第一篇：“創(chuàng)新,我們在行動(dòng)”中學(xué)生科普創(chuàng)新活動(dòng)方案

“創(chuàng)新，我們在行動(dòng)”中學(xué)生科普創(chuàng)新活動(dòng)

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一、指導(dǎo)思想：

對(duì)青少年進(jìn)行科普創(chuàng)新教育是實(shí)現(xiàn)國家科教興國戰(zhàn)略的要求。在學(xué)校開展科普創(chuàng)新教育活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生得到全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展具有重要意義。為了使科普創(chuàng)新活動(dòng)在我?！吧l(fā)芽”，為推動(dòng)科普創(chuàng)新教育工作能夠良好開展并不斷向前發(fā)展，特制定本計(jì)劃。

二、活動(dòng)主題：

創(chuàng)新，我們在行動(dòng)

三、活動(dòng)時(shí)間：

2014年2——6月

四、活動(dòng)對(duì)象：

全校中學(xué)生

五、活動(dòng)目的：

1、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)想象力和創(chuàng)新意識(shí)，使他們從小就嘗試手、腦并用，倡導(dǎo)科技與藝術(shù)的融會(huì)交流，展示學(xué)生對(duì)未來科學(xué)發(fā)展的暢想和展望；

2、滿足三個(gè)需要：學(xué)生發(fā)展的需要；素質(zhì)教育的需要；社會(huì)進(jìn)步的需要。

3、弘揚(yáng)科學(xué)精神，傳播科學(xué)思想，倡導(dǎo)科學(xué)方法，普及科學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，積極實(shí)踐大教育思想理念。

六、活動(dòng)過程

重視中學(xué)生科普創(chuàng)新工作，在科技苗子培養(yǎng)、科普社團(tuán)建設(shè)等方面做積極探索。

（一）2月：（科普創(chuàng)新調(diào)查月）

結(jié)合我校探究課、科技和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)做“科普創(chuàng)新問卷小調(diào)查”和走訪學(xué)生群體，了解學(xué)生群體對(duì)科普創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)程度和興趣。

（二）3月：（科普創(chuàng)新宣傳月）開展科普創(chuàng)新宣傳月活動(dòng)，讓所有學(xué)生了解科

普創(chuàng)新

① 利用國旗下講話，做好校科普創(chuàng)新宣傳發(fā)動(dòng)工作；

② 利用板報(bào)、廣播進(jìn)行宣傳，班級(jí)各出一期科普教育黑板報(bào)；

③ 各班級(jí)通過班會(huì)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等途徑，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)開展主題教育。④ 開辦以科普知識(shí)為內(nèi)容的家長講堂活動(dòng)；

⑤ 組織對(duì)科普創(chuàng)新有興趣的學(xué)生，成立?？破丈鐖F(tuán)。

（三）4月：（競賽報(bào)名月+作品征集月）

結(jié)合我校探究課、美術(shù)課等資源，以科普社團(tuán)為中心，開展“第一屆XX杯——校科普創(chuàng)新大賽”，（名稱暫定）激發(fā)學(xué)生對(duì)科普創(chuàng)新的興趣，鼓勵(lì)廣大學(xué)生的創(chuàng)新精神。

（四）5月：（作品征集月+作品評(píng)審月）

XX學(xué)校上半年活動(dòng)方案

在本月底對(duì)所有學(xué)生作品進(jìn)行集中評(píng)審，并選出一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，（五）6月：（優(yōu)秀作品展示月）

將優(yōu)秀作品展示給全校師生欣賞，對(duì)本學(xué)期的科普創(chuàng)新工作進(jìn)行總結(jié)和反思。

XX學(xué)校團(tuán)總支

2014年2月

第二篇：創(chuàng)新爭優(yōu)在行動(dòng)

在黨的基層組織和黨員中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，是黨的十七大部署以改革創(chuàng)新精神加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，明確提出要開展的兩項(xiàng)重要活動(dòng)之一，活動(dòng)目標(biāo)是“推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧、服務(wù)人民群眾、加強(qiáng)基層組織”。先進(jìn)基層黨組織的基本要求是學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)成效明顯，出色完成黨章規(guī)定的基本任務(wù)，努力做到“五個(gè)好”。一是領(lǐng)導(dǎo)班子好，二是黨員隊(duì)伍好，三是工作機(jī)制好，四是工作業(yè)績好，五是群眾反映好。優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的基本要求是：模范履行黨章規(guī)定的義務(wù)，努力做到五帶頭，一是帶頭學(xué)習(xí)提高，二是帶頭爭創(chuàng)佳績，三是帶頭服務(wù)群眾，四是帶頭遵紀(jì)守法，五是帶頭弘揚(yáng)正氣。

創(chuàng)先爭優(yōu)”爭創(chuàng)的到底是什么？有的人說了，“創(chuàng)先爭優(yōu)”就是創(chuàng)先進(jìn)、爭優(yōu)秀，“創(chuàng)先爭優(yōu)”的重點(diǎn)并不在這個(gè)“先”和“優(yōu)”上，而應(yīng)該是在“爭創(chuàng)”的過程，也就是說，“創(chuàng)先爭優(yōu)”的價(jià)值并不應(yīng)該僅僅集中表現(xiàn)于最后 “爭創(chuàng)”出來的“先進(jìn)”和“優(yōu)秀”上面。總的來說，“創(chuàng)先爭優(yōu)”是一種鼓勵(lì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建立各項(xiàng)事業(yè)的建立者們繼續(xù)奮勇向前的手腕和動(dòng)力，是對(duì)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建立中表現(xiàn)突出、工作業(yè)績突出的建立者們的一種鼓舞。

一是做好學(xué)習(xí)理論的模范。學(xué)無止境，酷愛學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)是人生永久的主題。大學(xué)生村官應(yīng)盲目將建立學(xué)習(xí)型黨組織的請求貫串于創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)全過程，堅(jiān)決理想信心，努力帶頭用中國特征社會(huì)主義理論體系武裝本人的頭腦，學(xué)習(xí)控制新學(xué)問新技藝，不時(shí)增強(qiáng)本身理論素養(yǎng)和理論才能；同時(shí)要做到虛心向基層廣闊干部大眾學(xué)習(xí)，做到在干中學(xué)，學(xué)中干，實(shí)在進(jìn)步本身落實(shí)科學(xué)開展觀的執(zhí)行力，爭做勤學(xué)善用、勇于創(chuàng)新的模范。

二是做好效勞大眾的模范。堅(jiān)持一心一意為人民效勞，是黨的基本目標(biāo)。大學(xué)生村官處在鄉(xiāng)村基層最一線，最基本就是要做到誠心誠意協(xié)助大眾排憂解難，要撲下身子，經(jīng)常深化田間地頭，深化大眾，控制社情民意，真正理解大眾的所需、所想、所急；同時(shí)還要主動(dòng)聯(lián)絡(luò)效勞大眾，力所能及地為大眾特別是生活艱難的大眾處理生活艱難，與廣闊黨員共同努力真正完成好、維護(hù)好、開展好大眾的基本利益，不時(shí)親密同大眾的血肉關(guān)系。

三是做好敬業(yè)貢獻(xiàn)的模范。干一行，愛一行，愛崗敬業(yè)、甘于貢獻(xiàn)是在平凡工作崗位上爭創(chuàng)佳績的最好詮釋。大學(xué)生村官應(yīng)牢記“鄉(xiāng)村寬廣天地大有作為”的教導(dǎo)，時(shí)辰以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的規(guī)范嚴(yán)厲請求本人，帶頭發(fā)揚(yáng)正氣，做好干部大眾的表率；同時(shí)要充沛發(fā)揚(yáng)意愿者“貢獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的肉體，本著對(duì)大眾和組織高度擔(dān)任的肉體，以極激烈的義務(wù)感失職盡責(zé)，真正做到埋頭苦干，無私貢獻(xiàn)，為社會(huì)主義新鄉(xiāng)村建立奉獻(xiàn)青春才智。

四是做好開展致富的模范。開展是永久的主題，作為鄉(xiāng)村開展的主干力氣，鄉(xiāng)村黨員干部帶頭強(qiáng)村富民具有非常重要的意義。大學(xué)生村官應(yīng)與村兩委干部帶頭解放思想，苦學(xué)開展致富的身手，量體裁衣討論村莊開展之路和興村富民新辦法，不時(shí)加強(qiáng)科學(xué)開展的自信心；同時(shí)要學(xué)習(xí)自創(chuàng)先進(jìn)典型，從看、學(xué)名村開展和優(yōu)秀鄉(xiāng)村帶頭人的典范經(jīng)歷，整合土地資源，加大農(nóng)業(yè)構(gòu)造調(diào)整力度，積極經(jīng)過協(xié)作社等方式引進(jìn)好項(xiàng)目，率領(lǐng)廣闊大眾共同致富。

在黨的基層組織和廣大黨員中開展創(chuàng)先爭優(yōu)，是黨中央創(chuàng)新和加強(qiáng)基層黨組織的一項(xiàng)重大舉措。要推動(dòng)活動(dòng)深入開展，需切實(shí)做好“高、精、實(shí)、新”四字文章。

一、“高”就是擺高位置，站在全黨全國的大局上來開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)

創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，過去搞過，將來還要搞。那么，如何看待今年部署安排的爭創(chuàng)活動(dòng)？各級(jí)黨

組織和廣大黨員

一定要提高認(rèn)識(shí)，要把開展這次活動(dòng)放在深入貫徹落實(shí)科學(xué)觀的大背景下，放在切實(shí)加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)和加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需要上，進(jìn)一步擺高活動(dòng)位置，認(rèn)認(rèn)真真抓好創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)。要把這項(xiàng)活動(dòng)列為各級(jí)黨組織當(dāng)前的一項(xiàng)重要工作來抓，列為一項(xiàng)經(jīng)常性的工作來抓，列為一項(xiàng)鍛煉黨性彰顯黨性光輝的大事來抓。

二、“精”就是精心策劃，貼近各地各部門各單位各級(jí)黨組織的實(shí)際來開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)脫離本地本單位實(shí)際，活動(dòng)就會(huì)喪失生命力；創(chuàng)先爭優(yōu)就會(huì)淪為一種文字游戲，一個(gè)空口無力的口號(hào)；廣大黨員沒有明確的目標(biāo)，所謂的創(chuàng)和爭，就不會(huì)產(chǎn)生應(yīng)有的效果。為此，一定要把精心策劃活動(dòng)載體，具體明確爭創(chuàng)目標(biāo)，提出生動(dòng)響亮富有生命力的口號(hào)，作為開展?fàn)巹?chuàng)活動(dòng)的先導(dǎo)。樹一面旗幟，讓黨員明確努力的方向，提供清晰的奮斗目標(biāo)?！拔鍌€(gè)好”和“五帶頭”的標(biāo)準(zhǔn)和要求，要進(jìn)一步的具體化、實(shí)體化、生動(dòng)化，要將這五個(gè)好和五帶頭變成群眾看得見摸得著的實(shí)事、好事，為民解憂，為民謀利益。

三、“實(shí)”就是扎扎實(shí)實(shí)，用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)和效果來取信于民，來推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)

各級(jí)黨組織和廣大黨員要作出公開承諾，增強(qiáng)立黨為公、執(zhí)政為民的責(zé)任感和使命感，要采取一定的方式在一定范圍內(nèi)向廣大群眾廣而告之，并納入黨員管理檔案。要定期采取點(diǎn)評(píng)督促、黨員互評(píng)相互促進(jìn)，群眾測評(píng)監(jiān)督的辦法，使停留在承諾書上的文字轉(zhuǎn)化為具體實(shí)際的行動(dòng)。并且按承諾期限將承諾事項(xiàng)的進(jìn)展情況和取得的效果向廣大群眾公示，讓群眾來評(píng)價(jià)黨組織先不先進(jìn)，黨員優(yōu)不優(yōu)秀。各級(jí)黨組織要作好創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的組織者、參與者和執(zhí)行者，不要作活動(dòng)的評(píng)判員，活動(dòng)成果最終要交給群眾來評(píng)判。真正做到活動(dòng)成效由群眾說了算。

四、“新”就是創(chuàng)新特色，用開拓創(chuàng)新的精神開展好創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，推進(jìn)基層黨組織和黨員隊(duì)伍建設(shè)

當(dāng)前特別是要針對(duì)外出流動(dòng)黨員、單位退休返鄉(xiāng)黨員的管理，針對(duì)基層黨組織活力不夠、堡壘作用不強(qiáng)、凝聚力偏弱的實(shí)際，以及如何推進(jìn)黨員干事創(chuàng)業(yè)如何發(fā)揮先鋒模范作用等等問題，運(yùn)用創(chuàng)新思維來創(chuàng)造性地開展活動(dòng)，在加強(qiáng)黨員管理、激勵(lì)黨員發(fā)揮作用、激發(fā)黨組織戰(zhàn)斗力方面，多想點(diǎn)子，多出實(shí)招，通過活動(dòng)來推進(jìn)上述工作，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)基層黨建工作創(chuàng)新發(fā)展。

在我看來，先是一種理念，優(yōu)是一種習(xí)慣，創(chuàng)先爭優(yōu)就是在一種先進(jìn)的理念引導(dǎo)下養(yǎng)成一種良好習(xí)慣的過程。一個(gè)人有了先進(jìn)的理念和良好的習(xí)慣，一定能成為品質(zhì)超群的人；一個(gè)單位擁有了這樣的人，必定是個(gè)先進(jìn)的單位；一個(gè)整黨擁有了這樣的一群人，必定是一個(gè)偉大的黨。

先進(jìn)的理念來自于對(duì)社會(huì)的分析對(duì)行業(yè)的了解對(duì)自我的理解，根源于不斷的學(xué)習(xí)。在這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，學(xué)習(xí)不僅是組織創(chuàng)先的基礎(chǔ)，也是個(gè)人一種責(zé)任，因?yàn)樵谵r(nóng)耕時(shí)代，讀幾年書可以管一輩子，到了工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，讀十幾年書才能夠一輩子，到了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，只有終生學(xué)習(xí)，才能夠用一輩子。只有重視學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，才能領(lǐng)悟人生、明曉事理、辨別是非；才能堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)理論修養(yǎng)，錘煉道德操守、提升思想境界；才能不斷改造我們的主觀世界，不斷提高自身的思想境界和道德修養(yǎng)。有學(xué)習(xí)力才有創(chuàng)新力，才有發(fā)展力，才有高超的領(lǐng)導(dǎo)能力。學(xué)識(shí)水平?jīng)Q定著工作水平，知識(shí)積累層次決定著管理水平層次。學(xué)習(xí)是增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑，是成就事業(yè)、謀求發(fā)展、做好各項(xiàng)工作的重要基礎(chǔ)。

優(yōu)秀是一種修養(yǎng)也是一種境界，優(yōu)在過程，優(yōu)在每一個(gè)習(xí)慣中，才有可能有優(yōu)的結(jié)果。俗話說“一分耕耘一份收獲”，沒有辛勤的付出不可能有成功有喜悅，因此爭優(yōu)關(guān)鍵在于平時(shí)的點(diǎn)滴，“五個(gè)帶頭”就是強(qiáng)化平時(shí)的“優(yōu)”的工作作風(fēng)，一是帶頭學(xué)習(xí)提高。認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，自覺堅(jiān)定理想信念；刻苦鉆研相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，成為本職工作的行家里手。二是帶頭爭創(chuàng)佳績。具有強(qiáng)烈的事業(yè)責(zé)任感，埋頭苦干、開拓創(chuàng)新、無私奉獻(xiàn)，在本職崗位上做出顯著成績。三是帶頭服務(wù)群眾。宗旨意識(shí)強(qiáng)，全心全意為人民健康服務(wù)，積極參加“中醫(yī)藥三進(jìn)”服務(wù)和“三結(jié)對(duì)三服務(wù)”活動(dòng)，主動(dòng)幫助群眾排憂解難，自覺維護(hù)群眾健康權(quán)益。四是帶頭遵紀(jì)守法。組織紀(jì)律觀念強(qiáng)，自覺遵守黨的紀(jì)律和廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，模范遵守法律法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度。五是帶頭弘揚(yáng)正氣。正義感強(qiáng)，自覺樹立社會(huì)主義榮辱觀，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，帶頭弘揚(yáng)正氣、維護(hù)穩(wěn)定，以高尚的精神風(fēng)貌，展示中醫(yī)院人的良好形象。如果我們每一位黨員在這五個(gè)帶頭上“優(yōu)”了，我們醫(yī)院必定是一個(gè)卓越的群體！

理念先行，優(yōu)化習(xí)慣，創(chuàng)先爭先才能落實(shí)到實(shí)處。思想解放的人思維始終是開放的，思維開放的人最善于學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)，所以容納，因?yàn)槿菁{，所以智慧，因?yàn)橹腔?，所以敢想，因?yàn)楦蚁?，所以?chuàng)新，因?yàn)閯?chuàng)新，所以卓越！

所以我常說“與優(yōu)秀為伍，與美好共舞”！

創(chuàng)先爭優(yōu)的心得體會(huì)

通過學(xué)校黨支部組織黨員歷次學(xué)習(xí)，觸動(dòng)很深，體會(huì)也很深刻，作為一名黨員教師應(yīng)牢記了黨的宗旨，黨員義務(wù)和權(quán)利，增強(qiáng)黨的觀念，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立全心全意為人民謀利益意識(shí)，永遠(yuǎn)保持堅(jiān)定的理想信念，全面貫徹黨的教育方針和各項(xiàng)政策。我的體會(huì)是主要從兩個(gè)方面來：一是從國家和民族的偉大事業(yè)中來。沒有國家的繁榮，就沒有個(gè)人的發(fā)展；沒有民族的振興，就無從談個(gè)人理想的實(shí)現(xiàn)。只有把自己的奮斗融入國家和民族的偉大事業(yè)之中，人生才更有意義，使命感和責(zé)任感也才會(huì)隨之而生。二是從為群眾謀利益的奮斗中來。為群眾做了好事，群眾發(fā)自內(nèi)心的感激勝過任何獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)我們親身感受到老百姓的種種艱難，要努力為老百姓的利益而奮斗，從而激發(fā)出更強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。在經(jīng)濟(jì)全球化非常時(shí)期，我們不能僅僅停留在對(duì)自己負(fù)責(zé)，同時(shí)要關(guān)心國家大事，接受挑戰(zhàn)，勇于弘揚(yáng)我們的民族精神，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任、義務(wù)，維護(hù)國家的法律制度，維護(hù)國家統(tǒng)一穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)，為民族的振興，國家的富強(qiáng)而奮斗等。例如國家在天災(zāi)人禍的困難中，如何為國家分憂，比如我們可以用捐助的形式，盡自己的一分微薄力量，為國家分解的等。只有每個(gè)黨員在很好的履行自己的責(zé)任同時(shí)，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，維護(hù)國家的利益，關(guān)心國家的大事，國家才會(huì)有希望，民族才會(huì)有希望。

一、愛崗敬業(yè)、廉潔從教、熱愛學(xué)生，在師德修養(yǎng)方面爭先創(chuàng)優(yōu)，具有強(qiáng)烈的時(shí)代意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，強(qiáng)烈的自我完善意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。

通過學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等文件，樹立起教師職業(yè)的光榮感；通過學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，增強(qiáng)自我的法律意識(shí)。面對(duì)學(xué)生，要保證一顆平常心和賞識(shí)的心。作為一名黨員教師應(yīng)牢記了黨的宗旨，黨員義務(wù)和權(quán)利，增強(qiáng)黨的觀念，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立全心全意為人民謀利益意識(shí)，永遠(yuǎn)保持堅(jiān)定的理想信念，全面貫徹黨的教育方針和各項(xiàng)政策，在工作中爭創(chuàng)“三個(gè)一流”，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。應(yīng)該成為政治堅(jiān)定，業(yè)務(wù)精湛，作風(fēng)優(yōu)良，愛崗敬業(yè)的先鋒戰(zhàn)士。通過學(xué)校黨支部組織黨員歷次學(xué)習(xí)，觸動(dòng)很深，體會(huì)也很深刻，使我進(jìn)一步深化了認(rèn)識(shí)，并提醒自己，務(wù)必真學(xué)實(shí)做、踏實(shí)苦干，立足崗位，永葆共產(chǎn)黨的先進(jìn)本色。

二、在教育觀念方面爭先創(chuàng)優(yōu)。

教育觀念是教師對(duì)教育的職能及如何進(jìn)行教育的認(rèn)識(shí)問題，往往對(duì)教師組織教學(xué)活動(dòng)以至整個(gè)教育過程的成敗起到一種先入的決定作用。樹立創(chuàng)新性的教育觀念，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和發(fā)展學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)，樹立科學(xué)的學(xué)生發(fā)展觀。課堂教學(xué)以學(xué)生為中心，以發(fā)展能力為主要目標(biāo)，要鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，重視在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力，樹立符合創(chuàng)新教育要求的教學(xué)觀。積極參加學(xué)校的各級(jí)課題實(shí)驗(yàn)研究，敢于研究，爭取出研究成果，每學(xué)期爭取上兩節(jié)教研課。作為一個(gè)共產(chǎn)黨員必須嚴(yán)守黨的紀(jì)律，樹立良好作風(fēng)，帶頭抵制歪風(fēng)邪氣。黨員必須嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律，堅(jiān)決貫徹民主集中制原則，堅(jiān)決反對(duì)本位主義、分散主義，自覺與黨中央在思想上、政治上保持高度一致；必須嚴(yán)守黨的組織紀(jì)律，服從組織決定，堅(jiān)持黨性原則，反對(duì)自由主義、宗派主義和小團(tuán)體主義，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一；必須嚴(yán)守黨的群眾紀(jì)律，增強(qiáng)相信群眾、依靠群眾的觀念，保持清正廉潔、艱苦奮斗的作風(fēng)；必須嚴(yán)格遵守國家的各項(xiàng)法律法規(guī)，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，帶頭發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚，堅(jiān)決抵制資產(chǎn)階級(jí)和封建主義腐朽思想的侵蝕，堅(jiān)決同各種不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象作斗爭。同時(shí)，要認(rèn)真分析和處理好個(gè)人利益與集體利益、局部利益與整體利益、眼前利益與長遠(yuǎn)利益、這部分人的利益與那部分人的利益、少數(shù)人的利益與多數(shù)人的利益的關(guān)系，把各種利益統(tǒng)一和結(jié)合起來。堅(jiān)持維護(hù)全局和根本利益，同時(shí)又照顧和尊重個(gè)人和局部利益。我們要把實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀當(dāng)作義不容辭的職責(zé)，主動(dòng)自覺地想，認(rèn)真深入地想，經(jīng)常不斷地想；想想自己為黨做了什么，為人民群眾作了什么?想想自己在工作中奉獻(xiàn)了什么，取得了什么成績？只有這樣經(jīng)常地反思，才能使自己始終保持一個(gè)黨員的活力。二是應(yīng)實(shí)事求是。要用辯證的方法:分析評(píng)估自己，既不夸大，也不縮小；既縱向比，也橫向看。尤其應(yīng)注意以聯(lián)系、發(fā)展的觀點(diǎn)，來審視自己，以寬闊的視野來謀劃工作，并付諸于行動(dòng)。回顧自己幾年來所作的工作，有時(shí)想自己也努力奉

獻(xiàn)著，也做出了一些成績，但與一些優(yōu)秀教師比，自己的成績就顯得微小，因此我要更加努力去工作，以爭取新的突破。

三、在知識(shí)結(jié)構(gòu)方面爭先創(chuàng)優(yōu)，不再局限于“學(xué)科知識(shí)＋教育學(xué)知識(shí)”的傳統(tǒng)模式。

中國共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。堅(jiān)持黨的根本宗旨永遠(yuǎn)不能變，黨員必須牢固樹立馬克思主義的群眾觀點(diǎn)，傾聽群眾的呼聲，反映群眾的意愿，維護(hù)群眾的利益，始終把人民群眾的利益放在第一位。要想群眾之所想，急群眾之所急，實(shí)實(shí)在在地替群眾辦實(shí)事、辦好事，這樣更有利于集思廣益。平時(shí)我們要加強(qiáng)深入實(shí)際，聽一聽他們的呼聲、意見和要求，了解一下他們的思想。

在當(dāng)今知識(shí)更新日新月異的時(shí)代背景下，我必須具有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，培養(yǎng)自己對(duì)信息的收集、梳理、吸收能力，不斷地完善、充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，為更有效地引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新活動(dòng)提供不竭的源泉。在新知識(shí)、新問題層出不窮的當(dāng)今時(shí)代，保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不斷以新的知識(shí)充實(shí)自己，不斷在解決新問題的過程中提升自己的精神境界，只有這樣，才能適應(yīng)創(chuàng)新教育的需要。

四、在教學(xué)藝術(shù)方面爭先創(chuàng)優(yōu)。

在教學(xué)中，必須根據(jù)學(xué)生的實(shí)際靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑、使學(xué)生易于接受的教學(xué)情境，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考問題和相互討論問題，允許學(xué)生敢于提出自己的不同意見，民主公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)氣氛和師生關(guān)系，注意發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)新潛能。本學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處在教師的常態(tài)課方面作了許多指導(dǎo)，我想，教師最重要的還是上好每一天的每一節(jié)課，我在常態(tài)課中，要精心準(zhǔn)備，帶頭上好每一節(jié)常態(tài)課，提高自己的教學(xué)水平。每堂課后要認(rèn)真思考和總結(jié)，一定要堅(jiān)持寫好課后記，這是老師很重要的一筆教學(xué)財(cái)富，爭取形成自己獨(dú)到的觀點(diǎn)，寫兩到三篇論文。

用實(shí)際行動(dòng)踐行一個(gè)黨員的科學(xué)發(fā)展關(guān)，爭先創(chuàng)優(yōu)，勇往直前！

第三篇：“感恩_我們在行動(dòng)”活動(dòng)方案

感恩，我們在行動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

為了深入彰顯學(xué)?！安┪镉恕钡牡掠厣囵B(yǎng)具有博愛厚德的博物少年，學(xué)校開展以“感恩，我們在行動(dòng)”為主題的系列感恩教育活動(dòng)，通過活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品格和行為習(xí)慣；精心培育學(xué)生的健康心態(tài)，塑造學(xué)生的健全人格，并讓學(xué)生明白感恩不僅僅是一種品德，更是一種責(zé)任。讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，懂得孝敬父母，尊敬師長；懂得關(guān)心，幫助他人；懂得勤奮學(xué)習(xí)，珍愛自己；懂得包容他人，贏得友誼。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

通過一系列感恩教育活動(dòng)的開展，讓學(xué)生了解父母、教師、同學(xué)等人在自己成長的道路上給予的關(guān)心和幫助，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感，讓學(xué)生不忘父母之恩、老師之恩、同學(xué)幫扶之恩，懂得知恩圖報(bào)，真正成為一個(gè)博愛厚德的博物少年。

三、活動(dòng)主題

感恩從行動(dòng)開始

四、活動(dòng)宗旨

感謝父母，給予我生命（內(nèi)涵：感謝父母的養(yǎng)育之恩）感謝老師，給予我智慧（內(nèi)涵：感謝師長的培育之情）感謝同學(xué)，給予我快樂（內(nèi)涵：感謝同學(xué)的真摯友情）

五、活動(dòng)步驟及內(nèi)容

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)，渲染氣氛

通過旗下講話，宣讀《感恩教育倡議書》全員發(fā)動(dòng)，以“感恩”為主題布置宣傳櫥窗，班級(jí)出一期感恩教育專題黑板報(bào)，創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍。

第二階段：活動(dòng)推進(jìn)階段

（一）以班級(jí)為主體，召開《感恩從行動(dòng)開始》的培訓(xùn)。

（二）“感恩”系列活動(dòng)

六、活動(dòng)形式： 5-6年級(jí)感恩征文活動(dòng) 3-4年級(jí)感恩活動(dòng)主題班會(huì) 1-2年級(jí)感恩活動(dòng)為父母做事情

１、感謝父母，給予我生命（感激父母的養(yǎng)育之恩）（1）活動(dòng)目的：

讓學(xué)生了解父母之愛,感受父母之情, 學(xué)會(huì)理解父母,孝敬父母,以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母，增強(qiáng)學(xué)生的感恩意識(shí)。

（2）活動(dòng)內(nèi)容：

★“父母辛苦知多少”：孩子只有了解到父母的艱辛付出，心存感激，才會(huì)常懷孝心，常見孝行。學(xué)生通過回憶自己成長經(jīng)歷，深刻體會(huì)父母為自己付出的心血與汗水，理解父母對(duì)自己無私的愛和殷切的希望。

★“我愛父母有多少”：

感恩父母是一種美德，是每個(gè)做兒女的責(zé)任，號(hào)召學(xué)生們應(yīng)把感恩之心變成感恩之行，為此學(xué)校開展“我為父母獻(xiàn)真情”活動(dòng)：

Ａ、全校開展“孝敬父母”活動(dòng)，當(dāng)家長送孩子上學(xué)時(shí)，由學(xué)生自己背書包，分別前學(xué)生主動(dòng)向父母鞠躬道謝并再見。（鞠躬的標(biāo)準(zhǔn)為30度）

Ｂ、每天為家里做至少一件家務(wù)，如：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣服、整理房間等

Ｃ、感恩卡大賽：為父母送一張感恩卡，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦，為父母送上一個(gè)溫馨的祝福。

D、開展“我愛父母有多少”活動(dòng)。（學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計(jì)表格，由學(xué)生填寫父母的生日，愛好，心愿，并寫寫想為父母做點(diǎn)什么事，最后由家長寫寫感受和學(xué)生行動(dòng)落實(shí)情況。）

２．感謝老師，給予我智慧（感謝師長的培育之情）（1）活動(dòng)目的：

感受教師無私奉獻(xiàn)的精神，感謝老師的辛勤工作，通過實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的敬意。（2）活動(dòng)內(nèi)容：

★“老師辛苦知多少”：學(xué)生只有了解教師的辛勤勞動(dòng)，才會(huì)對(duì)老師心存感激和尊重。

★“感恩老師見行動(dòng)”：

Ａ、全校開展“尊師重教”活動(dòng)，要求所有學(xué)生講十字文明用語，遇到老師自覺向老師點(diǎn)頭問好，聲音宏亮，標(biāo)準(zhǔn)語言是 “老師您好”，遇到領(lǐng)導(dǎo)或是來賓主動(dòng)問“您好”。

Ｂ、開展學(xué)生向老師獻(xiàn)真情的“三個(gè)一”活動(dòng)，（每天送給老師一份優(yōu)秀的作業(yè)，給老師一份滿意的答卷。幫老師做一件有意義的事，幫老師分擔(dān)班務(wù)）來表達(dá)對(duì)老師的感激之情。

３．感謝同學(xué)，給予我快樂（感謝同學(xué)的真摯友情）（1）活動(dòng)目的

了解認(rèn)識(shí)同學(xué)之間和睦相處的重要性；培養(yǎng)學(xué)生尊重他人，關(guān)愛他人的美好品質(zhì)；團(tuán)結(jié)同學(xué)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。（2）活動(dòng)內(nèi)容 在全校開展“同學(xué)間互問好”活動(dòng)，遇到同學(xué)主動(dòng)招手問好，聲音宏亮，標(biāo)準(zhǔn)語言是 “你好”。

第三階段：活動(dòng)總結(jié)評(píng)比

評(píng)出校園“感恩之星”，并上交事跡材料。

七、領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施小組 組長：陳海文

組員：德育處（負(fù)責(zé)“感恩”系列活動(dòng)的實(shí)施、檢查、監(jiān)督與評(píng)比）

年級(jí)長（負(fù)責(zé)本年級(jí)“感恩”系列活動(dòng)的實(shí)施與監(jiān)督）各班班主任（負(fù)責(zé)本班“感恩”系列活動(dòng)的培訓(xùn)與實(shí)施）

秦都區(qū)明德小學(xué) 2016年3月

感恩，我們在行動(dòng)

活動(dòng)方案

秦都區(qū)明德小學(xué) 2016年3月

第四篇：“感恩,我們在行動(dòng)”活動(dòng)方案

感恩，我們在行動(dòng)

——“感恩從問候開始”活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

為了深入彰顯學(xué)?！安┪镉恕钡牡掠厣?，培養(yǎng)具有博愛厚德的博物少年，學(xué)校開展以“感恩，我們在行動(dòng)”為主題的系列感恩教育活動(dòng)，通過活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品格和行為習(xí)慣；精心培育學(xué)生的健康心態(tài)，塑造學(xué)生的健全人格，并讓學(xué)生明白感恩不僅僅是一種品德，更是一種責(zé)任。讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，懂得孝敬父母，尊敬師長；懂得關(guān)心，幫助他人；懂得勤奮學(xué)習(xí)，珍愛自己；懂得包容他人，贏得友誼。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

通過一系列感恩教育活動(dòng)的開展，讓學(xué)生了解父母、教師、同學(xué)等人在自己成長的道路上給予的關(guān)心和幫助，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感，讓學(xué)生不忘父母之恩、老師之恩、同學(xué)幫扶之恩，懂得知恩圖報(bào)，真正成為一個(gè)博愛厚德的博物少年。

三、活動(dòng)主題

感恩從問候開始（一感謝；兩問候）

四、活動(dòng)宗旨

感謝父母，給予我生命（內(nèi)涵：感謝父母的養(yǎng)育之恩）感謝老師，給予我智慧（內(nèi)涵：感謝師長的培育之情）感謝同學(xué)，給予我快樂（內(nèi)涵：感謝同學(xué)的真摯友情）

五、活動(dòng)步驟及內(nèi)容

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)，渲染氣氛

通過旗下講話，宣讀《感恩教育倡議書》全員發(fā)動(dòng)，以“感恩”為主題布置宣傳櫥窗，班級(jí)出一期感恩教育專題黑板報(bào)，創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍。

第二階段：活動(dòng)推進(jìn)階段

（一）以班級(jí)為主體，召開《感恩從問候開始》的培訓(xùn)，并推薦優(yōu)秀的班級(jí)在全校集中展示。

（二）“一感謝；兩問候”系列活動(dòng) １、感謝父母，給予我生命（感激父母的養(yǎng)育之恩）（1）活動(dòng)目的：

讓學(xué)生了解父母之愛,感受父母之情, 學(xué)會(huì)理解父母,孝敬父母,以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母，增強(qiáng)學(xué)生的感恩意識(shí)。

（2）活動(dòng)內(nèi)容：

★“父母辛苦知多少”：孩子只有了解到父母的艱辛付出，心存感激，才會(huì)常懷孝心，常見孝行。學(xué)生通過回憶自己成長經(jīng)歷，深刻體會(huì)父母為自己付出的心血與汗水，理解父母對(duì)自己無私的愛和殷切的希望。

★“我愛父母有多少”：

感恩父母是一種美德，是每個(gè)做兒女的責(zé)任，號(hào)召學(xué)生們應(yīng)把感恩之心變成感恩之行，為此學(xué)校開展“我為父母獻(xiàn)真情”活動(dòng)：

Ａ、全校開展“孝敬父母”活動(dòng)，當(dāng)家長送孩子上學(xué)時(shí)，由學(xué)生自己背書包，分別前學(xué)生主動(dòng)向父母鞠躬道謝并再見。（鞠躬的標(biāo)準(zhǔn)為30度）

Ｂ、每天為家里做至少一件家務(wù)，如：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣服、整理房間等

Ｃ、感恩卡大賽：為父母送一張感恩卡，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦，為父母送上一個(gè)溫馨的祝福。

D、開展“我愛父母有多少”活動(dòng)。（學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計(jì)表格，由學(xué)生填寫父母的生日，愛好，心愿，并寫寫想為父母做點(diǎn)什么事，最后由家長寫寫感受和學(xué)生行動(dòng)落實(shí)情況。）

２．感謝老師，給予我智慧（感謝師長的培育之情）（1）活動(dòng)目的：

感受教師無私奉獻(xiàn)的精神，感謝老師的辛勤工作，通過實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的敬意。（2）活動(dòng)內(nèi)容：

★“老師辛苦知多少”：學(xué)生只有了解教師的辛勤勞動(dòng)，才會(huì)對(duì)老師心存感激和尊重。★“感恩老師見行動(dòng)”： Ａ、全校開展“尊師重教”活動(dòng)，要求所有學(xué)生講十字文明用語，遇到老師自覺向老師點(diǎn)頭問好，聲音宏亮，標(biāo)準(zhǔn)語言是 “老師您好”，遇到領(lǐng)導(dǎo)或是來賓主動(dòng)問“您好”。

Ｂ、開展學(xué)生向老師獻(xiàn)真情的“三個(gè)一”活動(dòng)，（每天送給老師一份優(yōu)秀的作業(yè)，給老師一份滿意的答卷。幫老師做一件有意義的事，幫老師分擔(dān)班務(wù)）來表達(dá)對(duì)老師的感激之情。

３．感謝同學(xué)，給予我快樂（感謝同學(xué)的真摯友情）（1）活動(dòng)目的

了解認(rèn)識(shí)同學(xué)之間和睦相處的重要性；培養(yǎng)學(xué)生尊重他人，關(guān)愛他人的美好品質(zhì)；團(tuán)結(jié)同學(xué)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。（2）活動(dòng)內(nèi)容

在全校開展“同學(xué)間互問好”活動(dòng)，遇到同學(xué)主動(dòng)招手問好，聲音宏亮，標(biāo)準(zhǔn)語言是 “你好”。第三階段：活動(dòng)總結(jié)評(píng)比

評(píng)出校園“感恩之星”，并上交事跡材料。

六、領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施小組

組長：李竹林（北京市育才學(xué)校通州分校校長、黨支部書記）

副組長：王鳳明（北京市育才學(xué)校通州分校德育副校長、黨支部副書記）組員：政教處（負(fù)責(zé)“一感謝；兩問候”活動(dòng)的實(shí)施、檢查、監(jiān)督與評(píng)比）

深入年級(jí)干部（負(fù)責(zé)本年級(jí)“一感謝；兩問候”活動(dòng)的實(shí)施檢查與監(jiān)督）年級(jí)長（負(fù)責(zé)本年級(jí)“一感謝；兩問候”活動(dòng)的實(shí)施與監(jiān)督）各班班主任（負(fù)責(zé)本班“一感謝；兩問候”活動(dòng)的培訓(xùn)與實(shí)施）

少先大隊(duì)（負(fù)責(zé)“一感謝；兩問候”活動(dòng)小學(xué)的檢查與監(jiān)督）

學(xué)生會(huì)（負(fù)責(zé)“一感謝；兩問候”活動(dòng)中學(xué)的檢查與監(jiān)督）

感恩，我們在行動(dòng)

——“感恩從問候開始”活動(dòng)方案

北京市育才學(xué)校通州分校

政教處 團(tuán)總支 2012年10月16日

第五篇：創(chuàng)新活動(dòng)方案

小學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)方案

華龍區(qū)蘇北路小學(xué)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生收集交流中外科學(xué)家、發(fā)明家的故事，在收集與交流的過程中培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、愛創(chuàng)造的情感和動(dòng)手、動(dòng)腦能力。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的技法和進(jìn)行創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練，開發(fā)學(xué)生的潛力。

3、在實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步樹立學(xué)生自主探索的意識(shí)。

二、活動(dòng)過程設(shè)計(jì)：

第一階段：收集古今中外發(fā)明家、科學(xué)家的故事

陶行知說過：“人類社會(huì)處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人。”讓我們從小樹立勇于創(chuàng)造的精神，在創(chuàng)造的天地里越飛越高。讓學(xué)生交流收集到的古今中外的科學(xué)家、發(fā)明家的故事。學(xué)生自己設(shè)計(jì)，將收集到的科學(xué)家、發(fā)明家的有關(guān)信息制作成卡片，與好朋友一起分享。

第二階段：結(jié)合生活實(shí)踐，學(xué)習(xí)發(fā)明創(chuàng)造的技法

一、前一階段我們通過閱讀并交流科學(xué)家、發(fā)明家的故事，激發(fā)了大家發(fā)明創(chuàng)造的興趣，但是有了創(chuàng)造的興趣并不等于創(chuàng)造，我們還應(yīng)掌握前人總結(jié)的創(chuàng)造技法來實(shí)現(xiàn)自己的愿望。

二、師生共同研究發(fā)明創(chuàng)造的基本技法。

1、找缺點(diǎn)

顧名思義，就是對(duì)已有物品找出不足之處，然后再針對(duì)這些缺點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn)。學(xué)生以小組為單位，說說在日常生活中哪些東西使用起來不順手，有這樣那樣的缺點(diǎn)。想想改進(jìn)的辦法。

2、啟發(fā)法

啟發(fā)是從其它事物中能夠看出解決問題的途徑。起了啟發(fā)作用的事物叫做原型。很多事物都可能有啟發(fā)作用。例如：飛鳥啟發(fā)飛機(jī)的發(fā)明，木梳啟發(fā)插秧機(jī)的發(fā)明。

3、組合法

組合發(fā)明法是兩種或幾種已有的東西組合起來，使之產(chǎn)生一種新的、具有更多功能的新物品。畫家海曼是個(gè)丟三落四的人，在畫畫時(shí)常找不到橡皮，為此，他不得不把橡皮用細(xì)繩拴在鉛筆上。

第三階段：動(dòng)腦、動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)

在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生自行設(shè)計(jì)較新穎的手工制作、科技創(chuàng)新作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力；培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力。

要求：科學(xué)、美觀、方便、實(shí)用。[２人一小組，找合作伙伴，老師輔導(dǎo)，再構(gòu)圖設(shè)計(jì)。學(xué)生大膽設(shè)想、動(dòng)手設(shè)計(jì)。

這次要發(fā)揮了學(xué)生的的聰明才智,設(shè)計(jì)出美觀、方便、新穎的作品。