第一篇：研究生新生入學(xué)教育內(nèi)容大綱(參考)范文

2013年研究生新生入學(xué)教育內(nèi)容大綱

（供各研究生培養(yǎng)單位參考使用）

一、主管領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告提綱

（一）概況介紹部分

1.培養(yǎng)單位發(fā)展歷程

2.師資力量、辦學(xué)條件等

3.學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究、研究生培養(yǎng)等方面成績(jī)，學(xué)術(shù)研究的主要方向、研究特色等

（二）研究生培養(yǎng)基本要求

1.本學(xué)科、專業(yè)培養(yǎng)方案概述

2.主要培養(yǎng)環(huán)節(jié)介紹

3.本學(xué)科、專業(yè)對(duì)經(jīng)典文獻(xiàn)閱讀、師生互選、個(gè)人學(xué)習(xí)研究計(jì)劃制定、開(kāi)題等重點(diǎn)環(huán)節(jié)的要求、注意事項(xiàng)等

4.博士生畢業(yè)資格要求

（三）研究生學(xué)術(shù)道德規(guī)范教育

1.學(xué)術(shù)道德規(guī)范的主要內(nèi)容

2.本學(xué)科主要存在的學(xué)術(shù)失范行為、表現(xiàn)，本學(xué)科近年來(lái)曝光的違反學(xué)術(shù)道德案例

3.避免發(fā)生學(xué)術(shù)失范行為的基本辦法

二、黨委副書(shū)記報(bào)告提綱

（一）研究生日常管理基本要求

1.研究生考試紀(jì)律與違紀(jì)懲處

2.研究生學(xué)籍注冊(cè)、請(qǐng)銷假和外出安全管理要求

3.研究生住宿管理要求

（二）近五年本單位研究生就業(yè)情況

1.整體就業(yè)率與主要就業(yè)行業(yè)分布（升學(xué)、基礎(chǔ)教育、高校、）

2.研究生就業(yè)特點(diǎn)與主要趨勢(shì)

3.學(xué)校研究生就業(yè)主要流程

（三）研究生職業(yè)規(guī)劃

1.如何進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃（自我認(rèn)知、職業(yè)定位與選擇、職業(yè)發(fā)展）

2.如何提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

3.積極嘗試高端就業(yè)

第二篇：新生入學(xué)教育大綱

新生入學(xué)教育大綱

新生入學(xué)教育是不可忽視的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校從入學(xué)伊始，就從思想、政治、能力、行為等各方面加強(qiáng)對(duì)新生的培養(yǎng)，引導(dǎo)、幫助他們認(rèn)識(shí)大學(xué)生活的特點(diǎn)，了解專業(yè)及其發(fā)展走向，探索自我成長(zhǎng)的途徑，為未來(lái)的成才與發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

根據(jù)我校實(shí)際情況，建議新入學(xué)教育從以下幾個(gè)面準(zhǔn)備：

教學(xué)管理：

院系專業(yè)介紹及發(fā)展前景

專業(yè)特色、培養(yǎng)方案、課程設(shè)置、教學(xué)資源等方面的特點(diǎn)

學(xué)業(yè)管理相關(guān)規(guī)定

學(xué)習(xí)方法的介紹

培養(yǎng)統(tǒng)籌規(guī)劃時(shí)間的能力

學(xué)生管理：

主要包括學(xué)生手冊(cè)“學(xué)生管理篇”的主要規(guī)定和文件的解讀，結(jié)合本系院學(xué)生管理制度明確告知學(xué)生管理方面的有關(guān)約束性的規(guī)定。要求學(xué)生熟悉學(xué)生手冊(cè)中的內(nèi)容，并注意回收學(xué)生手冊(cè)后的“學(xué)生聲明”

素質(zhì)發(fā)展：

本系院學(xué)生的取得的成績(jī)、榮譽(yù)

學(xué)校提供給學(xué)生的素質(zhì)拓展途徑 二課堂及校園文化生活的介紹

黨團(tuán)發(fā)展

職業(yè)規(guī)劃：

學(xué)校的就業(yè)概況

本系院學(xué)生就業(yè)的特點(diǎn)和學(xué)生的發(fā)展方向

安全與服務(wù)：

學(xué)校有關(guān)的資助政策解讀、基本保障政策包括公費(fèi)醫(yī)療政策的介紹

安全防范及安全自救知識(shí)介紹

學(xué)生常遇困難以及求助途徑

許多學(xué)生進(jìn)入學(xué)校后容易出現(xiàn)前進(jìn)、、自我價(jià)值喪失、情感障礙等多重問(wèn)題。

1、適應(yīng)障礙：陌生環(huán)境：不安全感

2、目標(biāo)迷失，自我約束差：網(wǎng)癮

3、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、學(xué)習(xí)方法失效

4、人際交往不適：宿舍

5、生活落差：重要感落差

6、情感障礙：青春期

第三篇：研究生新生教育入學(xué)總結(jié)

2013級(jí)理學(xué)院研究生入學(xué)教育總結(jié) 金秋時(shí)節(jié)，碩果累累，在這秋高氣爽的日子里，理學(xué)院也迎來(lái)了一張張新的面孔，他們懷揣著夢(mèng)想，懷揣著對(duì)未來(lái)的希望來(lái)到了理學(xué)院。為了加強(qiáng)2013級(jí)研究生的教育管理工作，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)院情感，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，使其盡快適應(yīng)研究生生活，促進(jìn)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，我院深入貫徹學(xué)校《關(guān)于做好2013級(jí)新生入學(xué)教育的安排意見(jiàn)》，積極組織，認(rèn)真準(zhǔn)備，卓有成效地展開(kāi)了系列教育活動(dòng)，取得了明顯成效。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，積極動(dòng)員，認(rèn)真籌備

為做好2013級(jí)新生的入學(xué)教育工作，在學(xué)院黨委書(shū)記楊鳳藻、學(xué)院院長(zhǎng)胡顯智、學(xué)院副院長(zhǎng)張亞萍等領(lǐng)導(dǎo)的積極組織下，在學(xué)院研究生辦公室蔡曉芳、李金陽(yáng)老師以及研究生學(xué)生會(huì)的積極配合下，在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，針對(duì)學(xué)院實(shí)際情況，制定了詳細(xì)的入學(xué)教育安排，對(duì)每項(xiàng)活動(dòng)，特別是開(kāi)學(xué)典禮進(jìn)行了詳細(xì)布置，并提出了具體要求。要求各部門(mén)要充分認(rèn)識(shí)入學(xué)教育對(duì)研究生成長(zhǎng)的重要性，認(rèn)真開(kāi)展專業(yè)思想教育、黨團(tuán)知識(shí)教育、學(xué)習(xí)方法教育、規(guī)章制度教育以及研究生選擇導(dǎo)師的注意事項(xiàng)等。明確了學(xué)生工作隊(duì)伍每個(gè)人的職責(zé)，并要求大家要把新生入學(xué)教育的每個(gè)環(huán)節(jié)都當(dāng)做影響學(xué)生研究生生涯的大事來(lái)抓。要求大家在時(shí)間緊迫的情況下，想法設(shè)法舉行除了開(kāi)學(xué)典禮之外的教育活動(dòng)，以確保入學(xué)教育的成功。

二、扎實(shí)有效地開(kāi)展入學(xué)教育活動(dòng)

在黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，全體學(xué)工隊(duì)伍積極行動(dòng)起來(lái)，按照學(xué)校的要求，開(kāi)展了系列新生入學(xué)教育。

（1）以熟悉研究生規(guī)章制度、規(guī)劃自己的研究生生活為重 點(diǎn)，每個(gè)人都分發(fā)了《研生生手冊(cè)》，引導(dǎo)廣大新生積極參加手冊(cè)的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵循手冊(cè)上的內(nèi)容，教育新生盡快適應(yīng)從大學(xué)到研究生的轉(zhuǎn)變，根據(jù)自己的實(shí)際情況和研究生的就業(yè)形勢(shì)，制定自己在研究生階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)和生活規(guī)劃。號(hào)召2013級(jí)研究生積極參加學(xué)?；蛘邔W(xué)院組織的各種活動(dòng)，豐富自己的研究生生活的同時(shí)爭(zhēng)取贏得學(xué)校的各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。

（2）以愛(ài)校愛(ài)院教育為重點(diǎn)，由理學(xué)院研究生學(xué)生會(huì)牽頭組織新生參觀學(xué)校，并由研究生辦公室的兩位老師介紹了學(xué)院的師資力量、辦學(xué)特色、發(fā)展優(yōu)勢(shì)、培養(yǎng)的典型畢業(yè)生等，引導(dǎo)新生秉承“明德任責(zé)，致知力行”的校訓(xùn)，關(guān)注新校區(qū)建設(shè)和學(xué)院的發(fā)展，激發(fā)新生的自豪感、責(zé)任感以及主人翁的意識(shí)。

（3）以專業(yè)思想教育為重點(diǎn)，由各學(xué)科老師牽頭，以導(dǎo)師見(jiàn)面會(huì)的形式給新生詳細(xì)介紹了各專業(yè)的課程設(shè)置、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、就業(yè)前景以及各個(gè)老師的研究方向等，各學(xué)科的老師專家教授親自就新生廣泛關(guān)注的問(wèn)題進(jìn)行了講解和答疑，從而促進(jìn)了新生對(duì)專業(yè)的了解，激發(fā)了他們?cè)鷮?shí)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、苦練專業(yè)技能的主動(dòng)性。各專業(yè)舉辦了新老生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，以提高新生的學(xué)習(xí)能力。

（4）以理想信念教育、轉(zhuǎn)換思想、建設(shè)和諧團(tuán)結(jié)的院集體為重

點(diǎn)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)2013級(jí)新生的入學(xué)教育高度重視，專門(mén)召開(kāi)了開(kāi)學(xué)典禮，以此歡迎2013級(jí)新生的加入，開(kāi)學(xué)典禮由分管研究生工作的副院長(zhǎng)張亞萍主持，開(kāi)學(xué)典禮上，院長(zhǎng)胡顯智就轉(zhuǎn)變思想，如何盡快融入研究生的學(xué)習(xí)和生活等問(wèn)題做了精彩的報(bào)告，并詳細(xì)介紹了理學(xué)院研究生的培養(yǎng)情況，院黨委書(shū)記楊鳳藻，副院長(zhǎng)張亞平、陳抿名、馬琨都現(xiàn)場(chǎng)參加了開(kāi)學(xué)典禮，此外，研究生辦負(fù)責(zé)人蔡曉芳老師、李金陽(yáng)老師在開(kāi)學(xué)典禮上詳細(xì)介紹了理學(xué)院研究生辦的工作情況以及職能，并號(hào)召新生積極向黨組織靠攏，積極參加活動(dòng)，爭(zhēng)取把理學(xué)院建設(shè)成和諧團(tuán)結(jié)的院集體，老生代表游晴也就建設(shè)團(tuán)結(jié)互助的院集體做了精彩發(fā)言，新生代表韓志堅(jiān)就如何成為一名優(yōu)秀的研究生做了精彩的報(bào)告。

通過(guò)一系列的入學(xué)教育，廣大新生增強(qiáng)了愛(ài)校、愛(ài)院情感，明確了奮斗的目標(biāo)，激發(fā)了科研、鍛煉的積極性和遵守紀(jì)律的自覺(jué)性，在之后的入學(xué)教育交流會(huì)上，同學(xué)們紛紛表示：一定要珍惜寶貴的研究生時(shí)光，勤奮學(xué)習(xí)，苦練技能，勇于實(shí)踐，樂(lè)于奉獻(xiàn)，以優(yōu)異的科研成果回報(bào)父母的教育和老師的培養(yǎng)，立志成才，勇?lián)鷱?qiáng)國(guó)使命。

第四篇：2012年新生入學(xué)教育大會(huì)內(nèi)容

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院2012級(jí)新生入學(xué)教育工作

在2012年9月17日，我院迎來(lái)了2012級(jí)新生。為幫助2012級(jí)新生能快速地融入到大學(xué)校園文化氛圍內(nèi)，使當(dāng)代大學(xué)生能選擇好自我專業(yè)，我學(xué)院在得到學(xué)校招生就業(yè)處2012級(jí)招生數(shù)據(jù)后，按照生源情況和學(xué)院宿舍總體安排，依照相關(guān)原則提前對(duì)2012級(jí)新生進(jìn)行了分班和宿舍安排，并提前為每位新生配備了宿舍鑰匙。在新生入學(xué)教育階段，班主任和輔導(dǎo)員積極配合，分工協(xié)作，使新生在入學(xué)后很短的時(shí)間內(nèi)就能熟悉校園環(huán)境和學(xué)院相關(guān)制度;熟悉學(xué)院的學(xué)生管理;了解防火防盜的相關(guān)知識(shí);做好大學(xué)生的心理健康教育;選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式;領(lǐng)會(huì)《學(xué)生手冊(cè)》中的各項(xiàng)條款;尋找鍛煉平臺(tái)，提升自身的綜合素質(zhì)。在入學(xué)教育中，各位輔導(dǎo)員、專業(yè)老師，及院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)2012級(jí)新生傾訴心聲，共同交流，確保了此次入學(xué)教育工作順利開(kāi)展。

首先，組建新集體，建立臨時(shí)班委。在新生入校之后，2012級(jí)新生根據(jù)學(xué)院的統(tǒng)一安排，在9月23日到各班級(jí)的指定教室中進(jìn)行了第一次班會(huì)。輔導(dǎo)員老師及各班班主任對(duì)班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行清點(diǎn)，并收集好各位學(xué)生的相關(guān)資料。輔導(dǎo)員老師介紹學(xué)院的基本情況，并組建臨時(shí)班委，通過(guò)第一次班會(huì)，讓同學(xué)們快速地了解集體成員，共同交流以后的學(xué)習(xí)、工作、生活。臨時(shí)班委成為老師的好幫手，學(xué)生的主心骨，為班級(jí)工作的順利開(kāi)展提供了基本條件。

二、新生入學(xué)教育的主要內(nèi)容

1、理想信念和井岡山精神教育。幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想，正確樹(shù)立“三觀”，培養(yǎng)“三德”；大力宣傳井岡山精神的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，倡導(dǎo)學(xué)生做井岡山精神的傳播者鶴踐行者。

2、校史、校情教育。介紹學(xué)校和各學(xué)院發(fā)展歷程，用學(xué)校的光輝歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)教育學(xué)生，感染學(xué)生，使新生以學(xué)校為榮，樹(shù)立主人翁意識(shí)和自豪感。

3，專業(yè)教育。在9月23日上午，學(xué)院組織全體新生在學(xué)生會(huì)堂舉行了第一次院長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)。會(huì)上，相關(guān)的專業(yè)老師對(duì)2012級(jí)新生進(jìn)行了專業(yè)知識(shí)教育。從專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，課程設(shè)置，就業(yè)前景，從業(yè)崗位，學(xué)籍學(xué)分等方面介紹了專

業(yè)，使學(xué)生有了一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，使新生樹(shù)立牢固的專業(yè)思想，規(guī)劃自己的大學(xué)生涯，以飽滿的熱情投入新的學(xué)習(xí)生活。

4、大學(xué)生涯規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃教育。組織并指導(dǎo)新生規(guī)劃大學(xué)學(xué)習(xí)生涯，規(guī)劃職業(yè)生涯，讓他們明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、職業(yè)目標(biāo)。要結(jié)合學(xué)風(fēng)建設(shè)、考研學(xué)習(xí)、就業(yè)教育、學(xué)生成長(zhǎng)成才等相關(guān)問(wèn)題，指導(dǎo)大學(xué)生全面系統(tǒng)地設(shè)計(jì)好大學(xué)生活，使大學(xué)四年的學(xué)習(xí)充實(shí)而又有意義。

5、黨、團(tuán)基本知識(shí)教育。組織新生學(xué)習(xí)《黨章》，提高學(xué)生對(duì)黨團(tuán)的認(rèn)識(shí)，了解黨的執(zhí)政理念和宗旨，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)團(tuán)的意識(shí)。引導(dǎo)新生學(xué)習(xí)團(tuán)的基本知識(shí)，說(shuō)明入黨、入團(tuán)的基本程序，黨、團(tuán)組織的關(guān)系，為黨組織的發(fā)展壯大培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

6、安全及法制觀念教育。強(qiáng)化新生的人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、公共安全和法制教育，提高安全防范意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，維護(hù)自身的合法權(quán)益。

7、大學(xué)生行為規(guī)范、誠(chéng)信教育和廉潔教育。講解大學(xué)生文明行為規(guī)范,要求學(xué)生革除“十大”陋習(xí)，幫助新生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)、自律意識(shí)，自覺(jué)簽訂《誠(chéng)信自律承諾書(shū)》。

8、校規(guī)校紀(jì)教育與考試。以《學(xué)生手冊(cè)》為依據(jù)，講解學(xué)校相關(guān)管理制度和行為規(guī)范，幫助新生了解學(xué)校的管理規(guī)程，辦事流程。

9、適應(yīng)性教育。引導(dǎo)新生適應(yīng)新環(huán)境，調(diào)整好心態(tài)，克服不良心理，解決心理疑惑，適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，適應(yīng)大學(xué)的師生關(guān)系。正確面對(duì)困難、挫折和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)健全的人格，樹(shù)立自信心。

10、心理健康專題教育。幫助學(xué)生客觀、理性的評(píng)價(jià)自我，引導(dǎo)學(xué)生建立完善的人格，良好的人際關(guān)系，提高對(duì)挫折的承受能力，以積極健康向上的心理狀態(tài)，適應(yīng)大學(xué)新生活動(dòng)。積極配合做好新生心理健康狀況普查工作。

11、國(guó)防意識(shí)和其他教育。通過(guò)軍訓(xùn)等形式加強(qiáng)對(duì)新生的軍事教育，增強(qiáng)新生的國(guó)防意識(shí)。為新生講解高校學(xué)分制、學(xué)籍管理規(guī)定和學(xué)校學(xué)位授予細(xì)則。介紹大學(xué)學(xué)習(xí)方法和特點(diǎn)，教育學(xué)生合理支配自己的業(yè)余時(shí)間，充分利用網(wǎng)絡(luò)和圖書(shū)信息資源，圓滿完成學(xué)業(yè)。

12、廉潔教育。以社會(huì)主義價(jià)值核心體系為引領(lǐng)和主導(dǎo)，開(kāi)展法制和誠(chéng)信教育，社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，宣傳黨和國(guó)家關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗方面的方針政策、法律法規(guī)，引導(dǎo)大學(xué)生增強(qiáng)廉政意識(shí)，樹(shù)立正確的權(quán)利觀、地位觀、名利觀，正確對(duì)待公共利益、公共資源、公共關(guān)系、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和完善的人格，不斷提高思想道德素質(zhì)。

13、安全知識(shí)教育，在9月2日-9月18日，學(xué)院組織了學(xué)生工作的老師，在開(kāi)學(xué)時(shí)就為每個(gè)班級(jí)準(zhǔn)備了5次學(xué)生安全報(bào)告會(huì)，使學(xué)生能了解在大學(xué)校園內(nèi)的各項(xiàng)安全知識(shí)。學(xué)生安全報(bào)告從防火防盜，法制，突發(fā)事件處理，安全教育，學(xué)生宿舍財(cái)產(chǎn)管理等方面詳細(xì)的介紹學(xué)院的安全知識(shí)。學(xué)院老師領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)現(xiàn)實(shí)案例，為同學(xué)們講解大學(xué)內(nèi)的安全知識(shí)。從而強(qiáng)化了學(xué)生的安全意識(shí)，以便更好的保護(hù)學(xué)生的切身利益。

14、2012級(jí)新生軍訓(xùn)及入學(xué)教育工作，在學(xué)院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，由學(xué)工處具體規(guī)劃和組織實(shí)施，全院各系及有關(guān)部門(mén)通力協(xié)作，我院2012級(jí)新生軍訓(xùn)及入學(xué)教育工作圓滿結(jié)束，收到了預(yù)期的效果。按照院黨委和領(lǐng)導(dǎo)的要求，我們?cè)谲娪?xùn)開(kāi)始和閱兵式之前，先后專門(mén)組織了有各系黨總支書(shū)記、軍訓(xùn)部隊(duì)首長(zhǎng)、新生輔導(dǎo)員以及教務(wù)、后勤等有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人參加的工作會(huì)議，對(duì)有關(guān)新生軍訓(xùn)及入學(xué)教育的時(shí)間、內(nèi)容、責(zé)任分工、后勤保障、考評(píng)辦法以及紀(jì)律要求等進(jìn)行了全面部署和協(xié)調(diào)。學(xué)院分管學(xué)生工作的黨委副書(shū)記姚愛(ài)民同志親自到會(huì)并提出了具體工作要求。整個(gè)新生軍訓(xùn)及入學(xué)教育包括軍事訓(xùn)練、入學(xué)專題教育和學(xué)習(xí)討論三大內(nèi)容，分為基本訓(xùn)練教育和閱兵式及開(kāi)學(xué)典禮兩大階段。在新生軍事訓(xùn)練過(guò)程中，全體軍訓(xùn)教官認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格要求，耐心指導(dǎo)，與全體新生一道，頭頂烈日，不畏艱辛，嘹亮的口號(hào)，整齊的步伐形成了校園一道亮麗的風(fēng)景。嚴(yán)格規(guī)范的軍事隊(duì)列訓(xùn)練，不僅鍛煉提高了新生的身心素質(zhì)，也

全面提高了學(xué)生刻苦、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上的進(jìn)取精神和良好作風(fēng)。為他們即將開(kāi)始的大學(xué)學(xué)習(xí)和生活奠定了思想基礎(chǔ)。

最后，本著為學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，根據(jù)學(xué)生報(bào)到情況，輔導(dǎo)員向每一位當(dāng)天還未報(bào)到學(xué)生家里打電話詢問(wèn)未報(bào)到原因，確認(rèn)是否報(bào)到并匯報(bào)報(bào)到數(shù)據(jù)。為了解新生入學(xué)后的基本情況，黨總支副書(shū)記、輔導(dǎo)員、班主任在新生入學(xué)后，多次深入學(xué)生宿舍，走訪看望新生，了解學(xué)生的困難并給予盡力的幫助和支持，新生入學(xué)以來(lái)輔導(dǎo)員牽頭受理了新生的國(guó)家助學(xué)貸款申請(qǐng)，并初步審核了相關(guān)材料；受理了多名新生的貧困生認(rèn)定申請(qǐng)；并為已報(bào)到新生辦理了學(xué)生意外醫(yī)療保險(xiǎn)、信息卡和學(xué)生證；建立了班學(xué)生組織，選拔了一批學(xué)生干部，為后續(xù)的工作奠定了基礎(chǔ)。入學(xué)教育后，新生普遍感到受益匪淺，入學(xué)教育的開(kāi)展使他們明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，開(kāi)始制定合理的大學(xué)規(guī)劃，很好地實(shí)現(xiàn)了由高中生向大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變。另外我們部還特別重視新生所關(guān)注的問(wèn)題,新生入學(xué)工作是一項(xiàng)涉及人數(shù)和部門(mén)多、工作強(qiáng)度大、影響面廣、政策性強(qiáng)的工作，盡管教學(xué)部學(xué)生工作人員進(jìn)行了周密布署，提前進(jìn)行了準(zhǔn)備。學(xué)院學(xué)生工作者為更好的服務(wù)于同學(xué)，與同學(xué)們進(jìn)行了見(jiàn)面會(huì)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)從工作職責(zé)，工作要求等方面詳細(xì)介紹。

新生入學(xué)工作是學(xué)院的一項(xiàng)重要工作，新生入學(xué)教育是學(xué)生思想政治教育的一個(gè)重要的組成部分，同時(shí)也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)能力培養(yǎng)的有效手段。因此，組織好新生入學(xué)工作，開(kāi)展好新生入學(xué)教育活動(dòng)，是一項(xiàng)具有重要意義的工作。學(xué)院密切配合學(xué)校安排，結(jié)合自身實(shí)際特點(diǎn)，精心安排其他教育內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，激勵(lì)學(xué)生立志成才。在學(xué)院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下，在全院各系的密切配合、共同努力下，我院今年的新生軍訓(xùn)及入學(xué)教育工作，雖然時(shí)間較短，又正值新學(xué)期開(kāi)學(xué)，全院招生、迎新及其他各項(xiàng)工作任務(wù)都十分繁雜的情況下，仍然取得了較好的效果，基本實(shí)現(xiàn)了工作目標(biāo)。但我們也必須看到，在此項(xiàng)工作中還存在著諸如新生內(nèi)務(wù)管理狀況還不平衡、后續(xù)報(bào)到新生的補(bǔ)訓(xùn)補(bǔ)課工作還有欠缺、閱兵式暨開(kāi)學(xué)典禮的組織保障工作還沒(méi)有完全到位等一些薄弱環(huán)節(jié)，因此，我們必須進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)清不足，不斷提升新生入學(xué)教育工作的實(shí)際水平。

2012年9月26日

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院

第五篇：2013研究生新生入學(xué)演講稿

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我是2012級(jí)XX專業(yè)的碩士研究生XX，今天很榮幸地站在這里，代表全體老生，向在座的2013級(jí)的新生道一聲：歡迎你們加入和回歸到我們中山大學(xué)地理科學(xué)與規(guī)劃學(xué)院大家庭的懷抱！

說(shuō)“加入和回歸”，因?yàn)樵谧幸徊糠秩耸菑耐庑；蛲鈫挝坏谝淮涡聛?lái)到我們中大地院，那還有一部分人是本科就已經(jīng)在中大，或保研、或考研、或支教、或工作之后，又再一次回到我們中大地院。無(wú)論是新近加入或是再次回歸，研究生階段的學(xué)習(xí)和生活對(duì)大家來(lái)說(shuō)都是一段新的開(kāi)始。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，我希望以經(jīng)歷了一年研究生生活的學(xué)生的身份與大家分享一點(diǎn)點(diǎn)心得與體會(huì)。

我們總會(huì)問(wèn)到這樣一串問(wèn)題：為什么要讀研呢？這個(gè)問(wèn)題會(huì)被外人甚至被自己?jiǎn)栠^(guò)很多遍，即便我們現(xiàn)在都已經(jīng)是研究生了，但每每給出答案時(shí)，我們都可能會(huì)覺(jué)得有一些含糊不清或者不那么堅(jiān)定。最籠統(tǒng)的回答就是——為了找個(gè)好工作。接著就會(huì)問(wèn)，讀了研就好找工作了么？從現(xiàn)實(shí)的情況來(lái)看，處境還是挺嚴(yán)峻的，并不比本科畢業(yè)好多少。接著又會(huì)問(wèn)，那讀研都不一定能保證找到好工作，那為啥還要讀呢？也有一個(gè)籠統(tǒng)的回答，叫做可以拿個(gè)高文憑。那又要問(wèn)，在這個(gè)注重能力，文憑貶值的年代，高文憑又能如何呢？這時(shí)候，往往我們會(huì)安慰自己，想著走一步看一步，既然已經(jīng)讀研了，不可能就放棄不讀了，等畢業(yè)了再說(shuō)。就是這樣一串問(wèn)題，每每問(wèn)到最后都會(huì)變成自我安慰，然后不知道哪天，這串問(wèn)題又會(huì)再次出現(xiàn)。

我去年這個(gè)時(shí)候也曾被這串問(wèn)題所困惑，走出這段迷茫期是需要自己花時(shí)間去思考去經(jīng)歷的。在這里我也只能說(shuō)一些自己感悟到的結(jié)論性的東西。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是：讀研的目的應(yīng)該是人生的目的的一個(gè)子集。如果只把讀研的目的簡(jiǎn)單地考慮成/為了找一份好工作，那便是過(guò)于狹隘了。好工作只是能營(yíng)造好生活的手段之一，而想要擁有好生活不單單只是擁有好的工作，而是要能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值與目標(biāo)。如果站在這個(gè)角度去思考，讀研也好，工作也好，都只是我們?nèi)松械碾A段。不論你是先讀研再工作還是先工作再讀研，人生在于能力的不斷積累，只要我們沒(méi)有荒廢時(shí)間，每天都在讓自己進(jìn)步，那就是在不斷地向著人生的價(jià)值與目標(biāo)前行。

所以，很明顯，籠統(tǒng)地說(shuō)，我們知道讀研的目的應(yīng)該是在以研究生命名的這樣一個(gè)人生階段中，繼續(xù)累積、提升自己的能力。那我們就要知道，研究生階段應(yīng)該提升自己哪些方面的能力呢？

我曾經(jīng)從彭明輝的書(shū)中了解到，作為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的研究生，我們應(yīng)該具備“做研究與解決問(wèn)題的能力”，更具體地說(shuō)，只要把學(xué)術(shù)文獻(xiàn)回顧與分析的工作做得完整、徹底，自然會(huì)培養(yǎng)出從事研究的五種核心能力：資料檢索的能力、資料篩選的能力、期刊論文的閱讀能力，期刊論文的分析能力，以及創(chuàng)新能力。實(shí)際上，專利、技術(shù)文獻(xiàn)與期刊論文的回顧、分析、批判與創(chuàng)新正是國(guó)內(nèi)很多領(lǐng)域最欠缺而又最有用的能力之一；同時(shí)面對(duì)現(xiàn)如今各種產(chǎn)業(yè)的劇烈變動(dòng)與新生，這種能力也是最有效的應(yīng)對(duì)手段。比如說(shuō)，就在客村的國(guó)家海洋局南海分局，6月份的時(shí)候就想招一些實(shí)習(xí)生，與災(zāi)害學(xué)有關(guān)的，研究的是海洋災(zāi)

害的經(jīng)濟(jì)損失風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。我們地理學(xué)院并沒(méi)有災(zāi)害學(xué)這樣一個(gè)專業(yè)，然而，可以想象這里要研究的內(nèi)容所用到的理論與技術(shù)并沒(méi)有超出我們所學(xué)或者可學(xué)習(xí)的能力范圍之外。我們?nèi)魏我粋€(gè)地理學(xué)院的研究生，如果擅長(zhǎng)在短時(shí)間內(nèi)完成最有效率的文獻(xiàn)回顧與分析，在文獻(xiàn)中找到足夠的方法、技術(shù)和點(diǎn)子來(lái)解決這一問(wèn)題，不管你是人文也好，GIS也好，水系也好，就完全有能力去應(yīng)聘這份實(shí)習(xí)，并且從中持續(xù)的吸收新知，更新自己的技能。

以上，我說(shuō)過(guò)，這是作為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的研究生，也是最受導(dǎo)師們喜歡的一種研究生。然而，每年畢業(yè)都有這樣一批師兄師姐，他們從事著與專業(yè)無(wú)關(guān)的工作，卻生活地同樣精彩。其實(shí)，這也很好理解，因?yàn)檫@種想象在本科畢業(yè)階段就大量地存在。讀大學(xué)，最重要的是培養(yǎng)一種情操與為人處事的價(jià)值觀念，這也是為什么我們要選擇一所好的大學(xué)，就是因?yàn)樗袧夂竦牡滋N(yùn)。在這里，我們可以體會(huì)，所謂“師者，傳道授業(yè)解惑也”?，F(xiàn)在流行一個(gè)詞，叫吐槽。我們常常吐槽有些普通的大學(xué)老師只做到了授業(yè)，而我們又何嘗不是也僅僅把自己的目光放在了被授業(yè)上呢？

還有傳道，是傳受做人的道理；還有解惑，是解答人生的疑惑。作為研究生，如果讀研只是為了找工作，然后買車買房娶妻生子，人這一輩子活著的意義就僅此而已么？

有些人特別擅長(zhǎng)專注地進(jìn)行抽象思考，那么讀研確實(shí)是一條正確地道路；有些人特別擅長(zhǎng)組織溝通又活潑好動(dòng)，可能并不擅長(zhǎng)做研究，但是他當(dāng)初也選擇了讀研。但是這并不妨礙，我們?cè)谌松碾A段中去

積累提升自己的能力，因?yàn)楫?dāng)你意識(shí)到你的優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)更適合職場(chǎng)而不適合做學(xué)術(shù)的時(shí)候，這對(duì)于你自己來(lái)說(shuō)本身就是自我認(rèn)識(shí)的提高與進(jìn)步，并沒(méi)有什么可丟人的。自己去體會(huì)做人之道，自己去尋求疑惑的答案，因?yàn)椴还茉鯓?，我們還是要畢業(yè)的。那些畢業(yè)之后從事其他行業(yè)的師兄師姐同樣掌握著對(duì)知識(shí)的檢索、篩選、閱讀、分析以及創(chuàng)新的能力，并且也按照自己的特點(diǎn)去提升其他的能力。這樣的讀研生活也是有意義的。

地理學(xué)本來(lái)就是大雜燴，不像醫(yī)科，讀研的選擇，要么從事醫(yī)學(xué)科研，要么臨床做醫(yī)生，你從來(lái)不會(huì)聽(tīng)說(shuō)那個(gè)中山醫(yī)的研究生去了騰訊、華為，或者去了奧美公關(guān)、廣汽集團(tuán)，但是地理學(xué)院的研究生，除了可以做學(xué)術(shù)科研，做專業(yè)技能人才，也完全可以去應(yīng)聘其他領(lǐng)域的公司。也許有人說(shuō)，本科畢業(yè)生就可以去到這些地方了，那又為什么要讀研呢？一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生在公司做事的時(shí)候，需要有人指導(dǎo)他，正規(guī)一點(diǎn)說(shuō)，是幫他從事批判性的檢驗(yàn)，幫他找出缺點(diǎn)和建議改進(jìn)的可能性。但是一個(gè)畢業(yè)的研究生，做事情時(shí)應(yīng)該做到不需要有人指導(dǎo)，就可以分析自己做事方法的優(yōu)缺點(diǎn)，并在不足處主動(dòng)向上級(jí)或平行單位要求支援。如果作為一名研究生，我們并沒(méi)有意識(shí)到自己比起本科生的優(yōu)勢(shì)所在的話，那么只能說(shuō)我們并不是一名合格的研究生。

總之，讀研只是人生數(shù)十年的短暫的一個(gè)階段，沒(méi)有必要患得患失，無(wú)論做學(xué)術(shù)，搞專業(yè)技能，跨專業(yè)領(lǐng)域，我們要做的宏觀目標(biāo)是為自己的人生添磚加瓦，生命是長(zhǎng)期而持續(xù)的累積，我們要享受在地理學(xué)院在中山大學(xué)的每一天。

如果你僅僅說(shuō)你是水文專業(yè)的，而從來(lái)沒(méi)有旁聽(tīng)過(guò)保繼剛老師的授課；如果你僅僅說(shuō)你是地理學(xué)院的，而一再錯(cuò)過(guò)文史哲老教授們的精彩講座；如果你僅僅說(shuō)你是中大的學(xué)生，而不聞不問(wèn)外校與我們的切磋與交流；如果你僅僅說(shuō)你一心鉆研學(xué)術(shù)，而從來(lái)沒(méi)有為任何一場(chǎng)梁銶琚的表演而排隊(duì)搶票……

當(dāng)你研究生畢業(yè)的時(shí)候，你會(huì)說(shuō)出怎樣的遺憾呢？

讀研，是給我們一個(gè)與中山大學(xué)，與地理學(xué)院的美麗邂逅。邂逅師生情，邂逅同窗情，邂逅真愛(ài)情。

當(dāng)有人再問(wèn)我們，為什么要讀研呢？你會(huì)怎么回答呢？

謝謝大家！