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      珍愛(ài)生命熱愛(ài)生活

      時(shí)間:2019-05-14 14:27:11下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《珍愛(ài)生命熱愛(ài)生活》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)還可以找到更多《珍愛(ài)生命熱愛(ài)生活》。

      第一篇:珍愛(ài)生命熱愛(ài)生活

      珍愛(ài)生命 熱愛(ài)生活

      五年級(jí)三班楊明鐸

      假期,我和爸爸到重慶公園玩。我們跟著導(dǎo)游走在彎彎曲曲的石徑上,這里到處古木參天,耳邊不時(shí)傳來(lái)幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴和潺潺的流水聲。

      “大家快過(guò)來(lái)看這棵大樹(shù)!”導(dǎo)游的喊聲把我們帶到一個(gè)斜坡邊,我抬頭一看,不由得發(fā)出一聲驚嘆:“哇!”一棵樹(shù)竟然長(zhǎng)在兩塊巨石之間,粗壯的樹(shù)干,郁郁蔥蔥的綠葉,樹(shù)根斜插在石縫間,兩塊石頭之間的縫隙居然被樹(shù)根撐得分離了,我用手量了量,縫隙可以放得下一個(gè)手掌。

      這是一棵怎樣的樹(shù)??!也許是多少年前的一顆種子被風(fēng)吹落在石縫里,面對(duì)貧瘠的環(huán)境,它沒(méi)有喪氣,而是默默的生根發(fā)芽,軀干頑強(qiáng)的從石縫里生長(zhǎng)出來(lái),向上,向上,向上!向上是多么艱難!扭曲著,旋轉(zhuǎn)著,每一寸樹(shù)皮上都有留下的傷疤,每長(zhǎng)一寸都要幾度春秋。然而,它終于伸展了枝干,你看它的根從石縫間扎進(jìn)去,又從石頭底下鉆出來(lái),縱橫交錯(cuò),像鷹爪一樣緊緊抓住巖石下的土壤。

      看著看著,我的心被深深撼動(dòng)了,這簡(jiǎn)直是一個(gè)生命的奇跡,它需要多少勇氣啊!它的頑強(qiáng)向上,不屈不撓,讓在場(chǎng)的人們嘖嘖贊嘆。

      我連忙讓爸爸為我在樹(shù)前留影。我要這棵樹(shù)永遠(yuǎn)生長(zhǎng)在我心中,我要像它那樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢,在困難面前不低頭,勇于向困難挑戰(zhàn),磨煉自己,做生活的強(qiáng)者。

      第二篇:熱愛(ài)生活 珍愛(ài)生命

      熱愛(ài)生活 珍愛(ài)生命

      生活本身是很平凡的,其實(shí),幸福也是平凡的。決定一個(gè)人幸福的,不完全在于環(huán)境,而關(guān)鍵在于心境。只有自己豐富,才能感知世界的豐富。只有自己善良,才能感知世間的美好。只有調(diào)節(jié)好自己的心態(tài),從而才能調(diào)節(jié)好自己的幸福和痛苦。那么,同學(xué)們應(yīng)該 怎樣調(diào)節(jié)自己的心態(tài)?今天我談三點(diǎn)看法。

      一、多改變自己,少埋怨環(huán)境

      有的同學(xué)埋怨自己怎么生長(zhǎng)在中國(guó),要是生在英國(guó)多好啊,有紳士風(fēng)度,殊不知英國(guó)的中學(xué)里是可以搞體罰的,紳士風(fēng)度是被罰出來(lái)的。哪象個(gè)別同學(xué)犯了錯(cuò),其他老師還教育不得,一教眼睛一翻,你這種態(tài)度,怎么能養(yǎng)成紳士風(fēng)度?有的同學(xué)犯了錯(cuò)誤,埋怨別人拉他下水,犯了錯(cuò)誤不僅不思悔改,還埋怨班主任管得太嚴(yán)。有的同學(xué)迷戀網(wǎng)吧,不能自拔,埋怨家長(zhǎng)、老師不好,唯有老板最好。有的同學(xué)迷戀小說(shuō),埋怨知識(shí)太枯燥,眼睛看瞎了不要緊,改變命運(yùn)的知識(shí)寧可不要。有的同學(xué)早戀不成,埋怨家長(zhǎng)、老師太古板。殊不知每個(gè)人在每個(gè)年齡段都有極其重要的事要做,你偏要把后段的事拉到前面來(lái)做,是不是太累了,是不是什么都沒(méi)做好呢?有同學(xué)不珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),埋怨父母強(qiáng)迫他到校園里學(xué)習(xí),受苦受難,不準(zhǔn)他享受校園外的天堂生活,以知識(shí)不代表能力而偷偷外逃,來(lái)證明自己的能力。這種外逃的學(xué)生成功者沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò),失蹤者、失敗者倒聽(tīng)說(shuō)了不少。有的同學(xué)幫助了別人一下,想得到別人的幫助而沒(méi)有得到,就埋怨別人沒(méi)有良心。我說(shuō)幫助了沒(méi)良心的人,自己也能得到他的幫助。辟如,甲同學(xué)向乙同學(xué)討教了一個(gè)數(shù)學(xué)題,第二天乙同學(xué)向甲同學(xué)討教一個(gè)物理題,即使沒(méi)有討教到,也能得到兩點(diǎn)幫助。首先甲給乙講數(shù)學(xué)題,加深了自己對(duì)數(shù)學(xué)題的理解,提高了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力;其次乙?guī)图组_(kāi)拓了胸懷,只要乙不計(jì)較這些,能給予充分理解和諒解,乙的胸懷不又比頭一天開(kāi)闊了一些嗎?有的同學(xué)埋怨教室里太吵,放棄自己的學(xué)習(xí)也參與到吵的行列,有的同學(xué)埋怨有顏色垃圾而放棄制度也參與亂丟亂扔的行列。如此等等的埋怨成千上萬(wàn),無(wú)時(shí)不刻地在生成??赡銈円潇o地想一想,埋怨、灰心、等待的結(jié)果是什么呢?可以肯定,是非??膳碌慕Y(jié)果。我體會(huì)到,比較有效、比較實(shí)際的做法還是先從改變自己做起。用七分的力量去埋怨,指責(zé)環(huán)境,可能一絲一毫也不見(jiàn)效果,還有可能助長(zhǎng)別人的愚昧和野蠻。埋怨環(huán)境不好,常常是我們自己不好;埋怨別人太狹隘,常常是我們自己不豁達(dá);埋怨學(xué)習(xí)難學(xué),常常是我們的毅力不夠、方法太少。

      生活中,有的同學(xué)抱怨自己出身貧寒,抱怨想要的東西得不到,抱怨零花錢(qián)太少??可他們不知道,多少寶貴的時(shí)間在他的抱怨中流逝,多少快樂(lè)的日子在他的抱怨中溜走,多少美好的東西在他的抱怨中失色。

      同學(xué)們,人不能要求環(huán)境適應(yīng)自己,只能讓自己適應(yīng)環(huán)境,只有先適應(yīng)環(huán)境才能改變環(huán)境。

      二,能受委屈的人才是強(qiáng)者

      前不久被兩所學(xué)校都開(kāi)除的一個(gè)“壞蛋”,跑到教室里把一個(gè)曾經(jīng)和他有點(diǎn)過(guò)節(jié)的同學(xué)羞辱了一頓,這個(gè)同學(xué)氣不過(guò),跑下樓來(lái)給那個(gè)“壞蛋”就是兩掌,那個(gè)“壞蛋”被激怒了,拔刀亂捅,一刀子捅破了“好蛋”的心臟主動(dòng)脈,還沒(méi)送到醫(yī)院就死了。當(dāng)然那個(gè)“壞蛋”要受到法律的制裁。這件事非常置得我們的深思,“壞蛋”之前是“好蛋”,“好蛋”為什么會(huì)變成“壞蛋”,“好蛋”為什么突然間變成了“傻蛋”?設(shè)想:如果被辱的同學(xué)這么想,他都被開(kāi)除了,我還和他計(jì)較什么,那么可以肯定“好蛋”還是“好蛋”,就絕對(duì)和大家一樣幸福地生活、快樂(lè)地學(xué)習(xí)著,“壞蛋”還只是一般的“壞蛋”,多好啊。那么怎樣對(duì)待別人的攻擊與壞話,可能有三種態(tài)度。

      第一,你不對(duì),我不對(duì),針尖對(duì)麥芒,和他對(duì)著干。你說(shuō)我的壞話,我也說(shuō)你的壞話;你不講理,我也不講理;你給我造謠,我也給你造謠,這樣做,會(huì)使自己心靈的天空晴轉(zhuǎn)多云,甚至?xí)╋L(fēng)驟雨。

      第二種態(tài)度是置之不理。你走你的路,讓他去說(shuō)吧!我只要覺(jué)得對(duì)就堅(jiān)持下去,人的嗓子總有個(gè)疲勞承受系數(shù),說(shuō)累了,他也就不說(shuō)了。這叫做兩岸猿聲啼不住,輕舟已過(guò)萬(wàn)重山,這樣做不耽誤自己的前程。

      第三種態(tài)度是用寬闊的胸懷去包容它,用善意的態(tài)度去感化他。能做到這一點(diǎn)也不容易,但真這樣做了,會(huì)使人有天高地闊之感,會(huì)使人心靈的天空多云轉(zhuǎn)晴。

      你將選擇那一種態(tài)度?

      我說(shuō):非難、委屈,幾乎要伴隨人的一生。周總理這么偉大,四人幫還要誣陷他,迫害他。上至國(guó)家領(lǐng)導(dǎo),下至平民百姓,每個(gè)人一生中都要背一大口袋冷言冷語(yǔ)。偉人和庸人的區(qū)別不在乎經(jīng)沒(méi)經(jīng)過(guò)委屈,而在于如何對(duì)待委屈。如果不能正確對(duì)待,會(huì)白白耗費(fèi)許多腦細(xì)胞,惹回一肚子煩惱,增長(zhǎng)了壞毛病,還耽誤了學(xué)業(yè),甚至失去自己的生命,真是一舉兩失。如果你用寬闊的胸懷去包容委屈,用善意的態(tài)度去感化個(gè)別狹隘的人,時(shí)間久了,就會(huì)覺(jué)得周?chē)娜藢?duì)你充滿善意,你愛(ài)人民,人民就會(huì)更愛(ài)你。一個(gè)人的幸福,就是在這種不計(jì)較別人說(shuō)什么,埋頭做好事的胸懷之中產(chǎn)生的。能承受委屈的人才是生活的強(qiáng)者。

      三,感恩是生活的大智慧

      人生在世,生、老、病、死,匆匆忙忙幾十年,從我們告別無(wú)憂無(wú)慮的童年開(kāi)始,痛苦、悲傷、憂愁就伴隨我們成長(zhǎng),成人后的工作、就業(yè)、家庭、事業(yè)一樁樁的不如意更為自己的人生之路增加了重重的負(fù)荷。貧窮渴望富裕,富裕渴望真愛(ài),真愛(ài)渴望長(zhǎng)久,??人的一生,似乎是一個(gè)不斷與壓力和痛苦掙扎的過(guò)程。因?yàn)榛钪?,所以我們?yīng)該感恩,如果沒(méi)有感恩,活著等于死去。要在感恩中活著,感恩于賦予我的生命的父母,感恩于給我們知識(shí)的老師,感恩于幫助、關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們的那些人,感恩于我們的祖國(guó),感恩于大自然。感恩地活著,你才會(huì)發(fā)覺(jué),世界是如此美好。

      有這樣一個(gè)故事,一次,美國(guó)前總統(tǒng)羅斯福家失盜,被偷去了許多東西,一位朋友聞?dòng)嵑?,忙?xiě)信安慰他,勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫(xiě)了一封回信:“親愛(ài)的朋友,謝謝你來(lái)信安慰我,我現(xiàn)在很平安。感謝上帝;因?yàn)榈谝唬\偷去的是我的東西,而沒(méi)有傷害我的生命,第二,賊只偷去我部分東西,而不是全部,第三,最值得慶幸的是,做賊的是他而不是我。對(duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō),失盜絕對(duì)是不幸的事,而羅斯福卻找出了感恩的三條理由,如果那個(gè)被辱的同學(xué)有羅斯福這樣感恩的胸懷就把大事化小了。

      有的人經(jīng)常抱怨的事就是日常生活中經(jīng)常發(fā)生的一些小事,有人很討厭自己的生活學(xué)習(xí),想做一些改變。我覺(jué)得這些人必須改變的是他們不知感恩的態(tài)度。如果我們不懂得享受已有的,那么我們很難獲得更多,即使我們得到我想要的,我們到時(shí)也不會(huì)享受到真正樂(lè)趣。

      感恩是生活中的大智慧。人生在世,不可能一帆風(fēng)順,種種失敗,無(wú)奈都需要我的勇敢地面對(duì),豁達(dá)地處理,如果一味地埋怨生活,從此變得消沉,萎靡不振?還是對(duì)生活滿懷感恩,跌倒了再爬起來(lái)?感恩不純粹是一種心理安慰,也不是對(duì)現(xiàn)實(shí)的逃避,更不是阿Q精神勝利法,感恩是一種歌唱生活的方式,它來(lái)自對(duì)生活的愛(ài)與希望。

      朱自清曾說(shuō):“燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”的確,生命對(duì)每個(gè)人只有一次,那就讓我們熱愛(ài)生活,珍愛(ài)生命吧。

      生命是無(wú)價(jià)的,是可貴的,能否實(shí)現(xiàn)你生命的價(jià)值,在乎你是否對(duì)它珍惜。熱愛(ài)生命,珍惜生命,你的人生將是美好,光明的。

      曾有人說(shuō)過(guò):“把每一天當(dāng)作你生命的最后一天,你的生命將是美麗的,有意義的?!辈?/p>

      錯(cuò),這就是珍惜生命的表現(xiàn),珍惜自己的、別人的生命,你的生命同樣也是五彩繽紛的,迎接你的將是快樂(lè),不是憂愁。

      珍愛(ài)生命,熱愛(ài)生活,要求我們要珍惜眼前的一切,珍惜我們所擁有的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,和睦的同學(xué)關(guān)系,良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng),這都是取得優(yōu)異成績(jī)的重要保障,而這也都是需要我們?nèi)ヅI(yíng)造的,去用心呵護(hù)的。一個(gè)善意的微笑一個(gè)肯定的眼神,無(wú)部給人以溫暖,力量,彼此之間,學(xué)習(xí)之中,又何愁學(xué)業(yè)無(wú)成?

      如果今天早上你起床時(shí)身體健康,沒(méi)有疾病,那么你比其他幾百萬(wàn)人更幸運(yùn),他們甚至看不到下周的太陽(yáng);如果你從未嘗試過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的危險(xiǎn),牢獄的孤獨(dú),酷刑的折磨和饑餓的滋味,那么你的處境比五其他人更好;如果你能隨便進(jìn)出教堂和寺廟而沒(méi)有任何被威脅、暴行和殺害的危險(xiǎn),那么你比其他三十億人更有運(yùn)氣;如果你的冰箱里有食物,身上有衣可穿,有房可信及有床可睡,那么你比世上75%的人更富有;如果你父母雙全,沒(méi)有離異,那么你的確是那種很稀有的地球之人;生命中充滿各種意外,而你至今身體機(jī)能分健全,生命安然,所以:你要懂得珍惜與感恩。

      生命是一曲優(yōu)美的交響曲,是一篇華麗經(jīng)典的華章,是一次歷盡挫折與艱險(xiǎn)的遠(yuǎn)航。天地萬(wàn)物,唯人為貴!我們歌頌生命,因?yàn)樯菍氋F的,它屬于我們每個(gè)人只有一次;我們熱愛(ài)生命,因?yàn)樯敲篮玫?,它令我們的人生煥發(fā)出灼灼光彩;我們珍惜生命,因?yàn)樯嵌虝旱模钗覀兿氲缴畹膬r(jià)值和崇高的使命。在這個(gè)世界上,最蓬勃旺盛和美好的,就是人的生命!

      第三篇:珍愛(ài)生命熱愛(ài)生活(本站推薦)

      第一單元珍愛(ài)生命熱愛(ài)生活

      一、關(guān)于生命的寶貴

      1.為什么——

      (1)生命是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ),是創(chuàng)造有意義人生的前提;只有生命存在,才能享有受教育、勞動(dòng)、休息等多種權(quán)利,才能可能對(duì)他人,對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn),并在為他人、為社會(huì)奉獻(xiàn)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值、體現(xiàn)人生的意義。

      (2)生命是一個(gè)過(guò)程,這個(gè)過(guò)程充滿了無(wú)限的歡樂(lè);也有一些煩惱、困難和痛苦。正確認(rèn)識(shí)生活中的苦和樂(lè),才能體會(huì)生命的美好;

      (3)生命屬于我們只有一次,而且是短暫、不可重復(fù)的,讓我們倍感生命的可貴。

      2.怎么樣——

      國(guó)家:我國(guó)法律保護(hù)公民的生命健康權(quán),嚴(yán)厲制裁侵犯人的生命健康的違法犯罪行為。青少年:(1)我們要學(xué)習(xí)法律知識(shí),明確法律賦予的權(quán)利,學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己的生命健康權(quán);

      (2)青少年要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),掌握一些自我保護(hù)的常識(shí),提高自我保護(hù)能力(生活常識(shí)和法律方面),避免意外和危險(xiǎn)的發(fā)生,無(wú)論遇到怎樣的危機(jī)和挫折,都不能輕易放棄生命

      (3)愛(ài)護(hù)、尊重他人的生命。當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí),應(yīng)盡自己所能伸出援助之手。

      二、關(guān)于生命的價(jià)值

      是什么——

      生命的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)。

      為什么——

      (1)創(chuàng)造和奉獻(xiàn)是社會(huì)發(fā)展的需要,也是實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的要求;(2)創(chuàng)造和奉獻(xiàn)會(huì)充實(shí)人們的生活,讓人感到生活的美好、生命的價(jià)值、幫助他人和造福他人的歡樂(lè)。奉獻(xiàn)使人快樂(lè)、充實(shí)和高尚。

      4怎么樣——

      生命的價(jià)值靠行動(dòng)實(shí)現(xiàn)。(1)從日常生活的點(diǎn)滴小事(具體做法)做起,是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑;(2)干好本職工作是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要基礎(chǔ)。七年級(jí)

      第二單元走進(jìn)新的學(xué)習(xí)生活

      一、關(guān)于受教育既是公民的基本權(quán)利,又是公民的基本義務(wù)

      1、為什么——

      (1)憲法規(guī)定:中華人民共和國(guó)公民有受教育的基本權(quán)利和義務(wù)

      (2)受教育是公民的基本權(quán)利。(個(gè)人角度)

      受教育是每個(gè)人自身生存和發(fā)展的要求。教育能為人一生的幸福奠定良好的基礎(chǔ):只有通過(guò)接受教育,才能掌握知識(shí),增長(zhǎng)才干,豐富和完善自己;才能獲得良好的就業(yè)機(jī)會(huì),享受現(xiàn)代文明;受教育能改變我們的生活命運(yùn)。

      (3)受教育是公民的基本義務(wù)。(國(guó)家角度)

      我國(guó)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化,科技是關(guān)鍵,基礎(chǔ)是教育。現(xiàn)代化建設(shè)需要數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者、數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專門(mén)人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。每個(gè)公民都有責(zé)任通過(guò)接受一定程度的教育為國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。

      2.怎樣珍惜受教育權(quán)利,履行受教育義務(wù)?

      (1)要堅(jiān)持使自己受到法律規(guī)定年限的教育。遇到受教育權(quán)受侵法時(shí),要運(yùn)用法律武器維權(quán),自覺(jué)履行受教育的義務(wù)。

      (2)努力使自己在德、智、體、美等方面全面發(fā)展,成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用之才。

      (3)要爭(zhēng)取接受更高程度的教育,積極通過(guò)不同方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

      (4)要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

      第四篇:珍愛(ài)生命熱愛(ài)生活

      珍愛(ài)生命熱愛(ài)生活

      敬愛(ài)的各位評(píng)委、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

      下午好,今天我要演講的題目是《珍愛(ài)生命、熱愛(ài)生活》流星劃破天際與歲月的長(zhǎng)河承接遞進(jìn)。

      蕭蕭落木,染上了時(shí)間的色彩,投入泥土的懷抱,暈開(kāi)了生命的輪回,回憶如花,用愛(ài)澆灌,長(zhǎng)成了左岸的嬌艷編織成最幸福的生活。

      生命是什么?生命是秋瑾“蕓蕓眾生,熟不愛(ài)生”愛(ài)生之極進(jìn)而愛(ài)群的人生態(tài)度,它是諾貝爾“生命,那是自然留給人類去雕琢的寶石的偉大信仰,它又是羅曼,羅蘭人生不售回頭票,一旦動(dòng)身決不能反復(fù)”的經(jīng)驗(yàn)與理解。

      生命并不是一個(gè)望塵莫及的話題,一草一木,一花一葉,都是它的結(jié)晶,它們的生命縱然微小,但是卻努力生長(zhǎng),用自己最好的姿態(tài)來(lái)裝點(diǎn)世界花草樹(shù)木,亦是如此我們又能有什么理由不珍惜生命呢?

      任何人都能活出獨(dú)屬于自己的精彩,無(wú)論是享受田園生活的陶淵明,還是縱情山水的大詩(shī)人李白,他們都活出了屬于自已的精彩,雖然每個(gè)人的精彩人生都各不相同,但卻同樣璀璨。我們應(yīng)該積極的去在人生——這塊空曠的土地上積極的創(chuàng)造,使生命結(jié)出豐碩的人生之果。

      拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“人生的光榮,不在永不失敗而在于能夠?qū)覔鋵移?,沒(méi)有什么理由能讓我們放棄生命,無(wú)論在生活中遭遇到了什么不幸都不該輕言放棄生命,要相信每個(gè)生命都能散發(fā)出耀眼的光芒”。

      有一個(gè)年輕黑人23歲時(shí)失業(yè)了,他利用這段時(shí)間去競(jìng)選議員,可他失敗了,后來(lái)他辦了一家工廠,但一年不到就破產(chǎn)了,失業(yè)三年,未婚妻去世,后來(lái)他又去競(jìng)爭(zhēng)州長(zhǎng),落選了,他經(jīng)過(guò)數(shù)次磨難,當(dāng)上了一個(gè)普通的議員,一生里他十一次參加競(jìng)選,成功與失敗的比例為9;2,52歲他仍然沒(méi)有放棄夢(mèng)想。參加總統(tǒng)競(jìng)選,因?yàn)樘幱诹觿?shì)的他并沒(méi)有放棄,最終他成功了,當(dāng)上了總統(tǒng),他就是美國(guó)偉大的黑人總統(tǒng)——亞伯拉罕林肯。

      他的一生大起大落,歷經(jīng)磨難,但他沒(méi)有放棄,而是迎難而上,激勵(lì)了無(wú)數(shù)有志青年,挽救了他們因遭受打擊而想要放棄生命的心,當(dāng)然,他的經(jīng)歷也成為了一段佳話,給了許多人珍愛(ài)生命的勇氣。

      普希全說(shuō)過(guò):“假如生活欺騙了你,不要憂郁,也不要憤慨!不順心的時(shí)侯暫且容忍,相信吧,快樂(lè)的日了就會(huì)到來(lái)。

      幸福的生活自然令人向往,而熱愛(ài)這美好的生活,幸福的生活那就因人而異了,有些人把生活比喻成一首歌,其實(shí)這首歌是歡快耐人尋味的,這首歌中有憂傷、有凄涼、有悲痛、有快樂(lè)、有收獲,只有真正熱愛(ài)生活的人才會(huì)把嗓間調(diào)整到最佳狀態(tài),努力地把握好每下音符,用心歌唱。

      讓我們熱愛(ài)生活,關(guān)愛(ài)生命,無(wú)論你從生活中得到了多少總會(huì)有收獲,認(rèn)真地對(duì)待每一件事,每一個(gè)人,抱以感恩的態(tài)度,上善若水,厚德載物,同學(xué)們珍愛(ài)生命,熱愛(ài)生活吧,用樂(lè)觀善良的心去演繹出自己精彩的人生!

      謝謝大有我的演講完畢

      七年級(jí)二班 張雨朦

      第五篇:珍愛(ài)生命,熱愛(ài)生活

      熱愛(ài)生活,珍愛(ài)生命

      前段時(shí)間在上海某游泳館發(fā)生了一件事,一個(gè)六歲的小男孩由于教練照看不周而溺水,經(jīng)搶救無(wú)效身亡。該游泳館要求在培訓(xùn)時(shí),父母只能在館外等待。在館外等待的父母,等來(lái)了這樣一個(gè)悲劇。作為一個(gè)常人,聽(tīng)到這樣一件事,我們不禁痛心,更何況是孩子的父母呢?因此,在這里我要說(shuō),我們要珍愛(ài)生命,熱愛(ài)生活。

      首先,我們的生命源自于父母,這是每個(gè)人都清楚的。可現(xiàn)實(shí)生活中,總有人因?yàn)榉N種原因,而輕易地選擇了結(jié)束自己的生命。這不得不令我們反思,我們對(duì)“生命源自于父母”是在什么程度上的理解?難道僅僅只是大家都知道的肉體上的給予?難道那些輕易了結(jié)自己生命的人所能想到的只是這一點(diǎn)?如果真是這樣,那他們就大錯(cuò)特錯(cuò)了。每個(gè)人自誕生的那天起,就給整個(gè)家庭乃至整個(gè)家族的關(guān)系帶來(lái)了變化,每個(gè)人都與相關(guān)的其他人建有不同類型的關(guān)系。每個(gè)人都是一個(gè)社會(huì)人,每個(gè)人的生命都牽動(dòng)著與之相關(guān)的人,家人、親戚、朋友等等。每個(gè)人的生命對(duì)于自己來(lái)說(shuō)是有著重大的意義,而對(duì)于別人來(lái)說(shuō)則是具有獨(dú)特的意義,因?yàn)槟闶仟?dú)一無(wú)二的,是不可復(fù)制的。同時(shí),我們不僅要學(xué)會(huì)珍愛(ài)自己的生命,還要學(xué)會(huì)珍愛(ài)別人的生命,因?yàn)閯e人的世界里,他也是獨(dú)一無(wú)二的,我們切不可自私、不可輕易傷害他人。

      我們懂得了珍愛(ài)自己的生命,那么我們要怎樣度過(guò)自己這獨(dú)一無(wú)二的生命呢?我想,這就需要我們創(chuàng)造自己的生命價(jià)值了,每個(gè)人對(duì)價(jià)值的理解不同。有的人說(shuō),我只想安安靜靜、平平安安的度過(guò)這一輩子;有的人說(shuō),我想過(guò)一個(gè)平凡而不平庸的生活;也有人說(shuō),這輩子我一定要做出一番事業(yè)。每個(gè)人對(duì)自己的要求不同,所以怎樣度過(guò)這一輩子都是無(wú)可厚非的。但是,每個(gè)人一輩子生命的特殊性當(dāng)中都應(yīng)當(dāng)蘊(yùn)含著普遍性,也就是說(shuō)關(guān)于怎樣去生活,我們應(yīng)當(dāng)具有一定的共性。我認(rèn)為是以下幾點(diǎn):第一,每一天都是新的,所以我們每一天的心情也應(yīng)當(dāng)是新的,因此我們要選擇開(kāi)朗的、樂(lè)觀的、快樂(lè)的生活;第二,每一天的學(xué)習(xí)、工作、生活都是不一樣的,所以我們每天都應(yīng)當(dāng)給自己定個(gè)目標(biāo),指引自己前進(jìn);第三,每一天在你的一輩子當(dāng)中只是短暫的,因而我們要學(xué)會(huì)反思,鼓勵(lì)自己進(jìn)步;第四,每一次成功或者失敗的經(jīng)歷,只是生命長(zhǎng)河中的一個(gè)片段,我們要學(xué)會(huì)釋然;第五,每個(gè)人都是與他人相聯(lián)系的,所以我們要學(xué)會(huì)尊重他人,關(guān)愛(ài)他人,包容他人,另外還需要又一顆感恩的心。我的演講完畢,謝謝大家。

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