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      首屆計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件培訓(xùn)策劃書

      時(shí)間:2019-05-14 17:18:21下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫寫幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《首屆計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件培訓(xùn)策劃書》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫(kù)還可以找到更多《首屆計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件培訓(xùn)策劃書》。

      第一篇:首屆計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件培訓(xùn)策劃書

      管理系首屆計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件培訓(xùn)課程策劃書

      首屆計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件

      培訓(xùn)

      2010-12-3

      管理系科技部

      一、活動(dòng)目的:

      提高管理系團(tuán)學(xué)會(huì)的學(xué)生干部制作幻燈片的技術(shù)水平。讓大家在學(xué)習(xí)和工作中更方便。使各部門電腦相關(guān)工作更快捷方便的展開,我們科技部決定開展首屆計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件培訓(xùn)課程,為我系今后電腦相關(guān)工作的開展輸送更有價(jià)值的人才。

      二、活動(dòng)主題:

      “為管理精英、作科技人才”

      三、活動(dòng)對(duì)象:

      管理系團(tuán)學(xué)會(huì)所有學(xué)生干部

      四、培訓(xùn)地點(diǎn)和時(shí)間:

      E教或者C教晚上或者中午?!

      五、培訓(xùn)開展:

      (一)培訓(xùn)內(nèi)容:

      主要以各部門常用的軟件Word、Excel、Powerpoint、會(huì)聲會(huì)影等為主。因培訓(xùn)時(shí)間有限,主要針對(duì)入門功能以及工作中使用頻率較高的功能為主講內(nèi)容。

      (二)培訓(xùn)的前期準(zhǔn)備工作:

      1、宣傳工作:各部門部長(zhǎng)向自己部門的副部,干事宣傳這個(gè)培訓(xùn)課程。

      2、各部門要上交培訓(xùn)人員名單。

      3、開課前確保教室多媒體的正常運(yùn)作,以及講課內(nèi)容準(zhǔn)備充分。

      4、培訓(xùn)主講人:科技部副部或有請(qǐng)其他系的科技部的同學(xué),或者對(duì)這方面技能掌握的較好的學(xué)長(zhǎng)或?qū)W姐。

      (三)培訓(xùn)期間的工作

      1、培訓(xùn)期間對(duì)每位副部進(jìn)行考評(píng),主要針對(duì)遲到,早退以及紀(jì)律方面進(jìn)行考察,若有請(qǐng)假的同學(xué),請(qǐng)?zhí)崆跋蛭覀儾块T請(qǐng)假,并請(qǐng)各部門各自做好相應(yīng)的人員調(diào)整。

      2、科技部負(fù)責(zé)培訓(xùn)時(shí)的紀(jì)律,突發(fā)事件等相關(guān)事宜。

      (四)培訓(xùn)的后期工作

      1、培訓(xùn)結(jié)束后由科技部給每位接受培訓(xùn)的學(xué)員,布置一些自己操作型的任務(wù),比如做一場(chǎng)晚會(huì)的PPT,比如做一張節(jié)目單等。

      2、要求科技部每位成員對(duì)此次培訓(xùn)開展的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行認(rèn)真思考和總結(jié),為下一屆培訓(xùn)課程奠定一定的基礎(chǔ)。

      六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算:

      借教室的費(fèi)用:50元/次

      打?。▍⒓优嘤?xùn)人員的名單)

      管理系科技部

      2010-12-3

      第二篇:計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件專業(yè)

      計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件專業(yè)就業(yè)前景及介紹

      計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件專業(yè)課程設(shè)置:

      馬克思主義哲學(xué)原理、高等數(shù)學(xué)、基礎(chǔ)英語、C語言、匯編語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)基礎(chǔ)、離散數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用、微機(jī)原理與接口技術(shù)、鄧小平理論理論、數(shù)字電路、線性代數(shù)、計(jì)算機(jī)導(dǎo)論、計(jì)算機(jī)組織與結(jié)構(gòu)、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理概論、中國(guó)近代史綱要、英語

      二、物理(工)、離散數(shù)學(xué)、工程經(jīng)濟(jì)、操作系統(tǒng)、軟件工程、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、高等數(shù)學(xué)(工本)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、概論論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)

      (二)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)。

      計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件專業(yè)就業(yè)方向:

      計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的學(xué)生,通過兩年的專業(yè)學(xué)習(xí)和為期近一年的就業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn),可以獲得各種實(shí)用的專業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)際動(dòng)手能力,畢業(yè)后可以在程序設(shè)計(jì),應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā),系統(tǒng)維護(hù),網(wǎng)站設(shè)計(jì)等計(jì)算機(jī)相關(guān)行業(yè)就業(yè)。我系現(xiàn)已與多家就業(yè)機(jī)構(gòu)和使用單位簽訂“類訂單”式的就業(yè)協(xié)議,學(xué)生畢業(yè)后經(jīng)單位考核通過既可以上崗就業(yè),一經(jīng)錄用最低工資即在每月1200元以上。04級(jí)的91名學(xué)生90%已經(jīng)提前半年落實(shí)了就業(yè)單位。

      計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件專業(yè)介紹:

      計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)已滲透到國(guó)民經(jīng)濟(jì)各個(gè)領(lǐng)率域和人民生活的各個(gè)方面,是衡量一個(gè)國(guó)家科技水平和綜合國(guó)力的重要標(biāo)志。本專業(yè)分計(jì)算機(jī)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)、計(jì)算機(jī)信息管理、計(jì)算機(jī)軟件、計(jì)算機(jī)控制及應(yīng)用、人工智能與機(jī)器人、計(jì)算機(jī)通信工程、計(jì)算機(jī)辦公自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)圖形圖像、多媒體技術(shù)、辦公自動(dòng)化與信息管理等學(xué)習(xí)方向。培養(yǎng)學(xué)生掌握當(dāng)前計(jì)算機(jī)最新知識(shí)和技能,主要培養(yǎng)具有系統(tǒng)掌握計(jì)算機(jī)基本理論和基本知識(shí),能熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)從事科技信息管理及軟件開發(fā),能從事各類圖像設(shè)計(jì)與繪制,有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和自我發(fā)展能力以及硬件設(shè)備維護(hù)工作,符合社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需求的專門人才。

      計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件專業(yè)就業(yè)前景:

      教育部、信息產(chǎn)業(yè)部、國(guó)防科工委、交通部、衛(wèi)生部目前聯(lián)合調(diào)查的專業(yè)領(lǐng)域人才需求狀況表明,隨著中國(guó)軟件業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大,軟件人才結(jié)構(gòu)性矛盾日益顯得突出,人才結(jié)構(gòu)呈兩頭小、中間大的橄欖型,不僅缺乏高層次的系統(tǒng)分析員、項(xiàng)目總設(shè)計(jì)師,也缺少大量從事基礎(chǔ)性開發(fā)的人員。按照合理的人才結(jié)構(gòu)比例進(jìn)行測(cè)算,到2005年,中國(guó)需要軟件高級(jí)人才6萬人、中級(jí)人才28萬人、初級(jí)人才46萬人,再加上企業(yè)、社區(qū)、機(jī)關(guān)、學(xué)校等領(lǐng)域,初步測(cè)算,全國(guó)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)人才的需求每年將增加100萬人左右。

      軟件人才看好教育部門的統(tǒng)計(jì)資料和各地的人才招聘會(huì)都傳出這樣的信息計(jì)算機(jī)、微電子、通訊等電子信息專業(yè)人才需求巨大,畢業(yè)生供不應(yīng)求。從總體上看,電子信息類畢業(yè)生的就業(yè)行情十分看好,10年內(nèi)將持續(xù)走俏。網(wǎng)絡(luò)人才逐漸吃香,其中最走俏的是下列3類人才:軟件工程師、游戲設(shè)計(jì)師、網(wǎng)絡(luò)安全師。

      第三篇:首屆計(jì)算機(jī)文化節(jié)策劃書

      呂梁學(xué)院

      首屆計(jì)算機(jī)文化節(jié)

      計(jì)算機(jī)系分團(tuán)委學(xué)生會(huì)

      計(jì)算機(jī)信息協(xié)會(huì)

      舞蹈愛好者協(xié)會(huì)

      二〇一一年九月二十二日

      呂梁學(xué)院首屆計(jì)算機(jī)文化節(jié)策劃書

      豐富多彩的世界給我們帶來的不僅是生活上的方便與舒適,更多的是文化的熏陶與渲染,為了豐富校園生活,推進(jìn)校園文化建設(shè),提高學(xué)生的生活品質(zhì)和文化底蘊(yùn),同時(shí)讓學(xué)生學(xué)習(xí)到在書本上無法獲得的精神食糧。我校計(jì)算機(jī)系分團(tuán)委學(xué)生會(huì),計(jì)算機(jī)信息協(xié)會(huì),舞蹈愛好者協(xié)會(huì)攜手共同打造以“青春在線,e起飛揚(yáng)”為主題的呂梁學(xué)院首屆計(jì)算機(jī)文化節(jié),讓我們近距離感知這個(gè)炫目的信息世界,讓我們絢麗的青春綻放。

      一、活動(dòng)主題:青春在線e起飛揚(yáng)

      二、活動(dòng)時(shí)間:2011年10月16日(星期日)

      三、活動(dòng)地點(diǎn):呂梁學(xué)院東校區(qū)

      四、活動(dòng)對(duì)象:呂梁學(xué)院全體在校大學(xué)生

      五、組織機(jī)構(gòu)

      主辦單位:計(jì)算機(jī)系分團(tuán)委學(xué)生會(huì)

      協(xié)辦單位:計(jì)算機(jī)信息協(xié)會(huì)

      舞蹈愛好者協(xié)會(huì)

      六、活動(dòng)前期準(zhǔn)備

      由計(jì)算機(jī)系分團(tuán)委學(xué)生會(huì)、計(jì)算機(jī)信息協(xié)會(huì)、舞蹈愛好者協(xié)會(huì)牽頭,廣邀全校賢能之士齊聚一堂,聯(lián)合組成呂梁學(xué)院首屆計(jì)算機(jī)文化節(jié)籌備組織委員會(huì),仁人志士,各抒己見,立志將呂梁學(xué)院計(jì)算機(jī)文化節(jié)活動(dòng)打造成繼校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)之后的有一大盛事。

      以組委會(huì)成員為依托,組建文化節(jié)宣傳組,專項(xiàng)負(fù)責(zé)文化節(jié)的宣傳工作,力求達(dá)到全方位宣傳之目的。

      <1>平面宣傳

      由宣傳組成員制作海報(bào)、展板、宣傳單。在餐廳、公寓中心、教學(xué)樓等人流量密集的地點(diǎn)張貼海報(bào),投放宣傳單。

      <2>網(wǎng)絡(luò)宣傳

      在呂梁學(xué)院、呂梁、呂梁山、離石等貼吧發(fā)表宣傳文章。

      全方位的宣傳,希望將呂梁學(xué)院計(jì)算機(jī)文化節(jié)打造成以校園為依托又不局限于校園的一大盛會(huì)。

      七、活動(dòng)內(nèi)容

      文化節(jié)開幕活動(dòng)

      A、文化節(jié)開幕式

      2011年10月16日上午10:00由主持人宣布呂梁學(xué)院首屆

      計(jì)算機(jī)文化節(jié)開幕,并請(qǐng)各位嘉賓為開幕式致辭。

      B、計(jì)算機(jī)發(fā)展史概況展示

      本展覽旨在讓更多的同學(xué)了解計(jì)算機(jī)發(fā)展史,了解當(dāng)今計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的前沿科技,計(jì)算機(jī)的發(fā)展趨勢(shì)及前景,計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用以及在社會(huì)各大領(lǐng)域的巨大作用,文化節(jié)開幕時(shí)將會(huì)以展板的形式在校園里展出。

      C、游e人生

      由計(jì)算機(jī)系二、三年級(jí)九個(gè)班負(fù)責(zé)九個(gè)不同的小活動(dòng),從

      各個(gè)方面展示計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)為我們帶來的便利和快樂。

      D、3C產(chǎn)品展銷

      在這個(gè)機(jī)械科技高速發(fā)展的信息時(shí)代,電腦、筆記本、數(shù)碼產(chǎn)品、手機(jī)以及其周邊產(chǎn)品已經(jīng)遍布我們周圍。在這個(gè)品牌戰(zhàn)爭(zhēng)愈演愈烈的時(shí)代,如何選購(gòu)一款適合自己的3C產(chǎn)品已成為我們的一大困惑,希望我們能在3C產(chǎn)品的展銷中有所收獲。E、新生聯(lián)誼會(huì)

      新學(xué)年,新環(huán)境,新開始,新希望。經(jīng)過漫長(zhǎng)的暑期生活,我們又迎來了新的學(xué)年,迎來了另一批新的面孔,在以后的日子里,他們將伴隨著我們的大學(xué)腳步,過上另一種與中學(xué)完全不一樣的生活。也將給我們的生活注入更多的活力。作為已經(jīng)走過幾個(gè)寒暑的老生,對(duì)他們的到來表示歡迎,歡迎他們加入我們大學(xué)生的行列。為他們獻(xiàn)上進(jìn)入大學(xué)的第一份溫暖。讓他們充分感受到這個(gè)大家庭的溫暖與和睦。

      F、個(gè)人風(fēng)采展示

      人最寶貴的是生命。生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過:當(dāng)他回首往事的時(shí)候,不應(yīng)該因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧。這是一個(gè)舞臺(tái),展現(xiàn)自己。文化節(jié)系列活動(dòng)

      A、office免費(fèi)上機(jī)實(shí)踐活動(dòng)

      B、文化節(jié)LOGO設(shè)計(jì)大賽

      C、計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)大賽

      D、計(jì)算機(jī)編程大賽

      本屆計(jì)算機(jī)文化節(jié)系列活動(dòng)由計(jì)算機(jī)系分團(tuán)委學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部、宣傳部攜手計(jì)算機(jī)信息協(xié)會(huì)共同舉辦。時(shí)間地點(diǎn)待定,努力營(yíng)造豐富多彩的校園學(xué)習(xí)環(huán)境。

      九、組織機(jī)構(gòu)

      本次活動(dòng)設(shè)立組委會(huì)和辦事機(jī)構(gòu),組委會(huì)由主辦單位相關(guān)人員共同組成,活動(dòng)各項(xiàng)事宜由組委會(huì)全權(quán)解釋。

      呂梁學(xué)院計(jì)算機(jī)系黨總支計(jì)算機(jī)系分團(tuán)委學(xué)生會(huì) 二〇一一年九月二十二日二〇一一年九月二十二日

      呂梁學(xué)院計(jì)算機(jī)信息協(xié)會(huì)呂梁學(xué)院舞蹈愛好者協(xié)會(huì) 二〇一一年九月二十二日二〇一一年九月二十二日

      第四篇:計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件專業(yè)論文

      計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件專業(yè)論文

      在計(jì)算機(jī)術(shù)語中,“硬件”泛指各種計(jì)算設(shè)備和器械,軟件則是與“硬件”這個(gè)詞匯相對(duì)應(yīng)產(chǎn)生的。根據(jù)《中國(guó)大百科全書》的解釋,所謂“軟件”是指計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中的程序和有關(guān)的文件;包括計(jì)算機(jī)各種語言、匯編程序與編譯程序、診斷程序、管理程序與操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)、應(yīng)用程序、各種維護(hù)和使用手冊(cè)、程序說明和框圖等。簡(jiǎn)言之,軟件就是用戶和計(jì)算機(jī)硬件之間聯(lián)系的接口與橋梁。如果說計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)源自于人類使用機(jī)器替代人力進(jìn)行計(jì)算的努力的話,軟件的誕生,則來源于人類操控上述計(jì)算機(jī)器的理想。在人類最早的結(jié)繩記事中,人類先祖已經(jīng)開始嘗試通過一定的規(guī)則設(shè)置來儲(chǔ)存并處理信息,然而,在此后很長(zhǎng)一個(gè)時(shí)期里,受制于簡(jiǎn)陋的計(jì)算工具,這些規(guī)則顯得比較簡(jiǎn)單。但必須承認(rèn),這種使用不同的“結(jié)繩”方式對(duì)應(yīng)于不同的事件的做法已經(jīng)具有軟件的雛形,這些預(yù)設(shè)的規(guī)則實(shí)際上類似于現(xiàn)在軟件中的計(jì)算方法,即所謂的“算法”。

      當(dāng)然,直到計(jì)算機(jī)械達(dá)到一定的發(fā)達(dá)程度以后,軟件的真正萌芽才開始出現(xiàn)。人們開始想盡各種辦法操縱機(jī)器按照自己的意愿去完成更加復(fù)雜的運(yùn)算,這就必須實(shí)現(xiàn)人與機(jī)器之間的對(duì)話,或者說要把人類的思想準(zhǔn)確的傳送給機(jī)器,讓機(jī)器按照人的意志去執(zhí)行運(yùn)算。然而,回·顧歷史卻總是充滿了意外和趣味,實(shí)現(xiàn)人機(jī)對(duì)話的始作俑者并不是研制計(jì)算機(jī)的那些前輩先賢,而是與計(jì)算機(jī)發(fā)明毫不相干的兩位法國(guó)紡織機(jī)械師。1725年,法國(guó)紡織機(jī)械師布喬為了改進(jìn)繁瑣笨拙的編織機(jī),想出了一個(gè)利用穿孔紙帶控制編織工藝的絕妙主意。他首先用一排編織針控制所有的針線運(yùn)動(dòng),然后在一卷紙帶上根據(jù)圖案打出若干排小孔,并把這卷紙帶壓在編織針上,這樣就確保了編織針自動(dòng)按照預(yù)先設(shè)計(jì)的圖案去挑選針線。編織圖案的工藝被預(yù)先儲(chǔ)存在穿孔紙帶的小孔之中,這樣一來,人的思想就通過穿孔紙帶傳遞給了編織機(jī)。80年后,另一位法國(guó)機(jī)械師杰卡德對(duì)布喬的設(shè)計(jì)做出了成功的改進(jìn),并在1805年完成了“自動(dòng)提花編織機(jī)”的設(shè)計(jì)制作。令人啼笑皆非的是,這種提花編織機(jī)由于生產(chǎn)效率太高,曾一度遭到害怕失業(yè)的紡織工人的強(qiáng)烈反對(duì)。

      杰卡德設(shè)計(jì)的自動(dòng)提花編織機(jī)奏響了機(jī)器自動(dòng)化的序曲,至今,手工編織機(jī)的基本結(jié)構(gòu)仍與杰卡德編織機(jī)大體相似。在杰卡德編織機(jī)密密麻麻的穿孔卡片中,已經(jīng)悄然蘊(yùn)含了使用軟件程序控制硬件運(yùn)算的最初萌芽。無獨(dú)有偶,穿孔紙帶和穿孔卡片后來被廣泛運(yùn)用到早期計(jì)算機(jī)當(dāng)中,成功實(shí)現(xiàn)了存儲(chǔ)數(shù)據(jù)和控制運(yùn)行的功能。因此,有人推測(cè)軟件程序設(shè)計(jì)之所以稱為“編程序”,也許就引申自編織機(jī)的“編織”花布的詞義。此后很長(zhǎng)一段時(shí)間,軟件的發(fā)展嚴(yán)重滯后于硬件的迅猛演化速度。其原因在于早期的計(jì)算機(jī),并沒有嚴(yán)格劃分軟件和硬件。在很長(zhǎng)一段時(shí)期,計(jì)算機(jī)的唯一功能就在于完成大規(guī)模的運(yùn)算,而這種運(yùn)算本身并不需要多么復(fù)雜的控制技術(shù)。在這個(gè)時(shí)期,計(jì)算機(jī)被作為一種替代人力進(jìn)行龐大運(yùn)算的工具而加以使用。除了運(yùn)算,計(jì)算機(jī)不需要完成其他功能,也就無須對(duì)硬件進(jìn)行其他形式的操控,相應(yīng)的,也就缺乏對(duì)軟件的需求,這一時(shí)期的計(jì)算機(jī)技術(shù)實(shí)際上就是計(jì)算機(jī)的硬件技術(shù)。例如,中國(guó)科學(xué)院計(jì)算技術(shù)研究所的幾臺(tái)小型機(jī),自1960年代起為全國(guó)各地的科研工作者提供了長(zhǎng)達(dá)幾十年時(shí)間的運(yùn)算服務(wù)。在這個(gè)時(shí)期,軟件是作為硬件實(shí)現(xiàn)某種功能的延伸而存在。應(yīng)當(dāng)說,這一時(shí)期對(duì)軟件的保護(hù)本身更多的體現(xiàn)為對(duì)硬件技術(shù)(即計(jì)算機(jī)技術(shù))本身的保護(hù),某種(軟件)功能的實(shí)現(xiàn)往往成為一項(xiàng)計(jì)算機(jī)技術(shù)能夠獲得專利或者其它保護(hù)的具體性狀之一①。這種軟件滯后于硬件的發(fā)展格局一直延續(xù)到上世紀(jì)1960至1970年代。1960 年代末期,計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)一步發(fā)展,計(jì)算機(jī)開始從科研運(yùn)用和軍事運(yùn)用為主逐漸開始大規(guī)模向民用領(lǐng)域轉(zhuǎn)化。這一時(shí)期是軟件設(shè)計(jì)領(lǐng)域混沌初開的年代,在那個(gè)時(shí)期,編寫軟件程序的人并不多見,可供選擇的編程語言也寥寥無幾。用今天的眼光看,那個(gè)年代的程序員們的確苦不堪言。在這種情況下,美國(guó)達(dá)特茅斯學(xué)院的兩個(gè)年輕小伙子卡梅尼和科茲開始設(shè)計(jì)一種新的編程語言。他們?yōu)檫@種新語言定下的設(shè)計(jì)原則是:盡可能地簡(jiǎn)單。于是,著名的軟件開發(fā)工具basi。語言面世了,并在此后迅速風(fēng)靡一時(shí)。1975年,計(jì)算機(jī)發(fā)展歷史上最大的變革:個(gè)人電腦(PC)的風(fēng)暴開始蓄勢(shì)待發(fā)。此時(shí),哈佛大學(xué)的兩個(gè)年輕人蓋茨和保羅正沉迷于basic和游戲之中。感謝蓋茨靈敏的商業(yè)嗅覺,他們從M工TS的Altair小型計(jì)算機(jī)得到啟發(fā),并成功的預(yù)見了計(jì)算機(jī)的發(fā)展方向。這年的冬天,他們從哈佛大學(xué)輟學(xué)并創(chuàng)立了現(xiàn)在的軟件巨頭微軟公司。

      此后,軟件的發(fā)展?jié)u入佳境。方便易用的軟件開始幫助人們高效率的完成那些異常繁瑣的各種工作,而人們的各種需求似乎在一夜之間被引爆,滿足不同層次不同領(lǐng)域要求的軟件實(shí)現(xiàn)了一日千里的突破性增長(zhǎng)。而用戶經(jīng)濟(jì)效益大幅提高的同時(shí),軟件行業(yè)的收益也隨之水漲船高。在這個(gè)領(lǐng)域中迅速涌現(xiàn)出一大批令人敬畏的生猛后生:微軟、甲骨文、SaP、蘋果、Cisco、高通、Google?這些軟件巨頭的服務(wù)已經(jīng)滲入社會(huì)生活的各個(gè)細(xì)微之處,遍布在我們的周圍。其中,微軟的市值高居全球第一;而前十大軟件巨頭的財(cái)富合計(jì)到一起,則己經(jīng)超過一個(gè)中等發(fā)達(dá)國(guó)家的年GDP總量。在中國(guó),2005年軟件市場(chǎng)全年銷售額已經(jīng)攀高至3900 億元,增速超過45%,軟件產(chǎn)業(yè)己經(jīng)成為中國(guó)經(jīng)濟(jì)名副其實(shí)的發(fā)動(dòng)機(jī)。在軟件迅速升級(jí)換代的過程中,軟件滯后于硬件的格局發(fā)生了天翻地搜的改變。隨著軟件的頻繁升級(jí),硬件的發(fā)展開始滯后于軟件。近年來,軟件行業(yè)的排頭兵微軟為了滿足人們不斷增加的各種需求并確保其競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),每隔一段時(shí)間就推出一種新的操作系統(tǒng)軟件,從早年的pc--dos,到此后的 dos7.0,再到譏ndows 系列。每當(dāng)微軟推出新的操作系統(tǒng),都會(huì)對(duì)硬件提出新的更高的要求,這就刺激了硬件必須同步發(fā)展。硬件巨頭英特爾和微軟達(dá)成默契,當(dāng)微軟推出新的操作系統(tǒng),英特爾也會(huì)相應(yīng)的對(duì)現(xiàn)有硬件加以升級(jí)。這種合作關(guān)系被稱為“wintel”聯(lián)盟,其中包含了 windows和intel兩個(gè)名稱的一部分。

      第五篇:應(yīng)用軟件培訓(xùn)心得

      培訓(xùn)心得

      2018年7月2號(hào)至5號(hào)參加在市職業(yè)技術(shù)學(xué)校舉辦的“工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與創(chuàng)客實(shí)踐項(xiàng)目”培訓(xùn),作為一名機(jī)械專業(yè)課教師,受益匪淺,通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),促進(jìn)了自身的技能水平提高。

      從7月2號(hào)開始,首先由工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)項(xiàng)目國(guó)賽的命題專家肖堯老師進(jìn)行培訓(xùn)。肖老師一直是該項(xiàng)目的命題專家,也是全國(guó)各地該項(xiàng)目的輔導(dǎo)教師,他先大致介紹了近幾年來國(guó)賽命題思路的方向,也給帶該項(xiàng)目競(jìng)賽的指導(dǎo)老師提供了指導(dǎo)性的方向;然后對(duì)所有學(xué)員進(jìn)行基礎(chǔ)性的培訓(xùn),從最簡(jiǎn)單易學(xué)的內(nèi)容開始授課,讓學(xué)員跟他一起操作練習(xí),對(duì)于學(xué)員提出的問題,他都進(jìn)行耐心、詳細(xì)的解答指導(dǎo)。第二位培訓(xùn)老師是林暢江老師,他是浙江省該項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人,是省賽的裁判組組長(zhǎng)。他對(duì)今年的省賽題目進(jìn)行了全方位的分析,并指出今后要將機(jī)械原理的內(nèi)容融入到該項(xiàng)目中,要求參加競(jìng)賽的學(xué)生在平時(shí)的訓(xùn)練中要注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,最后對(duì)今年幾位參賽選手的作品進(jìn)行了簡(jiǎn)要的點(diǎn)評(píng)。第三位培訓(xùn)老師是孫瑋澤老師,他是寧海學(xué)校的金牌教練,自從帶該項(xiàng)目的競(jìng)賽開始,他所帶的學(xué)生參加比賽均取得了優(yōu)異的成績(jī),他不僅自身技能水平精湛,而且平時(shí)訓(xùn)練對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,在給大家培訓(xùn)的過程中,就能夠展現(xiàn)出其獨(dú)特的解題思路,在相同的解題情況下,他會(huì)去尋求更加的簡(jiǎn)單方便解題方法以便縮短建模時(shí)間。最后一位是盧東老師,他是寧波鄞州的一位老師,也是信息化教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)獲得者,而且作為指導(dǎo)教師,也獲得過該項(xiàng)目的金牌教練,在培訓(xùn)的過程中,他分享了作為一名年輕的教師如何快速融入到競(jìng)賽指導(dǎo)中去,并通過現(xiàn)場(chǎng)操作示范2018年國(guó)賽樣題的解題過程,給我們留下了深刻的印象。

      通過本次培訓(xùn),使我深刻體會(huì)到只有平時(shí)加強(qiáng)自身技能的訓(xùn)練及相關(guān)技巧的及時(shí)總結(jié),并把軟件一些相關(guān)的知識(shí)應(yīng)用到平時(shí)教學(xué)中才能使自己的業(yè)務(wù)水平有一個(gè)新的突破。期待以后能多多舉辦此類的培訓(xùn),拓展自身的視野,能和更高層次的專家、金牌教練進(jìn)行交流。

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