第一篇：初三九年級(jí)下冊(cè)語文第三單元作文：曙光社區(qū)居民文明公約650字

初三九年級(jí)下冊(cè)語文第三單元作文：曙光社區(qū)居民文明公約650

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為了加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，以為準(zhǔn)則，以“講文明、愛家鄉(xiāng)、愛曙光為主題，結(jié)合曙光社區(qū)實(shí)際，特制定以下居民文明公約：

一、每個(gè)樓組內(nèi)由樓組黨員聯(lián)絡(luò)組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)定期組織群眾認(rèn)真學(xué)習(xí)《公民道德實(shí)施綱要》。大力倡揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚，熱心公益活動(dòng)，自覺奉獻(xiàn)社區(qū)，積極參加社區(qū)建設(shè)和公益勞動(dòng)。

二、每個(gè)樓棟內(nèi)每一層有一名衛(wèi)生負(fù)責(zé)人，每戶輪流值日，打掃衛(wèi)生，確保樓內(nèi)干凈、整潔，不得在樓層戶外堆放雜物，使社區(qū)居民有一個(gè)良好的生活環(huán)境和生活秩序。

三、社區(qū)居民室內(nèi)、外陽臺(tái)物品擺放整齊有序。不得超出陽臺(tái)邊檐，不得將所種花卉等觀賞性物品置于陽臺(tái)護(hù)欄以外，避免發(fā)生意外。

四、社區(qū)居民應(yīng)鄰里團(tuán)結(jié)如一家，遇有各種矛盾、問題，應(yīng)本著互相體諒、理解的目的去協(xié)商解決糾紛。不可隨意性將各種矛盾問題擴(kuò)大化、復(fù)雜化。

五、社區(qū)居民如遇有外來人員在社區(qū)內(nèi)求助，都應(yīng)盡自己全力給予無私幫助，充分體現(xiàn)曙光社區(qū)居民的真心、熱心、關(guān)心和愛心。

六、社區(qū)居民應(yīng)繼承和弘揚(yáng)中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，視老人、兒童為自己的親人，盡一位公民應(yīng)盡的義務(wù)和職責(zé)。

七、社區(qū)居民日常應(yīng)主動(dòng)加強(qiáng)對(duì)科學(xué)、法律、文化、衛(wèi)生等知識(shí)的學(xué)習(xí)，以豐富和提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)。

八、社區(qū)居民要“熱愛社區(qū)、美化社區(qū)、建設(shè)社區(qū)，每月應(yīng)自愿參加社區(qū)志愿者義務(wù)勞動(dòng)，為建設(shè)曙光文體娛樂型和諧社區(qū)多做貢獻(xiàn)。

以上為曙光社區(qū)居民文明公約，此公約已在曙光社區(qū)居民代表大會(huì)上正式獲得通過，望廣大社區(qū)居民自覺遵守，為曙光社區(qū)精神文明建設(shè)更上一層樓貢獻(xiàn)自己的一份力量。

第二篇：初三九年級(jí)下冊(cè)語文第三單元作文：我們的社區(qū)250字

初三九年級(jí)下冊(cè)語文第三單元作文：我們的社區(qū)250字我們現(xiàn)在的社區(qū)，和以前的老社區(qū)有很大的不同，最明顯的就是建筑，比如說房子、健身器材等等……這些都有所改善。

可是，有的老社區(qū)并沒有改善過，仍就是原來的樣子。社區(qū)并不是一戶或幾個(gè)人組成的，而是很多戶人家組成的。人最少的社區(qū)也要有幾十戶人家，最多的要100～200多戶人家。

社區(qū)幼兒是那些天真的小朋友每天都玩的那么快樂。社區(qū)里還有精神抖擻的保安人員，他們每天都在認(rèn)真工作。社區(qū)里還有一些便利店、電話亭和小診所，有了這些設(shè)施，使人們方便了不少。

可是，我們一定不要破壞社區(qū)里的設(shè)施和社區(qū)美好的環(huán)境，我們一定要愛護(hù)我們的社區(qū)。

第三篇：初三九年級(jí)下冊(cè)語文第三單元作文：懷念鄰里之情900字

初三九年級(jí)下冊(cè)語文第三單元作文：懷念鄰里之情900字“遠(yuǎn)親不如近鄰是我小時(shí)候常常聽到的話，小時(shí)候住在棚戶區(qū)，串門是我最樂意，最開心的是，每天里弄里的人來來往往，十分熱鬧。

從棚屋區(qū)搬到新公房已有5年多了，鄰里之間的情誼早就淡忘了，有些鄰居我甚至都沒見過，就更別說交流了。年初三，我們?nèi)业侥棠碳野菽?，奶奶至今還住在棚戶區(qū)。這回，我也算是回到故里吧。一踏上那片土里，看著低矮的平房，心中泛起難以抑制的激動(dòng)。

“鄰居阿婆，你今天來我們家吃飯吧！我身后傳來一陣話語。我有些好奇，不禁放慢了腳步。這怎么好意思呢！一個(gè)年邁的老人輕輕答道?！皼]關(guān)系，今天你兒女都不在，到我們家說些知心話，多好。老人沒什么動(dòng)靜，似乎有些猶豫，“走啦！最后還是答應(yīng)了。

我沒有看到她們說話時(shí)的表情神態(tài)，但這幾句簡(jiǎn)單的對(duì)白，卻使我有種久違的感動(dòng)。

終于到了奶奶家，沒想到自己的到來竟會(huì)弄出這么大動(dòng)靜。

“這是誰家小孩，長(zhǎng)這么大啦！對(duì)面窗戶探出了顆腦袋好奇的望著我。這一下，我感覺周圍像發(fā)洪水似的，有好多人圍向我。還不及奶奶介紹，就有人認(rèn)出了我?！澳氵@小鬼，幾年沒來了，真沒良心??！“小時(shí)候，你一直來我們家玩的！“你偷吃過我家東西呢?！?，原來他們就是我以前的鄰居呀。他們嘰嘰喳喳地講了許多我小時(shí)候的趣事，我也和他們聊了些自己的近況，我正為中考發(fā)愁呢。沒想到熱情的大爺竟從他們家拿來個(gè)符，說是有助考運(yùn)的，我有些哭笑不得，但還是接受了禮物。時(shí)間并沒有阻隔我們之間的距離，再次遇見他們，依然快樂、舒坦，依然自然、親切?？粗麄兟燥@滄桑的臉龐，我知道以前都無法回到當(dāng)初。但此刻，一顆顆真誠(chéng)關(guān)切的心卻使我感受到親人般的溫暖。

美好的時(shí)光總是過得很快，臨行前我向他們一一道別，說了幾句吉祥話便依依不舍的走了。到了家我一直在想，現(xiàn)代住宅什么都先進(jìn)，唯獨(dú)這人情味太缺失。若冷漠成了一種習(xí)慣，“遠(yuǎn)親不如近鄰就遲早會(huì)成為歷史。

社會(huì)在進(jìn)步，鄰里的感情卻在倒退。改變現(xiàn)狀或許只要人與人之間建起信任的橋梁。

我還是懷念原來的鄰里之情，懷念那種真誠(chéng)，那種樸實(shí)，多么希望有一天早上一開門就能聽到聲親切的問候，“上學(xué)去啦，最近學(xué)習(xí)如何?。?；“看你穿這么少，要注意身體?！?/p>

第四篇：初三九年級(jí)上冊(cè)語文第三單元作文：青春遐想600字

初三九年級(jí)上冊(cè)語文第三單元作文：青春遐想600字

青春像一座山，你召喚它，沒有回應(yīng)，于是你就向它走去。

我有那無比絢爛的青春，于是我有了生機(jī)盎然的世界。青春如一片豐收恬淡的莊園，碩大的希望與幸福等待著我的一閃而過而采擷滿懷。青春中沒有等待的果實(shí)，只有昂揚(yáng)的斗志去收獲，青春里的我們雖沒有指點(diǎn)江山的豪邁壯舉但也不乏為了薄發(fā)而厚積的深沉。

我們?yōu)榍啻旱亩嘧撕炔剩瑸榍啻旱牧柙浦菊鄯?，但同時(shí)也為青春的短暫而慨嘆。我們的青春沒有驀然回首，卻充盈著“請(qǐng)纓提銳旅，一鞭直渡青河洛的雄心大志。我們手握青春暢游世界去體會(huì)比薩斜塔的真理的威嚴(yán)。去體會(huì)那萬里長(zhǎng)城逶迤的氣壯山河，更去手握一根草去面對(duì)同樣于勁松的大地春天的一絲微笑。同樣，我們的青春中亦有那摔倒的痛楚與無奈，亦有那失望與傷心。但是，青春中經(jīng)傷痛洗禮的我們更學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，風(fēng)雨中，我們毅然而起。青春中的我們也手捧文化遺產(chǎn)細(xì)細(xì)咀嚼，我們渴望“觀古今于須臾，撫四海于一瞬，于是我們隨李白共聽蜀國(guó)銳的天籟之音去憧憬自然，我們隨徐霞客游歷祖國(guó)大好河山聲嘆天地的鬼斧神工，我們更與杜甫共賞三吏三別哀嘆自古悲情，我們的青春中充滿求知與好奇。所以在知識(shí)的海洋中遨游我們孜孜不倦。我們打造自己的青春，編織自己的夢(mèng)想，與高山雄偉對(duì)話，與黃河神圣的母性暢談。哦！這就是我們的青春，無怨無悔中我們奮勇爭(zhēng)先，盡情收獲。青春如畫，與生命長(zhǎng)河的交相輝映更顯生機(jī)與活力。

青春是首歌，跳動(dòng)的音符見證我們永遠(yuǎn)昂首向前，一路颯爽，一路潑灑。青春是綻放，是自由，是憧憬，是攀登，是心無旁騖的飛翔。青春有苦，有淚，也有甜，有笑容；你告訴我們攀登，告訴我們向上，青春的路上有幸一睹此

第五篇：初三九年級(jí)下冊(cè)語文第三單元作文：在社區(qū)活動(dòng)站的日子500字（最終版）

初三九年級(jí)下冊(cè)語文第三單元作文：在社區(qū)活動(dòng)站的日子500字初三九年級(jí)下冊(cè)語文第三單元作文：在社區(qū)活動(dòng)站的日子500

字“全村中、小學(xué)生注意啦，請(qǐng)立刻到村委會(huì)集合。暑假里的一天，正當(dāng)我看電視看得入神的時(shí)候，村委會(huì)的廣播響了起來。我極不情愿地關(guān)掉電視，穿好鞋子走了出去，邊走邊想：“又有什么事呀？

等我走到村委會(huì)的時(shí)候，偌大的會(huì)議室里早已坐滿了孩子們。主席臺(tái)上，退休老教師王大爺正在講話：“剛放暑假，小孩子整天呆在家里也不是個(gè)事情。我們關(guān)工會(huì)與村委會(huì)商量，準(zhǔn)備把你們分成幾個(gè)小組開展系列活動(dòng)。今天我們即將舉行的是拼圖比賽。“哇，太好了，我可要拿個(gè)第一。我激動(dòng)得一蹦三尺高。

不一會(huì)兒，我們一大群人便被分成了幾個(gè)小組，每個(gè)小組前都放了一塊被弄亂的拼圖?！斑@下我可要小試身手了。我心里想。雖然，我們這一小組面對(duì)的是一塊很大的拼圖，但我們有信心以最快的速度完成。“加油！我們?nèi)M一起為自己打氣。

鈴聲一響，比賽開始了，各組同學(xué)們緊張而有條不紊地忙碌著。因?yàn)槲覀兺昝赖呐浜?，不一?huì)兒就拼好了一半。這時(shí)，我抬頭看看其他各組，有的手忙腳亂，而有的組卻已經(jīng)完成了一大半了！我不禁緊張起來，心里一緊張，手就有點(diǎn)不聽使喚，圖片也總是拿錯(cuò)。眼看時(shí)間就要到了，我越來越著急。同伴們見我這個(gè)樣子，馬上對(duì)我說：“不要急，還有時(shí)間，慢慢來。我們來又不是為了來拿第一，而是來圖個(gè)快樂！我一想：對(duì)呀，我為什么非要拿個(gè)第一不可呢。于是乎，我又平靜了下來，一切又都恢復(fù)了正常。沒過多久，一幅新的拼圖誕生了。看著自己和同伴們合作完成的成果，我們心里樂開了花。盡管比賽我們沒有能夠拿到第一，但我們都很開心。

假期中社區(qū)活動(dòng)站開展的豐富多彩的活動(dòng)，既愉悅了我們的身心，又讓我們學(xué)到了課堂上學(xué)不到的知識(shí)。我們衷心的感謝社區(qū)活動(dòng)站的工作人員以及關(guān)工會(huì)的爺爺奶奶們。