第一篇：關(guān)于養(yǎng)成文明禮儀的倡議書(shū)

關(guān)于養(yǎng)成文明禮儀的倡議書(shū)

全體同學(xué)：

經(jīng)過(guò)大家共同的努力，黃小學(xué)子如今正以主人翁的精神和姿態(tài)，積極參與全國(guó)文明城市的迎檢工作。多數(shù)同學(xué)遵紀(jì)愛(ài)校、舉止文明、言行禮貌、學(xué)風(fēng)積極、作息規(guī)范……，校園風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)。

為了更進(jìn)一步推進(jìn)文明風(fēng)尚建設(shè)、塑造文明和諧的校園文化氛圍，為創(chuàng)建全國(guó)文明城市奠定基礎(chǔ)，現(xiàn)倡導(dǎo)全校掀起“嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律規(guī)范、杜絕各類(lèi)不良行為、自覺(jué)遵守文明禮儀”的活動(dòng)，督促大家養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，展現(xiàn)當(dāng)代少先隊(duì)員的健康風(fēng)貌。

現(xiàn)根據(jù)《小學(xué)生行為守則》(文章轉(zhuǎn)貼自實(shí)用工作文檔欄目)和學(xué)校的有關(guān)管理規(guī)定，整理成“校園文明行為須知”，公布如下，請(qǐng)全校師生認(rèn)真學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)文明的校風(fēng)與學(xué)風(fēng)。

附：學(xué)生校園文明倡議（請(qǐng)您做到以下的“要”與“不要”）

一、校園文明

1． 要文明禮貌，不要粗俗無(wú)禮

2． 要謙恭禮讓?zhuān)灰獢_亂他人

3． 要遵守秩序，不要打架滋事

4． 要文明游戲，不要大聲喧嘩

5． 要行為規(guī)范，不要隨地吐痰

6． 要愛(ài)護(hù)公物，不要亂寫(xiě)亂涂

7． 要講究衛(wèi)生，不要亂扔雜物

8． 要穿戴得體，不要衣冠不整

9． 要文明交往，不要舉止不雅

10．要健康娛樂(lè)，不要沉迷網(wǎng)游

二、課堂紀(jì)律

1．課前要做好預(yù)習(xí)

2．上課時(shí)要起立向老師致敬

3．課上要認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言

4．課間休息要慢步禮讓

5．課后要及時(shí)完成作業(yè)

1． 不要遲到、早退、曠課

2． 不要帶食物進(jìn)入教室

3． 不要做無(wú)關(guān)上課的事

4． 不要在課桌上亂涂亂刻

5． 不要有拖拉、抄襲現(xiàn)象

三、圖書(shū)室氛圍

1．要自覺(jué)保持安靜環(huán)境

2．要遵守圖書(shū)借閱規(guī)則

3．要愛(ài)護(hù)圖書(shū)合理使用

4．要保持室內(nèi)衛(wèi)生清潔

5．要穿戴整潔言行文明

6．要愛(ài)護(hù)室內(nèi)設(shè)施設(shè)備

1．不要大聲喧嘩影響他人

2．不要強(qiáng)行占位爭(zhēng)先恐后

3．不要涂畫(huà)損壞圖書(shū)資料

4．不要言行粗魯損壞公物

5．不要隨地吐痰亂扔雜物

6．不要隨意挪動(dòng)桌椅設(shè)備

四、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所

1．要維護(hù)運(yùn)動(dòng)秩序

2．要愛(ài)惜運(yùn)動(dòng)器材

3．要安全文明運(yùn)動(dòng)

4．要和氣禮讓待人

5．要保持公共衛(wèi)生

6．要按時(shí)運(yùn)動(dòng)休息

1．不要擾亂公共秩序

2．不要破壞公共設(shè)施

3．不要打鬧起哄滋事

4．不要爭(zhēng)搶場(chǎng)地設(shè)施

5．不要隨處亂扔雜物

6．不要影響他人休息

德育處

xx年7月

第二篇：關(guān)于養(yǎng)成文明禮儀的倡議書(shū)

關(guān)于養(yǎng)成文明禮儀的倡議書(shū)

在當(dāng)下社會(huì)，能夠利用到倡議書(shū)的場(chǎng)合越來(lái)越多，倡議書(shū)作為一種公開(kāi)提議性的專(zhuān)用書(shū)信，其在寫(xiě)作上有一定的'規(guī)范。還是對(duì)倡議書(shū)一籌莫展嗎？下面是小編整理的關(guān)于養(yǎng)成文明禮儀的倡議書(shū)，希望能夠幫助到大家。

全體同學(xué)：

經(jīng)過(guò)大家同的努力，黃小學(xué)子如今正以主人翁的精神和姿態(tài)，積極參與全國(guó)文明城市的迎檢工作。多數(shù)同學(xué)遵紀(jì)愛(ài)校、舉止文明、言行禮貌、學(xué)風(fēng)積極、作息規(guī)范……，校園風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)。為了更進(jìn)一步推進(jìn)文明風(fēng)尚建設(shè)、塑造文明和諧的校園文化氛圍，為創(chuàng)建全國(guó)文明城市奠定基礎(chǔ)，現(xiàn)倡導(dǎo)全校掀起“嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律規(guī)范、杜絕各類(lèi)不良行為、自覺(jué)遵守文明禮儀”的活動(dòng)，督促大家養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，展現(xiàn)當(dāng)代少先隊(duì)員的健康風(fēng)貌?，F(xiàn)根據(jù)《小學(xué)生行為守則》和學(xué)校的有關(guān)管理規(guī)定，“校園文明行為須知”，公布如下，請(qǐng)全校師生認(rèn)真學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)文明的校風(fēng)與學(xué)風(fēng)。附：學(xué)生校園文明倡議（請(qǐng)您做到以下的“要”與“不要”）

一、校園文明

1．要文明禮貌，不要粗俗無(wú)禮

2．要謙恭禮讓?zhuān)灰獢_亂他人

3．要遵守秩序，不要打架滋事

4．要文明游戲，不要大聲喧嘩

5．要行為規(guī)范，不要隨地吐痰

6．要愛(ài)護(hù)公物，不要亂寫(xiě)亂涂

7．要講究衛(wèi)生，不要亂扔雜物

8．要穿戴得體，不要衣冠不整

9．要文明交往，不要舉只雅

10．要健康娛樂(lè)，不要沉迷網(wǎng)游

二、課堂紀(jì)律

1．課前要做好預(yù)習(xí)

2．上課時(shí)要起立向老師致敬

3．課上要認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言

4．課間休息要慢步禮讓

5．課后要及時(shí)完成作業(yè)

6．不要遲到、早退、曠課

7．不要帶食物進(jìn)入教室

8．不要做無(wú)關(guān)上課的事

9．不要在課桌上亂涂亂刻

10．不要有拖拉、抄襲現(xiàn)象

三、圖書(shū)室氛圍

1．要自覺(jué)保持安靜環(huán)境

2．要遵守圖書(shū)借閱規(guī)則

3．要愛(ài)護(hù)圖書(shū)合理使用

4．要保持室內(nèi)衛(wèi)生清潔

5．要穿戴整潔言行文明

6．要愛(ài)護(hù)室內(nèi)設(shè)施設(shè)備

7．不要大聲喧嘩影響他人

8．不要強(qiáng)行占位爭(zhēng)先恐后

9．不要涂畫(huà)損壞圖書(shū)資料

10．不要言行粗魯損壞公物

11．不要隨地吐痰亂扔雜物

12．不要隨意挪動(dòng)桌椅設(shè)備

四、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所

1．要維護(hù)運(yùn)動(dòng)秩序

2．要愛(ài)惜運(yùn)動(dòng)器材

3．要安全文明運(yùn)動(dòng)

4．要和氣禮讓待人

5．要保持公衛(wèi)生

6．要按時(shí)運(yùn)動(dòng)休息

7．不要擾亂公秩序

8．不要破壞公設(shè)施

9．不要打鬧起哄滋事

10．不要爭(zhēng)搶場(chǎng)地設(shè)施

11．不要隨處亂扔雜物

12．不要影響他人休息

德育處

20xx年xx月

第三篇：4月-文明禮儀養(yǎng)成

文明禮儀養(yǎng)成之

我要舉止 “更紳士/淑女”！

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解“紳士”與“淑女”的概念，提高學(xué)生做“紳士”、“淑女”的意識(shí)，并以自己的形象更加“紳士”、“淑女”為榮。

2.理解真正的紳士、淑女品質(zhì)并不取決于表面的時(shí)尚和禮貌，而取決于道德價(jià)值觀與個(gè)人的品質(zhì)。

3.在活動(dòng)中，提高自己的評(píng)判能力和審美能力。

4.逐步塑造自己健康、陽(yáng)光、受歡迎的性別形象和舉止行為方式。教學(xué)準(zhǔn)備：

《窈窕紳士》、《泰坦尼克號(hào)》的視頻，不紳士行為的簡(jiǎn)單表演，評(píng)選紳士淑女的綠色、紅色卡紙，活動(dòng)單，紳士名片箱和淑女名片箱。

教學(xué)過(guò)程：

一、熱身階段：欣賞紳士和淑女

1.事先安排的三位學(xué)生以非紳士、非淑女的形式上場(chǎng)，由此引出這些行為的不雅之處。

2.欣賞《窈窕紳士》中由不紳士到紳士的努力過(guò)程，呈現(xiàn)紳士、淑女的養(yǎng)成過(guò)程，請(qǐng)學(xué)生總結(jié)影片中人物的哪些舉止不符合紳士（淑女）的形象，怎樣做才能符合紳士（淑女）的形象，并羅列在下面的表格中?？纯茨囊唤M又快有多又好！

二、辨析紳士和淑女

教師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)生活中有些紳士、淑女的行為，有些不符合紳士、淑女的行為，請(qǐng)學(xué)生分小組來(lái)辨析下列行為是否紳士（淑女），與小組同學(xué)一起在下列括號(hào)中作出對(duì)、錯(cuò)評(píng)價(jià)。

(1)上課鈴響了，女生要像支離弦的箭，直奔教室而去。(2)新時(shí)期的女生要活潑大方，不必拘于小節(jié)，可以高聲尖叫。????

小組評(píng)析完成后，請(qǐng)學(xué)生講正確的行為大聲說(shuō)出來(lái)，將錯(cuò)誤的說(shuō)出正確的做法。

三、團(tuán)尋找身邊的紳士和淑女

請(qǐng)同學(xué)們尋找我們班級(jí)中的淑女（紳士），并按下面的形式書(shū)寫(xiě)在卡紙上，然后將卡紙投到上面的“紳士名片箱”或“淑女名片箱”中。

“______是我們班同學(xué)中的淑女（紳士），因?yàn)樗ㄋ____________” 溫馨提示：可從語(yǔ)言談吐、行為舉止、儀容儀表等方面來(lái)描述你的理由。學(xué)生完成后，請(qǐng)學(xué)生隨機(jī)抽取箱中的名片，讀一讀，看看哪些學(xué)生是大家心目中的紳士、淑女。

四、塑造紳士和淑女

1.請(qǐng)學(xué)生分組分析下列情景中人物的不當(dāng)表現(xiàn)，并試著演繹紳士（淑女）該有的良好形象。

情景1：課間，小A和小B在走廊上玩“推人”游戲，小A推小B的時(shí)候，小B倒在一旁的小C身上，使小C摔倒在地上。其后，小C說(shuō)是小B推了他；小B不承認(rèn)，說(shuō)是因?yàn)樾的原因；而小A卻一口否認(rèn)，他說(shuō)，他只推了小B而已? 情景2：上課時(shí)，老師提出一個(gè)問(wèn)題。有不少同學(xué)積極思考，舉手回答；但有一小部分同學(xué)趁機(jī)，不自覺(jué)地在座位上發(fā)表一番自己的“見(jiàn)解”? 情景3：活動(dòng)課時(shí)，很多同學(xué)都想打乒乓球，但只有一副球拍，一些同學(xué)在哪里爭(zhēng)著搶著，一些同學(xué)看自己想玩的東西玩不了了，就散漫地聚在一起聊天? 情景4：放學(xué)了，小Q同學(xué)目無(wú)旁人地走出教室，走出校門(mén)，也不正視等在校門(mén)口的媽媽?zhuān)粯O其習(xí)慣地將書(shū)包遞給她? 2.學(xué)生分析、演繹四個(gè)情景后，教師引導(dǎo)，紳士和淑女不僅表現(xiàn)在這些行為上，還體現(xiàn)在面對(duì)災(zāi)難的時(shí)侯的那種沉著、冷靜與責(zé)任。一起欣賞《泰坦尼克號(hào)》中船沉沒(méi)時(shí)紳士、淑女的一系列表現(xiàn)，提升并且深化主題。

五、總結(jié)

教師向全班同學(xué)贈(zèng)送對(duì)聯(lián) “和聲細(xì)語(yǔ)展淑女氣質(zhì) 謙恭禮讓顯紳士風(fēng)度”。

附錄：

(1)上課鈴響了，女生要像支離弦的箭，直奔教室而去。(2)新時(shí)期的女生要活潑大方，不必拘于小節(jié)，可以高聲尖叫。

(3)走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動(dòng)，忌諱八字步、搖搖晃晃，但可以扭捏碎步、踮步前行。

(4)聽(tīng)別人講話東張西望，不注視對(duì)方的眼睛。

(5)在公共場(chǎng)所不追逐打鬧，不嘻嘻哈哈，女生在公共場(chǎng)所不用手抓撓身體。(6)男生可以穿花俏又緊身的衣服，但不能掛項(xiàng)鏈。

(7)到他人辦公室或家中訪問(wèn)，進(jìn)門(mén)前先按門(mén)鈴或敲門(mén)，按敲的時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)，未經(jīng)主人允許不擅自進(jìn)入室內(nèi)。離開(kāi)時(shí)要輕輕帶門(mén)，不要帶出碰門(mén)響聲。

(8)與人說(shuō)話不高聲喧嘩，沒(méi)有很大的動(dòng)作；聽(tīng)人說(shuō)話要專(zhuān)心，不輕易打斷別人的話。(9)坐在座位上，雙腿自然平放，坐姿自然，身體不隨意抖動(dòng)，不要蹺“二郎腿”。(10)走親訪友時(shí)要知進(jìn)退，辭別離開(kāi)時(shí)要向主人辭行并表示謝意；當(dāng)客人起身離席或辭別時(shí)應(yīng)同時(shí)起立示意，并在客人離開(kāi)時(shí)隨后送行。

(11)在家吃東西或喝湯時(shí)不用小口吞咽，閉嘴咀嚼，可以大聲發(fā)出響聲。(12)因?yàn)榕吕涠?jīng)常將脖子、手都縮在衣服里面。

(13)在安靜的公共場(chǎng)所，旁若無(wú)人地隨意走動(dòng)，并發(fā)出較響的聲音。(14)有一雙干凈的手，指甲修剪整齊。(15）擦桌子的時(shí)候要往別人的方向抹。

(16）不隨地吐痰扔?xùn)|西，即使是垃圾箱的周?chē)荒苡信K東西殘留，也要保持整潔。(17）不踐踏草坪，不亂折花木，珍愛(ài)生命。

(18）不戴飾品信物，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生流海不遮雙眉，不蓄怪異發(fā)型。

(19）對(duì)不掌握或說(shuō)不準(zhǔn)的事不亂發(fā)表意見(jiàn)，對(duì)別人的意見(jiàn)不貿(mào)然質(zhì)問(wèn)意見(jiàn)的可靠性，不肆意指責(zé)和自己意見(jiàn)不同的人。

(20)不以傲慢態(tài)度拒絕他人要求，不宣揚(yáng)他人缺點(diǎn)，不當(dāng)朋友面說(shuō)瞧不起別人的話。(21）與人交談時(shí)要顧及對(duì)方感受，說(shuō)話內(nèi)容避人弱點(diǎn)缺陷，交往不傷

(22）當(dāng)著客人的面不要擤鼻涕、掏耳朵、剔牙齒、修指甲、打哈欠。忍不住的咳嗽、噴嚏要使用紙巾，面向一旁，盡量降低響聲。

第四篇：淺談小學(xué)生文明禮儀如何養(yǎng)成

淺談小學(xué)生文明禮儀如何養(yǎng)成

小學(xué)生一直都是國(guó)家的未來(lái)和希望，擔(dān)負(fù)著建設(shè)和諧、文明、富強(qiáng)祖國(guó)的重任，因此開(kāi)展小學(xué)生的文明禮儀養(yǎng)成教育是至關(guān)重要的。文明禮儀教育,是育人的關(guān)鍵,也是促進(jìn)校園文化建設(shè)和構(gòu)建和諧校園的重要途徑。如何使小學(xué)生從小養(yǎng)成這種知書(shū)達(dá)禮、尊師重道行為我有如下一些見(jiàn)解。

一、對(duì)小學(xué)生文明禮儀觀念淡薄的原因分析

現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,小學(xué)生中出現(xiàn)的文明禮儀觀念淡薄其原因不外乎下列幾方面:

①學(xué)校禮儀教育觀念淡薄,對(duì)文明禮儀教育不夠重視。

②家庭教育失誤,嚴(yán)重影響了兒童品德的發(fā)展。

③社會(huì)環(huán)境的影響。

二、如何去實(shí)施禮儀教育的策略探索

打好基礎(chǔ)、形成氛圍

每當(dāng)新的一學(xué)期開(kāi)始，我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，上好第一次禮儀課，打好基礎(chǔ)、形成氛圍。具體做法：

首先對(duì)學(xué)生提出明確、具體、詳細(xì)的文明禮儀常規(guī)要求，使每個(gè)學(xué)生心中有數(shù)。然后重視第一次文明禮儀訓(xùn)練。

一開(kāi)始就重視禮儀訓(xùn)練，打好底子，對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀教育。既要使學(xué)生明白“理”，又要訓(xùn)練“儀”，學(xué)練結(jié)合，以練為主。做示范、教表演，使學(xué)生知道怎樣去做。讓學(xué)生形成正確的動(dòng)作定勢(shì)，逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。比如，一年級(jí)小學(xué)生剛?cè)雽W(xué)校大門(mén)，要訓(xùn)練他們“坐、立、行”的規(guī)范姿勢(shì)，這就要求教師首先要指導(dǎo)學(xué)生明確要求，“坐、立、行”的規(guī)范姿勢(shì)，可用九個(gè)字來(lái)概括-----坐如鐘、立如松、行如風(fēng)；其次，要指導(dǎo)學(xué)生理解意思、體會(huì)含義：“坐如鐘”就是要坐得端正，“立如松”就是要立得精神，“行如風(fēng)”就是要得穩(wěn)?。辉俅?，教師要示范并加以細(xì)致耐心地指導(dǎo)；最后，對(duì)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)的訓(xùn)練，并在學(xué)習(xí)生活中評(píng)選出每周“坐、立、行”姿勢(shì)規(guī)范最佳者，并給予表?yè)P(yáng)。多種教學(xué)方法做活自己的工作

（1）加大宣傳力度。發(fā)揮校園廣播、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等文化宣傳陣地，大力宣傳現(xiàn)代公民教育內(nèi)容。堅(jiān)持每周一的升旗儀式，國(guó)旗下的講話內(nèi)容以“愛(ài)國(guó)、守法、誠(chéng)信、知禮”教育為主線，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，每周講話內(nèi)容有明確的主題，內(nèi)容充實(shí)，能真正起到引起師生的共識(shí)，不斷提高思想道德水平，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。

（2）狠抓養(yǎng)成教育。每月從各班選舉出表現(xiàn)良好的學(xué)生為星級(jí)標(biāo)兵，并在櫥窗中對(duì)其良好的行為進(jìn)行宣傳，用榜樣的力量鼓舞和激勵(lì)孩子們。利用晨會(huì)課、品德與生活課對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為教育，結(jié)合《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，有層次有針對(duì)性對(duì)學(xué)生實(shí)施思想道德指導(dǎo)和文明養(yǎng)成教育，以日常行為規(guī)范教育入手，使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行為，逐步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的道德情操、行為習(xí)慣。

（3）抓好校園建設(shè)。學(xué)校圍繞文明禮儀教育主題，實(shí)行全員育人，做到教書(shū)育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人，文化育人，風(fēng)氣育人。通過(guò)名人名言，激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，立志成才；通過(guò)學(xué)習(xí)校風(fēng)和校訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)審美，教育學(xué)生應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助；通過(guò)美化、凈化、綠化校園，讓學(xué)生置身于整潔、清新、優(yōu)美又有文化氛圍的環(huán)境中，受到潛移默化的熏陶，從而達(dá)到凈化心靈的目的。普及文明禮儀知識(shí)

俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。必備的文明禮儀知識(shí)是人們形成良好文明禮儀行為習(xí)慣的基礎(chǔ)。人的知書(shū)達(dá)禮并不是先天而生的，而是通過(guò)后天的教育和實(shí)踐獲得的。目前，學(xué)生對(duì)該知識(shí)的認(rèn)識(shí)較薄弱，要改變這種現(xiàn)象，要從普及文明禮儀知識(shí)入手。時(shí)過(guò)境遷，物換星移，禮儀規(guī)范也隨著不斷發(fā)生變化。歸納起來(lái)，無(wú)外乎有這樣幾個(gè)方面：在家庭生活中，表現(xiàn)為尊老愛(ài)幼、家庭和睦、鄰里團(tuán)結(jié)；在人際交往中，表現(xiàn)為謙恭禮讓、諒解寬容、與人為善，特別是在對(duì)外交往中，重形象、講禮儀；在社會(huì)生活中，表現(xiàn)為遵守規(guī)則、維護(hù)公德，同情弱者、扶貧濟(jì)困，愛(ài)護(hù)環(huán)境、善待自然。

此外，還要讓學(xué)生“知其然，更要知其所以然”。說(shuō)聲“對(duì)不起”也是最常用的禮儀用語(yǔ)之一，它似乎有一種神奇的力量，能使人與人之間緊張的矛盾關(guān)系松弛下來(lái)，有助于我們與他人相處融洽，能讓他人相信你，接受你，更能讓自己親近別人。

榜樣的力量是無(wú)窮

堅(jiān)持將典型示范和整體提高相結(jié)合?？梢愿鶕?jù)小學(xué)生好勝心強(qiáng)、好模仿的特點(diǎn)，積極為他們樹(shù)立榜樣。首先，要積極發(fā)揮教師的表率作用。教師要做好表率，以自己的良好師德給學(xué)生樹(shù)立榜樣。在教學(xué)、生活中，以莊重大方的儀表，和藹可親的儀容，彬彬有禮的語(yǔ)言給學(xué)生做出示范，使學(xué)生在師生交往中受到潛移默化的教育。在班級(jí)活動(dòng)中，有針對(duì)性開(kāi)展文明禮儀標(biāo)兵評(píng)選等禮儀教育主題活動(dòng)，評(píng)選出文明禮儀方面做得好的學(xué)生為示范員，為全體學(xué)生做出榜樣。教師及優(yōu)秀學(xué)生的一言一行在廣大學(xué)生中起了很好的示范作用，從而引導(dǎo)其他小學(xué)生積極向他們學(xué)習(xí)，努力爭(zhēng)當(dāng)文明禮儀標(biāo)兵。除了教師和優(yōu)秀學(xué)生的典型示范外，還應(yīng)注意抓住各種教育契機(jī)，利用各種合適場(chǎng)合來(lái)訓(xùn)練、提高小學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)。

增強(qiáng)家校之間的溝通與合作,共同優(yōu)化育人環(huán)境

良好的社會(huì)風(fēng)氣起于家風(fēng),關(guān)鍵在于所有家庭都要正確地引導(dǎo)孩子,不但“養(yǎng)”,還要“教”,更要“育”。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ),二者相輔相成,缺一不可,在培養(yǎng)人才的過(guò)程中發(fā)揮著各自的不可替代的作用。所以,學(xué)校和家庭應(yīng)該攜起手來(lái),內(nèi)外結(jié)合,共同參與到孩子的文明禮儀教育中來(lái)。

最后文明禮貌的養(yǎng)成教育是讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)和實(shí)踐的循環(huán)往復(fù)中由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，最終內(nèi)化為自己的一種素質(zhì)。只要持之以恒，一抓到底，一定會(huì)養(yǎng)成自我管理、形成良好的文明禮儀氛圍的好習(xí)慣。

通過(guò)禮儀教育，對(duì)學(xué)生身心健康的發(fā)展、樹(shù)立自信心、建立良好的人際關(guān)系及提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性、自覺(jué)性等都產(chǎn)生積極的影響，形成了良性循環(huán)。通過(guò)禮儀教育，形成了良好的班風(fēng)，同時(shí)也促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。

第五篇：文明禮儀養(yǎng)成實(shí)施方案

匯仟幼兒園文明禮儀養(yǎng)成實(shí)施方案

禮儀教育，是幼兒園思想品德教育的重要內(nèi)容。在幼兒園中加強(qiáng)文明禮儀教育，不僅是塑造幼兒健全人格、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣、奠基人生最佳開(kāi)端的工作，更是提高全民族素質(zhì)，構(gòu)建和諧社會(huì)的需要。為了推進(jìn)和創(chuàng)新幼兒園的德育工作，提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒終生發(fā)展奠定良好的禮儀行為品質(zhì)，形成一個(gè)從善、從真、從美的良好禮儀氛圍。我園特制定禮儀養(yǎng)成實(shí)施方案：

一、幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想

以習(xí)近平同志提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。其中文明是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的建設(shè)目標(biāo)，我們幼兒園力求通過(guò)生活禮儀、交往禮儀、行為禮儀的教育實(shí)踐活動(dòng)，豐富幼兒園的文明禮儀教育內(nèi)容，增強(qiáng)幼兒文明禮儀教育的實(shí)效性，不斷培養(yǎng)幼兒的文明習(xí)慣，大力提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，努力營(yíng)造崇尚文明、講究禮儀的校園氛圍，扎實(shí)推進(jìn)校園文明建設(shè)，加快構(gòu)建文明和諧的校園。

二、幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)

以幼兒禮儀教育為突破口，培養(yǎng)幼兒與人交往，與人交談合情理，講禮貌。主要傾聽(tīng)對(duì)方講話。掌握初步的衛(wèi)生常識(shí)和技能，逐步提高幼兒的生活自理能力。愛(ài)動(dòng)腦筋勤于思考；遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，具有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和堅(jiān)持性；培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)能與同伴互助、合作和分享。重在養(yǎng)成，促進(jìn)內(nèi)化，培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與人交往，禮貌、大方，對(duì)人友好，全面提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒良好品格的形成奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；教育幼兒學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人、說(shuō)文明話、辦文明事、做文明人，做到“日常行為講規(guī)范、人際交往講禮儀，社會(huì)活動(dòng)講文明”。

三、幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容

將學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于班里禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程。

1.學(xué)習(xí)禮儀：讓幼兒了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì)禮儀等方面的知識(shí)。

在集體活動(dòng)中或有空余的時(shí)間就進(jìn)行有關(guān)文明禮儀的教學(xué)。

《文明禮儀歌 》

你拍一，我拍一，講文明來(lái)懂禮儀 你拍二，我拍二，同學(xué)團(tuán)結(jié)又友愛(ài) 你拍三，我拍三，禮貌用語(yǔ)記心間 你拍四，我拍四，清潔衛(wèi)生作值日 你拍五，我拍五，關(guān)心集體孝父母 你拍六，我拍六，愛(ài)護(hù)公物保環(huán)境 你拍七，我拍七，互幫互助爭(zhēng)第一 你拍八，我拍八，校園開(kāi)遍文明花 你拍九，我拍九，齊心協(xié)力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu) 你拍十，我拍十，我們敬愛(ài)好老師

公民道德詩(shī)歌《人人從我做起來(lái)》 要讓大地綠起來(lái)，要讓天空藍(lán)起來(lái)，要讓江河清起來(lái)，要讓空氣凈起來(lái)，要讓花兒開(kāi)起來(lái)，要讓鳥(niǎo)兒唱起來(lái)，要讓環(huán)境好起來(lái)，人人從我做起來(lái)。

兒歌《輕輕》

開(kāi)門(mén)輕輕，關(guān)門(mén)輕輕，說(shuō)話輕輕，上下樓梯也輕輕，我要做個(gè)小輕輕。教育幼兒會(huì)控制自己的聲音，學(xué)會(huì)小聲說(shuō)話等等

2.實(shí)踐禮儀：讓每個(gè)幼兒都參與到文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)讓幼兒親身感知、實(shí)踐，逐步培養(yǎng)幼兒良好的禮儀意識(shí)和禮儀行為促進(jìn)幼兒全面和諧平衡的發(fā)展。在日常生活中教育幼兒的禮貌，文明行為。教幼兒正確使用文明用語(yǔ)。早上回園主動(dòng)向老師問(wèn)好，課間與小朋友玩游戲時(shí)不打架，團(tuán)結(jié)同伴、主動(dòng)幫助他人，說(shuō)話時(shí)要看這對(duì)方的眼睛，聲音要響亮、清楚。

3.宣傳禮儀：在家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)宣傳禮儀知識(shí)，多利用家園聯(lián)系欄，每周向家長(zhǎng)發(fā)送文明禮儀知識(shí)的內(nèi)容，在放學(xué)前多講有關(guān)禮儀的故事、帶領(lǐng)幼兒讀兒歌，回到家叫幼兒和爸媽一起學(xué)習(xí)禮儀兒歌。

四、幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的主要活動(dòng)

恩格斯說(shuō)過(guò)：環(huán)境造就人。環(huán)境的教育功能是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的滲透。一走進(jìn)石竹幼兒園，我們可以看到“請(qǐng)講普通話”、“文明禮儀從寶寶抓起”、“上下樓梯請(qǐng)靠右”、“您好”、“謝謝”“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”等文明用語(yǔ)，還有豐富的禮儀圖片，兒歌，故事標(biāo)識(shí)等等，而在班級(jí)也開(kāi)設(shè)了“禮儀寶貝”、“禮儀明星”、“文明寶寶”等專(zhuān)欄,營(yíng)造了一種積極健康的園所文化氛圍，因此孩子們?nèi)谌肓私】档奈幕諊?，不知不覺(jué)中接受它的影響和熏陶。

要讓幼兒親身感知、實(shí)踐，逐步培養(yǎng)幼兒良好道德素養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣，還得從一點(diǎn)一滴、一招一式的細(xì)節(jié)抓起。因此，石竹幼兒園在一日活動(dòng)教育的各個(gè)環(huán)節(jié)中滲透強(qiáng)化禮儀教育，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的行為提出具體的要求，把禮儀內(nèi)容細(xì)化到各環(huán)節(jié)中。如入園：要求幼兒儀表整潔、進(jìn)園主動(dòng)與老師、同伴打招呼，與父母說(shuō)再見(jiàn)等，進(jìn)餐做到文明用餐，每一組分發(fā)一塊小抹布，要求幼兒保持桌面干凈，愛(ài)惜糧食，吃完自己的一份飯菜，餐后自覺(jué)收拾餐具，飯后養(yǎng)成漱口和擦嘴的好習(xí)慣。同時(shí)在各環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)做的好的幼兒及時(shí)給與肯定與表?yè)P(yáng)，選其做小小監(jiān)督員，提醒別的幼兒，使成功的幼兒肯定自己，使其他的幼兒看有形象、學(xué)有榜樣。為此，我園會(huì)在幼兒每日的學(xué)習(xí)、生活中，并運(yùn)用多種手段，積極開(kāi)展文明禮儀教育，以促進(jìn)幼兒良好品性的發(fā)展。

四、幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的主要活動(dòng)及具體措施 1.提倡家長(zhǎng)多講關(guān)于禮貌的故事給幼兒聽(tīng)。

2.在日常生活中，時(shí)時(shí)提醒幼兒，做到隨機(jī)教育。

3.教育幼兒回園主動(dòng)向老師、叔叔、阿姨、小朋友問(wèn)好。4.教師做好幼兒的示范作用，與幼兒聊天、游戲時(shí)。正確使用文明用語(yǔ)。

5.培養(yǎng)幼兒的良好文明禮儀行為，從坐、立、行、走入手。教師在幼兒面前示范知道。上課前教幼兒的坐姿。利用排隊(duì)時(shí)教幼兒的行走。（抬頭、挺胸、眼睛看前面。上、下樓梯時(shí)，提醒幼兒靠右行走，不跑、不跳、不打鬧等。）