第一篇：“祖國在我心中”學習匯報會主持稿

“祖國在我心中”學習匯報會主持稿

開場白

合：敬愛的老師，親愛的同學們，大家下午好！

A：在這秋染大地，漫山彩虹的季節(jié)里，我們歡聚在一起，用中華兒女摯熱的情懷，抒發(fā)對祖**親的無比熱愛！

B：身在網(wǎng)中思國事，人在異鄉(xiāng)念娘親。今天我們在這里舉辦“祖國在我心中”學習匯報會，將頌歌獻給我們偉大的母親！今天就讓我們燦爛的笑容和祖國的花朵一起綻放！

合：莽莽昆侖，巍巍長城，我們要用自己的方式去創(chuàng)造一個秋天的故事，用我們自己的智慧和雙手譜寫一曲新的篇章。

B：親愛的同學們，現(xiàn)在，我們仿佛看到了許多年前天安門廣場上升起的第一面五星紅旗；看到了遼闊富饒的祖國歷經(jīng)多年的發(fā)展，到處歌舞升平！

A：親愛的同學們，祖國960萬平方公里的土地上，到處盛開著美麗的鮮花！合：親愛的同學們，我們歌唱祖國，用深情的語言詮釋情懷。

A：昨天，烈士們一同撒下汗水，點點滴滴，鑄就了我們中國的輝煌。

B：今天，我們一同種下繁榮的種子，朝朝暮暮，為了成就祖國前進的步伐。合：明天，讓我們一同努力，去開拓中國更加燦爛的未來。我宣布六（2）班“祖國在我心中”學習匯報會現(xiàn)在開始！

中間過程

A：新世紀的航道上，前進的巨輪已經(jīng)啟航，B：現(xiàn)代化的大路上，催戰(zhàn)的擂鼓也已敲響。

合：來吧來吧，大家一起來，為我們明天的輝煌去喝彩，去釋懷！

A：接下來我們有請同學來為我們演講?祖國在我心中?，掌聲歡迎！——————————————小小分劃線——————————————— A：祖國，昆侖泰山是你的脊梁，黃河長江是你的血液，中華兒女是你的子孫。B：閱讀你輝煌的歷史，才知道你的悠久；看盡你的神州，才知道你的博大。合：無論我們身在何處，都能感受到你的溫暖，總會把你深深地牽掛。

A：正因為我們的祖國那樣美麗，中國才出現(xiàn)了那樣多的愛國偉人。

B：我們有請同學為我們分享他敬仰的愛國偉人__________的故事?！⌒》謩澗€——————————————— A：心中贊歌獻給黨, 幸福全靠共產(chǎn)黨。

B：激情放歌新田樓，和諧文化樂萬家。

A：中國革命的祖祖輩輩都付出了鮮血，換來了今天的好日子。

B：讓我們縱情歌頌，歌頌祖國，抒發(fā)時代豪情！讓祖**親神采飛揚！

A：有請同學朗誦散文【祖國啊，我親愛的祖國】.【祖國啊，我親愛的祖國】

————————————————小小分劃線——————————————A：少年智則國智

B：少年富則國富

合：少年強則國強

A：祖**親，我已深深地將你藏在心里！歲月長河掩不住我對您的摯愛！B：若把您從心里掏出來，如同呼吸卻沒有空氣；黑頭發(fā)黃皮膚血脈連，合：華夏兒女眾志成城堅，祖**親愿你永久昌盛。

B：有請中華少年朗讀四人小組出場，掌聲鼓勵！

____________________________________________________________

結(jié)束語

A：秋風送爽，桂花飄香。

B：華燈綻放，歡聲響遍。

A：滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂；

B：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風。

A：又是一年秋風送爽時；

B：又是一輪花好月圓日。

A：親愛的朋友們，我們把祖國比做母親。母親是大樹，為我們帶來春色；祖國是土壤，輸出的全部血液是為了我們的收獲；祖國是太陽，為我們帶來輝煌！今天，就讓我們用深情的語言贊美你--我親愛的祖國！

B：日月輪回，斗轉(zhuǎn)星移，祖國在風風雨雨中前進，在冰霜寒潮中成長。她從貧窮走向富裕，從柔弱走向堅強，從失敗走向成功，從落后走向先進，從蒼白走向輝煌今天，我們偉大的祖國像巨龍騰飛，像紅日升起在東方，她的風采光照環(huán)宇，她的成就震驚世界。

A：同學們，當我們還陶醉在匯報會上響亮的愛國宣言時，學習匯報會已快落下帷幕。

合：同學們，“祖國在我心中”學習匯報會到此結(jié)束了，讓我們共同祝福我們偉大的祖國，繁榮昌盛，國泰民安！

第二篇：“祖國在我心中”學習匯報會說課稿

人教版六年級語文上冊第二單元

《“祖國在我心中”閱讀學習匯報會》說課稿

桂花九年制學校向偉

一、說教材：

1、教材分析：

“祖國”對六年級的學生來說既熟悉又陌生，從小生活在祖國的懷抱中，然而對于“祖國”這一名詞卻只是一個模模糊糊的概念，更何談熱愛祖國、報效祖國呢？人教版六年級語文上冊教材的第二組以“祖國在我心中”為主題，分別展示了不同年代、不同崗位、不同年齡段的炎黃子孫熱愛祖國、為國爭光、建設(shè)祖國的故事。同時，在本單元中還預設(shè)了以“祖國在我心中”為主題而展開的綜合性學習活動，活動的內(nèi)容為搜集反映中華兒女報效祖國、為國爭光的資料；閱讀歌頌祖國的詩文，學唱組歌頌祖國的歌曲；訪問周圍的人，請他們講講近年來祖國或家鄉(xiāng)發(fā)生的變化，還可以請他們談?wù)劯惺?；收聽廣播或收看影視中有關(guān)祖國建設(shè)新成就的內(nèi)容，參觀家鄉(xiāng)建設(shè)新成就。由于受山區(qū)教學條件的影響，一些活動無法正常開展，因此我將其進行了微調(diào)，讓學生以前兩條為中心開展綜合性活動。此活動的目的是鼓勵學生去搜集大量的資料，大量閱讀課外書籍，從中找到令自己最感動、印象最深刻的故事，體會人物的情感，感悟他們的拳拳愛國之心。在綜合性活動即將結(jié)束的時候開展一次以“祖國在我心中”為主題的學習匯報會，目的在于檢查學生的學習、閱讀情況。通過活動激發(fā)學生的閱讀興趣，增強閱讀能力、搜集資料的能力以及口語表達能力。而其中的“提高學生的口語表達能力”一項又與我所研究的課題《如何提高小學生的口語表達能力》相吻合。

2、教學目標：

新課程標準中指出“能根據(jù)對象和場合，稍作準備，做簡單的發(fā)言”“能認真聽取他人發(fā)言，并樂于發(fā)表自己的意見”，圍繞此標準我預設(shè)了以下目標：

（1）以匯報的形式檢查學生的課外閱讀情況，激發(fā)學生的閱讀興趣，（2）通過本次活動分享閱讀的內(nèi)容，增強學生的課外閱讀意識，加強學生口語表達能力的培養(yǎng)。

（3）在閱讀中熏陶情感，激發(fā)學生的愛國熱情，為自己是中國人而感到驕傲自豪。

3、重難點：

依據(jù)教學目標預設(shè)的重點為：（1）在閱讀中熏陶情感，激發(fā)學生的愛國熱情，為自己是中國人而感到驕傲自豪。（2）以活動的形式增強學生的課外閱讀意識，加強學生口語表達能力的培養(yǎng)。

難點為：在閱讀中熏陶情感，激發(fā)學生的愛國熱情，為自己是中國人而感到驕傲自豪。

二、說教法學法

六年級學生具備了一定的閱讀能力，對于文章、故事、詩歌、散文中所表達的情感有所感觸，同時學生對于朗讀表演的技巧也有了一定的了解。因而在組織活動前要引導學生加大閱讀量，找出自己印象最深刻、感動最深的故事、詩歌、散文等，撰寫情感激揚的演講稿，繼而小組內(nèi)合作進行排練，以不同形式配上動作將其展示出來。

三、說教學過程

圍繞教學目標我預設(shè)了四大板塊：首先是播放歌曲《我的中國心》后設(shè)置情境引出本單元的主題思想；其次，引導學生回顧本組內(nèi)容，明白本組課文中所圍繞的主題，再引出本次口語交際的內(nèi)容，提出要求；再次，學生以活動的形式依次展示在本次活動中的收獲；最后，教師對活動進行總結(jié)，引導學發(fā)起誓言。

四、教后反思

一節(jié)課四十分鐘在緊張的氛圍中過完了，回想這四十分鐘的課，我思潮起伏。在本節(jié)課中圍繞“閱讀教學模式”這一主題，在課前我和學生都做了大量的準備工作，我鼓勵學生去閱讀課外書籍，搜集大量的資料，從中選取所需資料，增強了學生搜集資料、整理資料的技能。在教學環(huán)節(jié)中，給學生提供展示交流的平臺，給予了學生一個充分展示自己、體驗成功的機會，突顯了口語交際課中學生的主體地位。同時，依據(jù)小學語文課程標準規(guī)定的“能認真聽取他人發(fā)言，并樂于發(fā)表自己的意見”，因此，在評獎環(huán)節(jié)中我引導學生同伴的展示進行評價，讓學生充分發(fā)表自己的觀點。整個教學環(huán)節(jié)緊緊相扣，思路清晰，基本完成了本節(jié)課的教學目標。

回顧整節(jié)課存在著很多問題，由于個人心理素質(zhì)不夠、能力有限，因而很多細節(jié)處理不夠到位。比如，在學生的匯報已經(jīng)過了兩個了，我才把匯報交流會的主題給打出來；由于緊張而忘了在黑板上把本節(jié)課的主題板書出來；在寫“寇清花”的“寇”字時，由于自己的粗心大意而寫錯了……這些本不該出現(xiàn)在課堂上的低級錯誤卻出現(xiàn)在了我的課堂上。整節(jié)課中學生的表現(xiàn)很優(yōu)秀，從本次活動中可以看出孩子們的組織能力很棒，課前的準備下了非常大的功夫。在課堂的匯報演示環(huán)節(jié)中大部分學生都能夠?qū)①Y料中的情感用語言、表情、動作將其展現(xiàn)出來。但是還有一部分學生的朗讀能力還有待提高，這點集中體現(xiàn)在周浪身上，他講得

故事沒有一絲的情感起伏，整個過程中只是在復述著別人文本，沒有去感悟故事的情感，因此出現(xiàn)了這樣的失誤，相信通過本次的鍛煉，他的閱讀能力有所提高吧！

面對著這些失誤和不足讓我認識到了在以后的教學中需要學習的還很多很多，而當下必須要做的便是扎實自身的基本功訓練，學會細心做事，在任何情況下一定要有大局設(shè)計的意識。同時，還要提高自身的業(yè)務(wù)能力，為今后的教學大號堅實的基礎(chǔ)。

第三篇：“祖國在我心中”學習匯報會教學設(shè)計

人教版六年級語文上冊第二單元

《“祖國在我心中”閱讀學習匯報會》教學設(shè)計

桂花九年制學校 向偉

設(shè)計理念：

“祖國”對六年級的學生來說既熟悉又陌生，從小生活在祖國的懷抱中，然而對于“祖國”這一名詞卻只是一個模模糊糊的概念，更何談熱愛祖國、報效祖國呢？人教版六年級語文上冊教材的第二組以“祖國在我心中”為主題，分別展示了不同年代、不同崗位、不同年齡段的炎黃子孫熱愛祖國、為國爭光、建設(shè)祖國的故事。同時，在本單元中還預設(shè)了以“祖國在我心中”為主題而展開的綜合性學習活動，此活動的目的是鼓勵學生去搜集大量的資料，大量閱讀課外書籍，從中找到令自己最感動、印象最深刻的故事，體會人物的情感，感悟他們的拳拳愛國之心。在綜合性活動即將結(jié)束的時候開展一次以“祖國在我心中”為主題的學習匯報會，目的在于檢查學生的學習、閱讀情況。通過活動激發(fā)學生的閱讀興趣，增強閱讀能力、搜集資料的能力以及口語表達能力。而其中的“提高學生的口語表達能力”一項又與我所研究的課題《如何提高小學生的口語表達能力》相吻合。學習者分析：

六年級學生具備了一定的閱讀能力，對于文章、故事、詩歌、散文中所表達的情感有所感觸，同時學生對于朗讀表演的技巧也有了一定的了解。因而在組織活動前要引導學生加大閱讀量，找出自己印象最深刻、感動最深的故事、詩歌、散文等，撰寫情感激揚的演講稿，繼而小組內(nèi)進行排練，以不同形式配上動作將其展示出來?；顒幽繕耍?/p>

1、以匯報的形式檢查學生的課外閱讀情況，激發(fā)學生的閱讀興趣，2、通過本次活動分享閱讀的內(nèi)容，增強學生的課外閱讀意識，加強學生口語表達能力的培養(yǎng)。

3、在閱讀中熏陶情感，激發(fā)學生的愛國熱情，為自己是中國人而感到驕傲自豪?；顒又攸c：

1、在閱讀中熏陶情感，激發(fā)學生的愛國熱情，為自己是中國人而感到驕傲自豪。

2、以活動的形式增強學生的課外閱讀意識，加強學生口語表達能力的培養(yǎng)。活動難點：

在閱讀中熏陶情感，激發(fā)學生的愛國熱情，為自己是中國人而感到驕傲自豪?；顒訙蕚洌?/p>

1、課前各小組做好匯報前的準備。

2、音樂《我的中國心》《精忠報國》。

3、PPT課件?；顒舆^程：

一、聽歌曲《我的中國心》激發(fā)情感，導入新課。

1、播放歌曲《我的中國心》，提問：歌曲中表達了怎樣的情感？

2、小結(jié)：張明敏的一首《我的中國心》唱出了千千萬萬華僑的心聲，唱出了多少游子對祖國的傾情守望。

二、回顧悟情，揭示活動要求。

1、單元回顧：本單元中的四篇課文《詹天佑》《懷念母親》《彩色的翅膀》《中華少年》的主要人物是誰？你能簡單的概述一下課文的主要內(nèi)容嗎？

2、教師小結(jié)。

3、揭示活動的主題與表現(xiàn)形式：本單元的綜合性學習活動即將結(jié)束了，你們掌握了多少呢？今天以“祖國在我心中”為主題的閱讀學習匯報會將會給予你們一個平臺，讓我們自由的展示吧！活動的形式多種多樣，可以采用演講、朗誦詩歌散文、講故事、課本劇??

4、活動要求：

（1）認真傾聽，感受表演者作品中所蘊含的的情感。（2）找出作品表演者的優(yōu)點和缺點并做好記錄。

（3）活動結(jié)束之后將采取大眾評審的形式評出最佳表演獎、最佳合作小組兩個獎項。

三、匯報過程。

1、主持人宣布活動開始，致開場白。

2、按照活動次序進行匯報表演。

3、評獎。

4、活動總結(jié)。

第四篇：“祖國在我心中”活動主持稿

“祖國在我心中”活動主持稿

“祖國在我心中”活動主持稿

合：各位老師、同學們下午好！

甲：后天就是祖**親的65華誕了。

乙：是啊！六十一年來，中國一步步走向繁榮昌盛，華夏兒女們安居樂業(yè)。奧運會的成功舉辦，讓舉國上下一片歡呼雀躍，xx亞運的到來，讓作為東道主的我們鮮血沸騰??中國正在用自己的智慧和汗水完成著一個又一個壯舉！

甲：今天，我們歡聚一堂，讓我們來歌唱祖國、祝福祖國，抒發(fā)我們的愛國之情吧！乙：我宣布 合：高年級級組活動“祖國在我心中”現(xiàn)在開始。

1、愛國故事演講（2個）

甲：首先請聽由6年1班xx同學為我們準備的愛國故事《xx》 甲：同學的愛國故事《xx》實在太精彩了，真想再聽！

乙：沒問題！現(xiàn)在就由6年2班 同學為大家送上《xx》

2、愛國知識問答

甲：剛才的兩個精彩故事讓我們知道了：

乙：作為中華民族的后代，祖**親哺育了所有的炎黃子孫，給每位中華兒女以厚愛。那么，作為她的兒女，我們對祖**親了解多少呢？

甲：下面進入愛國知識競賽環(huán)節(jié)，看看我們的同學對祖國了解多少。乙：問答以搶答形式進行，回答正確的將獲得一份小禮物。

3、愛國詩歌朗誦

甲：剛才激烈緊張的搶答看出同學們時刻了解著、關(guān)注著自己的祖國。乙：是??！我們心系祖國，眷戀著祖國。你知道嗎？我國還是詩的國度。甲：當然知道。詩歌最能抒懷，一些同學說要用詩歌來贊頌祖國呢！乙：那讓我們一起聆聽愛國詩歌朗誦《xx》、《xx》

4、愛國祝福心語

甲：剛才富有感情的朗誦真讓人熱血沸騰。

乙：我想大家一定有很多心里話、很多祝福要獻給祖**親。甲：那就給大家一次向祖**親表白的機會吧！乙：請你把對祖**親的祝福語寫在心形的小紙上。

甲：等一下我們會把最美、最誠摯的祝福貼在這個大心形上。加油喔！

5、合唱《我的中國心》 甲：顆顆真心都寫滿了對祖**親的愛。

合：偉大的祖國啊，我們?yōu)槟愣湴?。祝愿?*親生日吉祥！國泰民安！繁榮昌盛！下面讓我們以《我的中國心》這首歌結(jié)束此次活動吧。

6、活動小結(jié)

合：高年級級組活動“祖國在我心中”到此結(jié)束。謝謝大家的參與！現(xiàn)在請李校長對本次活動作總結(jié)，大家歡迎！

第五篇：“祖國在我心中”活動主持稿

“祖國在我心中”活動主持稿

合：各位老師、同學們下午好！

甲：后天就是祖**親的65華誕了。

乙：是??！六十一年來，中國一步步走向繁榮昌盛，華夏兒女們安居樂業(yè)。奧運會的成功舉辦，讓舉國上下一片歡呼雀躍，xx亞運的到來，讓作為東道主的我們鮮血沸騰??中國正在用自己的智慧和汗水完成著一個又一個壯舉！

甲：今天，我們歡聚一堂，讓我們來歌唱祖國、祝福祖國，抒發(fā)我們的愛國之情吧！

乙：我宣布 合：高年級級組活動“祖國在我心中”現(xiàn)在開始。

1、愛國故事演講（2個）

甲：首先請聽由6年1班xx同學為我們準備的愛國故事《xx》

甲：同學的愛國故事《xx》實在太精彩了，真想再聽！

乙：沒問題！現(xiàn)在就由6年2班 同學為大家送上《xx》

2、愛國知識問答

甲：剛才的兩個精彩故事讓我們知道了：

乙：作為中華民族的后代，祖**親哺育了所有的炎黃子孫，給每位中華兒女以厚愛。那么，作為她的兒女，我們對祖**親了解多少呢？

甲：下面進入愛國知識競賽環(huán)節(jié)，看看我們的同學對祖國了解多少。

乙：問答以搶答形式進行，回答正確的將獲得一份小禮物。

3、愛國詩歌朗誦

甲：剛才激烈緊張的搶答看出同學們時刻了解著、關(guān)注著自己的祖國。

乙：是??！我們心系祖國，眷戀著祖國。你知道嗎？我國還是詩的國度。

甲：當然知道。詩歌最能抒懷，一些同學說要用詩歌來贊頌祖國呢！

乙：那讓我們一起聆聽愛國詩歌朗誦《xx》、《xx》

4、愛國祝福心語

甲：剛才富有感情的朗誦真讓人熱血沸騰。

乙：我想大家一定有很多心里話、很多祝福要獻給祖**親。

甲：那就給大家一次向祖**親表白的機會吧！

乙：請你把對祖**親的祝福語寫在心形的小紙上。

甲：等一下我們會把最美、最誠摯的祝福貼在這個大心形上。加油喔！

5、合唱《我的中國心》

甲：顆顆真心都寫滿了對祖**親的愛。

合：偉大的祖國啊，我們?yōu)槟愣湴痢ＷＴ缸?*親生日吉祥！國泰民安！繁榮昌盛！

下面讓我們以《我的中國心》這首歌結(jié)束此次活動吧。

6、活動小結(jié)

合：高年級級組活動“祖國在我心中”到此結(jié)束。謝謝大家的參與！

現(xiàn)在請李校長對本次活動作總結(jié)，大家歡迎！