第一篇：感謝你研修研修總結(jié)

感謝你“研修”

資訊管理員2013年7月28日 14:58瀏覽:248評(píng)論:107

德州市陵縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 方華這次研修，通過一個(gè)個(gè)真實(shí)具體的案例，指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作。工作中的瓶頸往往在類似的案例中令人茅塞頓開。所以說“研修”是良師。“研修”還搭建了一個(gè)平臺(tái)，讓數(shù)十萬教師在這個(gè)舞臺(tái)上盡情演繹，展現(xiàn)各自的風(fēng)姿，讓數(shù)十萬人因“研修”而成為朋友。自培訓(xùn)開始以來，每天心中就惦記著一件事情：我得上網(wǎng)，我得拿出大部分時(shí)間到山東省教師教育網(wǎng)上去看看，看專家講課的視頻，以使自己學(xué)到新的理論知識(shí)，武裝頭腦；看同行的研修日志，從他們身上獲得前行的動(dòng)力；看同行發(fā)的帖子，和他們討論學(xué)習(xí)過程中遇到的困難以及交流學(xué)習(xí)的收獲。就這樣，每天我的生活更加充實(shí)了，我的腳步更加緊湊了，更重要的是我的思維每天都處于思索中，像一臺(tái)久靠慣性轉(zhuǎn)動(dòng)的機(jī)器被專家擦油、更新零件了一樣。我感到來自靈魂深處的動(dòng)力，我要前行，我要思索，我要改進(jìn)??

六天的培訓(xùn)快要結(jié)束了，我有些不舍，我想象著在我的課堂上出現(xiàn)了這樣的場(chǎng)面：學(xué)生在小組內(nèi)熱烈地交流、激烈地討論，每個(gè)學(xué)生都恨不得多長(zhǎng)出個(gè)嘴巴來，發(fā)表自己的觀點(diǎn)與見解，每個(gè)學(xué)生都生怕別人說出自己想說的話而失去表達(dá)的機(jī)會(huì)。課堂氣氛是那樣的輕松活躍。我期待著學(xué)生在下課后會(huì)對(duì)我說出這樣的話：“老師，這節(jié)課上得真有趣，我們都還有許多問題沒來得及討論，有許多話要說，可時(shí)間過得太快了！”我不禁感慨萬千，這一切都緣于我學(xué)習(xí)中的收獲呀！通過研修，我感到我的心能夠靜下來了，靜下心來去思考，我要這樣去對(duì)待犯錯(cuò)誤的孩子，在我的課堂上，如果我們對(duì)孩子的錯(cuò)誤隨意扼殺而不是因勢(shì)利導(dǎo)，那將會(huì)使他們把東西學(xué)死，這樣，老師累同學(xué)們會(huì)更累，到頭來如果孩子們遇到?jīng)]見過的問題，就無從下手，我們就會(huì)成為孩子成長(zhǎng)道路上的絆腳石，所以對(duì)孩子的錯(cuò)誤應(yīng)具體問題具體解決?！?/p>

通過研修，我感到我的心靈的得到了凈化，開學(xué)后我會(huì)改變我的課堂，把課堂大膽地交給學(xué)生，放手地讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)作數(shù)學(xué)中的問題，從而借助一切手段去解決問題，然后讓他們充分地表達(dá)自己的見解與想法，不要忘了讓他們大膽去演，因?yàn)樗麄兪钦n堂的真正主人。

我期待著開學(xué)，我期待著新的課堂，我期待著??

感謝你“研修”。

第二篇：感謝你,網(wǎng)絡(luò)研修

感謝你，網(wǎng)絡(luò)研修

輕輕敲打著鍵盤，感受著研修給我們帶來的快樂。你看，教師們專注的眼神，臉上的表情就知道他們?cè)谑斋@著研修給他們帶來的激動(dòng)、喜悅和無以言表的幸福。網(wǎng)絡(luò)研修教室里，敲擊鍵盤的嗒嗒聲像跳動(dòng)的音符一樣，奏響了一曲美妙動(dòng)聽的樂章。老師們用心與心，用思想與思想，架起了一座座更為通暢的橋梁，讓我看到我們教育的希望和未來！我好快樂！再次瀏覽老師們精彩的作業(yè)和圖文并茂的簡(jiǎn)報(bào)，更是讓我受益匪淺，看到專家和指導(dǎo)教師的點(diǎn)評(píng)，更讓我了解了自己在教學(xué)中的不足和需要改進(jìn)的地方。我想作為一名小學(xué)語文教師就應(yīng)該和學(xué)生一樣不怕炎熱，不怕困難，認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓自己做到學(xué)無止境，邊學(xué)、邊思，不淺嘗輒止，不固步自封，勇于探索！我的心里涌起一種沖動(dòng)，好像說一聲謝謝！感謝你，網(wǎng)絡(luò)研修你，讓我聽到了那么多無私奉獻(xiàn)的教師們實(shí)踐探索的心聲；也讓我看到了教育事業(yè)的一道美麗的風(fēng)景線！

第三篇：感謝你

感謝你……

親愛的科比·布萊恩特：

你是否已從失敗的陰影中走出，你近來過得好嗎？

我只是千千萬萬科蜜中的普通一員，和所有的科蜜一樣，我非常愛你。更多的，是感謝你。

感謝你，教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)。

整個(gè)賽季，你都以你最堅(jiān)強(qiáng)的一面展現(xiàn)給世人。重傷不下火線，也許是對(duì)你最準(zhǔn)確的概括。從賽季初往左手手腕上注射麻藥來緩解傷勢(shì)帶來的疼痛，刷新了震古爍今的最年長(zhǎng)4×40+的記錄，到賽季中期鼻骨骨折卻戴上面具依然奮戰(zhàn)，再到賽季末為了幫助球隊(duì)贏下一場(chǎng)關(guān)鍵勝利而賽前打了四瓶點(diǎn)滴，一直以來，你都在同傷病做著斗爭(zhēng)。硬漢，是對(duì)你最真實(shí)的寫照；堅(jiān)強(qiáng)，被你體現(xiàn)的淋漓盡致。而我，也在你身體力行的情況下，潛移默化的學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)挫折，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)一切。感謝你……感謝你，教會(huì)了我責(zé)任。

關(guān)注你是從2008年奧運(yùn)會(huì)男籃決賽開始的。那場(chǎng)比賽的最后關(guān)頭，是你一次關(guān)鍵的3+1表演幫助美國(guó)隊(duì)擴(kuò)大了比分，獲得了勝利，是美國(guó)籃球重登巔峰。你無愧作為一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)，一個(gè)在危急關(guān)頭挺身而出力挽狂瀾的真男人！責(zé)任兩字擔(dān)在肩頭，千斤的重量非旦沒有壓垮你，反而使你更堅(jiān)強(qiáng)。是的，在隊(duì)友能夠得分時(shí)你要幫助他們，在隊(duì)友無法得分時(shí)你要站出來?？票龋?dāng)你獨(dú)自扛起球隊(duì)的大旗時(shí)，不要孤單，因?yàn)槟憬虝?huì)了我責(zé)任，我會(huì)永遠(yuǎn)陪著你。感謝你……

感謝你，教會(huì)了我不放棄。

21世紀(jì)初的三連冠，讓世界重新認(rèn)識(shí)了湖人這只王朝之師。而在這之后，為了整理薪金空間，球隊(duì)送走了功臣大鯊魚奧尼爾，但是全世界都把斗爭(zhēng)矛頭指向了你，認(rèn)為是你擠走了他。再加上2003年并不出彩的鷹郡事件，你被推上了風(fēng)口浪尖，似乎站在了世界的對(duì)立面。面對(duì)所有人的攻擊，我原本以為你會(huì)被擊倒，從此一蹶不振?？墒?，你用你自己的行動(dòng)向世界證明，你不會(huì)放棄，更不會(huì)被擊倒！你有能力帶領(lǐng)著自己的球隊(duì)獲得總冠軍。7年，你用了7年的時(shí)間兌現(xiàn)了當(dāng)初的承諾。2009年，在擊退了對(duì)手成功問鼎總冠軍時(shí)，你終于笑了。那是我見過的你笑得最燦爛的笑容。7年的堅(jiān)持，7年的不放棄在這一刻化成了最美的總冠軍獎(jiǎng)杯。所以，盡管連續(xù)兩年淹沒在了藍(lán)色的海洋中，我卻沒有不再相信你，因?yàn)槲抑滥憬^對(duì)不會(huì)放棄，下個(gè)賽季你一定會(huì)回來的！因?yàn)槟?，我不再輕易說放棄。這兩個(gè)字已經(jīng)在我的字典里銷聲匿跡了。感謝你……

感謝你，科比。你用你的青春陪伴我度過了艱難的日子。感謝一路上有你，使我的青春不在孤單，不再寂寞，不再彷徨……

此致

敬禮！

莫曉宇2012年5月29日

第四篇：感謝你

感謝你

敬愛的老師、親愛的小朋友們：

大家早上好！我是大三班的吳毓。今天我演講的題目是《感謝你》。

鮮花感謝雨露，因?yàn)橛辛擞曷兜淖虧?rùn)，它才能綻放；魚兒感謝大海，因?yàn)橛辛舜蠛５膹V博，它才能暢游。

那么我們需要感謝誰呢？首先，我們要感謝自己的家人?！罢l言寸草心，報(bào)得三春暉?！笔俏覀兊母改?，無怨無悔，為我們創(chuàng)造了美好的生活。是我們的爺爺奶奶，風(fēng)雨無阻，每天送我們上學(xué)，接我們放學(xué)。我們還要感謝老師，是老師教會(huì)了我們那么多的本領(lǐng)。我們還要感謝身邊的小伙伴，因?yàn)橛辛怂麄?，我們才不?huì)覺得孤單。

但在生活中，你是否經(jīng)常會(huì)忘記對(duì)他們說聲“謝謝”？其實(shí)做到感謝并不難，我們不僅可以用語言，還可以用動(dòng)作來表達(dá)。給爸爸媽媽一個(gè)溫暖的擁抱；對(duì)爺爺奶奶笑一笑，拉起爺爺奶奶的手一起回家；對(duì)小朋友好地點(diǎn)點(diǎn)頭??

小朋友們，讓我們從現(xiàn)在做起，學(xué)會(huì)感謝。只要，我們充滿感謝之心，幸福和快樂，就會(huì)陪伴著我們成長(zhǎng)。那么我們的生活就會(huì)更加美好！謝謝大家。

第五篇：研修總結(jié)

研修學(xué)習(xí)總結(jié)

通過這次研修學(xué)習(xí)我學(xué)到了很多，學(xué)就要學(xué)有所得，專家的講評(píng)，指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，同伴的協(xié)同作戰(zhàn)，讓我從中有了很大的提高，雖然還沒有進(jìn)行講課實(shí)踐，但是從內(nèi)心的認(rèn)識(shí)上已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。

音樂是提高個(gè)人修養(yǎng)和審美的一門藝術(shù)。讓學(xué)生從音樂中獲得美好的情感升華，是我們每個(gè)音樂教師應(yīng)該做的。但是想要讓學(xué)生在音樂的王國(guó)中盡情遨游，首先要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。音樂教育家卡巴列夫斯基說過 “ 激發(fā)孩子對(duì)音樂的興趣，這是把音樂的魅力傳遞給他們的必要條件，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，必然成為他們熱愛生活、陶冶情操的助長(zhǎng)劑”。

俗話說：興趣是最好的老師。沒有了興趣，就談不上愉快地學(xué)習(xí)，不能愉快地學(xué)習(xí)，就沒有學(xué)習(xí)效率，沒有效率就是我們教師的失敗，所以，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是每位教師苦苦探詢的一個(gè)問題。很多學(xué)生愿意學(xué)音樂并不是單純對(duì)音樂學(xué)科本身的興趣，而是因?yàn)橐魳肥且婚T不用考試，不用費(fèi)腦筋，比較輕松的學(xué)科。雖然很多人都認(rèn)為音樂是一門“小學(xué)科”，但這卻是關(guān)系到學(xué)生全面發(fā)展的大事情，因?yàn)橐魳凡粌H僅是教會(huì)學(xué)生唱歌，還是開發(fā)和提高學(xué)生智力的最好形式，所以說我們不能小看初級(jí)學(xué)校的音樂教育。在我的教學(xué)生涯中卻遇到過不少對(duì)音樂學(xué)習(xí)不感興趣的學(xué)生，如何激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣成了我的一個(gè)不能釋懷的疑問，我深知“興趣是最好的老師”。學(xué)生有了學(xué)習(xí)音樂的興趣，便會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)音樂產(chǎn)生強(qiáng)烈的需要，積極地投入學(xué)習(xí)，不再感到學(xué)習(xí)音樂是一種負(fù)擔(dān)或者是無聊的事，所以說，興趣是

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的最現(xiàn)實(shí)最活躍的因素。

在音樂教學(xué)中，教師要積極、努力創(chuàng)造愉悅的學(xué)習(xí)情景，盡可能使每一教學(xué)步驟都具有趣味性、啟發(fā)性、創(chuàng)造性，著力激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們?cè)跉g樂活潑的氣氛中積極主動(dòng)地獲取知識(shí)，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

作為音樂老師，我要不斷的學(xué)習(xí)音樂知識(shí)，不斷充實(shí)自己，認(rèn)真鉆研大綱，認(rèn)真?zhèn)湔n，不能把音樂課當(dāng)成唱歌課，僅僅教會(huì)學(xué)生唱幾首歌，還要傳授給學(xué)生基本的樂理知識(shí)，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，在音樂教育教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生全方位的音樂能力。