第一篇：寒假學習心得

寒假讀書體會

寒假期間我認真研讀了《教育新理念》和《怎樣成為一名優(yōu)秀教師》這兩本書，感受頗深。

作為一名教師必須要終身學習，必須把教育看作是貫穿人的一生發(fā)展的各階段的持久的不斷學習的過程。這就要求我們要不斷學習新的教學理念，用心理念充實自己的頭腦，不斷更新思想與時俱進，與時代同步，在知識經(jīng)濟時代學習將貫穿于人的一生，即“活到老學到老”。一個真正終身從事教育的人，就必須終身學習，教育者必須正視現(xiàn)實、適應(yīng)時代要求，使教育形式多樣化、促進社會學習化、所以作為一名教師，最重要的一點是教育思想觀念的創(chuàng)新。只有學習先進的理念才能用新觀念，新理論來指導實踐，才能從理論到關(guān)念上加以更新，才能創(chuàng)新教學方法、才能適應(yīng)時代的要求。

在看待某一事物上，要以欣賞的積態(tài)度看待一件事情，多看優(yōu)點，少批評，反觀我們的傳統(tǒng)教育，多是為了分數(shù)的教育，師者從自我出發(fā)不真正面對學生這一主體，師的抱怨也就“也就順理成章”而新課程的宗旨是一切為了每一個學生的發(fā)展。培養(yǎng)全面發(fā)展的人，在我們老師心中每一個孩子都應(yīng)是有天才一面的。這就要求我們?yōu)閹熣?，改變教育觀念、重新整合、重新定位、師生關(guān)系。從欣賞者的角度出發(fā)、尊重他們的愛好與選擇、尊重他們的人格及時捕捉學生身上的的“亮點”予以表揚。特別是對“差

生”而言，讓孩子在充滿鼓勵與期待的沃土中成長，才是取得事半功倍的教育效果。在《新理念》中，尤其使我感受最深的是作者提出“以問題為紐帶的教學”、“創(chuàng)造始與問題”要保護和發(fā)展學生創(chuàng)造性，要保護和發(fā)展學生的問題意識，進行問題性教學。教師并不是以授業(yè)為目的，而是以解決問題方法特別是形成自己對解決問題的獨立見解為目的，教學生解決問題的方法，解決問題能力、在于學生能不能以問題貫穿學習、而在于教師的引導。

為師者要把掌握重點，“將知識轉(zhuǎn)化為智慧、便文明積淀成人格”教學生求知的方法，求知的渠道，學會判斷知識和信息，要比給學生現(xiàn)成的知識更重要。因為知識本身是多變的，不斷更新的，在教師人格魅力感召下，在教學行為直接影響下，形成自己的人格，積蓄智慧。人格的形成與發(fā)展這就又落實到了最根本的就是師者教育理念。教師究竟應(yīng)該教什么，怎樣教，需要我們在教育教學過程中不斷探索思考！

學習科學發(fā)展觀心得體會

西安市第71中韓紅梅

通過學習，我對科學發(fā)展觀有了更加明晰更加深刻的認識。堅持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，是我們黨以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，從新世紀新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略思想。這個重要思想不僅對我們國家的經(jīng)濟建設(shè)有宏觀指導意義，對包括教育在內(nèi)的社會全方位發(fā)展都具有重要意義。通過學習科學發(fā)展觀我認為教師應(yīng)該從以下幾方面做起：

一、落實科學的發(fā)展觀要注重學生的可持續(xù)發(fā)展。

作為教師要培養(yǎng)的是人材，而不是造就產(chǎn)品。產(chǎn)品一旦加工完成，它就不會改變；要說變，那就是磨損、消耗和毀滅。而我們造就的人材不應(yīng)該是一成不變的，他應(yīng)該是可持續(xù)發(fā)展的。所以，教師要為學生的可持續(xù)發(fā)展著想，讓他們學會認知，學會生活，學會生存，學會做人，學會在實踐中不斷的充實和完善自己。我們不應(yīng)該只為了今天的所謂的質(zhì)量而肆意地加重學生的課業(yè)負擔，把學生僅有的微薄智力全部挖掘出來，讓“黔驢技窮”。就像沒有計劃的亂開采礦產(chǎn)資源一樣，用干吃盡，總有一天會枯竭的。我們要學會開發(fā)和合理地利用學生的智力，讓他們的智力在學習和活動中得到長足發(fā)展，而且為將來可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、落實科學的發(fā)展觀必須注重學生的全面發(fā)展。

構(gòu)建和諧社會需要的是高智能的復合型人材。教師要讓學生在學習的過程中德、智、體、美、勞各個方面都得到協(xié)調(diào)發(fā)展，而不能讓學生死讀書，讀死書，教師把落實新課程標準掛在嘴邊，而不落實在行動上，這樣，有礙學生的全面發(fā)展。其實，學生的各項技能是能夠互補的，我們在發(fā)展學生德育、體育、美育的同時也在發(fā)展著學生的智育。但是，如果我們只注重學生的智育，而忽視其他各育，這樣是對學生身心的嚴重摧殘，同樣阻礙著學生智育的發(fā)展。我們的學生就會在教師的“讀書?。∽x書”聲中變得麻木、愚昧了。這樣，他們只能成為書的奴隸，而不能成為書的主人，就不會把書本上的知識應(yīng)用到未來的實踐中。這就是人們常說的“書都得越多越反動越迂腐”，這就是為什么在學校讀書時的尖子生，走出社會反而能力往往不如當時的后進生的根本原因了。教師要把課堂變成學生發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的樂園，要讓學生愉快地學習，健康地發(fā)展。

三、落實科學的發(fā)展觀要注重學生個性的培養(yǎng)。

我們在使學生全面發(fā)展的同時，要注意保護和培養(yǎng)學生的個性能力的發(fā)展，我們不能抹殺學生的個性，而把學生培養(yǎng)成千人一面的羔羊。我們要把學生培養(yǎng)成個性鮮明，具有獨立人格的合格人材。要保護和發(fā)展學生鮮明的個性，尊重學生身心健康發(fā)展的特點及教育的規(guī)律，使學生生動活潑的積極主動地發(fā)展自己的個性。

四、落實科學的發(fā)展觀要體現(xiàn)以人為本的思想。

以人為本是科學的發(fā)展觀的基本價值取向，也是我國改革與發(fā)展的核心思想。以人為本，以學生為中心，促進學生的全面發(fā)展，是教育的根本任務(wù)所在，也是教育科學發(fā)展的根本目的。

1、教師要不斷更新教育理念，改變教學方法和學習方式，探索新課程評價與考試制度的改革，對學生進行經(jīng)常性的心理健康教育，促進學生的健康發(fā)展。

2、要加強未成年人的思想道德建設(shè)，大力整治校園周邊環(huán)境，還學生一方凈土，為孩子的健康成長提供良好的外部環(huán)境。

3、要搞好校園文化建設(shè)，美化校園環(huán)境，優(yōu)化育人結(jié)構(gòu)，陶冶學生情操。

4、要建立師生平等的民主關(guān)系，讓學生能和教師進行平等對話，平等交流，使學生在和諧的學習環(huán)境中發(fā)展自己。

5、要努力改善辦學條件，合理利用現(xiàn)有的教育媒體，讓學生開闊眼界，擴大視野，豐富知識。

6、教師要確立服務(wù)意識，樹立服務(wù)育人，服務(wù)管理的思想，在教育教學的過程中尊重學生的人格，培養(yǎng)他們健康向上，積極進取的精神。

總之，我們教師用實際行動落實科學的發(fā)展觀，這不僅是教育發(fā)展的需要，也是構(gòu)建和諧社會的需要，更是實現(xiàn)中華民族偉大復興的需要。

學習科學發(fā)展觀心得體會

一、學習貫徹科學發(fā)展觀，要全面領(lǐng)會科學發(fā)展觀的精神實質(zhì)。

1、要把握科學發(fā)展觀提出的歷史背景?？茖W發(fā)展觀是在科學分析當前我國發(fā)展的階段性特征的基礎(chǔ)上作出的戰(zhàn)略選擇?？茖W發(fā)展觀，是黨的十六大以來，我們黨從新世紀新階段黨和人民事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略思想，是立足社會主義初級階段基本國情，總結(jié)我國發(fā)展實踐，借鑒國外發(fā)展經(jīng)驗，適應(yīng)新的發(fā)展要求提出來的。新世紀新階段，我國發(fā)展站在了一個新的歷史起點上。黨的十七大報告科學分析了我國發(fā)展在新世紀新階段呈現(xiàn)的一系列新的階段性特征。既說明我們黨立足于社會主義初級階段制定的基本路線、基本綱領(lǐng)和各項方針政策是完全正確的；同時，又向我們提出了新課題、新任務(wù)，要求我們始終保持清醒頭腦，迎接新的挑戰(zhàn)，著力解決新形勢下更加凸顯出來的問題，推動理論和實踐的進一步發(fā)展和創(chuàng)新。

2、要把握科學發(fā)展觀與時俱進的理論品格?？茖W發(fā)展觀是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論?？茖W發(fā)展觀既體現(xiàn)了對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小理理論和“三個代表”重要思想的承前繼往，又體現(xiàn)了與時俱進和豐富發(fā)展?？茖W發(fā)展觀密切結(jié)合新的發(fā)展實踐，進一步回答了實現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展等重大問題，是對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律作出的新探索和新概括，開拓了中國特色社會主義理論發(fā)展的新境界，是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指導方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。

3、要把握科學發(fā)展觀的內(nèi)涵。科學發(fā)展觀包含豐富的內(nèi)容，黨的十七大報告指出：“科學發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧?！边@一精辟概括，深刻揭示了科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵和精神實質(zhì)。深入貫徹落實科學發(fā)展觀，必須認真學習和全面把握科學發(fā)展觀的豐富內(nèi)容，加強對科學發(fā)展觀精神實質(zhì)和根本要求的理解。

二、貫徹落實科學發(fā)展觀，必須與工作實際相結(jié)合，立足本職工作

學習科學發(fā)展觀，更要結(jié)合自身實際情況，把學習實踐科學發(fā)展觀與當前各項工作結(jié)合起來，著力提升我們的理解力、執(zhí)行力、操作力、創(chuàng)新力、融和力和組織力。提高總攬全局、民主科學決策。

我們要把學習踐行科學發(fā)展觀與當前的教育工作結(jié)合起來；著力提升我們的職業(yè)道德水平和專業(yè)素質(zhì)，提高教育管理工作水平。

我們要提升我們的職業(yè)道德水平和專業(yè)素質(zhì)，提高教育管理工作水平，提高對一些事情的應(yīng)急處理能力，本人認為最好做到以下四個方面：

一要提高學習能力，進一步增強自身素質(zhì)。我們不僅要深入學習業(yè)務(wù)知識，用專業(yè)知識武裝頭腦，而且還要貫徹落實到平常的工作中。在學習中，要有目的，有方向，我們不管學什么，都要與推動本職工作結(jié)合起來，在實踐中善加利用，解決學習不夠重視，功底不夠扎實，工作成績不明顯的問題。一定要有一種學習的危機感、緊迫感，把學習知識、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)，把學習當作一種工作和追求，牢固樹立終身學習的觀念，要通過學習，不斷提高理論水平，提高知識層次，增強做好本職工作的能力。

二要提高工作能力，進一步增強服務(wù)的意識和本領(lǐng)。新形勢下我們尤其要具有綜合分析的能力，能夠在復雜的人物和事件中透過現(xiàn)象看本質(zhì)，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，并根據(jù)事物的發(fā)展趨勢，預測未來可能出現(xiàn)的問題，超前采取防范措施，把工作做在前面，掌握工作的主動權(quán)。

三要提高創(chuàng)新能力，進一步增強工作的實在性。隨著學校的不斷發(fā)展，新問題也將會隨之出現(xiàn)，工作任務(wù)也將會越來越繁重。要使工作再上新臺階，要求我們必須提高創(chuàng)新能力。如何結(jié)合建設(shè)社會主義新的要求，順應(yīng)形勢進行不斷總結(jié)、鞏固、升華，是值得我們認真思考的問題。要講發(fā)展，不斷開拓工作新局面，要以良好的精神狀態(tài)面對全新的工作。要發(fā)揚艱苦奮斗、埋頭苦干、自覺奉獻的優(yōu)良作風，堅持說實話、辦實事、鼓實勁、求實效，勤于政事，苦干實干，把心思用在工作和事業(yè)上。

四要提高自律能力，進一步增強自己作為黨員的形象。我們的一言一行，不僅代表著個人，而且代表著黨的形象。我們一定要珍惜黨的政治聲譽，堂堂正正做人，走好人生之路，樹立良好的形象。要著力規(guī)范個人行為，強化崗位責任。要正確認識自我，培養(yǎng)高尚的人格。做人要謙虛，始終保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的良好作風。

總之，我們不僅要有比較強的學習能力，良好的工作能力，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力。學會用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點看人看事，提高辯證思維的能力和認識問題、分析問題、處理問題的能力。要不斷地加強世界觀、人生觀和價值觀的教育和改造，塑造我們教育工作者特有的人格魅力，以人格的力量影響和推動工作的落實。

通過不斷的學習，我感到：科學發(fā)展觀的提出，是理論創(chuàng)新的一個突出成果，體現(xiàn)了中央新一屆領(lǐng)導集體對發(fā)展內(nèi)涵的深刻理解和科學把握，對發(fā)展思路、發(fā)展模式的不斷探索和創(chuàng)新，對我們把握大局、做好各項工作，具有非常重要的意義。

第二篇：寒假學習心得

寒假學習心得

文堆小學 2011.2.18

通過寒假的這次學習，我收獲很大。它是一次踏踏實實為教學服務(wù)的一次學習，受益匪淺。

一、深深感覺自己以后應(yīng)該抽空多讀書，充實自己。

以前我有一個錯誤的想法，認為英語老師就教英語，學好英語努力教學就可以了。通過這次學習后，我認識到，一個老師，不論是教什么科目的，都應(yīng)該放寬視野，博學多才。只有這樣，才能在課堂上運用自如。在聽報告的過程中，領(lǐng)略到大師們詼諧有趣，深入淺出的講解，我嘆服。同時暗下決心，努力學習，讓自己擁有更多的知識，更好的去教自己的學生。

二、努力打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。

要想“輕負擔，高質(zhì)量”，其中很重要的一條就是努力打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。怎樣打造優(yōu)質(zhì)高效課堂呢，提到了四點，觀念是靈魂，備課是功夫，激勵是法寶，情感是載體。我要從這四點努力做起，去達到追求的高效課堂的目標。其中尤其是第二點，我要更加努力地去做?，F(xiàn)在比起以前，課時少了，但是學習任務(wù)一點沒有減少。那想要及時完成學習任務(wù)，讓同學們能學好。真的是有把課備好。精背每一節(jié)課。臺上一份精，臺下十年功。要求我們必須做好課前備課。老師要根據(jù)已有的知識儲備和教材內(nèi)容，重新建構(gòu)符合學生認知結(jié)構(gòu)的知識網(wǎng)絡(luò)，充分體現(xiàn)學生怎么學。

三、努力做一個創(chuàng)新性的教師。某個書記在講演中所提到的冰山理論模型，我深有感觸。我們不但要有冰山頂部的技能知識，我們還要充分學習充實自己的冰山的底部。讓自己有一個厚厚的冰山的根基。自己有了雄厚的知識根基后，然后去創(chuàng)新。創(chuàng)新型教師應(yīng)當能不斷吸收由教育科學所提供的新知識，在課堂教學中積極地加以運用，并且發(fā)現(xiàn)新的切實可行的教學方法。因此作為教師必須不斷學習，不斷實踐，不斷總結(jié)思考，不斷創(chuàng)造和運用創(chuàng)新學習的教學方法。能把吸收由教育科學所提供的新知識，在課堂教學中積極地加以應(yīng)用，并且發(fā)現(xiàn)新的切實可行的方法，在教學中，教師應(yīng)重視知識的傳授，讓學生盡可能多地進行知識和信息的儲存、積累，盡可能多地吸收前人已總結(jié)出的思維成果。在教給學生知識的時候，我們要更多地教給他們方法、思維、技能，給他們提供創(chuàng)新的時間。同時要克服懶惰心理，隨想隨寫。寫一些課堂軼事，寫一些教學心得。讓自己也成為一個善于聯(lián)想，善于研究的創(chuàng)新性的老師。

第三篇：寒假學習心得

寒假學習心得

-----觀全國小學英語觀摩課有感

吳艷敏

一直以來我有一個困惑,不知高年級的閱讀課該怎么去上,如果延續(xù)傳統(tǒng)的教學模式:(1)New words.(2)Grammar.(3)Teacher’s explanation of the text by sentence.(4)Question and answer.(5)Exercises.這樣的教學方式只會讓學生覺得枯燥乏味，甚至會影響學生學習英語的興趣，如果想要課堂氣氛活躍一點，搞不好就把閱讀課上成會話課了。幸好利用寒假期間的學習，我觀看了第五屆全國小學英語觀摩課，此次活動的主題就是圍繞中高年級的閱讀課來展開的，通過觀看視頻，讓我如沐春風，化解了我的心結(jié)，讓我反思自己以前的教學，更為我今后的教學指明了方向。

一，Pre—reading 的導入設(shè)計

閱讀前主要側(cè)重對于學生詞匯認讀能力的培養(yǎng)。運用學生已有的知識結(jié)構(gòu)，為學生創(chuàng)造足夠多的機會朗讀課文的相關(guān)內(nèi)容，使學生對即將要閱讀的內(nèi)容有一定的了解，為獲得更好的閱讀效果作鋪墊。導入的方式有很多，比如：繞口令、Chant、歌曲、單詞卡片等，湖南長沙的賀琳老師上的一節(jié)《新標準英語》5A《They sit around the table》，這是一節(jié)閱讀課，主要介紹中西方校園生活的不同特點。賀老師從學生的實際生活出發(fā)導入課文主題different school life，接著向?qū)W生介紹了英國校園的概況，課本知識和實際生活銜接得很自然，通過有效的運用了小組競爭機制，提高了學生的學習積極性。還有來自新疆的楊

曉老師為了導出本課重點詞匯could, couldn’t ,采用了tongue twister的方式，讓學生說“A good cook could cook good cookies.”導入方式很新穎，學生學習的積極性立刻被調(diào)動起來了。

反思一：在閱讀前應(yīng)讓學生提前預習新知，通常在預熱階段我采用歌曲和TPR比較多一些，形式有些單一，內(nèi)容與本課主題銜接不夠緊密，而且對于這一階段的用時把握不是很到位。有時會出現(xiàn)用時過長，直接影響到整堂課的節(jié)奏。

二，While—reading的任務(wù)和問題的設(shè)計

閱讀時主要側(cè)重學生閱讀技巧和閱讀策略的培養(yǎng)。英語閱讀教學的目的是教給學生閱讀方法，訓練其閱讀技巧，培養(yǎng)和提高學生的閱讀能力。具體地說，就是使學生學會在英語閱讀中有目的地去預測、思考和獲取信息，并對它們進行分析、推理和判斷，從而準確地理解文章的內(nèi)容和思想意義，因此老師應(yīng)該把課堂讓給學生，讓他們自主學習，對于關(guān)鍵信息提問，內(nèi)容要更加要效的幫助學生理解語篇。來自新疆的楊曉老師的“Hellen Keller”這節(jié)課中，開始并不急于問問題，而是先那出示Hellen Keller的照片問“Look at the photo, What do you want to ask me ?”接下來學生們紛紛提問“Who’s she?” “How old is she?” “Where is she from?” “What is her job?”等，楊老師將這些問題一一寫在黑板上，如果你想知道這些答案，Let’s read it.老師合理的引導讓學生們真正成為了課堂的主人。

反思二：為了讓每位學生都能掌握理解語篇，通常出現(xiàn)設(shè)計的問題過于簡單，沒有深意和內(nèi)涵，有時并不能起到一定的作用。另外因為害

怕學生不能理解過長過難的句子，往往分解句子逐一講解，完全剝奪了學生的學習主動性，造成了學生們依賴和偷懶的情緒。三，Post—reading的評估和思維拓展訓練的設(shè)計

中高年級的孩子應(yīng)具備一定的口語表達能力，為檢查學生對文章的理解程度，可小組進行以表演+朗讀的方式，再次深入課文，通過表演來直觀表現(xiàn)課文的內(nèi)容，不僅能幫助學生對課文整體進行吸收與運用，還能提高學生語言綜合運用的能力。通過三四年級的積累，到了高年級孩子的閱讀能力有了很大的提高，這時老師可以在安排教學過程中有意識的培養(yǎng)學生的英語思維能力和模仿課文進行寫作的訓練，通過有意義的課外閱讀，不僅更有效的拓展了課堂知識，而且使學生的發(fā)散性思維得以訓練。北京的張燕燕老師在上Travelling這一課時，為了使交流更有意義，老師還特別關(guān)注了文本中的語篇詞，Great?Really??So?Sounds Great?，在學生拓展運用時，引導學生使用Great?Really??So?Sounds Great?，在語用環(huán)節(jié)，讓學生充分理解這些詞的意義。進入運用環(huán)節(jié)時，老師還施展了一個小魔術(shù)，首先呈現(xiàn)自己的一張從南京到北京旅游的信息卡，手中的信息卡變沒之后，讓學生自己尋找，孩子們新奇地在座位下找到了信息卡后，兩人一組進行交流展示，教師給予及時的幫助和評價。

反思三：在平時教學對學生進行思維拓展訓練時，我也采取了小組扮演的方式，給他們設(shè)置一個特定有效的情景，比如在上Go to the supermarket.時，我現(xiàn)場將課堂設(shè)計成微型超市，讓學生扮演售貨員和顧客自由買賣商品，在上Describing People時，我把大家都熟悉的歌星周杰倫和體育明星姚明介紹給學生，然后分小組討論他們的體貌特征等，但在教授這些內(nèi)容時，總覺得內(nèi)容挖的不深，拓展的比較表面。

第四篇：寒假學習心得

2012-2013學第一學期 東莞市茶山鎮(zhèn)第三小學

《寒假學習徐建華傳達十八大精神心得》

執(zhí)筆人：馮裕堯

十八大廣東代表團開始審議十八大報告。十八大代表、東莞市委書記徐建華在審議報告時認為，十八大報告充分肯定了十七大以來取得的巨大成績，全面總結(jié)了十六大以來全面建設(shè)小康社會十年實踐的成功經(jīng)驗。

報告總結(jié)成績實事求是，分析問題客觀深刻，作出奪取中國特色社會主義新勝利的八項原則非?？茖W精辟，提出的“五位一體”的布局前瞻性很強。作為一名普通的中國公民，我對十七屆中央委員會的工作十分滿意，對十八大報告完全贊成。

2013年1月29日，本人學習了徐建華書記下發(fā)的十八大精神報告，有以下幾個方面的體會：

一是十八大報告是政治宣言。當前，我國正處于全面建成小康社會的決定性階段。面對世情、國情、黨情繼續(xù)發(fā)生的深刻變化，面對新階段面臨的前所未有的新機遇和新挑戰(zhàn)，我們黨通過十八大報告向世人宣示了舉什么旗、走什么路、以什么樣的精神狀態(tài)、奔向什么樣的目標這些事關(guān)黨和國家發(fā)展全局的重大問題，對于廣大干部群眾進一步統(tǒng)一思想，集中精力開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面具有十分重要的指導意義。

二是十八大報告是光輝文獻。十八大報告對中國特色社會主義的內(nèi)涵、起源、創(chuàng)立、推進與發(fā)展，以及總依據(jù)、總布局、總?cè)蝿?wù)作了進一步的豐富、完善和提煉，形成了既與馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀一脈相承、相互銜接，又與時俱進、開拓創(chuàng)新的中國特色社會主義理論體系，是馬克思主義中國化的最新成果。對于基層廣大黨員干部全面把握中國特色社會主義的內(nèi)涵，深化對中國特色社會主義的認識，堅定走中國特色社會主義道路的信心和決心影響深遠、意義重大，是關(guān)于中國特色社會主義的光輝文獻。

三是十八大報告是行動指南。十八大報告在十六大、十七大提出的全面建設(shè)小康社會目標的基礎(chǔ)上，進一步深化了對全面建設(shè)小康社會的認識，從經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展、人民民主不斷擴大、文化軟實力顯著增強、人民生活全面提高、資源節(jié)約型環(huán)境友好型社會建設(shè)取得重大進展五個方面充實和完善了全面建成小康社會的目標。尤其是提出了“兩個翻一番”的新要求，即在實現(xiàn)國內(nèi)生產(chǎn)總值到2020年比2010年翻一番的同時，實現(xiàn)城鄉(xiāng)居民人均收入到2020年比2010年翻一番的目標，順應(yīng)了人民群眾過上更好生活的新期盼，吹響了全面建成小康社會的號角，發(fā)布了鼓舞人心的動員令。

徐建華表示，十八大報告全面建成小康社會的新要求新部署既著眼長遠，又立足現(xiàn)實。我相信，有黨中央的堅強領(lǐng)導，有十八大報告的正確指引，我們一定能夠全面建成一個惠及十幾億人口的、更高水平的小康社會。

第五篇：寒假學習心得

寒假學習心得

張興臣

假期中學校安排教師們讀書，我沒有認真的讀一本書，卻有朋友推薦了一個翟洪森教授的講座，多次品味，結(jié)合自己的工作實際，感情良深，現(xiàn)隨筆如下，與同事共享。

聽翟教授的講座，讓我震撼，使我受益匪淺。翟洪森教授旁征博引，縱橫古今，融合中西古今文化，提煉管理理論精華，并應(yīng)用深入淺出的教學方式，在詼諧幽默，妙趣橫生中感悟天道、地道、人道、商道。歸納起來，心得如下：

一、修身修養(yǎng)。相由心生，改變內(nèi)在，才能改變面容。一顆陰暗的心托不起一張燦爛的臉。有愛心必有和氣；有和氣必有愉色；有愉色必有婉容。一個境界低的人，講不出高遠的話；一個沒有使命感的人，講不出有責任感的話；一個格局小的人，講不出大氣的話。企業(yè)跟企業(yè)最后的競爭，是企業(yè)家胸懷的競爭，境界的競爭?？磩e人不順眼，是自己的修養(yǎng)不夠。有恩才有德，有德才有福，這就是古人說的“厚德載物”。人的一生就是體道，悟道，最后得道的過程。同流才能交流，交流才能交心，交心才能交易。同流等于合流，合流等于合心，合心等于交心。

二、成功之道。要想成功首先要學會“變態(tài)”——改變心態(tài)、狀態(tài)、態(tài)度等。成功之道=思考力×行動力×表達力。許多不成功不是因為沒有行動前的計劃而是缺少計劃前的行動。

三、學會包容?！敖馃o足赤，人無完人”，與別人相處，要發(fā)揮別人的長處，優(yōu)點，包容別人的缺點，否則沒有合適的人來與你相處。因此我們在工作中應(yīng)多些包容心，包容別人也就是包容自己。善于發(fā)現(xiàn)身邊人的優(yōu)點，與身邊人建立一種自然、親切的關(guān)系，融洽相處，發(fā)揮他的特長，調(diào)動其積極性來共同克服困難。如翟教授所說：“用人所長，天下無不用之人；用人所短，天下無可用之人；用人所長，必容人所短?！?/p>

知識是學出來的，能力是練出來的，境界是修出來的。作為一名教師，只有不斷的學習，多讀書、多思考，才能盡快的成長起來。

下面是翟教授講座中提到的幾句名言，感悟也很深，現(xiàn)摘錄如下，與大家共飧：

領(lǐng)導：領(lǐng)導力就是獲得追隨者的能力。領(lǐng)導的價值是在于把追隨者培養(yǎng)成領(lǐng)導者。能夠得其時當其位這個人就有價值。用人：用人之長/天下無不用之人。用人所短/天下無可用之人。用人所長/必容人所短。

修養(yǎng)：看別人不順眼是因為自己修養(yǎng)不夠。一個心胸狹隘的人/講不出大格局的話。一個沒有使命感的人/講不出有責任的話。一個境界底下的人 /講不出高層次的話。永遠不要做氣氛和情緒的污染者。