第一篇：閔行區(qū)社?；觿?chuàng)意設(shè)計案例評比二等獎

閔行區(qū)社?；觿?chuàng)意設(shè)計案例評比

二等獎

1、評價，托起教師的專業(yè)發(fā)展黎明小學(xué)楊翠紅

2、牽手鄰里，情系社區(qū)——暑期中華拳操社區(qū)俱樂部構(gòu)建的設(shè)計

北橋中心小學(xué)羅紅雷

3、“紅鷹”——現(xiàn)代教育中突起的異軍汽輪小學(xué)嚴(yán)斌

4、在學(xué)校與社區(qū)聯(lián)動共建中構(gòu)筑現(xiàn)代學(xué)校教育新生態(tài)

閔行二中余安敏

5、打開校門，創(chuàng)新制度，全面構(gòu)建社區(qū)參與的接納機(jī)制

浦江二中顧紅

6、立足社區(qū)，增強(qiáng)教育合力古美中心幼兒園施彩萍

7、“兼職校長”輪值制華坪小學(xué)王葉婷

8、利用社區(qū)人力資源，搭建學(xué)生成長舞臺江川路小學(xué)張蔚

9、多元、多維的學(xué)校評價體系航華一小薛瓊

10、“5+2 ≥ 7 ”紅領(lǐng)巾社區(qū)活動中心平陽小學(xué)厲海燕

11、學(xué)校資源開放的創(chuàng)意設(shè)計莘莊鎮(zhèn)小學(xué)金鎏弘

12、社區(qū)與學(xué)?；?---義工媽媽走進(jìn)校園莘莊鎮(zhèn)小學(xué)俞瑩

13、“社區(qū)家長教育義工聯(lián)盟”活動創(chuàng)意設(shè)計新華幼兒園傅俊

14、創(chuàng)建教師家長委員會，促進(jìn)學(xué)校家庭社區(qū)的融合互動

田園一小章黎蕓

15、引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，加速提升農(nóng)村小學(xué)的辦學(xué)水平

景東小學(xué)曹偉明 蔣亙煜 宋秀華鄒文忠王英鷹

16、互動、合作、雙贏——閔行五中“學(xué)校社區(qū)融合互動的運(yùn)行機(jī)制”設(shè)計方案

閔行五中邱素云

17、融合社區(qū)資源探索航天科技，弘揚(yáng)民族精神創(chuàng)意設(shè)計方案

新梅小學(xué)李怡琛

18、利用班級BLOG，構(gòu)建家?；悠脚_七寶明強(qiáng)小學(xué)馮曉穎

19、創(chuàng)立社區(qū)教育“加油站”，搭建學(xué)生發(fā)展服務(wù)平臺

昆陽小學(xué)茅雅

20、互助共建，互動共享，互補(bǔ)共進(jìn)鶴北小學(xué)周建玲

21、“社區(qū)參與學(xué)校評價”體制中學(xué)校發(fā)展委員會的創(chuàng)意

航華一小沈蓉芳

22、“學(xué)校體育帶回家”活動方案設(shè)計

閔行四中趙雙成溫順浩

23、讓家長成為家校聯(lián)誼的橋梁碧江路小學(xué)何培紅

24、“社區(qū)06專線設(shè)計方案”諸翟幼兒園莊郁黃志風(fēng)

25、開拓評價視野，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展紀(jì)王學(xué)校方衛(wèi)東

26、、暢游在藍(lán)與白的大海

—古鎮(zhèn)民間染纈工藝資源與明強(qiáng)藝術(shù)教育合互動的設(shè)計方案

七寶明強(qiáng)小學(xué)王曉

27、以社區(qū)俱樂部活動為載體，大力弘揚(yáng)民族精神

上虹中學(xué)許宏輝

28、學(xué)?！诼汓h員下社區(qū)的教育活動基地設(shè)計方案

顓橋中心小學(xué)董秀其

29、以民族文化教育為主要載體，推動學(xué)校社區(qū)雙邊發(fā)展的設(shè)計方案

顓橋中心小學(xué)唐為民 孫建剛 吳慶英

30、學(xué)校、社區(qū)聯(lián)席教育議事會“的設(shè)置與運(yùn)行黎明小學(xué)施建華

31、親子無間道江川路小學(xué)趙美華

32、“學(xué)會做人”生活體驗式教育設(shè)計方案

安一里委江川路小學(xué)

33、“天使之愛”訓(xùn)練計劃方案北橋中學(xué)學(xué)生家長江曉

34、以“四聯(lián)”活動為載體，以融合互動為抓手，共創(chuàng)浦江教育新局面

武警一支隊八中隊

35、社區(qū)聯(lián)合學(xué)校合力打造新型社區(qū)學(xué)校江川路街道紅旗社區(qū)與閔行四中

36、優(yōu)化寶貝“3X3”行動方略莘莊鎮(zhèn)教委

37、現(xiàn)代社區(qū)與學(xué)校的融合互動構(gòu)建“大教育”環(huán)境

浦江鎮(zhèn)教委

38、引入家長資源，參與幼兒園管理，提高辦園水平顓橋幼兒園康嫻君朱秀娟

39、現(xiàn)代學(xué)校制度下學(xué)校與社區(qū)融合互動發(fā)展——組織機(jī)構(gòu)的有效探索

基地附中張麗萍

40、探訪虹橋路上的民族品牌虹橋小學(xué)唐曉安

上海市閔行區(qū)教育局

上海市閔行區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室

2006年6月