第一篇：初三政治上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

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初三政治上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

自從我成為中學(xué)教師以來(lái),我所教授的課程就是政治。在政治方面我感覺自己還是比較有天賦的,對(duì)各種時(shí)事政治都能夠有自己敏感準(zhǔn)確的判斷,正是在這種條件下,學(xué)校讓我擔(dān)任政治教師,我對(duì)自己政治教師的崗位還是很滿意的。在我教授了幾年政治以后,我對(duì)政治教學(xué)已經(jīng)有了自己最準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)了,在今后的教學(xué)中,我相信自己可以做的更好!這學(xué)期是初三第一學(xué)期,學(xué)生們還有一年就要中考了,我相信他們會(huì)抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)的,我也會(huì)為他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步作出自己最大的努力!

一、學(xué)生教材情況分析:

(一)學(xué)生情況分析:

1.本級(jí)學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入初三階段的學(xué)習(xí)了,已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路,特別是經(jīng)過(guò)每學(xué)期幾次大型考試的鍛煉和磨礪,學(xué)生對(duì)本門學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認(rèn)識(shí),但是仍不夠細(xì)致和全面,還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高。

2.學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏,仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)任務(wù)不明確,學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng),這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進(jìn)工作,縮小兩頭差距,充實(shí)中間力量。

3.本學(xué)期由于學(xué)校統(tǒng)籌安排,所教班級(jí)將有進(jìn)一步調(diào)整,新分配的班級(jí)間會(huì)存在很大的差異,情況比較陌生,本學(xué)期在熟悉學(xué)生的重點(diǎn)上應(yīng)特別予以傾斜,爭(zhēng)取在最短時(shí)間內(nèi)掌握不同學(xué)生的詳細(xì)情況,使教學(xué)工作更有針對(duì)性,增強(qiáng)實(shí)效性。

(二)教材情況分析:

1.本學(xué)期教材是上冊(cè)教材的延續(xù),主要研究三個(gè)主題,那就是

一、飛速發(fā)展的現(xiàn)代科技;

二、依法治國(guó);

三、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。

2.本學(xué)期主要學(xué)習(xí)的是下冊(cè)教材,共有三單元,六課內(nèi)容,分別研究熱愛科技、崇尚科學(xué);走創(chuàng)新之路;治國(guó)安邦的總章程;建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家;公平、正義——人們永恒的追求;在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)六個(gè)主題。

3.本冊(cè)教材內(nèi)容難度相對(duì)上學(xué)期有所增強(qiáng),知識(shí)的理論性、系統(tǒng)性、綜合性更加緊密,需要幫助學(xué)生從整體上把握教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)框架,進(jìn)一步培養(yǎng)能力、提高認(rèn)識(shí)和滲透覺悟。

二、本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、大綱要求和應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo):

(一)教學(xué)重點(diǎn):

1.創(chuàng)新與科技發(fā)展

2.憲法是國(guó)家的根本大法

3.維護(hù)社會(huì)公平對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定的重要性和辨別正義行為和非正義行為,培養(yǎng)正義感

(二)教學(xué)難點(diǎn):

1.搭起創(chuàng)新的橋梁

2.憲法是全體公民的最高行為準(zhǔn)則

3.公平、正義的含義

(三)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):

1.引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)精神,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,增強(qiáng)熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)的情感,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,激發(fā)自身潛能,努力提高自身素質(zhì)。

2.樹立憲法意識(shí),增強(qiáng)憲法觀念,積極宣傳憲法,自覺維護(hù)憲法的權(quán)威。深刻認(rèn)識(shí)依法治國(guó)對(duì)建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安的重要作用,自覺樹立法制觀念,增強(qiáng)守法意識(shí)。

3.樹立公平意識(shí),積極參與良好的合作,樹立規(guī)則意識(shí),尊重規(guī)則,尊重權(quán)利,尊重法律,追求公正,具有強(qiáng)烈的社會(huì)正義感。增強(qiáng)公平意識(shí),勇于承擔(dān)自已負(fù)有的社會(huì)責(zé)任,服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì),做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。4.增強(qiáng)法律意識(shí),勇于承擔(dān)自己負(fù)有的社會(huì)責(zé)任,服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì),做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。

(四)能力目標(biāo):

1.培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、加工和應(yīng)用信息,尋找解決問(wèn)題的途徑和方法的能力。

2增強(qiáng)區(qū)別科學(xué)與迷信的能力,在現(xiàn)實(shí)生活中,不參加各種迷信活動(dòng)。

3.維護(hù)憲法尊嚴(yán),自覺同違反憲法的行為作斗爭(zhēng)。培養(yǎng)守法觀念,在日常生活中自覺維護(hù)社會(huì)秩序。提高辨別是非善惡的能力,掌握行使監(jiān)督權(quán)的有效方法,逐步增強(qiáng)依法行使監(jiān)督權(quán)的能力。

4.在社會(huì)生活中,與人進(jìn)行良好的合作,提高自已與別人公平合作的能力。初步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)生活的復(fù)雜性,具有基本的道德判斷和辨別是非能力,能夠?qū)ψ约旱男袨樨?fù)責(zé)任地做出選擇。在積極參與社會(huì)公益活動(dòng)中,提高社會(huì)實(shí)踐能力和服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的能力。

(五)知識(shí)目標(biāo):

1.了解現(xiàn)代科技發(fā)展的基本狀況,尤其是我國(guó)科技發(fā)展所取得的成就。初步理解科學(xué)技術(shù)與社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)系,懂得科技是第一生產(chǎn)力。知道迷信活動(dòng)的危害性,理解科學(xué)是反對(duì)迷信的最有力武器。知道科技創(chuàng)新的必要性,懂得科技發(fā)展離不開創(chuàng)新。了解和掌握創(chuàng)新的一般思維和方法。

2.知道憲法是國(guó)家的根本大法,具有最高的法律效力。知道依法治國(guó)的含義,理解依法治國(guó),建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)必須遵循的基本方略。知道依法治國(guó)方略的基本要求,理解意義。知道監(jiān)督和制約機(jī)制的幾種基本形式,理解建立健全監(jiān)督和制約機(jī)制是法律有效實(shí)施及司法公正的保障。

3.了解公平的含義,知道維護(hù)社會(huì)公平對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定的重要性。知道正義要求每一個(gè)人都遵守制度規(guī)則和程序,分清什么是正義行為,什么是非正義行為。知道責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾,知道人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任,了解承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和不承擔(dān)責(zé)任的后果。知道社會(huì)生活離不開法律規(guī)范,了解法律在維護(hù)社會(huì)秩序中的重要作用。

三、改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題:

1認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī),做好自身工作,精心備課,認(rèn)真上課,努力提高課堂教學(xué)效益,決戰(zhàn)課堂。

2.緊跟時(shí)代脈搏,認(rèn)清教學(xué)形勢(shì),努力提高現(xiàn)代教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用水平,提高思想政治課的趣味性、思想性和人文性。

3.繼續(xù)實(shí)行分層教學(xué)法,抓兩頭、促中間,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。

4.強(qiáng)化對(duì)學(xué)生認(rèn)知和記憶知識(shí)能力的訓(xùn)練和提高,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),繼續(xù)培養(yǎng)和提高學(xué)生規(guī)范答題,嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勤奮競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)意識(shí)和氛圍。

5.加強(qiáng)集體備課和教學(xué)研究,學(xué)他人之長(zhǎng),補(bǔ)自己之短,共同進(jìn)步。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),深入研究新課程理念,新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程方法,跟上時(shí)代步伐,并把所學(xué)及時(shí)融入日常課堂教學(xué)。

6.加強(qiáng)情感教學(xué),多與學(xué)生進(jìn)行情感交流,發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想問(wèn)題,進(jìn)行正確的幫助、指導(dǎo),培養(yǎng)良好的師生關(guān)系,提高學(xué)生學(xué)習(xí)本門學(xué)科的自覺性和主動(dòng)性。

7.加強(qiáng)課外輔導(dǎo),做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作,促進(jìn)成績(jī)?nèi)嫣岣摺?/p>

8.及時(shí)進(jìn)行階段反饋,及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

現(xiàn)實(shí)情況下,我有很多的地方需要不斷的改進(jìn),這是我一直以來(lái)不斷提高自己教學(xué)能力的方法。在現(xiàn)實(shí)情況下,有很多的事情需要自己一直不斷的努力才能夠得到更好的發(fā)展。政治教學(xué)便是如此,我一直以來(lái)都在不斷的努力,可是很多的現(xiàn)實(shí)情況下,自己未必能夠得到最好的教學(xué)成果。特別是政治成績(jī)?cè)谥锌贾蟹謹(jǐn)?shù)所占比例不大,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,不過(guò)我相信我會(huì)憑借自己的努力,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)得到更大的進(jìn)步!

第二篇：初三政治上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

[鍵入文字]

初三政治下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

夏慧瓊

自從我成為中學(xué)教師以來(lái),我所教授的課程就是政治。在政治方面我感覺自己還是比較有天賦的,對(duì)各種時(shí)事政治都能夠有自己敏感準(zhǔn)確的判斷,正是在這種條件下,學(xué)校讓我擔(dān)任政治教師,我對(duì)自己政治教師的崗位還是很滿意的。在我教授了幾年政治以后,我對(duì)政治教學(xué)已經(jīng)有了自己最準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)了,在今后的教學(xué)中,我相信自己可以做的更好!這學(xué)期是初三第二學(xué)期,學(xué)生們馬上就要中考了,我相信他們會(huì)抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)的,我也會(huì)為他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步作出自己最大的努力!

一、學(xué)生教材情況分析:

(一)學(xué)生情況分析:

1.本級(jí)學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入初三階段的復(fù)習(xí)了,已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路,特別是經(jīng)過(guò)每學(xué)期幾次大型考試的鍛煉和磨礪,學(xué)生對(duì)本門學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認(rèn)識(shí),但是仍不夠細(xì)致和全面,還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高。

2.學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏,仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)任務(wù)不明確,學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng),這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進(jìn)工作,縮小兩頭差距,充實(shí)中間力量。

(二)教材情況分析:

1.本學(xué)期教材是上冊(cè)教材的延續(xù),主要研究三個(gè)主題,那就是

一、飛速發(fā)展的現(xiàn)代科技;

二、依法治國(guó);

三、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。

2.本學(xué)期主要學(xué)習(xí)的是下冊(cè)教材,共有三單元,六課內(nèi)容,分別研究熱愛科技、崇尚科學(xué);走創(chuàng)新之路;治國(guó)安邦的總章程;建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家;公平、正義——人們永恒的追求;在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)六個(gè)主題。

3.本冊(cè)教材內(nèi)容難度相對(duì)上學(xué)期有所增強(qiáng),知識(shí)的理論性、系統(tǒng)性、綜合性更加緊密,需要幫助學(xué)生從整體上把握教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)框架,進(jìn)一步培養(yǎng)能力、提高認(rèn)識(shí)和滲透覺悟。

二、本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、大綱要求和應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo):

(一)教學(xué)重點(diǎn):

1.創(chuàng)新與科技發(fā)展

2.憲法是國(guó)家的根本大法

3.維護(hù)社會(huì)公平對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定的重要性和辨別正義行為和非正義行為,培養(yǎng)正義感

(二)教學(xué)難點(diǎn):

1.搭起創(chuàng)新的橋梁

2.憲法是全體公民的最高行為準(zhǔn)則

3.公平、正義的含義

(三)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):

1.引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)精神,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,增強(qiáng)熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)的情感,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,激發(fā)自身潛能,努力提高自身素質(zhì)。

2.樹立憲法意識(shí),增強(qiáng)憲法觀念,積極宣傳憲法,自覺維護(hù)憲法的權(quán)威。深刻認(rèn)識(shí)依法治國(guó)對(duì)建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安的重要作用,自覺樹立法制觀念,增強(qiáng)守法意識(shí)。

3.樹立公平意識(shí),積極參與良好的合作,樹立規(guī)則意識(shí),尊重規(guī)則,尊重權(quán)利,尊重法律,追求公正,具有強(qiáng)烈的社會(huì)正義感。增強(qiáng)公平意識(shí),勇于承擔(dān)自已負(fù)有的社會(huì)責(zé)任,服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì),做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。4.增強(qiáng)法律意識(shí),勇于承擔(dān)自己負(fù)有的社會(huì)責(zé)任,服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì),做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。

(四)能力目標(biāo):

1.培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、加工和應(yīng)用信息,尋找解決問(wèn)題的途徑和方法的能力。

2增強(qiáng)區(qū)別科學(xué)與迷信的能力,在現(xiàn)實(shí)生活中,不參加各種迷信活動(dòng)。

3.維護(hù)憲法尊嚴(yán),自覺同違反憲法的行為作斗爭(zhēng)。培養(yǎng)守法觀念,在日常生活中自覺維護(hù)社會(huì)秩序。提高辨別是非善惡的能力,掌握行使監(jiān)督權(quán)的有效方法,逐步增強(qiáng)依法行使監(jiān)督權(quán)的能力。

4.在社會(huì)生活中,與人進(jìn)行良好的合作,提高自已與別人公平合作的能力。初步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)生活的復(fù)雜性,具有基本的道德判斷和辨別是非能力,能夠?qū)ψ约旱男袨樨?fù)責(zé)任地做出選擇。在積極參與社會(huì)公益活動(dòng)中,提高社會(huì)實(shí)踐能力和服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的能力。

(五)知識(shí)目標(biāo):

1.了解現(xiàn)代科技發(fā)展的基本狀況,尤其是我國(guó)科技發(fā)展所取得的成就。初步理解科學(xué)技術(shù)與社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)系,懂得科技是第一生產(chǎn)力。知道迷信活動(dòng)的危害性,理解科學(xué)是反對(duì)迷信的最有力武器。知道科技創(chuàng)新的必要性,懂得科技發(fā)展離不開創(chuàng)新。了解和掌握創(chuàng)新的一般思維和方法。

2.知道憲法是國(guó)家的根本大法,具有最高的法律效力。知道依法治國(guó)的含義,理解依法治國(guó),建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)必須遵循的基本方略。知道依法治國(guó)方略的基本要求,理解意義。知道監(jiān)督和制約機(jī)制的幾種基本形式,理解建立健全監(jiān)督和制約機(jī)制是法律有效實(shí)施及司法公正的保障。

3.了解公平的含義,知道維護(hù)社會(huì)公平對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定的重要性。知道正義要求每一個(gè)人都遵守制度規(guī)則和程序,分清什么是正義行為,什么是非正義行為。知道責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾,知道人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任,了解承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和不承擔(dān)責(zé)任的后果。知道社會(huì)生活離不開法律規(guī)范,了解法律在維護(hù)社會(huì)秩序中的重要作用。

三、改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題:

1認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī),做好自身工作,精心備課,認(rèn)真上課,努力提高課堂教學(xué)效益,決戰(zhàn)課堂。

2.緊跟時(shí)代脈搏,認(rèn)清教學(xué)形勢(shì),努力提高現(xiàn)代教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用水平,提高思想政治課的趣味性、思想性和人文性。

3.繼續(xù)實(shí)行分層教學(xué)法,抓兩頭、促中間,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。

4.強(qiáng)化對(duì)學(xué)生認(rèn)知和記憶知識(shí)能力的訓(xùn)練和提高,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),繼續(xù)培養(yǎng)和提高學(xué)生規(guī)范答題,嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勤奮競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)意識(shí)和氛圍。

5.加強(qiáng)集體備課和教學(xué)研究,學(xué)他人之長(zhǎng),補(bǔ)自己之短,共同進(jìn)步。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),深入研究新課程理念,新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程方法,跟上時(shí)代步伐,并把所學(xué)及時(shí)融入日常課堂教學(xué)。

6.加強(qiáng)情感教學(xué),多與學(xué)生進(jìn)行情感交流,發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想問(wèn)題,進(jìn)行正確的幫助、指導(dǎo),培養(yǎng)良好的師生關(guān)系,提高學(xué)生學(xué)習(xí)本門學(xué)科的自覺性和主動(dòng)性。

7.加強(qiáng)課外輔導(dǎo),做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作,促進(jìn)成績(jī)?nèi)嫣岣摺?/p>

8.及時(shí)進(jìn)行階段反饋,及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

現(xiàn)實(shí)情況下,我有很多的地方需要不斷的改進(jìn),這是我一直以來(lái)不斷提高自己教學(xué)能力的方法。在現(xiàn)實(shí)情況下,有很多的事情需要自己一直不斷的努力才能夠得到更好的發(fā)展。政治教學(xué)便是如此,我一直以來(lái)都在不斷的努力,可是很多的現(xiàn)實(shí)情況下,自己未必能夠得到最好的教學(xué)成果。特別是政治成績(jī)?cè)谥锌贾蟹謹(jǐn)?shù)所占比例不大,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,不過(guò)我相信我會(huì)憑借自己的努力,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)得到更大的進(jìn)步!

第三篇：初三政治上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

2010—2011學(xué)上學(xué)期初三政治教學(xué)計(jì)劃

梁強(qiáng)林

初三思想品德本學(xué)教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間緊，教學(xué)安排緊張，但為了有效的搞好教學(xué)，教師要精心安排、用心設(shè)計(jì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性。下面是我對(duì)本學(xué)期教學(xué)安排和設(shè)想：

一、教學(xué)目標(biāo)

提高學(xué)生對(duì)思想品德課重要性的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)中，認(rèn)真看書、反復(fù)閱讀，及時(shí)完成練習(xí)。認(rèn)真通讀教材、鉆研教材，備好課，弄清楚每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而且要對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行綜合、遷移、拓寬和加深。

在課堂上，組織好課堂教學(xué)關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，拔高尖子生，提升中等生，幫助學(xué)差生，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。

向四十五分鐘要效率，注意精講多練，理論聯(lián)系實(shí)際，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生觀察、聯(lián)系、分析、說(shuō)明問(wèn)題的能力，教給他們做題的技巧和方法。

二、具體措施：

（1）在教學(xué)時(shí)間緊張的情況下，學(xué)生完成一定量的練習(xí)題，會(huì)存在較大的困難，一方面課堂時(shí)間有限，另一方面部份學(xué)生會(huì)出現(xiàn)眼高手低和懶惰等因素，不能按時(shí)保質(zhì)保量完成，教師方面要積極鼓勵(lì)學(xué)生自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，另一方面及時(shí)督促檢查。

（2）精選、精講、精練。教學(xué)中不論教材、練習(xí)冊(cè)，教師要把握重點(diǎn)，精選、精講、精練，不把時(shí)間浪費(fèi)在不考的內(nèi)容和題型上，不讓學(xué)生浪費(fèi)時(shí)間和精力。如學(xué)生完成練習(xí)要有典型性，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)重點(diǎn)要明確。

（3）反復(fù)強(qiáng)調(diào)，課堂上解決點(diǎn)問(wèn)題。對(duì)于重點(diǎn)考試中的重要題型，考試中易考內(nèi)容要不厭其煩的強(qiáng)調(diào)。

（4）注重答題的方法和技巧的講解。對(duì)中考的幾種題型，不同題型的答題方法和應(yīng)對(duì)策略，要讓每位學(xué)生清楚，每次講題要不失時(shí)機(jī)地強(qiáng)調(diào)。

九年級(jí)思想品德教學(xué)進(jìn)度表

（2010—2011學(xué)第一學(xué)期）

周次內(nèi)容

第一周我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)-------不言代價(jià)與回報(bào) 第二周承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任--------承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任 第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民---------復(fù)習(xí)一單元、檢測(cè)我們的社會(huì)主義祖國(guó)黨的基本路線統(tǒng)一的多民族國(guó)家----------階段復(fù)習(xí)、檢測(cè)對(duì)外開放的基本國(guó)策計(jì)劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策復(fù)習(xí)及期中考試實(shí)施科教興國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略燦爛的中華文化弘揚(yáng)和培育民族精神----------階段復(fù)習(xí)、檢測(cè)人民當(dāng)家作主的法治國(guó)家憲法是國(guó)家的根本大法依法參與政治生活造福人民的經(jīng)濟(jì)制度走向共同富裕的道路學(xué)會(huì)合理消費(fèi)復(fù)習(xí)迎考2010-9-10

第四篇：高一政治上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

高一政治上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 今學(xué)期我還是擔(dān)任高一級(jí)11班,12班,22班,這3個(gè)班的政治教學(xué).因此,我對(duì)教學(xué)工作一直以來(lái)都不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí).經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn).以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié).教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者.教師是引導(dǎo)者,學(xué)生是被教的主體.因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)性地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要.最初接觸教學(xué)的時(shí)候,我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),學(xué)生易接受.但是,從作業(yè),練習(xí),考試反應(yīng)來(lái)看教學(xué)的效果并不好.后來(lái),通過(guò)不斷的聽課,不斷地總結(jié),我就發(fā)現(xiàn):一方面,農(nóng)村的學(xué)生聽課,理解的能力相對(duì)較弱,授課采用較深的普通話教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng).另一方面,有的班的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但中等生,基礎(chǔ)差的學(xué)生占大多數(shù),基礎(chǔ)好的學(xué)生相對(duì)較少.因此,講得太深,沒(méi)有照顧到整體,我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn),因此教學(xué)效果不理想.從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問(wèn)題具體分析,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響.這就是教育學(xué)中提到的備教法的同時(shí)要備學(xué)生.這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證.教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法.備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對(duì)我說(shuō):備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī).我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工.雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的.一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺.相反,我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,與此相比可見,認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要.備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好.但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué).因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了.上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí).教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生.所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛.這樣,授課就事半功倍.回看自己的授課,我感到有點(diǎn)愧疚,因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn).當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果.我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難.政治是一門理論學(xué)科,新的課改對(duì)政治科的課本進(jìn)行了改編之后,增加了課本內(nèi)容的生

活化使政治這門學(xué)科更貼近了生活,但相對(duì)的知識(shí)的邏輯性就有沒(méi)有了,這對(duì)學(xué)生而言,既熟悉又困難,在這樣一種情況之下,要教好政治,就要讓學(xué)生喜愛政治,讓他本文來(lái)自小草范文網(wǎng)們對(duì)政治產(chǎn)生興趣.否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無(wú)法學(xué)下去.為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些社會(huì)時(shí)事,讓他們更多地了解社會(huì),更喜歡學(xué)習(xí)生活化的政治.因?yàn)橹挥羞@樣才能提高,他們對(duì)政治理論,政治原理的理解能力,特別是對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處.學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣.因此,絕對(duì)不能忽視.為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo).對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo).我把這批同學(xué)分為三個(gè)組.第一組是有能力提高,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對(duì)這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué).對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),鼓勵(lì)他們慢慢提高他們的成績(jī),不能操之過(guò)急,且要多鼓勵(lì)增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心.只要他們肯努力,成績(jī)有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué).對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo).因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí).只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái),以后授課的效果就會(huì)更好.政治是文科.因此,學(xué)生從初中一只以來(lái)都是認(rèn)為政治要學(xué)好,即要考得高分就是在考試前下點(diǎn)苦功夫背書就得了.所以上政治課可以睡覺,或者做一些與政治科無(wú)關(guān)的東西.為了轉(zhuǎn)變他們這種觀點(diǎn)我就讓他們做一些開放性較強(qiáng)的題型,或者是一些材料分析題,通過(guò)他們自己做題他們就體會(huì)到,上了高中的學(xué)習(xí)再也不是相初中那樣只要能背課本就能學(xué)好政治,高中政治的學(xué)習(xí)更加強(qiáng)調(diào)政治能力的培養(yǎng),而這種能力是要通過(guò)做題,看書不斷的思考來(lái)培養(yǎng)和提高的,使他們明確了高中政治學(xué)習(xí)的要求,增加了他們學(xué)習(xí)的木德性和主動(dòng)性.學(xué)生明白了除了課堂效果之外,還需要多了解時(shí)事多關(guān)心社會(huì)增加政治敏銳性,并且也要多練.為此,在平時(shí),我堅(jiān)持課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題就及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化.另外,對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦,課前小測(cè)等方式,提高他們的能力.一、指導(dǎo)思想

1．全面理解和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把立德樹人作為教育工作的根本任務(wù)。2.圍繞學(xué)校提出的“育人為本，做人為先，能力為重，幸福為終”的教育理念，在做好教書育人工作的同時(shí)，提高自己的德育能力和水平。3.以現(xiàn)代教育理論為中心，更新教育觀念，優(yōu)化課堂教學(xué)，重在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1．根據(jù)學(xué)校精神，將立德樹人作為學(xué)校教育工作的根本，在做好德育工作的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

2．熟練掌握學(xué)校提出的“教前預(yù)習(xí)、教時(shí)互動(dòng)、教后鞏固”的課堂教學(xué)模式，打造高效生動(dòng)的政治課堂，提升學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

三、學(xué)生情況分析 1.錯(cuò)誤！鏈接無(wú)效。

2.學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，高一新生對(duì)教師的依賴性也較大，自主學(xué)習(xí)的能力不強(qiáng)，應(yīng)逐步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主能力的培養(yǎng)。

四、具體工作措施

1、熟練掌握學(xué)校提出的“教前預(yù)習(xí)，教時(shí)互動(dòng)，教后鞏固”的課堂教學(xué)模式，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課。

2、平時(shí)多聽課，包括同年級(jí)的和不同年級(jí)的，吸取每個(gè)老師的長(zhǎng)處，虛心向前輩們請(qǐng)教。

3、在設(shè)計(jì)每堂課的時(shí)候，充分考慮學(xué)生的特點(diǎn)，寓教于樂(lè)。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力，讓學(xué)生愛上政治課。

4、及時(shí)進(jìn)行課后反思，總結(jié)上課過(guò)程中的不足之處，做好記錄工作。針對(duì)遇到的問(wèn)題，更好地完善自己以后的教學(xué)設(shè)計(jì)。

5、在作業(yè)批改方面，做到“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)，有錯(cuò)必糾”。并且及時(shí)做好批改記錄，以幫助學(xué)生更高效地學(xué)習(xí)。

6、積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)，完善自己的教學(xué)理論，提高專業(yè)理論水平，將理論水平與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

教學(xué)進(jìn)度安排

2、本計(jì)劃級(jí)部留存一份，另一份交教導(dǎo)處備案。篇三：人教版高一第一學(xué)期政治科教學(xué)工作計(jì)劃

人教版高一第一學(xué)期政治科

教學(xué)工作計(jì)劃

《思想政治——經(jīng)濟(jì)生活》全書共分“生活與消費(fèi)”“投資于創(chuàng)業(yè)”“收入與分配”和“面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”四個(gè)單元，基本的邏輯順序是：從消費(fèi)出發(fā)，依次分析生產(chǎn)、分配，進(jìn)而給出進(jìn)行這些經(jīng)濟(jì)生活的基本背景——面向全球開放的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。全學(xué)期的教學(xué)目的的要求是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)生活中常見的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，獲得參與現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活的必要知識(shí)和技能；在這個(gè)過(guò)程中，了解我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度，知道社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)，理解公平與效率的關(guān)系，懂得珍惜誠(chéng)信的價(jià)值，不斷增強(qiáng)法律意識(shí)和進(jìn)取精神。難點(diǎn)是：使學(xué)生能夠深切的感悟社會(huì)主義的根本任務(wù)是發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力；以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是興國(guó)之要，是我們國(guó)家興旺發(fā)達(dá)和長(zhǎng)治久安的根本要求；促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展，必須深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。第一單元圍繞消費(fèi)生活中常見的商品、貨幣、價(jià)格現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，初步賬務(wù)馬克思主義商品理論、貨幣理論、價(jià)格理論以及勞動(dòng)價(jià)值論，幫助學(xué)生樹立勞動(dòng)創(chuàng)造產(chǎn)品、勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值等觀念，樹立正確的金錢觀和消費(fèi)觀。

第二單元把視線有消費(fèi)領(lǐng)域引向了生產(chǎn)，幫助學(xué)生去認(rèn)識(shí)“生產(chǎn)、勞動(dòng)、經(jīng)營(yíng)“等經(jīng)濟(jì)生活中最核心的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。也就是說(shuō)，幫助學(xué)生掌握與生產(chǎn)生活有關(guān)的基本知識(shí)和技能，將來(lái)成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。我們要重點(diǎn)掌握的是：企業(yè)的經(jīng)營(yíng)與發(fā)展的具體措施、如何解決大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題、如何維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益、如何制定

投資計(jì)劃。

第三單元的主要內(nèi)容就是介紹個(gè)人收入分配合國(guó)家參與收入分配的基本知識(shí)，幫助學(xué)生了解我們社會(huì)主義國(guó)家的財(cái)富是如何分配的。通過(guò)進(jìn)一步對(duì)“為誰(shuí)生產(chǎn)”這個(gè)問(wèn)題的闡述，讓學(xué)生對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)概貌有一個(gè)初步完整的認(rèn)識(shí)；了解有關(guān)我國(guó)收入分配的知識(shí)，可以為學(xué)生積極參與經(jīng)濟(jì)生活注入新的動(dòng)力。重點(diǎn)：按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，財(cái)政的作用，效率與公平的關(guān)系，稅收的特征和作用，依法納稅。

第四單元就我國(guó)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)體制、所處的發(fā)展階段、所處的國(guó)際經(jīng)濟(jì)背景三個(gè)方面幫助學(xué)生進(jìn)一步了解我國(guó)的經(jīng)濟(jì)生活，更好的參與經(jīng)濟(jì)生活，參與經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

第五篇：初三政治上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

初三政治上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃怎么寫?不斷優(yōu)化政治教學(xué)設(shè)計(jì)，落實(shí)新課改精神，提高課堂教學(xué)效率;關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)政治積極性、學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法運(yùn)用是否得當(dāng)、不斷提高學(xué)習(xí)效率。這里給大家分享一些關(guān)于初三政治上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃5篇，供大家參考。

初三政治上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃1

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)生為主體，以知識(shí)、能力、情感的培養(yǎng)為目標(biāo)，力求認(rèn)知、探索、實(shí)踐相統(tǒng)一，努力培養(yǎng)能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有高尚道德情操，健康心理和法制觀念的合格及優(yōu)秀的中學(xué)生。

二、教學(xué)要求

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，用好教材、教參、教輔，立足現(xiàn)實(shí)生活，注重學(xué)生政治素質(zhì)的培養(yǎng)，精備有效，力求通俗易懂，設(shè)計(jì)好教學(xué)流程，教研組集體備課。

2、學(xué)習(xí)實(shí)踐新教法，挖掘教材中圖片、材料、故事、討論題的.有效信息，為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，突破難點(diǎn)和突出重點(diǎn)服務(wù)，采用提綱自主學(xué)習(xí)法，故事材料分析討論法，名言說(shuō)明歸納，師生問(wèn)答等多種方法。

課堂教學(xué)中要精講，講透，理清知識(shí)結(jié)構(gòu)，講練結(jié)合;課堂紀(jì)律要嚴(yán)明，課堂氣氛要寬松，師生課堂關(guān)系應(yīng)民主、平等、友好，力爭(zhēng)樂(lè)中學(xué)，學(xué)中樂(lè)。

3、精心布置適量作業(yè)，作業(yè)有一定的梯度。新授課重基礎(chǔ)訓(xùn)練，重知識(shí)記憶。復(fù)習(xí)課重知識(shí)聯(lián)系，重知識(shí)結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)，作業(yè)批改細(xì)心，有帶鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，個(gè)別基礎(chǔ)差、理解能力差的要采取個(gè)別輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持每月考核，進(jìn)行考前復(fù)習(xí)和必要訓(xùn)練，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。

三、教學(xué)進(jìn)度

1、第一周，第一堂課師生端正對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度;完成第一課(成長(zhǎng)在社會(huì))的教學(xué)任務(wù);教師詳細(xì)講述政治課作業(yè)的題目類型，講解答題的要領(lǐng);完成作業(yè)并講評(píng);進(jìn)行一課一練并分析。

2、第二周：完成第二課(融入民族文化)的教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評(píng);進(jìn)行一課一練并分析。

3、第三周：完成第三課(笑對(duì)人生)的教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評(píng);進(jìn)行一課一練并分析。進(jìn)行第一單元測(cè)驗(yàn)并分析試卷。

4、第四周：完成第四課(學(xué)會(huì)合作)的教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評(píng);進(jìn)行一課一練并分析。

5、第五周：完成第五課(于誠(chéng)信同行)的教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評(píng);進(jìn)行一課一練并分析。進(jìn)行第二單元測(cè)驗(yàn)并分析試卷。

6、第六周：完成第六課(做守法公民)的教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評(píng);進(jìn)行一課一練并分析。

7、第七周：完成第七課(維護(hù)合法權(quán)利)的教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評(píng);進(jìn)行一課一練并分析。進(jìn)行第三單元測(cè)驗(yàn)并分析試卷。

8、第八、九、十周：利用二周時(shí)間進(jìn)行期中復(fù)習(xí)迎接考試，做好期中試卷評(píng)講工作。

9、第十一、十二周：完成第八課(擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo))的教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評(píng);進(jìn)行一課一練并分析。

10、第十三周.：完成第九課(發(fā)展人民民主)的教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評(píng);進(jìn)行一課一練并分析。

11、第十四、十五周：完成第十課(走共同富裕道路)的教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評(píng);進(jìn)行一課一練并分析。進(jìn)行第四單元測(cè)驗(yàn)并分析試卷。

12、第十六周：完成第十一課(胸懷全球迎接挑戰(zhàn))的教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評(píng);進(jìn)行一課一練并分析。

13、第十七周：完成第十二課(放飛理想立志成才)的教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評(píng);進(jìn)行一課一練并分析。進(jìn)行第五單元測(cè)驗(yàn)并分析試卷。

14、第十八至二十周：全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)迎接期末考試。

初三政治上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃2

一、本學(xué)期的主要教學(xué)目標(biāo)：

1：讓學(xué)生在正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)關(guān)系的基礎(chǔ)上，感悟自己對(duì)社會(huì)應(yīng)負(fù)的職責(zé)，增強(qiáng)職責(zé)意識(shí)，做一個(gè)負(fù)職責(zé)的公民。

2：引導(dǎo)學(xué)生從自己的實(shí)際出發(fā)，了解我們偉大的祖國(guó)的基本國(guó)情、基本國(guó)策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，進(jìn)而增進(jìn)對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)的自尊心、自信心和自豪感。

3：幫忙學(xué)生了解我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度、政治制度和中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)的有關(guān)資料，以利于學(xué)生更好地參與社會(huì)生活。

4：引導(dǎo)學(xué)生確立共同理想和個(gè)人理想，并為之艱苦奮斗、有所作為，把個(gè)人的前途命運(yùn)與祖國(guó)的前途命運(yùn)自覺地結(jié)合起來(lái)。

二、學(xué)情分析：

1、由于是新接的學(xué)生，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、心理特征不夠了解。

2、學(xué)校剛實(shí)施教學(xué)改革，這屆學(xué)生已經(jīng)開始了一學(xué)期，對(duì)于學(xué)生的合作潛力，交往潛力，自學(xué)潛力有待于進(jìn)一步了解。

三、采取的措施：

在教學(xué)中，結(jié)合實(shí)際條件創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，愛護(hù)和培養(yǎng)好學(xué)生的好奇心、自尊心，發(fā)掘和開發(fā)蘊(yùn)藏在學(xué)生身上潛在的創(chuàng)造性品質(zhì)，保護(hù)學(xué)生的探索精神，創(chuàng)新思維，幫忙學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，營(yíng)造崇尚真知、追求真理的氛圍，為學(xué)生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境。按照課程標(biāo)準(zhǔn)，做好學(xué)生的知識(shí)技能的教學(xué)，抓好常規(guī)教學(xué)。

1、在教學(xué)中，學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識(shí)比較牢固，但不夠全面，我進(jìn)一步加強(qiáng)了將基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榛炯寄苓@一環(huán)節(jié)，加強(qiáng)了綜合知識(shí)的訓(xùn)練。

2、由于學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣低，學(xué)習(xí)勁頭差，所以進(jìn)一步進(jìn)行發(fā)學(xué)習(xí)本學(xué)科興趣的教育。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)態(tài)度、目的的教育工作者，使學(xué)生明白本學(xué)科的重要性。

4、在課堂上，進(jìn)行分層次教學(xué)，因材施教，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和用心性

3、加大輔導(dǎo)力度，輔導(dǎo)優(yōu)生體現(xiàn)拔高，輔導(dǎo)差生突出雙基，各有所獲。

4、精心備課，設(shè)計(jì)好每一節(jié)課。在第一周就把本學(xué)期的所有教學(xué)目標(biāo)告訴學(xué)生，讓學(xué)生按照目標(biāo)進(jìn)行自學(xué)一周，然后，在按照章節(jié)進(jìn)行講解。

5、認(rèn)真對(duì)待教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。

總之，在本學(xué)期工作中，針對(duì)課堂教學(xué)改革，有及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。

初三政治上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃3

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹新課改精神，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，以課堂教材改革為核心，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)的改革。通過(guò)九年級(jí)《思想品德》的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)集體負(fù)責(zé)，對(duì)國(guó)家和社會(huì)負(fù)責(zé);在了解我國(guó)基本國(guó)情和基本國(guó)策的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度、基本政治制度、社會(huì)主義精神文明等內(nèi)容，了解全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感，立志報(bào)效祖國(guó)。

二、教材分析

九年級(jí)《思想品德》教材把培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)作為第一單元的主體內(nèi)容，可以為后面認(rèn)清基本國(guó)情、肩負(fù)使命等教學(xué)內(nèi)容打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);第二單元是對(duì)第一單元內(nèi)容的深化，又是學(xué)生更好地學(xué)習(xí)第三單元內(nèi)容的基礎(chǔ);第三單元的內(nèi)容是對(duì)第二單元內(nèi)容的具體化，更好地了解第三單元的內(nèi)容，有利于更深刻地理解第二單元的內(nèi)容，本單元的教學(xué)內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生走向社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的基石;第四單元以學(xué)生成長(zhǎng)中的問(wèn)題作為全書的落腳點(diǎn)，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的關(guān)注。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1、我的角色，我的責(zé)任

2、國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)

3、實(shí)施科教興國(guó)的.發(fā)展戰(zhàn)略

4、走向共同富裕的道路

5、學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)承擔(dān)

6、終身學(xué)習(xí)，持續(xù)發(fā)展

難點(diǎn)：

1、什么代價(jià)，什么回報(bào)

2、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

3、弘揚(yáng)和培育民族精神

4、建設(shè)社會(huì)主義精神文明

5、生活的岔路口

四、學(xué)生情況分析

1、本屆學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入九年級(jí)的學(xué)習(xí)階段，已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路，特別是經(jīng)過(guò)兩年考試的鍛煉和磨礪，學(xué)生對(duì)本門學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認(rèn)識(shí)，但是仍不夠細(xì)致和全面，還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高。

2、學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏，仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)，這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進(jìn)工作，縮小兩頭差距，充實(shí)中間力量。

3、由于自己第一次教九年級(jí)(人教版的教材)，所以應(yīng)爭(zhēng)取在最短時(shí)間內(nèi)掌握教材內(nèi)容，使教學(xué)工作更有針對(duì)性，增強(qiáng)實(shí)效性。

五、教學(xué)措施

1、加強(qiáng)集體備課和教學(xué)研究，學(xué)他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，共同進(jìn)步。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入研究新課程理念，新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程方法，跟上時(shí)代步伐，并把所學(xué)及時(shí)融入日常課堂教學(xué)。

2、緊跟時(shí)代脈搏，認(rèn)清教學(xué)形勢(shì)，以課改的精神統(tǒng)領(lǐng)一切，徹底改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

3、繼續(xù)實(shí)行分層教學(xué)法，抓兩頭、促中間，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。

4、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生認(rèn)知和記憶知識(shí)能力的訓(xùn)練和提高，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，繼續(xù)培養(yǎng)和提高學(xué)生規(guī)范答題，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勤奮競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)意識(shí)和氛圍。

5、強(qiáng)情感教學(xué)，多與學(xué)生進(jìn)行情感交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想問(wèn)題，進(jìn)行正確的幫助、指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本門學(xué)科的自覺性和主動(dòng)性。

6、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)嫣岣摺?/p>

7及時(shí)進(jìn)行階段反饋，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

六、奮斗目標(biāo)

1、力求本學(xué)期全年級(jí)學(xué)生的精神面貌有質(zhì)的改變，學(xué)習(xí)成績(jī)能夠穩(wěn)中有升，道德品質(zhì)等綜合素質(zhì)有不同程度的提高。

2、爭(zhēng)取本學(xué)科的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趯W(xué)校全年級(jí)學(xué)科綜合達(dá)標(biāo)排名第一。

3、學(xué)科成績(jī)力爭(zhēng)趕超我縣三道、新民、實(shí)驗(yàn)等鄉(xiāng)鎮(zhèn)及各農(nóng)場(chǎng)中學(xué)。

初三政治上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃4

一、班級(jí)基本情況

本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)三個(gè)班的政治教學(xué)任務(wù)。九⑷、九⑹、九⑻班是普通班，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱，學(xué)習(xí)積極性比較差，尤其九⑷班還存在厭學(xué)情緒，所以教學(xué)中必須有的放矢，加以引導(dǎo)，對(duì)他們施以道德教育，學(xué)科教育，人生教育，使他們具有正確的、積極的、健康向上的人生觀和價(jià)值觀，學(xué)有所得，學(xué)有所成，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。九⑷班是重點(diǎn)班，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，學(xué)習(xí)氣氛較濃，自主性也較強(qiáng)，教學(xué)中應(yīng)重視中間部份大多數(shù)同學(xué)，重點(diǎn)指導(dǎo)優(yōu)生，但也要兼顧差生，力爭(zhēng)期末使全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都有較大提高。

二、本期教學(xué)目標(biāo)

1.復(fù)習(xí)內(nèi)容：根據(jù)中考要求，主要復(fù)習(xí)人民版九年級(jí)思想政治全一冊(cè)。

2.鞏固復(fù)習(xí)法。使學(xué)生對(duì)考點(diǎn)懂、通、透，能夠把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到考試中分析相關(guān)問(wèn)題。

3.把握好中考考點(diǎn)，鞏固基本知識(shí)，結(jié)合20__年4月至20__年3月時(shí)事熱點(diǎn)，提升學(xué)生的應(yīng)考能力，三、采取的措施

1.全面復(fù)習(xí)

將全部知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握書本知識(shí)，做到胸有成竹，有目的有計(jì)劃地搞好三次測(cè)驗(yàn)，一方面檢驗(yàn)學(xué)生的所學(xué)知識(shí)，另一方面培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力。這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的領(lǐng)會(huì)、記憶，并使其系統(tǒng)化。所以復(fù)習(xí)中必須做到目標(biāo)明確，做到有的放矢。

本學(xué)期用來(lái)系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時(shí)間較短，因此要提高課堂效率，指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時(shí)間加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固。對(duì)此，在教學(xué)中我所要做的工作是，抓住重要知識(shí)點(diǎn)突出復(fù)習(xí)。即是說(shuō)既要有知識(shí)的系統(tǒng)化，又要突出重點(diǎn)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中重點(diǎn)知識(shí)要放在突出的位置。

根據(jù)教學(xué)規(guī)律和教材的內(nèi)在聯(lián)系，選擇合適的復(fù)習(xí)方法，比如采用比較法，把相關(guān)的知識(shí)放在一起進(jìn)行比較，掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系;設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)的試題，幫助學(xué)生練習(xí)鞏固，利用課余時(shí)間注重對(duì)不同層次學(xué)生的提問(wèn)與輔導(dǎo)。全面了解學(xué)生的基本情況，體現(xiàn)“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線”的三主目標(biāo)，“及時(shí)反饋矯正”和“因材施教，分類進(jìn)行”的原則，緊緊圍繞教材，精心選題，顧全好、中、差等不同層次的學(xué)生。通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生知識(shí)記憶的情況和欠缺的地方，調(diào)動(dòng)絕大多數(shù)同學(xué)的積極性，對(duì)學(xué)生沒(méi)有理解或有模糊不清的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行細(xì)致講解，幫助學(xué)生記憶。

2.專題學(xué)習(xí)。

教會(huì)學(xué)生將社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題與所學(xué)的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。半期以后，從第十二周開始，估計(jì)使用兩周時(shí)間完成此項(xiàng)任務(wù)。在這部分時(shí)間里主要是提高學(xué)生的分析能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。教師主要是教給學(xué)生方法，包括分析材料的方法，思考問(wèn)題的方法和解題的方法。選恰當(dāng)?shù)臅r(shí)政熱點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練。及時(shí)掌握國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治，并和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)訓(xùn)練，注意理論聯(lián)系實(shí)際。

3.模擬練習(xí)。

在最后的三周到四周，主要通過(guò)模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考能力，指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識(shí)掌握方面欠缺的地方，抓緊時(shí)間查缺補(bǔ)漏。

要注意的問(wèn)題有：本階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是知識(shí)綜合應(yīng)用能力的訓(xùn)練，所學(xué)知識(shí)的再提高。這一階段要精心編選好練習(xí)題，并定時(shí)訓(xùn)練和講評(píng)。首先，精心設(shè)計(jì)各種類型的試題。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)多練使學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)在理解和應(yīng)用上達(dá)到運(yùn)用自如、熟練、準(zhǔn)確，并能舉一反三。

其次,選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練，就是對(duì)學(xué)生易出問(wèn)題的知識(shí)點(diǎn)或思想認(rèn)識(shí)方面強(qiáng)化訓(xùn)練，練習(xí)多了就會(huì)化難為易。再次，選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練時(shí)要及時(shí)掌握國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治，分門別類進(jìn)行訓(xùn)練，并和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)，注意理論聯(lián)系實(shí)際。

最后選擇類型訓(xùn)練，讓學(xué)生在訓(xùn)練的過(guò)程中增長(zhǎng)見識(shí)，掌握各種類型題的特點(diǎn)和解題方法，訓(xùn)練他們的應(yīng)變能力和解決問(wèn)題的能力。

總而言之，九年級(jí)思想政治復(fù)習(xí)，時(shí)間緊，任務(wù)重，考前還須給學(xué)生以充分的指導(dǎo)，為中考做足準(zhǔn)備。力爭(zhēng)考出較好成績(jī)。

初三政治上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃5

隨著新學(xué)期的開始，任重而道遠(yuǎn)的教學(xué)工作也隨之繼續(xù)，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)的政治教學(xué)任務(wù)，為更好地開展教育教學(xué)工作，特制定如下教學(xué)計(jì)劃：

首先在教學(xué)指導(dǎo)思想上，嚴(yán)格按照新課程理念，突出體現(xiàn)義務(wù)教育階段政治課程的基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，把“以學(xué)生的發(fā)展為本”放在首位，從“促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展”這一根本目的出發(fā)，強(qiáng)調(diào)構(gòu)造“學(xué)生主動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程”，為學(xué)生帶給“探究和交流的發(fā)展空間”。

其次，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。把工作的著力點(diǎn)放在激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在需求上，使學(xué)生的學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng);突出關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的親身體驗(yàn)和經(jīng)歷，為學(xué)生帶給體驗(yàn)的時(shí)間、空間和方法指導(dǎo);為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)膯?wèn)題情境，使學(xué)生帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)，尊重每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特個(gè)性和獨(dú)特的思維方式，尊重差異，促進(jìn)學(xué)生共同發(fā)展。

第三，努力學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改善政治教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中要跨越“政治是傳授知識(shí)”的這一狹隘的認(rèn)識(shí)，而應(yīng)以學(xué)生的健全發(fā)展為本，把政治知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程變成學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的落實(shí)過(guò)程;認(rèn)真組織政治活動(dòng)，透過(guò)科學(xué)指導(dǎo)下的學(xué)生探究等活動(dòng)，使學(xué)生獲得政治知識(shí);教師要從“知識(shí)傳授者”這一傳統(tǒng)主角中解放出來(lái)，使自己成為“學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的促進(jìn)者”，教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，設(shè)計(jì)和安排貼合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律并能使學(xué)生用心參與其中的政治活動(dòng)，當(dāng)學(xué)生在探究中出現(xiàn)疑問(wèn)或偏差時(shí)，教師及時(shí)啟發(fā)并引向深入，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予恰當(dāng)?shù)膸兔Γ允姑總€(gè)學(xué)生都成為成功者。

總之，透過(guò)政治教學(xué)活動(dòng)不但使學(xué)生的政治知識(shí)有一個(gè)較大的提高，而且使他們的意志、品質(zhì)也得到很好的鍛煉，使他們逐步成為適應(yīng)二十一世紀(jì)發(fā)展需要的合格學(xué)生。

初三政治上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃