第一篇：“暑期三下鄉(xiāng)”心得體驗(yàn)

暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐心得

學(xué)院：文 史 學(xué) 院班級(jí)：2010級(jí)中文一班姓名：田鋒

學(xué)號(hào)：201030101

31“暑期三下鄉(xiāng)”心得體驗(yàn)

大學(xué)第二個(gè)暑假放到來(lái)了，應(yīng)學(xué)校的提議和社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求，我參加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在這又一次的活動(dòng)中，我學(xué)到了很多的東西，也感悟了很多。下面就我這次暑期社會(huì)實(shí)踐的心得做一簡(jiǎn)單的總結(jié)。

作為一個(gè)大學(xué)生，我們真正缺少的應(yīng)該說(shuō)不是知識(shí)，雖說(shuō)“學(xué)無(wú)止境”、“終身學(xué)習(xí)”之類(lèi)的，可是我們即將面臨社會(huì)，或許我們?cè)诓痪玫膶?lái)踏出校門(mén)之后，才會(huì)發(fā)現(xiàn)我們?nèi)鄙俚牟皇菍W(xué)校里、書(shū)本上的知識(shí)，而是在這所無(wú)止無(wú)盡的社會(huì)大學(xué)里的知識(shí)，這種知識(shí)就是讓我們?cè)趺催m應(yīng)生活，怎樣更好的去生活。雖說(shuō)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)只有短短的一周左右的時(shí)間，可它對(duì)我們實(shí)踐小分隊(duì)的每一個(gè)人今后的學(xué)習(xí)、工作、生活等方面都是有很大的啟發(fā)意義與指導(dǎo)意義的，因而我覺(jué)得至此社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是值得的，也是極其有價(jià)值的。

“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實(shí)的“實(shí)踐活動(dòng)”，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，一個(gè)過(guò)渡的作用，同時(shí)是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大的幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是我一生中的一筆寶貴的財(cái)富。這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也讓我深刻了解到，和團(tuán)體保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對(duì)于我自己這樣一個(gè)即將步入

社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的社會(huì)大學(xué)里的東西還有很多很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門(mén)造車(chē)。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。為認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)還需我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中用知識(shí)武裝自己，用書(shū)本充實(shí)自己，為以后服務(wù)社會(huì)打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ)！

艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干。

通過(guò)這次的的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們逐步了解了社會(huì)，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了才干，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中使我們對(duì)自己的未來(lái)有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識(shí)并將之與社會(huì)相結(jié)合的信心和毅力。對(duì)于即將走上社會(huì)的大學(xué)生們，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生磨練品格、增長(zhǎng)才干、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺(tái)。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會(huì)做了更好的鋪墊，以后如果有機(jī)會(huì)，我會(huì)更加積極的參加這樣的活動(dòng)。

團(tuán)隊(duì)合作，提高效率。

在我國(guó)有一句永遠(yuǎn)不變的箴言，“團(tuán)結(jié)就是力量”，不管在任何時(shí)候，個(gè)人的力量總是有限的，放棄團(tuán)隊(duì)精神，那就是閉門(mén)造車(chē)，要么不合乎規(guī)矩，要么就永遠(yuǎn)落后半拍。在實(shí)踐活動(dòng)中我們可以說(shuō)就像一

個(gè)整體，在每次調(diào)研時(shí)這個(gè)整體就會(huì)顯示它的優(yōu)良之處，因?yàn)?，我提到過(guò)我們每個(gè)人的力量畢竟是有限的，我們中的每一個(gè)人的思維都是有局限性的，我們個(gè)人不可能面面俱到，有時(shí)候我們個(gè)人連問(wèn)題都發(fā)現(xiàn)不了，再就不談解決了。所以團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)止盡的，只要我們每個(gè)人都齊心，只要每個(gè)人都出一點(diǎn)兒力，可以說(shuō)就沒(méi)有解決不了的問(wèn)題。更何況在社會(huì)里我們個(gè)人實(shí)在太渺小，我們處處得依靠團(tuán)體，只有這樣，我們每個(gè)人才會(huì)真正成為一個(gè)強(qiáng)者，只有這樣我們才會(huì)在社會(huì)立腳。

實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)到的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。實(shí)踐也是檢驗(yàn)真理的唯一途徑。在實(shí)踐中我們還可以檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)的成效、檢測(cè)自己的所缺，以便我們?nèi)蘸髮W(xué)習(xí)有個(gè)側(cè)重點(diǎn)。另外，校園與社會(huì)環(huán)境的不同，接觸的人與事也不大相同，所以我們還可以在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)到許多在校園里學(xué)不到的知識(shí)。這就形成了從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐的良性循環(huán)。更在許多書(shū)本中教我們?nèi)绾稳プ龊米约?，教我們?shù)立自己遠(yuǎn)大的理想，這將更好的為我們社會(huì)實(shí)踐打基礎(chǔ)。作為大學(xué)生，我們的年齡也不小了，離走向社會(huì)工作也不遠(yuǎn)了，我們應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上發(fā)生的各方面的事情，這就意味著我們必須得重視社會(huì)實(shí)踐。畢竟畢業(yè)以后我們不能再帶著幼稚、茫然的眼神走進(jìn)社會(huì)，就像我們當(dāng)初走進(jìn)大學(xué)一樣。我們要帶著實(shí)實(shí)在在的能力走進(jìn)社會(huì)，為社會(huì)服務(wù)。

小草用綠色證明自己，鳥(niǎo)兒用歌聲證明自己，我們要用行動(dòng)證明

自己。因而參加一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為以后的成功奠基吧！不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能輕輕松松成功。

在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字板都總寫(xiě)著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可是還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會(huì)，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題記得老師曾說(shuō)過(guò)學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生身份。而走進(jìn)社會(huì)，接觸各種各樣的人，關(guān)系復(fù)雜，但你得去面對(duì)你從沒(méi)面對(duì)過(guò)的一切。

在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論學(xué)習(xí)的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。或許工作中運(yùn)用到的只是簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式就能完成一項(xiàng)任務(wù)，有時(shí)候你會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識(shí)讓人學(xué)的那么吃力呢?也許老師是正確的，雖然大學(xué)不像在社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一部分。我們有了在課堂上對(duì)知識(shí)的認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)的補(bǔ)充，我們比別人具有了更高的起點(diǎn)，有了更多知識(shí)去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題。

記得有師兄師姐跟我說(shuō)過(guò)，一個(gè)大學(xué)生，如果可能的話(huà)，在他/她的大學(xué)生活里一定要經(jīng)歷至少一次三下鄉(xiāng)，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)三下鄉(xiāng)的大學(xué)生活是不完整的。我不知道這樣的說(shuō)法會(huì)不會(huì)太過(guò)絕對(duì)，但是自己

經(jīng)過(guò)這次三下鄉(xiāng)，我真的收獲了很多很多。

而現(xiàn)今一個(gè)事實(shí)卻被許多人誤讀了，大學(xué)生越來(lái)越不值錢(qián)了。甚至某些人開(kāi)始看不起大學(xué)生，認(rèn)為讀大學(xué)沒(méi)什么用了，一些沒(méi)讀書(shū)的人在社會(huì)上混得更好?，F(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)不包分工了，也確實(shí)許多大學(xué)生找不到好工作。這正說(shuō)明了現(xiàn)在社會(huì)對(duì)大學(xué)生素質(zhì)、能力要求越來(lái)越高了；當(dāng)然也說(shuō)明了某些大學(xué)生的確不過(guò)關(guān)。大學(xué)生不是全值錢(qián)，但社會(huì)上值錢(qián)的還是大學(xué)生。這就為什么還是有許多人打工之后還想讀書(shū)，甚至有部分人也確實(shí)再次進(jìn)入校園學(xué)習(xí)。我們?cè)谛@里學(xué)習(xí)到的先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)能為社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)，也能為自己帶來(lái)更多的收益。而要成為值錢(qián)的大學(xué)生正要求了我們?cè)鷮?shí)掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)還有社會(huì)實(shí)踐能力與經(jīng)驗(yàn)。

第二篇：暑期三下鄉(xiāng)心得

暑期三下鄉(xiāng)心得

這個(gè)暑期，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，是2010.07.25到2010.08.02這八天，過(guò)得很不平凡?？偨Y(jié)一句：很忙很累很充實(shí)很值得！

這次三下鄉(xiāng)的內(nèi)容是到汕尾海豐德成中學(xué)支教還有參與汕尾海豐紅宮紅場(chǎng)的調(diào)研，這期間，給小孩子們上課，和三下鄉(xiāng)其他成員一起討論一起共同完成一個(gè)目標(biāo)……這些經(jīng)歷，給我感動(dòng)，給我歡笑，給我收獲……

關(guān)于上課和當(dāng)小班主：

上課時(shí)候有很多突發(fā)狀況，隨機(jī)應(yīng)變很重要。當(dāng)小班主，嚴(yán)重的母性泛濫，對(duì)那些小孩子，總是覺(jué)得不放心，不過(guò)是贊揚(yáng)或者是責(zé)罵，都是因?yàn)橄胱屗麄兏?！那個(gè)時(shí)候突然覺(jué)得之前的班主原來(lái)的心情是這種感受，之前的不理解現(xiàn)在明白了，當(dāng)一名老師真的很不容易。

關(guān)于友誼：

和小孩子他們的：很開(kāi)心他們當(dāng)我們是朋友，信任的眼光……收獲了一份份單純的幸福。

和三下鄉(xiāng)其他成員：大家這八天一起吃飯一起討論一起問(wèn)卷調(diào)查，共同度過(guò)很多時(shí)光，之前很多不熟悉的名字和面孔現(xiàn)在都已然了解。收獲了一份份友誼。

關(guān)于責(zé)任：

在三下鄉(xiāng)，你該做的你要做的不僅僅是一個(gè)人的事情，而是關(guān)乎整個(gè)團(tuán)隊(duì)，那種使命感，會(huì)讓你熱情，讓你累時(shí)不喊累，而是更加的堅(jiān)定自己要做的。因?yàn)橹溃鍪仑?fù)責(zé)！

關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作：

三下鄉(xiāng)期間，大家一起共同完成一個(gè)目標(biāo)的那個(gè)感覺(jué)真的很好。印象很深的是大家一起早起布場(chǎng)的那個(gè)早晨，說(shuō)的對(duì)，學(xué)生會(huì)是個(gè)精英團(tuán)隊(duì)！只要一起努力，總會(huì)完成任務(wù)！

八天結(jié)束了，但是收獲的東西將會(huì)保存很久很久……

第三篇：暑期三下鄉(xiāng)心得

暑期三下鄉(xiāng)心得

七月驕陽(yáng)似火，我們學(xué)校奏響了紅色的激情樂(lè)章。向日葵頂著炎炎酷暑。正是這樣的盛夏時(shí)節(jié)，一年一度的大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐正在熱火朝天地舉行。。。社會(huì)主義高校辦學(xué)的根本目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。達(dá)到和實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的途徑和方法是教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合。因此，我們學(xué)校紛紛開(kāi)展大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐，以期望通過(guò)開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)達(dá)到在提高大學(xué)生社會(huì)適應(yīng) 能力的同時(shí)，服務(wù)社會(huì)的目的。在親身經(jīng)歷了大一結(jié)束后暑期社會(huì)實(shí)踐，我不由得要對(duì)大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐發(fā)表下自己的看法和體會(huì)！

學(xué)校2011年暑期社會(huì)實(shí)踐“三下鄉(xiāng)”的動(dòng)員大會(huì)，吹響了我們?yōu)槠谖逄斓摹叭锣l(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的號(hào)角??

2011年7月25號(hào)，是一個(gè)特別的日子。內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)化工學(xué)院土默特左旗三下鄉(xiāng)小分隊(duì)“紅色足跡”大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)來(lái)到呼和浩特市烏蘭夫紀(jì)念館進(jìn)行參觀活動(dòng)。我們參觀了主館、紀(jì)念廣場(chǎng)和塑像平臺(tái)、碑亭、牌樓。紀(jì)念館展覽分為序廳及六個(gè)展室、兩個(gè)展廊，展示了烏蘭夫同志從少年投身革命到為國(guó)操勞、鞠躬盡瘁的全過(guò)程。序廳的正面為烏蘭夫同志漢白玉坐像，背景為“美麗富饒的內(nèi)蒙古大草原”巨幅畫(huà)。東西兩壁為四組大型仿漢白玉浮雕，刻畫(huà)了從“五·四”運(yùn)動(dòng)至今，在風(fēng)云激蕩的80多年中，中國(guó)人民尤其是內(nèi)蒙古人民，為爭(zhēng)取民族解放，祖國(guó)統(tǒng)一，為中國(guó)革命和建設(shè)做出的貢獻(xiàn)，成為中國(guó)革命史的重要組成部分。烏蘭夫同志是我國(guó)少數(shù)名族中獻(xiàn)身共產(chǎn)主義事業(yè)的先驅(qū)者之一，他在半個(gè)多世紀(jì)的革命生涯中，為黨和人民的利益，為國(guó)家和名族的繁榮富強(qiáng)忘我工作，直到生命最后一息，贏得了各族人民的衷心愛(ài)戴。

7月26號(hào)，乘著弘揚(yáng)革命精神，永葆忠誠(chéng)本色之旅的“列車(chē)”，“紅色足跡”又一次來(lái)到了烏蘭夫紀(jì)念館。熱情的解說(shuō)員幫我們解說(shuō)珍貴的歷史圖片和一件件歷經(jīng)滄桑的文件。隊(duì)員們感到非常激動(dòng)與自豪，激動(dòng)的是能夠親臨紀(jì)念館參觀，感到非常榮幸；自豪的是革命先輩用壯麗、用光榮而短暫的一生，換來(lái)了社會(huì)主義改革開(kāi)放的今天，我們每一個(gè)人、每一位后來(lái)人都應(yīng)該向革命先輩們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們至死不渝、頑強(qiáng)不息的革命斗志，學(xué)習(xí)他們戰(zhàn)勝重重困難，奪取最后勝利的偉大精神。

7月27日，我們來(lái)到美麗的塔布賽烏蘭夫故居進(jìn)行“品味紅色經(jīng)典 追求不朽人生”的紅色之旅活動(dòng)。我們們乘車(chē)來(lái)到塔布賽，拜訪了周邊的村民們，聽(tīng)他們講述有關(guān)烏蘭夫的故事。據(jù)說(shuō)：烏蘭夫小時(shí)候讀書(shū)條件非常艱苦，從家到學(xué)校遙遠(yuǎn)而泥濘的土路，一天要來(lái)回走倆趟。還有的村民們說(shuō)：曾經(jīng)烏蘭夫和他的叔叔一起到蘇聯(lián)求學(xué)，歸國(guó)后，烏蘭夫參加了共產(chǎn)黨，而他的叔叔卻加入了國(guó)民黨，從此倆人走上了各自的革命道路。結(jié)束了今天的活動(dòng)，隊(duì)員們感慨萬(wàn)分，他們默默的下決心：要繼承烏蘭夫優(yōu)秀的革命傳統(tǒng)，沿著他們不屈不撓艱苦奮斗的精神路線(xiàn)，為祖國(guó)奉獻(xiàn)出青春和力量。

7月28號(hào)上午 “紅色足跡”的隊(duì)員們懷著崇敬的心情進(jìn)入故居參觀，把鄉(xiāng)親們介紹的情況和眼前的一幕做一個(gè)很好的結(jié)合。烏蘭夫是久經(jīng)考驗(yàn)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，黨和國(guó)家優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人，杰出的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，卓越的民族工作領(lǐng)導(dǎo)人。他的一生，是光輝的一生，戰(zhàn)斗的一生，為各民族的團(tuán)結(jié)進(jìn)步貢獻(xiàn)出畢生心血的一生。他是當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模，時(shí)刻激勵(lì)著我們。

7月29日，我們把在烏蘭夫紀(jì)念館和烏蘭夫故居參觀期間拍下的照片打印出來(lái)，并且附上相應(yīng)的文字解釋。我們把這些整理好，在附近發(fā)放并對(duì)其進(jìn)行細(xì)

心講解給當(dāng)?shù)氐木用?。居民們認(rèn)為隊(duì)員們的這次活動(dòng)很有意義，老一輩的革命家能夠被現(xiàn)代的大學(xué)生去追尋和學(xué)習(xí)，是一次穿越時(shí)間和時(shí)空的精神交流。這次活動(dòng)不僅使居民們更詳細(xì)地了解烏蘭夫先輩的光輝事跡，而且隊(duì)員們更能深刻地發(fā)掘革命先輩的寶貴精神財(cái)富，以后慢慢吸取他們的優(yōu)秀品格，不斷提升自身，為國(guó)家和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。最后隊(duì)員們與當(dāng)?shù)鼐用窈嫌?，道別后踏上回家的路。

參加暑期“三下鄉(xiāng)”，我真的感到很榮幸。每次，當(dāng)我想起大伙在例會(huì)上激烈討論的情景，我滿(mǎn)腔熱血；當(dāng)我想起在每次活動(dòng)中大伙忙碌的身影時(shí)，我滿(mǎn)懷感動(dòng)；當(dāng)我想起學(xué)生淳樸的笑容時(shí)，我滿(mǎn)盈開(kāi)心

化工學(xué)院

化學(xué)工程與工藝10-3趙笑笑

2011年8月24日

第四篇：暑期三下鄉(xiāng)心得

暑期社會(huì)實(shí)踐心得

—— 暑期實(shí)踐小分隊(duì)-調(diào)研寧鄉(xiāng)黃材古建筑保護(hù)狀況 為使廣大團(tuán)員青年積極投身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，為家鄉(xiāng)建設(shè)做貢獻(xiàn)，過(guò)一個(gè)祥和、文明、充實(shí)而有意義的暑假，根據(jù)團(tuán)中央、團(tuán)省委、學(xué)校黨委、團(tuán)委有關(guān)文件精神，在院黨總支、團(tuán)總支的總體部署下，建筑與城市規(guī)劃學(xué)院暑期實(shí)踐小分隊(duì)積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)于暑期圓滿(mǎn)結(jié)束，通過(guò)此次頗具意義的活動(dòng)我們對(duì)古建筑群有了一定了解，在對(duì)寧鄉(xiāng)黃材古建筑群的考察與對(duì)當(dāng)?shù)孛癖妴?wèn)卷調(diào)查后，我們總結(jié)了活動(dòng)心得。

黃材鎮(zhèn)是寧鄉(xiāng)西部山區(qū)的一個(gè)重鎮(zhèn)，鎮(zhèn)域面積220平方公里，人口6.2萬(wàn)，轄24個(gè)村，1個(gè)居委會(huì)。它東接長(zhǎng)沙，西通漣源，北鄰桃江、安化，有橫雷線(xiàn)東西貫通，黃月線(xiàn)直抵桃江，黃祖溈旅游專(zhuān)線(xiàn)群山環(huán)繞，交通十分便利。

黃材有著悠久的歷史文化背景，唐朝時(shí)期，因安化、桃江、益陽(yáng)等地的名貴“黃木”集中此通過(guò)姜公橋下的溈河運(yùn)往全國(guó)各地而得名“黃木市”。昔日的黃材是車(chē)水馬龍，商賈云集，一派繁榮景象。在經(jīng)濟(jì)建設(shè)迅速發(fā)展的今天，黃材以其獨(dú)特的地理區(qū)位和資源優(yōu)勢(shì)，已發(fā)展成為寧鄉(xiāng)西部地區(qū)人流、物流、信息流的聚散中心，并越來(lái)越顯現(xiàn)出它的獨(dú)特魅力。

時(shí)光流逝，斗轉(zhuǎn)星移，古老而又美麗的黃材承載了它的光輝燦爛和蒼海桑田。這里曾出土舉世聞名的“四羊方尊”和重達(dá)

221.5公斤的“商代大銅鐃”以及“編鐘”等數(shù)十件青銅器，被譽(yù)為“南中國(guó)青銅器之鄉(xiāng)”。這里曾是歷史著名的“黃唐起義”發(fā)起地；這里曾為新中國(guó)第一顆原子彈爆炸提供了核原材——鈾；這里是寧鄉(xiāng)西部最大的農(nóng)副產(chǎn)品集散地，輻射周邊相鄰鄉(xiāng)鎮(zhèn)的30多萬(wàn)人口；這里有令中外游客留連忘返的清洋湖，碧波蕩漾，風(fēng)光旖旎，還有巧奪天工、秀麗挺拔的“三關(guān)門(mén)”、城大林場(chǎng)，曾令許多中外游客留連忘返，嘆為觀止。

8月27日上午，我們暑期實(shí)踐小分隊(duì)來(lái)到寧鄉(xiāng)縣黃材鎮(zhèn)，實(shí)地觀賞古建筑群，考察古建筑的保護(hù)情況，并拜訪當(dāng)?shù)鼐用?，以調(diào)查問(wèn)卷的形式了解寧鄉(xiāng)黃材人民對(duì)古建筑保護(hù)的認(rèn)識(shí)，以及他們對(duì)黃材城市規(guī)劃和建設(shè)的意見(jiàn)及建議。在采訪過(guò)程中，不少黃材人民反映強(qiáng)烈，認(rèn)為在過(guò)去的這些年中，寧鄉(xiāng)為發(fā)展經(jīng)濟(jì)拆除了很多極具歷史價(jià)值的古建筑，這種做法令老黃材居民十分痛心，有的老人甚至在談話(huà)過(guò)程中聲淚俱下。然而，現(xiàn)在所保留的古建筑密印寺用于旅游觀賞,這也是黃材鎮(zhèn)保存的比較完整的古建筑。在采訪的過(guò)程中我們從老人那得知 “黃材”之名的由來(lái)：“黃材”實(shí)際叫“王宅”，意思是:“大王住的地方”，只是寧鄉(xiāng)口音“王”與“黃”同音、“宅”與“材”難分，“王宅”變成了“黃材”。而寧鄉(xiāng)黃材作為長(zhǎng)江中游尤其是湖南在先秦時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，其影響之廣，歷史之久，絕無(wú)僅有。

我們暑期實(shí)踐小分隊(duì)還來(lái)到黃材鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府，通過(guò)詢(xún)問(wèn)有關(guān)人士了解黃材鎮(zhèn)未來(lái)十年的發(fā)展前景和城市規(guī)劃，通過(guò)與有關(guān)人員的交流我們了解到黃材鎮(zhèn)政府對(duì)古建筑保護(hù)的態(tài)度與措施?，F(xiàn)今黃材鎮(zhèn)的古建筑群主要用于旅游開(kāi)發(fā)，還有些的古建筑已經(jīng)消失。來(lái)此參觀的很多都是老黃材鎮(zhèn)人，他們也同樣關(guān)注在現(xiàn)代化城市建設(shè)中是否重視歷史遺跡的保存，是否能夠還原老黃材的歷史特色，回歸城市原有的靈魂。

從調(diào)查問(wèn)卷中我們發(fā)現(xiàn)人們對(duì)古建筑群的保護(hù)意識(shí)有所增強(qiáng)，但這僅限于想法，很少有人將其轉(zhuǎn)化為行為，有近一半的人認(rèn)為保護(hù)古建筑還得政府重視，政府投入錢(qián)的多少將直接決定該古建筑的保護(hù)情況，它真實(shí)的反映了一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象，國(guó)民的素質(zhì)在提高但卻存在很大的局限性，這需要我們一輩一輩的人積極投身到保護(hù)古建筑的事業(yè)上，才能將我們的文化，傳承下去！

有言稱(chēng)“古建筑就是人類(lèi)文化信仰的廟宇和教堂。只有在這些圣殿面前，你才知道自己是誰(shuí)?！比藗兛梢栽诠沤ㄖ沫h(huán)境中體會(huì)、理解自己的文化內(nèi)涵。文字的記載往往是抽象而具體的。但是建筑卻可以盛載文化的靈魂。這是文字無(wú)法達(dá)到的。所以，古建筑是一種文化精神的載體。古建筑是銘刻自己歷史的豐碑和文化靈魂的殿堂。有了這些千年不朽的建筑，文化就得以沉淀積累，萬(wàn)古長(zhǎng)存。甚至還可以用來(lái)抵御外來(lái)文化的侵襲。在一定程度上，古建筑對(duì)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也起到一定的作用。于是，保護(hù)歷史遺跡中的一磚一瓦就顯得尤為重要。

最后我們對(duì)調(diào)查表進(jìn)行的了精確的統(tǒng)計(jì)和深入的分析，得出一個(gè)這樣的結(jié)論：在中國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的背景下，國(guó)民的綜合素質(zhì)得到了全面的提高，人們對(duì)古建筑保護(hù)的意識(shí)組建加強(qiáng)，但這種意識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)

沒(méi)有上升到行動(dòng)上，當(dāng)下古建筑的保護(hù)仍需要政府牽頭，開(kāi)展更多保護(hù)古建筑的活動(dòng)，來(lái)帶動(dòng)更多的公民積極投身到保護(hù)古建筑的活動(dòng)中去，將其意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，這樣才能從根本上解決保護(hù)難的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)“我愛(ài)我家！我的文化，我傳承！”這個(gè)主題。

通過(guò)此次社會(huì)實(shí)踐，我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到歷史遺跡對(duì)城市文化建設(shè)的重要性，一座保存完好的古建筑，既是研究某一階段歷史文化的重要實(shí)物資料，又是社會(huì)、文化變遷的歷史見(jiàn)證。因此，如何將保護(hù)古建筑和現(xiàn)代化城市建設(shè)有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)古建筑保護(hù)和城市現(xiàn)代化建設(shè)兩者和諧共存，依舊值得有關(guān)部門(mén)的深入研究與討論。

第五篇：暑期“三下鄉(xiāng)實(shí)踐”心得

作者：黃連富

農(nóng)學(xué)院赴新鄉(xiāng)延津“450計(jì)劃”支農(nóng)服務(wù)團(tuán)實(shí)踐心得

2009年7月12日上午，河南農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)實(shí)踐”赴新鄉(xiāng)延津“450行動(dòng)計(jì)劃”支農(nóng)服務(wù)團(tuán)一行六人來(lái)到了新鄉(xiāng)市延津縣，深入農(nóng)村、深入農(nóng)民、深入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線(xiàn)，通過(guò)舉辦農(nóng)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)班、推廣農(nóng)業(yè)科技成果，為確保實(shí)現(xiàn)全年糧食產(chǎn)量超千億斤的目標(biāo)做出貢獻(xiàn)，為河南糧食核心區(qū)建設(shè)和國(guó)家糧食安全提供強(qiáng)有力的支撐。

活動(dòng)為期7天，我們依次在朱寨村、魏莊、趙劉店、南、北班勝固5個(gè)村莊開(kāi)展具體的活動(dòng)。隊(duì)員們通過(guò)多媒體設(shè)備，圖文并茂地講解了國(guó)內(nèi)外農(nóng)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，針對(duì)各個(gè)村莊的實(shí)際情況講述了玉米，花生，棉花等的選種、育苗和病蟲(chóng)害防治等問(wèn)題，并將農(nóng)大多年來(lái)的科研成果以圖片的形式展示給廣大農(nóng)民。隊(duì)員們還向村民們發(fā)放了相關(guān)科技指導(dǎo)雜志和宣傳冊(cè)，希望為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的作物栽培和種植帶來(lái)新的發(fā)展。

實(shí)踐活動(dòng)期間，隊(duì)員們一起深入田間地頭，農(nóng)事活動(dòng)間隙，農(nóng)民朋友們認(rèn)真聽(tīng)取了隊(duì)員們講解的關(guān)于省委“450行動(dòng)計(jì)劃”的精神，青年種糧競(jìng)賽的細(xì)則。深入實(shí)地的實(shí)踐不僅給農(nóng)民朋友們送去了科技知識(shí)，而且讓隊(duì)員們?cè)趯?shí)踐中學(xué)到了更多的知識(shí)和技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了實(shí)踐活動(dòng)“送科技下鄉(xiāng)，長(zhǎng)自身才干”的主旨。

在這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，隊(duì)員們向農(nóng)民宣傳了科學(xué)知識(shí)、提供了科技材料，為農(nóng)業(yè)的發(fā)展獻(xiàn)了份力；宣講了國(guó)家惠農(nóng)政策，為新農(nóng)村的發(fā)展墊了基石；他們竭誠(chéng)奉獻(xiàn)，為村民排憂(yōu)解難，為和諧社會(huì)的構(gòu)建做了貢獻(xiàn)。隊(duì)員們的組織能力、溝通能力也有了很大提高，把書(shū)本上學(xué)到的知識(shí)和實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，從中體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。