第一篇：2012年劉村聯(lián)小教師暑期遠(yuǎn)程研修方案

2011年劉村聯(lián)小教師暑期遠(yuǎn)程研修方案

為了確保今年遠(yuǎn)程研修圓滿完成，特制定本方案，作以下規(guī)定：

一、《2011年嶧城區(qū)中小學(xué)幼兒教師全員遠(yuǎn)程研修實(shí)施方案》為工作依據(jù)，并把研修結(jié)果按照要求加以量化。

二、組建2011年劉村聯(lián)小教師暑期遠(yuǎn)程研修領(lǐng)導(dǎo)小組，按照分工，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

三、所有參加研修的教師按照校長室安排，嚴(yán)格執(zhí)行每日簽到制度，加強(qiáng)考勤管理。

四、研修實(shí)踐安排：

小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修：10月15日——11月30日

五、參加研修教師按照《劉村聯(lián)小2011年暑期遠(yuǎn)程研修宣傳報(bào)道工作安排》，及時(shí)完成各項(xiàng)工作。

劉村聯(lián)小2011、10

第二篇：臨邑縣2011年暑期遠(yuǎn)程研修方案

臨邑縣教育局2011年暑期

中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程研修實(shí)施方案

為提高教師合理設(shè)計(jì)與有效實(shí)施新課程教學(xué)的能力，提高中小學(xué)教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我縣基礎(chǔ)教育課程改革與發(fā)展，根據(jù)省教育廳、市教育局關(guān)于2011年暑期中小學(xué)教師培訓(xùn)工作實(shí)施方案的通知精神要求，我縣初中政史地音體美和小學(xué)語數(shù)外全體教師將參加省教育廳組織的2011年山東省農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提高工程專題培訓(xùn)。實(shí)施方案如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)小組及項(xiàng)目辦公室

1、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：潘國英

副組長：劉成勝

成員：弭云峰余德忠王長森祝軍趙德亮

2、項(xiàng)目辦公室

綜合督導(dǎo)組組長：劉成勝

成員：弭云峰余德忠王長森

辦公室主任：弭云峰

成員：趙德亮李建華祝軍

技術(shù)與業(yè)務(wù)組組長：王長森

成員：趙德亮張浩

指導(dǎo)教師管理組組長：余德忠

成員：

新聞報(bào)道組組長：呂紅燕

成員：王亮姜連國林麗霞

二、項(xiàng)目辦各職能組職責(zé)

1、綜合督導(dǎo)組：研修期間，全程了解本縣的研修進(jìn)度和各項(xiàng)研修數(shù)據(jù)，做好研修管理工作。及時(shí)了解各初中教學(xué)點(diǎn)研修情況，全程跟進(jìn)督導(dǎo)。完成市項(xiàng)目辦交辦的督導(dǎo)任務(wù)。

2、辦公室：負(fù)責(zé)培訓(xùn)籌備階段和研修期間為各職能組提供后勤保障和服務(wù)。及時(shí)與市教育局聯(lián)絡(luò)，了解最新工作動(dòng)態(tài)和工作要求，并安排落實(shí)。

3、技術(shù)與業(yè)務(wù)組：負(fù)責(zé)培訓(xùn)各個(gè)環(huán)節(jié)與工作流程的安排。按照項(xiàng)目要求，做好對(duì)培訓(xùn)點(diǎn)技術(shù)人員的培訓(xùn)工作。做好宣傳工作和研修的技術(shù)保障工作。

4、指導(dǎo)教師管理組：負(fù)責(zé)選拔指導(dǎo)教師，加強(qiáng)對(duì)指導(dǎo)教師的督導(dǎo)、監(jiān)控和管理。適時(shí)了解參訓(xùn)教師的學(xué)習(xí)情況，并對(duì)之進(jìn)行指導(dǎo)和調(diào)度。

5、新聞報(bào)道組：負(fù)責(zé)本縣研修新聞動(dòng)態(tài)的采編工作。在研修期間，提交市新聞組的新聞動(dòng)態(tài)稿件（文字或圖片）不少于5篇。

三、培訓(xùn)點(diǎn)的設(shè)立

（一）我縣初中政、史、地、音、體、美教師共234人，擬安排在臨邑縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)

（二）各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)語、數(shù)、外教師擬安排在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校，縣直小學(xué)在本校。各單位根據(jù)自身實(shí)際情況安排報(bào)名教師和人數(shù)（一名教師只限參加一個(gè)學(xué)科的培訓(xùn)）。

四、培訓(xùn)工作日程表

五、硬件準(zhǔn)備

（一）初中培訓(xùn)點(diǎn)要準(zhǔn)備好多媒體教室、校園網(wǎng)、計(jì)算機(jī)房等硬件設(shè)施，保證參訓(xùn)教師人手一機(jī)。校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)出口要與省學(xué)習(xí)的平臺(tái)保持一致，要申請(qǐng)一個(gè)網(wǎng)通寬帶并要做好調(diào)試。所有硬件準(zhǔn)備均需在6月底前就緒。培訓(xùn)點(diǎn)要高度重視參訓(xùn)教師的生活安排，原則上培訓(xùn)教室都要加裝空調(diào)，要保證飲水供應(yīng)，合理安排三餐，老師住宿環(huán)境要衛(wèi)生、整潔、安全，每天定時(shí)除殺蚊蟲。

（二）小學(xué)研修學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)條件：網(wǎng)絡(luò)已接入市教育城域網(wǎng)的學(xué)校，能夠保證流暢訪問山東省教師教育網(wǎng)(http://)即可；沒有接入市教育城域網(wǎng)的學(xué)校要擁有獨(dú)立的2M以上的互聯(lián)網(wǎng)出口帶寬或能夠通過區(qū)縣教育局統(tǒng)一互聯(lián)網(wǎng)出口流暢訪問山東省教師教育網(wǎng)(http://)，并且區(qū)縣教育局統(tǒng)一互聯(lián)網(wǎng)出口為百兆或百兆以上帶寬。計(jì)算機(jī)最低配置CPU：1.6GHz以上，內(nèi)存：512MB以上。

六、培訓(xùn)實(shí)施

（一）培訓(xùn)點(diǎn)根據(jù)統(tǒng)一要求，播放視頻課程資源，組織各學(xué)科教師觀看。

（二）做好校本研討。每個(gè)專題都要安排學(xué)科帶頭人作為研討的主持人，每次研討要結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，確定主題，要讓大部分教師有發(fā)言機(jī)會(huì)，并且要有記錄，有點(diǎn)評(píng)。

（三）參訓(xùn)教師憑個(gè)人身份證號(hào)碼和姓名的漢語拼音全拼（小寫）登錄“山東省教師教育網(wǎng)”（http://）參加網(wǎng)上研討、提交作業(yè)。

（四）研修期間，培訓(xùn)點(diǎn)要安排一名宣傳報(bào)道員，每天上報(bào)新聞稿件，及時(shí)把各單位的好經(jīng)驗(yàn)、好做法、好典型宣傳出來。

七、學(xué)習(xí)要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。參訓(xùn)學(xué)校均要建立一把手負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組和專門的培訓(xùn)工作機(jī)構(gòu)，中小學(xué)校長是研修工作第一責(zé)任人，要組織相關(guān)學(xué)科的所有教師全員參加培訓(xùn)，為參訓(xùn)教師提供必要的學(xué)習(xí)條件；要制定必要的規(guī)章制度，加強(qiáng)管理，督促、引導(dǎo)教師按時(shí)收看視頻、完成作業(yè)和積極參與網(wǎng)上研討，組織好本校學(xué)科教師面對(duì)面的研討，保證每一位學(xué)科教師保質(zhì)保量完成研修任務(wù)；小學(xué)分散研修期間，各學(xué)校要結(jié)合校本教研活動(dòng)，制定本校每周的研修計(jì)劃，上報(bào)上級(jí)管理部門，并嚴(yán)格監(jiān)督管理，保證分散研修落到實(shí)處。

（二）成教科和教研室加強(qiáng)溝通，能力合作，聯(lián)合對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行管理、監(jiān)督和指導(dǎo)，在培訓(xùn)點(diǎn)安排人員蹲點(diǎn)督訓(xùn)。

（三）要嚴(yán)格考勤，教育局要掌握每天的考勤情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。要保證每位教師每天集中學(xué)習(xí)至少6個(gè)小時(shí)以上。其它時(shí)間教師可隨時(shí)上網(wǎng)學(xué)習(xí)。

（四）在培訓(xùn)期間要加強(qiáng)對(duì)教師的監(jiān)督和管理，確保每所學(xué)校的教師參訓(xùn)率達(dá)到100%，教師學(xué)習(xí)合格率不低于97％。參訓(xùn)教師要認(rèn)真完成作業(yè)，積極撰寫文章，熱情參與在線交流和討論。要維護(hù)教師良好的學(xué)習(xí)形象，禁止抄襲別人的學(xué)習(xí)成果，嚴(yán)禁在學(xué)習(xí)期間發(fā)垃圾信息和垃圾郵件。

八、考核評(píng)價(jià)

培訓(xùn)結(jié)束后，培訓(xùn)點(diǎn)要向縣教育局提交研修總結(jié)報(bào)告，縣教育局要將培訓(xùn)總結(jié)報(bào)市

教育局。對(duì)達(dá)到參訓(xùn)合格標(biāo)準(zhǔn)的初中教師，在省中小學(xué)教師信息管理系統(tǒng)個(gè)人電子賬戶記入A1類學(xué)分20分，小學(xué)教師記入A類學(xué)分16分。對(duì)論文、評(píng)論入選省資源庫的優(yōu)秀學(xué)員給予200元/篇獎(jiǎng)勵(lì)，并頒發(fā)優(yōu)秀學(xué)員證書。對(duì)達(dá)不到合格標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教師、參訓(xùn)學(xué)員不計(jì)學(xué)分并由縣教育局和任職學(xué)校進(jìn)行通報(bào)。

九、繳費(fèi)辦法

按照省教育廳規(guī)定，培訓(xùn)費(fèi)初中教師每人120元，小學(xué)教師每人96元，由學(xué)校統(tǒng)一支付。初中繳費(fèi)時(shí)間為7月10日至30日，小學(xué)繳費(fèi)時(shí)間另行通知。食宿由培訓(xùn)點(diǎn)統(tǒng)一安排，每名教師食宿費(fèi)200元（其中飯費(fèi)15元/每人每天，住宿費(fèi)5元/每人每天），由學(xué)校統(tǒng)一向培訓(xùn)點(diǎn)支付。任何學(xué)校不得向教師個(gè)人收取任何費(fèi)用。

附件：技術(shù)人員遴選標(biāo)準(zhǔn)及工作職責(zé)

二0一一年六月二日

附件：

技術(shù)人員遴選標(biāo)準(zhǔn)及工作職責(zé)

一、技術(shù)人員遴選標(biāo)準(zhǔn) 1.責(zé)任心強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；

2.熟悉計(jì)算機(jī)及各類網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用；熟悉多媒體設(shè)備的操作及維護(hù)管理；

3.學(xué)校技術(shù)負(fù)責(zé)人原則上為學(xué)校校園網(wǎng)或電教部門的負(fù)責(zé)同志，能夠協(xié)調(diào)本校校園網(wǎng)、多媒體教室、信息技術(shù)教師及已經(jīng)確定的“山東教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)”學(xué)校級(jí)管理員，共同完成培訓(xùn)期間的技術(shù)保障工作。

4.具有必要的時(shí)間保障，研修期間全程在崗。5.各學(xué)校技術(shù)人員1人。

二、工作職責(zé)：

1、維護(hù)培訓(xùn)點(diǎn)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，保證正常的網(wǎng)絡(luò)通暢；

2、及時(shí)下載各學(xué)科課程視頻資源；

3、解決參訓(xùn)教師在培訓(xùn)中的計(jì)算機(jī)技術(shù)支持問題；

4、幫助參訓(xùn)教師完成網(wǎng)上作業(yè)和評(píng)論中提出的問題；

5、關(guān)注培訓(xùn)網(wǎng)站首頁和德州專區(qū)首頁的公告以及新聞資訊，及時(shí)通知培訓(xùn)點(diǎn)負(fù)責(zé)人和參訓(xùn)教師。

第三篇：暑期遠(yuǎn)程研修總結(jié)

暑期遠(yuǎn)程研修總結(jié)

遠(yuǎn)程研修就要結(jié)束了，可是我似乎還沒有從研修的狀態(tài)中恢復(fù)過來，每當(dāng)在電腦桌前坐下，便不由自主地登錄網(wǎng)站，點(diǎn)開網(wǎng)頁、進(jìn)入專題學(xué)習(xí)、瀏覽簡報(bào)、發(fā)表評(píng)論。是的，本次的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)就要結(jié)束，但是永不停息的，是探究的熱情、觀點(diǎn)的交流、學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

作為一名教師，我們必須樹立堅(jiān)持學(xué)習(xí)的業(yè)務(wù)信仰，而且要為這一信仰不惜代價(jià)地努力。不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)“學(xué)科核心內(nèi)容和典型教學(xué)問題”，不斷鍛煉新的技能“課例研究”，不斷充實(shí)新的理念“將網(wǎng)上磨課復(fù)用遷移到區(qū)域和校本研修中去”，才有可能能夠會(huì)用和喜歡用網(wǎng)上磨課流程去研究教學(xué)，改變教學(xué)過程，讓基于網(wǎng)上磨課的混合式研修，在山東各區(qū)域和校本研修中，廣泛持久地發(fā)揮作用。

正是有了這樣的認(rèn)識(shí)，我積極響應(yīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)號(hào)召，以飽滿的熱情投入研修。有句名言說得好：“只要擁有無限的熱情，一個(gè)人幾乎可以在任何事上取得成功。”所以只要每一個(gè)專題一開放，我便早早打開視頻，認(rèn)真學(xué)習(xí)。當(dāng)然，在這一過程中，我也認(rèn)識(shí)到自己的才疏學(xué)淺，有的專家提出的觀點(diǎn)對(duì)于我來說確實(shí)很陌生，于是我采用實(shí)錄的方式進(jìn)行那個(gè)記錄，專家說完一句話，我暫停一次，力求做到把專家說的每一個(gè)字都整理下來。甚至對(duì)感受深刻的課例也是如此，老師的每一個(gè)問題，學(xué)生的每一句回答，我都要求自己不走樣地記錄。所以學(xué)習(xí)的時(shí)間就非常長，但是我從不計(jì)較，自覺自愿地加班加點(diǎn)。同事們哪個(gè)地方?jīng)]記清，都可以在我這兒找到原話。因?yàn)槲抑?，只有這樣苛求自己，才能加深對(duì)學(xué)習(xí)的印象，強(qiáng)迫自己理解記憶。

在這次培訓(xùn)中，我認(rèn)真收看視頻，聆聽專家講座。對(duì)于每個(gè)專題布置的作業(yè)，我都認(rèn)真查找資料，不成熟的觀點(diǎn)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，我也經(jīng)常閱讀其他老師的作業(yè)，從中找其閃光點(diǎn)和不足，發(fā)表評(píng)論，既增加了評(píng)論數(shù)，又給我啟發(fā)。在班長的組織下，我還積極參加班內(nèi)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，大家在活動(dòng)中暢所欲言，提出自己的問題和見解。不知不覺中，我們對(duì)課標(biāo)理念又加深了認(rèn)識(shí)，對(duì)教學(xué)工作又收獲了許多的經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)習(xí)的這段日子，感覺過的.非常充實(shí)，時(shí)間也走的飛快。古人說，聚沙成堆，集腋成裘。作為我們教師，不管何時(shí)都要學(xué)習(xí)，要及時(shí)捕捉自己所聽到的、所看到的、所讀到的、所經(jīng)歷到的有價(jià)值的東西。要及時(shí)總結(jié)在教育實(shí)踐過程中成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)。在這個(gè)學(xué)習(xí)的過程中，我們教師才能獲得快速成長。

雖然，我們進(jìn)行的培訓(xùn)是短暫的，但對(duì)我們的影響卻是深遠(yuǎn)的。我相信，只要我們一起努力，我們的教育會(huì)越來越好！

第四篇：暑期遠(yuǎn)程研修總結(jié)

暑期遠(yuǎn)程研修總結(jié)

10天的培訓(xùn)生活，轉(zhuǎn)眼已近尾聲?；叵?0天的培訓(xùn)，雖然每天面對(duì)的是巨大的困難，雖然每天都是腰酸頸痛、身心疲憊，但總的感覺心中還是充滿著沉甸甸的收獲。

10天來，每天堅(jiān)持課程學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫作業(yè)。從研修開始，我每天認(rèn)真觀看視頻課程，聆聽專家講座，觀摩優(yōu)秀教師課例，有時(shí)候?yàn)榱说诙煊谐湓５臅r(shí)間寫作業(yè)，還要提前把視頻看完，做到笨鳥先飛。每天按時(shí)提交作業(yè)，及時(shí)瀏覽學(xué)員作業(yè)及課程簡報(bào)，內(nèi)心總是本著一種學(xué)習(xí)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，積極交流。

10天來，最關(guān)鍵的是改變了思想認(rèn)識(shí)。思想是一切行動(dòng)的主導(dǎo)和關(guān)鍵，思想的改變是其他一切改變的起點(diǎn)。對(duì)人工智能初步和數(shù)據(jù)管理技術(shù)兩個(gè)模塊，各地老師普遍認(rèn)為難以開設(shè)，我也不例外，總是感覺很遙遠(yuǎn)。由于各方面的條件制約，面對(duì)選修教學(xué)，我也憂郁過，也困惑過，真得無從下手，甚至有種根本不可能開設(shè)的想法。通過研修學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到?jīng)]有不可能的事，只要我們更多的了解模塊的內(nèi)容和性質(zhì)，只要我們敢于探索，人工智能模塊和數(shù)據(jù)管理技術(shù)兩個(gè)模塊也不是不能開設(shè)的。真得有點(diǎn)“柳暗花明又一村”的感覺。

10天來，我每天都有種“小有成就”的感覺。面對(duì)人工智能模塊，從未了解過相關(guān)的知識(shí)，做起作業(yè)來也有點(diǎn)難。但我覺得最重要的是學(xué)習(xí)，于是我就主要關(guān)注怎么提高學(xué)習(xí)知識(shí)，每天學(xué)一點(diǎn)，也算小有成就。從未學(xué)過數(shù)據(jù)庫，面對(duì)著陌生的數(shù)據(jù)管理模塊作業(yè)，我真有點(diǎn)無所適從的感覺，這時(shí)我還是本著多學(xué)習(xí)的態(tài)度，力求讓自己盡快熟悉模塊相關(guān)知識(shí)，慢慢地也對(duì)數(shù)據(jù)庫有了一定的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。

10天來，我再次感覺到自身專業(yè)知識(shí)的缺陷。由于自身非計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)，計(jì)算機(jī)相關(guān)理論知識(shí)儲(chǔ)備不足，幾年來的研修讓我深刻體會(huì)到專業(yè)知識(shí)的缺陷。多年來，雖然自己也試著自學(xué)了一部分，但不經(jīng)過專業(yè)的教育，很多東西認(rèn)識(shí)不到位。今后還要繼續(xù)在這個(gè)方面盡量補(bǔ)一補(bǔ)。

10天來，我的心靈再次受到震撼，提升了學(xué)習(xí)的動(dòng)力?？吹揭黄錆M激情的作業(yè)，看到一篇篇才華橫溢的文章，敬佩之意油然而生。當(dāng)然，優(yōu)秀的作業(yè)，自然離不開平時(shí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和文字水平的修煉。這一切不是隨手撿來的，而是這些教師每天積累、學(xué)習(xí)的結(jié)果。因此，想做一名好教師，必須逐步提自己的文學(xué)修養(yǎng)。

我將以研修為契機(jī)，努力做一名有思想、有智慧的教師。

第五篇：暑期遠(yuǎn)程研修總結(jié)

暑期遠(yuǎn)程研修總結(jié)

夏日炎炎的七月

我們一起相約

在網(wǎng)絡(luò)的平臺(tái)上

每一條電波

傳遞著彼此真誠的你我遠(yuǎn)隔千山萬水

讓思維之花在這里盛放

不懼海角天涯

讓智慧之星在這里閃光

是你的思考

觸摸著我渴望的心靈

是我的問候

撫慰著你疲憊的笑容

莫道七月流火

莫說勞累奔波

在盛夏燦爛的陽光下

讓我們用汗水

交織成一曲快樂的歌

請(qǐng)相信

今日的耕耘

正是明天的收獲

走過酷夏的火熱

讓我們共同擁抱

一起擁抱那金秋的承諾

讀《相約七月》后，結(jié)合近十天的專題培訓(xùn)，深感要提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，必須要樹立自己終身學(xué)習(xí)的觀念，遠(yuǎn)程研修給了我一種“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的感覺，尤其是讓農(nóng)村教師與城里教師享受同樣的培訓(xùn)資源，帶著對(duì)知識(shí)的追求和思索，數(shù)萬不同地域教師憑借網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)了面對(duì)面的交流，數(shù)萬不同地域教師憑借網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)了與專家學(xué)者面對(duì)面的交流，教師的職業(yè)幸福感被喚醒，當(dāng)學(xué)習(xí)成為一種享受時(shí)，你或你們離成功還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

利用這次難得的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)回歸教育本源的探索精神，實(shí)現(xiàn)回歸教育規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，以遠(yuǎn)程研修為突破口，打破自己的慣常思維，打破舊知的固有桎梏，按照既定的培訓(xùn)路線，在今年暑假實(shí)現(xiàn)自我素養(yǎng)的一次成功飛躍。我堅(jiān)信：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，成功離你就不遠(yuǎn)！

培訓(xùn)進(jìn)行時(shí)：掏凈黃沙使得金

實(shí)施新課程以來，山東教育部門加大對(duì)教師的培訓(xùn)力度，及語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)等學(xué)科培訓(xùn)后，今年七月，又對(duì)政治、歷史、地理、音樂、體育、美術(shù)等學(xué)科進(jìn)行了遠(yuǎn)程研修，為廣大教師搭建了一個(gè)較好的成長平臺(tái)。歷史研修分十個(gè)專題展開，就歷史教學(xué)目標(biāo)的制訂與達(dá)成，如何改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，如何實(shí)施有效地歷史教學(xué)，如何實(shí)施課堂評(píng)價(jià)，如何更新教育觀念，中國古代史、中國近代史、中國現(xiàn)代史以及世界古代史、近代史、現(xiàn)代史的教學(xué)特點(diǎn)及注意的問題進(jìn)行了探究。對(duì)于歷史教學(xué)而言，盡管從教已經(jīng)十年有余，通過近期的培訓(xùn)，深感自己知之甚少，知之甚微，如求得歷史教育的境界，必須在在閑暇之余，多看書、多求知、多反思、常靜心、常追問、常求索，力求做一個(gè)追求智慧的歷史教師。有一個(gè)寓言故事：當(dāng)?shù)聽柗粕裰I說希臘哲學(xué)家蘇格拉底是最富有智慧的人，蘇格拉底解釋道，是因?yàn)樗雷约阂粺o所知，而不是自以為是。遠(yuǎn)程研修是我認(rèn)識(shí)到：聽大家之言，恍然頓悟，更新教學(xué)觀念。開闊視野、脫離藩籬、更新備課觀念。

培訓(xùn)之后：他山之石 可以攻玉

培訓(xùn)后，我認(rèn)為，除了勤奮學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，還要養(yǎng)成批判意識(shí)，我們應(yīng)該突破“我已經(jīng)擁有了某種知識(shí)，”的自足心理，跳出亦步亦趨的思維定勢(shì)，走出因襲他人的窠臼，明確個(gè)人的發(fā)展方向，腳踏實(shí)地，有創(chuàng)造性的展開歷史教學(xué)。如發(fā)現(xiàn)歷史培訓(xùn)內(nèi)容，不適合自己的教學(xué)實(shí)際時(shí)，又有勇氣突破“先進(jìn)理念”的束縛與羈絆，舍得放棄，敢于取舍，不但提升自己的教育智慧，而且鑄就自己良好的教育品質(zhì)。

培訓(xùn)后的內(nèi)化與提高應(yīng)是起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)。只有在學(xué)習(xí)中思考，在思考中創(chuàng)新，創(chuàng)新中發(fā)展，才能起到他山之石，為我所用。

任富國