第一篇：《小學(xué)科技》讀后感

《小學(xué)科技》讀后感

在假期的尾巴里，收到了這本《小學(xué)科技》雜志。拿到這本書，看封面動漫燦爛，我就先喜歡上了它。

翻開里面的內(nèi)容，科技眼、驚心科幻、數(shù)學(xué)腦袋……眾多的科技欄目更是讓我愛不釋手，恨不得一眼可以看完這本書。

書中第一個(gè)欄目——科技眼就讓我打開眼界。這期的科技眼題目是《3D打印生活》?？吹竭@個(gè)題目你就會感到新奇吧！看了內(nèi)容以后就更讓我覺得不可思議：生病了，自己在家里打印藥品；打印出來的賽車，一樣跑得快；打印出來的食物，你敢吃嗎；3D假肢，為殘疾人開啟新的世界?？吹竭@些內(nèi)容，你一定萌生出一睹為快的欲望了吧！

對于這本書，我可以說是一見鐘情，愛上它有太多理由。心動了嗎？趕緊訂閱一份吧：國內(nèi)代號：4——322，定價(jià)5元/本。

第二篇：科技讀后感

《海底兩萬里》讀后感

夏千雅

我跟爸爸一起看了《海底兩萬里》，這本書真是有意思極了，我非常喜歡。

這本書講的是，阿羅納斯教授到了潛水艇上面，他們在水里看到了一群群小魚，還跟巨型魷魚打仗，還到鯊魚島和土人打仗！海底里的東西多極了，真是美極了。我看了后，真想到大海里面看一看呀。我還認(rèn)了很多字，書里面都有拼音，是媽媽給我買的。我多喜歡讀書呀。

《海底兩萬里》讀后感

爸爸

凡爾納是是19世紀(jì)法國著名的科幻小說和冒險(xiǎn)小說作家，被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”, 以前，曾經(jīng)看過他的《地心游記》等書改編的電影、電視，這本《海底兩萬里》還是第一次看到。書中的內(nèi)容看起來很平常，無非是主人公坐著潛水艇在海底探險(xiǎn)的故事。但當(dāng)了解到凡爾納和這本書的背景，我震撼了！

凡爾納從沒坐過潛艇，在他的發(fā)表25年后，人們才制造出的真實(shí)的潛水艇。他一生博覽群書，積淀了很多科學(xué)知識，才撰寫出那么多不朽巨著。當(dāng)然，跟夏千雅，一起看了這本書，我只是讓她感受到科幻的美麗和魅力，至于此中勵(lì)志的道理，讓她自己感悟吧。

“節(jié)儉星”評選材料

夏千雅同學(xué)一直很注意節(jié)儉，她知道家里的經(jīng)濟(jì)不是很寬裕，所以從來不亂錢，也從不主動要這要那的。

每年春節(jié)，長輩給的壓歲錢，她都存在自己的小豬頭存錢罐里，每次家里缺錢，她都說，用我的錢吧，我存了好多錢......每次逛街，媽媽說給她買什么東西，她都說，我不要，我很多好東西了，不要亂花錢。喝完的飲料，她總是攢起來，說，我要交給奶奶存起來買錢。

她吃飯從不挑食，不管奶奶做的飯，還是姥姥做的飯，都吃的很香。姥爺做的黃面窩頭，她一次就能吃兩個(gè)。

她是家里的節(jié)能小標(biāo)兵，衛(wèi)生間馬桶的水，都是她積攢的生活廢水，家里人誰離開房間不關(guān)燈，她就會非常嚴(yán)厲的批評，就連爸爸離開電腦一會兒，她也要爸爸調(diào)成節(jié)能模式！

第三篇：科技讀后感

科技讀后感

6.2 劉子涵 指導(dǎo)老師：于湖波

“思維是地球上最美麗的花朵”，而探索精神是其中最燦爛的一枝。千百年來，人類用孜孜不倦的求索精神，不斷擴(kuò)展著對神氣大自然，對奇妙的科學(xué)以及對人類自身的認(rèn)識。在永不停頓的對未知領(lǐng)域的探究中，人類建構(gòu)起了多姿多彩的迷人世界。

科技的發(fā)展才推動了人類的進(jìn)程，是科技的發(fā)展才使人類有著這嶄新又美好的生活?？v觀千古，哪朝哪代不是重視科技的發(fā)展？回首過去，看四大發(fā)明，獨(dú)具鰲頭；觀天文歷法，為之驚嘆；覽趙州拱橋，設(shè)計(jì)精妙；窺《本草綱目》，東方巨典；瞻圓周率值，七位小數(shù)；眺絲綢之路，發(fā)展經(jīng)濟(jì)；端青花瓷器，揚(yáng)名海外?？萍及l(fā)展是強(qiáng)國之路，科技發(fā)展是中華民族進(jìn)步的第一動力，沒有科學(xué)，我們哪來的今天的幸福生活？沒有科技，我們哪來的舒適的物質(zhì)生活與精神享受？沒有科技的進(jìn)步，我們哪能吃到雜交二號？我們哪能穿上全棉衣服，我們哪能住進(jìn)高樓大廈？

我們是幸福的，我們是幸運(yùn)的，我們趕上了一個(gè)科技高速發(fā)展的時(shí)代，一個(gè)充滿高科技的時(shí)代，這不光光是我們的祖先在進(jìn)化時(shí)選擇了發(fā)展，選擇了進(jìn)步，也包括了所有人的不懈努力，刻苦鉆研，我們今天的日子時(shí)有多少辛勤的科學(xué)家們用智慧甚至生命換來的。

生活如此舒適，生活如此愜意，生活如此美好，都離不開科技。人類發(fā)展高科技的時(shí)候，相對的，也帶來了對環(huán)境、生物和地球帶來重大的影響，例如：臺灣從農(nóng)業(yè)社會轉(zhuǎn)變到工業(yè)社會，地球因?yàn)槿祟惖墓I(yè)活動，大氣中廢氣增多，溫室效應(yīng)和酸雨的問題日益嚴(yán)重，造成河湖中生物的死亡、建筑物腐蝕和全球暖化等生態(tài)問題；另外，器官移植雖然救活了許多人，但社會卻付出極大的醫(yī)療成本，也出現(xiàn)許多不好的現(xiàn)象，像是買賣器官、克隆技術(shù)等……而未來人類該如何在科技發(fā)展和人類福祉當(dāng)中取得一個(gè)平衡點(diǎn)，是人類現(xiàn)在面臨的一個(gè)很重要的課題。

總之，科學(xué)是艱巨的、誠實(shí)的勞動，它啟迪人們的智慧，培養(yǎng)人們的艱苦奮斗精神和求實(shí)精神；科學(xué)是探索未來、創(chuàng)造未來的，它培養(yǎng)人們宏偉的胸襟，寬闊的眼界，探索的勇氣和創(chuàng)新的膽識；科學(xué)是同謬誤做斗爭中發(fā)展起來的，它培養(yǎng)人們不畏艱險(xiǎn)、不怕挫折、鍥而不舍，一往直前地追求真理和捍衛(wèi)真理的大無畏勇氣；科學(xué)是人類共同的財(cái)富，它同一切投把取巧、唯利是圖、自私自利的行徑格格不入，它陶冶人們高尚的情操，培養(yǎng)人們的獻(xiàn)身精神。

科技改變歷史，知識改變命運(yùn)。我們跨入了21世紀(jì)，跨入了一個(gè)充滿高科技的時(shí)代?？茖W(xué)改變了我們的生活，科學(xué)改變了我們的命運(yùn)?！爸R就是力量”，我們中華人民共和國，13億人口的泱泱大國，為何能在世界面前挺起胸脯？因我們的科技在不斷的發(fā)展！我們的科技在不斷的進(jìn)步！

第四篇：科技讀后感（匯總10篇）

篇1：科技讀后感

科技讀后感

今天，是放暑假的第七天，我不僅作業(yè)完成了，而且還做了許多練習(xí)題，所以，我這兩天想休息一下，可又不能白白浪費(fèi)這寶貴的時(shí)間，所以，我決定去圖書館借兩本書看看，并且還可以擴(kuò)大自己的知識面，了解更多的知識，第二天，我就去圖書館借了一本人人都耳熟的科技書《十萬個(gè)為什么―文化科技篇》，非常有意思。

在這本有強(qiáng)大吸引力的書中，我盡情的遨游了3天，有一個(gè)故事令我記得最清楚，那就是“為什么在浴室里唱歌特別好聽?”我想大多數(shù)同學(xué)都會被這件問題所困擾，那就讓我來給你講講吧，這是因?yàn)槁暡〞瓷涞木壒省Ｂ曇粲龅秸系K物時(shí)，會像皮球那樣反彈回來，產(chǎn)生回聲。比如：我們在山谷里大叫時(shí)，會聽到從山壁上彈回來的聲音。因?yàn)橐话阗|(zhì)地比較堅(jiān)硬的物體吸收聲音的能力差，反射回來的聲音比較多;表面柔軟的物體吸收能力較強(qiáng)，反射回來的聲音較少。所以，在浴室里唱歌時(shí)，聲音特別好聽，特別洪亮。

明白了吧?看，這本書多有意思啊，當(dāng)然有趣的還不只這一件，我就不一一舉例了，總之，這本書讓我知道了許多不知道的知識，我感受到這世界太奇妙了，它對我的作用很大，我愛這本書。

[思路分析]

可以寫你對科學(xué)技術(shù)發(fā)展的贊賞激動之情，也可以理性思考科技和生活之間的關(guān)系，總之是就其中一點(diǎn)出發(fā)來談的

[解題過程]

我有一本科學(xué)書――《世界真奇妙，人體奧妙》，這本書展示了人體，頭頂?shù)侥_尖，都讓我驚嘆不已，想不到人體也有這么多奧秘。

我第一個(gè)了解到的就是骨骼：人的骨骼是由200多骨頭組成的。兩塊骨頭相連的地方是關(guān)節(jié)。有些骨頭在關(guān)節(jié)連接處融合在一起，但很多骨頭并不是這樣的，如果所有的骨頭都融在了一起的話，你會動彈不了。從中，我了解人體最重要的骨骼。接著，我又認(rèn)識了肌肉：骨頭自己不能運(yùn)動，需要肌肉地幫助，把它們拉向一處，那么另一處則將其拉回原處，我本來認(rèn)為肌肉只是肉，想不到也有這么大的用處。我又知道了味覺和嗅覺――味覺和嗅覺是不同的器官，但在大腦確定食物的味道之前，需要來自兩者的信息。這就是為什么人在鼻塞的'時(shí)候吃草莓都會覺得沒滋味。唉，真是不看不知道，一看嚇一跳。

看這本書之后，我認(rèn)為世界真是很大，我真是“井底之蛙”，世界真奇妙啊!

【擴(kuò)展閱讀篇】

所謂“感”

可以是從書中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書而激發(fā)的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊、諷刺。讀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因?yàn)樗仨毷窃谧x后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。要寫好有體驗(yàn)、有見解、有感情、有新意的讀后感，必須注意以下幾點(diǎn)：

首先，要讀好原文

“讀后感[1]”的“感”是因“讀”而引起的?！白x”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有了解，哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(diǎn)(見解和主張)，或者批判了什么錯(cuò)誤觀點(diǎn)，想一想你受到哪些啟發(fā)，還要弄清論據(jù)和結(jié)論是什么。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節(jié)，有幾個(gè)人物，他們之間是什么關(guān)系，以及故事發(fā)生在哪年哪月。作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什么樣的精神品質(zhì)，反映了什么樣的社會現(xiàn)象，表達(dá)了作者什么思想感情，作品的哪些章節(jié)使人受感動，為什么這樣感動等等。

其次，排好感點(diǎn)

只要認(rèn)真讀好原作，一篇文章可以寫成讀后感的方面很多。如對原文中心感受得深可以寫成讀后感，對原作其他內(nèi)容感受得深也可以寫成讀后感，對個(gè)別句子有感受也可以寫成讀后感。總之，只要是原作品的內(nèi)容，只要你對它有感受，都可能寫成讀后感，你需要把你所知道的都表示出來，這樣才能寫好讀后感。

第三、選準(zhǔn)感點(diǎn)

一篇文章，可以排出許多感點(diǎn)，但在一篇讀后感里只能論述一個(gè)中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對這些眾多的感點(diǎn)進(jìn)行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現(xiàn)實(shí)針對性最強(qiáng)、自己寫來又覺得順暢的一個(gè)感點(diǎn)，作為讀后感的中心，然后加以論證成文。

第四、敘述要簡

既然讀后感是由讀產(chǎn)生感，那么在文章里就要敘述引起“感”的那些事實(shí)，有時(shí)還要敘述自己聯(lián)想到的一些事例。一句話，讀后感中少不了“敘”。但是它不同于記敘文中“敘”的要求。記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動，而讀后感中的“敘”卻講究簡單扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初學(xué)寫讀后感引述原文，一般毛病是敘述不簡要，實(shí)際上變成復(fù)述了。這主要是因?yàn)樽髡哌€不能把握所要引述部分的精神、要點(diǎn)，所以才簡明不了。簡明，不是文字越少越好，簡還要明。

第五，聯(lián)想要注意形式

聯(lián)想的形式有相同聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相同性)、相反聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相反性)、相關(guān)聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相關(guān)性)、相承聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相承性)、相似聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相似性)等多種。寫讀后感尤其要注意相同聯(lián)想與相似聯(lián)想這兩種聯(lián)想形式的運(yùn)用。

編輯本段如何寫讀后感

格式

一、格式和寫法

讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內(nèi)容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《讀后感》;還可以用自己的感受(一兩個(gè)詞語)做題目，下一行是――《讀有感》，第一行是主標(biāo)題，第二行是副標(biāo)題。

二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關(guān)鍵。

三、要密切聯(lián)系實(shí)際，這是讀后感的重要內(nèi)容。

四、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié)合。

五、敘原文不要過多，要體現(xiàn)出一個(gè)“簡”字。

六、要審清題目。

在寫作時(shí)，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點(diǎn)，“感”能寫出體會。

七、要選擇材料。

讀是寫的基礎(chǔ)，只有讀得認(rèn)真仔細(xì)，才能深入理解文章內(nèi)容，從而抓住重點(diǎn)，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會;只有認(rèn)真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點(diǎn)來，這個(gè)點(diǎn)就是文章的中心思想，就是文中點(diǎn)明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時(shí)不能面面俱到，應(yīng)寫自己讀后在思想上、行動上的變化。

八、寫讀后感應(yīng)以所讀作品的內(nèi)容簡介開頭，然后，再寫體會。

原文內(nèi)容往往用3～4句話概括為宜。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點(diǎn)放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實(shí)際。

九、要符合情理、寫出真情實(shí)感。

寫讀后感的注意事項(xiàng)

①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會”為主。

②要寫得有真情實(shí)感。應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。

③要寫出獨(dú)特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。

④禁止寫成流水賬!

編輯本段要寫關(guān)于學(xué)習(xí)的讀后感應(yīng)該讀什么有感

(1)引――圍繞感點(diǎn) 引述材料。簡述原文有關(guān)內(nèi)容。

(2)概――概括本文的主要內(nèi)容 ,要簡練,而且要把重點(diǎn)寫出來。

(3)議――分析材料，提練感點(diǎn)。亮明基本觀點(diǎn)。在引出“讀”的內(nèi)容后，要對“讀”進(jìn)行一番評析。既可就事論事對所“引”的內(nèi)容作一番分析;也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個(gè)別到一般的作一番挖掘;對寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點(diǎn)。要選擇感受最深的一點(diǎn)，用一個(gè)簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點(diǎn)句”。這個(gè)觀點(diǎn)句表述的，就是這篇文章的中心論點(diǎn)。“觀點(diǎn)句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見山的方法，把觀點(diǎn)寫在篇首。

(4) 聯(lián)――聯(lián)系實(shí)際，縱橫拓展。圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理。寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開，感不能深入，文章就過于膚淺。泛泛而談，往往使讀后感缺乏針對性，不能給人以震撼。聯(lián)，就是要緊密聯(lián)系實(shí)際，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中相類似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的相反的種種問題。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。當(dāng)然在聯(lián)系實(shí)際分析論證時(shí)，還要注意時(shí)時(shí)回扣或呼應(yīng)“引”部，使“聯(lián)”與“引””藕”斷而“絲”連這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(diǎn)(即中心論點(diǎn))的闡述，通過擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的正確性，使論點(diǎn)更加突出，更有說服力。這個(gè)過程應(yīng)注意的是，所擺事實(shí)，所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為基本觀點(diǎn)服務(wù)。

(5)結(jié)――總結(jié)全文，升華感點(diǎn)?！白x”的內(nèi)容不放松。

以上五點(diǎn)是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點(diǎn)”前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，如果在第三個(gè)步驟擺事實(shí)講道理時(shí)所擺的事實(shí)就是社會現(xiàn)象或個(gè)人經(jīng)歷，就不必再寫第四個(gè)部分了。

一、先要重視感

感要多 讀要少，要善于靈活掌握。比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點(diǎn)”前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，如果在第三個(gè)步驟擺事實(shí)講道理時(shí)所擺的事實(shí)就是社會現(xiàn)象或個(gè)人經(jīng)歷，就不必再寫第四個(gè)部分了。

二、要重視“讀”

在“讀”與“感”的關(guān)系中，“讀”是“感”的前提，基礎(chǔ);“感”是“讀”的延伸或者說結(jié)果。必須先“讀”而后“感”，不“讀”則無“感”。因此，要寫讀后感首先要讀懂原文，要準(zhǔn)確把握原文的基本內(nèi)容，正確理解原文的中心思想和關(guān)鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達(dá)的思想感情。

三、讀完一本書或一篇文章

會有許多感想和體會;對同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會產(chǎn)生不同的看法，受到不同的啟迪。以大家熟知的“濫竽充數(shù)”成語故事為例，從諷刺南郭先生的角

篇2：科技讀后感

,我讀了《走進(jìn)科學(xué)》這本書，這本書讓我知道了許多生活中的科學(xué)知識，明白了許多現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，科學(xué)讀后感400字。

例如“美妙的音樂”，這讓我知道了聲音是通過聲波傳遞的，所有聲音都是發(fā)生物震動產(chǎn)生的，物質(zhì)粒子快速運(yùn)動并相互撞擊，以脈沖或者波的形式傳遞。聲波借助空氣向四面八方傳播，在開闊的空間的空氣中是一種球形的陣面波。除了空氣，水、金屬、木頭等也都是能夠傳播聲波。但是在真空狀態(tài)下聲波就不能傳播了，因?yàn)槁暡]有像了空氣，水、金屬、木頭等的介質(zhì)就無法傳遞了。

再例如“光的反射”，我們在日常生活中，從鏡子見到的各種各樣事物，如梳妝鏡、汽車的倒車鏡，都是利用了光的折射的原理，我們的眼睛能夠看見物體也是光的折射原理。

書中還有很多我們生活中發(fā)生的現(xiàn)象的科學(xué)解釋，讓我體會到科學(xué)真是非常奇妙，掌握科學(xué)又是多么重要呀。

篇3：科技的讀后感

確實(shí)，科學(xué)的普及，不是坐等能等來的，必需要付出汗水與努力，而對于我們這樣一群學(xué)生，顯然沒有那么多的時(shí)間去研究科學(xué)，去了解科學(xué)，那么我們怎樣才能接近科學(xué)了解科學(xué)呢?我把汗水撒給了《學(xué)生探索百科全書》?！八季S是地球上最美麗的花朵”，而探索精神是其中最燦爛的一枝。千百年來，人類用孜孜不倦的求索精神，不斷擴(kuò)展著對神氣大自然，對奇妙的科學(xué)以及對人類自身的認(rèn)識。在永不停頓的對未知領(lǐng)域的探究中，人類建構(gòu)起了多姿多彩的迷人世界。

地外文明真的存在嗎?動物為什么要冬眠?哥德巴-赫猜想是什么回事?我們能不能跨越時(shí)空?這些問題一直伴隨著我，為了解開這些我不懂的“迷”我選擇了《學(xué)生探索百科全書》，我希望它可以給我?guī)磉@些我不懂得的問題的答案。首先我在第一章的自然探索中，我了解了來自宇宙深處的信息、漫長的生命之旅在第二章的科學(xué)探索中，我了解了無處不在的黃金分割、四色之迷、尋找“幽靈粒子”、我們能不能穿越時(shí)空……等等等等，這些知識又是我了解到了科學(xué)，學(xué)會了科學(xué)的方法，科學(xué)的理論，科學(xué)的發(fā)展，科學(xué)的分析這些重要的東西，并且在日常生活中遇到的一些奇聞異事我也可以通過科學(xué)說法來解答他，這些知識都豐富了我的生活經(jīng)驗(yàn)，讓我不斷的健康成長。

在第三章的歷史探索中，我了解到了絲綢之路、奧林匹克運(yùn)動會的起源、埃及艷后、金字塔工程……等等等等。歷史使人明智，因?yàn)榱私鈿v史，可以學(xué)習(xí)前人的正確做法，并且改到自己的錯(cuò)誤作風(fēng)，這樣可以使人們在成功的路上少一些坎坷，為自己鑄造一條平平的道路看吧!一本知識讀物給我們帶來了多么大的益處,在這個(gè)講究科學(xué)的時(shí)代,如果我們不多學(xué)習(xí)一些有關(guān)科學(xué)的知識的話，我們肯定會被這個(gè)時(shí)代所漸漸的遺忘，我們只會一點(diǎn)一點(diǎn)的落后，選擇一本好的科普類讀物吧，相信它會給你帶來意外的收獲!

篇4：科技的讀后感

我有一本科學(xué)書――《世界真奇妙，人體奧妙》，這本書展示了人體，頭頂?shù)侥_尖，都讓我驚嘆不已，想不到人體也有這么多奧秘。

我第一個(gè)了解到的就是骨骼：人的骨骼是由200多骨頭組成的。兩塊骨頭相連的地方是關(guān)節(jié)。有些骨頭在關(guān)節(jié)連接處融合在一起，但很多骨頭并不是這樣的，如果所有的骨頭都融在了一起的話，你會動彈不了。從中，我了解人體最重要的骨骼。接著，我又認(rèn)識了肌肉：骨頭自己不能運(yùn)動，需要肌肉地幫助，把它們拉向一處，那么另一處則將其拉回原處，我本來認(rèn)為肌肉只是肉，想不到也有這么大的用處。我又知道了味覺和嗅覺――味覺和嗅覺是不同的器官，但在大腦確定食物的味道之前，需要來自兩者的信息。這就是為什么人在鼻塞的時(shí)候吃草莓都會覺得沒滋味。唉，真是不看不知道，一看嚇一跳。

看這本書之后，我認(rèn)為世界真是很大，我真是“井底之蛙”，世界真奇妙啊!

篇5：科技的讀后感

那里非常好玩，特別是“傾斜小屋”。小屋是斜著的，讓人不由得向下滑，人一走進(jìn)去，就會產(chǎn)生失重感，舉步維艱。傾斜小屋利用了“所選的參照物不同，物體的動情況不同”的原理，經(jīng)巧妙的設(shè)計(jì)，使人產(chǎn)生一種錯(cuò)覺，導(dǎo)致“神秘引力”的發(fā)生。這是什么原因呢？我通過上網(wǎng)、查閱書籍，終于發(fā)現(xiàn)了傾斜小屋的秘密，揭開了引力失靈的神秘面紗……參照物是被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體，所選的參照物不同，物體的動情況也就不一樣。坐過火車的同學(xué)也許會有這樣的經(jīng)歷，當(dāng)我們乘坐的火車停在站臺上時(shí)，從窗外看到旁邊的'火車向后退去，你一定會認(rèn)為自己的火車開動了，當(dāng)旁邊的火車退完了，你才發(fā)現(xiàn)自己的火車還在站臺上，原來是旁邊的火車開動了。產(chǎn)生這一錯(cuò)覺的原因是，你主觀認(rèn)為旁邊的火車是不動的，以它為參照物，自己乘坐的火車相對于旁邊的火車就運(yùn)動了，于是就產(chǎn)生了自己乘坐的火車開出去了的錯(cuò)覺。傾斜小屋也是這樣。中國科技館新館建筑為一體量較大的單體正方形，利用若干個(gè)積木般的塊體相互咬合，使整個(gè)建筑呈現(xiàn)出一個(gè)巨大的“魯班鎖”，又像一個(gè)“魔方”，蘊(yùn)含著“解鎖”、“探秘”的寓意。

新館設(shè)有“科學(xué)樂園”、“華夏之光”、“探索與發(fā)現(xiàn)”、“科技與生活”、“挑戰(zhàn)與未來”五大主題展廳、公共空間展示區(qū)及球幕影院、巨幕影院、動感影院、4D影院等4個(gè)特效影院，其中球幕影院兼具穹幕電影放映和天象演示兩種功能。此外，新館設(shè)有多間實(shí)驗(yàn)室、教室、科普報(bào)告廳及多功能廳。我們對科技館中的每個(gè)項(xiàng)目都充滿好奇，我們用專注的目光認(rèn)真的看著每一項(xiàng)內(nèi)容，我看到不明白的就會問個(gè)究竟。其中印象最深的是“手指推大廈”，就是手指輕輕一碰一個(gè)小的多米諾骨牌，竟然推倒了一個(gè)非常大的大木板，這真是太神奇了；還有一根直桿可以穿過一個(gè)曲線的狹縫，而且每次都那么精確，真讓人費(fèi)解。還有很多很多有意思的東西，我就不一一介紹了。

篇6：科技的讀后感

一天，我們學(xué)校來了許多“知識板老師”，知識板上的問題能使大家一問三不知。我來到了自己喜歡的“老師”面前，仔細(xì)地“聽課”。

地球是個(gè)大磁場，可磁場是怎么形成的？指南針為什么能分辨方向？磁力還能干什么？今天我可開了眼界，學(xué)校的知識板把這些疑問都解答出來了。

磁場是怎么形成的呢？因?yàn)樵诮M成物質(zhì)的原子中，電子圍繞著原子核旋轉(zhuǎn)，形成一個(gè)環(huán)形電流，因而產(chǎn)生了磁場。在一塊未磁化的材料中，各原子的磁場方向任意排列，因此顯示不出磁場的作用。

我又看了“地球是個(gè)大磁場”這個(gè)板塊。因?yàn)榈厍蚴莻€(gè)大磁體，所以我們才能應(yīng)用指南針辨別方向。地球的磁極與地理上所說的南北極是有區(qū)別的。地球的北半球靠近地球的南磁極，而南半球與地球的北磁極并不重合。在過去的7600萬年間，地球磁場已經(jīng)翻轉(zhuǎn)了171次。

知識板還“講”了一個(gè)課外知識。有人要刺殺秦始皇，刺客見屋內(nèi)沒有衛(wèi)兵，便沖了進(jìn)去，不料秦始皇早有準(zhǔn)備，他的門是用磁鐵做成的，刺客被吸住了。秦始皇不費(fèi)吹灰之力就抓住了刺客。

我“聽”完了這三個(gè)故事，感受很深。此時(shí)心情就像洶涌澎湃的大海，久久不能平靜下來，地球這個(gè)大磁場竟如此神奇！我皺起的眉頭終于舒展開來。

今天，我知道了由于電子繞著原子核旋轉(zhuǎn)，于是產(chǎn)生了磁場；地球是個(gè)磁場，指南是因?yàn)榇舜艌龆直娣较?；磁鐵是秦始皇的秘密武器。磁鐵能吸鐵的原因在于：電流產(chǎn)生磁場，磁場又可磁化磁性物體，而磁化物體可產(chǎn)生電場，電場之間產(chǎn)生力的作用。磁鐵的作用太多了，說也說不完，可它不能吸銅、鋁等金屬，這是它的一個(gè)特點(diǎn)。

我讀完了這塊知識板，感到知識是無窮無盡的，我真想跳進(jìn)知識的海洋，一次學(xué)個(gè)夠！當(dāng)然，學(xué)海是無涯的！

篇7：關(guān)于科技的讀后感

作為一個(gè)對機(jī)械行業(yè)不是特別感興趣的人來說，能讓我動心的機(jī)械類文章著實(shí)不是很多，當(dāng)然世間并不缺少美，而是缺少去發(fā)現(xiàn)的心境，本是帶著練習(xí)聽力的心情去看這段視頻的，結(jié)果卻被深深的打動了，不禁為人類的智慧所折服，為機(jī)械行業(yè)的神奇魅力而傾倒(雖然學(xué)習(xí)的興趣仍然不太濃)。 由于視頻是英文的，我看了好幾遍才弄清楚意思，原來說的是一種叫做差速器的，在看這個(gè)視頻之前，我僅僅聽說過差速器這個(gè)詞，從來不知道是做什么的，總是把他和減速器混為一談，然而仔細(xì)看完了視頻之后發(fā)現(xiàn)，差速器的確是人類最偉大的發(fā)明之一。 在近一個(gè)世紀(jì)以來，汽車已經(jīng)徹底地改變了我們的生活，我們天天可以見到各種型號、各種品牌的車，但有沒有想過，車上有很多地方仔細(xì)想想會覺得很別扭，比如車在轉(zhuǎn)彎的時(shí)候就有一個(gè)嚴(yán)重的問題，在相同的角速度的前提下，靠近內(nèi)圈方向的車輪應(yīng)該轉(zhuǎn)的比外圈的慢，然而在我的印象中(小時(shí)候玩四驅(qū)車時(shí))，車的兩個(gè)輪子套在一根軸上，軸隨輪子轉(zhuǎn)動，無論如何是不可能使一個(gè)輪在轉(zhuǎn)而另一個(gè)輪子不轉(zhuǎn)的。這樣兩輪共用一個(gè)軸并不意味這不能轉(zhuǎn)彎，而是在轉(zhuǎn)彎的過程中內(nèi)圈將受到更大的摩擦力，同時(shí)會產(chǎn)生輪軸的軸向力，大大降低零件使用壽命，給行車的安全帶來隱患。如果考慮特殊情況，比如其中有一個(gè)輪子滑進(jìn)了沙坑，就需要讓另外一只輪子轉(zhuǎn)動把車戴起來。以上這些問題都引發(fā)了科學(xué)家們的思考，如何實(shí)現(xiàn)兩個(gè)輪子的“差速”呢? 首先我們查資料了解一下什么事差速器：差速器就是在向兩邊半軸傳遞動力的同時(shí)，允許兩邊半軸以不同的轉(zhuǎn)速旋轉(zhuǎn)，滿足兩邊車輪盡可能以純滾動的形式作不等距行駛，減少輪胎與地面的摩擦的元件。這看似是一個(gè)不可思議的問題，在實(shí)際設(shè)計(jì)需要克服許多的麻煩。在差速器的視頻中給出了差速器的發(fā)展歷史，得以讓我們感受工程師們的思路是如何一步一步改進(jìn)差速器，使之日趨完美的。 想要實(shí)現(xiàn)“差速”，即兩個(gè)輪子轉(zhuǎn)速不同，無非有兩種方法可以實(shí)現(xiàn)，要不就是一根軸，輪子和軸可以相對轉(zhuǎn)動，但是這樣一來車速就不受油門控制了，想想也知道不夠安全，另一種就是使用兩根軸，分別連接兩個(gè)車輪。但是這樣問題又來了，分成兩根軸如何保證在直線運(yùn)動的時(shí)候是相同速度轉(zhuǎn)動的呢?工程師想了個(gè)辦法，在兩軸相接近的地方，給每個(gè)輪子安裝一個(gè)“十”字型的元件，像一把小傘一樣，然后再兩把小傘之間搭上一根額外的“十”字軸，這樣一來，發(fā)動機(jī)只需連接這根單獨(dú)的軸便可以帶動車輪了，然而這樣仍不能實(shí)現(xiàn)“差速”，因此工程師將這根額外的軸上的“十”字設(shè)計(jì)成可以繞軸自由轉(zhuǎn)動的結(jié)構(gòu)，于是，在轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，摩擦力大小的變化將直接作用于輪上反應(yīng)在兩根軸的轉(zhuǎn)速上，兩軸轉(zhuǎn)速的不同將帶來的結(jié)果是額外的軸上的“十”字繞軸轉(zhuǎn)動。問題已經(jīng)在原理上得到根本性的突破了，但是工程師們并不滿足，因?yàn)槟壳暗臓顩r自動調(diào)節(jié)的敏感度不夠，在十字與十字相互接觸之間，會有一段架空的時(shí)間，這樣仍不夠完美，因此工程師們將“十”字改成“米”字結(jié)構(gòu)，增加桿的數(shù)量，使得靈敏度越來越高，工程師們便開始推測，是不是桿的數(shù)量越多就越敏感?當(dāng)桿已經(jīng)很密集了，密集到不能再以桿的形式增加了怎么辦?毫無疑問，齒輪映入了人們的視野，齒輪傳遞精度高，效率高，不容易磨損，可以實(shí)現(xiàn)大功率，高轉(zhuǎn)速的傳遞，而且噪音很小，集眾多有點(diǎn)于一身，因此工程師將三根軸的“米”字又換成了三個(gè)錐齒輪，為了改善受力，還增加了中間的一個(gè)齒輪，形成了四個(gè)齒輪的嚙合。隨著科學(xué)的不斷進(jìn)步，如今的差速器已經(jīng)相當(dāng)先進(jìn)，并非用一言兩語可以描述的清楚了，甚至許多差速器的設(shè)計(jì)都是商業(yè)機(jī)密，但我們?nèi)圆坏貌粸楫?dāng)年雷諾公司的優(yōu)秀的工程師們喝彩，是他們的聰明才智將汽車產(chǎn)業(yè)推向了新的巔峰，使人們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。 在看完了這段視頻后，除了對差速器有了全新的認(rèn)識之外，也讓我對自己的專業(yè)有了新的思考，在過去的很長時(shí)間，我并不理解自己為什么要學(xué)機(jī)械，同時(shí)機(jī)械行業(yè)在我腦海里的 印象并不與我的夢想吻合，我更愿意將精力投入到自己感興趣的金融、教育行業(yè)，隨著時(shí)間的推移，我在大學(xué)已經(jīng)度過了近三個(gè)年頭，對專業(yè)課的知識或多或少掌握了一些，逐漸顛覆了機(jī)械行業(yè)在我心中的印象，我開始相信機(jī)械制造業(yè)是人類永遠(yuǎn)不會降下的旗幟，它引領(lǐng)者人們走向更加便捷更加高效的生活，極大地提高了生產(chǎn)力，促進(jìn)了社會的進(jìn)步，也是人類在認(rèn)識自然、理解自然、改造自然的過程中發(fā)現(xiàn)大自然的魅力、發(fā)揮人類智慧的體現(xiàn)。 實(shí)話實(shí)說，未來我可能仍然沒能留在我所敬仰的機(jī)械行業(yè)，但我將從此刻開始，持續(xù)關(guān)注機(jī)械行業(yè)的動態(tài)，了解人類的未來，盡自己的力量為社會創(chuàng)造財(cái)富!

篇8：關(guān)于科技的讀后感

開學(xué)了，一大堆的課本加上種.種輔導(dǎo)資料讓我們的書包越來越沉，讓我們原本稚嫩的肩膀越來越彎，“發(fā)書了、發(fā)書了”這一聲聲叫喚給我們帶來的不是喜悅而是——恐懼。 這讓我們恐懼的叫聲又在教室響起，發(fā)下的有2本《小學(xué)生之友》和一本《科技與生活》，習(xí)慣性的我們往書包里一放，一個(gè)星期六的上午當(dāng)我打開《科技與生活》這本書時(shí)，我再也放不下了，一遍兩遍的看個(gè)不停。 在書中“王亞平”的勵(lì)志故事讓我懂得了 “有夢想誰都了不起，有勇氣就會有奇跡 ”的道理;《太空上課有趣又有益》讓我對了解太空、發(fā)現(xiàn)太空產(chǎn)生了濃厚的興趣;《探?！吧衿鳌迸排趴?》又把我?guī)肓松衿娴暮Ｑ笫澜?特別是在《“玉兔”的秘密》一文中讓我了解了祖國科技的強(qiáng)大 ，國人永遠(yuǎn)不能忘記那段被人欺辱的歷史，今天“釣魚島”已讓中日關(guān)系無比緊張 ，加上美國的參與攪合，讓無數(shù)國民擔(dān)心—中國有能力自保嗎? 在書中讓我看到在高端技術(shù)方面中國已站在世界前列。一個(gè)個(gè)小小的發(fā)明故事讓我懂得了科技來源于生活改造與生活的道理，只要有心我也可以成為一個(gè)小小發(fā)明家 ?？萍茧m然給生活帶來了方便和幸福，可危害也不少啊。對人體健康潛在隱患，對環(huán)境造成污染。我們是21世紀(jì)的花朵，在科技帶給我們幸福的同時(shí)，我更要發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力拼搏，在不久 的將來，也許有那么一種抗輻射防近視的電子產(chǎn)品是我所研發(fā)的。我現(xiàn)在就要以“創(chuàng)新科技，改進(jìn)科技的危害”為目標(biāo)，朝著夢想出發(fā)。 科技改變了生活，我們改進(jìn)科技，讓我們帶著這個(gè)艱巨的任務(wù)一起去感受未來科技的神奇魅力吧! “發(fā)書了，發(fā)書了”這聲音又在教室響起，他不再恐懼、不再討厭，我迫不及待的拿到新書，唉!可惜不是你!

篇9：科技讀后感600字

昨天下午，老師帶著我們一起來到風(fēng)雨操場，觀看科技作品展覽。我聽到這個(gè)消息的時(shí)候，興奮極了，因?yàn)槲易钕矚g看科技展覽了。

來到風(fēng)雨操場，我不由得被眼前的場景迷住了。這里的科技作品琳瑯滿目，千奇百怪，擺滿了整個(gè)操場，場面非常壯觀。其中有科普作文、科學(xué)幻想繪畫、發(fā)明創(chuàng)造、創(chuàng)意金點(diǎn)子······在這么多的科普作文中，我最欣賞的就是我們班的葉斯琪的作文—— 一個(gè)美麗的夢。她寫得真好，她夢到在未來的世界里是沒有污染的，空氣新鮮，路邊的河水好像漓江那樣干凈，伐木工，早已成了過去時(shí);塑料袋，已經(jīng)絕跡;白熾燈，早已不復(fù)存在。雖然，這只是一場美麗的夢，但我相信，美麗、沒污染的世界不是夢。

最吸引我的是創(chuàng)意金點(diǎn)子中的一件科技作品：可以臨摹的筆。這是一支可以在紙上投影出各種字體的筆，筆里面設(shè)置有一個(gè)中央處理器(CPU)，筆身有四個(gè)控制按鍵，分別控制錄入、輸出、藍(lán)牙等個(gè)體投影鍵。分別為常用的多種字體按鍵筆的末端設(shè)有藍(lán)牙接收器可以接收等信息的傳輸及錄入。我覺得這支可以臨摹的筆很實(shí)用，可以在紙上投影出各種字體，對我們來說是很方便的。要是真的發(fā)明出來該有多好啊!這個(gè)創(chuàng)意金點(diǎn)子是同學(xué)們想出的，我覺得他真棒，可以想出那么好的東西出來。比起我自己，我就想不出那么好的東西了，我真自愧不如，同時(shí)，我也佩服他。

看到這一件件袖珍、精巧的科技作品，我頓然覺得科技是如此的神奇，如此的偉大。一項(xiàng)項(xiàng)曠世、先進(jìn)的科技成果的誕生，一個(gè)個(gè)神奇、實(shí)用的電子設(shè)備的問世，給現(xiàn)代人們的生活注入了便捷、豐富的元素。比如以前沒有電燈，當(dāng)夜幕降臨時(shí)，人們只能在微弱的燭光下生活，現(xiàn)在呢?走在大街上，霓虹閃爍，流光異彩，一派繁華景象。而電視、電腦、空調(diào)等電子設(shè)備的日益更新，更是讓人們享受到了生活的樂趣與多姿多彩。

篇10：科技讀后感600字

“不看不知道，世界真奇妙!”這是我看了《楊紅櫻科學(xué)童話》后的感言。這本書在深奧、枯燥的科學(xué)知識里加進(jìn)精彩、好玩的情節(jié)，再用有趣的語言把它們糅合在一起，就成了既有知識性，又有趣味性的科學(xué)童話。讀起來又輕松，又愉快!

這本書中每篇故事都蘊(yùn)含著2至6個(gè)道理?？戳恕抖涞?*》，我知道了：許多昆蟲的“耳朵”生長的位置很奇快，蒼蠅的聽覺器官長在翅膀基部的后面。蟈蟈和蟋蟀的“耳朵”長在前足的小腿結(jié)上，是一個(gè)小小的鼓膜;而蟬的“耳朵”卻長在肚子下面，真是神奇!讀了《比膽大》，我知道了：動物之間既有生存，也有互惠互助。犀牛鳥飛到鱷魚嘴里，虎雀飛到猛虎口中去啄食它們牙縫里的肉屑。犀牛鳥和虎雀既吃飽了肚子，又清洗了鱷魚和老虎的口腔，形成了一種名叫共棲的現(xiàn)象。看了《冬爺爺來了》，我懂得了冬至是我國特有的24節(jié)氣中的一個(gè)，在每一年的12月22日左右。對居住在北半球的人來說，“冬至”是一年中白天最短，黑夜最長的日子。

科學(xué)童話中蘊(yùn)含著神奇的科學(xué)道理，我一定要多看科普書，讓自己增長知識，長大成為一個(gè)科學(xué)家。藝術(shù)屬于古老的世界，科學(xué)屬于現(xiàn)代的世界，我一定會一步步登上科學(xué)的階梯，成就夢想!

第五篇：《科技之光》讀后感

《科技之光》讀后感

當(dāng)翻開這本厚厚的《科技之光》，當(dāng)一位位科學(xué)家出現(xiàn)在我面前，我覺的自己是如此的渺小。這些人都是國家的人才，他們用盡畢生的心血投入科學(xué)的研究中，為祖國培養(yǎng)下一代的接班人，他們?yōu)樽鎳呢暙I(xiàn)數(shù)之不盡。他們是中國的驕傲，是中華青年奮斗的目標(biāo)。

在這本厚厚的書中，一位具有傳奇色彩的氣象學(xué)家——巢紀(jì)平，吸引了我的注意。在我仔細(xì)看完他的生平事跡后，不由地為他的傳奇生涯所深深折服。他出生在**的年代，成長于硝煙彌漫的抗日時(shí)期，可他以他那持之以恒之堅(jiān)定信念，攻讀完了高中。大學(xué)期間，他又以他獨(dú)樹一幟的風(fēng)格，得到了一位難覓之“伯樂”，在恩師的教導(dǎo)下，22歲便幸運(yùn)地進(jìn)入中國科學(xué)院物理研究所，30歲又成為中科院的副研究員，也是解放后我國最年輕的副研究員之一。在其事業(yè)與身心的鼎盛期，他又一次遭到十年浩劫的打擊，可他對科學(xué)執(zhí)著的信念,使他又一次挺了過來,之后艱苦創(chuàng)業(yè)之辛是凡人難以體會的,成功后又成為了一名園丁,教育了下一代,直至95年已到耄耋之年的他當(dāng)上了中科院院士,但他并不驕傲,埋頭苦干只為爭取為中華民族奏出更加輝煌的樂章而努力。他,一位受過多次打擊的人,也嘗試過光環(huán)榮耀的滋味,他真地做到了勝不驕,敗不餒,可我環(huán)顧生活學(xué)習(xí)中的人,都生長在和平年代,有著良好的學(xué)習(xí)氛圍,穩(wěn)定的社會環(huán)境,可是反而沒有幾個(gè)人才涌現(xiàn)出來,這是為什么?我深深思忖：應(yīng)該是我們少了那種年代才有的對學(xué)習(xí)的珍惜,那年代的學(xué)習(xí)機(jī)會是多么難得,要經(jīng)過多少艱難困苦才能上得了學(xué),而今,九年義務(wù)制教育，學(xué)習(xí)機(jī)會大大地上升，而學(xué)習(xí)的難得性則直線下降,以致不專心學(xué)業(yè),不能取得優(yōu)異成績;其次則是少了一份恒心，能在不斷跌倒后爬起來的人,才是成功的人。

可現(xiàn)在的學(xué)生們嬌生慣養(yǎng),經(jīng)不起雨打風(fēng)吹,一次小挫折便有人一趴下便站不起來。試問這樣?jì)扇?怎么可以承擔(dān)祖國的重?fù)?dān),科學(xué)實(shí)驗(yàn)的無數(shù)次失敗。第三之重要點(diǎn)就是要學(xué)會做人,學(xué)會做好人。人才人才,只有學(xué)會做人,才能逐步成才。一個(gè)人的道德標(biāo)準(zhǔn),是決定一個(gè)人今后的發(fā)展道路、發(fā)展方向的,要成為國之棟梁,必須學(xué)好國之修養(yǎng),這樣才能成為一名真正的人才。

“黃金累千,不如一賢”，人才才是最大的財(cái)富。《科學(xué)之光》這本書使我明白了許多哲理,也找到了自己許多不足,我一定會努力的,成為一名真正的人才。

七年十班趙宇默