第一篇：2013年初三政治復(fù)習(xí)之問答與分析題

2013年復(fù)習(xí)之問答與分析題

一、氣候環(huán)保問題

1、二月的北京，“霧霾、沙塵、大風(fēng)??”除了灰蒙蒙的天氣，還有隨著大風(fēng)滿天飛舞的垃圾。然而，北京并非霧霾的唯一受害者。１月份全國先后有30多個省份遭受霧霾天氣侵襲，全國平均霧霾日數(shù)，較常年同期偏多，為1961年以來歷史同期最多。（1）上述材料反映什么問題？（2分）

? 我國環(huán)境保護形勢十分嚴(yán)峻，一些地區(qū)環(huán)境污染相當(dāng)嚴(yán)重。

（2）簡要回答我國應(yīng)采取哪些措施來緩解材料中存在的問題？（4分）

? 我國必須實施可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，堅持節(jié)約資源、保護環(huán)境的基本國策，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)

境友好型社會，促進人與自然的和諧相處。

（3）面對以上問題，我們青少年應(yīng)該有怎樣的意識和行動？（2分）

? 我們應(yīng)從小樹立保護環(huán)境的意識；要從日常生活中不亂扔廢電池和廢舊節(jié)能燈泡、堅持垃圾分

類等小事做起，養(yǎng)成保護環(huán)境的良好習(xí)慣；敢于同破壞環(huán)境的行為作斗爭等。?（本題第三小問應(yīng)從兩個方面作答，其中 “意識”部分1分，“行為”部分1分。言之有理酌情給分。）

2.繼總書記作出“厲行節(jié)約，反對浪費”的批示后，某校九年級一班學(xué)生在校園論壇上發(fā)表“勤儉節(jié)約、拒絕浪費”的帖子，號召全校學(xué)生增強節(jié)約意識、自覺落實節(jié)約行動。但有少部分同學(xué)既不參與、也不贊同開展此項活動。你認(rèn)同這些同學(xué)的態(tài)度及做法嗎？并說明理由。?不認(rèn)同他們的態(tài)度和做法，贊同“勤儉節(jié)約、拒絕浪費”。（2分）

① 勤儉是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會主義精神文明的重要內(nèi)容。（2分）我國是一個發(fā)展中國家，現(xiàn)階段生產(chǎn)力水平還比較低，要實現(xiàn)現(xiàn)代化，建成全面小康社會，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，必須要發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神。（4分）

② 我國是一個資源貧國，人均占有資源量偏少，必須堅持節(jié)約資源作為基本國策；建設(shè)環(huán)境友好型社會，需要倡導(dǎo)適度消費、合理消費和綠色消費，這是每個公民義不容辭的責(zé)任。（4分）3.中華人民共和國主席習(xí)近平在十二屆全國人大一次會議閉幕會上發(fā)表重要講話，強調(diào)實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。他指出，中國夢是民族的夢，也是每個中國人的夢，必須緊緊依靠人民來實現(xiàn)??生活在我們偉大祖國和偉大時代的中國人民，共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會。閱讀上述材料，運用所學(xué)知識回答問題：（1）請暢想中國夢實現(xiàn)時的美好藍圖。（2分）

（2）每個公民該如何承擔(dān)社會責(zé)任，為實現(xiàn)中國夢作出自己的貢獻？

每個公民都應(yīng)該增強公民意識和盡責(zé)能力，熱愛自己所從事的職業(yè)，把本職工作做好，為民族的復(fù)興添磚加瓦。同時，還應(yīng)積極、主動地為社會獻愛心、盡責(zé)任。（4分）公民承擔(dān)社會責(zé)任，最重要的還應(yīng)遵照憲法規(guī)定，享有公民基本權(quán)利，履行公民基本義務(wù)。（2分）（3）為實現(xiàn)“中國夢”，享有出彩的人生，我們青少年學(xué)生應(yīng)作哪些準(zhǔn)備？

我們青少年應(yīng)努力做好各方面準(zhǔn)備：增強國家觀念，以國家利益為重、有對國家的責(zé)任感、有為國家分憂的意識。（2分）從小立志，自覺把個人的抱負(fù)同全民族的共同理想統(tǒng)一起來；勤奮學(xué)習(xí)，用人類創(chuàng)造的一切優(yōu)秀文明成果豐富自己；強化責(zé)任意識，認(rèn)真行使國家賦予我們的權(quán)利，自覺履行我們對國家應(yīng)盡的義務(wù)，遵紀(jì)守法，加強道德修養(yǎng)，熱心公益；加強體育鍛煉，重視身體健康和人格健全，使自己身心健康成長。只要我們?nèi)嫣岣咦陨硭刭|(zhì)，將來就會享有出彩的人生，就能為實現(xiàn)“中國夢”貢獻自己的力量。（4分）

該題言之有理，酌情給分。

1.中華人民共和國主席習(xí)近平在第十二屆全國人民代表大會第一次會議閉幕式上強調(diào)民族和國家復(fù)興的“中國夢”，他指出：中國夢是民族的夢，也是每個中國人的夢。生活在我們偉大祖國和偉大時代的中國人民，共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會。（本題8分）

（1）結(jié)合教材內(nèi)容寫出民族和國家復(fù)興的“中國夢”的總目標(biāo)。

民族和國家復(fù)興的“中國夢”：建設(shè)中國特色社會主義，到21世紀(jì)中葉把我國建設(shè)成富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。（4分）（2）青少年為實現(xiàn)“中國夢”，享有出彩的人生，應(yīng)該作哪些準(zhǔn)備？

青少年努力做好各方面準(zhǔn)備：首先要立志，成大業(yè)者先立大志，其次要勤奮學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)；強化責(zé)任意識、遵紀(jì)守法，加強道德修養(yǎng)，從身邊小事做起；加強體育鍛煉，使自己

…………………………………………………………………………………………………………………

身心健康。（4分）

2.請結(jié)合所學(xué)知識談?wù)勀愕目捶ā＃ū绢}12分）

誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。最近某學(xué)校開展了一次“勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費”的主題班會，對此有同學(xué)認(rèn)為，現(xiàn)在經(jīng)濟條件好了，吃多少、怎么吃是自己的事；也有同學(xué)認(rèn)為，勤儉節(jié)約是一種傳統(tǒng)美德，何況我國還有1億多生活并不富裕的貧困人口，我們要倡導(dǎo)吃完所購食物、不留剩飯剩菜的“光盤行動”。你同意他們的觀點嗎？并說明理由。

? 我不太贊同“現(xiàn)在經(jīng)濟條件好了，吃多少、怎么吃是自己的事”的觀點，同意“勤儉節(jié)約是一

種傳統(tǒng)美德，并倡導(dǎo)”光盤行動”的具體做法。（2分）

理由：勤儉中中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會主義精神文明的重要內(nèi)容。（2分）我國是一個發(fā)展中國家，現(xiàn)階段生產(chǎn)力水平還比較低，要實現(xiàn)現(xiàn)代化國家，必須要發(fā)揚艱苦奮斗的精神。艱苦奮斗的生活態(tài)度和思想境界，是一種不可缺少的精神力量和崇高品質(zhì)，自覺培養(yǎng)艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì)和作風(fēng)。（4分）建設(shè)環(huán)境友好型社會，需要倡導(dǎo)適度消費、合理消費和綠色消費，這是每個公民義不容辭的責(zé)任。（4分）

3.閱讀下列材料，運用所學(xué)知識回答問題：（本大題14分）

《感動中國》走過了十多個春秋，站在頒獎臺上的既有用生命托起戰(zhàn)機的航空英模羅陽、一生奉獻給核事業(yè)的科學(xué)家林俊德等科技人才，也有為救學(xué)生失去雙腿的最美女教師張麗莉、堅持五年背著生病母親上下班的孝子陳斌強等平凡人物。每一位感動中國年度人物，都以他們的人格力量震撼著我們的心靈。

羅陽從小立志航空事業(yè)，從一名設(shè)計員，到我國殲—15艦載機研發(fā)項目總負(fù)責(zé)人、殲—15研制現(xiàn)場行政總指揮，干一行、愛一行、精一行，30年來盡心竭慮、無怨無悔，將自己的全部智慧和心血奉獻給了祖國的航空事業(yè)。

1)《感動中國》的人物群體體現(xiàn)了怎樣的民族精神？

感動中國》的人物群體體現(xiàn)了中華民族具有以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的民族精神。（4分）

（2）結(jié)合上述材料和你所了解的羅陽同志的事跡，說說他身上體現(xiàn)的哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們青少年學(xué)習(xí)？（至少寫出兩個方面）

①羅陽干一行、愛一行、精一行，說明羅陽熱愛自己所從事的職業(yè)，忠于職守、盡職盡責(zé)，把本職工作做好，履行了自己最基本的社會責(zé)任。（4分）

②羅陽30年來盡心竭慮、無怨無悔，將自己的全部智慧和心血奉獻給了祖國的航空事業(yè)，說明他有對國家的責(zé)任感受，自覺地把個人與國家的命運、前途聯(lián)系起來，把國家、民族的振興作為自己的天職。（4分）

（3）在生活中，我們有時會為一些小事而感動：城市的快節(jié)奏中，有人放慢腳步，彎下腰默默拾起路邊的垃圾；車水馬龍的十字路口，孩子老人從容通過，司機緩緩?fù)＼?，笑著示意路人先??。舉一例曾經(jīng)感動你的事，簡要說說感動你的原因。

略1、2月3日，快遞員小秦的17600元“巨款”被風(fēng)吹散，丟錢后的10個小時，經(jīng)各方努力，加上社會好心人的捐款，他找回的錢款總額已經(jīng)超過他所丟失的17600元。2月14日，小秦特意提前結(jié)束春節(jié)假期，從老家趕回了上海。他所在公司補足了他未尋回的9200元余款。2月16日上午，小秦來到上海市慈善基金會長寧區(qū)分會，將上海好心人捐給他的14650元全部捐出，他說，“非常感謝好心人。大家對我的愛心，我要捐給更需要的人！” 基金會負(fù)責(zé)人表示，這筆捐款將用于特困、殘疾、低保家庭，并說小秦“是一個特別樸實的人”。從小秦這件事中你懂得了哪些道理？（8分）

社會和諧是國家富強，民族振興，人民幸福的重要保證。社會和諧需要依靠全社會共建共享，每一個公民都有一份責(zé)任，從應(yīng)該做和能夠做的事情開始，以自己的行動，為社會和諧做出貢獻。（3分）

社會和諧要求大力倡導(dǎo)誠信和友愛，誠信和友愛是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，是我們應(yīng)自覺遵守的基本道德和行為規(guī)范，（2分）

在社會生活中，公民對國家、社會和他人都承擔(dān)一定的使命、職責(zé)和義務(wù)，我們應(yīng)規(guī)范自己的行為，遵守法律法規(guī)，遵守社會公共秩序、尊重社會公德，自覺履行憲法規(guī)定的基本義務(wù)。（3分）

2、最近，中央制定了改進工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定。為深入貫徹落實中央關(guān)于

厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費的精神，相關(guān)教育部門決定開展勤儉節(jié)約辦教育，建設(shè)節(jié)約型

校園的活動。初三學(xué)生小張認(rèn)為學(xué)校是國家、政府的，我們無從節(jié)儉，這活動和我們沒啥關(guān)系，而小王同學(xué)認(rèn)為開展這樣的活動很有必要，可促進青少年學(xué)生的健康成長。你贊同他們的觀點嗎？并請說明理由。（12分）

我贊同小王的說法，不贊同小張的說法。（2分）

學(xué)校承擔(dān)著培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的任務(wù)。勤儉節(jié)約辦教育，建設(shè)節(jié)約型校園可以營造良好的育人環(huán)境，促使學(xué)生從小處細微處樹立勤儉節(jié)約意識，養(yǎng)成勤儉節(jié)約習(xí)慣，促進青少年一代健康成長。中華民族自古就是一個勤勞節(jié)儉的民族，要傳承中華民族的傳統(tǒng)美德。（3分）

勤儉節(jié)約辦教育，建設(shè)節(jié)約型校園能節(jié)約資源、能源，我國是一個資源、能源相對不足的國家，必須從各個方面、各個環(huán)節(jié)堅守節(jié)約資源、保護環(huán)境的基本國策。（2分）

我國還處在社會主義初級階段，但國家每年投入大量經(jīng)費，對義務(wù)教育階段學(xué)生實施免費教育。愛惜公共財物，是公民文明素養(yǎng)的表現(xiàn)，也是將愛國行為規(guī)范落實在實際行動中的具體表現(xiàn)。我們青年學(xué)生可以積極舉辦節(jié)約能源、循環(huán)利用、環(huán)境保護等科普講座，普及節(jié)約知識。從節(jié)約一張紙、一滴水、一度電等開始，營造節(jié)約型校園的良好環(huán)境。還可以制定文明用餐規(guī)范，倡導(dǎo)吃完所購食物、不留剩飯剩菜的“光盤行動”。愛惜學(xué)校的課桌椅、實驗儀器設(shè)施設(shè)備，把節(jié)約節(jié)儉落實在學(xué)校生活的每一個細節(jié)、每一個環(huán)節(jié)。（5分）

3、材料一：2008年以來，我國經(jīng)濟總量從26萬億元增加到約52萬億元，按現(xiàn)價計算翻了約一番，經(jīng)濟總量躍居世界第二。財政收入從5.1萬億元增加到11.7萬億元，也翻了番。五年間，農(nóng)民收入增速快于城鎮(zhèn)居民，出現(xiàn)了城鄉(xiāng)收入差距縮小的趨勢。2012年底，城鎮(zhèn)和農(nóng)村人均住房面積32.9平方米、37.1平方米；城鎮(zhèn)居民每百戶擁有家用汽車21.5輛；同時旅游、文化消費也大幅增加。

材料二：2008年以來，個稅起征點、遏制房價、棚戶區(qū)、食品安全、穩(wěn)定物價、收入分配、全民醫(yī)保；服務(wù)型政府、聽證制度、反腐倡廉；PM2.5等成為了政府工作報告的關(guān)鍵詞。

材料三：自2月24日首次出現(xiàn)，不到半個月的時間里，我國已四遭沙塵霧霾侵襲。3月9日，霧霾未散，沙塵再度光臨北京，引發(fā)參加兩會的代表委員們的關(guān)注：我們何時才能摘掉口罩放心呼吸?

閱讀上述材料后，請結(jié)合學(xué)過的有關(guān)知識回答下列問題：（14分）

（1）為什么我國經(jīng)濟總量和財政收入能實現(xiàn)翻番?（6分）

中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)團結(jié)全國各族人民，始終堅持黨在社會主義初級階段的基本路線，使中華大地發(fā)生了歷史性的偉大變化，社會生產(chǎn)力獲得了新的解放，經(jīng)濟建設(shè)、綜合國力都上了一個大臺階。（2分）

黨和政府深刻認(rèn)識到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)已成為衡量一個國家綜合國力的主要標(biāo)志，在我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中起著關(guān)鍵性作用。因而黨中央作出了科教興國的戰(zhàn)略決策，更加注重自主創(chuàng)新和經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型發(fā)展，實現(xiàn)我國經(jīng)濟的跨越式發(fā)展。（2分）

我國的經(jīng)濟發(fā)展，就是要最大限度滿足人民群眾物質(zhì)生活和精神文化生活的需要，這符合人民的根本利益和愿望，極大地激發(fā)了人們的積極性和創(chuàng)造性，使整個社會充滿了活力。（2分）

（2）根據(jù)材料

一、材料二說說城鄉(xiāng)居民生活出現(xiàn)這些變化的原因是什么？（4分）

從政府工作報告的一系列關(guān)鍵詞中可以看出，實現(xiàn)好、發(fā)展好、維護好最廣大人民群眾的根本利益，是黨和政府一直不懈的追求（或：黨和國家堅持發(fā)展為了人民，發(fā)展依靠人民，發(fā)展成果由人民共享，不斷讓人民群眾得到實實在在的利益）。同時，黨和政府致力于建設(shè)比較均衡的小康，縮小了城鄉(xiāng)差別。（4分）

（3）要真正做到脫下口罩放心呼吸，政府和我們民眾還有哪些事必須要做？（4分）

在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)過程中，政府要注重經(jīng)濟與社會的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，堅持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。處理好經(jīng)濟建設(shè)、人口增長與資源利用、生態(tài)環(huán)境保護的關(guān)系，增強可持續(xù)發(fā)展的能力，推動整個社會走上生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展之路。建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，努力建設(shè)美麗中國，實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。（3分）

我們每一位公民遵守節(jié)約資源和保護環(huán)境的道德規(guī)范和法律規(guī)范，從身邊的小事做起，主動承擔(dān)責(zé)任。（1分）。

1.黨的十八大提出2020年要實現(xiàn)國內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比2010年翻一番的目標(biāo)，要加

強社會建設(shè)，以保障和改善民生為重點，逐步實現(xiàn)“學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居”。請結(jié)合學(xué)過的有關(guān)知識回答下列問題（9分）

（1）為什么我國既要發(fā)展經(jīng)濟又要重視社會建設(shè)？

經(jīng)濟發(fā)展與社會發(fā)展是相輔相成的。經(jīng)濟發(fā)展是社會發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，而社會發(fā)展是經(jīng)濟發(fā)展的目的。我國的經(jīng)濟發(fā)展講到底就是要最大限度滿足人民群眾物質(zhì)生活和精神文化生活的需要，讓全體人民的生活更加富裕和文明。因此，在堅持經(jīng)濟發(fā)展基礎(chǔ)上更加注重社會建設(shè)才能促進經(jīng)濟發(fā)展與社會發(fā)展相協(xié)調(diào)。（3分）重視社會建設(shè)才能實現(xiàn)全面建成小康社會目的,建設(shè)更高水平、更加全面、發(fā)展比較均衡的小康。重視社會建設(shè)也體現(xiàn)了社會和諧需要共建與共享。（2分）

（2）請列舉兩項上海近幾年在社會建設(shè)方面取得的成果。

2013年1月17日，總書記在新華社一份《網(wǎng)民呼吁遏制餐飲環(huán)節(jié)“舌尖上的浪費”》的材料上作出批示，要求厲行節(jié)約，反對浪費。遏制“舌尖上的浪費”已成為眾多人的共識。在學(xué)校倡導(dǎo)“光盤”行動時，部分同學(xué)認(rèn)為消費是個人行為，即使浪費也是個人的小事，沒必要小題大做。你贊同這種看法嗎？請說說理由。（12分）

不贊同這種看法。（2分）

我國正在建設(shè)資源節(jié)約型與環(huán)境友好型社會，我們要積極倡導(dǎo)資源節(jié)約與環(huán)境友好的消費方式，提倡適度消費和綠色消費，反對和限制盲目消費、過度消費和奢侈消費。（3分。只回答貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略得2分）

遏制“舌尖上的浪費”也是我們履行社會責(zé)任的表現(xiàn)，公民的社會責(zé)任是客觀存在不可推卸的。（2分）

勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，在我國現(xiàn)階段，盡管已經(jīng)取得了很大的成就，但是生產(chǎn)力水平還比較低，物質(zhì)基礎(chǔ)還比較薄弱，要實現(xiàn)現(xiàn)代化的目標(biāo)，必須發(fā)揚艱苦奮斗精神。即使我們的生活很富裕了，艱苦奮斗仍是一種不可缺少的精神力量和崇高品德。（3分?；卮鹈褡寰裣嚓P(guān)內(nèi)容也可）

“舌尖上的浪費”看似個人小事，但與我們建設(shè)資源節(jié)約型與環(huán)境友好型社會是背道而馳的，我們應(yīng)主動承擔(dān)起節(jié)約資源與保護環(huán)境的社會責(zé)任。（2分）

3.請閱讀下列材料，運用所學(xué)知識回答問題。（13分）

材料一：我國的人口問題已引起廣泛關(guān)注，如：人口眾多，其中，60歲及以上老年人口已突破1.85億，人口老齡化程度不斷加深；勞動力數(shù)量較多，但素質(zhì)偏低，生產(chǎn)效率低下??

材料二：世界各國普遍重視通過教育來緩解人口問題帶來的社會壓力。隨著教育的發(fā)展，我國每10萬人中具有初中、高中、大學(xué)文化程度人數(shù)均有所上升，具有小學(xué)文化程度以及文盲人數(shù)較大幅度下降。

（1）我國目前人口方面存在哪些問題？

我國人口問題制約我國經(jīng)濟社會的發(fā)展，主要表現(xiàn)為人口規(guī)模龐大，人口過多，人口素質(zhì)總體水平不高，人口結(jié)構(gòu)不盡合理，老齡化問題嚴(yán)重，這些都是今后長時間內(nèi)我國人口可持續(xù)發(fā)展要解決的問題。（4分）尤其是人口過多給社會帶來沉重的負(fù)擔(dān)，人口過多給社會帶來的各種壓力將長期存在。（人口問題展開分析，言之有理即給2分）

（2）我國如何通過發(fā)展教育來緩解人口問題帶來的社會壓力？

發(fā)展教育是提高勞動者素質(zhì)的基礎(chǔ)。加快教育發(fā)展是把我國巨大人口壓力轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢的根本途徑。（2分）我國要堅持科教興國戰(zhàn)略，把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位，全面實施素質(zhì)教育，普及和鞏固義務(wù)教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，提高高等教育質(zhì)量，促進各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。（5分）

1．2012年9月，我國不少地方的群眾自發(fā)走上街頭，抗議日本政府非法“購買”中國釣魚島及其附屬島嶼的行徑，表達中國人民的正義立場和愛國熱情。然而，在抗議浪潮中，也有極少數(shù)人借愛國之名，砸同胞車，劫私人財。請運用“基本權(quán)利和基本義務(wù)”的知識回答以下問題：（8分）

⑴公民上街游行抗議日本非法“購島”行徑，是在行使什么基本權(quán)利、履行什么基本義務(wù)？ 行使游行示威的政治權(quán)利和自由。（2分）履行維護祖國的安全、榮譽和利益的基本義務(wù)。⑵你如何看待極少數(shù)人砸同胞車，劫私人財?shù)男袨椋?/p>

憲法規(guī)定，公民在行使自由和權(quán)利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。（2分）公民有忠于憲法和法律，維護憲法和法律尊嚴(yán)，保護憲法和法律實施的義務(wù)，一切違反憲法和法律的行為必須予以追究。（1分）因此，砸同胞車，劫私人財?shù)男袨槭菦]有以合法方式行使權(quán)利和履行義務(wù)的表現(xiàn)，屬于違法行為，應(yīng)當(dāng)受到法律懲處。（1分）

2．今年春節(jié)前夕，中共中央總書記習(xí)近平作出批示，要求厲行節(jié)約、反對浪費。各地也廣泛開展了杜絕“舌尖上的浪費”活動。很多餐廳推出“半價菜”“小份菜”“拼盤菜”，并取消了實行多年的“最低消費”，顧客“光盤”和餐后打包的情況明顯增多。針對一些餐廳推出的促節(jié)儉措施，有同學(xué)認(rèn)為：錢是自己的，浪費不浪費，不關(guān)別人的事。你同意他的觀點嗎？請說說理由。（12分）

我不贊成這種觀點。（2分）

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。無論條件發(fā)生了怎樣的變化，我們都要繼承和發(fā)揚這一傳統(tǒng)美德。（2分）

厲行節(jié)約、反對浪費是弘揚艱苦奮斗精神的具體體現(xiàn)。艱苦奮斗的生活態(tài)度和思想境界，無論什么時代都是一種不可缺少的精神力量和崇高品德。（2分）我國目前仍處于社會主義初級階段，人口多、底子薄、生產(chǎn)力不發(fā)達等具體國情也決定了我們必須厲行節(jié)約、反對浪費。（2分）

同時，提倡節(jié)儉符合低碳環(huán)保的理念，有利于形成愛惜糧食、珍惜資源的良好社會風(fēng)尚。（2分）以實際行動厲行節(jié)約、反對浪費，是每個公民應(yīng)盡的社會責(zé)任，也是民族基本的現(xiàn)代文明素養(yǎng)。（2分）

32012年8月12日至15日，以“創(chuàng)新 體驗 成長”為主題的第27屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽在寧夏隆重舉行。全國青少年科技創(chuàng)新大賽是一項具有20多年歷史的全國性青少年科技創(chuàng)新成果和科學(xué)探究項目的綜合性科技競賽。鄧小平同志曾為大賽題詞：“青少年是祖國的未來，科學(xué)的希望！”舉辦創(chuàng)新大賽的根本宗旨在于推動青少年科技活動的蓬勃開展，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高青少年的科技素質(zhì)，鼓勵優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)。

⑴請結(jié)合所學(xué)知識分析國家為什么注重對青少年創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)？

在我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中，科學(xué)技術(shù)起著關(guān)鍵性的作用。（2分）而加速科技進步，必須堅持自主創(chuàng)新。創(chuàng)新是民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。自主創(chuàng)新能力是國家競爭力的核心，是實現(xiàn)建設(shè)創(chuàng)新型國家目標(biāo)的根本途徑。（4分）

創(chuàng)新也是人才應(yīng)該具備的素養(yǎng)。人才是第一資源，是創(chuàng)新的核心。（2分）青少年是祖國的未來和民族的希望，肩負(fù)著實現(xiàn)民族復(fù)興的偉大歷史使命。注重對青少年創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，有利于為國家培養(yǎng)更多創(chuàng)新型人才，為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強大的智力支持和人才支撐。（2分）⑵中學(xué)生應(yīng)從哪些方面培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力？

青少年應(yīng)當(dāng)樹立高度的責(zé)任感和使命感，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識；積極開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)；激發(fā)好奇心，發(fā)揚鍥而不舍、頑強拼搏的精神；善于觀察，獨立思考，大膽想象，勇于質(zhì)疑，培養(yǎng)求異思維；從小發(fā)明、小制作做起，學(xué)以致用，勇于實踐；樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)，持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

1．2012年3月25日，主題為“創(chuàng)新?體驗?成長”的第27屆上海市青少年科技創(chuàng)新大賽在上海市浦東新區(qū)尚德實驗學(xué)校落下帷幕。本屆大賽共有17個區(qū)縣30多萬師生積極參與。入圍的參賽選手通過素質(zhì)測評、技能測試、公開展示、專家問辯等活動，角逐大賽設(shè)立的各種獎項。

請結(jié)合思想品德教材的有關(guān)知識，說明青少年參加這類活動有何重要意義？（8分）

（1）有利于成才。（1分）人才個體的社會實踐和主觀努力在人才成長過程中起決定性作用。（1分）

（2）有利于提高青少年素質(zhì)。（1分）對我們青少年而言，要全面提高自己個方面的素質(zhì)，使自己德智體全面發(fā)展。（1分）

（3）有利于培養(yǎng)科學(xué)精神和創(chuàng)新精神。（2分）科學(xué)精神，最基本的要求是求真務(wù)實開拓創(chuàng)新?？茖W(xué)的本質(zhì)是創(chuàng)新，要不斷有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明??（2分）2胡錦濤在十八大報告中明確指出：“建設(shè)生態(tài)文明，是關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來的長遠大計。面對資源約束趨緊、環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴(yán)峻形勢，必須樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護自然的生態(tài)文明理念，把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)各方面和全過程，努力建設(shè)美麗中國，實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。”

請運用所學(xué)的思想品德課有關(guān)知識，說明為什么要把生態(tài)文明放在突出位置？（10分）

（1）這是貫徹落實可持續(xù)發(fā)展的需要。（2分）我們要落實以人為本，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，促進人與自然和諧發(fā)展，必須堅持計劃生育的基本國策和節(jié)約資源，保護環(huán)境的基本國策，處理好經(jīng)濟建設(shè)、人口增長與資源利用、生態(tài)環(huán)境保護的關(guān)系，增強可持續(xù)發(fā)展能力，推動整個社會走上生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展之路。（2分）

（2）這是全面建設(shè)小康社會的需要。（2分）建設(shè)更加全面的小康：建設(shè)生態(tài)文明、加強資源節(jié)約和環(huán)境保護，實現(xiàn)經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展。（1分）

（3）這是建設(shè)資源節(jié)約型社會（或環(huán)境友好型社會）的需要。（2分）資源節(jié)約型社會（或環(huán)境友好型社會）的含義。（1分）

（言之有理，酌情給分）

3．2012年11月25日，殲-15飛機研制現(xiàn)場總指揮羅陽在大連執(zhí)行任務(wù)時突發(fā)疾病逝世。羅陽投身祖國航空事業(yè)30年來，秉持航空報國的志向，堅持敬業(yè)誠信、創(chuàng)新超越的理念，兢兢業(yè)業(yè)，攻克難關(guān)，常年超負(fù)荷工作，帶領(lǐng)工程技術(shù)人員完成多個重點型號研制，直至生命的最后一刻，為我國航天事業(yè)發(fā)展做出了突出貢獻。

（1）選擇“人才”的一個視角，說明羅陽的成才歷程。（6分）

人才成長過程中，個體的社會實踐和主觀努力起著決定性作用。(3分）羅陽在他的成才過程中堅持敬業(yè)誠信、創(chuàng)新超越的理念，兢兢業(yè)業(yè)，攻克難關(guān)，這是他主觀努力取得的成績。這在他成才的過程中起到了決定性作用。(3分）

（可以選擇的視角：人才成才的途徑、人才必備的素養(yǎng)、人才成長的條件等；說明選擇視角的原理3分；結(jié)合材料闡述3分）

（2）他身上還有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？（至少寫出三個方面；6分）

愛國主義精神、國家觀念、社會責(zé)任心、艱苦奮斗精神、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神??除人才方面的品質(zhì)以外任意三個方面展開說明，言之有理，酌情給分，共6分。

（3）你在生活中應(yīng)該如何踐行“羅陽精神”？（4分）

略（4分）（言之有理，酌情給分）

第二篇：初三政治專題訓(xùn)練材料分析題

初三政治專題訓(xùn)練——材料分析題

一、初二學(xué)生丁某趁王某不在時擅自拆閱了王某的私人信件，并將內(nèi)容在同學(xué)中傳播，引起王某的不滿和怨恨。王某在上學(xué)路上“教訓(xùn)”了丁某，致使丁某重傷。王某因此受到法律的制裁。

閱讀上述材料，回答下列問題：

1、丁某和王某的行為分別侵犯了對方的什么權(quán)利？各屬于什么性質(zhì)的違法行為？

2、結(jié)合案例，談?wù)勄嗌倌陸?yīng)如何正確對待自己的權(quán)利和義務(wù)？

二、以下是一些同學(xué)在學(xué)習(xí)初二思想政治課以前存在的缺點：

同學(xué)甲：經(jīng)常逃學(xué)、曠課，上課不認(rèn)真聽講，也不完成老師布置的作業(yè)，甚至想輟學(xué)。同學(xué)乙：偶爾偷同學(xué)的物品。

同學(xué)丙：欺負(fù)甚至毆打低年級或小個子同學(xué)。另外，常給生理有缺陷的同學(xué)其綽號，偷看同學(xué)的信件和日記。

同學(xué)丁：見到小偷小偷摸，裝聾作啞，視而不見。

通過學(xué)習(xí)初三思想政治課，這些同學(xué)的思想發(fā)生了很大的變化，改正了各自的缺點，成為遵紀(jì)守法的好學(xué)生，有的還被評為“三好學(xué)生”。你認(rèn)為初三政治課的哪些知識能幫助以上同學(xué)改正缺點呢？請分別指出。

三、初中生丁某，自小父母離異，上中學(xué)后與繼父一塊生活。繼父是做買賣的，總認(rèn)為讀書無用，經(jīng)常帶他上酒店，下舞廳，還帶他去賭博。在其繼父影響下，丁某染上了賭博的壞習(xí)慣，時常逃學(xué)在外，玩賭博機，成了網(wǎng)吧的?？?。學(xué)校未對他進行認(rèn)真教育就將其開除。分析這一案例，回答下列問題：

1、丁某的繼父、網(wǎng)吧老板、學(xué)校的行為分別違反了《未成年人保護法》中的哪些規(guī)定？

2、從丁某的行為中我們得到什么啟示？

四、2002年8月5日，某公司職工黃某和劉某到某商場購物離開時，商場保安人員因懷疑黃某和劉某偷了商場的商品而他們進行了搜身。搜身的結(jié)果表明黃、劉二人是清白的。黃某和劉某覺得受到了極大侮辱，在保安人員對他們搜身之后，對保安人員大打出手，將一名保安人員的左臂打斷。

請運用所學(xué)過的有關(guān)法律知識，對商場的做法和黃某、劉某的行為予以評析。

五、調(diào)查顯示，我國每年因假冒偽劣商品造成國家稅收損失高達250億元左右。某些被假冒

嚴(yán)重的企業(yè)，假冒商品占其市場份額甚至超過100%。如今，造假不僅從普通日用品發(fā)展到有毒大米，注水豬牛肉、假冒藥品等，而且在某些地方從“地下”開始走到“地上”，出現(xiàn)了產(chǎn)供銷“一條龍服務(wù)”。

請運用所學(xué)的法律知識回答：

1、制假售假的泛濫會造成那些危害？

2、請從國家、社會、消費者等方面，說明如何才能有效的直至造假、售假現(xiàn)象的蔓延？

六、初三、一班的學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下組成一個調(diào)查小組，對某校初中學(xué)生的流失情況進行調(diào)查。

根據(jù)所學(xué)知識請完成下列內(nèi)容：

1、為保證調(diào)查順利進行，出發(fā)前他們要準(zhǔn)備的法律有：① ②

③ ④ ⑤ ⑥

2、調(diào)查的目的是：

3、調(diào)查的方法有：

4、經(jīng)過一天的忙碌，他們得到部分調(diào)查結(jié)果如下，請你完成調(diào)查報告中“建議”部分。流失人數(shù) 10人

流失原因 迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲 家庭生活困難 父母離異

具體人數(shù) 7人 1人 2人

各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

和政府部門的建議（提

示：所提建

議要具體、要有針對性）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

政府部門：

5、調(diào)查報告完成后，他們可以通過哪些合法渠道向有關(guān)問題反映？

七、2002年7月24日，影視明星劉曉慶因涉嫌偷稅、漏稅被司法機關(guān)依法逮捕。一影迷卻認(rèn)為：劉曉慶是大明星，在影視藝術(shù)上成就突出，貢獻大，不應(yīng)逮捕她。

請運用學(xué)過的法律知識對這位影迷的觀點進行評析。

八、朱镕基同志在九屆全國人大五次會議上所作的《政府工作報告》中指出：要實施科教興國戰(zhàn)略，推動科技進步與創(chuàng)新，堅持教育優(yōu)先發(fā)展，大力推進素質(zhì)教育。在新的形勢下，保障國家安全，維護社會穩(wěn)定，具有十分重要的意義。要嚴(yán)厲打擊恐怖勢力、宗教極端勢力、民族分裂勢力的犯罪活動。要加強國防和軍隊建設(shè)，要加強民族團結(jié)，維護祖國統(tǒng)一。

1、你認(rèn)為要達到上述要求，公民應(yīng)履行哪些義務(wù)？

2、公民應(yīng)怎樣自覺履行法定義務(wù)？

九、【關(guān)注修憲】2003年10月28日，中共中央政治局常委、全國人大常委會委員長吳邦國在主持全國人大常委會法制講座時指出：憲法是國家的根本大法，修改憲法是國家政治生活中的一件大事。修改憲法的工作即將進入人大的法定程序。全國人大常委會組成人員要進一步了解憲法和憲法修改的有關(guān)問題，更好地做好憲法部分內(nèi)容的修改工作。十屆全國人大常委會將討論黨的十六屆三中全會通過的《中共中央關(guān)于修改憲法部分內(nèi)容的建議》，提出八十六大確定的重大理論觀點和重大方針政策寫入憲法，將有利于憲法更好的發(fā)揮國家根本大法的作用，并依照法定的程序，根據(jù)中共中央的建議，形成憲法修正案草案，提請十屆人大二次會議審議。

（1）有人認(rèn)為，憲法是國家的根本大法，就不應(yīng)該修改，這樣才能保持其穩(wěn)定性和權(quán)威性。你是怎樣認(rèn)為的？

（2）你認(rèn)為這次修改憲法將增添哪些主要的內(nèi)容？

十、初三下冊p127課后思考題3。

第三篇：專題復(fù)習(xí)之五材料分析題

專題復(fù)習(xí)之五材料分析題

一、材料一 2013年5月4日，總書記在同各界優(yōu)秀青年代表座談時的講話中指出，廣大青年一定要矢志艱苦奮斗。人類的美好理想，都不可能唾手可得，都離不開篳路藍縷、手胼足胝的艱苦奮斗。我們的國家，我們的民族，從積貧積弱一步一步走到今天的發(fā)展繁榮，靠的就是一代又一代人的頑強拼搏，靠的就是中華民族自強不息的奮斗精神。當(dāng)前，我們既面臨著重要發(fā)展機遇，也面臨著前所未有的困難和挑戰(zhàn)。夢在前方，路在腳下。自勝者強，自強者勝。實現(xiàn)我們的發(fā)展目標(biāo)，需要廣大青年鍥而不舍、馳而不息地奮斗。

材料二 在共青團中央、全國學(xué)聯(lián)舉辦的2012尋訪“中國大學(xué)生自強之星”活動中，北京理工大學(xué)張大奎等10人當(dāng)選“中國大學(xué)生自強之星標(biāo)兵”。材料三 劉曉琳是一名腦癱女孩，但她用一根手指，4年敲出6部長篇小說，共計200萬字。她用細膩的文字和樂觀的精神打動了網(wǎng)友，在網(wǎng)上擁有眾多粉絲，被網(wǎng)友稱為“天使女孩”。1．材料一中總書記的講話給了我們什么啟示？

2．材料一中為什么強調(diào)“廣大青年一定要矢志艱苦奮斗”？我們應(yīng)當(dāng)怎樣發(fā)揚艱苦奮斗精神？

3．材料二中的“中國大學(xué)生自強之星標(biāo)兵”身上體現(xiàn)了怎樣的心理品質(zhì)？在今后的生活中，你打算怎樣以實際行動向他們學(xué)習(xí)？

4．材料三中劉曉琳的挫折來自哪方面？遭遇挫折后，她是怎樣面對的？這給了我們什么啟示？

二、材料一 2013年5月23日至28日，中共中央政治局常委、全國政協(xié)主席俞正聲在新疆調(diào)研時強調(diào)，要全面貫徹落實黨的十八大和中央新疆工作座談會精神，緊緊抓住中央支持新疆加快發(fā)展的寶貴機遇，扎實做好穩(wěn)疆興疆各項工作，在發(fā)展經(jīng)濟中著力改善民生、促進民族團結(jié)和社會和諧，推進新疆跨越式發(fā)展和長治久安。

材料二 首屆“中國·民族區(qū)域法治論壇”于2013年6月6日至7日在廣西南寧市舉辦。材料三 2013年6月15日至6月21日，第五屆海峽論壇在福建召開，此次海峽論壇的主題為“聚焦親情，共圓夢想”。

材料四 中共中央總書記習(xí)近平2013年6月13日在人民大會堂會見了中國國民黨榮譽主席吳伯雄和他率領(lǐng)的中國國民黨訪問團全體成員。為推動兩岸關(guān)系不斷取得新的成就，習(xí)近平提出4點意見：國共理應(yīng)共同維護一個中國框架；積極宣導(dǎo)“兩岸一家人”的理念；防止和避免兩岸關(guān)系出現(xiàn)倒退；“臺獨”仍是臺海和平的現(xiàn)實威脅。

材料五 2013湖北寶島文化交流之旅活動在臺灣舉行，兩岸專家學(xué)者圍繞中華文化的傳承與創(chuàng)新進行交流，舉辦民俗文化展、屈原詩會等一系列文化交流活動。1．扎實做好穩(wěn)疆興疆各項工作，推進新疆跨越式發(fā)展有什么重要意義？

2．材料一體現(xiàn)了我國處理民族關(guān)系的基本原則分別是什么？

3．當(dāng)前新疆實現(xiàn)跨越式發(fā)展具備的有利因素有哪些？

4．首屆“中國·民族區(qū)域法治論壇”的舉辦有什么意義？

5．我們中學(xué)生能為維護民族團結(jié)做些什么？

6．如何理解材料四中總書記為推動兩岸關(guān)系不斷取得新的成就提出的4點意見的內(nèi)容？

7．兩岸合作不斷深入有何重要意義？

8．為早日實現(xiàn)祖國統(tǒng)一，我們青少年能夠做些什么？

三、材料一 2013年5月14日，總書記在天津國際生物醫(yī)藥聯(lián)合研究院考察工作時指出，科技創(chuàng)新是提高社會生產(chǎn)力和綜合國力的戰(zhàn)略支撐，必須擺在發(fā)展全局的核心位置。我們要充分發(fā)揮科技資源豐富、科技人才眾多的優(yōu)勢，建設(shè)科技創(chuàng)新高地，不斷提高原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新和引進消化吸收再創(chuàng)新能力，促進科技和經(jīng)濟深度融合。材料二 北京時間2013年6月11日17時38分，“神舟十號”載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，準(zhǔn)確進入預(yù)定軌道，順利將3名航天員送入太空?！吧裰凼枴憋w船于6月13日13時18分與“天宮一號”目標(biāo)飛行器成功實現(xiàn)自動交會對接。材料三 中國國防科學(xué)技術(shù)大學(xué)研制的“天河二號”以每秒33.86千萬億次的浮點運算速度，成為全球最快的超級計算機。

材料四 2013年5月17日，中國載人深潛表彰大會召開?！膀札?zhí)枴陛d人潛水器7000米級海試先進集體和先進個人受到人力資源和社會保障部、國家海洋局聯(lián)合表彰。材料五 第28屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽在江蘇省南京市舉辦。1．結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓Σ牧弦恢锌倳浀闹v話有何認(rèn)識。

2．材料二、三、四中“神舟十號”與“天宮一號”順利對接、“蛟龍?zhí)枴背晒ο聺?000米，“天河二號”成為全球最快的超級計算機表明了什么？有什么意義？

3．我國科技發(fā)展取得重大成果的原因有哪些？

4．怎樣深化科技體制改革、加快創(chuàng)新型國家建設(shè)？

5．青少年應(yīng)怎樣為建設(shè)創(chuàng)新型國家作貢獻？

6．結(jié)合材料五回答：為什么要舉辦青少年科技創(chuàng)新大賽等活動？

7．材料五表明了什么？在建設(shè)創(chuàng)新型國家的過程中，我們中學(xué)生應(yīng)該怎么辦？

四、材料一 中共中央政治局2013年5月24日上午就大力推進生態(tài)文明建設(shè)進行第六次集體學(xué)習(xí)。中共中央總書記習(xí)近平強調(diào)，生態(tài)環(huán)境保護是功在當(dāng)代、利在千秋的事業(yè)。要清醒認(rèn)識保護生態(tài)環(huán)境、治理環(huán)境污染的緊迫性和艱巨性，清醒認(rèn)識加強生態(tài)文明建設(shè)的重要性和必要性，以對人民群眾、對子孫后代高度負(fù)責(zé)的態(tài)度和責(zé)任，真正下決心把環(huán)境污染治理好、把生態(tài)環(huán)境建設(shè)好，努力走向社會主義生態(tài)文明新時代，為人民創(chuàng)造良好生產(chǎn)生活環(huán)境。材料二 國務(wù)院總理李克強2013年6月14日主持召開國務(wù)院常務(wù)會議，部署大氣污染防治十條措施，要求地方政府對當(dāng)?shù)乜諝赓|(zhì)量負(fù)總責(zé)。材料三 2013年6月5日，《2012中國環(huán)境狀況公報》發(fā)布。公報顯示，我國地下水、近岸海域、空氣質(zhì)量以及噪聲、農(nóng)村飲用水源和地表水等污染問題依然嚴(yán)重。

材料四 在全國糧食科技活動周開始之際，國家糧食局、教育部、國家機關(guān)事務(wù)管理局聯(lián)合發(fā)出通知，支持全國高校師生愛糧節(jié)糧倡議，要求抵制“舌尖上的浪費”“中國式剩宴”。國家機關(guān)事務(wù)管理局在2013年6月開展的全國節(jié)能宣傳周期間，將公共機構(gòu)節(jié)約糧食，反對食品浪費作為重要宣傳內(nèi)容。

1．為什么要節(jié)能環(huán)保，建設(shè)生態(tài)文明？

2．怎樣節(jié)能環(huán)保、建設(shè)生態(tài)文明？

3．青少年能夠為節(jié)能減排、發(fā)展綠色經(jīng)濟做些什么？

4．大氣污染有什么影響？從國家、企業(yè)、公民的角度談?wù)勗鯓臃乐未髿馕廴尽?．談?wù)劜牧纤闹械淖龇ǚ衔覈鯓拥膰椤?/p>

6．材料四中抵制“舌尖上的浪費”“中國式剩宴”有什么意義？

7．為避免“舌尖上的浪費”，請你為餐廳和顧客提供一些“金點子”。

五、材料一 2013年4月25日閉幕的十二屆全國人大常委會第二次會議首次審議了《中華人民共和國消費者權(quán)益保護法修正案(草案)》。全國人大常委會辦公廳4月28日通過中國人大網(wǎng)全文公布了《中華人民共和國消費者權(quán)益保護法修正案(草案)》，向社會公開征集意見。

材料二 2013年12月4日，是第十三個全國法制宣傳日，全國各地開展了以憲法為核心的系列法制宣傳活動。

材料三 2013年5月多起編造虛假恐怖信息威脅民航飛行安全案件全部告破，犯罪嫌疑人已全部被抓獲。公安部發(fā)出通知，明確要求對于編造虛假恐怖信息威脅民航飛行安全的行為，嚴(yán)格按照刑事案件立案偵查，追究犯罪嫌疑人的刑事責(zé)任，不得以治安管理處罰等形式降格處理。

材料四 南京市委市政府辦公廳聯(lián)合下發(fā)了《南京市2013年反腐倡廉建設(shè)工作任務(wù)及責(zé)任分工的意見》，該意見明確提出，要積極運用互聯(lián)網(wǎng)論壇、微博等現(xiàn)代傳媒手段，做好反腐倡廉的網(wǎng)絡(luò)輿情收集研判、應(yīng)對處置工作。

材料五 2013年6月28日上海市舉行居民用戶水價調(diào)整聽證會，聽取社會各方面對上海市市屬供排水服務(wù)區(qū)域居民用戶水價調(diào)整方案的意見和建議。

1．材料一中十二屆全國人大常委會第二次會議首次審議了《中華人民共和國消費者權(quán)益保護法修正案(草案)》并向社會征集意見，說明了什么？

2．我國的“全國法制宣傳日”為什么要定在現(xiàn)行憲法的生效日“12·4”？ 3．材料三中公安機關(guān)嚴(yán)厲打擊散布虛假恐怖信息的行為說明了什么？

4．從國家、網(wǎng)絡(luò)平臺、公民等多角度談?wù)勗鯓永梦⒉┓锤?/p>

5．材料五中上海市政府舉行聽證會有什么意義？

六、材料一 中共中央政治局常委、中央書記處書記劉云山在北京市調(diào)研時強調(diào)，改革出動力、出活力，改革只有進行時、沒有完成時，要深入貫徹黨的十八大精神和總書記一系列重要講話，以新的舉措積極穩(wěn)妥推進文化改革發(fā)展，為實現(xiàn)中國夢提供強大文化力量。材料二 2013年4月12日，第四屆全國道德模范評選表彰活動啟動。過去的6年時間里，前三屆全國道德模范評選活動共評選出162位全國道德模范、776位提名獎獲得者。

材料三 丁某刻字、宋寅留名事件再次引發(fā)公眾對文明出游的討論。國家旅游局2013年5月28日發(fā)布《中國公民國內(nèi)旅游文明行為公約》，其中指出，不在文物古跡上涂刻，不攀爬觸摸文物，拍照攝像遵守規(guī)定。

材料四 2013年2月22日，全國未成年人思想道德建設(shè)工作電視電話會議指出，各地要以學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大精神為主線，以立德樹人為根本任務(wù)，深入進行理想信念教育，廣泛開展道德教育和實踐活動，積極營造良好社會文化環(huán)境，引導(dǎo)未成年人勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、健康成長，培育德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。1．讀材料一思考：為什么要推進文化改革發(fā)展？

2．怎樣推進文化改革發(fā)展？

3．讀材料二思考：開展道德模范評選活動有什么意義？

4．我們應(yīng)當(dāng)怎樣向道德模范們學(xué)習(xí)？

5．道德模范評選活動屬于社會主義精神文明建設(shè)中哪一方面的內(nèi)容？其重要性是什么？

6．除了材料三的事例外，請你列舉一些我國公民的不文明旅游行為。

7．提升公民旅游文明素質(zhì)有什么重要意義？

8．針對材料三旅游中不文明的現(xiàn)象，你認(rèn)為該如何解決？

9．作為中學(xué)生，你能為提升公民旅游文明素質(zhì)做些什么？

10．請你設(shè)計兩條文明旅游標(biāo)語。

11．國家為什么要加強未成年人思想道德建設(shè)？

12．我國青少年存在哪些不良道德傾向？有什么危害？

13．請你就如何加強和改進未成年人思想道德建設(shè)提幾條合理化建議。

第四篇：教育學(xué)復(fù)習(xí)之材料分析題

材料分析題

面對思想“怪異“的孩子

2004年的秋天，紅星小學(xué)的王老師正給一年級三班的學(xué)生上課?！皹渖嫌惺恍▲B，用槍打掉一只，還有幾只？” “九只?！?“不對，樹上一只小鳥也沒有，這是因為其他的鳥聽到槍聲后嚇飛了?！?“還有兩只！有一只聾啞的小鳥聽不到槍聲仍在樹上，還有一只沒有長齊羽毛的小鳥被嚇得鉆進樹洞里去了?！薄澳氵@孩子，總是說些不著邊際的話，鳥怎么會有聾啞的呢！” “一張四方桌，鋸掉一個角，還有幾個角？“”還有三個角。“錯！應(yīng)該還有五個角?！?“是還有三個角！如果沿對角線鋸就是三個角?！?“你這孩子別往歪處想，哪有這樣鋸的。” 那個孩子發(fā)誓：將來一定要當(dāng)老師，給那些答“樹上有兩只小鳥”的學(xué)生，答“還有三個角”的學(xué)生，打上一個大大的紅鉤。

請運用所學(xué)的教育學(xué)基本知識來回答以下問題：

1、若您是案例中的王老師您該怎樣處理那個學(xué)生的回答，并說明您這樣做的理由？（3分）

2、您認(rèn)為導(dǎo)致上述教學(xué)片段的主要原因有哪些？在您今后的教學(xué)實踐中該如何避免？（7分）

3、試談?wù)勗趯嶋H的課堂教學(xué)實踐中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維？（8分）

答：

1、不論他如何處理，關(guān)鍵要看其處理的方式和理由是否符合學(xué)校教育的特點和規(guī)律，是否符合學(xué)生身心健康發(fā)展的規(guī)律。（注：只要闡述合理可酌情給1－3分）

2、原因：教師的教育觀；學(xué)生觀；傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響；傳統(tǒng)師道尊嚴(yán)的師生關(guān)系的影響等，只要是能分析出上述原因并針對原因采取避免對策即可。（注：只要原因闡述合理可酌情給1－3分；只要措施是針對原因并且合理可酌情給1－4分）

3、（1）教育者觀念的改變。教師要改變教師全能的觀念，允許學(xué)生自行探索，容納學(xué)生不同意見；教師要改變以教師為中心的傳統(tǒng)，發(fā)揮學(xué)生主動性；教師要改變用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來要求所有學(xué)生的做法，尊重學(xué)生的創(chuàng)造個性。

（2）教師要編制創(chuàng)造性問題和提高在教學(xué)時發(fā)問的技術(shù)。（3）教師要改進學(xué)生作業(yè)的方式。

（4）教師要改進對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評價方式。（注：只要闡述合理可酌情給1－8分）

材料分析題一：“考駕照“該不該算學(xué)分

近些年來，大批社會用人單位普遍抱怨：新近的大學(xué)畢業(yè)生缺乏社會經(jīng)驗，社會實踐能力較為薄弱。針對這一問題，自2003年9月1日起，某省教育部門作出了一項規(guī)定：在校大學(xué)生可以考取機動車駕駛證，并且獲得駕照可以算作修得學(xué)分，并承諾減免部分費用。人們對這一做法的態(tài)度見仁見智。有人認(rèn)為，大學(xué)生是走在時代前列的一群人，他們不僅需要掌握先進文化知識，還要具備極強的實踐能力。讓他們學(xué)習(xí)駕駛技術(shù)不但有利于增強他們的實踐能力，而且也為他們在競爭激烈的就業(yè)市場上增添一枝獲勝的籌碼。有人則認(rèn)為，大學(xué)生在學(xué)校的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，而考駕照這類事情在人生的任何階段都可以完成。鼓勵大學(xué)生考駕照本身就是一種誤導(dǎo)，不利于他們把精力全身心地投入到學(xué)業(yè)中去。大學(xué)生在校期間考取的駕照也不應(yīng)算作學(xué)分，因為考駕照并非大學(xué)生學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)，只要是正常人，經(jīng)過一段時間的練習(xí)都可以順利地考取駕照，將考駕照也算作學(xué)分，勢必導(dǎo)致學(xué)校對學(xué)生學(xué)業(yè)評價的偏頗。因此，他們認(rèn)為，大學(xué)生可以考駕駛證，但教育部門和學(xué)校沒有必要特意鼓勵這一做法。請運用所學(xué)的教育學(xué)基本知識來回答以下問題：

1.您認(rèn)為，某省高校將大學(xué)生考駕照算學(xué)分的初衷是什么？（5分）

2.對于高校將考駕照算作學(xué)分的做法，您持何種態(tài)度，請說明理由？（8分）3.您能提出幾點有創(chuàng)意的建議，幫助學(xué)校培養(yǎng)大學(xué)生的實踐能力，豐富大學(xué)生的實踐經(jīng)驗嗎？（11分）

評定答案要點：

1、初衷是為了形成學(xué)生的實用技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和社會適應(yīng)能力等。

2、肯定或否定態(tài)度都可，關(guān)鍵看其理由是否足以支持其態(tài)度。

3、只要建議是針對學(xué)校培養(yǎng)大學(xué)生的實踐能力，豐富大學(xué)生的實踐經(jīng)驗都可，但建議應(yīng)具有普遍性、實用性、可行性、長效性等特點。

材料分析題：弗吉尼亞大學(xué)的榮譽體系

弗吉尼亞大學(xué)以建立榮譽體系的方式培養(yǎng)學(xué)生的誠信品質(zhì)。每個弗大學(xué)生必須在弗大之父杰弗遜的塑像前宣誓不得背叛榮譽體系。學(xué)校的榮譽法庭一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生的違反榮譽的行為（如說謊、欺騙和偷竊），只要案情確鑿，則該生無論背景、家境、以往成就、對學(xué)校貢獻的大小，必須在規(guī)定的時間之內(nèi)離開弗大。

學(xué)生必須在平時的每份作業(yè)、論文或者考試的首頁上部寫有一段誓言，中文意為：“作為學(xué)生我以我的榮譽起誓，我沒有為了這份作業(yè)/這場考試給予或接受任何幫助。”教授有權(quán)拒絕批改沒有榮譽保證的作業(yè)或試卷。未經(jīng)教授允許，學(xué)生也不得與人合作完成作業(yè)或考試。盡管有時這種榮譽體系有些不近人情，但它的確在培養(yǎng)學(xué)生誠信品質(zhì)方面起到了獨特的效果，而且增進了人與人之間的充分信任。平時弗大的大小考試從來沒有監(jiān)考老師，但卻很少出現(xiàn)過任何形式的作弊行為。一次，一位學(xué)生在考試那天回家奔喪，教師將試卷交給她說：“回去吧，在飛機上把它做完?！边@位女生真的在飛機上在規(guī)定的時間內(nèi)獨立完成了試卷，并在將試卷封好后交給了一位空姐代為寄出?？战阍谛欧馍蠈懴铝耍骸傲治?柏德小姐在旅程中用3個小時獨立完成了這場考試，全體在美國國家聯(lián)合航空公司第1433號民航客機的服務(wù)人員可以作證。我們可以以我們的名譽擔(dān)保并祝賀弗吉尼亞大學(xué)有如此卓有成效的榮譽體系和信譽卓著的學(xué)生”

請運用所學(xué)的教育學(xué)基本理論來回答以下問題：

1.您認(rèn)為，學(xué)校教育在培養(yǎng)學(xué)生誠信品質(zhì)方面有哪些作用？（5分）2.您認(rèn)為弗大的這種做法是否不近人情，并說明理由。（8分）

3.您認(rèn)為當(dāng)前學(xué)校在加強學(xué)生的道德教育特別是誠信教育方面應(yīng)做出哪些努力或者說采取哪些有效措施？（11分）

評定答案要點：

1、主要表現(xiàn)在（1）傳遞有關(guān)誠信品質(zhì)的知識；（2）提供實踐誠信品質(zhì)的機會；（3）營造講誠信品質(zhì)的環(huán)境與氛圍；（4）塑造個體良好的道德習(xí)慣。

2、肯定（是）或否定態(tài)度（否）都可，關(guān)鍵看其理由是否足以支持其態(tài)度。

例如：（1）對此做法持肯定態(tài)度。理由是：①大學(xué)生是特殊的群體，社會對其有著更高的道德要求，一般群體可以再犯的錯誤往往大學(xué)生卻不可犯一次；②學(xué)校在培養(yǎng)大學(xué)生誠信品質(zhì)方面可以采取嚴(yán)格的規(guī)章制度；③在制度與感情發(fā)生沖突時，只要制度本身沒有問題則其可以超越感情而懲罰那些違反的人，這本身也體現(xiàn)了制度的公證性；④其實作為大學(xué)生來說，其道德辨別能力也較強，對于自己行為的后果應(yīng)有較清醒的認(rèn)識，若其有著不良的行為表現(xiàn)就應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，這也有利于培養(yǎng)他們的責(zé)任意識。

或者（2）對此做法持否定態(tài)度。理由是：①人非圣賢，孰能無過？知過能該，善莫大矣，大學(xué)生也是人也要給他們改過的機會；②挫折教育是必要的，但物極必反，若對大學(xué)生的打擊過大則易導(dǎo)致其走向極端，產(chǎn)生反社會行為；③人的誠信品質(zhì)一般靠自覺建立起來，而且也只有靠自覺建立起來的誠信品質(zhì)才能持久，才能不因環(huán)境的變遷而改變，弗大的這種靠強制力維持的誠信品質(zhì)能否經(jīng)得起時空的考驗。

3、只要建議是針對學(xué)校加強大學(xué)生的道德教育尤其是誠信品質(zhì)方面都可，但建議應(yīng)具有普遍性、實用性、可行性、長效性等特點。

例如：（1）學(xué)校首先應(yīng)加強道德尤其是誠信品質(zhì)在人的成長與發(fā)展中的重要意義的宣傳，宣傳應(yīng)避免大而空，應(yīng)貼近學(xué)生的實際、貼近學(xué)生的生活、貼近學(xué)生思想，做到深入人心。（2）學(xué)校應(yīng)創(chuàng)造學(xué)生道德實踐的機會或情境，讓學(xué)生在實踐中強化對誠信品質(zhì)的認(rèn)同，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。（3）學(xué)校應(yīng)建立有效的誠信品質(zhì)評價體系，這個評價體系應(yīng)著眼于學(xué)生道德的發(fā)展，即這種評價應(yīng)以發(fā)展性評價和過程性評價為主。（4）學(xué)校也應(yīng)建立相應(yīng)的監(jiān)督、獎懲等道德教育的保障體系。（5）學(xué)校應(yīng)加強同學(xué)生家庭、社區(qū)的聯(lián)系，構(gòu)建多維度多空間的道德教育體系。

李南是一位剛走上教育崗位的年輕教師。上崗之前，他躊躇滿志，想象著老師的那些活計：備課、上課、批改作業(yè)等是那樣的簡單。而且作為物理教師，自己就教學(xué)生掌握應(yīng)該學(xué)到的物理知識，不用操心思想工作之類，可省去許多麻煩?？傊畬τ谧约哼@個大學(xué)的高材生來說，要駕馭教師工作是輕而易舉的事。

然而，上崗兩個月后，李南沒有了往日的瀟灑，他沮喪到了極點。走進教室，他發(fā)現(xiàn)學(xué)生比想象中的差多了，有的簡直不像學(xué)生，對老師沒有禮貌，時不時抓住機會向他挑釁。且不說教學(xué)內(nèi)容他們不想聽，即使講軼聞趣事，有些學(xué)生也在另搞一套。課堂上還經(jīng)常出現(xiàn)相罵打架的事情，真叫李南煩不勝煩。

李南并不認(rèn)為是他自己無能，而是學(xué)生太差。他覺得，與其把時間花在這難見成效的工作上，還不如早點改行。他想辭職去做生意，但是仔細想想，就此離開教育工作，他多少又心不甘。但如果繼續(xù)干下去，出路又何在？ 閱讀上面的材料并回答下列問題：

1.你是怎樣看待李南的教育觀的？結(jié)合所學(xué)教育學(xué)的知識，試對李南的教育觀加以評價。（4分）

2.李南想象中的教學(xué)與實際教學(xué)呈現(xiàn)出非常大的反差，其問題的根源何在？請幫助李南分析其境遇的原因。（6分）

3.李南如何才能走出困境？請你給李南提出一些有關(guān)教學(xué)策略和課堂管理方面的建議。（6分）

1.李南的教育觀主要從教師觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀三方面分析并進行評價，只要分析的合理可酌情給1－4分。2.原因主要有：（1）把教學(xué)簡單地理解為單向的傳遞過程，忽視學(xué)生的主觀能動性。（2）把教學(xué)簡單地理解為就是向?qū)W生傳遞知識，可以不用考慮進行德育，尤其是自然科學(xué)知識的教學(xué)。

（3）教學(xué)對象——學(xué)生的發(fā)展水平與特點是階段性與差異性的統(tǒng)一，不能只看到一個方面，尤其是不能忽視學(xué)生的差異性。

（4）教學(xué)過程中的管理是需要藝術(shù)的，不可以簡單機械地采用某種管理模式。（以上原因供參考，每小點1.5分，只要學(xué)生分析的合理可酌情給1－6分）

3.（1）教學(xué)策略方面的建議：第一，根據(jù)學(xué)生的特點與教材的邏輯體系，合理有效地進行教學(xué)設(shè)計，提升課堂教學(xué)的吸引力。第二，把教書與育人有機地結(jié)合起來。第三，尊重學(xué)生的主體地位，進行學(xué)法的指導(dǎo)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。第四，及時地進行課堂教學(xué)評價與反饋并進行相應(yīng)的調(diào)整。（2）課堂管理方面建議：第一，加強師生合作，實施民主化的課堂管理模式。第二，尊重學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系。第三，靈活機智地處理課堂突發(fā)事件。第四，在管理的方式、方法上注意以學(xué)生可接受的方式進行。

（以上建議供參考，每小點1分，只要學(xué)生分析的合理可酌情給1－6分）

王兵老師的數(shù)學(xué)課教得非常出色。一些數(shù)學(xué)成績并不怎樣的學(xué)生，一旦經(jīng)他指點，不久數(shù)學(xué)成績便有飛快的提高。他特別喜歡數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的學(xué)生。他除了教兩個班的數(shù)學(xué)外，還當(dāng)高一班的班主任。據(jù)說，他的班主任工作不敢恭維。有的學(xué)生數(shù)落說，王老師的全部心思都在數(shù)學(xué)上，組織課外活動，主要是解數(shù)學(xué)題；開班會，還是講數(shù)學(xué)題，不過主要講練習(xí)中的錯誤。而且王老師偏愛數(shù)學(xué)成績好的學(xué)生，班委會由數(shù)學(xué)尖子組成，對其他學(xué)生似乎差遠了。有些學(xué)生不買他的帳。每當(dāng)遇上學(xué)生不守紀(jì)律，王老師就把全班學(xué)生訓(xùn)一頓。而且采取槍打出頭鳥的辦法，狠狠地整“鬧事”者。但這并沒有改變班上一團糟的局面，弄得許多老師在班上無法上課?？吹阶约旱陌嗉?，王老師很無奈。他認(rèn)為自己盡了力，班會沒少開，課外活動經(jīng)常搞，也經(jīng)常找學(xué)生談話，做個別思想工作，但總是效果不明顯。王老師該何去何從？

閱讀上面材料并回答下列問題：

1.從上面的材料來看，王老師的班主任工作沒有做好。請問，王老師陷入班主任工作困境的原因是什么？試給予分析。（4分）

2.從王老師的經(jīng)歷來看，作為班主任，除了要具有一般教師的素養(yǎng)外，還應(yīng)具有哪些特殊的素養(yǎng)？（6分）

3.怎樣來看待王老師的課堂管理策略？對于課堂“鬧事”者，作為班主任應(yīng)該怎樣進行管理？（6分）

答：1.參考要點

（1）對班主任的地位與作用認(rèn)識不清。（2）對班主任的崗位職責(zé)認(rèn)識不清。（3）在班級管理和建設(shè)方面缺乏實踐策略。（4）對學(xué)生的全面發(fā)展理解不夠。（注：上述要點僅供參考，只要運用班主任工作的相關(guān)原理、知識來進行闡述，即可酌情給1－4分，小計4分）

2.參考要點

（1）班級建設(shè)與管理的素養(yǎng)。（2）學(xué)生班級活動管理與指導(dǎo)的素養(yǎng)。（3）學(xué)生全面發(fā)展的指導(dǎo)與協(xié)調(diào)的素養(yǎng)。（4）協(xié)調(diào)家庭、學(xué)校和社會教育影響的素養(yǎng)。（注：上述要點僅供參考，只要運用班主任工作的相關(guān)原理、知識來進行闡述，即可酌情給1－6分，小計6分）

3.參考要點

（1）建立課堂紀(jì)律，以紀(jì)律來對學(xué)生進行一般性的管理。

（2）根據(jù)學(xué)生的特點，靈活運用多種模式的課堂紀(jì)律，如合作型課堂紀(jì)律、非強迫型課堂紀(jì)律、保持尊嚴(yán)型課堂紀(jì)律等。

（3）改進對課堂違紀(jì)行為的管理策略（可根據(jù)行為策略、認(rèn)知策略展開進行論述，如可對學(xué)生的違紀(jì)行為進行矯正；可與學(xué)生進行交流與對話，了解學(xué)生行為的目標(biāo)，使學(xué)生相信自己的能力等）。（注：上述要點僅供參考，只要運用班主任工作的相關(guān)原理、知識來進行闡述，即可酌情給1－6分，尤其在要點（3）部分能展開的話則可給1－4分，小計6分）

王兵老師的數(shù)學(xué)課教得非常出色。一些數(shù)學(xué)成績并不怎樣的學(xué)生，一旦經(jīng)他指點，不久數(shù)學(xué)成績便有飛快的提高。他特別喜歡數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的學(xué)生。他除了教兩個班的數(shù)學(xué)外，還當(dāng)高一班的班主任。據(jù)說，他的班主任工作不敢恭維。有的學(xué)生數(shù)落說，王老師的全部心思都在數(shù)學(xué)上，組織課外活動，主要是解數(shù)學(xué)題；開班會，還是講數(shù)學(xué)題，不過主要講練習(xí)中的錯誤。而且王老師偏愛數(shù)學(xué)成績好的學(xué)生，班委會由數(shù)學(xué)尖子組成，對其他學(xué)生似乎差遠了。有些學(xué)生不買他的帳。每當(dāng)遇上學(xué)生不守紀(jì)律，王老師就把全班學(xué)生訓(xùn)一頓。而且采取槍打出頭鳥的辦法，狠狠地整“鬧事”者。但這并沒有改變班上一團糟的局面，弄得許多老師在班上無法上課。看到自己的班級，王老師很無奈。他認(rèn)為自己盡了力，班會沒少開，課外活動經(jīng)常搞，也經(jīng)常找學(xué)生談話，做個別思想工作，但總是效果不明顯。王老師該何去何從？

閱讀上面材料并回答下列問題：

1．從上面的材料來看，王老師的班主任工作沒有做好。請問，王老師陷入班主任工作困境的原因是什么？試給予分析。

2．從王老師的經(jīng)歷來看，作為班主任，除了要具有一般教師的素養(yǎng)外，還應(yīng)具有哪些特殊的素養(yǎng)？

3．怎樣來看待王老師的課堂管理策略？對于課堂“鬧事”者，作為班主任應(yīng)該怎樣進行管理？

答：1.參考要點

（1）對班主任的地位與作用認(rèn)識不清。（2）對班主任的崗位職責(zé)認(rèn)識不清。（3）在班級管理和建設(shè)方面缺乏實踐策略。（4）對學(xué)生的全面發(fā)展理解不夠。2.參考要點

（1）班級建設(shè)與管理的素養(yǎng)。（2）學(xué)生班級活動管理與指導(dǎo)的素養(yǎng)。

（3）學(xué)生全面發(fā)展的指導(dǎo)與協(xié)調(diào)的素養(yǎng)。（4）協(xié)調(diào)家庭、學(xué)校和社會教育影響的素養(yǎng)。3.參考要點

（1）建立課堂紀(jì)律，以紀(jì)律來對學(xué)生進行一般性的管理。

（2）根據(jù)學(xué)生的特點，靈活運用多種模式的課堂紀(jì)律，如合作型課堂紀(jì)律、非強迫型課堂紀(jì)律、保持尊嚴(yán)型課堂紀(jì)律等。

（3）改進對課堂違紀(jì)行為的管理策略（可根據(jù)行為策略、認(rèn)知策略展開進行論述，如可對學(xué)生的違紀(jì)行為進行矯正；可與學(xué)生進行交流與對話，了解學(xué)生行為的目標(biāo)，使學(xué)生相信自己的能力等）。

李南是一位剛走上教育崗位的年輕教師。上崗之前，他躊躇滿志，想象著老師的那些活計：備課、上課、批改作業(yè)等是那樣的簡單。而且作為物理教師，自己就教學(xué)生掌握應(yīng)該學(xué)到的物理知識，不用操心思想工作之類，可省去許多麻煩?？傊畬τ谧约哼@個大學(xué)的高材生來說，要駕馭教師工作是輕而易舉的事。

然而，上崗兩個月后，李南沒有了往日的瀟灑。他沮喪到了極點。走進教室，他發(fā)現(xiàn)學(xué)生比想象中的差多了，有的簡直不像學(xué)生。對老師沒有禮貌，時不時抓住機會向他挑釁。且不說教學(xué)內(nèi)容他們不想聽，即使講軼聞趣事，有些學(xué)生也在另搞一套。課堂上還經(jīng)常出現(xiàn)相罵打架的事情，真叫李南煩不勝煩。

李南并不認(rèn)為是他自己無能，而是學(xué)生太差。他覺得，與其把時間花在這難見成效的工作上，還不如早點改行。他想辭職去做生意。但是仔細想想，就此離開教育工作，他多少又心不甘。但如果繼續(xù)干下去，出路又何在？

閱讀上面的材料并回答下列問題： 1．你是怎樣看待李南的教育觀的？結(jié)合所學(xué)教育學(xué)的原理，試對李南的教育觀加以評價。2．李南想象中的教學(xué)與實際教學(xué)呈現(xiàn)出非常大的反差，其問題的根源何在？請幫助李南分析其境遇的原因。

3．李南如何才能走出困境？請你給李南提出一些有關(guān)教學(xué)策略和課堂管理方面的建議。1.李南的教育觀主要從教師觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀三方面分析并進行評價，只要分析的合理可酌情給分。2.原因主要有：（1）把教學(xué)簡單地理解為單向的傳遞過程，忽視學(xué)生的主觀能動性。（2）把教學(xué)簡單地理解為就是向?qū)W生傳遞知識，可以不用考慮進行德育，尤其是自然科學(xué)知識的教學(xué)。

（3）教學(xué)對象——學(xué)生的發(fā)展水平與特點是階段性與差異性的統(tǒng)一，不能只看到一個方面，尤其是不能忽視學(xué)生的差異性。

（4）教學(xué)過程中的管理是需要藝術(shù)的，不可以簡單機械地采用某種管理模式。3.（1）教學(xué)策略方面的建議：第一，根據(jù)學(xué)生的特點與教材的邏輯體系，合理有效地進行教學(xué)設(shè)計，提升課堂教學(xué)的吸引力。第二，把教書與育人有機地結(jié)合起來。第三，尊重學(xué)生的主體地位，進行學(xué)法的指導(dǎo)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。第四，及時地進行課堂教學(xué)評價與反饋并進行相應(yīng)的調(diào)整。

（2）課堂管理方面建議：第一，加強師生合作，實施民主化的課堂管理模式。第二，尊重學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系。第三，靈活機智地處理課堂突發(fā)事件。第四，在管理的方式、方法上注意以學(xué)生可接受的方式進行。

第五篇：教育學(xué)復(fù)習(xí)之材料分析題

材料分析題

面對思想“怪異“的孩子

2004年的秋天，紅星小學(xué)的王老師正給一年級三班的學(xué)生上課?！皹渖嫌惺恍▲B，用槍打掉一只，還有幾只？” “九只?！?“不對，樹上一只小鳥也沒有，這是因為其他的鳥聽到槍聲后嚇飛了。” “還有兩只！有一只聾啞的小鳥聽不到槍聲仍在樹上，還有一只沒有長齊羽毛的小鳥被嚇得鉆進樹洞里去了。”“你這孩子，總是說些不著邊際的話，鳥怎么會有聾啞的呢！”

“一張四方桌，鋸掉一個角，還有幾個角？“”還有三個角?！板e！應(yīng)該還有五個角。” “是還有三個角！如果沿對角線鋸就是三個角?！?“你這孩子別往歪處想，哪有這樣鋸的?！?/p>

那個孩子發(fā)誓：將來一定要當(dāng)老師，給那些答“樹上有兩只小鳥”的學(xué)生，答“還有三個角”的學(xué)生，打上一個大大的紅鉤。請運用所學(xué)的教育學(xué)基本知識來回答以下問題：

1、若您是案例中的王老師您該怎樣處理那個學(xué)生的回答，并說明您這樣做的理由？（3分）

2、您認(rèn)為導(dǎo)致上述教學(xué)片段的主要原因有哪些？在您今后的教學(xué)實踐中該如何避免？（7分）

3、試談?wù)勗趯嶋H的課堂教學(xué)實踐中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維？（8分）答：

1、不論他如何處理，關(guān)鍵要看其處理的方式和理由是否符合學(xué)校教育的特點和規(guī)律，是否符合學(xué)生身心健康發(fā)展的規(guī)律。（注：只要闡述合理可酌情給1－3分）

2、原因：教師的教育觀；學(xué)生觀；傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響；傳統(tǒng)師道尊嚴(yán)的師生關(guān)系的影響等，只要是能分析出上述原因并針對原因采取避免對策即可。（注：只要原因闡述合理可酌情給1－3分；只要措施是針對原因并且合理可酌情給1－4分）

3、（1）教育者觀念的改變。教師要改變教師全能的觀念，允許學(xué)生自行探索，容納學(xué)生不同意見；教師要改變以教師為中心的傳統(tǒng)，發(fā)揮學(xué)生主動性；教師要改變用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來要求所有學(xué)生的做法，尊重學(xué)生的創(chuàng)造個性。

（2）教師要編制創(chuàng)造性問題和提高在教學(xué)時發(fā)問的技術(shù)。（3）教師要改進學(xué)生作業(yè)的方式。

（4）教師要改進對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評價方式。（注：只要闡述合理可酌情給1－8分）

材料分析題一：“考駕照“該不該算學(xué)分

近些年來，大批社會用人單位普遍抱怨：新近的大學(xué)畢業(yè)生缺乏社會經(jīng)驗，社會實踐能力較為薄弱。針對這一問題，自2003年9月1日起，某省教育部門作出了一項規(guī)定：在校大學(xué)生可以考取機動車駕駛證，并且獲得駕照可以算作修得學(xué)分，并承諾減免部分費用。人們對這一做法的態(tài)度見仁見智。有人認(rèn)為，大學(xué)生是走在時代前列的一群人，他們不僅需要掌握先進文化知識，還要具備極強的實踐能力。讓他們學(xué)習(xí)駕駛技術(shù)不但有利于增強他們的實踐能力，而且也為他們在競爭激烈的就業(yè)市場上增添一枝獲勝的籌碼。

有人則認(rèn)為，大學(xué)生在學(xué)校的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，而考駕照這類事情在人生的任何階段都可以完成。鼓勵大學(xué)生考駕照本身就是一種誤導(dǎo)，不利于他們把精力全身心地投入到學(xué)業(yè)中去。大學(xué)生在校期間考取的駕照也不應(yīng)算作學(xué)分，因為考駕照并非大學(xué)生學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)，只要是正常人，經(jīng)過一段時間的練習(xí)都可以順利地考取駕照，將考駕照也算作學(xué)分，勢必導(dǎo)致學(xué)校對學(xué)生學(xué)業(yè)評價的偏頗。因此，他們認(rèn)為，大學(xué)生可以考駕駛證，但教育部門和學(xué)校沒有必要特意鼓勵這一做法。

請運用所學(xué)的教育學(xué)基本知識來回答以下問題：

1.您認(rèn)為，某省高校將大學(xué)生考駕照算學(xué)分的初衷是什么？（5分）2.對于高校將考駕照算作學(xué)分的做法，您持何種態(tài)度，請說明理由？（8分）

3.您能提出幾點有創(chuàng)意的建議，幫助學(xué)校培養(yǎng)大學(xué)生的實踐能力，豐富大學(xué)生的實踐經(jīng)驗嗎？（11分）評定答案要點：

1、初衷是為了形成學(xué)生的實用技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和社會適應(yīng)能力等。

2、肯定或否定態(tài)度都可，關(guān)鍵看其理由是否足以支持其態(tài)度。

3、只要建議是針對學(xué)校培養(yǎng)大學(xué)生的實踐能力，豐富大學(xué)生的實踐經(jīng)驗都可，但建議應(yīng)具有普遍性、實用性、可行性、長效性等特點。

材料分析題：弗吉尼亞大學(xué)的榮譽體系

弗吉尼亞大學(xué)以建立榮譽體系的方式培養(yǎng)學(xué)生的誠信品質(zhì)。每個弗大學(xué)生必須在弗大之父杰弗遜的塑像前宣誓不得背叛榮譽體系。學(xué)校的榮譽法庭一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生的違反榮譽的行為（如說謊、欺騙和偷竊），只要案情確鑿，則該生無論背景、家境、以往成就、對學(xué)校貢獻的大小，必須在規(guī)定的時間之內(nèi)離開弗大。

學(xué)生必須在平時的每份作業(yè)、論文或者考試的首頁上部寫有一段誓言，中文意為：“作為學(xué)生我以我的榮譽起誓，我沒有為了這份作業(yè)/這場考試給予或接受任何幫助。”教授有權(quán)拒絕批改沒有榮譽保證的作業(yè)或試卷。未經(jīng)教授允許，學(xué)生也不得與人合作完成作業(yè)或考試。盡管有時這種榮譽體系有些不近人情，但它的確在培養(yǎng)學(xué)生誠信品質(zhì)方面起到了獨特的效果，而且增進了人與人之間的充分信任。平時弗大的大小考試從來沒有監(jiān)考老師，但卻很少出現(xiàn)過任何形式的作弊行為。一次，一位學(xué)生在考試那天回家奔喪，教師將試卷交給她說：“回去吧，在飛機上把它做完?！边@位女生真的在飛機上在規(guī)定的時間內(nèi)獨立完成了試卷，并在將試卷封好后交給了一位空姐代為寄出?？战阍谛欧馍蠈懴铝耍骸傲治?柏德小姐在旅程中用3個小時獨立完成了這場考試，全體在美國國家聯(lián)合航空公司第1433號民航客機的服務(wù)人員可以作證。我們可以以我們的名譽擔(dān)保并祝賀弗吉尼亞大學(xué)有如此卓有成效的榮譽體系和信譽卓著的學(xué)生” 請運用所學(xué)的教育學(xué)基本理論來回答以下問題：

1.您認(rèn)為，學(xué)校教育在培養(yǎng)學(xué)生誠信品質(zhì)方面有哪些作用？（5分）2.您認(rèn)為弗大的這種做法是否不近人情，并說明理由。（8分）3.您認(rèn)為當(dāng)前學(xué)校在加強學(xué)生的道德教育特別是誠信教育方面應(yīng)做出哪些努力或者說采取哪些有效措施？（11分）評定答案要點：

1、主要表現(xiàn)在（1）傳遞有關(guān)誠信品質(zhì)的知識；（2）提供實踐誠信品質(zhì)的機會；（3）營造講誠信品質(zhì)的環(huán)境與氛圍；（4）塑造個體良好的道德習(xí)慣。

2、肯定（是）或否定態(tài)度（否）都可，關(guān)鍵看其理由是否足以支持其態(tài)度。

例如：（1）對此做法持肯定態(tài)度。理由是：①大學(xué)生是特殊的群體，社會對其有著更高的道德要求，一般群體可以再犯的錯誤往往大學(xué)生卻不可犯一次；②學(xué)校在培養(yǎng)大學(xué)生誠信品質(zhì)方面可以采取嚴(yán)格的規(guī)章制度；③在制度與感情發(fā)生沖突時，只要制度本身沒有問題則其可以超越感情而懲罰那些違反的人，這本身也體現(xiàn)了制度的公證性；④其實作為大學(xué)生來說，其道德辨別能力也較強，對于自己行為的后果應(yīng)有較清醒的認(rèn)識，若其有著不良的行為表現(xiàn)就應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，這也有利于培養(yǎng)他們的責(zé)任意識。

或者（2）對此做法持否定態(tài)度。理由是：①人非圣賢，孰能無過？知過能該，善莫大矣，大學(xué)生也是人也要給他們改過的機會；②挫折教育是必要的，但物極必反，若對大學(xué)生的打擊過大則易導(dǎo)致其走向極端，產(chǎn)生反社會行為；③人的誠信品質(zhì)一般靠自覺建立起來，而且也只有靠自覺建立起來的誠信品質(zhì)才能持久，才能不因環(huán)境的變遷而改變，弗大的這種靠強制力維持的誠信品質(zhì)能否經(jīng)得起時空的考驗。

3、只要建議是針對學(xué)校加強大學(xué)生的道德教育尤其是誠信品質(zhì)方面都可，但建議應(yīng)具有普遍性、實用性、可行性、長效性等特點。例如：（1）學(xué)校首先應(yīng)加強道德尤其是誠信品質(zhì)在人的成長與發(fā)展中的重要意義的宣傳，宣傳應(yīng)避免大而空，應(yīng)貼近學(xué)生的實際、貼近學(xué)生的生活、貼近學(xué)生思想，做到深入人心。（2）學(xué)校應(yīng)創(chuàng)造學(xué)生道德實踐的機會或情境，讓學(xué)生在實踐中強化對誠信品質(zhì)的認(rèn)同，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。（3）學(xué)校應(yīng)建立有效的誠信品質(zhì)評價體系，這個評價體系應(yīng)著眼于學(xué)生道德的發(fā)展，即這種評價應(yīng)以發(fā)展性評價和過程性評價為主。（4）學(xué)校也應(yīng)建立相應(yīng)的監(jiān)督、獎懲等道德教育的保障體系。（5）學(xué)校應(yīng)加強同學(xué)生家庭、社區(qū)的聯(lián)系，構(gòu)建多維度多空間的道德教育體系。

李南是一位剛走上教育崗位的年輕教師。上崗之前，他躊躇滿志，想象著老師的那些活計：備課、上課、批改作業(yè)等是那樣的簡單。而且作為物理教師，自己就教學(xué)生掌握應(yīng)該學(xué)到的物理知識，不用操心思想工作之類，可省去許多麻煩?？傊畬τ谧约哼@個大學(xué)的高材生來說，要駕馭教師工作是輕而易舉的事。

然而，上崗兩個月后，李南沒有了往日的瀟灑，他沮喪到了極點。走進教室，他發(fā)現(xiàn)學(xué)生比想象中的差多了，有的簡直不像學(xué)生，對老師沒有禮貌，時不時抓住機會向他挑釁。且不說教學(xué)內(nèi)容他們不想聽，即使講軼聞趣事，有些學(xué)生也在另搞一套。課堂上還經(jīng)常出現(xiàn)相罵打架的事情，真叫李南煩不勝煩。

李南并不認(rèn)為是他自己無能，而是學(xué)生太差。他覺得，與其把時間花在這難見成效的工作上，還不如早點改行。他想辭職去做生意，但是仔細想想，就此離開教育工作，他多少又心不甘。但如果繼續(xù)干下去，出路又何在？

閱讀上面的材料并回答下列問題：

1.你是怎樣看待李南的教育觀的？結(jié)合所學(xué)教育學(xué)的知識，試對李南的教育觀加以評價。（4分）

2.李南想象中的教學(xué)與實際教學(xué)呈現(xiàn)出非常大的反差，其問題的根源何在？請幫助李南分析其境遇的原因。（6分）

3.李南如何才能走出困境？請你給李南提出一些有關(guān)教學(xué)策略和課堂管理方面的建議。（6分）

1.李南的教育觀主要從教師觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀三方面分析并進行評價，只要分析的合理可酌情給1－4分。

2.原因主要有：（1）把教學(xué)簡單地理解為單向的傳遞過程，忽視學(xué)生的主觀能動性。

（2）把教學(xué)簡單地理解為就是向?qū)W生傳遞知識，可以不用考慮進行德育，尤其是自然科學(xué)知識的教學(xué)。

（3）教學(xué)對象——學(xué)生的發(fā)展水平與特點是階段性與差異性的統(tǒng)一，不能只看到一個方面，尤其是不能忽視學(xué)生的差異性。（4）教學(xué)過程中的管理是需要藝術(shù)的，不可以簡單機械地采用某種管理模式。

（以上原因供參考，每小點1.5分，只要學(xué)生分析的合理可酌情給1－6分）

3.（1）教學(xué)策略方面的建議：第一，根據(jù)學(xué)生的特點與教材的邏輯體系，合理有效地進行教學(xué)設(shè)計，提升課堂教學(xué)的吸引力。第二，把教書與育人有機地結(jié)合起來。第三，尊重學(xué)生的主體地位，進行學(xué)法的指導(dǎo)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。第四，及時地進行課堂教學(xué)評價與反饋并進行相應(yīng)的調(diào)整。

（2）課堂管理方面建議：第一，加強師生合作，實施民主化的課堂管理模式。第二，尊重學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系。第三，靈活機智地處理課堂突發(fā)事件。第四，在管理的方式、方法上注意以學(xué)生可接受的方式進行。

（以上建議供參考，每小點1分，只要學(xué)生分析的合理可酌情給1－6分）

王兵老師的數(shù)學(xué)課教得非常出色。一些數(shù)學(xué)成績并不怎樣的學(xué)生，一旦經(jīng)他指點，不久數(shù)學(xué)成績便有飛快的提高。他特別喜歡數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的學(xué)生。他除了教兩個班的數(shù)學(xué)外，還當(dāng)高一班的班主任。據(jù)說，他的班主任工作不敢恭維。有的學(xué)生數(shù)落說，王老師的全部心思都在數(shù)學(xué)上，組織課外活動，主要是解數(shù)學(xué)題；開班會，還是講數(shù)學(xué)題，不過主要講練習(xí)中的錯誤。而且王老師偏愛數(shù)學(xué)成績好的學(xué)生，班委會由數(shù)學(xué)尖子組成，對其他學(xué)生似乎差遠了。

有些學(xué)生不買他的帳。每當(dāng)遇上學(xué)生不守紀(jì)律，王老師就把全班學(xué)生訓(xùn)一頓。而且采取槍打出頭鳥的辦法，狠狠地整“鬧事”者。但這并沒有改變班上一團糟的局面，弄得許多老師在班上無法上課?？吹阶约旱陌嗉墸趵蠋熀軣o奈。他認(rèn)為自己盡了力，班會沒少開，課外活動經(jīng)常搞，也經(jīng)常找學(xué)生談話，做個別思想工作，但總是效果不明顯。

王老師該何去何從？

閱讀上面材料并回答下列問題：

1.從上面的材料來看，王老師的班主任工作沒有做好。請問，王老師陷入班主任工作困境的原因是什么？試給予分析。（4分）2.從王老師的經(jīng)歷來看，作為班主任，除了要具有一般教師的素養(yǎng)外，還應(yīng)具有哪些特殊的素養(yǎng)？（6分）

3.怎樣來看待王老師的課堂管理策略？對于課堂“鬧事”者，作為班主任應(yīng)該怎樣進行管理？（6分）答：1.參考要點

（1）對班主任的地位與作用認(rèn)識不清。（2）對班主任的崗位職責(zé)認(rèn)識不清。

（3）在班級管理和建設(shè)方面缺乏實踐策略。（4）對學(xué)生的全面發(fā)展理解不夠。

（注：上述要點僅供參考，只要運用班主任工作的相關(guān)原理、知識來進行闡述，即可酌情給1－4分，小計4分）2.參考要點

（1）班級建設(shè)與管理的素養(yǎng)。（2）學(xué)生班級活動管理與指導(dǎo)的素養(yǎng)。

（3）學(xué)生全面發(fā)展的指導(dǎo)與協(xié)調(diào)的素養(yǎng)。（4）協(xié)調(diào)家庭、學(xué)校和社會教育影響的素養(yǎng)。

（注：上述要點僅供參考，只要運用班主任工作的相關(guān)原理、知識來進行闡述，即可酌情給1－6分，小計6分）3.參考要點

（1）建立課堂紀(jì)律，以紀(jì)律來對學(xué)生進行一般性的管理。（2）根據(jù)學(xué)生的特點，靈活運用多種模式的課堂紀(jì)律，如合作型課堂紀(jì)律、非強迫型課堂紀(jì)律、保持尊嚴(yán)型課堂紀(jì)律等。

（3）改進對課堂違紀(jì)行為的管理策略（可根據(jù)行為策略、認(rèn)知策略展開進行論述，如可對學(xué)生的違紀(jì)行為進行矯正；可與學(xué)生進行交流與對話，了解學(xué)生行為的目標(biāo)，使學(xué)生相信自己的能力等）。（注：上述要點僅供參考，只要運用班主任工作的相關(guān)原理、知識來進行闡述，即可酌情給1－6分，尤其在要點（3）部分能展開的話則可給1－4分，小計6分）