第一篇：發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢 建設(shè)專業(yè)社團(tuán)

發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢 建設(shè)專業(yè)社團(tuán)

□ 葉偉芬/文

題記:隨著高校的可持續(xù)發(fā)展與素質(zhì)拓展活動的深入，學(xué)生專業(yè)社團(tuán)的作用已經(jīng)越來越大，它結(jié)合了學(xué)生的思想狀況，為大學(xué)生的專業(yè)實(shí)習(xí)、技能訓(xùn)練、素質(zhì)拓展等方面起到良性互動作用。同時，專業(yè)社團(tuán)與學(xué)生所學(xué)專業(yè)密切相關(guān)，能夠給學(xué)生創(chuàng)建一個良好的實(shí)踐平臺，引發(fā)學(xué)生更強(qiáng)烈的求知欲望，對于本專業(yè)學(xué)生可以產(chǎn)生強(qiáng)烈的吸引力。

溫州大學(xué)生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院學(xué)生專業(yè)社團(tuán)是我院學(xué)生在共同興趣、愛好的基礎(chǔ)上自愿組建起來的，按照其章程開展活動的非營利群眾團(tuán)體，接受相應(yīng)團(tuán)組織和院學(xué)生會的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。各社團(tuán)以“深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，推動學(xué)生社團(tuán)科學(xué)發(fā)展”為指導(dǎo)思想，在院黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下和院團(tuán)委的指導(dǎo)下，本著提高社團(tuán)干部素質(zhì)，穩(wěn)固發(fā)展社團(tuán)，孕育社團(tuán)文化的工作精神，以提升社團(tuán)專業(yè)特色，濃厚校園文化氛圍為目標(biāo)，開展豐富多彩的主題活動，探索專業(yè)社團(tuán)科學(xué)發(fā)展新途徑。在院黨總支的關(guān)心以及院團(tuán)委的悉心指導(dǎo)下，目前我院已創(chuàng)建環(huán)境協(xié)會、人口文化協(xié)會、食品協(xié)會、花卉協(xié)會、心理協(xié)會5個專業(yè)重點(diǎn)社團(tuán)，參加社團(tuán)的會員多達(dá)380余人。

我院專業(yè)社團(tuán)是以生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院學(xué)科優(yōu)勢為依托而成立的重點(diǎn)社團(tuán)。首先，我院的學(xué)科專業(yè)（包括生物科學(xué)、生物技術(shù)和環(huán)境科學(xué)三大專業(yè)）特色為我院專業(yè)社團(tuán)的發(fā)展提供了必要的專業(yè)學(xué)術(shù)支持，譬如，我院陳文、王奇、吳祥庭、陶月良等從事相關(guān)專業(yè)教學(xué)的教授分別擔(dān)任各個社團(tuán)的專業(yè)指導(dǎo)老師，這不僅體現(xiàn)了社團(tuán)的專業(yè)性質(zhì)，更為今后指導(dǎo)社團(tuán)開展活動提供了強(qiáng)有力的后盾。其次，5個專業(yè)社團(tuán)的創(chuàng)始人均為生環(huán)學(xué)院的一批熱愛專業(yè)事業(yè)、關(guān)注學(xué)院學(xué)科發(fā)展的同學(xué)。他們在我院領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下充分挖掘我院學(xué)科專業(yè)與社會各項(xiàng)事業(yè)的交叉領(lǐng)域，積極為廣大同學(xué)創(chuàng)造接觸專業(yè)知識的平臺，強(qiáng)化他們的專業(yè)思想。例如，我院環(huán)境協(xié)會是組織學(xué)生開展科技創(chuàng)新活動、致力于保護(hù)環(huán)境事業(yè)等方面的團(tuán)體，主要由對科技創(chuàng)新、學(xué)術(shù)研究活動、環(huán)境保護(hù)事業(yè)有濃厚的興趣愛好、愿意加入該社團(tuán)并在其中積極工作和參加活動的在校學(xué)生組成。通過積極開展各類環(huán)境教育活動，豐富廣大同學(xué)的課余文化生活，調(diào)動他們參與學(xué)術(shù)科技活動的積極性，樹立強(qiáng)烈的環(huán)保理念。他們努力利用專業(yè)知識宣傳和普及環(huán)保知識，倡導(dǎo)人與自然之間的和諧，提高大學(xué)生環(huán)境教育素養(yǎng)，推進(jìn)我校素質(zhì)教育和社會主義精神文明建設(shè)，使全校師生樹立良好的環(huán)保道德觀念和行為規(guī)范，促進(jìn)我?？茖W(xué)發(fā)展。環(huán)境協(xié)會的工作重點(diǎn)是號召大學(xué)生以實(shí)際行動保護(hù)環(huán)境,培養(yǎng)一支合格的具有一定環(huán)境教育意識和理論水平的環(huán)境教育青年特使隊(duì)伍，提高大學(xué)生的環(huán)境教育素質(zhì)；全面動員，充分利用各種形式的校內(nèi)外活動，建立班級、學(xué)校、社會三結(jié)合的主體環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)大學(xué)生保護(hù)環(huán)境的自主意識和責(zé)任感；緊密結(jié)合專業(yè)特色，深入社區(qū)、農(nóng)村的環(huán)境敏感地帶，宣傳環(huán)保理念，普及環(huán)?？破罩R，強(qiáng)化社會監(jiān)督，倡導(dǎo)全民環(huán)保，提升環(huán)保素質(zhì)，共建綠色校園和社會。

我院專業(yè)社團(tuán)是生環(huán)學(xué)院學(xué)科文化建設(shè)的重要載體，是高校第二課堂的引領(lǐng)者。近年來，隨著教育體制的改革，高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)也得到長足發(fā)展，日益成為大學(xué)生素質(zhì)教育的有效載體。我院各專業(yè)社團(tuán)以其具有思想性、知識性、專業(yè)性、多樣性的活動形式展示專業(yè)特色，吸引廣大學(xué)生積極參與其中。廣泛動員同學(xué)積極參加社會實(shí)踐，加強(qiáng)交流與合作，推動學(xué)科文化，活躍校園氣氛，共同發(fā)展，為產(chǎn)業(yè)跟學(xué)術(shù)以及學(xué)院跟學(xué)生的結(jié)合奠定良好的基礎(chǔ)；加強(qiáng)自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自我約束、健康向上發(fā)展；優(yōu)化我院育人環(huán)境，弘揚(yáng)先進(jìn)文化，逐漸向規(guī)范化、系統(tǒng)化、社會化發(fā)展；營造我院良好的學(xué)生社團(tuán)文化氛圍，推動大學(xué)生思想道德建設(shè)，創(chuàng)新思路，改變觀念，不斷完善機(jī)制，建設(shè)一條使“產(chǎn)”、“學(xué)”、“研”最方便、最快捷、最穩(wěn)定的結(jié)合通道，引導(dǎo)校園文化的發(fā)展。我院食品協(xié)會嚴(yán)格按照院團(tuán)委的指示，堅(jiān)持“以人為本，求實(shí)創(chuàng)新”的戰(zhàn)略思想，號召廣大同學(xué)緊密結(jié)合專業(yè)特色以實(shí)際行動加入到保障食品安全的行列中來，培養(yǎng)一支合格的具有一定社會責(zé)任意識和專業(yè)理論水平的食品安全宣傳隊(duì)伍，以提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)；“課社結(jié)合”，在專業(yè)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，通過觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)及社會實(shí)踐、專題學(xué)習(xí)等形式開展專題性、課題化的食品安全教育活動。此外，在“健康之路”的學(xué)科講座方面，邀請食品行業(yè)的專家教授給非生物技術(shù)專業(yè)同學(xué)介紹學(xué)科交叉領(lǐng)域，拓寬各專業(yè)學(xué)生的健康之路，提升社團(tuán)項(xiàng)目的學(xué)術(shù)專業(yè)深度。

我院專業(yè)社團(tuán)以其追求個性發(fā)展和展現(xiàn)自我才華的獨(dú)特視角，將深厚的專業(yè)文化沉淀和時尚的現(xiàn)代思潮有機(jī)地融合在一起。隨著高等素質(zhì)教育的深入開展，近年來圍繞提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的校園社團(tuán)文化創(chuàng)新如火如荼地進(jìn)行，結(jié)合同學(xué)個性才華展現(xiàn)的學(xué)生專業(yè)社團(tuán)成為了新的社團(tuán)類型。我院專業(yè)社團(tuán)鼓勵廣大同學(xué)在濃厚的專業(yè)文化底蘊(yùn)中進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)之外，給大家提供充分的科研實(shí)踐機(jī)會及廣闊的自我展示平臺。通過舉辦各種與現(xiàn)代文化思潮相結(jié)合的學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)研討和科技創(chuàng)新實(shí)踐等活動，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新熱情。同時，讓他們的這種學(xué)習(xí)精神和進(jìn)取精神影響身邊的每一位同學(xué)，從而使整個學(xué)院形成良好的學(xué)習(xí)交流氛圍。我院花卉協(xié)會是組織同學(xué)從事科技創(chuàng)新活動、致力于花卉知識研究等方面的團(tuán)體，以“以花托志，陶冶情操，開闊視野，加強(qiáng)實(shí)踐，提高廣大同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)校園文化建設(shè)”為宗旨，通過舉辦花卉欣賞、麗岙花卉市場實(shí)習(xí)考察、園藝扦插和綠化修剪比賽以及花卉展賣等活動，依托個體興趣，傳承專業(yè)文化，融合現(xiàn)代思潮，探索我院校園文化活動新形式。

專業(yè)社團(tuán)作為我院重點(diǎn)建設(shè)和發(fā)展的社團(tuán)，以弘揚(yáng)專業(yè)文化，提升學(xué)科品位，營造校園氛圍為己任，認(rèn)真貫徹黨中央、國務(wù)院關(guān)于發(fā)展學(xué)生社團(tuán)的各項(xiàng)決策，積極配合院校黨委、團(tuán)委的各項(xiàng)工作，為廣大同學(xué)發(fā)揮特長、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、提高綜合素質(zhì)提供了廣闊的空間，為培養(yǎng)新世紀(jì)創(chuàng)造性人才而努力，更為生環(huán)學(xué)院的蓬勃發(fā)展添資加彩。

第二篇：發(fā)揮電教優(yōu)勢 搞好專業(yè)教學(xué)

發(fā)揮電教優(yōu)勢 搞好專業(yè)教學(xué)

——淺談電教手段在電子專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用

榮成第四職業(yè)中專

宮潤強(qiáng)

當(dāng)前職業(yè)學(xué)校的學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)較差，而電子專業(yè)課內(nèi)容抽象，理論性強(qiáng)，知識面廣。人們在教學(xué)中普遍感到教學(xué)要求與學(xué)生的知識基礎(chǔ)和接受能力差距較大，教學(xué)過程中十分困難，教學(xué)效果很難令人滿意。近幾年來，筆者嘗試在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用電教手段，就收到了較好的效果。經(jīng)過實(shí)踐，我們認(rèn)為：在電子專業(yè)課的教學(xué)過程中，適時地運(yùn)用電教媒體，正確地把握好電教時機(jī)，不僅可以增加知識本身的形象性、直觀性，而且可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性，有助于他們快速理解、掌握知識，加深印象，拓寬思維，提高能力。

一、運(yùn)用電教手段，可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師。它能最直接地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，培養(yǎng)興趣是誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)及注意力的關(guān)鍵。在課堂教學(xué)中，單純依靠教師的說教是很難激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的。但是，如果我們恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代化的電教手段——電教媒體來教學(xué)，就能收到良好的教學(xué)效果。

如在教學(xué)《電工基礎(chǔ)》中三相異步電動機(jī)的工作原理時，可利用多媒體課件演示，展示出定子繞組中通入對稱三相交流電后產(chǎn)生的旋轉(zhuǎn)磁場，轉(zhuǎn)子導(dǎo)體切割旋轉(zhuǎn)磁場產(chǎn)生的感應(yīng)電流，轉(zhuǎn)子電流在旋轉(zhuǎn)磁場中受到的電磁力，于是轉(zhuǎn)子在電磁轉(zhuǎn)矩的作用下，沿著旋轉(zhuǎn)磁場的方向旋轉(zhuǎn)起來。同時也可以展示出異步電動機(jī)工作的必要條件：轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)速低于旋轉(zhuǎn)磁場轉(zhuǎn)速。這樣就把我們平時無法感知的事物展現(xiàn)出來，加上配音后，具有聲畫并茂、視聽結(jié)合、動靜相宜、感染力強(qiáng)的特點(diǎn)。它使學(xué)生的多種感官同時受到刺激并引起心理愉悅。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大大提高，從而為掌握所要學(xué)習(xí)的知識打下牢固的基礎(chǔ)。

二、運(yùn)用電教手段，可以很容易地突破教學(xué)的難點(diǎn)

心理學(xué)研究表明，中學(xué)生的思維特點(diǎn)是：以具體形象性思維為主要思維形式向以抽象思維為主的邏輯思維形式過渡的，它需要大量感性經(jīng)驗(yàn)做基礎(chǔ)。由于生活經(jīng)驗(yàn)和閱歷的局限性，學(xué)生缺乏應(yīng)有的感性材料，這會引起思維的障礙，進(jìn)而影響到教學(xué)效果。此時，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用電教手段，變抽象為直觀，在教學(xué)中能起到立竿見影的效果，使學(xué)生獲取感性的認(rèn)識，在頭腦中留有深刻的表象，加強(qiáng)對抽象事物的理解和認(rèn)識，從而極大地降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，突破難點(diǎn)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

如在教學(xué)《收錄機(jī)原理及電路分析》中收音機(jī)的直流供電通路和交流信號流程時，由于電流在電路中的流動過程是看不見和摸不著的，不利于學(xué)生的掌握。在課堂教學(xué)中，我使用多媒體技術(shù)形象地模擬出直流電流在電路中的供電通路及交流信號在電路中的流程。這樣，抽象的理論知識就形象、直觀地展現(xiàn)在學(xué)生的眼前。平時很難表述清楚的難點(diǎn)，形成直觀表象以后，學(xué)習(xí)難度降低了，學(xué)生就很容易掌握。

另外，一些電學(xué)現(xiàn)象，在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中可以用實(shí)驗(yàn)直觀演示，但是由于一些實(shí)驗(yàn)條件不易控制，或存在一些其它因素，學(xué)生對主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的就不甚清楚。我們在教學(xué)中，在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，再通過多媒體課件的演示，就可以把主要現(xiàn)象清楚地表現(xiàn)出來，可謂錦上添花。如在教學(xué)《電工基礎(chǔ)》中楞次定律時，把應(yīng)用楞次定律判斷感生電流方向的具體步驟進(jìn)行分解，結(jié)合多媒體演示將每一個步驟展現(xiàn)出來，實(shí)驗(yàn)所無法看到的現(xiàn)象被清楚地表現(xiàn)出來，學(xué)生更深刻地理解了每一個步驟的含義，領(lǐng)悟了教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)了從形象思維向抽象思維的過渡，有效地發(fā)展了學(xué)生的思維能力，起到了化解難點(diǎn)，突出重點(diǎn)的作用。

三、運(yùn)用電教手段，可以極大地提高學(xué)生的動手能力

瑞士心理學(xué)家皮亞杰說過：“一切真理要由學(xué)生自己獲得或由他重新發(fā)現(xiàn)，至少由他重新建立，而不是簡單傳遞給他?！币虼?，運(yùn)用實(shí)驗(yàn)方法，讓學(xué)生通過實(shí)踐自己認(rèn)識知識，掌握知識，就成了課堂教學(xué)，尤其是職業(yè)學(xué)校電子專業(yè)教學(xué)的一大特點(diǎn)。

我在教學(xué)《焊接技術(shù)》時，由于焊點(diǎn)小，教師當(dāng)場示范可見度差，教學(xué)效果不明顯。為克服這些弊端，讓學(xué)生在課堂上更好地掌握焊接技術(shù)，同時有更多練習(xí)的時間，我就用攝像機(jī)拆下了我親自示范的整個焊接過程，加上配音。尤其是根據(jù)學(xué)生焊接過程中易遇到的問題，通過鏡頭特寫，讓學(xué)生一目了然。他們只要邊看、邊焊接、邊接受教師巡視指導(dǎo)就行了，效果甚佳。

四、運(yùn)用電教手段，可以靈活地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和創(chuàng)新能力 學(xué)習(xí)自主性是指學(xué)生在教師指導(dǎo)下積極主動地進(jìn)行學(xué)習(xí)時表現(xiàn)出來的一種主觀能動性。它一方面表現(xiàn)為獲取外部信息時的自覺性和選擇性，另一方面表現(xiàn)為加工處理信息時的獨(dú)立性和創(chuàng)造性。

由于電子專業(yè)課理論性強(qiáng)，知識面廣，再加上電子技術(shù)飛速發(fā)展，知識更新加快，單純依靠教師上課所講知識，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足家電維修的需要。因此，在職業(yè)高中電子專業(yè)課的教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，樹立終生學(xué)習(xí)的思想是十分必要的。教學(xué)實(shí)踐中，我注意運(yùn)用電教手段培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，提高他們的創(chuàng)新能力，取得了較好的效果。

例如，在教學(xué)收錄機(jī)、電視機(jī)的維修時，我使用投影片來幫助學(xué)生進(jìn)行故障分析，提高學(xué)生根據(jù)現(xiàn)象分析故障的能力；組織學(xué)生看有關(guān)典型故障維修的錄像，使學(xué)生掌握故障檢修方法，并根據(jù)學(xué)生能力指導(dǎo)學(xué)生看一些有關(guān)家電維修的書籍。并綜合運(yùn)用電教手段，開辟第二課堂，成立“電子愛好者興趣小組”，走上社會，服務(wù)于社會，義務(wù)幫助別人修理收錄機(jī)、電視機(jī)等，受到了社會好評，學(xué)生也從中品嘗到學(xué)習(xí)知識的樂趣。通過以上方法，擴(kuò)大了學(xué)生的知識面，學(xué)到了課堂上學(xué)不到的新知識、新技術(shù)，開拓了視野，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)電子技術(shù)的動機(jī)，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使他們擺脫了完全受支配的被動學(xué)習(xí)地位成為學(xué)習(xí)的真正主人，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，變“死學(xué)”為“樂學(xué)”，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，為學(xué)生畢業(yè)后的再學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

五、運(yùn)用電教手段，可以切實(shí)地減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)

教師在授課過程中，由于板書、板圖和重述題意浪費(fèi)了大量時間，造成授課時間緊、任務(wù)重，學(xué)生鞏固時間少，課后作業(yè)量較大。部分學(xué)生由于長期處于繁重的課業(yè)壓力下，出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)等不良現(xiàn)象。實(shí)際教學(xué)中，我使用電教教具后，上課前將課堂上要用的復(fù)習(xí)題、例題、練習(xí)題、講課用的電路圖等投影片，預(yù)先準(zhǔn)備好，上課時利用投影儀投影到屏幕上。由于準(zhǔn)備的充分，因而比平時上課節(jié)省了大量的時間，相對地就能增加課堂知識量，增加一些鞏固、記憶和啟智的題目。有時根據(jù)課堂上學(xué)生對知識的掌握情況，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。這樣，利用節(jié)省到的寶貴時間，對教學(xué)效果進(jìn)行檢測，做到了當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂消化，作業(yè)也當(dāng)堂完成，減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。并在練習(xí)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)智力，提高了學(xué)生的能力素質(zhì)水平，對培養(yǎng)社會所需要的新型人才具有重要意義。

實(shí)踐證明，在電子專業(yè)課的教學(xué)過程中，恰當(dāng)、合理地運(yùn)用電教手段就能提高課堂效率，對優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的綜合能力都會起到重要的作用。

第三篇：專業(yè)社團(tuán)

社團(tuán)名稱:材料之光專業(yè)社團(tuán)

社團(tuán)簡介:材料之光專業(yè)社團(tuán)于2013年3月17日正式成立，其前身是“科技之窗”活動小組，社團(tuán)成立由航空材料工程學(xué)院各專業(yè)的各級學(xué)生組成。社團(tuán)活動遵循“學(xué)習(xí)—應(yīng)用—創(chuàng)新”的理念，通過知識講座、觀看影片、制作知識宣傳冊等多種多樣的活動，提高學(xué)生對材料的認(rèn)識，提升他們的專業(yè)知識，為學(xué)生以后的就業(yè)、工作奠定基礎(chǔ)。讓學(xué)生認(rèn)識到不能局限于現(xiàn)狀，應(yīng)該發(fā)揮自己的才能，運(yùn)用自己所學(xué)去創(chuàng)新，并且去嚴(yán)謹(jǐn)求是。社團(tuán)理念:呼應(yīng)學(xué)院的創(chuàng)新理念，在打好學(xué)生專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生勇于創(chuàng)新，發(fā)散思維，把學(xué)生培養(yǎng)成一個專業(yè)知識扎實(shí)，思維活躍，敢想敢做的有為青年。社團(tuán)標(biāo)語:創(chuàng)新是魂，嚴(yán)謹(jǐn)是行，人才是本。

第四篇：民盟多渠道發(fā)揮律師專業(yè)優(yōu)勢 服務(wù)法治社會建設(shè)

民盟多渠道發(fā)揮律師專業(yè)優(yōu)勢

服務(wù)法治社會建設(shè)

民盟在司法界有著光榮的傳統(tǒng)，在中國的司法史上留下深深的印記。新中國成立后，第一任最高人民法院院長沈鈞儒，是新中國審判事業(yè)的奠基者；第一任司法部部長史良，是新中國人民司法工作的開拓者。1950年，由史良主持落實(shí)的《婚姻法》，是新中國第一部法律。民盟前輩們殫精竭慮為國家社會公平正義作出重要貢獻(xiàn)。

1979年，上海市律師協(xié)會恢復(fù)建立，盟員韓學(xué)章當(dāng)選第一屆律協(xié)會長。1988年，以盟員李國機(jī)的名字命名的律師事務(wù)所在上海掛牌成立，這是國內(nèi)首家以律師個人名字命名的律師事務(wù)所。目前，上海共有盟員律師200多名，他們活躍在法律服務(wù)第一線。上海民盟以民盟市委司法委員會、青年律師聯(lián)誼會等為載體，注重發(fā)揮律師專業(yè)優(yōu)勢，在參政議政、社會服務(wù)等方面發(fā)揮積極作用。

為律師尋根，力促上海律師公會史料陳列館開館

作為中國近代史上人數(shù)最多、影響最大的律師同業(yè)組織，上海律師公會消失了近60年。2010年上海律師公會舊址陳列館開館儀式在復(fù)興中路301號即原貝勒路572號舉行。

上海是中國律師的最早發(fā)源地之一。1912年12月8日，上海律師公會正式成立。1926年由上海律師籌款建造的上海律師公會辦公大樓在貝勒路572號落成。上海律師公會成立以來，沈鈞儒、史良、沙千里等民盟著名律師為代表的上海律師秉持著“匡扶正義、建立法治”的理念，率先成立了“貧民法律協(xié)助會”；最早提出“冤獄賠償立法”，發(fā)起冤獄賠償立法運(yùn)動；積極參加抗日救亡運(yùn)動，發(fā)出停止內(nèi)戰(zhàn)、抗日救國的呼聲?？梢哉f復(fù)興中路301號見證了中國律師業(yè)的發(fā)展，見證了中國民主法治的進(jìn)步。為紀(jì)念老一輩律師，進(jìn)一步弘揚(yáng)法治精神、推動社會主義民主法治建設(shè)，盧灣區(qū)在上海律師公會舊址設(shè)立了上海律師公會史料陳列館，并于2009年12月8日揭牌。2010年在政協(xié)盧灣區(qū)十二屆四次會議上，民盟盧灣區(qū)委提交提案《關(guān)于上海律師公會史料陳列館展覽和管理工作的建議》，建議上海律師公會史料陳列館盡快開館，并建立長效管理機(jī)制，將史料陳列館納入?yún)^(qū)政府工作范疇，陳列館布展、管理、維護(hù)、宣傳等所需經(jīng)費(fèi)，應(yīng)由政府給予制度化的財(cái)政保障。提案提交后，受到高度重視，2010年3月4日，由盧灣區(qū)司法局牽頭，召開了“上海律師公會”史料征集專家論證會，民盟上海市委、民盟盧灣區(qū)委與各方專家、學(xué)者匯聚一堂，共同論證“上海律師公會”史料陳列館陳列內(nèi)容。與會專家們提了很多有參考價(jià)值的意見和建議，并基本通過了陳列內(nèi)容框架。經(jīng)過近一年的籌備，中國首家律師史料陳列館終于開館。

2011年上海律協(xié)首次在公會舊址陳列館舉行了上海市新執(zhí)業(yè)律師頒證宣誓儀式。2012年，黃浦區(qū)的新律師頒證宣誓儀式也在這里舉行。公會的歷史，讓這些新加入律師隊(duì)伍的“80后”們，入門即感知了職業(yè)的神圣。公會舊址還成為了華東政法大學(xué)、上海政法學(xué)院等院校第二課堂的首選之地，很多大學(xué)法律史課，被搬到了這里上課。

發(fā)揮律師專業(yè)優(yōu)勢，參與社會管理創(chuàng)新

黨的十八大指出，法治是治國理政的基本方式，提出了2020年前要基本建成法治政府的目標(biāo)任務(wù)。總書記強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持法治國家、法治政府、法治社會一體建設(shè)。近年來，隨著上海經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展、“創(chuàng)新驅(qū)動轉(zhuǎn)型發(fā)展”的深入和法治城區(qū)建設(shè)的推進(jìn)，民盟市委積極引導(dǎo)律師開展法律服務(wù)工作，服務(wù)隊(duì)伍不斷壯大、服務(wù)體系不斷健全、服務(wù)領(lǐng)域不斷拓展、服務(wù)成效日益顯現(xiàn)。

打造“民盟百名律師法律咨詢”品牌?！鞍倜蓭煼勺稍儭被顒用磕昱e辦一次，每次逾百名律師盟員自發(fā)報(bào)名參加，同一時間在黃浦、閘北、徐匯、閔行、浦東、楊浦等十個區(qū)同時舉行，已經(jīng)成為盟市委舉辦的品牌項(xiàng)目之一，持續(xù)堅(jiān)持了10余年，盟員律師千余人次參與，為市民義務(wù)咨詢達(dá)萬人次。前來咨詢的百姓滿意地表示：這樣的活動，不但解決了他們心中的各種法律困惑，也讓他們真正感覺到法律走進(jìn)了他們的現(xiàn)實(shí)生活。通過為廣大市民提供法律義務(wù)咨詢，普及法律知識，弘揚(yáng)法制精神，為構(gòu)建和諧社會出力。

參與動拆遷信訪接待化解社會矛盾。上海在新一輪發(fā)展中，舊區(qū)改造任務(wù)十分繁重。隨著城市建設(shè)的不斷發(fā)展，因征地拆遷引發(fā)的信訪問題不斷增多，針對新形勢下維穩(wěn)工作要求，盟員律師從大局出發(fā)，積極參與各類群體性糾紛和突發(fā)性事件的解決，為維護(hù)社會穩(wěn)定獻(xiàn)計(jì)出力。民盟黃浦區(qū)司法支部針對區(qū)內(nèi)動拆遷量大矛盾多的實(shí)際情況，許多盟員律師直接參與了動遷工作，幫助動遷辦的人員依法有據(jù)、合情合理地落實(shí)動遷政策，幫助被動遷居民理解領(lǐng)會國家關(guān)于動拆遷的法律法規(guī)，促使動遷雙方都能有情操作，依法辦事，最大限度地降低矛盾發(fā)生；司法支部的部分成員還應(yīng)邀參加區(qū)政府定期信訪接待工作，參與信訪終結(jié)程序及涉法、涉訴信訪件的處置工作，引導(dǎo)信訪人通過正當(dāng)合法的途徑表達(dá)訴求、依法維權(quán)。妥善處置了涉法、涉訴信訪案件，及時化解了人民內(nèi)部矛盾。

迎世博期間，在本市澳門路524弄拆遷工作中，先期已經(jīng)搬遷的205戶居民認(rèn)為補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)前后不一，反映強(qiáng)烈，他們自2009年上半年開始上訪，多次發(fā)生圍堵區(qū)房地局、區(qū)政府的事件。2010年3月，普陀區(qū)委、區(qū)政府針對該事件的處理引入了第三方介入機(jī)制，普陀區(qū)盟員李劍瑜律師參與協(xié)調(diào)該群訪事件的解決。他先后四次與街道、區(qū)房地局等部門當(dāng)面溝通，多次到到區(qū)房地局、區(qū)規(guī)劃局進(jìn)行了大量的調(diào)查工作。一次次地與上訪代表談心，并以自身優(yōu)勢宣傳法律法規(guī)，最終當(dāng)事雙方都接受了李律師提出的調(diào)解方案，圓滿的解決了此次群訪事件，保證了舉世矚目的上海世博會的順利召開。

開展法律進(jìn)社區(qū)進(jìn)學(xué)校活動。閘北司法支部主動對接街道和民政，法律咨詢常態(tài)化，制作動遷法律光盤分發(fā)居民。針對當(dāng)前中學(xué)生法律知識欠缺、法制意識淡薄現(xiàn)象，閘北民盟發(fā)揮盟內(nèi)司法支部的優(yōu)勢，和上海市禁毒科普教育館聯(lián)合舉辦青少年暑期法制宣傳教育主題活動。隨著學(xué)校突發(fā)事件引起的糾紛日益增多，使得各級教育行政管理部門以及學(xué)校責(zé)任人對學(xué)校如何進(jìn)行依法管理和依法教學(xué)有了新的認(rèn)識。閘北司法支部先后趕赴和田路小學(xué)，閘北八中，洛川東路小學(xué)對教職工進(jìn)行了‘法治進(jìn)校園’的系列講座。

閔行司法支部整體加入?yún)^(qū)總工會發(fā)起設(shè)立的閔行區(qū)職工維權(quán)律師志愿團(tuán)，擔(dān)當(dāng)起維護(hù)職工合法權(quán)益和維護(hù)社會穩(wěn)定的政治任務(wù)和責(zé)任。多位盟員律師分別擔(dān)任虹橋鎮(zhèn)、新虹街道、古美街道工會法律顧問。今年6月，民盟閔行區(qū)委與閔行區(qū)消保委合作簽約儀式，以司法支部盟員律師為主力軍，致力于保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益。

精心搭建平臺 創(chuàng)新工作思路

為了調(diào)動廣大盟員律師參與盟務(wù)活動的積極性，民盟市委精心搭建民盟法治沙龍、法眼聚焦、法界群英會等多個平臺，提供盟員律師展示才華的舞臺，增強(qiáng)組織凝聚力。

“民盟法治沙龍”拓展議政舞臺?！胺ㄖ紊除垺笔欠ㄖ莆瘎?chuàng)立的一個品牌項(xiàng)目，通過論壇、報(bào)告、研討等活動形式，聚焦法治熱點(diǎn)、發(fā)掘參政素材、形成議政成果。2012年8月《刑訴法修正案（草案）》在網(wǎng)上一經(jīng)公布，很快引起各界關(guān)注。民盟市委法制委員會也迅速成立了課題調(diào)研組對此展開研究，9月舉辦“民盟法治沙龍”開展新刑訴法研討。隨著“民盟法治沙龍”影響的擴(kuò)大，除了請進(jìn)來的活動外，專委會還與上海司法研究所、黃浦區(qū)人民法院、市律師協(xié)會等專業(yè)機(jī)構(gòu)聯(lián)合舉辦十余項(xiàng)專題講座和研討活動，內(nèi)容涵蓋勞動法司法解釋新規(guī)、未成年人法律援助實(shí)務(wù)、民訴法公民代理新規(guī)、自貿(mào)區(qū)法制創(chuàng)新、自貿(mào)區(qū)行政法律問題研討等等，取得了較好的社會反響，并在業(yè)內(nèi)擴(kuò)大了民盟的影響。

“法眼聚焦”關(guān)注民生及社會熱點(diǎn)。曾有一則新聞引起法制委員會主任厲明的關(guān)注：幾名兒童模仿動畫片《喜洋洋與灰太狼》中灰太狼烤羊的鏡頭玩游戲，兩名兒童被綁在樹上用火烤，致其全身大面積燒傷，家長向法院怒告動畫片制作方。他就此事在《上海盟訊》的“法眼聚焦”專欄發(fā)表“建立觀影提示，保護(hù)青少年身心健康”一文，從法律視角對我國電影主要審查的依據(jù)——《電影管理?xiàng)l例》進(jìn)行分析，建議政府盡快實(shí)施電影分級制度，相關(guān)作品設(shè)置“觀影提示”，并制定具體細(xì)化的規(guī)則加以落實(shí)?！胺ㄑ劬劢埂币劳小渡虾Ｃ擞崱泛兔耸形W(wǎng)站，就“發(fā)泡餐具”解禁、非法煙花爆竹銷毀措施、電影分級制度、子女“常回家看看”、兩高就網(wǎng)絡(luò)不實(shí)信息出臺新司法解釋、醫(yī)治“醫(yī)鬧”等社會法制熱點(diǎn)問題撰寫專稿，引起廣泛關(guān)注。

第五篇：大學(xué)優(yōu)勢專業(yè)

在昨天上午的2011年福建省高招填報(bào)志愿咨詢會上，本報(bào)記者逐一采訪了到會的其中102所高校的招生組工作人員，向他們了解了每一所高校的優(yōu)勢專業(yè)或特色培養(yǎng)模式，以及一些高校學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)的大致政策。

復(fù)旦大學(xué)

優(yōu)勢專業(yè)：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、應(yīng)用化學(xué)、生物科學(xué)、微電子學(xué)、材料化學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、法醫(yī)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、傳播學(xué)、歷史學(xué)、財(cái)務(wù)管理、公共事業(yè)管理等。

同濟(jì)大學(xué)

特色培養(yǎng)模式：有15個專業(yè)向教育部提出參加國家“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”。

南開大學(xué)

優(yōu)勢專業(yè)：南開大學(xué)有4大支柱學(xué)科，文科有歷史和經(jīng)濟(jì)，理科是數(shù)學(xué)和化學(xué)。

天津大學(xué)

優(yōu)勢專業(yè)：今年新增本科專業(yè)功能材料、物聯(lián)網(wǎng)工程。物聯(lián)網(wǎng)工程并在電子信息科學(xué)類中實(shí)行大類招生。

中國人民大學(xué)

優(yōu)勢專業(yè)：法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、新聞、圖書情報(bào)檔案、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理、公共管理、國際政治、社會學(xué)、政治學(xué)、哲學(xué)、歷史。

南京大學(xué)

優(yōu)勢專業(yè)：光信息科技、世界歷史、數(shù)學(xué)、化學(xué)、環(huán)境科學(xué)、金融工程、保險(xiǎn)學(xué)、工商管理、國際貿(mào)易、市場營銷、物流管理等。

中國科技大學(xué)

特色培養(yǎng)模式：從2009年開始，中科大與部分單位聯(lián)合舉辦科技英才班。

浙江大學(xué)

特色培養(yǎng)模式：①“雙專業(yè)／雙學(xué)位”培養(yǎng)模式：學(xué)校根據(jù)學(xué)生需求，引導(dǎo)并逐步推出“計(jì)算機(jī)+X”、“生物+X”、“外語+X”以及“X＋信息”、“X＋管理”、“X＋經(jīng)貿(mào)”等雙專業(yè)／雙學(xué)位培養(yǎng)方案供優(yōu)秀學(xué)生選讀。②開設(shè)特色輔修班：學(xué)校支持各院、系開設(shè)若干跨學(xué)科、綜合性、有特色的輔修班，如“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理強(qiáng)化班”、“工程教育高級班”等，以培養(yǎng)新型專業(yè)人才。開放所有專業(yè)，鼓勵學(xué)生修讀第二專業(yè)或第二學(xué)位。③設(shè)立“竺可楨學(xué)院”：對優(yōu)秀本科生實(shí)施“特別培養(yǎng)”和“精英培養(yǎng)”。

北京郵電大學(xué)

優(yōu)勢專業(yè)：信息與通信工程學(xué)院的大多數(shù)專業(yè)。

中央民族大學(xué)

特色培養(yǎng)模式：學(xué)生入學(xué)后施行寬口徑培養(yǎng)模式，一年至兩年后學(xué)生將根據(jù)人才市場需求、入學(xué)成績、本人志愿和在校學(xué)習(xí)成績進(jìn)入不同的專業(yè)培養(yǎng)。新增加了藏語和維語兩個零起點(diǎn)班，分別設(shè)置于中央民族大學(xué)藏學(xué)研究院和維吾爾語言文學(xué)系。藏語/維語零起點(diǎn)班只招收填報(bào)該專業(yè)志愿的漢語答卷考生，學(xué)制5年，免學(xué)費(fèi)，畢業(yè)時50%的畢業(yè)生可保送研究生。

中國農(nóng)業(yè)大學(xué)

優(yōu)勢專業(yè)：生物、食品、農(nóng)經(jīng)類專業(yè)。

東北大學(xué)

特色培養(yǎng)模式：今年在福建新增招生專業(yè)有物聯(lián)網(wǎng)工程、新聞學(xué)兩個專業(yè)。

河海大學(xué)

優(yōu)勢專業(yè)：水文與水資源工程、水利水電工程、港口航道與海岸工程、土木工程、環(huán)境工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電氣工程及其自動化、工程力學(xué)、熱能與動力工程。

西安電子科技大學(xué)

優(yōu)勢專業(yè)：電子封裝技術(shù)、電磁場與無線技術(shù)。

華中科技大學(xué)

優(yōu)勢專業(yè)：臨床醫(yī)學(xué)是學(xué)校的特色專業(yè)，每年都是學(xué)校的最高分專業(yè)。同時該校有“啟明學(xué)院”實(shí)驗(yàn)班，部分特別優(yōu)秀的學(xué)生在招生過程中可申請直接進(jìn)入啟明學(xué)院各創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班學(xué)習(xí)。

西北工業(yè)大學(xué)

優(yōu)勢專業(yè)：學(xué)校是全國唯一一所以航空、航天、航海為特色的科學(xué)技術(shù)大學(xué)，航空、航天類專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)略高一些。

南京農(nóng)業(yè)大學(xué)

特色培養(yǎng)模式：設(shè)立“基地班”和“金善寶實(shí)驗(yàn)班”，“金善寶實(shí)驗(yàn)班”為該校面向入學(xué)新生開設(shè)的選拔型班級，分別為經(jīng)濟(jì)管理方向、植物生產(chǎn)方向和動物生產(chǎn)方向。

上海交通大學(xué)

特色培養(yǎng)模式：去年年底該校成立致遠(yuǎn)學(xué)院，今年招生會下設(shè)4個方向、4個班，分別是數(shù)學(xué)、物理、生命科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)，每個班大約招30人。

華中農(nóng)業(yè)大學(xué)

特色培養(yǎng)模式：學(xué)校設(shè)立校長特別獎，獎勵第一志愿報(bào)考該校的優(yōu)秀學(xué)生。理工類考生高考文化總分達(dá)到所在省份一本線80分以上、文史類考生高考文化總分達(dá)到所在省份一本線50分以上者，免除該生4年學(xué)費(fèi)；理工類考生高考文化總分達(dá)到所在省份一本線50分以上、文史類考生高考文化總分達(dá)到所在省份一本線30分以上者，免除該生第一年學(xué)費(fèi)。

江南大學(xué)

優(yōu)勢專業(yè)：生物工程（全國第一）、食品科學(xué)、紡織工程、物聯(lián)網(wǎng)學(xué)院（新興熱門）。

中央財(cái)經(jīng)大學(xué)

優(yōu)勢專業(yè)：經(jīng)濟(jì)管理、法學(xué)。

中國傳媒大學(xué)

優(yōu)勢專業(yè)：新聞學(xué)、計(jì)算機(jī)、傳播學(xué)、電氣信息類、國際新聞。

重慶大學(xué)

優(yōu)勢專業(yè)：機(jī)械、通信、建筑、經(jīng)濟(jì)管理、法學(xué)等。

北京航空航天大學(xué)

優(yōu)勢專業(yè)：宇航航空、力學(xué)（全國第二）計(jì)算機(jī)。

華南理工大學(xué)

優(yōu)勢專業(yè)：建筑、電信、機(jī)械自動化、材料。

北京中醫(yī)藥大學(xué)

優(yōu)勢專業(yè)：中醫(yī)學(xué)、中藥、針灸。

對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)

優(yōu)勢專業(yè)：國貿(mào)、金融學(xué)、財(cái)務(wù)管理、會計(jì)、商務(wù)英語。

西安交通大學(xué)

優(yōu)勢專業(yè)：機(jī)械、力學(xué)、電力、能源、核工程。

四川大學(xué)

優(yōu)勢專業(yè)：醫(yī)科、口腔（全國第二）。

東南大學(xué)

優(yōu)勢專業(yè)：土木、建筑、機(jī)械、能源、電子信息。

中山大學(xué)

優(yōu)勢專業(yè)：經(jīng)濟(jì)管理、物理、生物、化學(xué)、數(shù)學(xué)、文史哲、合作辦學(xué)專業(yè)。

武漢大學(xué)

優(yōu)勢專業(yè)：生物、社會、遙感、水電、圖書館、法學(xué)。

重慶工商大學(xué)

優(yōu)勢專業(yè)：金融學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、工商管理學(xué)。

汕頭大學(xué)

優(yōu)勢專業(yè)：工商管理、商學(xué)、機(jī)電、臨床醫(yī)學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)。

國際關(guān)系學(xué)院

優(yōu)勢專業(yè)：國際政治、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、英語專業(yè)。

北京科技大學(xué)

優(yōu)勢專業(yè)：材料、通訊、經(jīng)濟(jì)管理。

哈爾濱醫(yī)藥大學(xué)

優(yōu)勢專業(yè)：本碩連讀的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)以及預(yù)防醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)。

四川外國語學(xué)院

優(yōu)勢專業(yè)：法語、西班牙語、日語。

首都師范大學(xué)

優(yōu)勢專業(yè)：數(shù)學(xué)、軟件工程、音樂學(xué)、美術(shù)學(xué)。

華東政法大學(xué)

優(yōu)勢專業(yè)：政法類、國際金融，非法學(xué)專業(yè)但具有法學(xué)背景如新聞學(xué)。

南京航空航天大學(xué)

優(yōu)勢專業(yè)：電氣工程自動化、交通運(yùn)輸。

廣州大學(xué)

優(yōu)勢專業(yè)：土木工程、給排水、建筑學(xué)、計(jì)算機(jī)。

北京林業(yè)大學(xué)

優(yōu)勢專業(yè)：林學(xué)、園林設(shè)計(jì)、城市規(guī)劃、動畫。

中國海洋大學(xué)

優(yōu)勢專業(yè)：海洋技術(shù)、海洋生物、海洋藥物、水產(chǎn)養(yǎng)殖。

華東理工大學(xué)

優(yōu)勢專業(yè)：電氣工程及其自動化（電子信息工程）和化學(xué)工程與工藝（環(huán)境科學(xué)與工程）專業(yè)。

南京理工大學(xué)

優(yōu)勢專業(yè)：工科類以及經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)。

合肥工業(yè)大學(xué)

優(yōu)勢專業(yè)：車輛工程、建筑學(xué)、電氣工程及其自動化、土木工程。

浙江海洋學(xué)院

優(yōu)勢專業(yè)：船舶與海洋工程、海洋科學(xué)類專業(yè)。

華北電力大學(xué)

優(yōu)勢專業(yè)：電氣工程及其自動化、熱能與動力工程、自動化、測控技術(shù)與儀器、農(nóng)業(yè)電氣化與自動化。

華中師范大學(xué)

優(yōu)勢專業(yè)：該校全國排名前十位的專業(yè)為政治學(xué)、教育學(xué)、圖書館、情報(bào)與檔案管理、心理學(xué)、馬克思主義理論、天文學(xué)、植物保護(hù)、中國語言文學(xué)、公共管理。

轉(zhuǎn)專業(yè)政策：按去年政策，非師范類的新生符合要求可轉(zhuǎn)到師范類專業(yè)，但師范類新生不可以轉(zhuǎn)到非師范類專業(yè)。

長沙理工大學(xué)

優(yōu)勢專業(yè)：理工類專業(yè)學(xué)科實(shí)力相對較強(qiáng)。

澳門科技大學(xué)

優(yōu)勢專業(yè)：工商管理類專業(yè)、國際旅游類專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后留澳門工作機(jī)會大。

澳門旅游學(xué)院

優(yōu)勢專業(yè)：酒店管理與會展管理。

澳門理工學(xué)院

優(yōu)勢專業(yè)：工程管理類及語言類專業(yè)。

澳門大學(xué)

優(yōu)勢專業(yè)：會計(jì)類專業(yè)最熱門，報(bào)考時至少要超出文理本一線70分以上；葡萄牙語以及微電子專業(yè)也是該校優(yōu)勢專業(yè)。

北京師范大學(xué)香港浸會大學(xué)聯(lián)合國際學(xué)院

優(yōu)勢專業(yè)：就讀影視學(xué)專業(yè)直升研究生（赴港就讀）機(jī)會比較大。

上海外國語大學(xué)賢達(dá)經(jīng)濟(jì)人文學(xué)院

優(yōu)勢專業(yè)：外語類和音樂類專業(yè)。

轉(zhuǎn)專業(yè)政策：往年不能轉(zhuǎn)，今年政策尚不清楚。

上海金融學(xué)院

優(yōu)勢專業(yè)：金融類、保險(xiǎn)類、會計(jì)類、審計(jì)類專業(yè)。

上海海洋大學(xué)

優(yōu)勢專業(yè)：該校單獨(dú)開設(shè)或者其他學(xué)校較少開設(shè)的專業(yè)有：海洋漁業(yè)科學(xué)與技術(shù)（限男生）、水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)、水族科學(xué)與技術(shù)、食品科學(xué)與工程。食品質(zhì)量與安全、食品經(jīng)濟(jì)管理也比較有學(xué)科優(yōu)勢。

天津工業(yè)大學(xué)

優(yōu)勢專業(yè)：紡織類的幾個專業(yè)保研率比較高。

中南民族大學(xué)

優(yōu)勢專業(yè)：應(yīng)用化學(xué)、生物技術(shù)、電子信息工程、漢語言文學(xué)。

廈門理工學(xué)院

優(yōu)勢專業(yè)：機(jī)械、車輛工程、電子類專業(yè)和會計(jì)專業(yè)。

武漢理工大學(xué)

優(yōu)勢專業(yè)：建材、交通、汽車類專業(yè)。

上海理工大學(xué)

優(yōu)勢專業(yè)：動力、機(jī)械、城建以及光電類專業(yè)，文科管理類專業(yè)較熱門。

閩江學(xué)院

優(yōu)勢專業(yè)：經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)。

閩江學(xué)院海峽學(xué)院

優(yōu)勢專業(yè)：閩臺合作辦學(xué)的幾個專業(yè)。

閩江學(xué)院交通學(xué)院

優(yōu)勢專業(yè)：交通工程類專業(yè)。

閩江學(xué)院愛恩國際學(xué)院

優(yōu)勢專業(yè)：金融學(xué)（國際金融方向）、會計(jì)學(xué)（國際會計(jì)方向）。

漳州師范學(xué)院

優(yōu)勢專業(yè)：文科類的漢語言文學(xué)，理科類的數(shù)學(xué)、化學(xué)和計(jì)算機(jī)專業(yè)。

福建農(nóng)林大學(xué)

優(yōu)勢專業(yè)：農(nóng)林類專業(yè)是學(xué)校強(qiáng)項(xiàng)，工科專業(yè)是就業(yè)熱門專業(yè)。

福建農(nóng)林大學(xué)金山學(xué)院

優(yōu)勢專業(yè)：專業(yè)由農(nóng)林大學(xué)69個本科專業(yè)好中選優(yōu)組成，共享農(nóng)林大學(xué)師資、辦學(xué)條件。

北京化工大學(xué)

優(yōu)勢專業(yè)：材料、化學(xué)工程、生命醫(yī)學(xué)院，化工類專業(yè)是學(xué)校的特色專業(yè)。

中國地質(zhì)大學(xué)

優(yōu)勢專業(yè)：地球物理、資源勘查、巖土工程、測量工程等地質(zhì)學(xué)專業(yè)就業(yè)形勢比較好，寶石類專業(yè)也比較熱。

廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院

優(yōu)勢專業(yè)：新聞、日語、理工、機(jī)械、電器是學(xué)校的特色專業(yè)，且報(bào)考人數(shù)相對較少。

中國青年政治學(xué)院

優(yōu)勢專業(yè)：社會工作、思想政治教育專業(yè)。

福建江夏學(xué)院

優(yōu)勢專業(yè)：由專科類院校合并，專業(yè)都會比較好。每年財(cái)經(jīng)類專業(yè)為熱門專業(yè)。

福建師范大學(xué)閩南科技大學(xué)

優(yōu)勢專業(yè)：省級特色專業(yè)有國貿(mào)、經(jīng)管、光電信息科技技術(shù)（全省光電基地），服裝設(shè)計(jì)工程專業(yè)2006年到現(xiàn)在獲過全國大獎項(xiàng)。

泉州師范學(xué)院

優(yōu)勢專業(yè)：兩個國家級特色專業(yè)電子商務(wù)、音樂學(xué)。

福建船政交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院（原福建交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

優(yōu)勢專業(yè)：與新疆昌吉職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作的2個煤礦專業(yè)免學(xué)費(fèi)，畢業(yè)后包分配。國家示范性專業(yè)有汽車、路橋、安全、航海、輪機(jī)、機(jī)電。

福州大學(xué)

優(yōu)勢專業(yè)：集中在化學(xué)化工類，每個專業(yè)都有保研。

武夷學(xué)院

優(yōu)勢專業(yè)：國家級特色專業(yè)有茶學(xué)、旅游管理、藝術(shù)設(shè)計(jì)，3個閩臺合作辦學(xué)方向?qū)I(yè)為茶學(xué)（國際營銷與創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新方向）、藝術(shù)設(shè)計(jì)（數(shù)碼與綠化環(huán)境設(shè)計(jì)）、旅游管理（旅游與休閑方向）。

福建農(nóng)林大學(xué)東方學(xué)院

優(yōu)勢專業(yè)：會計(jì)學(xué)、金融學(xué)、國際貿(mào)易等。

集美大學(xué)誠毅學(xué)院

優(yōu)勢專業(yè)：航海專業(yè)為中美合作辦學(xué)，2個優(yōu)勢專業(yè)為會計(jì)學(xué)、工商，國貿(mào)、金融、財(cái)政、機(jī)械專業(yè)較熱門。

福建醫(yī)科大學(xué)

優(yōu)勢轉(zhuǎn)業(yè)：臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)等。

轉(zhuǎn)專業(yè)政策：原則上不轉(zhuǎn)專業(yè)。

福州大學(xué)陽光學(xué)院

優(yōu)勢專業(yè)：會計(jì)、土建、通信工程、土木工程、工商管理、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易，閩臺合作專業(yè)有電子商務(wù)、市場營銷。

福建中醫(yī)藥大學(xué)

優(yōu)勢專業(yè)：中醫(yī)類專業(yè)、中西醫(yī)結(jié)合（院士領(lǐng)銜）、康復(fù)治療學(xué)（全國組長級單位、學(xué)科帶頭人）。

三明學(xué)院

優(yōu)勢專業(yè)：機(jī)械、土木、化學(xué)工程與工藝、美術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)（特色學(xué)科）等為重點(diǎn)學(xué)科。

龍巖學(xué)院

優(yōu)勢專業(yè)：機(jī)械電子、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、市場營銷、采礦地質(zhì)。

福建工程學(xué)院

優(yōu)勢專業(yè)：建筑土木、機(jī)械、電子電氣。

天津科技大學(xué)

優(yōu)勢專業(yè)：食品、生物、材料、海洋、包裝。

寧德師范學(xué)院

優(yōu)勢專業(yè)：數(shù)學(xué)（老牌專業(yè)）、電機(jī)電氣、計(jì)算機(jī)。

轉(zhuǎn)專業(yè)政策：較難。

長安大學(xué)

優(yōu)勢專業(yè)：公路、橋梁專業(yè)。

轉(zhuǎn)專業(yè)政策：較難。

中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)

優(yōu)勢專業(yè)：經(jīng)濟(jì)、法律、管理專業(yè)。

福建師范大學(xué)協(xié)和學(xué)院

優(yōu)勢專業(yè)：金融、國際貿(mào)易、財(cái)務(wù)管理。

閩南理工學(xué)院

優(yōu)勢專業(yè)：光電技術(shù)。

福建教育學(xué)院

優(yōu)勢專業(yè)：師范類專業(yè)。

仰恩大學(xué)

優(yōu)勢專業(yè)：會計(jì)、英語、國貿(mào)、金融。

華僑大學(xué)

優(yōu)勢專業(yè)：機(jī)械、材料、電氣、土木建筑、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、金融、法學(xué)、工商管理、旅游管理。

福建師范大學(xué)

優(yōu)勢專業(yè)：基地班保研比率高。

福州大學(xué)至誠學(xué)院

優(yōu)勢專業(yè)：土木、建筑、電氣、財(cái)務(wù)管理、國貿(mào)等。

集美大學(xué)

優(yōu)勢專業(yè)：國家級特色專業(yè)4個（輪機(jī)工程、財(cái)政學(xué)、航海技術(shù)、水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)）。

莆田學(xué)院

優(yōu)勢專業(yè)：數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)專業(yè)。