第一篇：張力文英語試卷分析

張力文英語試卷分析

（六年級下冊五一前后）

選擇題：對11道，錯4道。總體來講選擇題做的還可以，但是要想考高分，單項選擇題最好控制在2個以內(nèi)。

第一題掌握了動詞第三人稱單數(shù)加s，并且熟練運用make sth.for sb.非常好。

第二題錯誤的原因是混淆了有關(guān)擅長的兩個短語。be good at=do well in.第三題掌握了短語show sth.to sb.不錯。

第四題錯誤的原因是單詞量不夠，選項的單詞都不認(rèn)識。在這里需要掌握短語the price of sth.句子what’s the price of sth.?

第五題不確定的原因是短語it’s the third time to do sth./it’s the third time that 從句。

第六題掌握了短語the first one to do sth.很好。

第七題掌握了單詞so 的用法，表結(jié)果。非常好。

第八題掌握了finish doing 的用法。不錯。

第九題錯誤的原因是單詞短語掌握不熟練。例如be tired of 對…感到厭倦的；be interested in 對…感興趣的。

第二篇：開學(xué)第一課觀后感張力文

架起夢想的船帆航行

——觀《開學(xué)第一課》有感

2.7 張力文

架起夢想的船帆奮力航行吧！相信成功的彼岸離我們不遠(yuǎn)。

——題記 內(nèi)心的熾熱與感動，使我久久埋藏在心中卻早已有了小小萌芽的夢想，在這一瞬間，沖破了土壤，燃起了我對生命的激情??關(guān)上電視機(jī)，閉上眼睛，腦海中又不自覺地浮現(xiàn)出了《開學(xué)第一課》的情景，??！我的夢，中國夢！

《開學(xué)第一課》以夢想為支點，以“我的夢，中國夢”為主題，一共“信念支撐夢想”“行動成就夢想”“夢想?yún)R聚力量”三個章節(jié)。

這其中特別使我我感動的是邰麗華姐姐的故事：她是一個聾啞人，但她深深的迷戀上了舞蹈，為了練舞，她身上經(jīng)常青一塊，紫一塊，聽不到音樂，她就背節(jié)奏，一遍遍重復(fù)練習(xí)，直至做到絲毫不差。功夫不負(fù)有心人，她領(lǐng)舞的《千手觀音》讓全國人民深深震撼，也使人們記住了這位美麗優(yōu)雅的聾啞姑娘。

是啊，邰麗華姐姐對夢想的執(zhí)著追求和背后付出的辛苦汗水，是我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法想到的，她舞蹈之路十分艱辛，但不管多苦多累，她從未放棄過自己的夢想，這是多么不容易啊！她正是憑著對舞蹈的喜愛和勤奮拼搏的精神，才能夠一步一步的登高，最終登上了世界頂級藝術(shù)殿堂的舞臺?。∥业膬?nèi)心受到了極大的震撼。

正如“有志不在年高，無志空活百歲”，我也有我的夢想——成為一名畫家，讓祖國的人們看到紙上最美麗的神話。但我卻三天打漁兩天曬網(wǎng)，沒有毅力，也并不是很積極地去學(xué)習(xí)，所以到頭來依然成績平平，現(xiàn)在想想，我從今往后一定要為我的夢想而付出眼淚與汗水，努力的去實現(xiàn)我的夢，中國夢！

架起夢想的船帆奮力航行，盡管會遇到千心萬阻，但美好的未來，就會在不遠(yuǎn)的地方向我招手。

第三篇：文綜試卷分析

畢業(yè)班文綜一模試卷分析

試卷題型架構(gòu)：

模擬試卷題型難度基本與進(jìn)修校畢業(yè)班會考檢測試卷難度相當(dāng)。試卷緊貼教材，有30分左右基礎(chǔ)字詞、積累知識。閱讀的第二題難度較大，其中對文章的引申意義理解偏難。習(xí)作考察學(xué)生應(yīng)用文中書信的寫作，要求了基本格式的規(guī)格，重視了學(xué)生真情實感的表達(dá)。思品部分試題適中，考察了學(xué)生教材學(xué)習(xí)中重點知識點，關(guān)注了學(xué)生的認(rèn)識理解，對學(xué)生答題主觀性給予更多關(guān)注。學(xué)生應(yīng)試情況： 部分學(xué)生自信心不夠，主觀題不敢大膽作答； 2 學(xué)生審題不夠細(xì)心，在閱讀答題中表現(xiàn)突出； 3 學(xué)生對詞語、成語意思的理解不夠準(zhǔn)確，停留在死記硬背基礎(chǔ)上，缺乏靈活理解運用； 4 部分學(xué)生基礎(chǔ)知識的關(guān)聯(lián)詞使用不夠準(zhǔn)確； 5 對短文閱讀的理解不夠深刻，特別是文章的引申意義、人文情懷的解讀； 對應(yīng)用文掌握不夠，部分學(xué)生沒有掌握書信書寫正確格式； 學(xué)生書寫習(xí)慣不好，部分習(xí)作因為卷面失分嚴(yán)重； 8習(xí)作中標(biāo)點符號及段落格式的理解運用不扎實，仍然存在一段到底的現(xiàn)象。反思： 復(fù)習(xí)中鼓勵學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心； 2 復(fù)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生良好的審題習(xí)慣，力爭不因?qū)忣}粗心大意失分； 復(fù)習(xí)中對學(xué)生習(xí)作的文體固定格式、文章段落層次進(jìn)行疏導(dǎo)； 復(fù)習(xí)中對學(xué)生習(xí)作書寫習(xí)慣進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，確保學(xué)生書寫規(guī)范，卷面整潔； 規(guī)范標(biāo)點符號使用，使用正確規(guī)范修改符號。

小學(xué)校 2012-5-23

第四篇：英語試卷分析

2017-2018學(xué)年第一學(xué)期

四年級英語期中試卷分析

一、總體情況

四年級共有53名學(xué)生，全部參加考試，總分4260分，平均分80.3分，及格人數(shù)49人，及格率92%。雖然這只是一次書面的教學(xué)評估檢測，卻也在一定程度上反映出四年級英語學(xué)科教學(xué)總體情況不是很好，有部分學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握仍然不夠牢固，且不能較靈活地進(jìn)行數(shù)學(xué)運用。為此，現(xiàn)將本次期中檢測情況作如下分析：

本次測試分聽力和筆試兩部分，聽力30%，筆試70%。聽力題失分較多的是第三大題的聽句子寫答語第2小題。筆試部分失分比例較大的是第五大題第3個小題和第5小題，另外第十題寫句子失分也較多。

二、存在問題

從失分和平時學(xué)習(xí)情況來看，我們四年級的學(xué)生存在這樣幾個問題：

1、學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握仍不夠扎實，比如四會單詞書寫不規(guī)范，四會單詞還不能準(zhǔn)確拼寫，對數(shù)字不敏感等

2、知識面狹窄，缺乏一定的生活常識。

3、綜合語言運用能力較差。

4、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待加強(qiáng)。

三、今后改進(jìn)措施

1、注重對基礎(chǔ)知識講授，落實到位。

針對學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握不扎實的情況，我打算在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對四會基本單詞和句子的拼讀與書寫，課堂上加強(qiáng)對單詞、句子的講授，做到每節(jié)課利用幾分鐘時間來聽寫單詞，和四會句子，采用多形式對學(xué)生進(jìn)行操練。對于對數(shù)字敏感度的訓(xùn)練，我打算采用一些游戲的形式來操練，這樣既能提高學(xué)習(xí)的效率也能增加學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。

2、針對學(xué)生知識面狹窄這一情況，我打算用課外閱讀的形式填補(bǔ)。在平時的教學(xué)中，適當(dāng)?shù)脑黾右恍┻m合四年級學(xué)生閱讀的材料去指導(dǎo)學(xué)生閱讀，這樣既可以拓展學(xué)生的知識面而且還能增加學(xué)生的詞匯量，也為今后的閱讀做準(zhǔn)備。

3、在課堂上多創(chuàng)設(shè)一些語言情景來加強(qiáng)學(xué)生對綜合語言的運用，在課外多創(chuàng)設(shè)一些英語語言的氛圍，如在板報上增加英語知識的的內(nèi)容，利用班會課開展英語書寫比賽，英語演講比賽，英語情景劇表演等來感染學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的語感。

4、幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)、總結(jié)一些單詞的規(guī)律，以及句型的交際用法，幫助學(xué)生做好對知識的整理、總結(jié)以提高學(xué)習(xí)效率。

5、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會學(xué)習(xí)。通過測試不僅能檢測出學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，還能讓教師更清晰的認(rèn)識教學(xué)上的不足和盲點，我會從中找出不足之處，在平日教學(xué)中要抓實效，抓在平時，收獲的日子也就不遠(yuǎn)了。

第五篇：英語試卷分析

2012——2013學(xué)年第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測試卷分析

一、試題分析

六年級英語試卷共十一道大題，分聽力和筆試兩大部分。聽力四道大題，共40 分；筆試六道大題，共60分，附加題10分，總分110分。試題緊扣課本和練習(xí)冊，涵蓋了本冊教材的語言結(jié)構(gòu)類型，覆蓋面廣，難易程度適中，能充分考查學(xué)生本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。

二、卷面作答情況

我班共48名同學(xué)，期末考試參加47人，一人因病未能參加考試，其中達(dá)到優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)11人，達(dá)到及格標(biāo)準(zhǔn)36人，平均分91.9分?？偟膩碚f，學(xué)生對死學(xué)死記的內(nèi)容掌握較好，但需要動腦分析的題目做的準(zhǔn)確程度較低。下面就學(xué)生做題情況逐題進(jìn)行分析：

1、聽力部分

聽力部分第一題是聽錄音，選擇所聽到的單詞或音標(biāo)，失分較多的是第1、5、6小題，因為學(xué)生對單詞的音標(biāo)掌握不夠牢固，聽到的錄音與音標(biāo)對不上，造成失分，此題失分率為6.8%。第二題是聽錄音選出與圖畫內(nèi)容相符的句子，大部分下學(xué)生完成得較好，失分率為4.3％，第三題聽錄音選用所給的詞填空，所給句子都是學(xué)生常見的句子，但有些同學(xué)沒有細(xì)心聽錄音，錯誤較多，失分率為7.2％。第四題聽句子選答語，大部分同學(xué)做得較好，錯誤較多的是1、4小題，學(xué)生對聽到的句子的時態(tài)分析不清導(dǎo)致失分，失分率為9.4％。

2、筆試部分

筆試第一題是選擇畫線部分讀音與眾不同的單詞，因為學(xué)生不能很好地判斷劃線部分的讀音，平時練習(xí)就容易出錯，特別是對長音和短音判斷不清，在此次檢測中仍是失分率較高的一題，達(dá)39.7％。第二題是按要求寫出下列各詞的適當(dāng)形式，包括單詞最高級、序數(shù)詞、過去式等，這是考

查學(xué)生平時知識的積累情況，注重單詞各種形式的融會貫通，學(xué)生平時訓(xùn)練較多，失分率為18.5％，失分較多的是thin的最高級形式這一題，雖然平時多次強(qiáng)調(diào)，但因為學(xué)生不會判斷這個從屬于哪一種類型而出現(xiàn)錯誤。第三題選擇填空，都是課文中的重點句子、句型，只要學(xué)生對每一課的重點句子掌握得比較好，就不容易失分，本題失分率為5.7％。第四題是用所給詞的適當(dāng)形式填空，考查了小學(xué)階段所有時態(tài)方面的知識，包括過去時態(tài)、將來時態(tài)、一般現(xiàn)在時態(tài)、現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)以及序數(shù)詞等等，學(xué)生在填空時首先要考慮句子的時態(tài)，根據(jù)時態(tài)確定填上單詞得某種形式，好多同學(xué)因為分不清句子的時態(tài)導(dǎo)致錯誤，錯題最多的兩個句子是第3題中現(xiàn)在進(jìn)行時中沒有be動詞，第4題中一般現(xiàn)在時中主語是第三人稱單數(shù)，應(yīng)填do的第三人稱單數(shù)形式，學(xué)生填了動詞do造成失分，雖然在平時多次強(qiáng)調(diào)，但還有同學(xué)沒有掌握，失分率為23％。第五題按要求完成句子，考查的都是本學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)的主要句型，是本學(xué)期學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容，大部分學(xué)生掌握較好，錯誤較多的是1、2、5小題，第1小題學(xué)生在兩個對象進(jìn)行比較時應(yīng)選比較級，但由于做題粗心，造成錯誤，還有的同學(xué)在書寫時不認(rèn)真，寫出來的字母似是而非，造成失分；第2小題對劃線部分提問，學(xué)生不會選擇疑問詞，就不能寫出句子，這個句子是talk中的句子，學(xué)生讀過，但沒有作為重點進(jìn)行練習(xí)，學(xué)生失分較多，從本題可以看出學(xué)生對平時學(xué)習(xí)的句子并沒有很好理解；第5小題是對含有實義動詞的過去時態(tài)的句子中的動詞進(jìn)行提問，雖然平時學(xué)生練習(xí)了，但由于學(xué)生不理解，不會選擇動詞，失分較多，此題失分率為16％。第六題閱讀理解后選擇，學(xué)生錯的最多的是第3小題，其實題目并不難，只要認(rèn)真閱讀短文就可以完成，但由于學(xué)生在答卷時沒有做到認(rèn)真、細(xì)心，造成失分，失分率為14.5％。

3、附加題，用所學(xué)英語知識回答下列問題，是學(xué)生本冊學(xué)習(xí)句型在

生活中的運用，幾乎沒有一個題全班做對，這其中有同學(xué)在做題時判斷不清的，也有評卷老師死套標(biāo)準(zhǔn)答案的，如第1小題“What’s

the weather like tomorrow？”學(xué)生寫“It will be rainy.”正確，但寫成“It will rain.”或者“It will be cold.”就錯了，而這三個句子都是課本上的句子。還有一般疑問句學(xué)生只回答“Yes.”或“No.”也被評為錯誤而導(dǎo)致失分，因此失分的共有32個小題。本題失分率為41％。

總的來看，學(xué)生失分較多的題目都是平時訓(xùn)練中的難點，如音標(biāo)、讀音、時態(tài)的判斷等，這需要我們在以后的教學(xué)中要對音標(biāo)、單詞中字母的發(fā)音多加指導(dǎo)，讓學(xué)生不僅會讀單詞，并且要知道單詞中字母及字母組合讀音的不同。不僅要交給學(xué)生知識，特別要注意知識的融會貫通，綜合運用。另外，學(xué)生因粗心造成錯誤的也不少，如有些同學(xué)書寫不規(guī)范造成失分，還有的同學(xué)答案寫錯了，用修正液以后忘了寫答案或把答案寫在括號外邊造成失分，這要求我們對學(xué)生的卷面提出更高的要求，嚴(yán)格要求學(xué)生，做到卷面整潔，書寫工整，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。