第一篇：新材料作文審題訓練1
新材料作文審題訓練（教師用）
一、閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。
在非洲的戈壁灘上，有一種叫依米的小花。花呈四瓣，每瓣自成一色：紅、白、黃、藍。它的獨特并不止于此，在那里，根系龐大的植物才能很好地生長，而它的根，卻只有一條，蜿蜒盤曲著插入地底深處。通常，它要花費5年的時間來完成根莖的穿插工作，然后，一點一點地積蓄養(yǎng)分，在第六年春，才在地面吐綠綻翠，開出一朵小小的四色鮮花。這種極難長成的依米小花，花期并不長，僅僅兩天，它便隨母株一起香消玉殞。
讀了以上材料，你有何感受或聯想？請選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及含意作文，不要套作，不得抄襲。
【審題指導】在艱苦的環(huán)境中，即使你不具備大多數人能生存的條件，但是，如果你能夠一心一意地扎根深處，能夠耐得住寂寞堅持不懈的追求，能夠一點一滴地積蓄力量，你一樣能夠實現自己的價值，盡管短暫，卻很絢麗。此為最佳立意，如能從這個角度切入，可給予發(fā)展等級加分。
根據材料我們可以看出，這種叫依米的小花有三大特點，這正是立意的基本角度，由此聯系人生我們可以得出相應立意：
（一）“它的根，卻只有一條，蜿蜒盤曲著插入地底深處”
1.扎根深處可成正果（可成/方成，如寫“方成”過于絕對，不切合題意）
2.專一也是一種成功的品質
3.與其廣博不如精深
（二）“它要花費5年的時間來完成根莖的穿插工作，然后，一點一點地積蓄養(yǎng)分，在第6年春，才在地面吐綠綻翠，開出一朵小小的四色鮮花?！?/p>
4.耐得住寂寞，才能享受生命的輝煌
5.積累力量，突破自我6.堅韌（毅力、堅持不懈地努力）、執(zhí)著
（三）花期不長，僅兩天工夫，便隨母株一起香消玉殞?；ǔ仕陌?，每瓣自成一色：紅、白、黃、藍。
7.生命的價值不在于長短而在于活出特色（活得精彩）
從整體上看，也可得出以下結論：
8.人生的意義重在奮斗的過程
9.人生的意義重在永不放棄地追求。（前面這四個方面的立意皆可視為符合題意）
【偏題或離題】
1.逆境使人成功（但未談到如何使人成功？有的同學對苦難、逆境的理解十分偏激，苦難造成美麗，似乎美麗只有苦難才能造就）
2.自信、樂觀（談心態(tài)）
3.用生命去換取理想（成功）：依米花犧牲并非本意，并不等于說成功一定要犧牲
4.不要做理想主義的殉道者（批評或否定像“依米”這樣的做法）沒注意感情傾向
5.大談生命奇妙
6.選擇奉獻
7.珍惜時間
8.成功源于奮斗（泛泛而談，完全未涉及積累和專一）
二、閱讀下面的材料，根據要求寫一篇文章。
一棵在深山里長了好多年的大樹，被修剪了枝葉后移植到城市新建的公園里。人們圍著它，議論著。一個說：“沒有這次修剪，它不會被人賞識的。要被人賞識，就要改變自己的生存環(huán)境！”一個說：“修枝剪葉，傷根破皮，到這里還要重新扎根生葉，還要適應環(huán)境，一定是要付出代價的??！”一個說“是金子在哪里都會發(fā)光，何必要離開自己的故鄉(xiāng)呢？......1
讀了這段文字，你有何感悟？請自選角度，自定立意，自選文體，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。要求：①文體特征鮮明。②不得抄襲和套作。
【審題指導】
（一）從第一個人的說法可以得到這樣一些觀點
1.改變環(huán)境可以帶來成功
2.改變環(huán)境可以改變生存狀態(tài)
3.要靈活變通--窮則變，變則通，通則久。
4.給自己一個舞臺
5.要會表現自己。
6.酒香也怕巷子深。
7.學會推銷自己。
（二）從第二個人的說法可以得到如下觀點：
8.改變環(huán)境需要付出代價
9.沒有付出就沒有收獲
10.生活中，總有些必要的喪失
11.談代價、談付出等等
（三）從第三個人的說法可以得到如下觀點：
12.適應環(huán)境，表現自己
13.堅守我心。
14.修養(yǎng)自身，練好內功。
15.給自己一個舞臺。
16.酒香不怕巷子深。
（四）綜合立意：
17.不同的人對同一個問題有不同的看法。
18.橫看成嶺側成峰。
三、閱讀下面的文字，按要求作文。
哲學家維特根斯坦說：”我貼在地面步行，不在云端跳舞。“這句名言表達形象，寓意深刻，它會引發(fā)我們不同的聯想或感悟。
結合這句名言，自選角度，自定立意，自擬題目，文體自選(除詩歌外)，寫一篇不少于800字的文章。
【審題指導】
這是一道名言警句類材料作文。哲學家維特根斯坦的名言”我貼在地面步行，不在云端跳舞“，其中”地面“與”云端“，”步行“與”跳舞“，”貼在“與”不在“，三組詞語對比鮮明，一是一非，態(tài)度很鮮明。名句的詩意有利于考生情感的引發(fā)，包含的哲理催生考生理性的思考，比喻式的表達可產生不同的理解，所以此題的立意呈現多樣化的趨勢也就在情理之中了。抓住詞語”貼“、”地面“、”步行“，可以談腳踏實地做人做事做學問，或者堅持不懈,日積月累方可成就夢想。抓住詞語”云端“，發(fā)掘其特點，可以類比與之有相似點的事物，例如”云端“遼遠高卓，可類比崇高的追求和理想；”云端“絢麗多彩，可類比美好的情思和精神；”云端“千變萬化，可類比態(tài)度變化無常；”云端“虛無飄渺，可類比根基不穩(wěn)等等。題目要求”自定立意“，則意味著可以贊成哲學家維特根斯坦的觀點，也可以辨證分析，反駁將此觀點推向片面和極致。觀點的確立取決于對哲學家名言比喻義的理解。例如將”云端跳舞“理解為舒展自如，可以贊頌、倡導這種人生狀態(tài)；將”云端跳舞“理解為縱橫馳騁，則可以闡述縱橫捭闔的生命姿勢、或無拘無束的精神境界。反過來看，將”云端跳舞“理解為夸夸其談，則可以抨擊空泛、玄妙、無用的言論；將”云端跳舞“理解為得意忘形，則可以批評傲視萬物,目中無人的不良現象；將”云端跳舞“理解為憧憬虛幻，則可以剖析那種不
切實際地幻想得到萬人矚目結果的想法。
比較好的立意：
1.腳踏實地方能走向成功
2.云端跳舞,失敗也是美麗的3.視云端跳舞為異端,是平庸者慵懶的借口
4.沒有云端跳舞的志向,哪有脫離地面的果敢
5.腳在大地，心在云端
6.步行不如跳舞
7.在云端舞出絢麗的人生等。
四、閱讀下列材料然后按要求作文
果戈里在自己的作品發(fā)表之前，有先請別人提意見的習慣。有一次，他寫好一個劇本，把當時最有名的詩人茹科夫基請來。一吃完午飯，他就開始朗讀自己的新作。年邁的茹科夫期基有睡午覺的習慣，聽著聽著，不覺打起盹來了。過一會兒，詩人睜開眼睛時，果戈里對他說：”你看，我希望聽到你的意見，而你的瞌睡就是最好的批評?！罢f著，就把劇本投入了火中。
要求：根據這則材料，寫一篇文章，自擬題目，不少于800字。
【審題立意】
可供選擇的角度：
1.嚴格要求出精品
2.虛心是完善的重要條件
（上兩個是本質意義）；
3.要敢于”推倒重來“
（這是從A、B項生發(fā)出來，從另一角度贊揚果戈里）
4.對自己創(chuàng)造的成果應取審慎態(tài)度
5.何必付之一炬
（這兩個是逆向思維，在未弄清作品的要害之前，倉促焚毀不一定就是嚴肅的態(tài)度。）
五、10.閱讀下列文字材料，按要求作文。
2007年10月7日22點10分，廣州市近100萬個移動用戶的手機同時響起，人們意外地收到了一條由區(qū)政府發(fā)來的停電通知：”因緊急搶險需要......我區(qū)部分區(qū)域停電，不便之處，敬請諒解?！半S即，花都電視臺滾動播出停電通知。大約半小時后，半個花都城的路燈大片大片地熄滅，交通信號燈失靈，霓虹瞬間消失......花都陷入了黑暗。事前，可能沒人能想象，熄滅這萬家燈火竟是為了救一個在高50米的高壓鐵塔頂端欲輕生的外來打工姝；常人也更無法想象實現這次大停電有多么艱難!
為了救這個女子，必須切斷花都區(qū)3條”大動脈“中的兩條，花都區(qū)一半以上的電力供應將停止。為實現停電，供電部門的區(qū)調、地調和省調通力合作，甚至周邊的區(qū)域電網也必須為此調整運行方式，韶關、英德和佛山的調度中心亦緊急加入合作。不難想象，對廣州這樣一個經濟發(fā)達、人口密集的城市而言，大面積停電意味著什么。尤其是在花都區(qū)的國際航空港白云機場，也有可能受到波及。然而，在事件處理的過程中，各級單位從上到下一致同意停電救人，沒有爭論，民眾也理解支持?！蓖獾厝藖泶蚬?，也是花都的一分子，哪怕是過客，也是一樣的“，”畢竟人命關天，哪有見死不救的道理?更何況我們是一級政府“。花都區(qū)紀委書記鐘國雄事后表示。
對于被營救的這個女子，這座城市也許不會再有機會了解更多的信息，甚至都無法確切地搞清楚，她是否精神正常。但明確無誤的事實是--她是一條生命。
根據以上材料，自選一個角度構思作文。
要求：自主確定題目，確定立意，確定文體(詩歌除外)；不脫離材料內容及含意的范圍作文，字數不少于800；不要套作，不得抄襲。
【審題指導】審明題型。本題是材料作文題，立意要立足于材料的意義。因此之故，題中亦有”不脫離材料內容及含意的范圍作文“的限制。
審明題旨。對于材料作文而言，材料的意義即是題旨。因此，務必要把材料的意義吃準、吃透。綜觀整個材料，其主要意義在于：”她“是一個打工妹、外來人并不重要，重要的是”畢竟人命關天，哪有見死不救的道理?更何況我們是一級政府“。在審讀材料的時候，要抓住題中的關鍵句：”但明確無誤的事實是--她是一條生命?！?/p>
審清要求?！弊灾鞔_定題目，確定立意，確定文體(詩歌除外)；不脫離材料內容及含意的范圍作文，字數不少于800；不要套作，不得抄襲“。
準確立意：
1.尊重生命
2.生命高于一切
3.生命是最寶貴的4.一切人的生命都是平等的5.以人為本
偏離立意：
1.深情關愛，譜寫人性美的頌歌 2.為他人奉獻愛心
3.善待民工/善待外來人 4.齊心協力，奏響合作的凱歌
5.要講團結 6.理解萬歲
7.人人平等 8.熱愛生命，切勿輕生
錯誤立意：
1.輕率決策，得不償失 2.決策要講科學
3.分清主次輕重，不要因小失大 4.攀爬電樁，既違法，又危險
5.要節(jié)約用電 6.謹言慎行，安全第一
7.細節(jié)決定成敗 8.心態(tài)決定命運
9.梅花香自苦寒來
五、閱讀下面的句子，根據要求寫一篇不少于800字的文章
一位科學家結合自己所學專業(yè)和人生總結出這樣的話：”做功不同，人生將會給出不同高度的拋物線。“
要求：咀嚼這句話，選擇一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離所給話語的含義作文，不得抄襲。
【審題指導】從所給名言我們可以概括為”做功不同，決定人生拋物線高度的迥異?！昂诵脑~語為”做功“和”高度“，在立意時，只要搞清了二者的關系，就很容易得出恰當的立意。
1.”做功“可以理解為”付出“"耕耘”等，“高度”可以理解為“收獲”“精神境界”等。順著這種思路，就可以理解為“付出越多，收獲越大”?？梢詳M制出《一分耕耘，一分收獲》《耕耘生命》《播種?豐收》等題目。
2.相同的功，如果選擇做功的角度不同，高度也會不一樣。這就會派生出我們在做一件事時首先要選擇一個正確的方法。倘若方法不對，付出越多，收獲越小，付出和收獲將不成正比，甚或產生南轅北轍的后果?？梢詳M制出《耕耘一定就有收獲嗎？》《人生不止一個變量》《方向是個問題》等題目。
3.做多少的功，怎樣做功，完全由自己決定，把“做功”理解為“選擇正確人生價值”等，我們每個人必須學會為自己的人生做主，收獲燦爛的人生?？梢詳M制出《為自己的人生掌舵》《給人生找一個合理的高度》《創(chuàng)造人生的美感》等題目。
【錯誤思路】
（一）對所給名言斷章取義，要么談付出，要么談收獲，要么談高度，要么談拋物線，不能揭示名言背后的含義。
（二）寫文章雖然兼顧了“做功”與“高度”，但未能明白二者實際上暗含了“前提”和“結果”的關系。
（三）完全拋棄名言，另起爐灶。
六、閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章
紫藤蘿和牽?；?，沒有挺拔的軀干，卻憑借枯樹和籬笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美麗；籬笆和枯樹，本無美景可言，卻憑借牽?；ê妥咸偬}，成就了一道風景。
要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的內容及含義作文，不要套作，不得抄襲。
審題：這是一篇新材料作文。即材料中不給提示性的指導，學生可以從任何一個角度去理解材料，只要言之成理即可。但是不能完全脫離材料，另立門戶。根據題目給出的材料，可以理解為以下幾個話題：
1、互相幫助互相依賴，成就夢想；
2、依賴會喪失自己的本性，失去自己本性的美麗是虛空的美麗；
3、善假于物者勝。
4、生活的美來自向上的動力。
立意：根據以上話題的篩選，定出一個主題：善假于物者勝。從“君子生非異也，善假于物也”談起，引入中心主題：一個人要想獲得成功，就要懂得借物。
寫作提綱：
（一）以“君子生非異也，善假于物也”作為開頭，引出論點；
（二）分析論證：提出分論點：
1、先分析說明牽?；ㄅc籬笆的關系，突出兩者互借而獲得成功的特點；
2、再分析歷史上善假于物而有所成就的偉人；
3、最后指出：在這個競爭強于合作的時代，每個人都應該懂得“互借”，最后獲得雙贏。
（三）總結全文：善假物者勝。補充：“善”與“不善”的差異。
第二篇：審題訓練文檔
請看下面的材料：
某著名外企要招聘一名資深會計，一位女大學生去應聘，因為沒有工作經歷被拒絕了，可她卻堅持參加筆試并且拿了第一。于是人事經理親自復試，女孩坦言唯一的工作經驗只是在學校掌管過學生會財務。經理失望了：“以后有消息我會打電話通知你。”女孩點點頭掏出兩塊錢雙手遞給經理：“不管是否錄用，請都給我打個電話?！薄叭绻麤]被錄用，你想知道些什么呢?”“請告訴我，哪些方面我沒有達到你們的要求，我好改進?！薄澳莾蓧K錢??”女孩微笑道：“給沒有被錄用的人打電話不屬于公司的正常開支，所以由我付話費。請您一定打?！苯浝硇α耍骸澳惆褍蓧K錢收回。我現在就通知你：你被錄用了?！?/p>
全面理解材料，但可以從一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。引導學生掌握審題的方法：
第一步應該做什么？
確定材料陳述的主要對象：女大學生。第二步又該做什么呢？
確定材料陳述的主要結果：大學生應聘成功。第三步要做什么了呢？
由果探因，深入思考材料所述內容下隱藏的深層原因，以此確定寫作的基本內容。我們也可以從女大學生應聘之所以成功的原因，選擇某方面切入來構思作文：
⑴從堅毅的品格切入。她應聘一開始便遭拒絕，但卻毫不氣餒一再爭取。財務是十分繁雜的工作，沒有足夠的耐心和毅力是不可能做好的。
⑵從誠信的品格切入。明知外企要招聘的是“資深會計”，她卻能坦言自己沒有工作經驗，這種誠信的品格對搞財務工作尤為重要。
⑶從直面不足的勇氣和敢于承擔責任的精神切入。即使沒被錄用，她也勇于直面不足，敢于承擔責任，要求聽到別人對她的批評意見。
⑷從公私分明的良好品德切入。女孩自掏電話費，這公私分明的良好品德更是財務工作不可或缺的。
【實用兵法】審“材料作文”，要秉持“三項基本原則”： 1.相關性原則
在話題作文命題中，我們常?？吹揭粋€特定的詞語——“有關”，一個特定的句子——“所寫內容必須在話題范圍之內”，它既擴大了取材范圍，同時又作了一定程度的限制。2.整體性原則
（1）對題干的解讀要有全局觀，不能忽略闡述性內容。
闡釋性話語是連接材料和話題詞的過渡句，它提示話題的主要內容和寫作方向。只有把這些闡釋性話語和話題核心詞聯系起來思考，并充分重視闡釋性話語的隱含信息，才能最快最好地把握題意。[例題] 閱讀下面的文字，根據要求作文。
宋國有個富人，一天大雨把他家的墻淋壞了。他兒子說：“不修好，一定會有人來偷竊?！编従蛹业囊晃焕先艘策@樣說。晚上富人家里果然丟失了很多東西。富人覺得他兒子很聰明，而懷疑是鄰居家老人偷的。
以上是《韓非子》中的一個寓言。直到今天，我們仍然可以在現實生活中聽到類似的故事；但是，也常見到許多不同的甚至相反的情況。我們在認識事物和處理問題的時候，感情上的親疏遠近和對事物認知的正誤深淺有沒有關系呢？是什么樣的關系呢？請就“感情親疏和對事物的認知”這個話題寫一篇文章。
注意：①所寫內容必須在話題范圍之內。試題引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。[分析] 命題在“智子疑鄰”故事之后，通過闡釋性話語，對寫作的內容要點進行了提示，那就是連續(xù)兩個疑問句：
感情上的親疏遠近和對事物認知的正誤深淺有沒有關系呢？是什么樣的關系呢？ □這兩個問句，其實就是要求考生在作文中回答的問題——
考生既可以同時闡述清楚“有沒有關系”和“是什么樣的關系”這兩個問題，也可以只闡述其中一個問題。
——重視了這兩個問句，就可以很快明確寫作的內容要點。
□闡釋性話語還提示了立意的多樣性?！邦愃啤薄霸S多不同”“甚至相反”等詞語告訴考生——
可以肯定感情親疏對認知的積極影響，也可以對此進行否定?！⒁饪梢圆痪幸桓瘢灰苡欣碛袚仃U明自己的主張即可。（2）對話題核心詞的把握要有整體意識，不能模糊核心詞的內涵和外延。[例題] 繼續(xù)以上題為例。
[分析] “感情”、“親疏”、“認知”是話題的三個核心詞。而：
◇“感情親疏”不同于感情沖動、情緒波動、感情用事、憎惡喜好等一般意義上的感情之事。
◇“對事物的認知”是對客觀事物作出的認識與判斷，不同于一般的理智與決定。（3）對“關系”的把握要有統(tǒng)領主線，不能忽略彼此間的緊密聯系。
面對關系型話題作文，我們必須具有整體把握各個核心詞及其彼此關系的能力。丟掉任何一個核心詞，或忽略了彼此間的關系，寫出來的作文都可能偏離題意。[例題] 繼續(xù)以上題為例。[分析] 如果對“感情親疏”與“事物認知”的關系認識不透徹，缺乏統(tǒng)領各個核心詞的關系主線，寫作中僅談“感情”一詞，或只談“認知”，而沒有闡述“親疏遠近關系”導致“認知的正誤深淺”的，都是沒有對話題進行整體把握。3.暗示性原則
（1）提示語對取材的范圍的暗示作用。
抓住提示語中具有暗示性的關鍵詞句選取題材不會跑題。[例題] 閱讀下面的材料，根據要求作文。
有一位登山者，在途中遇上暴風雪。他深知不盡快找到避風處，非凍死不可。他走啊走啊，腿已經邁不開了。就在這時，腳碰到一個硬邦邦的東西，扒開雪一看，竟然是個快凍僵的人。登山者犯難了：是繼續(xù)向前，還是停下來援救這個陌生人？心靈深處翻江倒海之后，他毅然作出決定，脫下手套，給那個人做按摩。經過一番按摩，陌生人可以活動了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，兩個人互相攙扶著走出了困境。也許不是人人都會碰上這種生死的抉擇，但是每個人卻常常遇到、見到、聽到一些觸動心靈需要作出選擇的事情。那時，我們大家是怎樣選擇的呢？又應該如何選擇呢？請以“心靈的選擇”為話題寫一篇作文，所寫內容必須在這個話題范圍之內。[分析]
□“觸動心靈”暗示：
所選的材料必須是具有震撼性；所寫的“選擇”一定是艱難的，進行過激烈的思想交鋒后才作出的，能在心靈深處引起倒海翻江反應的。□“我們大家”暗示：
選材空間很大：我的、你的、他的、大家的，親身經歷的、耳聞目睹的，個人的或集體、社會的，均能進入寫作選材的范圍?！酢笆窃鯓舆x擇的？”暗示： 要寫出選擇的具體過程。□“又該如何選擇？”暗示：
在“選擇”時一定要作出健康的正確的價值判斷。（2）提示語對話題切入角度的暗示作用。
能夠準確地利用“提示語”，寫作時角度的切入就會更準更快些。[例題] 閱讀下面的材料，根據要求作文。
有一個年輕人跋涉在漫長的人生路上，到了一個渡口的時候，他已經擁有了“使康”、“美貌”、“誠信”、“機敏”、“才學”、“金錢”、“榮譽”七個背囊。渡船開出時風平浪靜，說不清過了多久，風起浪涌，小船上下顛簸，險象環(huán)生。艄公說：“船小負載重，客官須丟棄一個背囊方可安度難關?！笨茨贻p人哪一個都舍不得丟，艄公又說：“有棄有取，有失有得?！蹦贻p人思索了一會兒，把“誠信”拋進了水里。
寓言中“誠信”被拋棄了，它引發(fā)你想些什么呢？請以“誠信”為話題寫一篇文章，可以寫你的經歷。體驗、感受、看法和信念，也可以編寫故事、寓言，等等。所寫內容必須在“誠信”的范圍之內。[分析] “寓言中‘誠信’被拋棄了，它引發(fā)你想些什么呢?”提示我們在構思時，以從反面切入為佳——
◇或記敘“誠信”被拋棄之后的遭遇、后果； ◇或闡述“誠信”被拋棄之后的深思、感想等。（3）提示語對立意傾向性的暗示作用。
[例題] 閱讀下面的材料，根據要求作文。
在一次鼓勵創(chuàng)新的報告會上，有位學者出了一道題:四個圖形符號（圓形、三角形、半圓形、不規(guī)則圖形）中，哪一個與其他三個類型不同？有人說圓形，因為圓形是惟一沒有角的圖形；也有人說三角形，它是惟一由直線構成的；又有人說半圓形也正確，它是惟一由直線和曲線組成的；最后有人說，第四個圖形也可以，因為它是惟一非對稱性的圖形?？磥?，由于標準和角度的不同，這四個圖形都可以作為正確答案。的確，世界是千變萬化的，疑問是層出不窮的，答案是豐富多彩的。在生活中，看問題的角度、對問題的理解、解決問題的方法以及問題的答案不止一個的事例很多。你有這樣的經歷、體驗、見聞和認識嗎？請以“答案是豐富多彩的”為話題寫一篇文章。注意：①這個話題的范圍是很寬泛的，只要與學者的這道題引發(fā)的思想感受有關，都符合要求。②文體不限。可以記敘經歷，編述故事，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開想象，等等。③題目自擬。④不少于800字。[分析] “提示語”不僅表明了“是什么”（“答案是豐富多彩的”的事實或現象），還揭示了“為什么”（客觀上是由于“世界是千變萬化的，疑問是層出不窮的”，而主觀上是因為人們“看問題的角度、對問題的理解、解決問題的方法”上的不同）?！跛凳疚覀儯?/p>
行文立意的重點應落在“答案為什么是豐富多彩的”理性思考與分析之上，而不能像有的考生所做的僅僅停留于“答案是豐富多彩的”事實和現象的陳述與描述之上?！跛崾疚覀儯?/p>
“答案是豐富多彩的”是這個命題的認識論、方法論的哲學基礎，如果要寫成議論文的話，這個提示中的有關內容就可以成為文章的分論點——
為什么“答案是豐富多彩的”？因為“世界是千變萬化的”（客觀原因），因為人們“對問題的看法、對問題的理解、解決問題的方法”不同（主觀原因）。
[點招] 審清題意有步驟
1.先審材料，明確材料的限制和啟發(fā)。2.再審“話題”，界定話題的范圍和自由。3.細審“提示”，把握命題意圖和作文內容。
第三篇：高考作文審題訓練
2009年高考作文審題立意訓練
命題作文
1.魯迅先生有句詩：“花開花落兩由之?！北磉_的意思是花開花落自有其內在的客觀規(guī)律，我們不必為之傷感，為之抱怨，最積極可取的是采取“聽其自流，待其自生”的態(tài)度。
請以“花開花落”為題，寫一篇文章。
要求：立意自定；除詩歌外，文體自選；不少于800字?！緦懽魈崾尽?/p>
這是一道充滿詩意的作文題，“花開花落”實際上指以豁達的態(tài)度看待人生的得失。寫此類題目，有一下幾個注意點：
一、盡可能實寫，不要太虛，不能泛泛而談。
二、切口一定要小，如果寫記敘文，力爭有一兩個精彩的細節(jié)；寫議論文，要有一定的哲理和文化理念，從而提升整篇文章的層次。
2.閱讀下面的文字，按要求作文。
有人說：人一生的狀態(tài)就是在路上。那么，你渴望在什么樣的路上？你又希望以怎樣的姿態(tài)在路上？
請以“在路上”為題，寫一篇文章。要求：文體不限（除詩歌外），不少于800字?！緦懽魈崾尽?/p>
此題首先要弄懂其中“路”的含義。根據提示語來看，這里的“路”當是虛指，并非自然的路，而是發(fā)展之路、前進之路、追求之路、理想之路、尋夢之路、奮斗之路等，明此乎，則可以從“我”希望在怎樣的人生之路上、“我”渴望走在怎樣的人生之路上、“我”為什么希望走在這樣的人生之路上、“我”為什么渴望以這樣的姿態(tài)走在人生之路上等角度立意。這里的主角都是“我”，其實細細想來，主角也可以是國家、民族、人類，比如寫我們的國家正在一條什么樣的發(fā)展之路上、你又希望它在一條什么樣的發(fā)展之路上等，甚至可以具體到我們這個民族素質、道德、教育等正在一條什么樣的路上。當然，作為命題作文，這里也可以直接寫實在的路，寫你某次在路上的見聞感受。
3.請以“架一座心靈之橋”為題，寫一篇不少于800字的作文。要求：①角度自選；②立意自定；③除詩歌外，文體自選?！緦懽魈崾尽?/p>
“橋”的作用是連通雙方，使兩岸的交往不再存在障礙；“心橋”連通的則是兩顆心靈，使心與心得以交流。理解和溝通。
現實生活中，我們缺少一座溝通的橋，我們也太需要一座溝通的橋，來拉近我們心靈之間的距離。我們渴望溝通、交流、理解，渴望拆除心靈的圍墻！我們有話可說，有事可寫，有情可抒??
思路設計一：架一座心靈之橋，能減少冷漠、猜忌、增加理解、交流、形成互敬互愛、互諒互讓的人際關系。思路設計二：架一座心靈之橋，能消除歧見、誤解，保持健康的心態(tài)。思路設計三：架一座心靈之橋，能碰撞出思想的火花，激起創(chuàng)造的靈感。只要雙方敞開心扉，讓各自不同的見解或主張相互碰撞，新異的思想火花就會不斷迸發(fā)。
思路設計四：架一座心靈的橋，需要雙方以平等和真誠贏得尊重和信賴。思路設計五：架一座心靈之橋，需要以寬容和包容達到心靈的默契。思路設計六：架一座心靈之橋，要善于傾聽和表達。善于傾聽，能夠提升交流的質量；善于表達，能使陌生人不再疏遠，使朋友更加親密。
4.竹在文人筆下含義多多，東坡有云“寧可食無肉，不可居無竹”，竹乃文人雅士鐘愛之物；杜甫對竹卻另有看法，“新竹恨不高千尺，惡竹應須斬萬竿”，此時之竹乃惡之代表；俗語有云，“未曾出土先有節(jié)，縱使凌云仍虛心”，摹竹之腹空狀，而喻人之虛懷若谷；宋人韓元古有詞云：“無客問生死，有竹報平安?！贝颂幹裼直挥鳛閳笃桨驳那帏B。這是古人喜歡的一種托物寄興方式。古往今來，梅蘭竹菊，蟲魚鳥獸，都被人們賦予了許許多多的文化色彩。
請以“從
說開去”為題，寫一篇文章。
要求：在橫線上添加你熟知的一種植物或動物；自定立意，自擬題目。不少于800字。
【寫作提示】
1.必須選擇能寄予一定寓意的植物或動物，有蘊涵有文化色彩。文章既要寫出該植物或動物本身的特點，又要與寓意密切相關聯，褒貶皆可。
2.盡量調動自己的文化積累，適當引用詩文以增強文章的文化底蘊。3.要有自己獨特的思考，避免選材方面的誤區(qū)：“禁區(qū)”、“盲區(qū)”、“老區(qū)”。所謂“禁區(qū)”，即違背現行法律和人倫道德及其相關的材料。所謂“盲區(qū)”，即自己從來都不熟悉的材料，只是一知半解或零星聽聞?！袄蠀^(qū)”，即指那些老生常談的材料。應追求富有時代色彩。
話題作文
1.閱讀下面的文字，按要求作文。
一群游客在興致盎然地參觀一棟古老的宅院。他們很納悶，這家宅院的屋檐為什么特別大？為什么在屋檐下面，還建了一間小巧的屋子？他們紛紛說出自己的猜測。這時，導游告訴他們：這是供路過此地的流浪漢擋風遮雨、歇腳過夜的。游客啞然了，同時感到一種從內心深處涌來的溫暖。其實，社會上的每一個人都應該在自己的心里為他人搭一個“屋檐”。
請以“心靈的屋檐”為話題，自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章。所寫內容必須在話題范圍之內。
【寫作提示】
這是一個比喻性的話題，材料中的“屋檐”是為別人搭建的，那么“心靈的屋檐”就應該是指心靈中主動為他人著想的意愿。這個話題的基本立意是：主張人們在心中想著他人，隨時幫助那些需要幫助的人。作文形式可以多種多 樣，如果寫記敘文，可寫一個或幾個感人的故事，通過一些在心靈上為他人搭建“屋檐”的事件闡發(fā)文章的主題。如果是議論性的文章，最好也先從形象入手，通過引述一些具體的事例引出論題，進而可將心靈屋檐與外在的善行聯系起來，闡明“愛心”的價值。
2.閱讀下面一首散文詩，根據要求作文。
一伸腰，果然飛起來了，原來就在她沉睡的時候，背上長出兩片多粉的翅膀。從此，她便記住了這一切。她把這些告訴了子孫們：你們的繭，得你自己去咬破！蠶，就是這樣一代一代地傳下去。
請以“結繭·破繭”為話題，寫一篇不少于800字的文章。立意自定，文體自選，題目自擬。
【寫作提示】
本題作為寓意型話題作文，審題時應明確“結繭”與“破繭”的象征義（引申義），以此為切入點展開構思。以下立意可供參考：
一、“結繭”是力量的積攢，機會的等待；而“破繭”則是等待后的迸發(fā)、飛翔。
二、“結繭”可理解為最初的理想和追求，得到后又得主動沖破這個“障礙”，“破繭”而放飛自我。
三、“結繭”是為了保護自己，給自己將來發(fā)展提供一個安全的環(huán)境；“破繭”是指銳意進取而不滿足現狀，“破繭”是飛躍?！敖Y繭”、“破繭”，構成了人生充實的過程。
3.大自然有晴天雨天，這是人所共知的。其實，你想過沒有，不只是大自然有晴天雨天，一個人的生命里同樣也會有晴天雨天??
請以“我的晴天雨天”為話題作文，題目自擬，立意自定，文體不限，不少于800字。
【寫作提示】
“我的晴天雨天”這個話題可以從兩個層面去理解：一是自然景物，二是生命意義。如果從自然景物的層面去寫，就很容易寫成純自然界的晴天雨天，那將意義不大，升華不出寓意深遠的主旨，我們應該盡量避免，而要努力地從第二個層面——生命意義去寫作。把生命意義的晴天雨天寫足寫夠，自然就有可能寫出佳作。
那么，什么是生命意義的晴天雨天呢？具體說來，生命意義的雨天，可以理解為人生中的坎坷、磨難、挫折、痛苦、打擊、失敗，等等。生活中，誰的人生會一帆風順呢？生命意義的晴天，又可以具體理解為高興、快樂、順利、上進、收獲、成功等。再卑微的生命，也會有生命，也會有高興、快樂、成功等。從第二個層面去挖掘、生發(fā)，是比較容易寫出好作文來的。
此外，還必須注意的一點是，話題中還有一個“我”字，它限定了人物范圍，暗示著寫自己的親歷、親受，而避免生拉硬扯，無情造文。
材料作文
1.閱讀下面的材料，寫一篇議論文，題目自擬，不少于800字。
材料一：
一座古城以光潔的青石板路、完全手工建造的土木民居，無處不在的小橋流水而文明遐邇。城中四季開滿鮮花，整座古城浸透在水一般的詩意之中。
十年后，這座古城已經被鱗次櫛比的商鋪覆蓋，來自世界各地的游人摩肩接踵，人聲鼎沸。詩情畫意已經蕩然無存。
材料二：
牛津大學一直領先其他有名的大學，一個因素就在于它始終保持著古樸的風格。讓初到牛津的人一看，每個學院就像廢棄的古廟，給人一種寂寞與蕭瑟的感覺。這是一種詩意的表現，背后卻反映了他們對待傳統(tǒng)的嚴謹態(tài)度和學術風格。
在很多人看來，現代化就是大都市中鋼筋水泥構筑的森林，數不盡的商鋪構成的繁華鬧市；名牌大學就等于高樓林立加上數以萬計的學生、教師?，F代化與古樸的詩意是水火不相容的。
其實，詩意是文學的另一種涵義。有些東西可以遺棄，然而永遠不要失卻的，是蟄伏于傳統(tǒng)之上的詩意。
請以“詩意與現代化”為題寫一篇議論文，說說你的見解?！緦懽魈崾尽?/p>
“詩意與現代化”是一個關系型命題，審題時要深入思考兩者的關系。不可狹隘地理解詩意，也不要機械地去解釋現代化。詩意并不僅僅指小橋流水、桃紅柳綠，擴而大之，詩意可謂是傳統(tǒng)的代名詞。對傳統(tǒng)，應作具體分析。并非凡是傳統(tǒng)的東西都已經過時，都應拋棄；不少傳統(tǒng)的東西應該繼承，并發(fā)揚廣大，如勤儉節(jié)約，如助人為樂、奉獻愛心，都是中華民族的傳統(tǒng)美德。值得注意的是“詩意是文明的另一種涵義”這句話，還有“永遠不能失去的，是蟄伏于傳統(tǒng)之上的詩意”這句話?？山Y合自己的見聞和積累，舉適當的例子，把自己的看法表述出來。
2.閱讀下面的材料，根據要求作文。? 人是一根能思想的蘆葦。（法國思想家帕斯卡爾）? 思想形成人的偉大。（同上）? 有想法的人，不會被別人左右。
? 你是什么樣的人，就讀什么書！反過來，你讀什么書，你就成為什么樣的人！
? 人生的悲劇在于，我們心靈的牢籠都是自己搭建的。
從上面這些話中你悟到了什么？自定立意，自選文體，自擬題目，寫一篇文章，不少于800字。
【寫作提示】 有思想，可以說是人最大的一個特點。人應該有什么樣的思想？為什么“思 想形成人的偉大”？思想與讀書是什么關系？我們該讀什么樣的書？??可以根據你對上述五句話的理解，抓體會與感悟最深的一句來構思表達。
3.一位90后的孩子在日記中寫了如下一段話：
請給我勇敢，改變可以改變的；請給我堅強，接受不可以改變的；請給我智慧，分辨這兩者。
請聯系自己或身邊的現實，結合自己的思考寫一篇作文，文體不限，不少于800字。
【寫作提示】
這是一段發(fā)人深思的話，說出了90后發(fā)自內心的一個愿望。這個愿望是真誠的。面對我們的生活環(huán)境，有很多是可以改變的，只要你努力；但有不少是個人的力量所不可改變的，你只能適應。比如貧困，無論知識上的貧乏，還是經濟上一時的貧困，經過自己的努力，都可以改變，關鍵在于你自己。
寫此題可根據自己的實際情況從“勇敢”、“堅強”、“智慧”這三個詞語中選擇一個，力求寫得集中一些、深入一些。
4.閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。烏鴉銜著一塊肉在樹枝上休息，一只狐貍來到樹下。烏鴉想：“他肯定又是來奉承我的。這回我可不上他的當了。任憑他把好聽的話說上十籮筐，我也不理他?！?/p>
誰知，狐貍卻開口大罵起來：“瞧你，穿一身喪服，叫人看了就作嘔！還有你那破嗓子，比驢叫還難聽一百倍??”
烏鴉沒料到狐貍會來這一手，聽著聽著，便氣得渾身打起顫來。剛要開口回罵，肉從嘴里掉下來，狐貍叼著肉一溜煙跑了。
烏鴉嘆息道：“看來，要保持清醒的頭腦，抵御不了奉承不行，抵御不了謾罵也不行啊！”
要求選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
【寫作提示】
這個寓言材料中所涉及的對象有兩個，一個是烏鴉，一個是狐貍。從烏鴉的角度來寫，可以這樣立意：（1）抵御奉承和謾罵，保持清醒的頭腦。（2）看問題要看到問題的實質，不能被表面形象迷惑。（3）淡然處世，堅強做人。(4)堅持真我，不被他人的褒貶所動搖。（5）在生活中學會泰然處之，不被他人左右。（6）要胸襟開闊，寵辱不驚。（7）吃一塹，長一智，時時進行反省。（8）抵制一切誘惑，避免沖動。（9）把握自己，堅定信念。（10）做事要三思而后行。（11）關鍵時刻要學會忍耐，等等。從狐貍的角度來寫，可以這樣立意：（1）要有敏捷的思維，依照不同的情況實行不同的方法。（2）做事要多思考。（3）不打無準備之仗。（4）知己知彼，百戰(zhàn)不殆。（5）改變固有的思想模式。（6）思考要深入一些才能取得勝利，等等。
5.有一個孤兒，向高僧請教如何獲得幸福。高僧指著一塊陋石說：“你把它 拿到集市去，但無論誰要買這快石頭，你都不要賣?！惫聝簛淼郊匈u石頭，第一天、第二天無人問津，第三天有人來詢問。第四天，石頭已經能賣到一個很好的價錢了。
高僧又說：“你把石頭拿到石器交易市場去賣?！钡谝惶?、第二天人們視而不見，第三天，有人圍過來問，以后的幾天，石頭的價格已被抬得高出石器的價格。
高僧又說：“你再把石頭拿到珠寶市場去賣??”
請全面理解材料，選擇一個側面或一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體（詩歌除外），確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。
【寫作提示】
如果你認定自己是一塊不起眼的陋石，那么你可能永遠只是一塊陋石；如果你堅信自己是一塊無價的寶石，那么你可能就是一塊寶石。
第四篇：材料作文審題訓練
高考作文審題立意訓練
第一章 敘事類材料：把握所記敘的人、事所表現出的主旨
一、閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章
時下浮躁的娛樂行業(yè)流行一種所謂的“炒作”，方法無奇不有，花樣迭出，這種情況讓人想起了挪威著名小提琴家歐雷?布爾的故事。
年輕的他在歐洲巡回演出時好評如潮，但米蘭著名評論家在報紙上寫到：“他是一位未經正式訓練的音樂家。如果他是一顆鉆石的話，他還處于粗糙、未經雕琢的狀態(tài)?！泵鎸@種情況，年輕的歐雷至少有兩種選擇：一是置之不理，因為說他好的聲音太多了；一是用時下流行的“炒作”，打官司。但是歐雷卻選擇了聽取評論家的建議，并根據評論家的意見，苦心鉆研技藝，面壁十年，終于在２６歲時成為世界級著名小提琴家。
要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定話題，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。
二、2011年（全國）閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）
2010年9月12日，北京一家體育彩票專賣店的業(yè)主為某彩民墊資購買了一張1024元得復試足球彩票，第二天他得知這張彩票中了533萬元大獎，在第一時間給購買者打電話，并把中獎彩票交給買主，他成為又一位彩票銷售“最誠信的業(yè)主”。
有人據此在互聯網上設計了一項調查：“假如你墊資代買的中了500萬元大獎的彩票在你手里，你怎么做？”調查引來16萬人次的點擊，結果顯示，有29.9%的人選擇“通過協商協議兩家對半平分”；有28.1%的人選擇“把500萬元留給自己”；有22.1%的人選擇“把500萬元給對方”；還有19.9%的人沒做選擇。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
第二章 寓言故事類材料：把握其寓意，緊緊圍繞寓意來立意，如果材料中有議論性的語句，要特別注意，它往往對寓意的理解起到關鍵性的作用，有時甚至可以根據議論句立意。
怎樣寫好寓言型材料呢？首先要掌握寓言的特點。寓言是用假托的故事或自然物的擬人手法來說明某個道理或教訓的文學作品，一般具有諷刺或訓誡的性質，它具有三個特點即：隱喻性，借用虛構的故事情境，而不直接說明道理；多義性，因看待事物的角度不一，對于同一個事物，往往見仁見智；哲理性，寓言在于諷喻、勸戒、啟迪人們，寄予深刻道理。其次要掌握審題立意方法：注意把握寓意，類比遷移，明確文旨。
三、閱讀下面的材料，根據要求作文。(60分)公雞登上一堆沙土，在上面刨了個不亦樂乎，它忙忙碌碌地想找點食物，最后卻翻出了一顆珍珠。
公雞說：“這個寶物盡管光彩奪目，對我卻毫無用處，還不如找到一顆麥粒，用它來填飽肚子。咱們庭院里的雞鴨羊豬，都喜歡吃麥粒，要這珍珠干什么呢？我用不著佩戴這個寶物，也不想用它來打扮自己，就讓人們去把它當作寶貝吧！”
說罷，公雞把珍珠丟到一邊，繼續(xù)去翻找他的麥粒。
讀了上面的故事，你有何感想？請結合自己對故事的理解，寫一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。
四、閱讀下面的材料，根據要求作文。(60分)
有這樣一個傳說，說的是有這么一只鳥兒，它一生只唱一次，那歌聲比世上一切生靈的歌聲都更加美妙動聽。從離開巢窩的那一刻起，它就在尋找著荊棘樹，直到如愿以償，才歇息下來。然后，它把自己的身體扎進
最長最尖的荊棘上，便在那荒蠻的枝條之間放開了歌喉。在奄奄一息的時刻它超脫了自身的痛苦，而那歌聲竟使云雀和夜鶯都黯然失色。這是一曲無比美妙的歌，曲終而命絕。然而，整個世界都在靜靜地諦聽著，上帝也在蒼穹中微笑。因為最美好的東西只能用疼痛的巨創(chuàng)來換取。它的歌聲是以生命為代價的歌唱，是世間最凄美的絕唱。這不僅僅是一種生的態(tài)度，更是一種感天動地的愛的方式。
要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定話題，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。
第三章 議論性材料：要找出中心論點與分論點。具體方法：審題，搜尋中心句，去
掉原因、現象、事件等具體的內容，反復研究中心句的內涵。
五、閱讀下面的材料，按要求作文
生命沒有高低貴賤之分。一只蜜蜂與一只雄鷹相比，雖不起眼，可他能傳播花粉從而使大自然五彩斑斕；一粒沙子與一塊碧玉相比，雖然普通，但它可以墊基鋪路以成就萬丈高樓和平坦大道。當別人對工作漫不經心的時候，你卻能守住自己的工作崗位一絲不茍，丁是丁，卯是卯，恪盡職守，而不隨大流，這就是一種美德；當別人跟著感覺走，追求所謂的瀟灑，你卻能守住寂寞，認認真真做點事，這就是一種明智；當別人對整個世界憤憤不平，滿腹牢騷喋喋不休時，你卻能從自我做起，從現在做起，干一番事業(yè)，這又是一種高尚的情操。任何時候都不要看輕自己，而當你一旦對自己有了信心，你的人生也許就會揭開新的一頁。
要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定話題，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。
第四章 “多則材料類”作文
這類材料作文給我們提供了多則“材料”，在審題立意時要通過比照找出幾則材料人、事、物的共同點作為中心，切不可只抓其一，不顧其
二、其三??否則就會偏題跑題。
六、12.（北京）閱讀下列材料，按要求作文。鹿特丹世乒賽結束后，師生門一起議論。
生甲：太好了，中國對又包攬了全部冠軍，這叫實至名歸，競技體育就得靠實力說話。
生乙：但我更愿意看見外國選手成功挑戰(zhàn)中國名將，一個國家長期壟斷某項體育比賽的金牌，其實并不利于這一項目的發(fā)展。
生丙：有人主張中國隊應讓出一兩枚金牌，我不贊成。如果故意輸球，就有違公平競爭的原則和奧林匹克精神。
??
老師：同學們說的都有一定的道理，有些道理不僅體現在乒乓球運動上，也適用于其他社會生活領域。要求：根據以上材料，自選角度，自擬題目，聯系實際，寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外，問題不限。
第五章 詩歌材料作文
七、閱讀下面一首小詩，根據要求寫一篇不少于800字的文章。在楓葉上
露珠紅紅地閃爍 在荷花上
露珠有著淚滴似蒼白的透明 ??
要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不要抄襲。
第六章 比喻型話題作文
八、（天津）閱讀下面的材料，按照要求作文（60分）
古人云：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡可以見興替；以人為鏡，可以明得失。“鏡”是認識自我和世界的另一雙眼睛。今天，更多種類的鏡豐富了我們感知的層次和色彩；望遠鏡將我們的實現引向遠方，顯微鏡撩開微觀世界的神秘面紗。反光鏡讓我們瞻前仍可顧后，哈哈鏡變幻出多樣的自己，三棱鏡在我們面前架起一道美麗的彩虹，這些鏡為我們打開了多維的空間，使我們的視野更加開闊，思維更加深邃，心靈更加明澈。
請從望遠鏡，顯微鏡，反光鏡，哈哈鏡，三棱鏡中至少選擇兩種鏡，結合自己的感悟，寫一篇文章。
要求：①自選角度，自擬題目。②除詩歌外文體不限。
③不少于800字不得套作，不得抄襲。
九、閱讀下面的文字，根據要求作文
半個多世紀前，我國著名教育家陶行知先生非常推崇并常用來教育學生的一句名言是：“假使你有兩塊面包，你得用一塊去換一朵水仙花?！边@句話是伊斯蘭教的創(chuàng)始人穆罕默德說的。你心目中有自己的“水仙花”嗎？當你心底泛起一片“水仙花”的蔥綠與鵝黃時，你會有一種特別愉快、特別舒暢的感覺嗎？
請以“心中的水仙花”為話題，寫一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。
第七章 看圖作文
所謂漫畫作文，就是根據漫畫的內容和命題的要求作文。漫畫是一種寓莊于諧、充滿機智的藝術。它取材廣泛，或針砭時弊，或治病救人。有的辛辣嘲諷，有的含蓄幽默。它往往通過夸張、擬人、譬喻、諷刺、批判、幽默等藝術手法來反映生活中的某種現象，或針砭時弊，或彰顯美德，或揭示哲理，或給人以警示。圖畫作文在審題上與材料作文稍有不同。這類作文首先要讀懂畫的內容；依據對圖畫的理解聯系現實；立好意，根據要求行文。
十、閱讀下面的圖畫材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。要求選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。（60分）
十一、閱讀下面的圖畫材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）
要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
第八章 時評類作文
1、概括出現象（是什么？）
2、分析現象：（為什么？）反映了什么？
（觀果思因，透過現象看本質）
3、如何解決？（怎沒辦？）
4、小角度切入立意：（切入點要小，選擇自己熟悉的或感觸較深的，有素材積累的）
十二、18.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）513網上論壇。主題：明星代言。
甲：有明星代言的東西應該更可信。有人調查，47%的人在選購同類產品時，會優(yōu) 先選擇名人代言的產品。我就是這樣。
乙：現在明星代言廣告多，相關問題也多。三鹿奶粉就是一個典型。有人調查，91%的人對虛假代言表示憤怒。
丙：明星代言多數都是朋友介紹，經紀人操作。明星不知情，也是受害者。
?。好餍谴?，實質就是給產品作證言。明星代言費少的幾十萬，多的上千萬，代 言產品出問題就沒有責任？
戊：產品廣告出問題，也說明主管部門監(jiān)管不力、媒體把關不嚴、相關法規(guī)不健全。聽說有一個好萊塢演員就曾因代言虛假廣告被罰款50萬美元。
要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍 作文，不要套作，不得抄襲。
十三、作文材料：近年來有些低俗話語開始在一些校園流傳?！叭照障銧t烤鴨店,雞鴨魚肉在眼前。口水流下三千尺,一摸口袋沒有錢?！薄按好卟挥X曉,處處蚊子咬??”
無獨有偶，無論在《水滸傳》還是在《金瓶梅》里，都是一個地痞惡棍形象的西門慶，眼下卻成了“紅人”。山東臨清市推出“金瓶梅文化旅游區(qū)”招商項目，“西門慶院落”是重點內容之一；山東陽谷縣即將向游人開放的獅子樓旅游城擴建工程中，“西門慶府院”也成為一大看點。
而今年，與低俗文化有關的事件接二連三：電視的相親節(jié)目被叫停，“鳳姐”和“偽娘”相繼走紅，日本女優(yōu)蒼井空訪問上海時受到熱捧??
第五篇：2014高考作文審題訓練
高考作文題目審題訓練新材料作文
閱讀下面材料，自選角度、自定立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外，文體自選。
1.某家著名跨國公司招聘一名薪水頗高、權力較大的管理人員。有三位候選人通過了初試，實力相當。但在此后的一次面試后，人事部經理毫不猶豫地選擇了其中的一個。此人是三人中唯一的一個進入房間后向他點頭道早安、并用雙手平平接過他的名片、見到有人進來時起身致意、離開時將一次性茶杯主動放入廢物桶內的人。
分析：這段材料的重點是四個定語：向他點頭道早安、雙手平平接過他的名片、有人進來時起身致意、將一次性茶杯主動放入廢物桶內，這都是文明行為，與人知識水平和文化程度的高低并無關系。強調的是道德修養(yǎng)給人帶來的影響。
立意角度：
人才競爭不僅體現在知識能力上，優(yōu)勢更體現在文明行為上。
禮貌舉止是構成人整體素質的重要條件，有時候細節(jié)決定成敗。
有教養(yǎng)的人，處處受歡迎；做有教養(yǎng)的人，比做有錢人更重要。
2.1936年，就讀德國哥廷根大學的季羨林正著手寫畢業(yè)論文。他查資料、寫筆記、做卡片、列提綱，用一年多時間，最終把論文交給了教授。誰知很快被教授全部否定了：“你的文章費勁很大，引書不少，但根本沒有自己的創(chuàng)見。因此，我建議統(tǒng)統(tǒng)刪掉?！边@給季羨林極深刻的教育，他說：“沒有創(chuàng)見，不要寫文章，否則就是浪費紙張?！狈治觯翰牧现刑峒皫讉€人，就可以找到幾種角度。這里的重點是“通通刪掉”以及“創(chuàng)見”。從教授角度出發(fā)，是值得褒獎的；而從季羨林角度出發(fā)，他明白了寫論文之中，創(chuàng)見的重要性。可以延伸至品質的重要性。立意角度：
教授執(zhí)教嚴格，重視對學生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。
季羨林求學虛心，能夠充分認識到獨立創(chuàng)見的重要性。
3.英國的課本拿破侖是被英國人打敗的，德國的書本說拿破侖是被德國人打敗的。有人問英國著名學者羅素：“讓我們的孩子相信誰呢？”羅素說：“讓英國的孩子讀德國的讀本，讓德國的孩子看英國的教材?！?/p>
分析：材料重點是表達論述片面性的危害，就要延伸至全面性的好處，把觀點進行正反對比。
立意角度：
不要輕易相信任何觀點，要獨立思考，勇于質疑。
學會尊重和包容不同的觀點。
4.近年來，我國教育界倡導賞識教育、成功教育，強調家長、教師都要以平等的姿態(tài)和孩子對話，給孩子創(chuàng)造一種寬松自由的氣氛。但這是否意味不能批評？就此，青島一位教師投書當地媒體，認為當今學生不缺少激勵，少的恰恰是管教。
分析：材料中有兩種觀點，可以派生出兩種角度，對于青島教師的說法可以同意或是不同意。也可以把兩個觀點全面表示，這樣會更加嚴謹。
立意角度：
呵護太多，管教太少。
不完全同意這個觀點，賞識也要，管教也要，缺一不可，雙管齊下，才能培養(yǎng)健全的人格。
5.某年中秋，我駐美大使館召開部分留學生座談會。主持人的發(fā)言引用了王維的詩句：“每逢佳節(jié)倍思親。”同學們在發(fā)言中先后引用了：“天涯共此時”“低頭思故鄉(xiāng)”“月是故鄉(xiāng)明”“千里共嬋娟”等詩句，氣氛熱烈，其樂融融。
分析：主持人一句詩引發(fā)了深思，弘揚中華傳統(tǒng)文化是關鍵?？忌鷳匾暣祟愋??？梢灾饕獙憘鹘y(tǒng)文化的魅力與影響，引用古詩詞，以表現中華傳統(tǒng)文化，對海內外的巨大影響。
立意角度：
傳統(tǒng)文化，凝聚人心。
故鄉(xiāng)永遠是自己的根。（例如可以從：揚州是我永遠的故鄉(xiāng)等角度出發(fā)。）
古詩詞是中國文化經典，經典古詩詞有超越時空的巨大藝術魅力，弘揚中國傳統(tǒng)文化優(yōu)越性，批評對傳統(tǒng)文化的漠視。
6.美國前總統(tǒng)羅斯福一次家中被盜，丟了很多東西。一位朋友聞訊后，寫信安慰他。羅在回信中這樣寫道：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我。我現在很好，而且我應該感謝那個小偷：第一，他偷去的只是我的東西，而沒有傷害我的生命，這是多么幸運的事??；第二，他只偷去了我一部分東西，而不是全部；第三，也是最值得慶幸的，做賊的是他，而不是我。我又有什么好傷心的呢？”
分析：可以根據材料觀點寫故事或是議論文，著重在于樂觀的態(tài)度、積極的處世品格，例如從不同的角度看事情，會有不同的影響。
立意角度：
一顆感恩的信，稀釋心中狹隘，使得自己擁有更好的處世品格。
換個角度看問題，有時候壞事也能變成好事。忘掉痛苦，重新開始新生活。
對人生、對社會始終保持樂觀的態(tài)度。
7.吉伯和馬沙是好朋友，一次，他倆和作家阿里一起去旅行。一天他們路過一個危險路段。馬沙一不小心，差點跌落山崖。吉伯眼明手快，抓住了他。馬沙感激吉伯的救命之恩，在崖石上刻下了一句話：“某年某月某日，吉伯救了馬沙一命?！笔潞?，他們繼續(xù)旅行。但不知為什么，這天吉伯和馬沙吵了起來。憤怒的吉伯給了馬沙一巴掌。馬沙氣憤跑開，找到一片沙灘，在上面寫了一句話：“某年某月某日，吉伯打了馬沙一巴掌?！甭眯袣w來，阿里問馬沙：“為什么你把第一句話刻在石頭上，而第二句話寫在沙灘上？”馬沙笑著說：“救命之恩是不該忘記的，刻在石頭上是提醒自己永遠銘記；那一巴掌所以寫在沙灘上，是希望它隨潮水消失?！?/p>
分析：材料是來源于一個真實的故事，主人公是馬沙，他的兩種行為有兩種觀點?？梢赃x擇其一入手，也可以把兩種觀點結合起來，一同進行討論。講故事、發(fā)表評論都可以，寫記敘文和議論文都可。
立意角度：
記住別人的好，可以讓自己生命更美好。
忘記別人的錯，可以讓彼此和諧，友情常在。
銘記美好，忘記傷痛，凈化心靈，愉快一生。
8.牽?；▎栥@天楊：我攀著籬笆往上爬，爬呀爬，使勁地爬，可就只能這點兒高；而你為什么就能長那么高呢？鉆天楊說：因為我靠的是自己的力量，而你老是要依附別人。
分析：材料出現寓言故事，重點是體會寓意，找出關鍵性的話：“靠自己的力量”、“依附別人”。通過關鍵句子，從牽?；ɑ蚴倾@天楊不同的角度入手，總結出自己的觀點。
立意角度：
牽?；ê芘?，但總依附別人，活不出自我，干不出大事。
鉆天楊靠自己力量接觸廣闊天空，得到的是最好的成績。
把牽?；ê豌@天楊兩者進行對比，批評現在孩子過于依賴父母與師長，需要培養(yǎng)獨立自主的精神。
9.豬說：“假如讓我再活一次，我要做一頭牛，工作苦些累些，但是名聲好。”牛說：“假如讓我再活一次，我想做一頭豬，吃了睡，睡了吃，多舒服。”
鷹說：“假如讓我再活一次，我要做一只雞，渴有水，餓有米，有人養(yǎng)著?！彪u說：“假如讓我再活一次，我要做一只鷹，可以翱翔天空，任意捕兔捉雞。”
分析：材料有四種動物，就出現四種角度，但不能只談動物，太過于膚淺，需要引申到人身上，才能有深度。立意角度：
不應該羨慕別人，應該珍惜現有生活。
想到人們，追求物質生活是有現實的合理性，但不應該滿足于現在，做人更應該有精神追求，不斷提升自己的人生品位。
10.一只老鷹從山頂沖下來，把一只小羊抓走了。一只烏鴉看見了，心想：“要是我也有這本領該多好！”于是模仿鷹的俯沖，拼命練習。一天，它覺得自己練得很棒了，便從樹上猛沖下來，想抓住一只羊。結果，羊沒抓著，卻被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子見了，問這是什么鳥。牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥。”孩子摸著烏鴉的羽毛說：“它也很可愛呀。”
分析：這題在前兩年考過，作為一種典型類型，值得重視。材料中有烏鴉、牧羊人、孩子這三個主體，他們分別有正反兩個角度可以進行分析。
立意角度：
烏鴉有追求，精神可嘉，但方法欠妥。烏鴉無自知之明，不懂得量力而行。
牧羊人認為，烏鴉就是烏鴉，成不了老鷹，他尊重客觀規(guī)律。牧羊人過于墨守成規(guī)，有遺憾之處，缺乏勇氣，缺少創(chuàng)新。
孩子鼓勵嘗試，勇于挑戰(zhàn)。孩子把事實看得太過于簡單。
11.某大公司招聘人才，經三輪淘汰，還剩11人。最終將留下6人。第四輪由總裁主持面試。奇怪的是，面試現場出現了12名考生。總裁問：“誰不是應聘的？”坐在最后一排的一個男子站起身說：“先生，我是第一輪就被淘汰了，但我想參加一下面試。”在場中的人都笑了，包括站在門口的一位老人?？偛灭堄信d趣地問：“你第一關就過不了，來這兒還有什么意義？”男子說：“我掌握了很多財富?！贝蠹矣忠淮伟l(fā)笑。男子說：“我只有一個本科學歷，一個中級職稱，但我有11年的工作經驗，曾在18家公司任過職??”總裁打斷他：“你的學歷、職稱都不高，工作11年倒是很不錯，但先后跳槽18家公司，我不欣賞?！?/p>
男子站起身說，“先生，我沒有跳槽，而是那18家公司先后倒閉了?！痹趫稣叩谌涡α恕Ｄ凶有χf：“我認為這就是我的財富！”這時，站在門口的老人進來，給總裁倒茶。男子繼續(xù)說：“我很了解那18家公司，我曾與大伙努力挽救它們，雖沒成功，但我從它們的錯誤與失敗中學到許多東西?！?/p>
男子離開座位，邊轉身邊說：“我深知成功的經驗大抵相似，而失敗的原因卻各有不同。與其用11年學習成功經驗，不如用同樣的時間研究失敗。別人的成功經歷很難成為我們的財富，但別人失敗的教訓卻是千金難買的財富?！蹦凶映鲩T前忽然回頭說：“11年經歷了18家公司，培養(yǎng)、鍛煉了我對人、對事、對未來的敏銳觀察力。舉個小例子—真正的考官不是您，而是這位倒茶的老人。”
全場嘩然，驚愕地盯著那位老人。老人笑著說：“很好！你第一個被錄取了?！?/p>
分析：這段材料文字較多，需要抓住中心人物，男子、總裁、倒茶老人。這個材料有個關鍵點—男子11年經歷18家公司，最后被錄取成功。這體現了實踐的重要性。今年高考作文很有可能會涉及實踐，考生需要重視。立意角度：
應聘男子自信能贏得成功。成功的經驗是一筆財富，失敗的經歷也是一種財富。
總裁看到的只是表面，不注重實際。
倒茶老人冷靜觀察，深入思考，不露聲色，慧眼識才。
人生道路上難免有挫折和失敗，不要氣餒，要善于總結，從失敗中吸取教訓，掌握好這筆無形的財富，開創(chuàng)全新局面。
12.從以下三組中任選一組，寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外，文體自定。
第一組：知識就是力量。知識不是力量。
第二組：看得見的東西很寶貴。看不見的東西才寶貴。
第三組：真正美好的東西都是免費的。不免費的東西不一定是美好的。
分析：這題有難度，觀點很重要，往往內涵隱晦，需要深刻思考。在第二組命題中有一個觀點很重要，看不見的寶貴的東西可以聯想到品德。道德品質也是熱點之一，如可以細化出孝道，這在今年作文可能會涉及。
立意角度：
第一組，重視知識，但要把知識用到實踐中去。
第二組，看見的是有形的物質，能滿足人需要的。看不見的是無形的精神，如學問、修養(yǎng)、品德，這些決定人的生存價值，所以更寶貴。
第三組，美好而免費的東西很多，如陽光、空氣、山河、親情、理想等，但它們卻普遍不被重視。珍惜免費而美好的東西，可以從擁有理想、保護自然、懂得感恩等入手。命題作文
1.以“省”為題，寫篇不少于800字的文章，除詩歌外，文體自選。
分析：“省”是多音字，可理解為節(jié)省之意的“省”（sheng），和自我反思的“省”(xing)。切入點應從小到大。立意角度：
節(jié)約，“省”與“費”相對，多數人講究物質，節(jié)省常被忽視，省是一種生活方式，也是一種生活態(tài)度。如省資源、省精力、省時間。
進行思考而明白的“省”，可以記一個人通過反省思考而明白的過程，可側重心理活動，寫記敘文。也可寫議論文，反思的重要性。對個人來說，經常反思有助于能清醒認識自我，有助于事業(yè)的提升。再進行深入，可寫國家常反思有助于冷靜認識事物客觀規(guī)律，可促進科學發(fā)展。
2.以“張與弛”為題，寫篇不少于800字的文章，除詩歌外，文體自選。
分析：關系性題目，講究的是“張”“弛”兩者之間的關系，如何協調立意是關鍵，“張”是緊張，抓緊，“弛”是松弛，放松。
立意角度：
記敘文可寫有張有弛，健康成長，張弛失度，做事無成。
議論文可從張弛的關系入手，古人說“一張一弛，文武之道?！蓖瑫r一張一弛也是學習、發(fā)展之道。做事有規(guī)律、有節(jié)奏，可以走上健康的建設、發(fā)展之路。重點可以論述張弛失度后的不良后果
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