第一篇：福泉市龍昌鎮(zhèn)富昌肉牛養(yǎng)殖場立案申請

福泉市龍昌鎮(zhèn)富昌優(yōu)質(zhì)肉?；亟ㄔO(shè)項(xiàng)目

立 案 申 請 書

福泉市發(fā)改局：

養(yǎng)牛是福泉市龍昌鎮(zhèn)農(nóng)村養(yǎng)殖業(yè)的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，也是農(nóng)業(yè)增產(chǎn)，農(nóng)民增收的一條有效途徑。因此許多地區(qū)把發(fā)展畜牧業(yè)作為調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和富民增收的一項(xiàng)重要工程。龍昌鎮(zhèn)飼草飼料資源比較豐富，但長期以來，群眾基本上以飼養(yǎng)當(dāng)?shù)仄贩N為主，品種落后、生長緩慢、飼養(yǎng)周期長，經(jīng)濟(jì)效益低下。農(nóng)民普遍缺乏科學(xué)的養(yǎng)殖技術(shù)，農(nóng)戶養(yǎng)殖上不了規(guī)模，畜產(chǎn)品上不了檔次，嚴(yán)重缺乏市場競爭力，養(yǎng)殖業(yè)沒有真正形成一種農(nóng)村的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)。為了切實(shí)提高我市肉牛生產(chǎn)科技水平，完善良種體系建設(shè)，做大做強(qiáng)畜牧產(chǎn)業(yè)，充分發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢和資源優(yōu)勢，促進(jìn)畜牧養(yǎng)殖方式徹底轉(zhuǎn)變及農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效和農(nóng)民增收。現(xiàn)就該項(xiàng)目的立項(xiàng)特向福泉市發(fā)改局申請備案，詳情如下。

本項(xiàng)目開發(fā)單位為福泉市龍昌鎮(zhèn)富昌生態(tài)養(yǎng)殖專業(yè)合作社。該合作社組織成立于2009年，在成立后的這些年里，引領(lǐng)農(nóng)戶發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)，參與市場競爭，為農(nóng)業(yè)增收找到了諸多有效途徑，同時(shí)在經(jīng)營管理方面積累了較為豐富的經(jīng)驗(yàn)，也造就了一批優(yōu)秀管理人員和技術(shù)人員。該建設(shè)項(xiàng)目旨在通過進(jìn)一步優(yōu)化生產(chǎn)條件、建基地、帶農(nóng)戶，建立健全產(chǎn)業(yè)化

營銷體系，成功打造出福泉畜產(chǎn)品名牌，提高項(xiàng)目區(qū)農(nóng)民收入和改善生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

該項(xiàng)目建設(shè)地點(diǎn)在福泉市龍昌鎮(zhèn)龍昌村三岔土組高山（小地名），周邊無污染性企業(yè), 無有毒有害氣體、煙霧、粉塵、放射性物質(zhì)等污染物的排放, 歷史上也未發(fā)生過重大動(dòng)物疫情，是生產(chǎn)無公害綠色牛肉的最佳地域。當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶有飼養(yǎng)牛的養(yǎng)殖經(jīng)驗(yàn)，群眾基礎(chǔ)好，在集中養(yǎng)殖示范場建設(shè)過程中征地、引水工程實(shí)施過程中均得到當(dāng)?shù)卮迕竦姆e極支持。

該項(xiàng)目屬于擴(kuò)建項(xiàng)目，項(xiàng)目總投資為385.1萬元，目前已完成投資169.2萬元。養(yǎng)牛場占地10畝，流轉(zhuǎn)土地200畝。設(shè)計(jì)生產(chǎn)能力：育肥肉牛群120頭(飼養(yǎng)100天)年出欄360頭，核心母牛群80頭，年生產(chǎn)有機(jī)肥3000噸。

建設(shè)規(guī)模

一、已建設(shè)內(nèi)容

（1）已投入基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

已平整場地7000 ㎡，建有400㎡標(biāo)準(zhǔn)育肥牛舍一棟，建有100㎡辦公室1棟，建有有機(jī)肥料加工房300㎡，已硬化有機(jī)肥料發(fā)酵場3000㎡，建有60 m3化糞池一個(gè)，建有100立方安化池1個(gè)。

（2）已購置生產(chǎn)設(shè)備

購置肥料翻包機(jī)一臺，鏟車一臺，犁土機(jī)一臺，拖拉機(jī)一臺，金鹿牌農(nóng)用車一臺，鍘草機(jī)2臺。

二、還需投入建設(shè)內(nèi)容

⑴基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面

新建標(biāo)準(zhǔn)育肥牛舍400m2三棟，建50m3青貯池四個(gè)、飼料加工車間100m2、飼料庫100m2、糞肥發(fā)酵場3000 m2、獸醫(yī)室30m2、配種室30m2、消毒室30m2、化糞池140 m3、干草料棚400m2、沼氣池20 m3。

⑵購置儀器設(shè)備方面

購置各種設(shè)備：其中飼料加工成套設(shè)備1套，獸醫(yī)、品改設(shè)備各1套，鍘草機(jī)4臺、粉碎機(jī)2臺；購買便捷性青貯袋3000條。

⑶引進(jìn)優(yōu)質(zhì)種公牛4頭，引進(jìn)基礎(chǔ)母牛80頭，架子牛120頭。

項(xiàng)目建設(shè)期8個(gè)月（從2014年4月至2014年12月）。

本項(xiàng)目實(shí)施后，可帶動(dòng)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民穩(wěn)定增收，保障農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)利益，從而促進(jìn)項(xiàng)目農(nóng)戶發(fā)展養(yǎng)殖的積極性，推進(jìn)龍昌綠色食品加工園區(qū)精深加工工業(yè)的發(fā)展，優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和升級。有助于促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)增長方式的轉(zhuǎn)變，改善農(nóng)業(yè)經(jīng)營機(jī)制，增強(qiáng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)活力，使農(nóng)業(yè)市場化程度不斷提高。項(xiàng)目在“合作社＋場＋農(nóng)戶”模式的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)合作社、場、農(nóng)戶三方的利益聯(lián)結(jié)。有利于提高當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化程度，帶動(dòng)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)增效，農(nóng)民增收，促進(jìn)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展。

現(xiàn)特向福泉市發(fā)改局申請項(xiàng)目立項(xiàng)，望給予支持為謝！

特此申請。

福泉市龍昌鎮(zhèn)富昌養(yǎng)殖專業(yè)合作社

2014年2月20日

第二篇：福泉市龍昌團(tuán)坡小學(xué)2016

福泉市龍昌團(tuán)坡小學(xué)2016—2017學(xué)第二學(xué)期

四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

任課教師：楊劍萍

這一學(xué)期的工作忙碌而緊張，為了有一個(gè)好的結(jié)果，我勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，及時(shí)更新知識，不斷提高教學(xué)和科研水平與能力。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技巧，認(rèn)真聽取他們的教誨。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生，積極做好學(xué)生的思想政治工作，循循善誘，管教管導(dǎo)，既教書又育人，對學(xué)生一視同仁。做到深入學(xué)生，為學(xué)生排憂解難，為學(xué)生多辦實(shí)事。能主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教師的心，進(jìn)入課堂我們怎樣教數(shù)學(xué),《課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。新課程標(biāo)準(zhǔn)提出：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的重要目標(biāo)是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,要讓學(xué)生積極主動(dòng)地探索,發(fā)現(xiàn)解決數(shù)學(xué)問題的方法,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的規(guī)律,教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變角色,成為真正的組織者、引導(dǎo)者。讓學(xué)生在解決問題中能夠主動(dòng)地調(diào)動(dòng)相關(guān)知識，積極思維，通過自主學(xué)習(xí)，獲得獨(dú)立解決問題的能力。

二、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展。

每位教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展。作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程。課前精心備課，撰寫教案，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會或疏漏。課前準(zhǔn)備不流于形式，變成一種實(shí)實(shí)在在的探索，課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)與啟示，突破原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài)，把學(xué)生置于一種開放、主動(dòng)、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢中。在總結(jié)成績的同時(shí)，不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。

三、創(chuàng)新評價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

評價(jià)是作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也是作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

四、在這學(xué)期里，認(rèn)真參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)。在課余的時(shí)間里，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改變舊的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)之上。

五、教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級、愛老師、愛同學(xué)。時(shí)常不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透愛的教育。對于學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，我沒有放棄他們，時(shí)常鼓勵(lì)和幫助他們解決學(xué)習(xí)的困難，使他們有信心繼續(xù)學(xué)習(xí)。用情去培育學(xué)生，用自己的行為給他們樹立愛的榜樣。

總之，我認(rèn)真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。虛心學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。在教學(xué)中，有意識地通過生活、實(shí)例、活動(dòng)、游戲等形式引入新知識點(diǎn)，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識在日常生活中處處存在。并通過學(xué)生的親身感受、操作、實(shí)踐、體驗(yàn)、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感知知識形成的過程。

第三篇：福泉市龍昌鎮(zhèn)中心幼兒園學(xué)前教育宣傳月系列活動(dòng)簡報(bào)

福泉市龍昌鎮(zhèn)中心幼兒園 學(xué)前教育宣傳月系列活動(dòng)簡報(bào)

福泉市龍昌中心幼兒園

2013年6月9日

教師全員學(xué)《指南》，樹立正確教育觀 廣泛宣傳學(xué)《指南》，點(diǎn)亮智慧共發(fā)展

——龍昌中心幼兒園開展“3—6周歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南”學(xué)習(xí)宣傳系列活動(dòng)紀(jì)實(shí) 為了幫助家長了解兒童的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，建立對兒童的合理期望，獲得科學(xué)有兒的理念和方法。根據(jù)福教基發(fā)[2013]45號文件精神，我園繼自全市組織開展《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的一級培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)以后，非常重視教師對《指南》的學(xué)習(xí)與貫徹工作，立即組織教師全員二級培訓(xùn)，從全園教研討論學(xué)習(xí)到分年級組分領(lǐng)域分階段學(xué)習(xí)，從集體學(xué)習(xí)到個(gè)人反思，切實(shí)的將《指南》精髓貫徹到每一個(gè)教師心里。

然而“學(xué)有所思，學(xué)有所悟”，方能“學(xué)之有用，學(xué)之有樂”。在學(xué)習(xí)中，教師們發(fā)現(xiàn)該指南能夠幫助大家科學(xué)規(guī)范地實(shí)施學(xué)前教育課程，改進(jìn)幼兒園保教管理工作，同時(shí)，指南也對教職工專業(yè)化水平提出了更高的要求，對很多活動(dòng)的實(shí)施有了量化的規(guī)定和質(zhì)的要求。只有將指南的要求落實(shí)到日常工作中，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成，這樣才能使幼教工作者的自身素質(zhì)、工作經(jīng)驗(yàn)有所提高，教學(xué)效果更好、保教工作更完善。

同時(shí)，為了深入貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，幫助幼兒家長了解3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，科學(xué)地教育孩子，轉(zhuǎn)變育兒觀念，走出教育的誤區(qū)，我園領(lǐng)導(dǎo)組織全園家長認(rèn)真學(xué)習(xí)了《指南》中相關(guān)內(nèi)容，分別以板報(bào)宣傳欄、家園宣傳、專題講座、座談?dòng)懻?、以宣傳《指南》為核心的慶“六·一”、利用農(nóng)村趕集時(shí)間向社會廣泛宣傳等多種形式開展了學(xué)習(xí)宣傳系列活動(dòng)。

通過學(xué)習(xí)，家長對3-6歲的孩子在幼兒園應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平有了一個(gè)初步的了解，明確了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體方向，明白了幼兒園階段，重要的是引導(dǎo)孩子養(yǎng)成終身受益的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)，而不是一味進(jìn)行知識的積累，要遵循幼兒的成長規(guī)律，不能拔苗助長，急功近利，應(yīng)該注重興趣的激發(fā)和習(xí)慣能力的培養(yǎng)，讓孩子在適宜的階段做適宜的事情，才能真正讓幼兒度過愉快而有意義的童年。

人生百年，立于幼學(xué)。我們必須要重視家庭教育對幼兒終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要影響，倡導(dǎo)建立良好的親子關(guān)系，創(chuàng)設(shè)平等、溫馨的家庭環(huán)境，注重家長對孩子言傳身教和潛移默化的影響。只有家長和幼兒園共同努力，做到真正意義上的家園同步，家園共育，才能有效地促進(jìn)幼兒身心健康成長。

付青松撰稿

第四篇：龍昌鎮(zhèn)組織干部職工端午節(jié)慰問駐地部隊(duì)

龍昌鎮(zhèn)組織干部職工端午節(jié)慰問駐地部隊(duì)

6月12日，在一年一度的端午節(jié)即將來臨之際，在福泉市政府巡視員謝建菊、龍昌鎮(zhèn)鎮(zhèn)長姚發(fā)文的帶領(lǐng)下，龍昌鎮(zhèn)干部職工帶著自己包的粽子來到貴州省龍昌武警中隊(duì)宿營地，慰問親人解放軍，為官兵們帶來了節(jié)日的祝福。

近年來, 龍昌軍地雙方，緊緊圍繞“資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、區(qū)域聯(lián)動(dòng)、共同進(jìn)步”的要求，龍昌鎮(zhèn)始終把“動(dòng)真情、辦實(shí)事、暖軍心”作為擁軍的行動(dòng)理念，經(jīng)常到部隊(duì)調(diào)研，想部隊(duì)之所想，為部隊(duì)解決執(zhí)勤，訓(xùn)練中的困難。駐地部隊(duì)官兵視駐地為故鄉(xiāng)，積極參與支援龍昌鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)、防訊抗旱、綜合治理、整臟治亂等重大工作，積極支持龍昌經(jīng)濟(jì)建設(shè)和精神文明建設(shè)，深受駐地老百姓的愛戴。慰問中，雙方負(fù)責(zé)人在友好的氛圍中共商軍民發(fā)展大計(jì)，同話友誼，并簽定了“軍民共建協(xié)議”。大家在輕松愉快的氛圍中，歡聚一堂，共敘軍民情誼、同志友情，慰問團(tuán)與部隊(duì)官兵進(jìn)行精彩的籃球友誼賽，處處透露出濃濃軍民魚水情。通過這次走訪部隊(duì)、與部隊(duì)官兵共慶端午的活動(dòng)，進(jìn)一步拉近了部隊(duì)與龍昌鎮(zhèn)干部職工的關(guān)系，推進(jìn)了“雙擁”創(chuàng)建工作開展。

（福泉市龍昌鎮(zhèn)人民政府蘭方言供稿）

第五篇：龍昌鎮(zhèn)四年級語文集體備課組活動(dòng)總結(jié)

龍昌鎮(zhèn)四年級語文集體備課組活動(dòng)總結(jié)

（2012——2013學(xué)年第二學(xué)期）

集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式，是發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)精神，集思廣益，取長補(bǔ)短的備課形式。它可以充分發(fā)揮教師的群體智慧，使教師在研究交流的思想碰撞中，博采眾長，擇善而從。本學(xué)期我鎮(zhèn)中心教研組為了改革備課方式，建立長期使用的教案資源庫，開展了集體備課活動(dòng)。工作得到了進(jìn)一步規(guī)范，備課效益大大提高，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、建立備課組，發(fā)揮集體優(yōu)勢

為了能更好地發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，取長補(bǔ)短，我們成立了教導(dǎo)主抓的集體備課組。充分發(fā)揮每個(gè)教師的長處，形成優(yōu)勢互補(bǔ)，達(dá)到共同進(jìn)步、共同提高的目的。

二、制定計(jì)劃

開學(xué)初制定了詳細(xì)的計(jì)劃，各學(xué)科備課組確定了每周的主備人，提出了具體的要求，為集體備課的順利進(jìn)行提供了堅(jiān)實(shí)的保證。

三、確定任務(wù)

在進(jìn)行集體備課時(shí)，我們采取主講人輪值制。首先由主備人選定課題，寫好教案初稿，并充分作好發(fā)言準(zhǔn)備。同時(shí)預(yù)先通知各個(gè)成員，充分挖掘和分析教材，并通過各種手段搜集各種有用信息，在備教材、備教法的基礎(chǔ)上，形成自己的觀點(diǎn)和看法，為發(fā)言作好充分準(zhǔn)備。

四、強(qiáng)化參與

我們備課活動(dòng)的模式是“個(gè)人粗備—集體備課---個(gè)人細(xì)備”。個(gè)人備課需要個(gè)人鉆研，獨(dú)立思考。集體備課強(qiáng)調(diào)集思廣益，相互切磋，發(fā)揮集體的群策群力和協(xié)作精神。集體備課后，個(gè)人再對集體備課的內(nèi)容進(jìn)行消化、吸收，再補(bǔ)充，并進(jìn)行修改，形成有自己特色的適合本班的教案。因此，集體備課不是個(gè)人備課的簡單重復(fù)，而是個(gè)人備課的再認(rèn)識，再創(chuàng)造的過程，是個(gè)人備課的深化和延伸。所以，我校強(qiáng)化教師的積極參與意識，把集體備課變成每個(gè)教師的自覺行動(dòng)，讓每一個(gè)教師都能真正參與到這一活動(dòng)中。

五、共同探討，各抒己見

活動(dòng)時(shí)，首先由主備人陳述本課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)等內(nèi)容，并將本課在書中所處地位以及本課的大概內(nèi)容加以分析和介紹。然后由大家自由發(fā)言，就本課的各個(gè)部分進(jìn)行深入的探討和分析，導(dǎo)入新課部分選出最新穎、獨(dú)特且能吸引學(xué)生的方案，并用材料加以輔助。教學(xué)重點(diǎn)部分，首先由主備人陳述自己的見解，其他人分別發(fā)言，要求發(fā)言必須符合教學(xué)大綱要求和學(xué)生實(shí)際情況，同時(shí)要把相應(yīng)的教法、學(xué)法融入材料分析之中。最后，總結(jié)出既能闡釋清楚課本觀點(diǎn)，又能使學(xué)生容易接受的教法和學(xué)法。教學(xué)難點(diǎn)部分，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求，集大家的智慧與一體，分析出一種既不脫離書本又使學(xué)生通俗易懂的教法和學(xué)法，爭取作到思想性、趣味性、知識性、科學(xué)性相統(tǒng)一。當(dāng)討論完畢后，主備人負(fù)責(zé)整理和總結(jié)，形成集體智慧的結(jié)晶。此環(huán)節(jié)在集體備課QQ群內(nèi)完成，既節(jié)約了老師們來回跑路的時(shí)間，又有暢所欲言的優(yōu)勢。

六、強(qiáng)化管理，做好：“三個(gè)五”

開展集體備課活動(dòng)時(shí)，我們力求做到“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一單元教學(xué)目的，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，統(tǒng)一課時(shí)分配和進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓(xùn)練，統(tǒng)一單元評價(jià)測試；“五備”：備課標(biāo)、備教材、備教學(xué)手段、備教法、備學(xué)法；“五點(diǎn)”：重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)。為確保此項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處，學(xué)校安排專人督促檢查。

七、存在的問題

1、由于部分教師在村校班級多教師少都身負(fù)繁重的教學(xué)任務(wù)，工作量大，因此有的學(xué)科備課組準(zhǔn)備的不充分，顯得有些倉促。

2、有的學(xué)科備課組成了主備人一言堂，其他教師或者當(dāng)聽眾一言不發(fā)，或者是贊不絕口，沒有達(dá)到資源共享的教研效果。

3、深挖教材力度不夠，老師們由于對電腦知識掌握不夠豐富，操作不夠熟練，有的不常上QQ，因此，對主備老師的初備教案進(jìn)行研討發(fā)言不夠積極、大膽和充分，沒有達(dá)到預(yù)想的效果。

八、改進(jìn)辦法

1．提高認(rèn)識，促進(jìn)行為的自覺化。組織教師學(xué)習(xí)討論集體備課的意義和作用，交流使用集體備課后的收獲，使教師進(jìn)一步認(rèn)識到集體備課應(yīng)是教師個(gè)體思維的碰撞，是教師共同智慧的結(jié)晶。

2．改革評價(jià)制度，激發(fā)教師備課熱情。

總之，經(jīng)過這一學(xué)期的集體備課，大家都受益匪淺。我們不僅發(fā)揮了集體的智慧和力量，而且提高了我校整體授課水平，大面積提高了教學(xué)質(zhì)量。

2013年6月28日