，也不是對(duì)現(xiàn)實(shí)的逃避，更不是阿Q精神勝利法，感恩是一種歌唱生活的方式，它來(lái)自對(duì)生活的愛(ài)與希望。

朱自清曾說(shuō)：“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的,你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”的確，生命對(duì)每個(gè)人只有一次，那就讓我們熱愛(ài)生活，珍愛(ài)生命吧。

生命是無(wú)價(jià)的，是可貴的，能否實(shí)現(xiàn)你生命的價(jià)值，在乎你是否對(duì)它珍惜。熱愛(ài)生命，珍惜生命，你的人生將是美好，光明的。

曾有人說(shuō)過(guò)：“把每一天當(dāng)作你生命的最后一天，你的生命將是美麗的，有意義的?！辈?/p>

錯(cuò)，這就是珍惜生命的表現(xiàn)，珍惜自己的、別人的生命，你的生命同樣也是五彩繽紛的，迎接你的將是快樂(lè)，不是憂愁。

珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，要求我們要珍惜眼前的一切，珍惜我們所擁有的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，和睦的同學(xué)關(guān)系，良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，這都是取得優(yōu)異成績(jī)的重要保障，而這也都是需要我們?nèi)ヅI(yíng)造的，去用心呵護(hù)的。一個(gè)善意的微笑一個(gè)肯定的眼神，無(wú)部給人以溫暖，力量，彼此之間，學(xué)習(xí)之中，又何愁學(xué)業(yè)無(wú)成？

如果今天早上你起床時(shí)身體健康，沒(méi)有疾病，那么你比其他幾百萬(wàn)人更幸運(yùn)，他們甚至看不到下周的太陽(yáng)；如果你從未嘗試過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的危險(xiǎn)，牢獄的孤獨(dú)，酷刑的折磨和饑餓的滋味，那么你的處境比五其他人更好；如果你能隨便進(jìn)出教堂和寺廟而沒(méi)有任何被威脅、暴行和殺害的危險(xiǎn)，那么你比其他三十億人更有運(yùn)氣；如果你的冰箱里有食物，身上有衣可穿，有房可信及有床可睡，那么你比世上75%的人更富有；如果你父母雙全，沒(méi)有離異，那么你的確是那種很稀有的地球之人；生命中充滿各種意外，而你至今身體機(jī)能分健全，生命安然，所以：你要懂得珍惜與感恩。

生命是一曲優(yōu)美的交響曲，是一篇華麗經(jīng)典的華章，是一次歷盡挫折與艱險(xiǎn)的遠(yuǎn)航。天地萬(wàn)物，唯人為貴！我們歌頌生命，因?yàn)樯菍氋F的，它屬于我們每個(gè)人只有一次；我們熱愛(ài)生命，因?yàn)樯敲篮玫?，它令我們的人生煥發(fā)出灼灼光彩；我們珍惜生命，因?yàn)樯嵌虝旱模钗覀兿氲缴畹膬r(jià)值和崇高的使命。在這個(gè)世界上，最蓬勃旺盛和美好的，就是人的生命！

第三篇：珍愛(ài)生命熱愛(ài)生活（本站推薦）

第一單元珍愛(ài)生命熱愛(ài)生活

一、關(guān)于生命的寶貴

1．為什么——

（1）生命是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提；只有生命存在，才能享有受教育、勞動(dòng)、休息等多種權(quán)利，才能可能對(duì)他人，對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)，并在為他人、為社會(huì)奉獻(xiàn)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值、體現(xiàn)人生的意義。

（2）生命是一個(gè)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程充滿了無(wú)限的歡樂(lè)；也有一些煩惱、困難和痛苦。正確認(rèn)識(shí)生活中的苦和樂(lè)，才能體會(huì)生命的美好；

（3）生命屬于我們只有一次，而且是短暫、不可重復(fù)的，讓我們倍感生命的可貴。

2．怎么樣——

國(guó)家：我國(guó)法律保護(hù)公民的生命健康權(quán)，嚴(yán)厲制裁侵犯人的生命健康的違法犯罪行為。青少年：（1）我們要學(xué)習(xí)法律知識(shí)，明確法律賦予的權(quán)利，學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己的生命健康權(quán)；

（2）青少年要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握一些自我保護(hù)的常識(shí)，提高自我保護(hù)能力（生活常識(shí)和法律方面），避免意外和危險(xiǎn)的發(fā)生，無(wú)論遇到怎樣的危機(jī)和挫折，都不能輕易放棄生命

（3）愛(ài)護(hù)、尊重他人的生命。當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，應(yīng)盡自己所能伸出援助之手。

二、關(guān)于生命的價(jià)值

是什么——

生命的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)。

為什么——

（1）創(chuàng)造和奉獻(xiàn)是社會(huì)發(fā)展的需要，也是實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的要求；（2）創(chuàng)造和奉獻(xiàn)會(huì)充實(shí)人們的生活，讓人感到生活的美好、生命的價(jià)值、幫助他人和造福他人的歡樂(lè)。奉獻(xiàn)使人快樂(lè)、充實(shí)和高尚。

4怎么樣——

生命的價(jià)值靠行動(dòng)實(shí)現(xiàn)。（1）從日常生活的點(diǎn)滴小事（具體做法）做起，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑；（2）干好本職工作是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要基礎(chǔ)。七年級(jí)

第二單元走進(jìn)新的學(xué)習(xí)生活

一、關(guān)于受教育既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)

1、為什么——

（1）憲法規(guī)定：中華人民共和國(guó)公民有受教育的基本權(quán)利和義務(wù)

（2）受教育是公民的基本權(quán)利。（個(gè)人角度）

受教育是每個(gè)人自身生存和發(fā)展的要求。教育能為人一生的幸福奠定良好的基礎(chǔ)：只有通過(guò)接受教育，才能掌握知識(shí)，增長(zhǎng)才干，豐富和完善自己；才能獲得良好的就業(yè)機(jī)會(huì)，享受現(xiàn)代文明；受教育能改變我們的生活命運(yùn)。

（3）受教育是公民的基本義務(wù)。（國(guó)家角度）

我國(guó)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，科技是關(guān)鍵，基礎(chǔ)是教育。現(xiàn)代化建設(shè)需要數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者、數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專門(mén)人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。每個(gè)公民都有責(zé)任通過(guò)接受一定程度的教育為國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。

2．怎樣珍惜受教育權(quán)利，履行受教育義務(wù)？

（1）要堅(jiān)持使自己受到法律規(guī)定年限的教育。遇到受教育權(quán)受侵法時(shí)，要運(yùn)用法律武器維權(quán)，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)。

（2）努力使自己在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用之才。

（3）要爭(zhēng)取接受更高程度的教育，積極通過(guò)不同方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（4）要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

第四篇：珍愛(ài)生命熱愛(ài)生活

珍愛(ài)生命熱愛(ài)生活

敬愛(ài)的各位評(píng)委、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

下午好，今天我要演講的題目是《珍愛(ài)生命、熱愛(ài)生活》流星劃破天際與歲月的長(zhǎng)河承接遞進(jìn)。

蕭蕭落木，染上了時(shí)間的色彩，投入泥土的懷抱，暈開(kāi)了生命的輪回，回憶如花，用愛(ài)澆灌，長(zhǎng)成了左岸的嬌艷編織成最幸福的生活。

生命是什么？生命是秋瑾“蕓蕓眾生，熟不愛(ài)生”愛(ài)生之極進(jìn)而愛(ài)群的人生態(tài)度，它是諾貝爾“生命，那是自然留給人類去雕琢的寶石的偉大信仰，它又是羅曼，羅蘭人生不售回頭票，一旦動(dòng)身決不能反復(fù)”的經(jīng)驗(yàn)與理解。

生命并不是一個(gè)望塵莫及的話題，一草一木，一花一葉，都是它的結(jié)晶，它們的生命縱然微小，但是卻努力生長(zhǎng)，用自己最好的姿態(tài)來(lái)裝點(diǎn)世界花草樹(shù)木，亦是如此我們又能有什么理由不珍惜生命呢？

任何人都能活出獨(dú)屬于自己的精彩，無(wú)論是享受田園生活的陶淵明，還是縱情山水的大詩(shī)人李白，他們都活出了屬于自已的精彩，雖然每個(gè)人的精彩人生都各不相同，但卻同樣璀璨。我們應(yīng)該積極的去在人生——這塊空曠的土地上積極的創(chuàng)造，使生命結(jié)出豐碩的人生之果。

拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“人生的光榮，不在永不失敗而在于能夠?qū)覔鋵移?，沒(méi)有什么理由能讓我們放棄生命，無(wú)論在生活中遭遇到了什么不幸都不該輕言放棄生命，要相信每個(gè)生命都能散發(fā)出耀眼的光芒”。

有一個(gè)年輕黑人23歲時(shí)失業(yè)了，他利用這段時(shí)間去競(jìng)選議員，可他失敗了，后來(lái)他辦了一家工廠，但一年不到就破產(chǎn)了，失業(yè)三年，未婚妻去世，后來(lái)他又去競(jìng)爭(zhēng)州長(zhǎng)，落選了，他經(jīng)過(guò)數(shù)次磨難，當(dāng)上了一個(gè)普通的議員，一生里他十一次參加競(jìng)選，成功與失敗的比例為9；2,52歲他仍然沒(méi)有放棄夢(mèng)想。參加總統(tǒng)競(jìng)選，因?yàn)樘幱诹觿?shì)的他并沒(méi)有放棄，最終他成功了，當(dāng)上了總統(tǒng)，他就是美國(guó)偉大的黑人總統(tǒng)——亞伯拉罕林肯。

他的一生大起大落，歷經(jīng)磨難，但他沒(méi)有放棄，而是迎難而上，激勵(lì)了無(wú)數(shù)有志青年，挽救了他們因遭受打擊而想要放棄生命的心，當(dāng)然，他的經(jīng)歷也成為了一段佳話，給了許多人珍愛(ài)生命的勇氣。

普希全說(shuō)過(guò)：“假如生活欺騙了你，不要憂郁，也不要憤慨！不順心的時(shí)侯暫且容忍，相信吧，快樂(lè)的日了就會(huì)到來(lái)。

幸福的生活自然令人向往，而熱愛(ài)這美好的生活，幸福的生活那就因人而異了，有些人把生活比喻成一首歌，其實(shí)這首歌是歡快耐人尋味的，這首歌中有憂傷、有凄涼、有悲痛、有快樂(lè)、有收獲，只有真正熱愛(ài)生活的人才會(huì)把嗓間調(diào)整到最佳狀態(tài)，努力地把握好每下音符，用心歌唱。

讓我們熱愛(ài)生活，關(guān)愛(ài)生命，無(wú)論你從生活中得到了多少總會(huì)有收獲，認(rèn)真地對(duì)待每一件事，每一個(gè)人，抱以感恩的態(tài)度，上善若水，厚德載物，同學(xué)們珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活吧，用樂(lè)觀善良的心去演繹出自己精彩的人生！

謝謝大有我的演講完畢

七年級(jí)二班 張雨朦

第五篇：珍愛(ài)生命,熱愛(ài)生活

熱愛(ài)生活，珍愛(ài)生命

前段時(shí)間在上海某游泳館發(fā)生了一件事，一個(gè)六歲的小男孩由于教練照看不周而溺水，經(jīng)搶救無(wú)效身亡。該游泳館要求在培訓(xùn)時(shí)，父母只能在館外等待。在館外等待的父母，等來(lái)了這樣一個(gè)悲劇。作為一個(gè)常人，聽(tīng)到這樣一件事，我們不禁痛心，更何況是孩子的父母呢？因此，在這里我要說(shuō)，我們要珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活。

首先，我們的生命源自于父母，這是每個(gè)人都清楚的。可現(xiàn)實(shí)生活中，總有人因?yàn)榉N種原因，而輕易地選擇了結(jié)束自己的生命。這不得不令我們反思，我們對(duì)“生命源自于父母”是在什么程度上的理解？難道僅僅只是大家都知道的肉體上的給予？難道那些輕易了結(jié)自己生命的人所能想到的只是這一點(diǎn)？如果真是這樣，那他們就大錯(cuò)特錯(cuò)了。每個(gè)人自誕生的那天起，就給整個(gè)家庭乃至整個(gè)家族的關(guān)系帶來(lái)了變化，每個(gè)人都與相關(guān)的其他人建有不同類型的關(guān)系。每個(gè)人都是一個(gè)社會(huì)人，每個(gè)人的生命都牽動(dòng)著與之相關(guān)的人，家人、親戚、朋友等等。每個(gè)人的生命對(duì)于自己來(lái)說(shuō)是有著重大的意義，而對(duì)于別人來(lái)說(shuō)則是具有獨(dú)特的意義，因?yàn)槟闶仟?dú)一無(wú)二的，是不可復(fù)制的。同時(shí)，我們不僅要學(xué)會(huì)珍愛(ài)自己的生命，還要學(xué)會(huì)珍愛(ài)別人的生命，因?yàn)閯e人的世界里，他也是獨(dú)一無(wú)二的，我們切不可自私、不可輕易傷害他人。

我們懂得了珍愛(ài)自己的生命，那么我們要怎樣度過(guò)自己這獨(dú)一無(wú)二的生命呢？我想，這就需要我們創(chuàng)造自己的生命價(jià)值了，每個(gè)人對(duì)價(jià)值的理解不同。有的人說(shuō)，我只想安安靜靜、平平安安的度過(guò)這一輩子；有的人說(shuō)，我想過(guò)一個(gè)平凡而不平庸的生活；也有人說(shuō)，這輩子我一定要做出一番事業(yè)。每個(gè)人對(duì)自己的要求不同，所以怎樣度過(guò)這一輩子都是無(wú)可厚非的。但是，每個(gè)人一輩子生命的特殊性當(dāng)中都應(yīng)當(dāng)蘊(yùn)含著普遍性，也就是說(shuō)關(guān)于怎樣去生活，我們應(yīng)當(dāng)具有一定的共性。我認(rèn)為是以下幾點(diǎn)：第一，每一天都是新的，所以我們每一天的心情也應(yīng)當(dāng)是新的，因此我們要選擇開(kāi)朗的、樂(lè)觀的、快樂(lè)的生活；第二，每一天的學(xué)習(xí)、工作、生活都是不一樣的，所以我們每天都應(yīng)當(dāng)給自己定個(gè)目標(biāo)，指引自己前進(jìn)；第三，每一天在你的一輩子當(dāng)中只是短暫的，因而我們要學(xué)會(huì)反思，鼓勵(lì)自己進(jìn)步；第四，每一次成功或者失敗的經(jīng)歷，只是生命長(zhǎng)河中的一個(gè)片段，我們要學(xué)會(huì)釋然；第五，每個(gè)人都是與他人相聯(lián)系的，所以我們要學(xué)會(huì)尊重他人，關(guān)愛(ài)他人，包容他人，另外還需要又一顆感恩的心。我的演講完畢，謝謝大家。