第一篇：臺州科技職業(yè)學(xué)院第12屆社團文化節(jié)

臺州科技職業(yè)學(xué)院第12屆社團文化節(jié)

主題

繽紛社團，七彩生活

活動目的加強社團與全校師生的關(guān)系，促進了解、感情 參與對象

全校師生

活動地點

一號食堂門口

活動時間

2014.03.xx

主辦單位

臺州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院

協(xié)辦單位

社團部、宣傳部、實踐部….一、社團文化節(jié)開幕式

二、活動內(nèi)容

1、環(huán)保協(xié)會------電影放映（有關(guān)環(huán)保的）

2、花卉協(xié)會------講座

3、插花協(xié)會------現(xiàn)場表演

4、食品協(xié)會------制作食物（蛋糕、水餃…）

三、參與要求

1、每個協(xié)會必須展出展板

2、在活動結(jié)束之后保持場地衛(wèi)生

3、與工作人員和諧共助

4、服從領(lǐng)導(dǎo)、老師的安排

5、注意安全

四、評比規(guī)則

服從最后結(jié)果

五、閉幕式

六、獎項設(shè)立

一等獎

二等獎

三等獎

七、活動經(jīng)費預(yù)計1500元

八、表彰大會

第二篇：臺州科技職業(yè)學(xué)院招生章程

臺州科技職業(yè)學(xué)院招生章程

一、學(xué)校全稱： 臺州科技職業(yè)學(xué)院

二、部委代碼：

13746在各省招生院校代碼詳見統(tǒng)一公布的招生計劃

三、校址：

浙江省臺州市黃巖區(qū)嘉木路288號

四、辦學(xué)地點： 臺州市黃巖區(qū)

五、郵政編碼： 318020

六、辦學(xué)性質(zhì)

：公辦普通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院

七、辦學(xué)層次： ?？?高職)

八、錄取規(guī)則：

（一）按國家教育部要求，實行院校負責、省教育考試院監(jiān)督錄取體制，對思想政治品德考核合格、參加體檢、統(tǒng)考成績達到同批錄取控制分數(shù)線的投檔考生，公平、公正、擇優(yōu)錄取。

（二）外語語種要求：學(xué)校以英語為外語教學(xué)語種。

（三）男女比例：不限

（四）身體健康要求：按照國家教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會印發(fā)的《普通高等學(xué)校招生體檢指導(dǎo)性意見

》等有關(guān)規(guī)定

執(zhí)行。

（五）錄取具體方式：

1．根據(jù)省教育考試院按本批次比例提供的投檔名單進行錄取。

2．對所有進檔考生按照專業(yè)志愿從高分到低分依次擇優(yōu)錄取，第一專業(yè)志愿不能滿足的考生，按其第二專業(yè)志愿錄取，仍不能滿足的按其第三專業(yè)志愿錄取，以此類推。所有專業(yè)志愿均不能滿足的，如果服從專業(yè)調(diào)劑，將由學(xué)校調(diào)劑到未錄取滿的專業(yè)錄取，對不服從專業(yè)調(diào)劑的考生，予以退檔處理?？忌浫『螅? 6 原則上不予調(diào)整專業(yè)。

3．對享受加分政策投檔的考生，在總分相同的情況下優(yōu)先錄取。

4．無專業(yè)分數(shù)級差具體要求。

5．無專業(yè)加試要求。

6．其他需要說明的問題：平行志愿錄取后未完成招生計劃的專業(yè)，錄取征求志愿的考生。

（六）我校2016年具體招生計劃以各省教育考試院公布為準。

九、收費標準

（一）園藝技術(shù)（浙江省政府資助專業(yè)）免學(xué)費。

（二）物流管理、商務(wù)英語、旅游管理、酒店管理、文秘、保險專業(yè)學(xué)費為6000.00元/學(xué)年。

（三）藥品生產(chǎn)技術(shù)、園林工程技術(shù)、環(huán)境工程技術(shù)、食品營養(yǎng)與檢測、機械制造與自動化、模具設(shè)計與制造、汽車檢測與維修技術(shù)、計算機應(yīng)用技術(shù)、信息安全與管理、電信服務(wù)與管理、智能控制技術(shù)專業(yè)學(xué)費為6600.00元/學(xué)年（其中汽車檢測與維修技術(shù)、模具設(shè)計與制造專業(yè)與中德諾浩合作辦學(xué)，企業(yè)收費另計）。

（四）會計、市場營銷、互聯(lián)網(wǎng)金融專業(yè)學(xué)費為6900.00元/學(xué)年。

（五）數(shù)控技術(shù)專業(yè)學(xué)費為7590.00元/學(xué)年。

十、獎勵、助困措施

（一）獎學(xué)金：為了鼓勵學(xué)生發(fā)奮勤學(xué)，學(xué)院有國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、學(xué)院獎學(xué)金、社會資助獎勵基金等，獎勵品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

（二）特困補助：為了減輕特困生的后顧之憂，學(xué)院有國家助學(xué)金（按國家規(guī)定分檔發(fā)放）、特困生補助金，用于特困學(xué)生的補助。臨時資助：臨時發(fā)生特殊困難的學(xué)生，可申請資助，學(xué)院視困難程度給予臨時資助。

（三）助學(xué)貸款：確有經(jīng)濟困難的學(xué)生，學(xué)生以個人信譽為保證，向指定銀行申請助學(xué)貸款，每人每學(xué)年6000.00元。

（四）勤工助學(xué)：學(xué)院優(yōu)先為經(jīng)濟困難學(xué)生提供勤工助學(xué)崗位，鼓勵他們通過勤工助學(xué)來解決困難，完成學(xué)業(yè)。

（五）減免學(xué)費：特殊困難的學(xué)生，可申請減免學(xué)費，學(xué)院視學(xué)生困難程度給予適當減免。

十一、畢業(yè)證書：

學(xué)生畢業(yè)后發(fā)給臺州科技職業(yè)學(xué)院?？疲ǜ呗殻┊厴I(yè)證書，畢業(yè)證書由教育部電子注冊，國家承認學(xué)歷。

十二、招生咨詢聯(lián)系方式

（一）聯(lián)系電話：0576-89***299 / 6

（二）傳真：0576-89188066

（三）院校網(wǎng)址：http://004km.cn； 招生網(wǎng)網(wǎng)址：http://zsw.tzvcst.net/考生可登錄學(xué)院招生網(wǎng)進行在線咨詢。

（四）E-mail地址：zsjyc@tzvcst.net 學(xué)校負責人劉偉明學(xué)校招生負責人胡平法(學(xué)校公章)2016年5月16日/ 6 / 6 / 6 / 6

第三篇：臺州科技職業(yè)學(xué)院校園綠化

臺州科技職業(yè)學(xué)院綠地景觀設(shè)計——

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目錄

一、概述---2

二、規(guī)劃原則------------------------------2

三、規(guī)劃結(jié)構(gòu)分析--------------------------3

四、校園總體特色--------------------------3

五、功能分區(qū)與布局------------------------3

六、道路交通組織--------------------------3

七、綠地與空間組織------------------------3

八、植物配置------------------------------4

一、概述

學(xué)院座落在風(fēng)景秀麗的蜜桔之鄉(xiāng)——黃巖，永寧江碧水環(huán)繞，馬鞍山隔江相望，生態(tài)環(huán)境良好，對外交通便捷。規(guī)劃總用地760.9畝，建筑面積22.7萬m2，現(xiàn)已征地524.9畝，建筑面積15.7萬m2。學(xué)院現(xiàn)有教職工300人，教師243人，副高以上職稱教師占35%、碩士及碩士學(xué)位以上的教師占32%，“雙師型”教師占54%。進入21世紀，隨著科學(xué)技術(shù)突飛猛進，人們在物質(zhì)生活和精神生活水平得到不斷提高的同時，對人居環(huán)境質(zhì)量亦不斷提出新的更高的要求和標準，把經(jīng)濟、社會、資源與環(huán)境視為一個密不可分的，以人為中心的復(fù)合環(huán)境。對于我們來說，其理想的環(huán)境應(yīng)該是一個與大自然和諧發(fā)展的空間，是一個以人為本，創(chuàng)造寧靜、優(yōu)美的自然生態(tài)空間。人們在其中學(xué)習(xí)和居住有一種歸屬感、安全感、舒適感，起到有利于改善城市生態(tài)環(huán)境，重塑城市自然生態(tài)的功能和作用。本文著重運用生態(tài)學(xué)原理到校園規(guī)劃設(shè)計的工作中，探索能夠適應(yīng)21世紀生態(tài)文明時代要求的生態(tài)型校園規(guī)劃設(shè)計的思想，指導(dǎo)學(xué)校走“以人為本”的環(huán)境生態(tài)化，符合學(xué)校建設(shè)百年大計的新型生態(tài)型校園之路。

二、規(guī)劃原則

2.1.指導(dǎo)思想

2.1.1校園是育人的環(huán)境，是培養(yǎng)學(xué)生具有健康的體魄、豐富個性的空間，它應(yīng)使受教育者感受到一種個性成長的需要和心靈成長的力量。它應(yīng)是積極向上、充滿知識和趣味的室外大課堂。校園環(huán)境應(yīng)寓教于綠、寓教于樂。它應(yīng)創(chuàng)造良好的人文環(huán)境、自然環(huán)境。校園規(guī)劃設(shè)計是要給青少年創(chuàng)造一個積極向上、和諧美麗的環(huán)境，使它既有視覺效果，又會使置身于此環(huán)境者產(chǎn)生心理聯(lián)想，它尤如一個無聲的課堂。在這大自然的課堂里，一花一草一木都孕育著豐富的思想內(nèi)涵，有著高度的啟迪感。它們對青少年的道德、品格、修養(yǎng)無時無刻不在起著潛移默化的影響。校園中良好的教育環(huán)境、自然環(huán)境，能滿足他們生理及心理上的要求，從而使學(xué)生心地平和、情感端正、使其個性得到全面和諧地發(fā)展。根據(jù)校園的具體情況將其劃分成不同功能區(qū)，并發(fā)揮各自的作用，為師生服務(wù)。大學(xué)不僅是傳授知識的課堂，更是培養(yǎng)情操、追求真理的場所，環(huán)境設(shè)計應(yīng)是校園精神的著力體現(xiàn)。高等院校的校園是教學(xué)和生活兼顧的場所，從功能上講，這里是一個文化交流和學(xué)習(xí)的場所。在學(xué)院總體規(guī)劃發(fā)展目標指導(dǎo)下，依托校園自然及人文環(huán)境，充分利用現(xiàn)狀，以植物造景為主，提高綠地率和功能作用，在豐富校園季相景觀和總體景觀的同時，為廣大師生提供良好的工作、學(xué)習(xí)和生活休閉環(huán)境。景觀力求做到造型新穎活潑，為環(huán)境增色。作為校園總體環(huán)境的一部分，校園休閑綠地除滿足基本要求之外，其功能的實效性亦值得關(guān)注。從資料上顯示，國內(nèi)外高校規(guī)劃設(shè)計的實踐經(jīng)驗，高等院的校園環(huán)境都具備三個主要功能：滿足教學(xué)科研工作的師生員工的生活需求；通過良好的環(huán)境陶冶人的精神情操，即“人創(chuàng)造環(huán)境，環(huán)境又培育人”；給涉足校園的來訪者文明優(yōu)雅的觀賞環(huán)境。因此，設(shè)計時在平面布局上就應(yīng)注重分析這些因素，立足實際，以人為本，創(chuàng)造出不同要求的多樣空間，真正達到美觀、實用。

2.1.2注重立意，突出環(huán)境感染力 “有意無景，形同說教；有景無意，格調(diào)不高”，對于校園環(huán)境來說，寓教于景、環(huán)境育人顯得更為重要。中國古典園林非常講究意境美，現(xiàn)代社會也公認園林是藝術(shù)與科學(xué)的結(jié)合，設(shè)計常追求“神儀在心，意在筆先”和“情因景生，景為情造”。校園是育人的地方，具有特定的場所精神，而景觀元素正是表達這種積極向上、富有朝氣和帶有啟迪性環(huán)境氛圍的素材，創(chuàng)造人文與自然相結(jié)合的環(huán)境是校園休閑綠地設(shè)計的目標。校園休閑綠地平面構(gòu)圖常采用方和圓的組合，小品設(shè)計常從引導(dǎo)學(xué)生做人、做學(xué)問和鼓勵學(xué)生勇攀科學(xué)高峰等方面尋找創(chuàng)作思路，植物配置也常會運用桃和李，意喻“桃李滿天下”等，不勝枚舉，但目的都是為了實現(xiàn)上述目標。設(shè)計時應(yīng)從構(gòu)思立意入手，創(chuàng)造能夠產(chǎn)生積極作用的環(huán)境氛圍，使廣大師生從環(huán)境中也能受到教育和啟迪，從而激發(fā)立志成才的信心和決心。

2.1.3簡潔明快，突出時代性從表現(xiàn)形式上看，校園環(huán)境以清新自然、幽靜典雅、尺度宜人為佳。校園內(nèi)的休閑綠地設(shè)計在滿足基本功能的前提下，易簡不易繁，易樸素大方、色彩明快、構(gòu)思巧妙，從造價上來說也比較經(jīng)濟，可行性強。同時考慮服務(wù)對象的要求，設(shè)計時還應(yīng)注意體現(xiàn)時代特征，運用現(xiàn)代的設(shè)計“語言”和材料表現(xiàn)主題，顯現(xiàn)時代的風(fēng)格。

2.1.4因地制宜，突出特色性這一原則包含兩層含義：通過充分利用現(xiàn)有地形，盡量使用本地樹種，力求突出有一定的特色性。為了達到這一點，在設(shè)計時，一是從整個校園以及校園周邊大的環(huán)境分析，充分重視體現(xiàn)校園文化因素，讓遠處能看到本綠化地段的人一目了然；二是從小環(huán)境分析，充分了解本綠化地段緊臨的空間環(huán)境，最大限度的利用各種條件來組織景觀，從而形成特有的區(qū)域特征。

2.1.5以綠為主，突出景觀美，校園環(huán)境應(yīng)當是滿目蒼翠、鮮花盛開，以宜人的景觀來消除師生們的各種壓力。創(chuàng)造宜人的室外學(xué)習(xí)環(huán)境離不開綠化，尤其是合理的配置，但要強調(diào)的是，校 園休閑綠地在以綠為主的基礎(chǔ)上還應(yīng)注重體現(xiàn)藝術(shù)美、自然美和意境美，更進一步講，在綠化配置上還應(yīng)考慮能夠體現(xiàn)四季常青的校園精神。2.2規(guī)劃原則

2.2.1體現(xiàn)“以生態(tài)為本”的設(shè)計思想；校園綠化首先是要為人服務(wù)，讓人在繁雜的學(xué)習(xí)間隙享受到宜人的景觀環(huán)境，身心得到休養(yǎng)；能過利用現(xiàn)狀地形、配植色塊及色葉植物，達到良好的視覺效果和環(huán)境效果，營造人性化的空間，體現(xiàn)“以人為本”的景觀設(shè)計思想。

2.2.2適地適樹，因地制宜原則；植物是生命體，每種植物都是進化的結(jié)果，它在長期的系統(tǒng)發(fā)育中形成了適應(yīng)各自環(huán)境的特性，這種特性是很難改變的。我們應(yīng)尊重客觀規(guī)律，在適地適樹、因地制宜的原則下，合理選配植物種類，避免種間競爭，避免種植不適應(yīng)本地氣候和土壤條件的植物應(yīng)以本地樹種為主，適當選用經(jīng)過多年引種和馴化的外來植物品種。

2.2.3統(tǒng)一規(guī)劃，合理安排原則；統(tǒng)一規(guī)劃校園內(nèi)綠地，無論本綠化區(qū)域，還是整個圖書館周邊，都是整個校園內(nèi)綠化計劃的一個部分，營造生態(tài)風(fēng)景時要根據(jù)校園總體綠化的具體情況來安排布局。

2.2.4滲透文化，追求藝術(shù)；水域孕育了環(huán)境和文化，成為園林發(fā)展的重要因素，自古以來，環(huán)境因水而發(fā)展，商貿(mào)因水而繁榮，建筑因水而靈秀，園林因水而曠幽。因此我們借用了中國古典山水畫的特色，在設(shè)計時追求意境，講究品位，注重人文景觀的開發(fā)。

三、規(guī)劃結(jié)構(gòu)分析

在學(xué)院圖書館周邊綠化環(huán)境改造及布局的指導(dǎo)思想和規(guī)劃原則的指導(dǎo)下，充分利用規(guī)劃區(qū)域周圍優(yōu)越的自然生態(tài)環(huán)境，建立一個布局均衡、功能完善的校園綠地系統(tǒng)。校園環(huán)境可以為城市環(huán)境增色。近幾年，許多城市對學(xué)校周邊的圍墻提出“透空化”的要求，即是借重校園環(huán)境為城市服務(wù)。而一些學(xué)校進而提出的“城在綠中，綠在校園”，也充分展現(xiàn)了校園在城市環(huán)境中的重要地位。學(xué)院圖書館西側(cè)的外圍墻的“透空化”處理，使的位于銀湖北路上的行人與車輛能清晰的看到本綠化區(qū)域斜坡上的景觀布置，在坡面的的景觀處理上，通過環(huán)境景觀元素的組織，既達到豐富校內(nèi)景觀，又改善周邊生態(tài)。

四、校園總體特色 4.1 校園功能分區(qū)明確、布置合理、聯(lián)系方便、互不干擾、滿足教學(xué)與生活要求，并留有一定發(fā)展余地。

4.2 基地與外界、基地內(nèi)部保持良好的交通和運輸聯(lián)系，主要出入口設(shè)置在次干道上，避免干擾快速道上的交通，同時以行政辦公大樓作為視覺聚集點，突出的行政辦公的莊嚴景觀。次要出入口位于快速路上，與活潑的圖書館大樓相對，留給過往的行人以深刻印象。

4.3 融匯傳統(tǒng)校園特有的人文環(huán)境特色，形成特有的人文校園氛圍。依托地形、連貫水體，傳承良好校園空間的構(gòu)成因素，創(chuàng)造獨特的校園空間個性。

4.4獨特的景觀軸線。由校前廣場連接氣勢宏偉的行政辦公大樓，通過自由活潑的水面印象造型獨特的實驗樓，通過大禮堂，與圖書館前集會廣場再一次相聚，延伸至室內(nèi)體育場，在視覺最高處的假山處到達終點，在隱約之中將人們的視線印象無限深遠之中。實驗大樓通過底層架空設(shè)施，將水面在底層穿過，與各種景觀小品結(jié)合，創(chuàng)造優(yōu)美的科研環(huán)境。

五、功能分區(qū)與布局

校區(qū)中部主要安排公共設(shè)施區(qū)，主要有圖書館、計算機中心、等組成，與教學(xué)區(qū)、生活區(qū)等距離合理，滿足同學(xué)們的步行距離，方便使用。教學(xué)區(qū)分散布置學(xué)校內(nèi)，主要有西南邊的各院系樓和東北處教學(xué)組團樓組成。圍合式布置，創(chuàng)造了公共活動的空間。學(xué)生生活區(qū)劃分為兩個組團，位于學(xué)校的東北角和次入口處。東北角處的生活區(qū)與自然地形相結(jié)合，不是正南正北向，盡可能的使背陽面也能感受到陽光的溫暖。兩個組團都與教學(xué)區(qū)相結(jié)合，以縮短日?；顒泳嚯x。其間布置各種公共服務(wù)設(shè)施、體育活動場地，滿足同學(xué)們的日常生活需求。體育活動區(qū)位于西北角，有標準400米跑道、籃球城、羽毛球場等室外活動場地與室內(nèi)活動場館組成。與教學(xué)區(qū)、生活區(qū)有一定的隔離，保證了動靜分離，不相互干擾；合適的服務(wù)半徑，又保證其能充分使用。水面位于教學(xué)樓處，與該區(qū)的教學(xué)區(qū)相連，為該區(qū)的師生提供良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

六、道路交通組織

本校園規(guī)劃的交通組織結(jié)合了主環(huán)路分支路網(wǎng)模式，既滿足了校區(qū)內(nèi)部交通系統(tǒng)的要求，適宜的空間尺度，保證合理、互利而高效。貫徹“步行優(yōu)先”的設(shè)計原則，較大校園車流被引導(dǎo)至半環(huán)狀的校園主干道，保持大范圍內(nèi)的人車分流同時保證了“暢而不通”；其他采用小尺度的支路網(wǎng)，主要為步行交通，增加校園道路空間的活力與安全性。6.1 入口

充分結(jié)合新校區(qū)景觀軸線，組織校園出入口及道路交通結(jié)構(gòu)，并利用主環(huán)路聯(lián)系兩個出入口，尊重地形地勢條件，合理區(qū)分車流人流交通，使各功能區(qū)交通方便。6.2 車行道路

有主入口連接次出口的半環(huán)狀道路組成。并校園內(nèi)道路進行分級規(guī)劃。，校園半環(huán)路為主干道級，采用11.5米寬路，車行道和自行車道寬8.5米，人行道兩側(cè)各寬1.5米。人行道兩側(cè)并設(shè)綠化步道和喬木，使之形成林蔭大道，提高道路通行能力。

聯(lián)系校內(nèi)各功能組團的校園次干道級采用10米寬路，因車流量相對主干道減少，只在道路兩側(cè)設(shè)行道樹，中間車道寬8米，兩邊各1米寬人行道。6.3人行系統(tǒng)

沿景觀軸線形成連續(xù)的步行和休閑活動區(qū)，并通過次要軸線與教學(xué)建筑組團內(nèi)部的步行線路相聯(lián)系；學(xué)生生活區(qū)與教學(xué)區(qū)之間結(jié)合自然環(huán)境和景觀處理組織舒適、便捷的步行流線，并連成一體，形成完善的步行網(wǎng)絡(luò)。人行步道系統(tǒng)在建筑組團內(nèi)的形成交流廣場或綠軸等活動空間，并廣泛分布于校園內(nèi)，給同學(xué)們創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)交流的空間，同時符合大學(xué)校園的特殊性和人性化的尺度。校園步行距離控制在舒適的人行尺度之內(nèi)，合理安排活動區(qū)域與日常行為的關(guān)系，使校園主要功能區(qū)具有良好的可達性，形成高效的交通組織和人性化的場所?？刂聘鱾€功能區(qū)的步行范圍，步行適宜的時間內(nèi)能達到各個區(qū)。6.4停車場

校內(nèi)的機動車停車場規(guī)劃采用集中和分散相結(jié)合的布置方式，以保證新校區(qū)有良好的校園環(huán)境和正常的交通秩序。在校區(qū)主要出入口和大型公共建筑物附近集中設(shè)置大型機動車停車場，對外來車輛進入校區(qū)進行有效控制和管理，避免外來車輛在校內(nèi)的穿行。校內(nèi)各個主要功能區(qū)系統(tǒng)地結(jié)合建筑前的鋪裝設(shè)置停車位。

大學(xué)新校區(qū)由于其用地的廣闊性，自行車成為校園內(nèi)主要代步工具，其使用頻率甚至超出步行的頻率。規(guī)劃對自行車停靠作了專門安排，學(xué)生生活區(qū)內(nèi)主要采用兩組宿舍樓之間設(shè)置自行車停車棚；在教學(xué)區(qū)內(nèi)結(jié)合建筑物前的鋪裝，停放自行車。

七、綠地與空間組織

7.1 綠地系統(tǒng)：

校園規(guī)劃強調(diào)生態(tài)型的綠色校園模式，盡量保留原有的山丘、植被樹木，并通過道路綠化、廣場綠化等進行連接，形成了點、線、面的綠化系統(tǒng)。如：校前綠化廣場、集會廣場等點狀綠化、綠化軸線、車行道綠化線狀空間及整個校園的面狀空間。塑造整個校區(qū)的綠色生態(tài)形成獨特而優(yōu)美的典雅環(huán)境。綠地系統(tǒng)主要由山體、水體及公共綠地組成，包括體育綠地、組團綠地和建筑附屬綠地，規(guī)劃用地范圍綠地率高達43.7%。

結(jié)合鄂爾多斯市的氣候特點，規(guī)劃中盡量增加植被覆蓋面積，更多采用草地、綠化廣場和水面的公共空間，并栽植遮蔭樹木，以創(chuàng)造舒適的戶外活動空間。通過軸線上主要景觀的組織形成景觀序列和高潮。

山體則保留原生樹木形態(tài)為主，設(shè)置景觀建筑和戶外活動設(shè)施，廣場、沿湖步行廣場、綠化廣場采用常綠喬木，并布置雕塑、小品、噴泉、露天劇場等活動設(shè)施。

組團綠地則采用冬天落葉的喬木，以利夏天遮陽和冬天采光，以園林手法進行景觀設(shè)計，建筑物周圍適當栽種常綠灌木和種植花圃、草坪，道路兩旁安排路燈、座椅和公共服務(wù)設(shè)施。

重點駐留場所及重點景觀處采用園林燈產(chǎn)生較為宜人的景觀效果。建筑內(nèi)庭綠地、邊緣綠化帶和街頭綠地，統(tǒng)一設(shè)置尺度宜人的圓林燈。在中軸綠地與各區(qū)綠化廣場內(nèi)設(shè)置照明燈具，燈具選擇應(yīng)與廣場整體風(fēng)格相統(tǒng)一。在主要建筑如圖書館、教學(xué)樓等建筑物正立面，夜間應(yīng)設(shè)置泛光照明，泛光照明設(shè)施應(yīng)隱藏在綠化帶中。7.2 空間組織：

規(guī)劃在校園總體空間組織上著意創(chuàng)造層次豐富、形式多樣的空間形態(tài)，每組建筑群形成各具特色的庭院空間，完成從室內(nèi)空間到公共活動空間的過渡，為全校師生提供充滿活力、富有人情味的交流場所。

校園總體空間格局以南北向主軸線空間為軸心，其中布有數(shù)個重要公共空間，是一個完整的空間序列，包括行政辦公大 樓、實驗樓、大禮堂等，高度不一，形成這條線上的視覺聚集點，形成優(yōu)美的校園輪廓線。

校園各區(qū)的空間互相滲透與聯(lián)系，林蔭步道聯(lián)系了各功能分區(qū)。校園內(nèi)各處空間注重空間的圍合與視線對景的設(shè)置，并結(jié)合空間的具體功能，形成不同的空間氣氛。如校前區(qū)通過空間的圍合、規(guī)整式的噴水池創(chuàng)造了規(guī)整嚴肅的傳統(tǒng)儀式性空間，象征學(xué)校嚴謹、慎思的教學(xué)態(tài)度。實驗樓前的寬闊水面，與實驗樓相得宜彰，形成了自由活潑的景觀環(huán)境，象征學(xué)校開放、博大的治學(xué)態(tài)度

八、植物配置

我們大致將校園區(qū)域分為五個部分：

8.1．中心區(qū)：以校園中的湖泊為中心，包括四周一片山丘的綠地及行政樓。8.2．運動區(qū)：包括體育館、籃球場、操場。8.3．學(xué)習(xí)區(qū)：科技館、教室。8.4．生活區(qū)：包括宿舍、食堂。8.5．環(huán)校綠化帶。

各區(qū)由于實際情況不同，需要分區(qū)討論。

8.1.1中心區(qū)：該區(qū)是校園綠化的主體部分，側(cè)重休閑觀賞性。要求樹木造型美觀，常綠，高矮結(jié)合：花卉品種多樣，色澤艷麗，四季均有花 開；草皮常青，生命力頑強（考慮到有同學(xué)會穿越草坪）。

8.1.2山丘部分：以草坪（馬尼拉草）為主，間或一些樹型優(yōu)美的灌喬木。如，雞爪槭、合歡、棕櫚、竹、含笑、紫荊、銀杏、紅葉李、紅繼木（適宜大片栽種）、白玉蘭等。8.1.3環(huán)湖綠化：垂柳。

8.1.4湖內(nèi)：適當栽種睡蓮、荷花等水生植物。

8.1.5行政樓：四周圍以常綠灌木，如珊瑚木、海桐、冬青等。

8.2.1運動區(qū)：此處塵土較大，要注意植物的吸附灰塵、凈化空氣的能力。凈化能力較強的樹種有：夾竹桃，對粉塵、煙霧有較強的吸附能力，每平方米能吸附灰塵5克，被譽為“綠色吸塵器”。泡桐，葉大多毛，分泌黏液，能吸附粉塵，凈化空氣。榆樹：對空氣中的塵埃有過濾作用。據(jù)測定，它的葉片滯塵量為每平方米12.27克，名列九種抗污能力較強植物之首，有“粉塵過濾器”之稱。同時，對大氣中的二氧化硫等有毒氣體也有一定的抗性。

8..3.1學(xué)習(xí)區(qū)：師生在該區(qū)工作學(xué)習(xí)，選擇樹種，要著眼于創(chuàng)造寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。而綠化得當，就可以有效地減少噪音，因為樹冠有很強的消音作用。據(jù)生態(tài)專家測試，在路上栽種珊瑚樹、楊樹、桂花樹等，可降低噪音5－7分貝。樹木降低噪音的能力，樹冠較小的喬木或灌木，遠比樹冠高大的大，所以珊瑚樹（法國冬青）是理想的樹種之一。此外，雪松、女貞、水杉、樟樹、海桐等對降低噪音也有較好效果。

8.4.1生活區(qū)：生活區(qū)應(yīng)有一個清新、舒適的環(huán)境，綠化時要考慮為同學(xué)們營造一個溫馨的氛圍。建議種植灌木叢，并以觀賞性灌木為主。如桂樹、臘梅、茉莉等有香味植物。甬道兩旁可種月季、玫瑰、美人蕉、菊花、紫荊等花卉。另外，還可以考慮種植紫藤、葡萄等攀延類植物。

8.5.1環(huán)校綠化帶：應(yīng)選擇蔭濃、生長迅速、易栽易活、耐修剪、抗煙塵、抗病蟲害的樹種。如，懸鈴木、合歡、槐樹、喜樹、檜柏等。還可選擇高大喬木做外圍防風(fēng)植物。

8.6其他建議：在學(xué)校大門口種植兩棵高大的雪松，體現(xiàn)名校風(fēng)格。

第四篇：第12屆科技文化藝術(shù)節(jié)報道

第12屆科技文化藝術(shù)節(jié)報道——愛我校園唱響世外

火熱，緊張，活力，旺盛。六月的世外，花如海，歌如潮。

為進一步推動學(xué)校藝術(shù)教育的健康發(fā)展，豐富學(xué)生的校園文化生活，努力營造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍和藝術(shù)教育環(huán)境，形成文明活潑、意氣風(fēng)發(fā)的校園氣氛，增強班級的凝聚力和榮譽感，促進學(xué)生德智體美的全面發(fā)展，為學(xué)生提供展示藝術(shù)才華的舞臺，我校于2014年6月3日下午六點半在禮儀廣場進行了“”

第五篇：湛江現(xiàn)代科技職業(yè)學(xué)院社團聯(lián)合會第二屆社團文化節(jié)

湛江現(xiàn)代科技職業(yè)學(xué)院社團聯(lián)合會第二屆社團文化節(jié)

活動策劃方案

為貫徹落實《關(guān)于加強和改進大學(xué)生社團工作的意見》（中青聯(lián)發(fā)[2005]5號）精神,全面提高學(xué)院社團的活躍程度，切實加強大學(xué)生社團發(fā)展提高。本次社團文化節(jié)在首屆文化節(jié)成功舉辦的基礎(chǔ)上，保留原有的特色活動，增加新的活動項目，本次文化節(jié)堅持以“發(fā)展大學(xué)社團特色文化，開拓學(xué)院社團嶄新風(fēng)貌，豐富校園文化氛圍，推動學(xué)院社團建設(shè)”為宗旨，著力建設(shè)學(xué)院社團品牌，提高學(xué)院社團的普及與推廣，根據(jù)學(xué)院社團聯(lián)合會策劃部署，特舉辦學(xué)院社團聯(lián)合會第二屆屆社團文化節(jié)，具體實施方案如下：

一、社團文化節(jié)的基本思路

本屆社團文化節(jié)是我院第一次社團文化盛典，將是一次繼往開來、獨具特色的青春盛會。學(xué)院社團聯(lián)合會將深入貫徹落實團中央、教育部《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生社團工作的意見》文件精神，組織、引導(dǎo)各學(xué)生社團結(jié)合“構(gòu)建和諧校園，豐富社團文化”、“文明成長、健康成才”等系列內(nèi)容，在第一屆社團文化節(jié)的基礎(chǔ)上，舉辦以“繽紛社團，綻放光采”為主題的第二屆社團文化節(jié)，充分發(fā)揮原有的優(yōu)勢，極力發(fā)掘新的閃光點，推出了一系列覆蓋廣、影響大、體現(xiàn)我校精神和社團特色的品牌活動，以提升社團和思想政治教育功能，推進社團的全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展，繁榮校園文化，推進社團的普及，展現(xiàn)出當代大學(xué)生對祖國的熱愛。通過本次社團文化節(jié)，提高社團知名度，發(fā)展特色社團，豐富學(xué)院師生課余文化生活，充實學(xué)院文化氛圍。

二、主辦單位 ：

學(xué)院社團聯(lián)合會

三、承辦單位 ：

學(xué)院各學(xué)生社團

四、社團文化節(jié)主題

繽紛社團，綻放風(fēng)采

五、文化節(jié)時間：

2011年5月10日-------2011年6月10日

六、參加對象：

正式注冊的學(xué)生社團

七、活動內(nèi)容 ：

（一）社團文化節(jié)開幕式（晚會）

時間：待定2011年5月10日 晚上19：30分

地點：學(xué)院新籃球場

主辦單位：學(xué)院社團聯(lián)合會

目的：為了加強我校各社團之間的交流，為各個社團提供一個展示和宣傳自己的舞臺，讓同學(xué)們對各社團有更深層次的了解，同時也為了宣傳多彩校區(qū)社團文化，打造精品社團，促進校區(qū)社團建設(shè)及發(fā)展；豐富校園文化生活，營造和諧校園文化氛圍，提升社團的思想政治教育功能，推進社團的全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展，繁榮校園文化，根據(jù)院團委統(tǒng)一部署，決定舉辦學(xué)院社團文化節(jié)。

（二）社團特色攤位展現(xiàn)（社團特色攤位，贊助商家攤位）

時間：2011年5月15日 晚上18：30分--晚上21：00點

地點：學(xué)院新籃球場

主辦單位：學(xué)院社團聯(lián)合會

承辦單位：學(xué)院各學(xué)生社團

社團活動形式：本次社團文化活動節(jié)采用社團聯(lián)牽頭，社團集中開展活動的形式。由各社團自由組合或獨自開展的活動，社團聯(lián)合會在活動上給予一定支持。所有的活動都要由承辦單位形成詳細的成果固化。最后由社團聯(lián)合會根據(jù)攤位展現(xiàn)的成果評選本的一等獎、二等獎、三等獎和優(yōu)秀社團。

活動大致流程

①各個社團在活動之前必須上交一份關(guān)于攤位展現(xiàn)的策劃書到社團聯(lián)合會。②下午16:30，各社團可自行組合或單獨設(shè)置一個攤位，攤位的設(shè)計形式和形象裝扮以貼近社團特色為主。

③ 晚上18：30游園會正式開始，各攤位進行各類活動

④ 所有來賓在游玩同時可在許愿墻寫下自己的愿望或者對某個社團的祝福。

⑤ 展覽攤位由攝影協(xié)會組成攝影小分隊，記錄攤位展現(xiàn)的精彩瞬間 ⑥ 社團把已準備好的活動或節(jié)目在屬于自己的攤位上展示出來

⑦ 為贊助商家擺設(shè)攤位（由社團聯(lián)合會外聯(lián)部負責）

攤位形式：

a)游戲攤位（設(shè)定一系列的中獎游戲，并對相應(yīng)獎項配備相應(yīng)獎品）b)飲食攤位（由社聯(lián)外聯(lián)部組織各種小吃攤位。）

c)互動攤位（由學(xué)生組織負責，派發(fā)熒光棒及吹氣棒，免費提供愿望貼，）d)DJ臺/主持臺（現(xiàn)場播放音樂及與現(xiàn)場來賓互動，做緊急事件通知，發(fā)祝福語，節(jié)目通告，設(shè)立活動現(xiàn)場中心地段，接近舞臺）

（三）社團活動日

時間：2011年5月23日---2011年5月29日

組織開展豐富多彩的教育活動和文體活動，豐富我院學(xué)生的業(yè)余文化生活。給廣大學(xué)生提供一個展示自我風(fēng)采的平臺，讓全院廣大師生熟悉社團，了解社團。

主要內(nèi)容：

一．大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽

時間：2011年5月23日---2011年5月26日

地點：食堂廣場

主辦單位：學(xué)院社團聯(lián)合會

活動意義：為積極配合我院學(xué)生文化節(jié)的舉行，豐富節(jié)日內(nèi)容，活躍節(jié)日氣氛，特別策劃此次大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽，活躍同學(xué)們對未來的創(chuàng)業(yè)思路，全面提升同學(xué)們自主創(chuàng)業(yè)意識、提升自主創(chuàng)業(yè)能力,培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,鼓勵和引導(dǎo)大學(xué)生自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，搭建大學(xué)生自主創(chuàng)新平臺，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識、創(chuàng)意思維、激發(fā)大學(xué)生通過科技創(chuàng)業(yè)、實踐成才的熱情，拓寬就業(yè)渠道,為同學(xué)們跨出校門走上創(chuàng)業(yè)的道路插上騰飛的翅膀。

活動大致流程：

①比賽開始前15天時間在食堂廣場前劃分16個攤位位置（8個社團攤位，8個學(xué)生攤位）。以招標形式招得攤位得主（學(xué)生與社團）。

②中標者可在比賽四天時間中在自己中得攤位中銷售自己準備

商品。（上課時間除外）

③比賽結(jié)束評出一等獎、二等獎、三等獎，頒發(fā)證書與獎品。

二．面具舞會

時間：2011年5月29日晚上19：30—晚上21：30

地點：新飯?zhí)盟臉?/p>

主辦單位：學(xué)院社團聯(lián)合會

活動意義：舞蹈，不僅能培養(yǎng)一個人的氣質(zhì)修養(yǎng)，豐富我們的娛樂生活，更是擴大社交范圍、結(jié)交友人的最佳方法之一。以舞會友，本次舞會正是以提高廣大同學(xué)的綜合素質(zhì)為宗旨，拉近大家的距離，努力為大家提供一個更好的交流、學(xué)習(xí)和娛樂的機會。

（四）社團成果展

地點：學(xué)院人工湖邊

活動內(nèi)容：通過社團成果的展現(xiàn)，讓社團展現(xiàn)各自在一年內(nèi)所創(chuàng)下的豐碩成果外，還可以通過一些小型活動，令師生們更多的了解社團在一年內(nèi)的狀況和從實踐的角度去認識各個社團，希望達到一個和諧校園的環(huán)境。

社團成果展出形式：

1、以文字式或圖片形式為主（個別協(xié)會有實物成果另展）

2、以畫板、畫架為主要展出形式，附加特殊展出方法：

A、作品附于社團自行設(shè)計畫板上

B、各社團可自己的社團文化或創(chuàng)意設(shè)計特色的展出形式，吸引觀眾。

C、個別社團有實物的成果可以以穿著或佩戴的形式展出。

3、社團聯(lián)合會負責對展出的場地布置

4、社團的工作人員按時值班：社團或協(xié)會安排特定人員對協(xié)會的展出成果進行簡介和宣傳，讓觀眾了解社團的成長。

5、展覽完畢后，社團和社聯(lián)工作人員對場地的收拾和清理。

（五）社團活動評優(yōu)

對本院各個社團的財務(wù)狀況、規(guī)章制度以及內(nèi)部建設(shè)等情況進行徹底地調(diào)查和審核，進行整理規(guī)范，并對固定資產(chǎn)進行統(tǒng)計，為以后的社團管理奠定堅實的基礎(chǔ)。評出本學(xué)優(yōu)秀社團、優(yōu)秀社團干部、優(yōu)秀社團積極分子。、活動內(nèi)容：由社團聯(lián)合會主席團與各部門的干事對各個社團內(nèi)部建設(shè)進行審核，并綜合在此次社團文化節(jié)中各個社團的表現(xiàn)與所做出的貢獻，進行公平、公正、合理的審評。

主要頒發(fā)的獎項：，對本屆活動月進行總結(jié)。對2009---2010 學(xué)學(xué)院“優(yōu)秀學(xué)生社團”和“優(yōu)秀社團個人”進行表彰。（其中包括“優(yōu)秀學(xué)生社團”4個，“優(yōu)秀會長”6個，“優(yōu)秀理事”8個，“優(yōu)秀會員”20個）

整體宣傳工作

時間：待定

地方：學(xué)院人工湖邊和學(xué)生宿舍一、二、三棟樓下

形式：海報：提前一個星期在各宣傳地點宣傳

字報：提前3天在各宣傳地點宣傳

廣播臺：各活動當天廣播宣傳

附：活動要求：

1、各學(xué)生社團的活動形式及內(nèi)容要健康向上，符合學(xué)校的有關(guān)規(guī)定。

2、參加學(xué)生社團文化節(jié)的各社團，必須嚴遵守《學(xué)院社團管理條例》有關(guān)規(guī)定，服從院團委統(tǒng)一安排。

3、本次社團文化節(jié)活動將作為今后優(yōu)秀社團評選及社團考核的重要依據(jù)之一。

4．本次活動解釋權(quán)歸社團聯(lián)合會。

社團聯(lián)合會