第一篇：王海峰稻草人讀后感

《稻草人》讀后感

《稻草人》的作者是葉圣陶（原名葉紹鈞）。這本書一共有32個獨立的小故事，故事內(nèi)容有的讓你很感動，有的讓你很高興，有的讓

你很擔心，有的讓你很驚訝，好有的讓你覺得

很好玩！

為什么這本書叫《稻草人》呢？原來啊，有一個叫做“稻草人”的故事很著名，這本書才因此得名為《稻草人》的。

下面，我單獨給大家講講“稻草人”這個故事吧！

基督教里的人說，人是上帝親手創(chuàng)造的。稻草人呢？卻是農(nóng)民們?yōu)榱朔乐挂恍┩党缘竟鹊膭游飦硗党缘竟榷斓摹５静萑说纳眢w里面，差不多都是隔年的黃稻草；戴的帽子，卻是破竹籃子和破荷葉。

稻草人的主人是一位可憐的老太太，她很愛哭！因為她的丈夫死了，她花了三年種田的辛苦換來的錢，才還清了埋葬費?？墒?，她的兒子又因為患了白喉病，也死了！老太太又是種了三年的田，才還清了埋葬費。這幾年，住的地方老是發(fā)大水，收成也不好！

但是，夜晚的時候稻草人開心起來！因為，這年沒發(fā)大水，會有一個

很好的收成！可是，稻草人卻看到了一些蟲子在吃稻谷！稻草人扇起了手上拿（實際上是縫）的扇子！可是風力有限，蟲子還是不飛走！稻草人把扇子扇得更勤了，這是唯一可以提醒主人的暗號。主人來了，一看，根本沒有蟲子，而且稻谷長得很壯！那是主人的眼睛問題——因為主人很愛哭，所以眼睛看到的都很模糊！稻草人還是使勁地扇扇子！可是主人不理稻草人了。

除了稻草人以外，沒有一個人為稻谷擔心。但是，稻草人也無能為力！漸漸地，一大片濃綠的稻谷不見了！

稻草人看見了一個魚婦，正在撈魚。可是，她的孩子咳嗽得厲害，緊吵著要喝水。魚婦無奈，只好到船艙里倒了一杯水給孩子，孩子一口就把水喝了下去！真沒想到，孩子咳嗽得更厲害了！魚婦總是撈不著魚。這回，她總算撈到了一條新鮮的鯽魚，很小心地把鯽魚放進了木桶，生怕魚逃走。裝著鯽魚的木桶，就在稻草人的身邊，鯽魚向稻草人請求救命！可是稻草人不會動，因為它畢竟不是真人！可是，鯽魚把稻草人的意思理解錯了——自己的事情要自己做！

稻草人又發(fā)現(xiàn)有人在說：“輸了不就喝幾天黃花湯嗎，我又不是豬和牛！我要尋死！”原來啊，是一個人的丈夫去賭博！結(jié)果把這個女人給賣了，這個女人想跳河自殺！

第二天早晨，稻草人使勁地哭！農(nóng)民們發(fā)現(xiàn)了這具尸體，事情傳開了！魚婦看了看木桶里面，鯽魚已經(jīng)凍僵了！于是，魚婦把木桶抬到了船艙里。

稻草人使勁地哭！因為他傷心一切！最終，稻草人倒在了田地里……

看完“稻草人”這個故事，我很想賜予稻草人一個真正的人心和會動的腿和手，讓他去做好事，保護需要幫助的人。

第二篇：王海峰2012年終總結(jié)

工作總結(jié)

辭舊迎新，又是一年。在新年工作剛開始之余，特別要對去年的工作進行總結(jié)探討，以便新年更好的學習工作。

2012年公司給我下達了60萬的銷售任務(wù)，三個礦點，這些礦點是不出彩的礦點，費用高而計劃配件少報不上來配件。由于領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，這幾年來凡是難啃的骨頭都交給了我，我都是默默的接受下來。今年由于整個煤礦行業(yè)的不景氣，造成業(yè)務(wù)量下滑。在這緊急關(guān)頭，我每天早起晚睡，兢兢業(yè)業(yè)一心撲在工作上，創(chuàng)造出年銷售102萬的好成績。雖然我個人認為這并沒有什么，因為在公司工作的四年中我一直都是這樣做的，就像成龍說的，豈能盡如人意，但求無愧我心。

新年中我會繼續(xù)努力，無怨無悔，為瑞華的明天生命不息，奮斗不止。

總結(jié)人：王海峰 2013年1月10日

第三篇：王海峰心得體會

聽 李 亦 菲 教 授 講 座 心 得 體 會

前旗進修：王海峰

李亦菲教授1999年畢業(yè)于中國科學院心理研究所，獲基礎(chǔ)心理學博士學位。目前為北京師范大學科學傳播與教育研究中心副主任，主要研究方向包括學習心理、課程設(shè)計、教育評價、遠程網(wǎng)絡(luò)教學、情緒智力等。

在心理研究所學習期間，參加了多項國家自然科學基金資助項目的研究，在國內(nèi)外刊物發(fā)表論文十多篇，出版專著4本；協(xié)助導(dǎo)師朱新明教授進行《初中數(shù)學示例演練實驗教材》的編寫和實驗，取得了很好的效果。1995年，參與完成示例演練教學法計算機輔助教學軟件(初中數(shù)學第一冊)的研發(fā)工作，該項目為中國電子工業(yè)部重點課題。1999年，與導(dǎo)師合作完成的“人類自適應(yīng)產(chǎn)生系統(tǒng)的認知建?！鲍@中國科學自然科學二等獎。

從1999年到北京師范大學工作以來，參加了國家數(shù)學課程標準的研制和起草工作，主持了1999年和2000年長江以北地區(qū)初中畢業(yè)、升學考試的評價工作。目前承擔教育部基礎(chǔ)教育課程改革研究課題“促進學生探究學習與提高教師素質(zhì)的評價研究”，通過在全國范圍內(nèi)組織學科教研員和中小學校開展探究學習實驗，系統(tǒng)地研究和開發(fā)學科探究學習的實施與評價指南，以提高教師實施探究學習實驗的能力，變革學生的學習方式。

在李亦菲教授的諸多理論中，我對他的“三生教育”的思想理論感觸頗深，很富有正能量，適合廣大教師在今后的教育教學中揣摩和學習，很是值得借鑒。下面與大家共同分享一下我的心得體會：

“三生教育”通過教育的力量，使受教育者接受生命教育、生存教育和生活教育，樹立正確的生命觀、生存觀和生活觀的主體認識和行為過程。

透過“三生教育”看中國目前孩子的特點。第一，現(xiàn)在的孩子動手能力、自己管理自己的能力比較差，高分低能者多。這與我們的教育觀和教育方法是有關(guān)系的，在教育與現(xiàn)實生活、與時代的聯(lián)系上，我們有不如人意的地方。與時代、與生活的聯(lián)系疏遠了，這就會影響到孩子的綜合素質(zhì)。比如某些地區(qū)分數(shù)很高的學生去到大學里，有的父母陪伴，有的甚至找不到自己的蚊帳口是哪邊。現(xiàn)在的教育有時過于生硬，一些學生學得連吃、住、行的能力都喪失了，飯不會做，襪子不會洗，有的大學生，給他吃蘋果拿起來就啃，說從來不會削皮。不會生活，甚至不會享受，又能成就什么事業(yè)呢？

第二，能力方面的缺陷，會影響到人格的形成。大家都知道，孩子的心理特別脆弱，禁不住挫折、批評、打，這樣怎么面對將來的競爭和拼搏？社會實踐和經(jīng)驗是很重要的。

第三，由于家長的溺愛，導(dǎo)致孩子沒有空間自己長大。隨著生活水平的提高，現(xiàn)在的孩子由于父母的溺愛，缺乏獨立，不少孩子沒有獨立精神和獨立能力，依賴性太強。

第四，缺乏尊重自然的意識。對我們生活的這個環(huán)境不了解，甚至沒有保護自然的意識。孩子在學習階段，我認為學校應(yīng)起到主導(dǎo)作用。通過這次“三生教育”培訓(xùn)，讓我更新了認識，深刻的體會到教育的根本意義不只是教給學生文化，更多的是還要培養(yǎng)一些能力。

一、關(guān)愛生命，從自己開始。

生命教育是幫助孩子認識生命、珍惜生命，促進孩子主動、健康地發(fā)展生命，提升生命的質(zhì)量，實現(xiàn)生命的意義和價值的教育。珍愛生命、尊重生命是對生命的最好的詮釋。生命是的開始到結(jié)束是一個漫長的過程，而且撫育過程也是不簡單的。父母養(yǎng)育了我們，社會教育了我們，我們活著就意味著有一定的責任和義務(wù)，不僅僅為自己，也為那些愛自己的人。我們關(guān)愛自己的生命，拓展生命的寬度和厚度，同時也尊重別人生命，多一份包容和寬心。有這樣的一句話：世界上，最寬闊的是大海，比大海寬闊的是天空，比天空寬闊的人的胸懷。

二、學會生存，從身邊開始。

生存教育是幫組孩子了解生存知識，掌握生存技能，提升生存意志，增強生存本領(lǐng)，樹立正確的生存意識，掌握生存規(guī)律的教育。生存是人的權(quán)利。學會生存就是要學習生存的技能和方法，要讓孩子從小就學習一些簡單生存的技能，懂得遵守生存的法則，珍愛生命，自己才不會受到傷害。特別是獨生子女的教育成了教育的難點，我覺得老師和家長要多注意從多方面培養(yǎng)孩子的獨立，引導(dǎo)他們學會克服困難，絕不能包辦一切。要讓孩子在不同的環(huán)境下也能成長。

三、積極生活，從現(xiàn)在開始。

生活教育是幫助孩子獲得生活常識，掌握生活技能，確立生活目標，實踐生活過程，獲得生活體驗，樹立正確的生活觀念，追求幸福生活的教育。在俄國，那里的孩子不僅能歌善舞，而且還懂得很多生活知識、社會知識、注重培養(yǎng)孩子的獨立性，相比之下，中國的孩子缺乏天真，童稚、活潑的氣質(zhì)。因此，我認為快樂的生活由自己的心態(tài)決定的，只有積極的心態(tài)，才能積極地面對生活。當孩子在生活中有一點挫折的時候，應(yīng)該讓他們?yōu)樽约旱倪^失負責，那么他們從中悟出的道理會比我們講的道理深刻得多。孩子自生活中犯錯是可以允許的，因為小學階段的孩子的心理發(fā)展還不完善，只是如何讓他們記住錯誤并自己自覺地改正，從此快樂的生活。作為教育者，就更應(yīng)該有一顆包容的心，孩子不是圣人，應(yīng)該讓他們在生活中慢慢長大，要了解孩子的成長規(guī)律。

童年的心靈就像一張白紙，讀了書就會隨在上面留下痕跡，最早劃傷的痕跡往往是最清晰的。多給孩子生命教育、生存教育、生活教育，給孩子心靈的空地上開出美麗的花。讓孩子能成為一個自信、快樂、對社會有用的人。

以上幾方面便是我對李亦菲教授“三生教育“的認識和理解，通過“三生教育”使我深刻認識到：作為教師，要全面了解學生，尊重孩子的想法，不要刻板的去約束孩子，要充分發(fā)揮孩子的潛能，激發(fā)孩子學習的積極性，而且要培養(yǎng)孩子獨立解決問題和分析問題的能力，以及獨立生活和良好習慣的養(yǎng)成。

第四篇：稻草人讀后感

稻草人讀后感

學號：1301010850

姓名：鄧力瑛 我覺得兒童文學應(yīng)為兒童所喜愛，對兒童有益。既要做到是和兒童的情趣易為兒童所接受，又要有助于兒童的成長。

當我第一次讀葉圣陶先生的名作《稻草人》時，便被震撼了。當時還只是一位小學生，在這個故事中我感受到了最大的悲傷：可憐的稻草人，可憐的老婆婆，甚至是那些以莊稼為食的蝗蟲也能得到我的憐憫，生活中,稻草人是用稻草做的,它被插在稻田的中央,用來驅(qū)趕叼稻谷的麻雀等.寒假里,我讀了葉圣陶爺爺寫的《稻草人》.葉圣陶爺爺筆下的稻草人不能走,不能說,不能動,和現(xiàn)實生活中似乎也沒有什么很大的區(qū)別.唯一不同的是他有思想,心腸很好,一心想幫助受傷害的人們.這個故事十分感人.稻草人的主人是個年邁的老太太.她的丈夫和兒子都生病去世,老太太因為傷心過度,她落下了動不動就流眼淚和心痛的毛病.再加上前幾年鬧水災(zāi),莊稼收成又不好,老太太干癟癟的臉上布滿了歲月的皺紋.這一年,稻子長得很壯實,而且雨水也不太多.眼看今年有好收成,她笑了!可是稻子的天敵——一種灰色的蛾子飛來了.它們在稻葉上安了家,肆無忌憚地下了很多卵.稻草人慌忙地扇扇子,但蛾子們并不把他放在眼里.稻草人想到主人干癟的臉,又想到了主人不幸的命運,心里像刀割一樣.稻草人使勁地扇扇子,可是蛾子們還是繼續(xù)放卵,然后從容不迫地飛走了.稻草人多想告訴老太太,可他不會說話,他好傷心……

河里傳來一陣咳嗽聲,原來河面上停著的小船里躺著一個病重的孩子.他用輕微的聲音叫媽,可他病得太重了,根本叫不響.他的母親是個漁婦,靠捕魚為生.孩子口渴急了,喊著要喝茶,但漁船上哪里有茶呀?婦人只好舀了一碗河水給他喝.婦人捕到一條鯽魚放在桶里,那桶就在稻草人的腳下.稻草人多想燃燒自己為孩子燒那條鯽魚補補身子,多想拆開自己給孩子一些溫暖.但他只能一動不動地呆著,他傷心極了……

突然,沉睡的稻草人被一位婦女的哭聲驚醒了.原來她的丈夫把家里的錢財全賭光了,最后想把她給賣了.她走投無路,想到了投河自盡.稻草人想去阻止她輕生,可是看著她慢慢地向河中心走去,看著漸漸消失的背影,稻草人卻什么也做不了.他傷心地哭了……

稻草人多想幫助身邊的人們!為了驅(qū)趕破壞稻谷的灰蛾,他使勁拍著自己的身子想告訴老太太,為了挽救生病的小孩,他想變成被子給孩子溫暖,為了阻止婦女跳河,他流盡了眼淚.最后,稻草人倒了!不是因為他怕辛苦,而是因為他的心碎了,像玻璃一樣碎了.于是,稻草人倒下了!

稻草人的精神是多么崇高!處處、時時為別人著想!如果生活中的每一個人都能這樣,為別人多著想一點,多獻出自己的一點愛,那么我相信我們的生活一定會像那首歌唱的那樣：世界將變成美好的春天!

稻草人是用稻草扎成的一個草人.插在莊稼地里,用來驅(qū)趕叼稻子的麻雀.他雖然不能動,也不能說話,但是心腸很好,一心想幫助那些受苦受難的人.在一個漆黑的夜晚,稻草人親眼目睹了三件令人十分傷感的事.稻草人的主人是一個老太太.她的丈夫和兒子都得了重病死去了.老太太老眼昏花,根本看不清東西,只有靠種稻田養(yǎng)活自己.每年莊稼都鬧災(zāi)荒,年年收成不好.今年好不容易等來了風調(diào)雨順,稻子卻被蟲子吃了個精光.稻草人擔心主人承受不住一年又一年的傷心,急得恨不得撲上去趕走蟲子,但是卻一動也不能動.一名漁婦坐著一艘小船,帶著一個大約三四歲的孩子捕魚,想給生病的孩子熬魚粥喝.孩子口渴了,漁婦就用碗從河里舀起一碗河水灌進孩子嘴里.孩子咳嗽得更厲害,只剩下喘氣,后來就沒聲了.即使孩子生了重病,漁婦也沒有空閑和時間去照料他,不得不硬著心腸把生病的孩子扔下不管.小孩子多可憐啊.稻草人恨不得自己去作柴火給孩子煮茶喝.可是,稻草人沒有辦法,心里雖然很悲痛,也只能一面嘆氣一面哭,像樹木一樣定在泥土里,連半步也不能動.另一位婦女更傷心.因為孩子死了,丈夫賭錢把家全敗光了,就連她也要被丈夫賣掉.心里別提多難過了.來到這河岸要投河自盡.稻草人著急死了,想救她,拉住這位婦女,阻止她尋死.但是它辦不到.它恨自己,認為見死不救是自己這一生最大的罪孽!

稻草人的心地非常善良,和人差不多.它非常同情受害者,為了撲滅主人的仇敵——蛾子,他愁眉不展,像害了病似的,傷心極了；為了能讓生病的孩子有一口茶喝,他寧可自己燒為灰燼,也在所不惜；為了挽救那名悲傷婦女的生命,他的心像玻璃一樣碎了,昏倒在田地中間.稻草人是一個富有同情心,不怕犧牲自己,一心想去幫助別人的好心人.他多想用自己的心去溫暖他人,但連這他都做不到.他恨自己對每一件事情都無能為力.這篇文章被選入了小學語文教科書中，以孩子們喜歡看、容易懂的樣式，運用擬人、夸張、諷喻、幽默等手法，調(diào)動了豐富的想象和符合兒童心理特點的構(gòu)思，反映了當時的社會情況。稻草人暗喻了像葉圣陶先生一樣有心想做一個來解救處于水深火熱之中的人民的人。但因為自己的力量微薄，無法成功，無奈之下他們只得眼看著人民受苦卻心有余而力不足。老婦人和那條魚的悲慘遭遇恰恰反映了社會上統(tǒng)治階級剝削老百姓的糧食財產(chǎn)，甚至于將他們逼上絕路?；仡櫠兰o中國童話創(chuàng)作，葉圣陶是個豐碑式的名字，他的《稻草人》，更將永存。只要是讀過葉圣陶童話的人，一定都會有所收獲。這本書讓人感受到童話世界里如詩如畫的美好，它讓我們向往，也讓我們了解到了現(xiàn)實世界的一些悲哀，不由得要去同情那些受苦受難的勞動人民。本書包含了豐富的人生哲理，雖然孩子們現(xiàn)在還不能全部懂得其中的道理，但是我相信在他們今后對這本書細細的品味中會理解，會懂得更多更多。

第五篇：稻草人讀后感

稻草人這本書主要講的是：一篇童話故事．描寫的是一個稻草人對自己所見傷心事不能施以援手而傷心落寞。贊美了稻草人的助人為樂，盡職守則的精神。讀后我仿佛成了那個稻草人，心里酸酸的。稻草人是葉圣陶爺爺揮起大筆寫下來的佳作。這本書給了我許多收獲：它使我明白做人要有一顆善良的心，學會助人為樂的精神，為人們無私的奉獻。這篇文章運用很多好詞佳句，優(yōu)美，通順。值得大家摘抄下來寫作文時也可以運用。

皇帝的新裝這本書主要講的是：皇帝愛穿新衣服，他花了很多錢請兩個騙子給他做衣服，騙子裝模作樣地做衣服，其實什么也沒做。后來皇帝穿上了他們做的衣服，就這樣，他什么也沒穿在大街上走來走去，他以為自己很漂亮，其實出盡了洋相。后來一個牧童說出了真相，大家議論紛紛，皇帝就灰溜溜的逃走了。這個小故事告訴我們：做人應(yīng)要實事求是，應(yīng)誠實的面對真相。要學會用自己的眼睛看，用自己的頭腦思考，千萬不要盲目地相信別人。

西游記是中國四大名著之一。講述了唐僧以及其他的三個徒弟一路上歷盡艱險、降妖伏魔經(jīng)歷了九九八十一難取得了真經(jīng)的故事。這個故事告訴我們做事要堅持到底，不能半途而廢，不能因為有一點挫折就退縮，應(yīng)知難而進。

今天決定未來有許多冊，其中我最喜歡看的是《一生中值得去的23個地方》這本書。它里面介紹了我國的心臟北京：有皇家林園、頤和園、天安門、毛主席紀念堂、十三陵、八達嶺長城和人民大會堂……它還讓我知道我國的四個直轄市北京,上海,天津,重慶；五個自治區(qū)等還有許多國內(nèi)的名勝古跡。讓我更喜歡上了地理知識，更愛我的祖國，以后有機會一定去慢慢欣賞體會一下。