第一篇：捉知了小學(xué)生作文400字

捉知了小學(xué)生作文400字

“知，知，知”多么優(yōu)美而動聽的聲音！奧，原來是一群合唱家在全神貫注地振著翅膀，他們身穿燕尾服，多么華麗。那優(yōu)美的音韻在山中回蕩，多么優(yōu)美的音樂呀！好像靈泉一般。暑假的一天，我和姥爺帶好黏知了的面團去捉知了，還沒上山，老遠(yuǎn)就聽見知了的演唱會，我湊到一棵大樹前，看到粗壯樹干上有一只灰褐色的知了，他正在樹枝上用它那金嗓子唱著歌。我想要是把它捉過來觀察一下，那該多好呀！

于是，我悄悄地走到那棵樹后雙手舉起，正要捉時，突然臉上有點濕濕的，用手一摸是黃色的液體，一聞有點臭。我把這個事情告訴了姥爺，姥爺說：“這是知了的逃生辦法，為了擺脫敵人，知了才把尿撒出來，當(dāng)敵人反應(yīng)過來時，知了早就飛走了?！蔽衣犃嘶腥淮笪颍南耄盒⌒〉闹诉€挺有辦法的，看來真不能小瞧它呀！

上了山，我看到周圍有綠油油的小草，像戰(zhàn)士一樣昂首挺胸，看起來十分有精神，空中的白云好似一片好吃的棉花糖。草地上的花在爭芳斗艷，姑娘們都把自己最好的衣服穿上，給我們炫耀一下。繼續(xù)往前走，聽！“知，知知，知”聽到是合唱家們的聲音，我恨不得拿一個放大鏡找，終于在旁邊的樹干上看到了一只知了。我輕輕地走到那兒，向前一撲沒黏中真可惜，由于我太興奮地跑到那，結(jié)果把知了嚇跑了。這時姥爺發(fā)現(xiàn)了一只，只見他躡手躡腳地向前走去，對準(zhǔn)知了一粘，黏住了。

我把姥爺?shù)囊慌e一動都印在腦子里，我慢慢地向知了接近，心想：小樣，你這次肯定逃不了我的魔爪。我十分緊張，生怕知了逃走，我右手拿著黏棍，弓著腰，向前迅速一粘，粘住了，太好了。知了還在面團里掙扎，好像在說：“下次不會讓你得逞的?！?/p>

太陽快下山了，四周靜悄悄的，草軟綿綿的，仿佛人一樣的睡著了，我與那群知了道了別，哼著小曲下山了。

第二篇：捉知了作文300字

捉知了作文300字（精選8篇）

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的捉知了作文300字（精選8篇），歡迎閱讀與收藏。

這個夏天，我決定跟隨者大爺一起去捉知了。

白天，我把手電筒的電量充足，找了一個十分精致的瓶子，用鐵絲彎了一個小鉤，讓媽媽給我裝在瓶子上。這樣，就像是一個簡易的小桶了。現(xiàn)在是萬事俱備，只欠天黑了。

晚上，我隨著大爺來到了恐怖的林子里，媽呀！那么黑啊，我急忙打開了手電筒。哇！亮多了。向周圍一看，亮著金光的手電筒好比天上的星星，若以若現(xiàn)的。

我用手電筒照照這棵樹，再照照那棵樹，沒有發(fā)現(xiàn)一個知了猴，我有些心急，一屁股坐到了地上，大爺回頭看看我，笑了笑說：“慢慢來，總會找到的。說著，便指了指前面的一棵樹。我急忙站起來，向那棵樹跑去。不料，一塊石頭把我絆倒了，這可引起了樹林里的人一陣大笑……

八點，八點一刻，八點半，九點，九點半，一個，兩個，三個……我足足找了12個知了猴，我興奮極了。我覺得很疲倦，但是又覺得很輕松……

我邁著歡快的腳步，唱著快樂的歌謠，回家去了……

一個晚上，月朗星稀，風(fēng)吹在身上，非常愜意。我和姐姐手拉手到村口玩耍。

忽然，看到小樹林里燈光閃閃，并且伴隨著陣陣笑聲。我們走近一看，原來是很多人在樹林里捉知了。我一看，一位大哥哥的塑料袋里已經(jīng)有十幾只了。我和姐姐就也隨著人們找了起來。我一下子看到一棵樹根下，一個知了正要往樹上爬，一下子被我捉住了，我把它放在手心里用手電筒照著仔細(xì)的觀察起來：知了全身呈土褐色，前面的兩條腿像是兩把刀，不停的揮動著，要是讓它抓一下，還怪疼的呢。姐姐說，知了的幼蟲在地里生長好多年才長大，從土里鉆出后，到樹上把它的外殼脫掉，就能飛行。

我想：老師多次教育我們要愛護小動物，我還是把這只知了放生吧。想到這里，我把知了輕輕放到樹上，讓它回到大自然中去吧！

一到夏天，我就很喜歡回到爺爺奶奶家里，因為那里有很多好玩的，可以去河邊釣魚，可以去田里釣蟛蜞，還可以去果園捉知了，我最喜歡的是捉知了。

“知了”會飛，很難捉到，可是我有辦法。我讓爸爸幫我在竹竿上用紗布做個網(wǎng)罩，在網(wǎng)罩的周圍粘上被我咬過的口香糖，這就是我捕捉知了的辦法。我拿著竹竿去到果園里，向知了悄悄地靠近，扣住了，動動樹干，它受到驚嚇一飛，就自然飛到網(wǎng)子里面粘住了。

我捉了很多“知了”，可是我發(fā)現(xiàn)，有的知了會叫，有的知了不會叫。這是怎么回呢？經(jīng)過反復(fù)觀察，我終于找到答案了。會叫的知了在肚子上有兩半圓的“大鼓”。不會叫的“知了”沒有這兩面“大鼓”。但是知了沒有嘴，他們是怎樣發(fā)音的呢？我通過查找資料，知道雄知了的兩面“大鼓”就是它的發(fā)音器，雌知了的發(fā)音器構(gòu)造不完整，不能發(fā)聲，所以它們是“啞知了”。

通過觀察知了，使我增長了不少知識。

星期天，我和爸爸媽媽一起驅(qū)車到外婆家玩。

我的外婆家在天臺，號稱“生態(tài)農(nóng)莊”。那里有好多小動物呢！比如：在房頂上跳來跳去的松鼠，“咯咯”叫的老母雞，昂首挺胸的`大公雞，還有唱著歌的知了。

在茂密的樹叢中隱藏著好多知了，爸爸見狀對我說：“在我小時候的時候，村里的小朋友都沒有我抓知了厲害。今天，我就來給你露兩手！”

只見爸爸找來一根竹竿，在上面系上了一個紅色塑料袋，往樹枝上一撲，“哎呀！撲空了，知了飛走了?！蔽沂涞恼f。

第二次，爸爸把捕蟲網(wǎng)改進了一下，把原本紅色不透明的塑料袋改進成了透明的塑料袋改進成了透明塑料袋，慢慢往樹上一撲。“捉到了！太好了。”我高興地喊道。這只知了是母的很漂亮，媽媽還幫我把知了的翅膀時拴上了白線，知了飛來飛去的可好玩啦。

爸爸給我捉的知了真好玩，下次我也要學(xué)著抓。

吃過晚飯，我和三姨她們?nèi)プ街恕?/p>

捉知了的人很多，忽然，三姨發(fā)現(xiàn)一只在樹上爬著的知了。三姨說：“大家看，這有一只知了?！蔽疫B忙跑去把知了抓下來放進瓶子里，又去認(rèn)真找了。沒過一會兒，聰聰大叫：“這有個怪物?！蔽遗苓^去仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)是知了。

我找呀找，總是找不到。我就對三姨說：“咱們?nèi)ネ姘??！?/p>

三姨說：“不要灰心，已經(jīng)捉了兩只，繼續(xù)努力吧。”

三姨找的非常認(rèn)真，她發(fā)現(xiàn)一個洞里有知了，我們都高興的圍在旁邊，三姨先用手指小心地把洞口挑開，再用鏟子挖更大的洞，夾了一個知了出來，用手電一照，竟然還有一只。三姨把它們放到瓶子里，又繼續(xù)往前找。

不一會兒，我發(fā)現(xiàn)一個洞，也抓到了一只知了，我把知了放在手里跑去找三姨。姐姐哥哥很開心，她們說：“你終于找到一只知了?！?/p>

我很高興，我告訴她們只要仔細(xì)觀察，說不定就能找到知了。

最后，我們一共捉了27只知了！

星期天，我和媽媽去捉知了。

剛開始媽媽還以為很好抓呢！我說：“你慢慢抓，你快抓知了就飛了?！眿寢屄犚娏宋业脑挘貌蝗菀撞抛チ?只，我說：“你看！我就說你慢慢抓能抓著，你看你還是抓了6只吧！”媽媽不服，媽媽還抓，因為我抓的多，結(jié)果，我又抓了4只，媽媽又抓了2只，我一算22+4=266+2=8哈哈！我都比媽媽多18只了。

媽媽還是不服，她還抓，她又抓了4只，我看見媽媽有進步了。都比我多10只了，我也開始抓了，不到1分鐘，我一下就抓了2只，它們粘起來了，我還以為它倆在結(jié)婚呢！我把這件事告訴了媽媽，媽媽都笑的不得了了。

媽媽做知了給我吃的時候，我說：“這些知了太倒霉了。”吃著自己的勞動果實，我真是太高興了。

今天，我們一家吃過晚飯，帶上手電筒，要到北邊的小樹林里捉知了猴。

小樹林到了，我興奮地跑了進去，邊跑邊喊著：“知了猴，我來也！”我不得不承認(rèn)，知了猴是捉迷藏的天才。我好似一只無頭蒼蠅到處亂撞，可就是撞不到一只知了猴。

正在我焦急萬分的時候，我見眼前的樹上趴著一只“知了猴”，我伸手去抓時，才發(fā)現(xiàn)上當(dāng)了。原來知了猴又玩起了它的老把戲——金蟬脫殼。

過了一會兒，我又被兩只以假亂真的臭甲殼蟲戲弄了一回。我氣急敗壞地喊起來：“狡猾的知了猴，我一定要捉住你！”媽媽聽了笑著說：“別著急，要有耐心，慢慢地找。”

我靜下心來，仔細(xì)地檢查著每一棵樹，終于有了收獲。我拿著今晚捉到的第一只知了猴，得意地炫耀著：“哈哈，再狡猾的狐貍也逃不過獵人的眼睛。”很快，我又捉到了第二只……

爸爸常說，吃魚沒有捕魚樂。我也得出一個結(jié)論：吃知了猴沒有捉知了猴樂。不信，你也試試看！

夏天的午后，太陽火辣辣地烤著大地，天熱得幾乎讓人喘不過氣來，能叫的雄知了一個個高聲歌唱著，叫得不能讓人安寧。爸爸說：“孩子們，咱們出去粘知了吧？”我和哥哥高興地同意了。

緊接著我們找來一根長竹竿，在它的頂端綁上一根細(xì)鐵絲，鐵絲上又粘上一塊面筋，爸爸說這樣就可以粘知了了。我們出了門來到一片樹林，在一棵茂盛的大樹下，哥哥一眼就看到了一只知了，爸爸慢慢地舉起竹竿讓面筋碰到它，可是這只知了非常聰明，好像知道我們要捉它，讓它死里逃生了。過了一會兒，我們又發(fā)現(xiàn)一只知了，面筋還差一點就要粘上它了，可它一點感覺都沒有，還不時地扭動著屁股叫得正歡呢！爸爸猛得把面筋粘到了知了的翅膀上，就這樣它成了我們的“俘虜”。一會兒，我們就捉到了七、八只知了。

回家的時候，我們大家已是汗流浹背了，但是看到我們的“戰(zhàn)利品”，我情不自禁地笑了。

第三篇：捉蝴蝶小學(xué)生日記

5月29日 星期天 天氣晴

今天中午，我到朱佳宇家玩。到她家后，我看到她還在吃午飯，我只能坐在椅子上干等她。

她吃完了后，我們拿著一個盒子到草叢邊捉蝴蝶。那邊的蝴蝶多極了！簡直就是蝴蝶谷！這讓我興奮了好久，感覺來到了仙境一般。這時，我們開始捉了，朱佳宇幾乎是一秒一個，但捉到了又放飛，好像很悠閑一樣，不費吹灰之力。我心里真羨慕，可剛剛要去捉，要么就是縮起手來，害怕了，要么就是蝴蝶那超強感應(yīng)使它快要被我捉到便快速地逃之夭夭了，真狡猾！朱佳宇還得意洋洋地“教育”我說：“嘿嘿，張鈺，你捉到蝴蝶的幾率是......（她停下來想了想）%35的可能性，你一定要找準(zhǔn)目標(biāo)再捉，不然捉不到的?！蔽抑溃窃诎参课?，因為我現(xiàn)在一只蝴蝶也沒捉到。但是功夫不負(fù)有心人，我看到了一只挺大的蝴蝶，輕輕地靠近了它，用手一捏它的翅膀，耶！終于抓到啦！我連忙給朱佳宇看，她說：“捉蝴蝶其實很簡單，不需要害怕的?！比缓笤傺b進了我們帶的盒子，又說道：“現(xiàn)在我們把我們捉到的蝴蝶都放到這個盒子里，等一會到那個枇杷樹下放飛，完全可以想象，這是多么壯觀！”“好！”我滿口答應(yīng)，多么的好玩??！我怎么會錯過呢？

不過一會兒，我們便捉到了滿滿一盒，雖然在這一盒中，我只捉到了三四只，而朱佳宇捉到的多得數(shù)不勝數(shù)，但我依然很高興，提著自己和朱佳宇的勝利品來到了枇杷樹下，一打開盒子，蝴蝶便都涌了出來，我們都禁不住自己“哇！”得叫了出來，真是太美了！令人目瞪口呆。朱佳宇湊到我耳邊，說；“地上有好多的枇杷，沒有人來采，怪可惜的，要不要拿兩個回家嘗嘗？”我想也是，這批杷沒人來撿，有些可能已經(jīng)成熟了，自己拿回去吃得了，于是，我便和朱佳宇撿了起來。

回到家，我們?nèi)ハ戳讼磋凌?，剝了皮，一咬，媽呀！酸死了！“呸！”我吐了枇杷，這實在是太酸了，我把剩下的枇杷扔出去好遠(yuǎn)，才舒了口氣，朱佳宇見這很酸，悄悄地對我說：“我知道有一個地方，那里地上的枇杷很甜，要不要去那呀？”我遲疑了半天，終于做出決定：“好吧。”

我們穿過一個小巷，轉(zhuǎn)了一個彎，便到了地點，這兒的周圍種了好多花花草草，但是也不知道這里的一棵枇杷樹到底是誰的，在樹下有好多枇杷，我撿了六個枇杷，枇杷上有很多小黑點，非常粗糙，但是皮卻很黃，明顯成熟了，而朱佳宇的又青又黃，皮很光滑。結(jié)果朱佳宇洗了后一剝，結(jié)果比剛才吃得還酸，我呢，也吃了，結(jié)果感到非常甜，朱佳宇知道了后，嚷著要拿她的那一個和我交換，我心一軟，便給了她......

第四篇：幼兒園大班主題詳案教案《捉知了》及教學(xué)反思

《大班主題詳案教案《捉知了》含反思》這是優(yōu)秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！

活動說明

我們閔行區(qū)在創(chuàng)建全國綠化模范城區(qū)的過程中，培植了許多小樹林。這些樹林是幼兒開展野趣活動的好場所。我們把幼兒帶到小樹林，開展“捉知了”活動，把“攀爬、投擲、跨越、奔跑”等體育項目串成充滿野趣的游戲，孩子們一個游戲接著一個游戲玩，體驗到了在大自然中運動的快樂。

活動目標(biāo)

1.促進跨越、投擲、攀爬等動作的協(xié)調(diào)發(fā)展。

2.培養(yǎng)合作、勇敢精神和熱愛大自然的情感。

3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

4.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗成功的快樂。

活動準(zhǔn)備

1.事先與小樹林的管理人員聯(lián)系好。

2.提前告知家長，取得家長的支持和配合，如給幼兒穿運動裝、運動鞋等。

3.老師去小樹林進行實地觀察和準(zhǔn)備：(1)排除安全隱患。(2)將若干“知了”卡片投放在樹上：“小知了”貼在樹身的低處：“中知了”放在較高處的樹杈上;“大知了”系在最高處的、幼兒可以攀爬的樹枝上。

4.帶好常用藥品和若干沙包、紙團、紙飛標(biāo)、小口袋。

5.知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：之前在活動區(qū)投放過有關(guān)知了的圖書。帶幼兒玩過“穿樹林”游戲。

活動過程

一、“穿樹林”游戲

1.到了小樹林后，幼兒自由結(jié)伴玩“穿樹林”游戲，目的是熱身?！敖?案來自：快思教案網(wǎng)”(1)選定一片樹林，繞每一棵樹走一走;(2)在樹林間蛇型避讓跑一跑;(3)互相追逐跑。

2.交流在樹林里玩的感受，引出“捉知了”的游戲。

二、“捉知了”游戲

幼兒每人一只捉知了的小口袋，逐步提高“捉知了”的游戲要求。

1.幼兒跨越小壟溝穿梭在樹林里捉“知了”，比一比誰捉的“知了”多。此環(huán)節(jié)捉的是“小知了”。由于貼在樹上較低的位置，幼兒都能捉得到，但要捉得多，需要克服困難，跨越一條條小壟溝，穿梭在樹林里尋找。安排這一環(huán)節(jié)的目的是激發(fā)幼兒的興趣，發(fā)展幼兒跨越等動作。

(1)幼兒自由結(jié)伴捉“知了”，交流誰捉得多。

(2)重點交流跨越小壟溝的動作。

2.引發(fā)幼兒用投擲物幫助捉“知了”，看看誰捉“知了”的辦法好。此環(huán)節(jié)捉的“中知了”放在位置較高的樹杈上，需要有輔助物的幫助才能捉到，如沙包、紙團、紙飛標(biāo)以及樹林中的其他資源等，其目的是讓幼兒在創(chuàng)造性玩的過程中，發(fā)展投擲等動作。

(1)幼兒自由結(jié)伴采用投擲方法捉“知了”。

(2)重點交流如何采用正確的投擲方法捉“知了”。

3.鼓勵幼兒大膽攀爬捉“知了”，看看誰的本領(lǐng)大。此環(huán)節(jié)捉的“大知了”系在樹上最高處，需要攀爬才能捉到，目的是培養(yǎng)幼兒合作、勇敢精神，發(fā)展攀爬等動作。

(1)幼兒自由結(jié)伴攀爬捉“知了”，老師提醒幼兒注意安全。

(2)重點交流怎樣安全攀爬上樹捉“大知了”。

4.幼兒清點捉到的大中小“知了”數(shù)量。

教學(xué)反思

教師觀察了解幼兒的興趣點是一切教育活動的前提，關(guān)注孩子所關(guān)注，能從中埔捉到有利于教育幼兒的信息。最近看到幼兒戶外鍛煉時一直在談?wù)撈跋x。鑒于此，我知道孩子們對瓢蟲很感興趣，于是，我著手這次活動的準(zhǔn)備。

大班主題詳案教案《捉知了》含反思這篇文章共3798字。

第五篇：小學(xué)生作文《捉雞大戰(zhàn)》

捉雞大戰(zhàn)

五三班 王一然

“別跑，別跑！雞崽子，看我怎么收拾你······”一只雄赳赳的大公雞在飛快地跑著，我在后面氣喘吁吁地追著。原來，今天我們家發(fā)生了一個小插曲——即將要被宰殺的那只大公雞逃跑了。

早上，奶奶看著自己精心飼養(yǎng)的一籠雞，準(zhǔn)備捉一只大的，宰了，讓全家人飽餐一頓。她左瞅瞅，右看看，終于看上了一只毛色鮮艷，體態(tài)健壯的大公雞。奶奶費了好大力氣才把它捉住，沒想到這只雞不僅力大無比，還非常狡猾。它趁奶奶沒注意，“咯咯”地叫了兩聲，便撲打著翅膀從奶奶的手中掙脫了。

“咯咯——咯”大公雞拍著翅膀，一會兒跳上桌子，一會兒又越過板凳，弄得家中灰塵滿天，雞毛一地。奶奶命我速速前去把它捉拿歸案。我拿起棒子，以百米沖刺的速度追上去。我們穿過家門，越過花壇，經(jīng)過小樹林······我邊跑邊伸出棍子想打它，沒想到雞跑的比我還快，我連雞毛都沒碰到，卻累得我滿頭大汗。

“嘿，我還就不信了，就區(qū)區(qū)一只雞，我還捉不住？”我停住腳步，抹了抹頭上的汗珠，準(zhǔn)備這計不成，再換一計。沒想到，大公雞也放慢了腳步，估計它也累得不行了吧！我到鄰居大媽家抓了一把米，故作悠閑地放慢腳步，一邊走，一邊撒米，一直撒到墻角邊，然后按兵不動。大公雞果然上鉤了，它拍拍翅膀，“咯咯”地叫兩聲，便低著頭吃米了。近了，近了，更近了 ······我雖不動聲色，卻在內(nèi)心竊喜，大公雞不知不覺就來到了墻角。嘿嘿，輪到我發(fā)威了，我掄起大棒，一陣猛抽，它被我嚇得撲棱著翅膀，上下跳竄，終于精疲力盡，失去了威風(fēng)，耷拉著腦袋，蜷縮在墻角。這時，媽媽來了，奶奶也來了，我們把大公雞緊緊包圍起來，輕而易舉就俘虜了它。

我和媽媽一手抓一只雞膀子，以防它再次逃跑，就這樣，它被我們“光榮地”抬回家了。吃雞時，因我“綁架”有功，特分雞大腿一只。瞧，大家吃得多香??！