第一篇：祖國(guó)在我心中——我這樣指導(dǎo)學(xué)生寫演講稿

祖國(guó)在我心中

——我這樣指導(dǎo)學(xué)生寫演講稿（課堂實(shí)錄）

【設(shè)計(jì)意圖】

1.從學(xué)生現(xiàn)有的習(xí)作基礎(chǔ)和認(rèn)知特征出發(fā)，設(shè)計(jì)習(xí)作訓(xùn)練程序。引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷“初識(shí)演講稿——練寫演講稿片段——寫完整的演講稿——關(guān)注演講稿結(jié)尾——潤(rùn)色演講稿語(yǔ)言”這樣一個(gè)過程，體現(xiàn)由易到難，由淺入深的原則。

2.如何把自己的觀點(diǎn)闡述清楚，是學(xué)生寫演講稿的難點(diǎn)。本案教學(xué)中，采用“擴(kuò)句成段”的方法，突破難點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)圍繞一句話，從幾個(gè)方面闡發(fā)觀點(diǎn)。

3.寫演講稿，必須要經(jīng)歷充分的知識(shí)儲(chǔ)備和情感儲(chǔ)備。本次口語(yǔ)交際與習(xí)作訓(xùn)練，是“祖國(guó)我愛你”綜合性學(xué)習(xí)的其中一個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)生只有經(jīng)歷了充分的學(xué)習(xí)活動(dòng)，演講稿的寫作，才能水到渠成、瓜熟蒂落。

【教學(xué)目標(biāo)】

1．學(xué)習(xí)根據(jù)主題，學(xué)寫簡(jiǎn)明的演講稿，在寫作過程中了解演講稿的文體特點(diǎn)和寫演講稿的基本方法與規(guī)律。

2．培養(yǎng)圍繞主題選擇、處理資料的能力，提高安排、組織寫作素材的能力。

3．能將搜集到的材料，用合適自己的方式與同學(xué)交流分享，養(yǎng)成樂于、敢于、善于與人交流觀點(diǎn)的習(xí)慣。

4．在綜合性活動(dòng)中感受中華民族的偉大，進(jìn)一步增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感。

【教學(xué)過程】

（此案包括“作前準(zhǔn)備——課堂教學(xué)——活動(dòng)延伸”三個(gè)板塊。其中課堂教學(xué)需兩課時(shí)，活動(dòng)延伸需一課時(shí)。）

作前準(zhǔn)備板塊

1．教師預(yù)先準(zhǔn)備一篇比較優(yōu)秀的演講稿，印發(fā)給學(xué)生。

2．本單元學(xué)習(xí)開始就布置綜合性學(xué)習(xí)任務(wù)：圍繞“愛祖國(guó)”這個(gè)主題，搜集愛國(guó)詩(shī)篇（或散文）配樂朗誦，尋找愛國(guó)人士的足跡，了解身邊的愛國(guó)人物，編寫以愛國(guó)為主題的手抄報(bào)，閱讀和愛國(guó)有關(guān)的書籍。

課堂教學(xué)板塊

一、講稿導(dǎo)入，初識(shí)文體

師：同學(xué)們，我們一起來(lái)欣賞一段文字。看看這幾段文字，和我們往常見到的文字有什么不一樣？（教師將一段演講稿展示在屏幕上，聲情并茂地讀給學(xué)生聽）

有一位母親比母親更親，那便是──中國(guó)。

可記得這一位“母親”？她飄散的長(zhǎng)發(fā)是千萬(wàn)條悠悠貫穿的河川；她的背脊，雖老邁仍硬朗，是五岳，是陰山，是祁連，是……那寬大而慈愛的臉膛，是青藏連接云貴吧！她伸展的手臂從東北的谷倉(cāng)，到長(zhǎng)江的沿岸，到珠江的三角洲，那一片無(wú)盡的沃土，是她溫暖的雙手。啊！母親！您的胸膛隱藏著多少燦爛的血淚史。曾經(jīng)，你驕傲過，自豪過；也曾經(jīng)，你黯然傷神過，憤怒過。在宇宙無(wú)垠的歲月里，您孕育了長(zhǎng)青的江水，也培育出千千萬(wàn)萬(wàn)屬于您的孩子。

師：聽了剛才這段話，你有什么感覺？

生：我聽了，覺得熱血沸騰。

生：我心潮澎湃。

生：我覺得，這段話很有感染力。

師：剛才大家談得很好，這的確是一段讓人熱血沸騰的文字。讀著它，我們心潮澎湃，一股對(duì)祖國(guó)的熱愛之情從我們的心頭升騰而起。接下來(lái)，老師將這篇文章的下半部分發(fā)給大家，讀了之后，請(qǐng)說說，這篇文章和以前我們讀到的文章有哪些不一樣的地方？有哪些一樣的地方？

（下發(fā)完整的演講稿供學(xué)生閱讀）

愛我中華情

于玉光

同學(xué)們：

（一二兩段見上文教師范讀的部分，此處略）

師：演講稿一般可以分為幾個(gè)部分呢？請(qǐng)大家默讀習(xí)作提示第二段。

（生默讀后在小組交流，然后在班級(jí)交流）

師：演講稿一般分為三個(gè)部分：

開頭：根據(jù)聽眾對(duì)象，寫上適當(dāng)?shù)姆Q呼，拉近聽講者距離；

中間：用具體的材料把觀點(diǎn)說清楚，這是演講稿的主體；

結(jié)尾：用簡(jiǎn)潔有力的話點(diǎn)明主題，發(fā)出號(hào)召；

師：接下來(lái)，我們分步來(lái)完成演講稿。先請(qǐng)同學(xué)想想，我們這次的演講稿聽的對(duì)象是誰(shuí)？

生：對(duì)象是同學(xué)或老師。

師：那么在演講稿開頭怎么寫？

生：“親愛的同學(xué)們、老師們”或者“各位同學(xué)、各位老師”。

師：對(duì)！演講稿最難寫的就是第二部分，其實(shí)只要掌握它的規(guī)律，寫起來(lái)也不會(huì)很困難的。我們?cè)賮?lái)研究演講稿主體部分的要求：（屏幕出示要求）

寫演講的主要內(nèi)容，注意結(jié)合具體的材料，把要表達(dá)的觀點(diǎn)說清楚。

師：請(qǐng)大家說說，通過研究，你發(fā)現(xiàn)了什么？

生：從這句話我們不難發(fā)現(xiàn)，寫演講稿，首先要有觀點(diǎn)；其次用具體材料來(lái)說明自己的觀點(diǎn)。）

師：好！接下來(lái)，就讓我們圍繞著“祖國(guó)在我心中”亮出自己的觀點(diǎn)吧。其實(shí)，亮觀點(diǎn)很簡(jiǎn)單，你只要圍繞著“祖國(guó)”說一句話就行了。先小組中說，看哪組同學(xué)說得最多。（學(xué)生分小組說一句帶有“祖國(guó)”的話。）

師：請(qǐng)各小組的同學(xué)，派兩名代表，將剛才所說的一句關(guān)于“祖國(guó)”的話，板書到黑板上：

（學(xué)生上臺(tái)板書，板書上呈現(xiàn)了以下字樣——重復(fù)的此處不列舉）：

祖國(guó)風(fēng)光秀麗；

祖國(guó)文化燦爛；

祖國(guó)歷史悠久；

祖國(guó)的北京奧運(yùn)會(huì)無(wú)以倫比；

祖國(guó)的奧運(yùn)會(huì)開幕式美輪美奐；

祖國(guó)的體育事業(yè)蒸蒸日上；

祖國(guó)人才輩出；

祖國(guó)科技發(fā)達(dá)；

祖國(guó)發(fā)展日新月異；

中國(guó)人民勤勞智慧；

祖國(guó)人民很堅(jiān)強(qiáng)；

祖國(guó)一定會(huì)騰飛；

祖國(guó)的漢字有魅力；

祖國(guó)的古詩(shī)是瑰寶；

祖國(guó)人民崇尚自由；

祖國(guó)的四大發(fā)明影響了全人類

……

師：同學(xué)們，不要小看這些短短的句子。他們，可都是觀點(diǎn)啊。來(lái)，我們一起把咱們的觀點(diǎn)讀一讀。

（生齊讀黑板上的句子）

師：那么，是不是把這么多觀點(diǎn)抄下來(lái)，就是演講稿呢？

生：不行，這樣缺乏說服力。

師：對(duì)！那怎樣才能讓材料有說服力呢？

生：要用具體材料來(lái)說服觀點(diǎn)。

師：對(duì)，要借助材料表達(dá)觀點(diǎn)。比如說“祖國(guó)科技發(fā)達(dá)”，我們可以從古代的四大發(fā)明，到現(xiàn)代的火箭技術(shù)，說到神州五號(hào)、神州六號(hào)，還可以舉一些名人的話來(lái)增強(qiáng)表現(xiàn)力。下面，我們來(lái)看一段演講稿，看看作者是怎么用材料來(lái)表達(dá)觀點(diǎn)的。

（屏幕呈現(xiàn)如下材料）

我想說又不愿說，我也曾看到祖國(guó)的孱弱，在圓明園燒焦的廢墟之上，我看祖國(guó)是一灘血；在鄧世昌勇猛的“致遠(yuǎn)艦”上，我看祖國(guó)是一團(tuán)火。但我的祖國(guó)沒有沉沒，在亞細(xì)亞的東部，用寬厚的臂膀，挽起高山大海，將炎黃子孫攬于懷中，用茅草和土磚修復(fù)殘缺的歲月，用野菜和稀粥喂養(yǎng)饑餓的生活。中山先生，在黑夜里開始規(guī)劃治國(guó)方略，毛澤東，在貧瘠的土地上，支撐民族的血肉與骨骼；鄧小平，把飽經(jīng)滄桑的瞳仁放大，指引多災(zāi)多難的祖國(guó)，從世紀(jì)的風(fēng)雨中神奇地走過！

師：好，現(xiàn)在我們來(lái)討論一下。這段話主要表達(dá)了什么觀點(diǎn)？

生：祖國(guó)飽經(jīng)磨難卻依然堅(jiān)強(qiáng)。

師：對(duì)，那么作者用了那些具體材料？

生：講“磨難”用了“圓明園被焚燒”與“致遠(yuǎn)艦被擊沉。講“堅(jiān)強(qiáng)”，用了三位偉人孫中山、毛澤東、鄧小平的事跡來(lái)簡(jiǎn)單羅列。

潤(rùn)色語(yǔ)言

師：俗話說“編筐編簍，全在收口”，好的結(jié)尾，對(duì)于演講稿非常重要。請(qǐng)大家欣賞這兩個(gè)演講稿子的結(jié)尾：

“母親”的孩子??！可憶起北平的紫禁城，湖南的岳陽(yáng)樓，青海的凄寒，西湖的柔美，長(zhǎng)江的浩浩，黃河的滔滔？骨肉同胞情，激起了“母親”每一個(gè)孩子的熱血、熱淚、熱情，讓正義之血噴涌吧！讓自由之淚灑落吧！讓真理之情堅(jiān)定吧！

──號(hào)召式結(jié)尾

這是一個(gè)除舊立新的祖國(guó)。這是一個(gè)沸騰上升的祖國(guó)；這是一個(gè)如日中天的祖國(guó)。我的話語(yǔ)多得成一部歷史，我的話語(yǔ)多得可組成一片星河，但是說得最多最動(dòng)情的一句，便是──騰飛吧祖國(guó)，祖國(guó)吉祥，吉祥祖國(guó)。

──總結(jié)式結(jié)尾

（教師補(bǔ)充其他形式的：自然結(jié)尾，留有思索余地的結(jié)尾等。）

（接下來(lái)，學(xué)生寫結(jié)尾，請(qǐng)兩三個(gè)同學(xué)將完整的演講稿與全班同學(xué)分享。）

師：同學(xué)們，演講稿和其他文章不一樣，主要是講給別人聽的。因此，要特別注意在語(yǔ)言上下功夫。

（下發(fā)一篇關(guān)于演講稿語(yǔ)言方面的要求，學(xué)生閱讀。）

讓語(yǔ)言更有演講的魅力

寫作演講稿，在語(yǔ)言上應(yīng)注意以下問題。

要口語(yǔ)化，通俗易懂。聽眾能否聽懂，要看演講者是不是講得好，更要看演講稿是不是寫得好。演講稿寫完后，要念一念，聽一聽，看是不是“上口”“入耳”。如果使用的語(yǔ)言，講出來(lái)誰(shuí)也聽不懂，演講就失去了聽眾，也就失去了演講的意義。這就需要進(jìn)一步修改演講稿。

要生動(dòng)感人。好的演講稿，語(yǔ)言要生動(dòng)。怎樣使語(yǔ)言生動(dòng)呢？可以用名言格言增強(qiáng)說服力。還可以運(yùn)用幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言，增強(qiáng)表現(xiàn)力。這樣，可以使演講的氣氛輕松和諧，吸引聽眾。

（接下來(lái)，教師以一篇書面化語(yǔ)言較明顯的演講稿為例子具體指導(dǎo)怎么修改文章的語(yǔ)言。在基礎(chǔ)上，學(xué)生修改自己的演講稿的語(yǔ)言，重點(diǎn)從口語(yǔ)化和是否生動(dòng)感人上去琢磨。之后，利用實(shí)物投影，反饋修改成果——略）

師：最后，請(qǐng)大家為自己的演講稿加一個(gè)好標(biāo)題。（屏幕打出參考題目：《我愛祖國(guó)》《騰飛吧，巨龍》《我自豪，我是中國(guó)人》《我們都有一個(gè)家》《祖國(guó)，我的母親》《生我養(yǎng)我的這塊土地》）

（學(xué)生擬題，交流題目。）

活動(dòng)延伸板塊

第三課時(shí)或班隊(duì)課，組織演講比賽。

【習(xí)作例文】

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天，我演講的題目是《祖國(guó)，我為你自豪》。

同學(xué)們，時(shí)間曾凝聚在1949年10月1日。當(dāng)巍峨的華表披上曙光，當(dāng)雄偉的天安門迎來(lái)新一輪的太陽(yáng)，當(dāng)無(wú)數(shù)先烈用鮮血染紅的五星紅旗在天安門廣場(chǎng)冉冉升起，偉大領(lǐng)袖毛主席洪亮的聲音傳遍了全世界：中華人民共和國(guó)成立了！中國(guó)人民從此站起來(lái)了!這一刻，對(duì)于一個(gè)飽經(jīng)憂患、受盡欺凌的民族來(lái)說，是多么寶貴啊！

古老的東方有一個(gè)全身珠光寶氣，雍容華貴的女子。盤古開天劈地、四大發(fā)明、老子孔子、絲綢瓷器、威武兵傭使她光彩照人。她的美讓人羨慕萬(wàn)分。但是掀開摞摞發(fā)黃的歷史，我們看到的又是怎樣的一幕呢？指針急速飛轉(zhuǎn)，時(shí)間指向了1840年。外國(guó)列強(qiáng)紛紛加入了掠奪中國(guó)財(cái)富的戰(zhàn)爭(zhēng)。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、中法戰(zhàn)爭(zhēng)以及八國(guó)聯(lián)軍火燒圓明園……貪婪的侵略者幾乎掠去了美麗女子的所有珍寶。貪婪的侵略者讓她明白了落后就會(huì)挨打的道理。她沒有沉默，而是選擇了反抗，這片古老的土地，留下了多少可歌可泣的抗敵故事。

從古至今，祖國(guó)涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)愛國(guó)者，他們把祖國(guó)、民族的利益，看得高于一切，把個(gè)人命運(yùn)同民族命運(yùn)緊緊地聯(lián)系在一起。精忠報(bào)國(guó)的岳飛、收復(fù)臺(tái)灣的鄭成功、中國(guó)革命的先驅(qū)者孫中山、兩彈一星的鄧稼先……無(wú)數(shù)仁人志士以鐵的事實(shí)抒寫了一曲曲悲壯的愛國(guó)之歌。

終于！第一面五星紅旗在天安門廣場(chǎng)冉冉升起了，那曾經(jīng)恥辱的東亞病夫的帽子，終于被我們摘掉了，我們偉大的祖國(guó)開始實(shí)現(xiàn)振興的夢(mèng)想。1964年，第一顆原子彈爆炸，我們的祖國(guó)開始走向繁榮，走向富強(qiáng)。緊接著，氫彈成功爆炸，我們中國(guó)大地上空，又升起了另一朵美麗的云。1978年，改革開放吹響號(hào)角，我們的祖國(guó)引來(lái)了全世界羨慕的目光。1997年，東方之珠香港，回歸祖國(guó)。1999年，澳門的炎黃子孫也唱著“七子之歌”回到了祖國(guó)的懷抱。xx年，我們申奧成功，并加入了世貿(mào)組織。xx年，太空中第一次出現(xiàn)了中國(guó)人的聲影?！版隙鸨荚隆?，神

五、神

六、神七的升天，標(biāo)志著，祖國(guó)已如巨龍騰飛。xx年，更是悲傷與輝煌交織的一年：雪災(zāi)和地震，讓我們眾志成城；北京奧運(yùn)，更是以無(wú)以倫比的輝煌，載入了史冊(cè)。這一年，中國(guó)，震撼了整個(gè)世界！

面對(duì)著日益強(qiáng)大的祖國(guó)，作為未來(lái)的建設(shè)者和接班人。我深深地知道肩負(fù)的重任。梁?jiǎn)⒊f：少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年富，則國(guó)富；少年屹立于世界，則國(guó)屹立于世界！雖然，今天的我們不需要接受戰(zhàn)火的洗禮，不需要擔(dān)心國(guó)土的淪喪，但是，我們有責(zé)任，有義務(wù)，接過前輩的接力棒，為祖國(guó)更美好的明天，貢獻(xiàn)自己的力量。

同學(xué)們，為了祖國(guó)美好的明天，努力吧！

第二篇：祖國(guó)在我心中演講稿怎么寫

祖國(guó)在我心中演講稿怎么寫

祖國(guó)在我心中演講稿怎么寫

演講稿是應(yīng)用文，是鍛煉我們口才和思維的一種極佳的方式，而對(duì)于“祖國(guó)在我心中”這類主題更需要注重口語(yǔ)的表達(dá)。而一場(chǎng)成功的演講，又首先取決于一篇成功的演講稿。當(dāng)然，正如“詩(shī)無(wú)定法”一樣，演講稿的寫作也可以說是沒有定法的。但具有一定的規(guī)律可循。可以從以下幾方面入手。

一、鮮明的針對(duì)性。

演講是要就某個(gè)問題發(fā)表自己的看法，這就決定了它必須具有鮮明的針對(duì)性。演講內(nèi)容緊緊圍繞主題，觀點(diǎn)統(tǒng)帥材料，材料證明觀點(diǎn)，應(yīng)具有鮮明的針對(duì)性。

二、情感的渲染性。

好的演講善于創(chuàng)設(shè)一種和諧的演講氣氛，溝通與聽眾的情感。這種用情感寫出的詩(shī)篇，充滿了激情和依戀，容易引發(fā)感動(dòng)之情。

三、內(nèi)容的凝煉性。

演講稿要有充實(shí)的內(nèi)容，否則，思想就會(huì)失去依托。但演講稿更要注意事件或事例的提煉、概括，并把它化為形象性或哲理性的語(yǔ)言。講得清清楚楚、明明白白，一下子吸引了聽眾，撥動(dòng)了聽眾的心弦。

四、材料的吸引性。

要寫好演講稿，就要對(duì)材料進(jìn)行篩選，選取那些真實(shí)可靠的，能突出、烘托主題的，能使人感動(dòng)和感興趣的具有強(qiáng)烈吸引力的生動(dòng)的材料。

五、哲理的思辨性。

演講稿中的“理”不同于一般的議論說理，它更要通過高度凝煉的哲理性語(yǔ)言來(lái)示理。這就需要演講者具有深刻的認(rèn)識(shí)和獨(dú)到的見解，能透過現(xiàn)象揭示內(nèi)在的精神實(shí)質(zhì)，生動(dòng)具體，充滿哲理的思辨性。

六、結(jié)構(gòu)的邏輯性。

演講要有意識(shí)建立鮮明的邏輯結(jié)構(gòu)，能使聽眾感覺到清晰的層次?？刹捎门疟染涠?、過渡句等語(yǔ)言標(biāo)志來(lái)實(shí)現(xiàn)。使聽眾感到層次清楚，印象深刻。

七、積極的鼓動(dòng)性。

這是指演講者通過自己的情感，創(chuàng)造出一種特有的氣勢(shì)，鼓動(dòng)聽眾接受演講者的觀點(diǎn)和主張。這種鼓動(dòng)性往往能夠起到催人淚下、發(fā)人深思、感人奮進(jìn)的功效。具有強(qiáng)大的感召力和鼓動(dòng)性。

八、語(yǔ)言的獨(dú)特性。

演講稿的語(yǔ)言既有自然質(zhì)樸、簡(jiǎn)潔明了的本色，又要具有準(zhǔn)確嚴(yán)密、條理規(guī)范、生動(dòng)形象、平易親切、圓潤(rùn)動(dòng)聽、甚至幽默風(fēng)趣等特點(diǎn)。這就要做到認(rèn)真地錘煉語(yǔ)言。

學(xué)寫演講稿和演講的過程，就是不斷積累知識(shí)、提高能力的過程。寫好演講稿，使自己成為高水平的演講者是素質(zhì)教育的要求，也是21世紀(jì)高素質(zhì)人才應(yīng)具備的條件之一。

第三篇：學(xué)生演講稿《祖國(guó)在我心中》

祖國(guó)在我心中

敬愛的老師，親愛的同學(xué)：

大家好！

今天我演講的題目是《祖國(guó)在我心中》。

每當(dāng)星期一，耳邊聽到嘹亮的《義勇軍進(jìn)行曲》響起，仰望著鮮艷的五星紅旗，我的心中總會(huì)升騰起一種無(wú)法控制的激蕩情懷，心潮澎湃。

回首62年前的那一天，1949年10月1日，一個(gè)讓13億中國(guó)人無(wú)法忘卻的日子，偉大領(lǐng)袖毛主席在天安門城樓上莊嚴(yán)的宣布：“中國(guó)人民從此站起來(lái)了！”這句宣言，凝結(jié)著多少代人的痛苦、辛酸和血淚，凝結(jié)著多少仁人志士的希望、信念和奮斗。數(shù)十年的期待，數(shù)十年的煎熬，數(shù)萬(wàn)萬(wàn)同胞的奮斗，終于換來(lái)了天安門城樓那一聲驚天動(dòng)地的吶喊。這一刻，我似乎穿越時(shí)空，看到了穿透羅布泊上空，那讓帝國(guó)主義心驚膽寒的蘑菇云，看到了氣勢(shì)恢宏的三峽大壩，看到了奧運(yùn)健兒手中那金光閃閃的獎(jiǎng)牌，看到了神州七號(hào)和天宮一號(hào)飛船磅礴的火焰，每個(gè)中國(guó)人都在用行動(dòng)吶喊：“祖國(guó)，我愛您，我為您自豪！祖國(guó)，您永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)都在我心中！”。

恥辱和不幸已經(jīng)成為過去，中華民族迎來(lái)了新的輝煌。偉大的東方巨龍，載著厚重的歷史詩(shī)篇，載著改革開放的旗幟，載著中華民族的憧憬，正以驚人的速度向前飛奔，向世界宣告：中國(guó)，已經(jīng)屹立在世界的東方！

如今，每當(dāng)看到胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，在我心中總會(huì)閃耀著兩個(gè)字“祖國(guó)”。是??！“祖國(guó)——就在我的心中”，它——就是億萬(wàn)中華兒女的心聲。正如一首歌里所唱“我和我的祖國(guó)，一刻也不能分割，無(wú)論我走到哪里 都流出一首贊歌?。.”不論何時(shí),不論何地，祖國(guó)在我的心中，祖國(guó)在你的心中，祖國(guó)在我們每一個(gè)人的心中！

同學(xué)們，讓我們的意志用智慧和汗水，讓祖國(guó)的錦繡河山更加絢麗多彩，讓祖國(guó)的未來(lái)更加輝煌！

謝謝！

第四篇：學(xué)生演講稿：祖國(guó)在我心中

學(xué)生演講稿：祖國(guó)在我心中

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我要演講的題目是《祖國(guó)在我心中》。

我們一生中除了生身母親，還有一個(gè)祖**親。沒有祖**親，就沒有我們；沒有祖**親，就沒有萬(wàn)里長(zhǎng)城；沒有祖**親，就沒有滔滔長(zhǎng)江和黃河；沒有祖**親，就沒有中國(guó)的發(fā)展······沒有祖**親，一切的一切都不將存在，一切都將成為幻想，不再實(shí)現(xiàn)。

祖國(guó)解放以來(lái)，中國(guó)發(fā)展之迅速，讓許多外國(guó)人都驚嘆不已。中國(guó)人用辛勤的汗水創(chuàng)造了一個(gè)有一個(gè)的奇跡；一個(gè)個(gè)高樓大廈拔地而起，萬(wàn)里長(zhǎng)城仍屹立在東方。僅僅60年以來(lái)，中國(guó)從一窮二白到現(xiàn)在日益強(qiáng)盛的國(guó)家；從一個(gè)東亞病夫到一個(gè)東方強(qiáng)人；從一個(gè)被外國(guó)人欺辱的國(guó)家，到一個(gè)被外國(guó)人贊嘆的國(guó)家。中國(guó)的發(fā)展、變化，告訴從前的世人：“中國(guó)不是好欺負(fù)的，中國(guó)人不是東亞病夫，中國(guó)一定會(huì)超越你們的，成為最繁榮的國(guó)家?！?/p>

中國(guó)日益強(qiáng)盛，XX年，“神舟七號(hào)”完成太空漫步；XX年，北京奧運(yùn)會(huì)在北京開幕，中國(guó)的體育健兒們依靠自己的實(shí)力，奪下了一個(gè)個(gè)耀眼的金牌；XX年，北京天安門慶祝祖**親60周歲的生日，這又是一個(gè)全中國(guó)的盛會(huì)；XX年，上海世博會(huì)又一次打響了中國(guó)的招牌；今天，嫦娥二號(hào)成為全世界矚目的焦點(diǎn)······

中國(guó)的發(fā)展，如果沒有烈士先驅(qū)的拼搏，就沒有祖國(guó)的今天。作為中國(guó)人我感到驕傲，現(xiàn)在，我可以自豪的跟外國(guó)人說：“我驕傲，我是中國(guó)人！”

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中國(guó)人，是龍的傳人，是炎黃子孫，為了自己的家園，讓我們一起為祖國(guó)的建設(shè)努力吧！

謝謝大家，我的演講完畢！

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第五篇：學(xué)生作文祖國(guó)在我心中演講稿

祖國(guó)在我心中演講稿

作者：路曉晨指導(dǎo)教師:梁芹

親愛的老師，同學(xué)們，你們好！今天我要演講的題目是：祖國(guó)在我心中。

因?yàn)檫@個(gè)詞，曾經(jīng)有多少人為了她拋頭顱，灑熱血；因?yàn)檫@個(gè)詞，曾經(jīng)有多少人為了她同侵略者堅(jiān)持到底；曾經(jīng)有多少人為了她奉獻(xiàn)出自己的生命。這個(gè)詞就是——祖國(guó)。

我們?cè)趫A明園里認(rèn)識(shí)了祖國(guó)的屈辱和悲憤；在長(zhǎng)城上，認(rèn)識(shí)了祖國(guó)的雄偉和磅礴；在大漠和荒原，認(rèn)識(shí)了祖國(guó)的廣大和遼闊；在絲綢大道上，認(rèn)識(shí)了祖國(guó)的悠久和淵博。

翻開歷史的昨天，多少中華兒女用自己的力量保衛(wèi)華夏大地。愛國(guó)詩(shī)人文天祥留下“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的豪邁誓言，激勵(lì)人們?yōu)檎x而奮斗；七步詩(shī)作者曹植說過“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸?！弊屛覀兠靼祝瑸榱私獬龂?guó)難而獻(xiàn)身，死亡在我們眼中也如同回家一樣；鑒湖女俠秋瑾曾經(jīng)寫過這樣的詩(shī)：“濁酒不銷憂國(guó)淚，救世應(yīng)仗出群才，拼將十萬(wàn)頭顱血，須把乾坤力挽回?！边@首詩(shī)讓我們知道，為了祖國(guó)，上刀山，下火海也都是值得的。著名作家郭沫若寫的《爐中煤》讓我們知道了他那像爐火中的煤炭一樣熾熱的愛國(guó)之心；“女中豪杰”劉胡蘭在威逼利誘前也不為之所動(dòng)，不向敵人屈服，最后慷慨赴死，年僅十五歲；愛國(guó)英雄戰(zhàn)士董存瑞、黃繼光用自己的身軀抵擋敵人來(lái)保衛(wèi)中國(guó)。

“今天，歷史和未來(lái)將由我們焊接，時(shí)代的接力棒要靠我們相傳。”這是詩(shī)歌《中華少年》中的一段，它告訴我們，今天我們中華的少年要改寫祖國(guó)的歷史。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記外國(guó)列強(qiáng)用洋槍洋炮打開了祖國(guó)的大門，燒毀了人類的瑰寶——圓明園。我們也永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的是七月的星火，南湖的游船讓東方雄獅從噩夢(mèng)中奮起。而現(xiàn)在，奧運(yùn)會(huì)和殘奧會(huì)的成功舉辦，以及嫦娥一號(hào)的升空，祖國(guó)踏進(jìn)了新的發(fā)展領(lǐng)域。

著名學(xué)者梁?jiǎn)⒊?jīng)寫過一本《少年中國(guó)說》，書中有一段寫的是：“使舉國(guó)之少年而果為少年也，則吾中國(guó)為過去之國(guó)，其澌亡可翹足而待也。故今日之責(zé)任不在他人，而全在我少年?！币馑际巧倌晔菄?guó)家的領(lǐng)導(dǎo)者，他的行為舉止關(guān)系到國(guó)家的興衰。

所以，從現(xiàn)在起，我們中華少年不僅要像山上的雪蓮不怕風(fēng)雪，藍(lán)天下翱翔的雛鷹頂著風(fēng)雨前進(jìn)，黃河邊的山丹丹在惡劣的環(huán)境下也能生長(zhǎng)。我們還要更努力的學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀冇泻芏嗪芏嗍虑橐觯何覀円屾隙鸲?hào)、三號(hào)、四號(hào)都飛上太空，讓宇宙到處飄揚(yáng)著鮮艷的五星紅旗;我們要幫助所有需要幫助的人；我們還要讓世界上到處充滿歡聲笑語(yǔ)。

我們要為中華之崛起而讀書，因?yàn)樽鎳?guó)在我們心中。

精評(píng)：小作者的文章寫得很精彩，充分表達(dá)了祖國(guó)在心中這一主題。運(yùn)用對(duì)比、引用、排比等修辭方法，既寫了祖國(guó)的偉大，也寫出了祖國(guó)受到的屈辱，水到渠成表達(dá)了當(dāng)代中華少年的責(zé)任和歷史使命。文章中的舉例事實(shí)感人，理由充分，讓人讀起來(lái)心情澎湃，產(chǎn)生共鳴。