第一篇：教師教育學(xué)院社團(tuán)部_高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)與大學(xué)生自我教育能力培養(yǎng)探析的研究[大全]

高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)與大學(xué)生自我教育能力

培養(yǎng)的研究

鄭祎洪高慧胡路遙

（溫州大學(xué)教師教育學(xué)院學(xué)生會社團(tuán)部）

【摘要】針對當(dāng)前高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的不斷發(fā)展，越來越多的同學(xué)參加到社團(tuán)活動中間，本文擬通過高校社團(tuán)的活動方式、組織形式以及對社團(tuán)會員的管理中應(yīng)用的方法的分析，找出其對大學(xué)生自我教育能力的積極作用和不足之處，對大學(xué)生自我教育能力的提升和當(dāng)代高校社團(tuán)的建設(shè)提出更合理的建議。

【關(guān)鍵詞】高校社團(tuán)大學(xué)生教育能力

一、前言

（一）、高校社團(tuán)以及自我教育能力的各自內(nèi)涵、組織形式以及特征

1、高校社團(tuán)的定義與組織形式

高校學(xué)生社團(tuán)是由具有相同興趣愛好、理想目標(biāo)、專業(yè)技能的在校大學(xué)生自發(fā)組建的群體,是豐富大學(xué)生活的強(qiáng)有力因素,是促進(jìn)高校學(xué)生活動高效、快速發(fā)展的積極力量，是加強(qiáng)和改進(jìn)高校學(xué)生思想政治教育的強(qiáng)有力途徑,更是開拓大學(xué)生創(chuàng)新精神和培養(yǎng)實(shí)踐能力的重 要舉措。

2、自我教育能力的內(nèi)涵及特征

自我教育是在教育者的啟發(fā)和引導(dǎo)下受教育者根據(jù)社會的要求和自身發(fā)展的要求，發(fā)揮主體的自主性，通過自我認(rèn)識、自我修養(yǎng)、自我激勵達(dá)到自我監(jiān)督、自我管理和自我改正，形成良好思想品行的方法，也是受教育者不斷完善個體社會化以適應(yīng)社會活動的一種必備能力。自我教育是人類社會產(chǎn)生以來與教育相伴隨、貫通個體生命全程的一種現(xiàn)象，是個體生存與發(fā)展的內(nèi)在基本條件之一，是個體在一定社會要求下按自身發(fā)展的需要進(jìn)行學(xué)習(xí)、自我培養(yǎng)和自我實(shí)現(xiàn)的活動。加強(qiáng)大學(xué)生自我教育能力的培養(yǎng)，不僅是社會發(fā)展對人才的創(chuàng)新意識和全面綜合素質(zhì)的要求，也是大學(xué)生自身發(fā)展的內(nèi)在要求[1]。

就其特征而言，廣義的自我教育存在以下三個特征 :第一 ,自我教育系統(tǒng)具有開放性。教育可分為設(shè)定教育目標(biāo)、進(jìn)行教育過程、體現(xiàn)教育結(jié)果三部分 ,自我教育并不是由這三部分組成的封閉系統(tǒng)。首先 ,教育目標(biāo)的設(shè)定多數(shù)是受外界環(huán)境的影響 ,如社會規(guī)范、他人行為等;自我教育的過程也需要與他人、社會的不斷交流碰撞;同樣,自我教育的結(jié)果也是被他人和社會所感知的。第二 ,自我教育主客體具有統(tǒng)一性。這是指個體根據(jù)外界信號自己設(shè)定教育目標(biāo) ,并使自己不斷朝這一標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn) ,是一個“自己教育自己 ”的過程 ,實(shí)現(xiàn)了教育主客體的統(tǒng)一。第三 ,自我教育的內(nèi)化過程更具主動性。任何教育都要通過受教育者的內(nèi)化而體現(xiàn)其實(shí)效性。由于自我教育的目標(biāo)是個體認(rèn)同并主動接受的 ,因此 ,其內(nèi)化過程也更加主動 ,自我教育的效果也更加明顯。

（二）研究背景

目前，我國幾乎所有的高校都擁有自己的學(xué)生社團(tuán)，這些社團(tuán)組織類型多樣，參加人數(shù)眾多，影響廣泛。而這些社團(tuán)又分理論、文體、實(shí)踐、讀書學(xué)習(xí)等不同類型，基本上囊括了學(xué)生各方面的興趣愛好和關(guān)注點(diǎn)。當(dāng)我們縱觀全國的各所高校的時候，便不難發(fā)現(xiàn)，如今的學(xué)生社團(tuán)已成為一個大學(xué)生大學(xué)生涯中不可或缺的一部分，高校社團(tuán)對于大學(xué)生自我教育能力的作用進(jìn)一步凸顯，故如何利用好學(xué)生社團(tuán)這個寶貴的資源對于提升大學(xué)生的自我教育能力有著舉足輕重的作用。

（三）研究意義

正如大家所知的一樣，學(xué)生社團(tuán)活動是學(xué)生自我教育和同學(xué)間互相教育的良好形式。這種形式，有助于充分調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性，培育其自主精神、獨(dú)立品格，使其在活動中不斷地認(rèn)識自己、把握自己、發(fā)展自己，從而得到全面的考驗(yàn)和鍛煉，得到深刻的啟迪和教育?？鬃釉?“三人行必有吾師”，把許多青年人集中到一起，這本身就是一種教育，學(xué)生社團(tuán)活動充分挖掘了潛藏在學(xué)生中的教育資源，促進(jìn)了同學(xué)之間的比學(xué)趕幫，取長補(bǔ)短，互相激勵，共

同提高。

正式在這種環(huán)境中，大學(xué)生的自我教育能力能夠得到進(jìn)一步的提升。豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)活動，給高校文化建設(shè)帶來了生機(jī)和活力，于此同時，大學(xué)生的自我教育能力也在這個過程中，通過與人的不斷交往中進(jìn)一步提升。

首先，高校社團(tuán)強(qiáng)調(diào)在活動中平等相處，和諧相處，通過大家的共同努力去完成活動所需的各項(xiàng)任務(wù)。在這之中，大學(xué)生對于自身的位置有了更深的認(rèn)識，連續(xù)的活動讓他認(rèn)識到他是這個集體中不可缺少的一部分，通過努力他能夠得到別人的尊重和信任。作為會員，他平等自由參與協(xié)會的活動，增強(qiáng)了自尊與自信。

其次，大學(xué)生通過社團(tuán)組織的各項(xiàng)活動，能學(xué)到待人處世的知識和經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)自己的存在價值，滿足獨(dú)立性的社會心理和自我意識，逐步形成自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束、自我控制的能力。據(jù)專家研究，集體活動是青年大學(xué)生自我教育的重要影響源，有著導(dǎo)向自我意向的功能、比照自我評價的功能、深化自我體驗(yàn)的功能、監(jiān)督自我評價的功能以及誘導(dǎo)內(nèi)省的功能[2]。因此,要充分發(fā)揮正式組織起來的集體（班級、黨團(tuán)組織、學(xué)生會等）和集體活動在培育自我教育能力方面的作用。

二、現(xiàn)階段高校社團(tuán)發(fā)展的現(xiàn)狀和存在的原因

（一）發(fā)展?fàn)顩r

當(dāng)前我國高校社團(tuán)發(fā)展迅速，各式各樣的社團(tuán)均有較大的進(jìn)去，總的來說現(xiàn)在存在四類社團(tuán)，即

1.學(xué)習(xí)科技類社團(tuán)這類社團(tuán)是以滿足成員對知識的需求為基礎(chǔ)，以提高知識水平和實(shí)踐能力為共同目的而建立起來的，與專業(yè)學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)研究結(jié)合較緊密且?guī)в袑I(yè)實(shí)踐性質(zhì)的社團(tuán)。如“棲風(fēng)文學(xué)社”、“數(shù)學(xué)協(xié)會”、“教育協(xié)會”等。

2.興趣類社團(tuán)這類社團(tuán)是以實(shí)現(xiàn)成員的興趣愛好為目的，拓展成員的知識層面。這類社團(tuán)是高校學(xué)生社團(tuán)的主體，數(shù)量大，種類多。如“舞蹈協(xié)會”、“漫畫協(xié)會”等。

3.實(shí)踐服務(wù)類社團(tuán)這類社團(tuán)是以社會實(shí)踐的活動方式，根據(jù)社會所需提供社會服務(wù)為主要內(nèi)容而結(jié)成的社團(tuán)。如“橄欖枝公益協(xié)會”、“綠色營公益環(huán)保協(xié)會”等。

4.理論信仰類社團(tuán)這類社團(tuán)是以成員共同的理想、信念、志向而建立起來的，以提高理論素養(yǎng)為目標(biāo)團(tuán)。如“反邪教協(xié)會”、“鄧小平理論讀書會”等。

（二）存在的問題

盡管現(xiàn)階段各高校學(xué)生社團(tuán)的種類繁多、主題各異，也相應(yīng)地吸引了一大批學(xué)生的積極參與，為我們廣大的學(xué)生朋友們提供了展現(xiàn)自我的舞臺，同時也在新同學(xué)適應(yīng)大學(xué)生活起到了一定的作用。但是不不可否認(rèn)，根據(jù)高校學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展現(xiàn)狀來看也存在著不少問題。具體問題如下所示：

1.社團(tuán)的會員活動出勤率偏低是當(dāng)前高校社團(tuán)發(fā)展過程中的一大突出問題。對于社團(tuán)舉辦活動，會員的積極性不高，活動參與率也相應(yīng)的一直下滑。究其原因，一是由于社團(tuán)活動的新穎度不夠，不能夠吸引會員每次都能參與其中。二是社團(tuán)管理和活動組織的不完善，社團(tuán)活動多有“兩易地點(diǎn)，三改時間” 的情況發(fā)生，破壞活動舉辦者的嚴(yán)肅性，影響了會員參加活動的積極性，會員對協(xié)會的信任將會大打折扣。最后，很多社團(tuán)在活動中忽視了“以人為本” 的原則，沒有把會員的利益放在第一位，抱有“收取會費(fèi)后，會員不再重要”的思想，也有的認(rèn)為常規(guī)活動知識任務(wù)，而把只要精力投入到各項(xiàng)比賽和評比中，使社團(tuán)活動脫離了廣大會員，而只有一小部社團(tuán)內(nèi)部成員參與。

2.社團(tuán)加強(qiáng)自身建設(shè)意識不夠，活動質(zhì)量不高，競爭意識不強(qiáng)。成立一個社團(tuán)之初，首先做的是給自己定位，但是現(xiàn)實(shí)中有些社團(tuán)卻沒有充分明確自己社團(tuán)的性質(zhì)，本該是學(xué)術(shù)性的或者其他類型的社團(tuán)開辦的像一個文娛型的，大部分活動是娛樂性、沒有目的和意義、毫無作用的活動。高校社團(tuán)的地位一定要明確，最為一個高素質(zhì)院校中的社團(tuán)，其活動也必然要注意自身的質(zhì)量，以自身的性質(zhì)為基礎(chǔ)，開展符合自身定位的有一定的層次和意義的活動。社團(tuán)的發(fā)展需要一代又一代的會員接替，是一個延續(xù)性很強(qiáng)的組織，正是由于此，使很多社團(tuán)負(fù)責(zé)人沒有看到時代和活動對象的發(fā)展和變化，活動停留在“發(fā)傳單、辦板報(bào)、搞講座” 等初級階段，導(dǎo)致“活動年年有，今年看去年” 的情況。社團(tuán)的創(chuàng)新度不足。再次，社團(tuán)缺乏完善的“優(yōu)勝劣汰” 競爭機(jī)制，某些社團(tuán)活動單一，結(jié)構(gòu)不健全，但是由于競爭機(jī)制的不完善，導(dǎo)

致此類社團(tuán)長期存在。

3.資金和政策支持不夠，導(dǎo)致社團(tuán)發(fā)展缺乏足夠的后盾。當(dāng)前，大學(xué)生社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)主要來源于三方面，其一是會員交納的會費(fèi)，這是社團(tuán)的主要經(jīng)費(fèi)來源；其二是學(xué)校團(tuán)委的資金支持，這部分經(jīng)費(fèi)一般都是上一年度團(tuán)委報(bào)計(jì)劃給學(xué)校，由學(xué)校審核后下達(dá)，其投入的總量并不少，但分?jǐn)偟矫總€社團(tuán)頭上，就微乎其微了。并且在活動層次和審批上有較為嚴(yán)格的要求，某些辦得不理想的社團(tuán)可能一年下來一分錢都得不到。其三是通過社會上的企事業(yè)單位贊助。這往往取決于社團(tuán)活動內(nèi)容與商家的需要符合與否。另外，大部分學(xué)校對贊助要求較為嚴(yán)格，因此無法發(fā)動商家的積極性，對外資金贊助較為困難。綜合起來，社團(tuán)一年的活動經(jīng)費(fèi)在幾百到幾千不等，但有時舉辦個大型活動就需要上千元，導(dǎo)致社團(tuán)怕舉辦活動，出現(xiàn)無法維持的尷尬局面。

4.社團(tuán)指導(dǎo)教師制度有待落實(shí)。社團(tuán)成立需要有一個或幾個指導(dǎo)自身社團(tuán)的老師，但是相當(dāng)一部分的知道老師只是掛名，如果他們來講座，社團(tuán)需要另外付出場費(fèi)給知道老師，而由上述材料可知，社團(tuán)經(jīng)費(fèi)有限，而知道老師每次的出場費(fèi)就需幾十乃至幾百不等。

三、改進(jìn)高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè), 以促進(jìn)大學(xué)生自我教育能力培養(yǎng)載體作用的發(fā)揮

高校社團(tuán)作為促進(jìn)大學(xué)生自我教育能力培養(yǎng)的重要載體，其自身的建設(shè)必須完善，這樣才能真正實(shí)現(xiàn)他在大學(xué)生自我教育能力培養(yǎng)上的作用，故有如下建議：

（一）、完善人才培養(yǎng)制度, 加強(qiáng)對社團(tuán)負(fù)責(zé)人的教育和激勵。

社團(tuán)負(fù)責(zé)人在管理社團(tuán)的過程中不斷地實(shí)現(xiàn)著自我學(xué)習(xí)、教育和發(fā)展, 同時也為他人提供了自我學(xué)習(xí)和教育的環(huán)境, 是社團(tuán)的核心, 對社團(tuán)作用的發(fā)揮起著至關(guān)重要的作用。因此應(yīng)加強(qiáng)對社團(tuán)負(fù)責(zé)人的培養(yǎng)教育, 建立相應(yīng)的培訓(xùn)制度,不斷豐富培訓(xùn)內(nèi)容, 引入激勵機(jī)制以不斷增強(qiáng)社團(tuán)負(fù)責(zé)人的責(zé)任意識和認(rèn)同度。社團(tuán)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)的實(shí)施者可以是校級管理部門, 如社團(tuán)聯(lián)合會, 也可以分散到社團(tuán)掛靠學(xué)院。培訓(xùn)的內(nèi)容除了規(guī)章制度的學(xué)習(xí), 還應(yīng)包括社團(tuán)管理理念、活動開展流程、活動組織經(jīng)驗(yàn)等方面的指導(dǎo), 甚至還可以沖破校園的局限, 立足于優(yōu)秀管理人才的培養(yǎng), 針對學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn), 對交流溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、部門協(xié)調(diào)能力、人際關(guān)系建立能力、對外談判能力等一系列管理者應(yīng)該具備的技能進(jìn)行培訓(xùn)?，F(xiàn)在許多高校并沒有將社團(tuán)負(fù)責(zé)人納入到學(xué)生干部行列, 盡管他們有興趣和志向的激勵, 但長此下去不利于自身和社團(tuán)發(fā)展。因此, 應(yīng)改變這種傳統(tǒng)觀念, 將社團(tuán)負(fù)責(zé)人也納入到學(xué)生干部的培養(yǎng)和評優(yōu)評獎行列, 建立相應(yīng)的監(jiān)督和獎勵機(jī)制, 這會增強(qiáng)他們的責(zé)任意識, 并獲得更多的認(rèn)同感, 從而帶領(lǐng)社團(tuán)長足發(fā)展。

（二）、選配優(yōu)秀的社團(tuán)指導(dǎo)教師, 重視社團(tuán)文化的培育。

社團(tuán)的健康良性發(fā)展, 除了要有責(zé)任心強(qiáng)、素質(zhì)高的社團(tuán)負(fù)責(zé)人, 更離不開學(xué)校教師的指導(dǎo)。目前高校學(xué)生社團(tuán)散漫、盲目的原因之一就是缺乏有效的指導(dǎo)。根據(jù)社團(tuán)的不同類型選配優(yōu)秀的社團(tuán)指導(dǎo)教師, 目的并不是為了管理社團(tuán)的具體事務(wù), 而是要對學(xué)生社團(tuán)的理念和發(fā)展方向進(jìn)行引導(dǎo),對活動的開展進(jìn)行指導(dǎo), 以便學(xué)生從管理和活動中獲得更大的收益。此外, 指導(dǎo)教師的一個重要職責(zé)是要幫助社團(tuán)培育社團(tuán)文化。社團(tuán)活動以學(xué)生的興趣為訴求點(diǎn), 但不應(yīng)當(dāng)僅僅是學(xué)生的自娛自樂, 要發(fā)揮社團(tuán)促進(jìn)大學(xué)生自我教育能力的提升, 必須重視社團(tuán)文化的培育。所謂社團(tuán)文化, 即社團(tuán)在長期的實(shí)踐中創(chuàng)造出來的物質(zhì)和精神財(cái)富, 包括了社團(tuán)活動、社團(tuán)形象、價值觀念、社團(tuán)精神、社團(tuán)品牌和文化產(chǎn)品等方面。社團(tuán)文化的形成會對其成員產(chǎn)生巨大的凝聚力和歸屬感, 這就為社團(tuán)成員進(jìn)行自我教育創(chuàng)造良好的心理氛圍, 促使社團(tuán)成員主動地進(jìn)行自我思考、自我控制, 從而實(shí)現(xiàn)自我提升。

（三）、加強(qiáng)共青團(tuán)組織對社團(tuán)的管理、規(guī)范和支持, 營造社團(tuán)健康發(fā)展的有利環(huán)境。學(xué)生社團(tuán)是共青團(tuán)工作的重要組成部分, 也是共青團(tuán)工作的重要抓手, 同時學(xué)生社團(tuán)的健康發(fā)展也離不開高校共青團(tuán)的支持。具體可從以下三個角度為學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展?fàn)I造環(huán)境和條件:

（1）、規(guī)范日常管理制度。社團(tuán)的發(fā)展需要基本的制度規(guī)范加以保障, 因此高校應(yīng)在校團(tuán)委下設(shè)社團(tuán)聯(lián)合會等上級機(jī)構(gòu)對社團(tuán)進(jìn)行統(tǒng)一管理, 并制定社團(tuán)成立與注銷、活動申報(bào)與審批等制度, 并嚴(yán)格執(zhí)行。但需要注意的是, 由于社團(tuán)的自發(fā)、自治性質(zhì), 上級組織對其管理應(yīng)適

應(yīng)這些特征, 科學(xué)有度, 既保證社團(tuán)的正常運(yùn)作, 又保護(hù)社團(tuán)組織的靈活性, 杜絕“一抓就死、一放就亂”的情況出現(xiàn)。

（2）、建立社團(tuán)激勵機(jī)制。僅有日常管理制度對于組織的長遠(yuǎn)發(fā)展是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的, 作為學(xué)生社團(tuán)的管理部門, 共青團(tuán)組織還應(yīng)該建立相應(yīng)的激勵機(jī)制, 如：優(yōu)秀社團(tuán)的評選和表彰, 讓社團(tuán)成員正確全面地認(rèn)識自身發(fā)展的不足及優(yōu)勢, 這不但能激勵社團(tuán)不斷向前發(fā)展, 更重要的是促進(jìn)社團(tuán)成員不斷自我審視, 建立客觀的自我觀念, 培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

（3）、整合資源、提供發(fā)展空間。共青團(tuán)組織除了在制度上對社團(tuán)的發(fā)展提供保障, 更重要的作用還在于它可以整合各方資源, 為社團(tuán)的發(fā)展搭建平臺, 提升社團(tuán)層次、增強(qiáng)社團(tuán)影響力, 為其提供更直接的發(fā)展動力。如可以作為橋梁, 將外界需求引借給相關(guān)社團(tuán), 以高品質(zhì)的活動帶動社團(tuán)的建設(shè)和發(fā)展, 增強(qiáng)社團(tuán)凝聚力, 給社團(tuán)成員提供高層次的學(xué)習(xí)機(jī)會;共青團(tuán)組織還可以在校內(nèi)搭建社團(tuán)展示的平臺, 以此促進(jìn)社團(tuán)間的相互學(xué)習(xí)交流,拓寬視野, 共同進(jìn)步。

四、社團(tuán)建設(shè)與大學(xué)生自我教育能力培養(yǎng)——總結(jié)

高校社團(tuán)建設(shè)和大學(xué)生的自我教育能力作為高校學(xué)生的兩樣必修課同樣的重要，對于這兩樣會對我們大學(xué)生活產(chǎn)生重要影響的東西，我們必須要學(xué)會去探索，探索這兩者之間的關(guān)系。而我們通過探究得出，高校的社團(tuán)作為大學(xué)生課外活動的重要場所，通過去具有自身特色的活動以及這樣一個提供交流的平臺對大學(xué)生的自我教育能力產(chǎn)生了重要的作用，同時也發(fā)現(xiàn)當(dāng)前社團(tuán)發(fā)展的一些制約因素不但影響著社團(tuán)的發(fā)展，也影響著大學(xué)生的自我教育能力的培養(yǎng)。大學(xué)生自我教育能力的培養(yǎng)方式多種多樣, 總體可分為顯性和隱性兩種。在高校范圍內(nèi), 顯性培養(yǎng)方式如教師的教育教學(xué)等, 它的特征是教師已經(jīng)有預(yù)定培養(yǎng)目標(biāo), 通過刺激需要、激發(fā)動機(jī)等來促進(jìn)學(xué)生自我思考, 并適時給予指導(dǎo)和鼓勵等。隱性培養(yǎng)方式可通過集體生活、參加活動、社會實(shí)踐等方式進(jìn)行, 其特征是通過與他人、社會的信息交換, 大學(xué)生自主意識到自身的差距, 進(jìn)而主動進(jìn)行調(diào)整。故，大學(xué)生的自我教育能力不僅僅是課堂內(nèi)需要培養(yǎng)的素養(yǎng)，也是大學(xué)生自身通過社團(tuán)的活動來不斷內(nèi)化和強(qiáng)化這一能力。

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第二篇：政法干部隊(duì)伍能力建設(shè)與培養(yǎng)研究

一、政法隊(duì)伍建設(shè)概述

政法機(jī)關(guān)擔(dān)負(fù)著維護(hù)社會公平正義、打擊各類違法犯罪的重要任務(wù)。隊(duì)伍建設(shè)的好壞，將直接影響人民群眾的合法權(quán)益能否順利實(shí)現(xiàn)，關(guān)乎社會和諧穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。當(dāng)前，隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷快速發(fā)展，政法工作涉及的領(lǐng)域也在不斷發(fā)生變化，工作任務(wù)也日益繁重，工作不斷遇到新問題和新挑戰(zhàn)，特別是在保障和服務(wù)職能作用方面，越來越凸顯其工作的重要性，這就給政法隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。為此，大力加強(qiáng)政法干部隊(duì)伍建設(shè)，解決政法隊(duì)伍在建設(shè)中存在的困難和問題就顯得日益重要。

如何加強(qiáng)政法干部隊(duì)伍建設(shè)，既是一項(xiàng)龐大的系統(tǒng)工程，也是一項(xiàng)帶基礎(chǔ)性的根本工作，各級黨委必須將其納入本單位工作的總體宏觀思路進(jìn)行安排和部署，作為一項(xiàng)首要的工作任務(wù)來抓。新時期新發(fā)展，我國經(jīng)濟(jì)社會正經(jīng)歷著深刻的變革，政法工作要適應(yīng)現(xiàn)階段的發(fā)展要求，就必須進(jìn)一步明確執(zhí)法指導(dǎo)思想，用社會主義法治理念武裝工作人員的頭腦，并用以指導(dǎo)實(shí)踐，推動工作。推動和加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，要以政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良、執(zhí)法公正、清正廉潔、品德高尚為目標(biāo)，認(rèn)真加強(qiáng)思想政治教育和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷增強(qiáng)干部隊(duì)伍的職業(yè)榮譽(yù)感，使每一位干警都知榮辱，求上進(jìn)，樹牢社會主義榮辱觀，以適應(yīng)司法改革和政法工作發(fā)展的需要。

二、政法隊(duì)伍建設(shè)存在的問題分析

近年來，各級政法部門通過開展抓班子、帶隊(duì)伍、聚人心、強(qiáng)素質(zhì)等教育管理措施，干警隊(duì)伍整體的綜合素質(zhì)有了明顯提升，總體向著良好的方向發(fā)展，也都能夠較好地履行政法各項(xiàng)工作，但在實(shí)際工作中仍然存在一定的問題和不足之處，主要表現(xiàn)為以下幾個方面：

一是政法干部隊(duì)伍中缺乏復(fù)合型人才，在一定程度上制約了工作的健康有效開展。在大部分基層政法部門人員隊(duì)伍中，普遍存在整體素質(zhì)參差不齊的現(xiàn)象，復(fù)合型人才不多，有的同志政治素質(zhì)高，但業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)，辦案效果不佳；

有的同志業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，但政治素質(zhì)不高，辦案的社會效果不夠理想。有的同志大局意識不強(qiáng)，工作的創(chuàng)新方法能力不足，存在就案辦案、孤立辦案現(xiàn)象。有的在處理工作事務(wù)時，方式方法不多，思路不靈活，形式單一，協(xié)調(diào)能力不高，不能很好的做到法律效果、社會效果與政治效果的三者有機(jī)統(tǒng)一。

二是政法干部隊(duì)伍整體司法能力不高，不能適應(yīng)新時期政法工作日益增長的需要。部分基層政法部門中相當(dāng)一部分年齡偏大的干警，其現(xiàn)有學(xué)歷均為后期進(jìn)修所得，業(yè)務(wù)水平受限，理論提升較慢，難以應(yīng)對新時期不斷增多的疑難復(fù)雜案件和新類型案件工作。而且隨著新的法律法規(guī)和司法解釋的不斷出臺，法律知識更新較快，新頒布的法律、法規(guī)和司法解釋涉及到法學(xué)的許多專門領(lǐng)域，而部分人員由于缺乏危機(jī)意識，不善于學(xué)習(xí)新知識，還是習(xí)慣于用陳舊的思維方式來處理新問題，不能很好地適應(yīng)新形勢下政法工作的發(fā)展需求，從而導(dǎo)致司法能力與不斷增長的司法需求不完全相適應(yīng)。

三是政法干部隊(duì)伍管理機(jī)制不健全，不能完全適應(yīng)新時期政法工作的發(fā)展需要。新時期新發(fā)展有新要求，隨著社會發(fā)展的日新月異，一些規(guī)章制度修訂不及時和健全，對政法干警的激勵機(jī)制和監(jiān)督制約機(jī)制還不夠完善，落實(shí)得不夠理想，內(nèi)部管理還存在薄弱環(huán)節(jié)。部門內(nèi)部協(xié)調(diào)溝通機(jī)制不暢，相互配合不夠默契，工作效能未能得到有效發(fā)揮。一些考核指標(biāo)的設(shè)定不科學(xué)，考核機(jī)制不合理，在一定程度上影響了工作的成效。一些涉訴信訪工作產(chǎn)生的負(fù)面效應(yīng)給政法干警帶來了巨大的心理壓力，甚至出現(xiàn)不敢辦案，不愿辦案的現(xiàn)象。

四是政法干部隊(duì)伍綜合能力欠缺，政治理論學(xué)習(xí)同與時俱進(jìn)結(jié)合程度不夠。由于受各種利益關(guān)系的調(diào)整和社會矛盾因素的影響，部分干警存在理想信念模糊、責(zé)任擔(dān)當(dāng)感弱化、進(jìn)取意識不強(qiáng)的問題。甚至個別干警認(rèn)為業(yè)務(wù)工作是“硬”任務(wù)，理論學(xué)習(xí)是“軟”指標(biāo)，對理論學(xué)習(xí)抱著應(yīng)付工作的態(tài)度，平時不注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)，等到需要的時候才臨時抱佛腳，現(xiàn)去翻書查詢或百度搜索，沒有把學(xué)習(xí)的過程變成增強(qiáng)黨性鍛煉的過程，變成開闊視野、改造思想、增長才干的過程。

三、政法隊(duì)伍建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和做法

加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)是提升政法工作永恒的主題。擁有一支綜合素質(zhì)高、司法能力強(qiáng)的干部隊(duì)伍，對于提升司法公信力，提升政法工作形象具有非常重要的意義。近年來，各級政法部門深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，緊緊圍繞“努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義”目標(biāo)，多措并舉，在努力打造一支過硬的政法干部隊(duì)伍上做出了亮點(diǎn)，取得了隊(duì)伍建設(shè)的有益經(jīng)驗(yàn)。

一是加強(qiáng)對領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，有效帶動和提升政法干部隊(duì)伍整體素質(zhì)。全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，抓好隊(duì)伍建設(shè)是基礎(chǔ)，各級政法機(jī)關(guān)必須始終堅(jiān)持黨對政法工作的絕對領(lǐng)導(dǎo)，不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子在政治上、思想上、組織上和作風(fēng)上的建設(shè)，進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)班子的司法決策和管理能力，領(lǐng)導(dǎo)班子要形成合力，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)干警積極進(jìn)取、分工合作、爭創(chuàng)佳績，形成良好的工作氛圍和局面。班子成員要率先垂范，在工作和生活中以身作則，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺接受群眾的監(jiān)督，切實(shí)起到引領(lǐng)示范的帶頭作用。通過院班子的帶領(lǐng)，在干警中形成開拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取、奮力拼搏、勇于奉獻(xiàn)的氛圍，推動政法隊(duì)伍建設(shè)取得長足發(fā)展，使干警的司法能力和水平不斷提高，政法工作得到社會各界的積極認(rèn)可和一致好評。

二是積極端正執(zhí)法辦案思想，不斷強(qiáng)化司法服務(wù)群眾責(zé)任和意識。抓好干部隊(duì)伍建設(shè)，做好思想政治工作是先導(dǎo)，必須始終堅(jiān)持把對干警的思想政治教育放在工作的首位，把思想教育同工作實(shí)踐相結(jié)合，堅(jiān)定干警的理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。各級政法部門結(jié)合不同崗位的職責(zé)特點(diǎn)，強(qiáng)化對干警的職業(yè)道德教育，針對行政事務(wù)和審判業(yè)務(wù)不同的工作特點(diǎn)，組織開展以增強(qiáng)黨紀(jì)、廉潔勤政和執(zhí)法為民等為主要內(nèi)容的職業(yè)道德教育，不斷增強(qiáng)干部隊(duì)伍拒腐防變能力，進(jìn)一步提高干警司法為民服務(wù)意識。還采取走出去、請進(jìn)來的學(xué)習(xí)方式，邀請專家學(xué)者、領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課，強(qiáng)化黨紀(jì)黨規(guī)和職業(yè)教育，使干警的執(zhí)法辦案能力和服務(wù)群眾意識得到提升，隊(duì)伍的綜合能力素質(zhì)全面改善和提高。

三是繼續(xù)深化專題學(xué)習(xí)教育，全面增強(qiáng)政法干部隊(duì)伍凝聚力和戰(zhàn)斗力。提升干部隊(duì)伍的能力建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育是關(guān)鍵。堅(jiān)持以老帶新的傳幫帶工作機(jī)制，充分發(fā)揮老同志經(jīng)驗(yàn)豐富、實(shí)踐能力強(qiáng)的特點(diǎn)，幫助和帶動年青干警營造鉆研業(yè)務(wù)、開展研究的濃厚氛圍，在努力培養(yǎng)專家型人才上取得了有益經(jīng)驗(yàn)。有的部門通過辦案能手評選、技能考核、技能比武等技能展示平臺，全面提高干警業(yè)務(wù)技能，切實(shí)提高化解社會矛盾的能力。通過加強(qiáng)干警基本業(yè)務(wù)技能和綜合業(yè)務(wù)能力，豐富了干警生活，提升干警文化修養(yǎng)與品位，引導(dǎo)廣大干警形成服務(wù)百姓、甘于奉獻(xiàn)的精神，增強(qiáng)隊(duì)伍凝聚力和戰(zhàn)斗力。

四是主動接受社會各界監(jiān)督，建立陽光司法增強(qiáng)政法工作的公信力。實(shí)行陽光司法，隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵，通過提高隊(duì)伍素質(zhì)，以司法公開促進(jìn)司法公正。政法干部隊(duì)伍建設(shè)要始終自覺增強(qiáng)接受監(jiān)督意識，對于重要工作部署和工作中遇到的重大問題，及時向黨委、人大匯報(bào)，對人大代表、政協(xié)委員提出的建議、批評和意見，要認(rèn)真辦理，做到件件有回復(fù)、事事有落實(shí)。通過定期邀請人大代表、政協(xié)委員視察工作，旁聽、觀摩重大典型案件審理，能有效監(jiān)督隊(duì)伍建設(shè)，讓社會各界更加了解和理解政法部門工作，爭取更大支持。通過開展系列工作，政法干部隊(duì)伍建設(shè)得到提升，司法公信力得到增強(qiáng)。

五是嚴(yán)格對政法干部隊(duì)伍的執(zhí)法管理，從嚴(yán)樹立政法人員新形象。按照“從嚴(yán)管理、從嚴(yán)治警”的思路，政法隊(duì)伍建設(shè)重點(diǎn)在管理上狠下功夫，嚴(yán)格落實(shí)工作制度，建立由紀(jì)檢監(jiān)察部門牽頭的日常巡查工作機(jī)制，不定期對政法工作人員的工作紀(jì)律進(jìn)行督查，督查情況及時通報(bào)，對確實(shí)違反要求的按照規(guī)定予以處理。嚴(yán)格落實(shí)“五個嚴(yán)禁”和“十禁止”規(guī)定，鼓勵當(dāng)事人對違反規(guī)定的人和事進(jìn)行舉報(bào)，對違法違紀(jì)現(xiàn)象，絕不姑息一查到底。通過開展日常工作巡查，作風(fēng)建設(shè)得到有效轉(zhuǎn)變，執(zhí)法辦案形象大提升。

六是注重落實(shí)人文關(guān)懷機(jī)制，激發(fā)政法干部隊(duì)伍干事創(chuàng)業(yè)的工作激情。落實(shí)政法干部隊(duì)伍激勵機(jī)制，是促進(jìn)隊(duì)伍能力建設(shè)的有效方式，加大干部培養(yǎng)選拔、任用交流力度，合理調(diào)整人員力量，確保有限的司法資源向辦案一線傾斜。把干事創(chuàng)業(yè)的人用在關(guān)鍵崗位上，增強(qiáng)干部隊(duì)伍活力。建立業(yè)績考核機(jī)制，強(qiáng)化案件質(zhì)量責(zé)任追究機(jī)制，定期考核和通報(bào)，并作為干部考察、等級晉升和年終評先評優(yōu)的重要依據(jù)。通過落實(shí)一系列人文關(guān)懷機(jī)制，從細(xì)微之處彰顯人文關(guān)懷，讓干警感受到組織的關(guān)懷、集體的溫暖，有效提高隊(duì)伍的凝聚力、向心力和感召力。

五、制約政法隊(duì)伍建設(shè)科學(xué)發(fā)展的因素

從整體運(yùn)行情況來看，當(dāng)前基層政法干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)是好的，都能夠較好地履行政法各項(xiàng)工作。但從實(shí)際工作運(yùn)行的情況來看，我們也要清醒地認(rèn)識到當(dāng)前政法干部隊(duì)伍建設(shè)中存在的問題和不足，并就存在的問題進(jìn)行結(jié)合分析和深入的思考，積極尋找解決問題的有效途徑和方法。

一是政治學(xué)習(xí)抓得不細(xì)不實(shí)，理想信念有所弱化。在政法干部隊(duì)伍中，不同程度地存在“重業(yè)務(wù)、輕黨建”的思想，對政治建設(shè)的重視力度不夠，使黨內(nèi)政治生活缺乏政治性、時代性、原則性和戰(zhàn)斗性，政治部門對干警的思想引導(dǎo)、教育警示不及時，導(dǎo)致一些干警的政治敏銳性和政治鑒別力不強(qiáng)，觀察新動向、發(fā)現(xiàn)新問題的政治覺悟不高，極個別干警放松了對自己世界觀、人生觀、價值觀的改造，致使理想信念滑坡，出現(xiàn)職業(yè)倫理道德喪失等問題，極大地?fù)p壞政法干警在人民群眾心中的良好形象。

二是司法需求不斷增長，干警職業(yè)能力有待加強(qiáng)。部分政法干警的整體素質(zhì)不高，特別是年齡稍大的干警入職時第一學(xué)歷低，第一學(xué)歷是本科畢業(yè)的很少，是法學(xué)專業(yè)畢業(yè)的更是少數(shù)，雖然最后都能通過學(xué)習(xí)取得了本科學(xué)歷，但都是通過參加業(yè)大、函授等學(xué)習(xí)取得的畢業(yè)文憑，法學(xué)理論功底薄弱。有的干警滿足于現(xiàn)有學(xué)識，對新出臺的法律法規(guī)和司法解釋學(xué)習(xí)力度不夠，處理問題因循守舊，工作中憑借老經(jīng)驗(yàn)，依靠老方法，面對繁重的工作任務(wù)和繁雜的行政事務(wù)，大部分同志都很難抽時間進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致干警司法能力與不斷增長的司法需求不相適應(yīng)。

三是受各種因素的影響，政法隊(duì)伍人員流失嚴(yán)重。近年來，通過參加公務(wù)員分開招錄考試的考生來自全國各地，這些外來干警中，大多在當(dāng)?shù)責(zé)o房無家，無親無故，有的與伴侶兩地分居，生活中得不到關(guān)心，容易缺乏歸屬感，因此便通過各種方式離開所在單位回歸原籍，這部分干警成為政法干部隊(duì)伍人員流失的主要群體。以晴隆法院為例，從2012年至今，已有31名公開招錄的在編正式干警通過公開招考、組織選調(diào)、個人申請等形式調(diào)離法院。政法干部隊(duì)伍的不穩(wěn)定，各種原因?qū)е碌娜藛T流失，無疑對政法工作帶來巨大的影響。

六、加強(qiáng)政法隊(duì)伍能力建設(shè)與培養(yǎng)研究的對策

隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和依法治國進(jìn)程的加快，政法部門承擔(dān)的工作任務(wù)越來越繁重，人民群眾對公正廉潔高效司法的要求越來越迫切，社會各界對政法工作的關(guān)注度越來越高，政法干部隊(duì)伍建設(shè)面臨越來越多的考驗(yàn)。因此，必須充分調(diào)動一切積極的社會因素，努力打造了一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良、數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理的優(yōu)秀政法干部隊(duì)伍。

一是要堅(jiān)持黨對政法工作的絕對領(lǐng)導(dǎo)。始終堅(jiān)持把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為干部理論學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，真正做到學(xué)深悟透做實(shí)、真學(xué)真信真用。深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，著力解決干警政治思想、紀(jì)律作風(fēng)不純的問題，把加強(qiáng)政法部門黨的組織建設(shè)提高到一個新的水平。努力提高干警政治站位，增強(qiáng)“四個意識”，堅(jiān)定“四個自信”，堅(jiān)決做到“兩個維護(hù)”，切實(shí)把政法干部隊(duì)伍建設(shè)作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)抓緊抓好，確保黨中央關(guān)于隊(duì)伍建設(shè)的要求部署在政法系統(tǒng)得到不折不扣的貫徹落實(shí)。把司法為民作為政法工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，準(zhǔn)確把握人民群眾多元化、多層次的司法需求，強(qiáng)化以人民為中心的司法理念，進(jìn)一步改進(jìn)司法作風(fēng)、提高司法能力，努力提升人民群眾的獲得感、幸福感和安全感。

二是要嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，營造良好政治生態(tài)。政法部門要將黨的政治建設(shè)擺在首位，堅(jiān)決維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威，絕對服從黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，自覺同黨中央保持高度一致，堅(jiān)決做到維護(hù)核心、絕對忠誠、聽黨指揮、勇于擔(dān)當(dāng)。堅(jiān)持以政治教育、黨性鍛煉為重點(diǎn)，解決好廣大干警理想信念這個“總開關(guān)”，教育引導(dǎo)干警增強(qiáng)理想信念，提高政治站位。嚴(yán)格落實(shí)“三會一課”制度，切實(shí)提高組織生活質(zhì)量，增強(qiáng)黨組織的自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力。

三是要加強(qiáng)教育培訓(xùn)，提升隊(duì)伍整體素質(zhì)。推進(jìn)新時代政法部門工作實(shí)現(xiàn)新發(fā)展，離不開高水平的司法人才，要不斷加強(qiáng)對干警的培訓(xùn)力度，提升履職能力。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)上，既要注重提升專業(yè)技能，更要全面提升善于學(xué)習(xí)的本領(lǐng)、運(yùn)用法治的本領(lǐng)、改革創(chuàng)新的本領(lǐng)、群眾工作的本領(lǐng)和狠抓落實(shí)的本領(lǐng)，注重學(xué)習(xí)的實(shí)用性、針對性和有效性，達(dá)到學(xué)以致用。通過狠抓隊(duì)伍建設(shè)，力求打造一支綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、紀(jì)律作風(fēng)硬的精英隊(duì)伍，為履行好黨和人民賦予的職責(zé)使命提供有力的人才保障。

四是要著力加強(qiáng)制度建設(shè)，保持政法干部隊(duì)伍的純潔。要堅(jiān)持不懈的對政法干警進(jìn)行廉潔自律教育，加強(qiáng)監(jiān)督管理，確保隊(duì)伍純潔，教育干警樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，解決“為誰掌權(quán)，為誰執(zhí)法，為誰服務(wù)”的根本性問題。要進(jìn)一步建立健全廉政建設(shè)的各項(xiàng)制度，堵塞管理漏洞，努力建成“不愿為”的自律機(jī)制、“不敢為”的懲戒機(jī)制、“不能為”的防范機(jī)制。要全面加強(qiáng)制度建設(shè)，建立起教育管理隊(duì)伍的長效機(jī)制，使每一個司法環(huán)節(jié)、司法行為都有章可循，切實(shí)做到靠制度管理，靠制度監(jiān)督，靠制度辦事。要堅(jiān)持“一崗雙責(zé)”，完善黨風(fēng)廉政建設(shè)配套措施，建立干警警戒制度、個人重大事項(xiàng)報(bào)告制度及個人廉政檔案，加大對違法違紀(jì)人員的查處力度，對違法違紀(jì)的人和事一查到底，決不姑息遷就。

第三篇：當(dāng)前大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的現(xiàn)狀與對策研究

當(dāng)前大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的現(xiàn)狀與對策研究

呂紅梅

（經(jīng)濟(jì)學(xué)院）

摘要：大學(xué)生社團(tuán)是高校校園文化的重要載體，是第二課堂不可或缺的組成部分，在新時期，加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，積極引導(dǎo)學(xué)生參加健康向上的社團(tuán)活動，是關(guān)系到青年學(xué)生健康成長和素質(zhì)教育全面推進(jìn)的大事，也是關(guān)系到團(tuán)的事業(yè)不斷發(fā)展和黨的青年工作永葆生機(jī)和活力的大事。目前，大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)中存在著社團(tuán)管理體制不完善；社團(tuán)內(nèi)部管理機(jī)制不得力、管理制度不健全；社團(tuán)建設(shè)深度有待提高；社團(tuán)活動經(jīng)費(fèi)緊張，活動場地、設(shè)施建設(shè)不到位，等諸多問題，應(yīng)緊跟時代發(fā)展潮流，科學(xué)指導(dǎo)社團(tuán)發(fā)展。通過狠抓社團(tuán)制度建設(shè)，規(guī)范社團(tuán)內(nèi)外部管理；努力打造品牌，積極鼓勵創(chuàng)新；高度重視網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，打造社團(tuán)虛擬家園；積極營造社團(tuán)發(fā)展的良好社會環(huán)境；強(qiáng)化正確的學(xué)生社團(tuán)發(fā)展導(dǎo)向等措施，促進(jìn)大學(xué)生社團(tuán)的健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生社團(tuán)現(xiàn)狀對策

一、大學(xué)生社團(tuán)的基本功能

（一）大學(xué)生社團(tuán)是高校思想政治教育的重要載體

社團(tuán)活動為高校思想政治教育提供了一條有效的途徑。內(nèi)容健康的、符合道德規(guī)范的、形式豐富多彩的社團(tuán)活動融人與滲透了科學(xué)的價值觀、人生觀、世界觀以及愛國主義和集體主義教育的內(nèi)涵，而學(xué)生社團(tuán)活動又是在學(xué)校的引導(dǎo)和控制下開展的，這就使得學(xué)生社團(tuán)活動能夠作為思想政治教育工作的載體被有效運(yùn)用。同時，溶思想性、文化性、學(xué)術(shù)性、娛樂性于一體的社團(tuán)活動，能夠把學(xué)生的共同興趣和參與的積極性充分調(diào)動起來，增強(qiáng)思想教育工作的互動性、針對性，發(fā)揮潛移默化的作用，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生在自我參與、自主思考中達(dá)到自我教育的目的。

（二）大學(xué)生社團(tuán)是高校推進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育的有效平臺

社團(tuán)活動的時空更為廣闊和靈活，更與社會、生產(chǎn)緊密結(jié)合，大學(xué)生社團(tuán)可以利用自身優(yōu)勢，通過大量多層次、多樣化的活動，滿足大學(xué)生的不同需求，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。具體而言：第一，跨學(xué)科、跨專業(yè)、多層次、多內(nèi)容的社團(tuán)活動，有助于打破封閉的教學(xué)體制，加強(qiáng)學(xué)科間的相互交叉，相互滲透，培

養(yǎng)大學(xué)生們獲取、分析、利用各種信息的能力，開闊學(xué)生的視野，完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)。第二，社團(tuán)活動為學(xué)生走向社會、接觸社會提供的多種途徑，一方面可以將書本知識運(yùn)用于實(shí)踐，為社會服務(wù)；另一方面，可以幫助學(xué)生了解社會需要，并據(jù)此不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)。第三，大學(xué)生通過參與社團(tuán)開展的各種學(xué)術(shù)、科技、社會調(diào)查活動，可以有效提高自己的科研能力，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，激發(fā)自身的創(chuàng)造欲和專研進(jìn)取的精神。

（三）大學(xué)生社團(tuán)是繁榮校園文化、建設(shè)和諧校園的重要力量

學(xué)生是校園文化建設(shè)的主體，形式多樣、豐富多彩的社會活動是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容和方式。大學(xué)生社團(tuán)的迅速發(fā)展，給校園文化的發(fā)展與繁榮提供了良好的群眾基礎(chǔ)，精彩紛呈的社團(tuán)活動和大學(xué)生在其中表現(xiàn)出來的良好的精神風(fēng)貌，給校園文化注入了巨大的生機(jī)和活力。對學(xué)校精神文明建設(shè)，對形成優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，對傳承學(xué)校的優(yōu)秀傳統(tǒng)起到了積極的推動作用。

社團(tuán)活動融洽了學(xué)生之間的人際關(guān)系。學(xué)生的健康發(fā)展和安全穩(wěn)定是學(xué)校工作的中心和重心，也是和諧校園建設(shè)的主要內(nèi)容。社團(tuán)是聯(lián)系廣大學(xué)生的主要形式，在社團(tuán)活動中大家由于志向一致、興趣相投，所以情感易于溝通，信息易于交流，有利于營造團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的校園精神，有利于化解學(xué)生中的沖突、矛盾。通過社團(tuán)活動陶冶學(xué)生的情操、規(guī)范學(xué)生的行為，使學(xué)生在理智上受到啟發(fā)，于感情上引起共鳴，進(jìn)而從知、情、意、信、行諸方面完善自我。

二、當(dāng)前大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)中存在的主要問題

近年來，一方面，高校學(xué)生社團(tuán)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的態(tài)勢，社團(tuán)活動也深受大學(xué)生的廣泛歡迎，大學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)中的地位也愈發(fā)突出，而另一方面，也要看到，大學(xué)生社團(tuán)在發(fā)展中也存在著較大的不平衡性，也存在著一些急待解決的問題。具體表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：

（一）社團(tuán)管理體制不完善

高校社團(tuán)的主管部門一般是團(tuán)委，如果僅僅把社團(tuán)活動看作是學(xué)生的自娛自樂，這種管理體制沒有問題，但是要把社團(tuán)活動作為育人的重要手段的話，其弊端就明顯了。一方面，團(tuán)委本身承擔(dān)著大量的事務(wù)性工作，放到學(xué)生社團(tuán)上的精力、物力只能是一小部分，而社團(tuán)建設(shè)又是一項(xiàng)紛繁復(fù)雜、耗時耗力的工作，投入少了，難出成果，投入大了，又難以承擔(dān)，甚至?xí)绊懕旧淼恼＿\(yùn)轉(zhuǎn)。還有，許多上檔次、專業(yè)性比較強(qiáng)的大型活動，需要學(xué)校多個部門齊抓共管，單靠團(tuán)委是不夠的。不是做不了，就是做不好。

（二）社團(tuán)內(nèi)部管理機(jī)制不得力、管理制度不健全

目前學(xué)生社團(tuán)一般都是“進(jìn)出自由”，面試在某種程度上也只是表面文章，離開社團(tuán)也是隨心所欲，只要自己不樂意再參與其中了，便可以隨時退出。學(xué)生自己也認(rèn)為大學(xué)生社團(tuán)沒有任何紀(jì)律約束，想來就來，想走就走。過大的流動性和自由度，使社團(tuán)很難形成完善的制度，即使有，也很難有效執(zhí)行。這種狀況不利于社團(tuán)的良性發(fā)展，社團(tuán)的活動、計(jì)劃、思想不能很好地保持連續(xù)性，更談不上積累、沉淀優(yōu)秀的社團(tuán)文化了。久而久之，社團(tuán)就會失去美麗的光環(huán)，失去學(xué)生對它的興趣。

（三）社團(tuán)建設(shè)深度有待提高

各高校目前基本上沒有配備社團(tuán)工作的專職指導(dǎo)老師，學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)力量主要來自于團(tuán)委。從整體上看，無論是有專業(yè)人士介入的社團(tuán)，還是由團(tuán)委老師直接指導(dǎo)的社團(tuán)，其專業(yè)力量和深度都顯薄弱和不足。因?yàn)樯鐖F(tuán)數(shù)量眾多，社團(tuán)活動涉及的知識面要求較寬，光靠團(tuán)委老師很難一一實(shí)現(xiàn)有的放矢的指導(dǎo)，請專業(yè)老師做做面上的指導(dǎo)也許可以，但是要他們經(jīng)常與學(xué)生泡在一起，可能不現(xiàn)實(shí)。此外，高校社團(tuán)工作一般是公益性的，報(bào)酬較低，或者根本沒有，這也在一定程度上影響了社團(tuán)建設(shè)的深度。如果社團(tuán)建設(shè)沒有一定的深度，那么很多具體的社團(tuán)活動就有可能僅僅是形式上的熱鬧，而缺乏內(nèi)涵，最終顯得層次不高，效果不好，也降低了社團(tuán)本身在學(xué)生中的吸引力。

（四）社團(tuán)活動經(jīng)費(fèi)緊張，活動場地、設(shè)施建設(shè)不到位，難以保證活動效果 資金匱乏是制約高校社團(tuán)建設(shè)和正常開展活動的瓶頸之一。雖然要提倡節(jié)約辦社團(tuán)，但是如果連基本的活動經(jīng)費(fèi)都難以保障，那么其活動的效果就可想而之了。目前，無論是學(xué)校撥款、會員繳費(fèi)，還是社會贊助，往往都非常有限，在這種情況下，最終只有在降低社團(tuán)建設(shè)和活動成本上動腦筋了，其結(jié)果是大大降低了社團(tuán)的影響力和社團(tuán)活動的綜合效果。另外，由于學(xué)校場地，設(shè)施緊張，能夠給社團(tuán)運(yùn)用的資源微乎其微，即便是租借，有時也會出現(xiàn)時間上的沖突，往往是社團(tuán)活動為其他活動讓路。

三、加強(qiáng)大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的具體對策

針對上述存在的諸多問題，要促進(jìn)大學(xué)生社團(tuán)的健康發(fā)展，充分發(fā)揮大學(xué)生社團(tuán)的固有功能，必須加強(qiáng)以下幾方面工作：

（一）緊跟時代發(fā)展潮流，用科學(xué)的理論指導(dǎo)大學(xué)生社團(tuán)發(fā)展

首先要確保大學(xué)生社團(tuán)發(fā)展具有正確的政治方向，堅(jiān)持不懈地用鄧小平理論

和“三個代表”重要思想武裝、教育青年學(xué)生，通過積極構(gòu)建“一體兩翼”的社團(tuán)運(yùn)作新模式，來吸引學(xué)生、凝聚學(xué)生，并使得大學(xué)生社團(tuán)能夠適應(yīng)新情況、解決新問題、獲得新發(fā)展。同時，要對社團(tuán)發(fā)展進(jìn)行科學(xué)有效的指導(dǎo)，從宏觀上科學(xué)把握社團(tuán)的發(fā)展方向，高度注重對社團(tuán)文化的深層次塑造，始終保持學(xué)生社團(tuán)的先進(jìn)性與旺盛的生命力。要大力扶持理論學(xué)習(xí)類社團(tuán)，以此類社團(tuán)為龍頭，用正確的理論引導(dǎo)和塑造青年；要積極倡導(dǎo)學(xué)術(shù)科技類社團(tuán)，不斷培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生投身科技學(xué)術(shù)活動的熱情；正確引導(dǎo)志愿服務(wù)類社團(tuán)，鼓勵青年大學(xué)生投身社會，不斷引導(dǎo)學(xué)生“奉獻(xiàn)愛心、服務(wù)社會”，積極弘揚(yáng)時代新風(fēng)、社會新風(fēng)；科學(xué)規(guī)范文化藝術(shù)類社團(tuán)，著力營造健康、活潑、百花齊放的校園文化；積極鼓勵體育健身類社團(tuán)，積極倡導(dǎo)全民健身運(yùn)動，不斷提高大學(xué)生的身體素質(zhì)。要始終以素質(zhì)拓展為主線，積極發(fā)揮各類社團(tuán)的作用，加強(qiáng)對大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

（二）狠抓社團(tuán)制度建設(shè)，規(guī)范社團(tuán)內(nèi)外部管理

社團(tuán)制度包括章程、管理辦法等是社團(tuán)內(nèi)部管理和展開活動的總體框架和依據(jù)。為保證社團(tuán)運(yùn)作井然有序，必須狠抓社團(tuán)制度建設(shè)。社團(tuán)成員只有明確了社團(tuán)負(fù)責(zé)人的選舉產(chǎn)生辦法、各有關(guān)職能部門的職責(zé)、社團(tuán)發(fā)展思路，社團(tuán)內(nèi)部負(fù)責(zé)人各司其職，分工負(fù)責(zé)，定期舉行會議，討論活動安排，整個社團(tuán)才能有序運(yùn)作。社團(tuán)聯(lián)合會作為各社團(tuán)的外部管理機(jī)構(gòu)，要發(fā)揮好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用，引領(lǐng)學(xué)生社團(tuán)的健康發(fā)展，要理順工作機(jī)制，正確處理好與學(xué)生會、其他社團(tuán)管理機(jī)構(gòu)的關(guān)系，保證社團(tuán)工作決策科學(xué)、服務(wù)到位、機(jī)制暢通。要善于搭建工作平臺，加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)之間的交流互動，營造健康有效的競爭合作環(huán)境，指導(dǎo)開展大型的社團(tuán)活動，做到社團(tuán)工作整體規(guī)劃、分步推進(jìn)。要不斷整合各類資源，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，挖掘現(xiàn)有資源潛力，最大限度地發(fā)揮校內(nèi)外資源的效益。要堅(jiān)持高起點(diǎn)、高目標(biāo)、高效率的工作原則，敢于走國際化道路，樹立起全球意識、大局意識，發(fā)揮好社團(tuán)資源的集成優(yōu)勢，提高整體工作實(shí)力。要合理設(shè)臵社聯(lián)會各個職能機(jī)構(gòu)，科學(xué)制定《社團(tuán)聯(lián)合會章程》、《社團(tuán)聯(lián)合會管理?xiàng)l理》、《明星社團(tuán)評比條例》等規(guī)定，定期對社團(tuán)進(jìn)行活動檢查和財(cái)務(wù)監(jiān)督，每年對社團(tuán)進(jìn)行登記注冊等等。要嚴(yán)格規(guī)范社聯(lián)會運(yùn)作，適應(yīng)時代發(fā)展，改變社聯(lián)會以往呆板的管理模式，積極轉(zhuǎn)變社團(tuán)聯(lián)合會工作職能。要形成一整套科學(xué)的工作流程，以此規(guī)范各方面的工作，有效做好對社團(tuán)進(jìn)行宏觀指導(dǎo)、監(jiān)督、管理、服務(wù)的工作。

（三）努力打造品牌，積極鼓勵創(chuàng)新

要重點(diǎn)建設(shè)具有良好運(yùn)行基礎(chǔ)、活動成效顯著的優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)，特別是要重

點(diǎn)建設(shè)有特色，有影響，高品位，高起點(diǎn)，符合時代發(fā)展潮流的學(xué)生社團(tuán)。從人力、物力、財(cái)力等多個方面加大對這些社團(tuán)的投入和支持力度。通過這些示范性社團(tuán)建設(shè)的導(dǎo)向作用，以點(diǎn)帶面，以滾動發(fā)展的方式帶動了更多的社團(tuán)進(jìn)一步完善自身建設(shè)，在素質(zhì)教育中發(fā)揮出更大作用。同時，高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級專門人才，要積極鼓勵創(chuàng)新，包括鼓勵社團(tuán)種類創(chuàng)新，建設(shè)一批具有時代性、符合當(dāng)代青年大學(xué)生品味的、代表時代最前沿聲音的學(xué)生社團(tuán)；鼓勵社團(tuán)活動創(chuàng)新，打造一些高起點(diǎn)、高品位、高層次、影響大的社團(tuán)品牌活動；鼓勵社團(tuán)運(yùn)作理念創(chuàng)新，引入當(dāng)代最先進(jìn)的運(yùn)作理念來經(jīng)營社團(tuán)。只有依靠創(chuàng)新來激發(fā)社團(tuán)活力，為社團(tuán)贏得各種必需的資源，才能實(shí)現(xiàn)社團(tuán)持續(xù)、穩(wěn)定、快速發(fā)展。

（四）高度重視網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，打造社團(tuán)虛擬家園

隨著時代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)必將為推動高校社團(tuán)建設(shè)、繁榮社團(tuán)文化做出舉足輕重的貢獻(xiàn)。通過網(wǎng)絡(luò)，一方面可以給廣大社團(tuán)成員提供更為寬廣自由的展示自己的舞臺，提高社團(tuán)工作的效率；另一方面，也加強(qiáng)了社團(tuán)與社團(tuán)之間的聯(lián)系，特別是可以通過網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)與國內(nèi)外其他高校社團(tuán)的聯(lián)系，進(jìn)行有效交流與溝通，相互學(xué)習(xí)與借鑒。還可以通過網(wǎng)絡(luò)向世界展示自身的風(fēng)采，營造社團(tuán)虛擬家園。比如由中國教育網(wǎng)、中國教育在線主辦的“中國高校十佳社團(tuán)網(wǎng)站”評比活動，吸引了全國許多高校社團(tuán)積極參與。這些社團(tuán)網(wǎng)站不但內(nèi)容新穎，界面活潑，而且文化品位濃郁，向社會展示了新時期我國高校學(xué)生社團(tuán)旺盛的生命力。

（五）開動腦筋，積極營造大學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的良好社會環(huán)境

學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展離不開社會各界的關(guān)心和支持，團(tuán)委、社聯(lián)會要充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)在“企校共建”“區(qū)校共建”中的作用，實(shí)現(xiàn)學(xué)生社團(tuán)與企業(yè)、街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的對接，為社團(tuán)爭取盡可能多的各類資源和搭建更為廣闊的展示舞臺，鼓勵有條件的社團(tuán)進(jìn)行高品味的商業(yè)化運(yùn)作，在開展活動的同時合情合理依靠自身優(yōu)勢把社團(tuán)“養(yǎng)活”。通過深入社會開展豐富多彩的社團(tuán)活動，積極推動群眾性的精神文明創(chuàng)建活動，促進(jìn)青年大學(xué)生自身的成長成才，拓展大學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時，要積極與宣傳、文藝、影視廣播、新聞出版等有關(guān)部門建立良好的合作關(guān)系和信息溝通渠道，為大學(xué)生健康成長和各類社團(tuán)發(fā)展?fàn)I造良好的輿論氛圍，堅(jiān)持弘揚(yáng)愛國主義、集體主義和社會主義的主旋律，激發(fā)并滿足學(xué)生社團(tuán)和青年大學(xué)生深層次的精神文化需求。

（六）強(qiáng)化正確的社團(tuán)發(fā)展導(dǎo)向，防止大學(xué)生社團(tuán)發(fā)展過程中的不和諧因素

由于目前我國高校學(xué)生社團(tuán)正處于成長和規(guī)范期，眾多高校學(xué)生社團(tuán)活躍于校園，一方面豐富繁榮了校園文化，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，另一方面，也容易產(chǎn)生諸如部分社團(tuán)過分繁榮，影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)、生活，社團(tuán)文化功利化傾向愈來愈明顯，個人主義、小團(tuán)體主義、自由主義抬頭，低俗商業(yè)文化侵入等一系列影響損害學(xué)生身心健康的因素。所以要高度重視對社團(tuán)發(fā)展導(dǎo)向的控制，密切注意學(xué)生社團(tuán)干部的思想動態(tài)，及時進(jìn)行有針對性的溝通和引導(dǎo)，加強(qiáng)防范，有效防止和消除大學(xué)生社團(tuán)在繁榮過程中所出現(xiàn)的各種消極因素，確保各類大學(xué)生社團(tuán)良性發(fā)展和社團(tuán)干部的健康成長。

大學(xué)生社團(tuán)是高校思想政治教育和校園文化建設(shè)的生力軍，加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)與管理，將會對大學(xué)生的知識、技能、能力的塑造和思想道德的培養(yǎng)起到越來越重要的作用。與此同時，大學(xué)生社團(tuán)也必將在更為寬廣的平臺上以更為積極的姿態(tài)和更為旺盛的生命力，繪出一道亮麗的風(fēng)景線。

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第四篇：大學(xué)生能力培養(yǎng)現(xiàn)狀與社會對人才的需求和希望

大學(xué)生能力培養(yǎng)現(xiàn)狀與社會對人才的需求和希望

學(xué)號 姓名

大三的短學(xué)期開始了，我們也接觸了《創(chuàng)新項(xiàng)目設(shè)計(jì)導(dǎo)論》這門課。與之前的基礎(chǔ)課和專業(yè)課不同，這門課中，我們更多地是對社會所需人才及發(fā)展方向的了解。隨著大學(xué)生活過去大半，我們也開始思考大學(xué)結(jié)束后步入社會后我們的能力如何發(fā)揮和社會對我們的希望。

大二升大三暑假中，我有過兩次實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，盡管這兩次實(shí)習(xí)經(jīng)歷都與我的專業(yè)沒有太多的關(guān)系。但是，在實(shí)習(xí)的過程中，通過與上級部門的溝通，我還是了解到許多社會對人才的需求。大學(xué)生求職擠破頭，而社會中又缺少對應(yīng)的人才。我的次實(shí)習(xí)是在大學(xué)中擔(dān)任化學(xué)實(shí)驗(yàn)的助教，主要負(fù)責(zé)配溶液，分發(fā)試樣，在后兩天，我還參與到了實(shí)驗(yàn)講解和解決實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題。通過與實(shí)驗(yàn)室的老師以及他的研究生接觸后，我發(fā)現(xiàn)老師們對一個研究生的期望。有些研究生很能干，老師布置任務(wù)很快很好的完成，而也有一些，老師最后還要自己親自去解決。這就體現(xiàn)出大學(xué)教育中對大學(xué)生能力培養(yǎng)這方面存在問題。

在大學(xué)中，大學(xué)生能力培養(yǎng)集中在大學(xué)生的課程學(xué)習(xí)考察上。東南大學(xué)的學(xué)生在動手能力方面比別的學(xué)校的學(xué)生好很多，電子學(xué)院從大二開始每個學(xué)期都有許多專業(yè)實(shí)驗(yàn)課。但是仍然有許多其他學(xué)校只注重課程的成績，更有不少學(xué)校只關(guān)注考研的幾門課。許多學(xué)校在招到研究生后發(fā)現(xiàn)，找來的研究生沒有動手能力，更缺乏創(chuàng)新能力。這樣的教學(xué)模式導(dǎo)致學(xué)生累，老師也累。

東南大學(xué)的實(shí)驗(yàn)較多，但是學(xué)生參與到企業(yè)實(shí)習(xí)，走進(jìn)社會的機(jī)會還不算多。而我在課外也沒有參與到與學(xué)科相關(guān)的企業(yè)實(shí)習(xí)中，對社會對人才的需求和希望，更多的是通過父母以及父母同事的子女那里得來的。大家普遍的看法是現(xiàn)在的大學(xué)生在畢業(yè)后，很難對自己有個合適的定位。在父母的那一帶，大學(xué)生比較少，就業(yè)基本都包分配。而我們這一代，大學(xué)泛濫，大學(xué)生根本不稀奇，許多單位的門檻都比較高，有的要求是研究生，有的要求是海歸。一方面，大學(xué)生有盲目的自信，對自己的定位過高，加上又是家里的獨(dú)生子女，在單位與同事相處有難度，對工作不滿，經(jīng)常跳槽。另一方面，企業(yè)過于注重學(xué)歷。一些有能力的人得不到發(fā)揮。這也有部分因素是企業(yè)對一個應(yīng)聘者很難有一個比較好的考核方式，在短時間內(nèi)，準(zhǔn)確地評價出一個人的能力，只好以學(xué)歷來代替。

我的看法是在大學(xué)中，學(xué)校對學(xué)生要嚴(yán)格把關(guān)，制定出衡量學(xué)生能力的標(biāo)準(zhǔn)，除了給學(xué)生課程的評價分外，對學(xué)生的能力也有所評價。開發(fā)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。學(xué)校對企業(yè)負(fù)責(zé)，推薦的人才適應(yīng)企業(yè)的需求。而企業(yè)也要把自己的需求及時反饋給學(xué)校，更多地與學(xué)?；樱枨蠹皶r反饋給學(xué)校。學(xué)校與企業(yè)之間多組織學(xué)生參觀、學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更多地參與到企業(yè)中。

從學(xué)生本身的角度來看，一方面，要把基礎(chǔ)課、專業(yè)課學(xué)好，多做實(shí)驗(yàn)，參與到學(xué)科競賽中，增強(qiáng)動手能力和創(chuàng)新能力。另一方面，在多次的參與到實(shí)習(xí)中后，準(zhǔn)確地給自己合適的定位，確立正確的發(fā)展方向，適應(yīng)社會需求。