第一篇：這原是一篇方家俊的爸爸在孩子幼兒園大班時(shí)寫的育兒心得

這原是一篇方家俊的爸爸在孩子幼兒園大班時(shí)寫的育兒心得，還公開發(fā)表了呢，很值得家長(zhǎng)來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。

積分制

——激勵(lì)教育的一種做法

1+1=2+0.5=2.5+3=5.5-1+0.5=4...+1=30

這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的連續(xù)加減等式，一年級(jí)的小學(xué)生肯定都會(huì)做，但這個(gè)等式卻是我們家天天做的作業(yè)，而等式中加與減的“指令”則是來(lái)自我們家7歲的“小主人”----兒子的日常言行，因?yàn)檫@個(gè)等式其實(shí)是我們教育兒子的一種方法，即積分制。

如今，為了讓自己的孩子在未來(lái)的激烈競(jìng)爭(zhēng)中能領(lǐng)先一步，每個(gè)家長(zhǎng)在日常的家庭生活中傾注了許多的時(shí)間與精力去教育孩子。但是在這個(gè)過(guò)程中，往往會(huì)不時(shí)地出現(xiàn)事與愿違的情況。所以，對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，掌握一些行之有效的教育方法有時(shí)會(huì)收到事半功倍的成效。如果用電腦搜索，在成百上千種的幼兒教育方法中出現(xiàn)頻率最多的莫過(guò)于“激勵(lì)教育”或者說(shuō)“賞識(shí)教育”。人們都說(shuō)“好孩子是夸出來(lái)的”，因而常用“很好”、“你真聰明”、“你真棒”等來(lái)夸獎(jiǎng)孩子。雖說(shuō)這些不斷使用的廉價(jià)贊美運(yùn)用不好會(huì)起負(fù)面作用，但總體來(lái)說(shuō)，這種教育方法還是行之有效的，而它的有效性則與運(yùn)用的方式和程度有關(guān)。

我們對(duì)兒子的激勵(lì)教育方法是實(shí)行積分制，這是在兒子上幼兒園中班時(shí)就開始實(shí)行的。實(shí)行三年多以來(lái)，我們感覺(jué)積分制是一種能夠讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的、有效的激勵(lì)教育方法。具體做法是根據(jù)兒子的日常表現(xiàn)，給予積分獎(jiǎng)勵(lì)或扣分懲罰：每做對(duì)我們認(rèn)可的一件事情加0.5分或更多，每做錯(cuò)我們認(rèn)為較嚴(yán)重的一件事情扣0.5分或更多。累計(jì)滿30分，就可兌現(xiàn)之前的約定或者他提出的一些合理要求，但每次只能有一個(gè)約定。

開始的時(shí)候，我們?cè)诎盐占訙p分的尺度與事項(xiàng)上較松，以激勵(lì)兒子對(duì)此產(chǎn)生興趣。在獲得第一個(gè)30分后，他非常高興。這時(shí)我們告訴他：這是你靠自己的努力以及良好的表現(xiàn)贏得的分?jǐn)?shù)，自己有權(quán)利來(lái)提出一項(xiàng)要求了，比如可以買30元以內(nèi)的玩具、書或光盤，或者到兒童樂(lè)園玩等。

在嘗到了這樣的甜頭后，兒子每拿到積分都會(huì)很高興，但每次做錯(cuò)事情要扣分時(shí)就會(huì)有點(diǎn)緊張，然而在明白錯(cuò)誤后則會(huì)態(tài)度友好地接受扣分。慢慢地，我們感覺(jué)到了他的變化，比如他的獨(dú)立性、主動(dòng)性及服從度有所增強(qiáng)、安靜地做一件事的時(shí)間在延長(zhǎng)、與玩伴的友好程度進(jìn)一步改善、更加珍惜自己所得等。在這些變化中我們感覺(jué)最有成就感的就是我們對(duì)這個(gè)倔強(qiáng)兒子的“指令”比以前得到更有效的自愿執(zhí)行，避免或減少了以前那種苦口婆心地對(duì)他“教育”半天也聽不進(jìn)去，最后在盛怒之下只能責(zé)罵，既給他帶來(lái)了心理陰影，而且自己在平靜后又很內(nèi)疚與后悔的狀況。上小學(xué)之后，我們配合班級(jí)的每日評(píng)小紅花制度繼續(xù)實(shí)行積分制，對(duì)他的學(xué)習(xí)也起到了一定的輔助管理與激勵(lì)作用。

隨著兒子活動(dòng)空間的擴(kuò)大、項(xiàng)目的增多，積分制的執(zhí)行也會(huì)遇到一些問(wèn)題，需要隨之完善。首先，由于項(xiàng)目的性質(zhì)與程度不確定，在額度上會(huì)發(fā)生討價(jià)還價(jià)的情況。其次，由于我們做父母的意見不一致，尤其是在減分時(shí)，兒子就會(huì)“據(jù)理力爭(zhēng)”，從而贏得一方的贊成，于是發(fā)生矛盾。另外，我們一直在堅(jiān)持分?jǐn)?shù)達(dá)到30分才能買他想要的東西，可是當(dāng)他向外公外婆悄悄地提出這個(gè)愿望時(shí)，即刻就能得到滿足，有時(shí)甚至是超額滿足，這讓積分制的效果大打折扣。同時(shí)，我們也在思考，積分制會(huì)不會(huì)培養(yǎng)出一個(gè)過(guò)于功利的孩子，以后遇到一些應(yīng)該做的事情也要提條件。目前，這種跡象已經(jīng)有所表露。有時(shí)叫他幫我們做點(diǎn)小事，他會(huì)馬上說(shuō)：那你給我加分。有點(diǎn)“事事講回報(bào)，否則我不干”的跡象。對(duì)此，我們也會(huì)堅(jiān)決予以回絕，同時(shí)曉之以理，告訴他有些事屬于每個(gè)好孩子都應(yīng)該做的小事，不應(yīng)該講回報(bào)。如果無(wú)效，那就只有冷落他。

要想解決這些問(wèn)題使積分制更有效，我們認(rèn)為應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：首先，各家庭成員（包括孩子經(jīng)常接觸的親戚）要意見一致，在加減分時(shí)盡量不要帶著情緒進(jìn)行評(píng)判；其次，積分項(xiàng)目要隨著孩子行為的進(jìn)步而逐步更改、完善，并將加減標(biāo)準(zhǔn)慢慢量化、統(tǒng)一，讓孩子可以很明確地知道什么是對(duì)什么是錯(cuò)；另外，在加減分時(shí)事先要明確地告訴原因，以前沒(méi)有確定的項(xiàng)目一定要跟孩子協(xié)商后確定；最后，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，為孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣發(fā)揮潛移默化的積累作用。但是在他逐漸長(zhǎng)大進(jìn)入高年級(jí)，具備了較完全的區(qū)分是非的能力時(shí)，就不宜過(guò)多地采用這種功利性較強(qiáng)的外在引導(dǎo)了

第二篇：育兒心得：爸爸在孩子成長(zhǎng)中的重要性

育兒心得：爸爸在孩子成長(zhǎng)中的重要性

我家昊昊今年5歲半了，快讀一年級(jí)了，各方面總體不錯(cuò)。在他的初成長(zhǎng)過(guò)程中，我們費(fèi)盡了心血，有成功，有挫折；有喜悅，有苦惱。一有空，就帶他到公園乃至田間地頭。躺在床上，教兒子背古詩(shī)、兒歌。講故事從西游記到三國(guó)演義，直到自己隨便編造也沒(méi)有辦法為止。教育孩子很辛苦，但總體來(lái)講，是一種幸福。

把教育孩子的任務(wù)一股腦兒全推給母親，這是一種錯(cuò)誤的做法。我認(rèn)為，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，父親的作用至少有以下幾個(gè)方面：

一、有利于孩子的心智發(fā)育。許多調(diào)查材料表明：缺乏父愛的孩子比其他孩子發(fā)育要差。父親長(zhǎng)期不在家，對(duì)孩子的身心健康和智力發(fā)育都會(huì)產(chǎn)生相當(dāng)大的影響。據(jù)研究，一天與父親接觸至少兩個(gè)小時(shí)的男孩子，和一星期與父親接觸不到6小時(shí)的男孩子相比，前者不僅更聰明，而且人際關(guān)系處理得更融洽。

二、有利于孩子人格健全。母性教育是必要的，但又是不全面的。母親的細(xì)膩、溫柔、善良，有利于孩子“柔”的性格成長(zhǎng)。但父親的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、果斷，有利于孩子“剛”的性格形成。剛?cè)嵯酀?jì)才是健全的人格。有人認(rèn)為男孩子由父親帶，女孩則應(yīng)該由母親帶，這種看法也是錯(cuò)誤的。如果只實(shí)行母性教育，那么男孩子就很難以父親為楷模去開始他男性生活之路；女孩子就很難了解男性的生活狀態(tài)

三、有利于孩子對(duì)生活的全面體驗(yàn)。如果一個(gè)人，不管是男孩還是女孩，只生活在男人圈或女兒國(guó)，他看到的世界都是不全面的。一

個(gè)人形成畸形性格，與他兒童時(shí)期對(duì)世界的片面觀察有密切聯(lián)系。母親更容易溺愛、遷就孩子。父愛則相反，是一種深沉、嚴(yán)肅的愛，父親更多地考慮孩子的未來(lái)。失去父愛的孩子大多缺乏自信、好奇心和探索精神、意志薄弱；長(zhǎng)大以后，碰到一點(diǎn)問(wèn)題都會(huì)不知所措。

至于父親怎樣教育孩子，我認(rèn)為主要做到：以身作則，創(chuàng)造環(huán)境，溝通交流，期望鼓勵(lì)。以身作則的重要性不言而喻，創(chuàng)造環(huán)境則沒(méi)有引起很多人足夠的重視。孟母三遷，講的就是環(huán)境的重要。很難想像，一個(gè)在麻將桌旁長(zhǎng)大的孩子，以后不愛打麻將。經(jīng)常和孩子交流溝通，培養(yǎng)孩子的交際、表達(dá)能力和民主的習(xí)慣。成功的人都是鼓勵(lì)出來(lái)的，也是父母期望出來(lái)的。

為了孩子的將來(lái)，爸爸們投入到親子互動(dòng)中去吧，哪怕你再忙，每天也抽出一個(gè)小時(shí)跟你的孩子度過(guò)一段充滿樂(lè)趣和愛的時(shí)光，讓孩子感受到你的愛與關(guān)注吧！