第一篇：校團(tuán)委開展治庸問責(zé)工作征求意見的通知

鄂二師院團(tuán)字[2011] 第39號(hào)

共青團(tuán)湖北第二師范學(xué)院委員會(huì)關(guān)于“開展

治庸問責(zé)工作征求意見”的通知

各院系分團(tuán)委（直屬團(tuán)總支）：

從今年8月中旬起，全省各機(jī)關(guān)單位相繼開展以“治庸提能、治懶提效、治散提神、治軟提勁”為主要內(nèi)容的治庸問責(zé)工作。校團(tuán)委認(rèn)真貫徹落實(shí)團(tuán)省委的部署要求，突出“問題導(dǎo)向”，向各單位廣泛征求治庸問責(zé)工作意見。請(qǐng)各院系分團(tuán)委（直屬團(tuán)總支）針對(duì)校團(tuán)委各部門在“融入中心，走進(jìn)青年”方面存在的不足，以及“庸、懶、散”等方面存在的突出問題，提出寶貴意見和建議。

要求各單位以院系分團(tuán)委和各團(tuán)支部（2011級(jí)團(tuán)支部除外）為單位分別進(jìn)行填寫《校團(tuán)委治庸問責(zé)工作征求意見表》（附件1），9月30日前通過電子郵件方式向校團(tuán)委辦公室

反饋。另外請(qǐng)各單位隨機(jī)抽查20名同學(xué)的不記名填寫。此次活動(dòng)以電子郵件方式進(jìn)行，我們想通過此項(xiàng)活動(dòng)得到基層最真實(shí)的聲音，各單位避免以走形式應(yīng)付填表的方式完成，請(qǐng)各分團(tuán)委高度重視，圓滿完成此項(xiàng)工作。

聯(lián)系人：吳田劉興 電話：027-87943710 郵箱地址：2046574@qq.com

共青團(tuán)湖北第二師范學(xué)院委員會(huì) 湖北第二師范學(xué)院團(tuán)委辦公室

二〇一一年九月二十日

附件1

校團(tuán)委治庸問責(zé)工作征求意見表

填報(bào)單位：填寫人：李文婕聯(lián)系方式： ***

第二篇：扎實(shí)開展治庸問責(zé)工作

扎實(shí)開展治庸問責(zé)工作，全面提高工作效能

“五帶頭”，做五個(gè)方面的表率：

一是要帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)，做提升素質(zhì)、增強(qiáng)本領(lǐng)的表率。真正沉下心來，學(xué)習(xí)調(diào)研，反思不足，增長才干，提升智慧。

二是要帶頭干事創(chuàng)業(yè)，做奮發(fā)進(jìn)取、創(chuàng)新發(fā)展的表率。時(shí)刻保持干事創(chuàng)業(yè)的激情和旺盛的斗志，敢于先人一步、勝人一籌、快人一拍、干就干好、追求卓越。

三是帶頭解決問題，做強(qiáng)化落實(shí)、促進(jìn)工作的表率。樹立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，深入基層、深入一線、找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，培育增長點(diǎn)，提升執(zhí)行力。

四要帶頭改進(jìn)作風(fēng)，做心系群眾，優(yōu)質(zhì)服務(wù)的表率。滿腔熱忱接待群眾，盡心竭力解決問題，為群眾、為基層提供高效、便捷、周到的服務(wù)。

五要帶頭遵紀(jì)守法，做廉潔自律、艱苦奮斗的表率。戒驕奢享樂，尚君子之交、育書卷之氣，樹立衛(wèi)生戰(zhàn)線黨員干部的良好作風(fēng)和形象。

“五服務(wù)”即群眾上門，熱情服務(wù)；群眾咨詢，耐心服務(wù)；群眾在場(chǎng)，不停服務(wù)；群眾需要，延伸服務(wù)；群眾困難，主動(dòng)服務(wù)。

“五不讓”即不讓工作在我手中延誤，不讓差錯(cuò)在我這里發(fā)生，不讓群眾在我這里冷落，不讓規(guī)定在我這里走樣，不讓形象因我受損。

治庸提能，治懶提效，治散提神，治軟提勁

第三篇：關(guān)于開展“治庸問責(zé)”工作的通知

關(guān)于開展“治庸問責(zé)”工作的通知

公司各部室、各二級(jí)單位：

為深入貫徹《中共湖北省委常委會(huì)關(guān)于推廣武漢市經(jīng)驗(yàn)在全省開展“治庸問責(zé)”工作的決議》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)公司隊(duì)伍建設(shè)，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效能，經(jīng)公司黨委研究決定，在公司強(qiáng)力推進(jìn)以“治庸提能、治懶提效、治散提神、治軟提勁”為主要內(nèi)容的“治庸問責(zé)”工作。按照工作部署，公司結(jié)合實(shí)際，制定了《關(guān)于公司開展“治庸問責(zé)”工作的實(shí)施方案》?，F(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

附件：《關(guān)于公司開展“治庸問責(zé)”工作的實(shí)施方案》

二〇一一年九月十四日 附件：

關(guān)于公司開展“治庸問責(zé)”工作的實(shí)施方案

為深入貫徹《中共湖北省委常委會(huì)關(guān)于推廣武漢市經(jīng)驗(yàn)在全省開展“治庸問責(zé)”工作的決議》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)公司隊(duì)伍建設(shè)，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效能，經(jīng)公司黨委研究決定，在公司強(qiáng)力推進(jìn)以“治庸提能、治懶提效、治散提神、治軟提勁”為主要內(nèi)容的“治庸問責(zé)”工作。為確保工作取得實(shí)效，結(jié)合公司實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想、開展原則、工作目標(biāo)

公司要實(shí)現(xiàn)“打造一流投融資平臺(tái)，支撐鄂西圈旅游發(fā)展”的目標(biāo)，任務(wù)還很艱巨，不是一般的作風(fēng)和能力，一般的精神狀態(tài)和努力所能達(dá)到的。開展“治庸問責(zé)”工作既是公司響應(yīng)省委、省政府號(hào)召，更是公司基于自身發(fā)展內(nèi)在要求，借勢(shì)全省開展“治庸問責(zé)”工作，為實(shí)現(xiàn)“十二五”跨越式發(fā)展所采取的“非常之舉”，公司上下要以“非常之精神、非常之能力、非常之舉措”，做好這一“非常之事”。

（一）指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實(shí)胡錦濤總書記“七一”重要講話、省委九屆十次全體(擴(kuò)大)會(huì)議精神，堅(jiān)持講政治、講原則、講正氣，針對(duì)公司中存在“庸懶散軟”方面的突出問題，大力開展“治庸問責(zé)”工作。

（二）開展原則

工作開展要立足公司實(shí)際，遵循以下原則：

（1）問題導(dǎo)向。通過自我剖析、集中評(píng)查、明查暗訪、群眾舉報(bào)等方式全面排查問題，堅(jiān)持問題導(dǎo)向。

（2）突出重點(diǎn)。突出重點(diǎn)對(duì)象，明確實(shí)施重點(diǎn)對(duì)象是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部；突出重點(diǎn)環(huán)節(jié)，抓好各階段工作部署和中心工作；突出重點(diǎn)任務(wù)，著力解決整治重點(diǎn)問題。

（3）嚴(yán)格問責(zé)。在嚴(yán)格問責(zé)、嚴(yán)肅追責(zé)上動(dòng)真格，依法依紀(jì)依規(guī)對(duì)相關(guān)責(zé)任人采取嚴(yán)厲措施予以堅(jiān)決處理。

（4）重在治本。不搞“一陣風(fēng)”，堅(jiān)持治標(biāo)與治本相結(jié)合，堅(jiān)持抓近期與管長遠(yuǎn)相結(jié)合，建立健全工作長效機(jī)制。

（三）工作目標(biāo)

“五新”目標(biāo)：精神狀態(tài)新面貌，工作作風(fēng)新轉(zhuǎn)變，工作效能新提高，工作能力新進(jìn)步，制度建設(shè)新成效。

二、實(shí)施范圍

重點(diǎn)實(shí)施對(duì)象是總部機(jī)關(guān)、直屬單位和二級(jí)單位中層以上干部。

三、整治重點(diǎn)

圍繞公司中心工作，重點(diǎn)解決以下四方面的問題：（1）精神不振。缺乏創(chuàng)業(yè)激情，工作懈怠；信心不足，存在畏難情緒；得過且過，缺乏敬業(yè)精神和進(jìn)取心；對(duì)公司前景不太關(guān)心，事不關(guān)己，高高掛起。

（2）作風(fēng)不實(shí)。不能沉下心研究工作，作風(fēng)漂??；責(zé)任心不強(qiáng)，應(yīng)付了事；不敢負(fù)責(zé)、不愿擔(dān)當(dāng)，工作缺乏主動(dòng)性；全局觀念和協(xié)作意識(shí)淡漠；服務(wù)不優(yōu)，服務(wù)基層、服務(wù)客戶意識(shí)不強(qiáng)；不遵守工作紀(jì)律，遲到早退、上班時(shí)間聊天、閑談、上網(wǎng)娛樂等。

（3）能力不強(qiáng)。學(xué)習(xí)和思考不夠，政治理論水平不高；創(chuàng)新能力不強(qiáng)，工作思路不清晰，工作方法不多，慣于老套路、老辦法、憑經(jīng)驗(yàn)；業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)，不能很好履行崗位職責(zé)；實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不夠，應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的能力較差。

（4）效能不高。執(zhí)行力不強(qiáng)，對(duì)公司決策部署落實(shí)不到位；對(duì)本部門、本單位長期存在的突出問題不能有效解決；制度建設(shè)滯后，辦事不太講程序和規(guī)則；工作業(yè)績不明顯，管理水平不高，經(jīng)營業(yè)績不佳等。

四、方法步驟

堅(jiān)持把思想教育、檢查整改、樹立典型、責(zé)任追究、完善機(jī)制貫穿始終，到今年年底，通過四個(gè)月的時(shí)間，集中精力抓好宣傳發(fā)動(dòng)、自查整改、督查問責(zé)、總結(jié)提高四個(gè)環(huán)節(jié)。

（一）宣傳發(fā)動(dòng)

深入發(fā)動(dòng)，廣泛動(dòng)員，引導(dǎo)廣大員工積極參與，在統(tǒng)一思想上下功夫，奠定工作開展思想基礎(chǔ)。（1）制定工作方案。結(jié)合公司實(shí)際，在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，認(rèn)真制定公司強(qiáng)力推進(jìn)“治庸問責(zé)”工作實(shí)施方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，組建工作專班，明確階段性目標(biāo)任務(wù)和工作措施。各直屬單位要結(jié)本單位實(shí)際，制定工作方案，并于9月20日前報(bào)公司“治庸問責(zé)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

（2）召開動(dòng)員會(huì)議。召開公司系統(tǒng)的動(dòng)員會(huì)議，傳達(dá)有關(guān)精神，印發(fā)實(shí)施方案，對(duì)工作進(jìn)行全面部署，明確責(zé)任，確保認(rèn)識(shí)到位、組織到位、措施到位，迅速推動(dòng)活動(dòng)開展。

（3）組織專題學(xué)習(xí)。黨委中心組和各部室、二級(jí)單位要組織專題學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)胡錦濤總書記“七一”重要講話、省委九屆十次全體(擴(kuò)大)會(huì)議精神、省領(lǐng)導(dǎo)在“治庸問責(zé)”工作動(dòng)員會(huì)上的講話等，確保全公司系統(tǒng)學(xué)習(xí)傳達(dá)全覆蓋。

（4）開展專題討論?？偛繖C(jī)關(guān)以部室、二級(jí)單位以部門為單位，認(rèn)真開展一次以治“庸懶散軟”為主要內(nèi)容的作風(fēng)建設(shè)大討論，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到公司的決策部署上來。

（二）自查整改

要組織員工結(jié)合部門和崗位職責(zé)，全方位開展自我剖析，多渠道查找問題，確保公司系統(tǒng)人人進(jìn)行問題自查，不留死角，把整改貫穿于工作全過程。

（1）集中排查問題。通過公開舉報(bào)電話或電子信箱、組織群眾評(píng)議、設(shè)置舉報(bào)箱等方式，暢通渠道，集中排查本部室、本單位在“庸懶散軟”方面的突出問題。（2）召開專題民主生活會(huì)。公司總部、各處室和各二級(jí)單位要針對(duì)本單位“庸懶散軟”等問題，召開一次專題民主生活會(huì)，認(rèn)真開展批評(píng)和自我批評(píng)，查找問題，剖析原因。

（3）集中整改落實(shí)。針對(duì)自查自糾、互查互糾和民主評(píng)議中發(fā)現(xiàn)的問題，認(rèn)真研究制定整改方案，做到“四明確”，即：明確整改落實(shí)項(xiàng)目，明確整改落實(shí)目標(biāo)和時(shí)限要求，明確整改落實(shí)的具體措施，明確整改落實(shí)的責(zé)任。總部機(jī)關(guān)、直屬單位和二級(jí)單位中層以上干部要將查找的主要問題及整改措施通過網(wǎng)絡(luò)、內(nèi)刊、宣傳欄等多種方式，進(jìn)行公開承諾，接受群眾監(jiān)督。

（4）抓好正反典型。要把樹立典型作為“治庸問責(zé)”工作中心任務(wù)之一來抓，既要發(fā)現(xiàn)和挖掘一批先進(jìn)典型，弘揚(yáng)正氣，又要大膽揭露和曝光個(gè)別反面典型，鞭策后進(jìn)。各部室、二級(jí)單位要及時(shí)向公司“治庸問責(zé)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報(bào)送正反典型材料。

（5）形成分析報(bào)告。各部室、直屬單位要將排查問題、專題民主生活會(huì)、群眾評(píng)議、整改落實(shí)的情況，形成綜合分析檢查報(bào)告，報(bào)公司“治庸問責(zé)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

（三）督查問責(zé)

公司“治庸問責(zé)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組將加大監(jiān)督檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)和查實(shí)的問題，堅(jiān)決問責(zé)，嚴(yán)肅處理。

（1）加強(qiáng)監(jiān)督檢查。公司“治庸問責(zé)”領(lǐng)導(dǎo)小組將對(duì)各部室、二級(jí)單位“治庸問責(zé)”整治重點(diǎn)問題和“治庸問責(zé)”工作開展情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。（2）受理群眾舉報(bào)。公司總部、各二級(jí)單位要設(shè)立“治庸問責(zé)”意見箱，廣泛征求干部群眾對(duì)公司開展“治庸問責(zé)”工作的意見，受理群眾對(duì)“庸懶散軟”干部和“庸懶散軟”行為的舉報(bào)和投訴，并及時(shí)組織調(diào)查組進(jìn)行調(diào)查核實(shí)。

（3）嚴(yán)格責(zé)任追究。對(duì)監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)和調(diào)查核實(shí)的問題，視其情節(jié)輕重和影響程度，按照干部管理權(quán)限問責(zé)追責(zé)，進(jìn)行信訪約談和通報(bào)批評(píng)，給予相關(guān)人員誡勉談話、待崗學(xué)習(xí)、調(diào)離工作崗位、免職降職降級(jí)等組織處理，情節(jié)嚴(yán)重的予以紀(jì)律責(zé)任追究。

（四）總結(jié)提高

全面總結(jié)開展“治庸問責(zé)”工作的情況，進(jìn)一步規(guī)范和完善相關(guān)制度，建立健全“治庸問責(zé)”工作的長效機(jī)制。

（1）建立完善制度?；诠境闪r(shí)間較短、公司系統(tǒng)不少單位制度建設(shè)還比較薄弱，運(yùn)行機(jī)制還不夠健全的實(shí)際，各部室、二級(jí)單位要借助開展“治庸問責(zé)”工作之機(jī)，結(jié)合工作職責(zé)和工作目標(biāo)，進(jìn)一步建立和完善崗位責(zé)任制和“三定”方案、業(yè)績考評(píng)機(jī)制和監(jiān)督管理機(jī)制，職工教育培訓(xùn)和職工權(quán)益維護(hù)機(jī)制，建立完善密切聯(lián)系群眾、服務(wù)基層制度，形成干事創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)先爭優(yōu)的良好氛圍。

（2）進(jìn)行工作總結(jié)。對(duì)公司系統(tǒng)開展 “治庸問責(zé)”工作情況進(jìn)行總結(jié)。對(duì)成績突出、成效顯著的單位和個(gè)人予以通報(bào)表彰。各部室、直屬單位要對(duì)“治庸問責(zé)”工作開展情況進(jìn)行全面總結(jié)，并形成書面材料，于12月25日前報(bào)公司“治庸問責(zé)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

六、工作要求

公司上下要進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，把“治庸問責(zé)”工作作為當(dāng)前的一項(xiàng)重要任務(wù)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，狠抓落實(shí)。

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為確?；顒?dòng)有效開展，成立公司“治庸問責(zé)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室。

組長：馬清明 常務(wù)副組長：王興於 副組長：周富貴、瞿定遠(yuǎn)

成員：劉俊剛、徐少平、陳育才、羅邁、林英昌、羅欽、徐誠、張路生、萬章熱

辦公室主任：瞿定遠(yuǎn)（兼）

辦公室副主任：林英昌（兼）、張路生（兼）、陳家偉 辦公室工作人員：張涵、劉錦、石亮、賀晶、段旦輝 公司“治庸問責(zé)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員及辦公室要按照職能分工，各司其職、各負(fù)其責(zé)，加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，形成合力。

(二)堅(jiān)持統(tǒng)籌推進(jìn)。要從公司全局和各單位實(shí)際出發(fā)，科學(xué)謀劃，突出特色，注重實(shí)效，把“治庸問責(zé)”工作與深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)結(jié)合起來，與公司中心工作結(jié)合起來，與全面完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)結(jié)合起來，確?！爸斡箚栘?zé)”工作和其他各項(xiàng)工作有序有力推進(jìn)，做到“兩手抓、兩不誤”。

（三）營造濃厚氛圍。要加大宣傳力度，做好新聞策劃，抓好輿論宣傳，在公司網(wǎng)站開辟專欄，加強(qiáng)信息公開，及時(shí)宣傳各單位在“治庸問責(zé)”工作中的新思路、新舉措、新成效，宣傳報(bào)道正反典型，形成強(qiáng)大的輿論監(jiān)督機(jī)制，為公司發(fā)展?fàn)I造風(fēng)清氣正、心齊氣順、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的良好環(huán)境。

第四篇：治庸問責(zé)

“治庸問責(zé)”自查自糾報(bào)告

（2011年8月8日）

為了進(jìn)一步加強(qiáng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，營造求真務(wù)實(shí)、干事創(chuàng)業(yè)的良好工作氛圍，根據(jù)市、區(qū)委、政府相關(guān)文件精神，結(jié)合掀起“責(zé)任風(fēng)暴”實(shí)施“治庸計(jì)劃”實(shí)施方案的要求，本人積極開展自查自糾活動(dòng)。通過開展一系列宣傳教育活動(dòng)，使我深刻認(rèn)識(shí)“治庸問責(zé)”是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、端正工作態(tài)度、提升自身形象標(biāo)尺。結(jié)合自身實(shí)際，將自查自糾結(jié)果匯報(bào)如下：

一、當(dāng)前存在的缺點(diǎn)與不足

(一)理論知識(shí)學(xué)習(xí)不夠深入。今年以來，本人積極參加委里組織的學(xué)習(xí)，同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)，并能積極參加市里統(tǒng)一安排的網(wǎng)上學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容上：馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀，加之黨和國家的法律、法規(guī)條例和與工作相關(guān)的專業(yè)知識(shí)。在學(xué)習(xí)中，注意做好筆記，寫好心得體會(huì)文章和調(diào)研文章。但是平時(shí)由于工作較多，對(duì)專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)不夠全面，淺償輒止，缺乏刻苦鉆研精神，沒有深入挖掘理論內(nèi)涵，把握精神實(shí)質(zhì)，思想上缺乏緊迫感，其次不能將理論與實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來，工作中存在理論脫離實(shí)際的現(xiàn)象。

（二）工作中缺乏創(chuàng)新意識(shí)?？傉J(rèn)為自己所從事的工作時(shí)間長，有了老經(jīng)驗(yàn)，一切以安全穩(wěn)定為目標(biāo)，而對(duì)工作如何創(chuàng)新，如何更有效地把工作推到一個(gè)新的臺(tái)階，如何使自

己的單位在全省、全國掛上號(hào)，等等，這些都沒有思想，缺乏創(chuàng)新。主要是滿足于工作現(xiàn)狀。缺乏鉆研精神，對(duì)新形勢(shì)下工作的新情況、新問題認(rèn)識(shí)不夠，沒有很好地從實(shí)際出發(fā)，使自己在某些方面的能力、水平，與適應(yīng)新形勢(shì)工作發(fā)展的要求有差距。

（三）作風(fēng)有點(diǎn)散懈。主要表現(xiàn)，思想作風(fēng)：懶，認(rèn)為自己是老同志了，多一些暮氣，少了一些朝氣，沒有必要像過去那樣；工作作風(fēng)：虛，能做多少是多少，沒有了比、學(xué)、趕、幫、超的勁頭；學(xué)習(xí)作作風(fēng)：浮，只浮在表面，裝一裝門面，沒沉下去學(xué)；生活作風(fēng)：躁，迎來送往，豈不煩躁，且于身心不利。

二、存在問題的重要原因

（一）對(duì)學(xué)習(xí)理論重要性認(rèn)識(shí)不到位。學(xué)習(xí)是個(gè)永恒的主題，不能因?yàn)楣ぷ髅α恕⑹露嗔?、與工作相關(guān)性不強(qiáng)，就弱化了學(xué)習(xí)。

（二）銳意創(chuàng)新思想不強(qiáng)。大至一個(gè)國家一個(gè)民族，小至一個(gè)人，如果沒有創(chuàng)新，就缺乏活力，就沒有進(jìn)步的力量，就要落后，就會(huì)落伍。

（三）發(fā)揮優(yōu)良作風(fēng)不夠。革命優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，是我們共產(chǎn)黨人一代又一代用血汗總結(jié)出來的法寶，我們一定要繼承發(fā)揚(yáng)，決不能失傳。

三、今后努力的方向

經(jīng)過分析，找到了問題，查明了原因，在今后的工作中，要從以下幾方面做起，切實(shí)改變作風(fēng)，加強(qiáng)自身建設(shè)：

（一）進(jìn)一步提高對(duì)政治理論學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性。事實(shí)上，學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)提高自我的過程，也是一個(gè)工作創(chuàng)新的過程，更是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)積累的過程，只有勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，才能厚積博發(fā)，游刃有余，才能在錯(cuò)綜復(fù)雜的情勢(shì)下技高一籌。因此，今后要不斷提高自身政治理論水平的同時(shí)，注重將理論與工作實(shí)踐相結(jié)合，做到學(xué)以致用，學(xué)用相長。克服和糾正輕視理論學(xué)習(xí)傾向，糾正理論學(xué)習(xí)不夠深入的問題，更加自覺處理好工作和學(xué)習(xí)關(guān)系，深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)理論知識(shí)，進(jìn)一步掌握精神實(shí)質(zhì)，指導(dǎo)好工作實(shí)踐。用作樹新風(fēng)、強(qiáng)作風(fēng)的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照檢查自己，約束自己。

（二）樹立開拓創(chuàng)新思想，養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣。增強(qiáng)工作主動(dòng)性，對(duì)工作敢想敢干，實(shí)踐就象一葉方舟，在波濤洶涌的大海上航行，盡管征途可能充滿險(xiǎn)阻，充滿批評(píng)，但它必竟有到達(dá)彼岸的希望，如果畏首畏尾，躊躊不前，只會(huì)望洋興嘆，不能負(fù)重前行，那就只能坐失良機(jī)，所以工作中要積極研究新情況，解決新問題，闖出新路子，創(chuàng)造性地開展工作。

（三）要改進(jìn)工作作風(fēng)，求真務(wù)實(shí)，狠抓落實(shí)。端正良好的工作態(tài)度，積極進(jìn)取，將工作落到實(shí)處，嚴(yán)禁杜絕形式主義。深入了解當(dāng)前形勢(shì)，培養(yǎng)正確的價(jià)值取向，使分管的工作和目標(biāo)得以圓滿完成。

總之，需要在今后的工作中，著力提高自身的思想、政治、理論和專業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和緊迫感，把工作落到實(shí)處。開拓進(jìn)取，全面推進(jìn)，使工作取得更好的成績。

第五篇：治庸問責(zé)

治庸問責(zé)心得體會(huì)

為認(rèn)真貫徹落實(shí)縣委、縣政府《關(guān)于強(qiáng)力推進(jìn)治庸問責(zé)工作的實(shí)施方案》，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，切實(shí)解決教師隊(duì)伍中存在的“庸、懶、散、軟”問題，強(qiáng)力推進(jìn)以“治庸提能力、治懶增效率、治散正風(fēng)氣”為主要內(nèi)容的治庸問責(zé)工作，我們學(xué)校組織了學(xué)習(xí)縣委文件。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了整治教師中存在的 “庸懶散軟”方面的問題，借這次“治庸問責(zé)”的大潮，很抓精神鼓足士氣、抓學(xué)習(xí)提能力、抓效能優(yōu)環(huán)境、抓作風(fēng)嚴(yán)紀(jì)律、抓管理上水平，進(jìn)一步強(qiáng)化教師進(jìn)取意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、勤政廉教意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)，促進(jìn)全面發(fā)展。對(duì)存在教師隊(duì)伍中存在的思想平庸、精神平庸、業(yè)績平庸等突出問題。都提出了嚴(yán)格的要求。今天，“責(zé)任風(fēng)暴”已刮遍，其勢(shì)頭之猛、范圍之廣、影響之深，在教師中間掀起了一股學(xué)習(xí)熱潮。結(jié)合自身的現(xiàn)狀，我覺得我應(yīng)該從以下幾個(gè)方面來完善自己：

通過學(xué)習(xí)，我牢固樹立了“無功就是過”、“能力席位”、“教書育人，高度負(fù)責(zé)”的理念。

這里的“無功就是過”我覺得它不單單是針對(duì)干部，對(duì)于我們每位普通的老師來說，也是同樣適用的。你在教學(xué)上沒有追求，無所建樹，這也是一種“無功”的表現(xiàn)，這不論是對(duì)于教師個(gè)人發(fā)展本身，還是對(duì)學(xué)校以及學(xué)生的發(fā)展來說都是一種“過”。長期以來，教師這個(gè)職業(yè)在社會(huì)上被公認(rèn)為所謂的“富不了也餓不死”的穩(wěn)定職業(yè)，它在客觀上有某些容易使人滋生安于現(xiàn)狀的因素，出現(xiàn)“做一天和尚，撞一天鐘”的情況。另外，由于教學(xué)本身具有一定的重復(fù)性，因此也出現(xiàn)了個(gè)別教師工作幾年之后，就感覺上課沒意思，覺得都是重復(fù)的內(nèi)容，有的甚至出現(xiàn)幾年、幾十年教案都沒有改的情況，這對(duì)學(xué)生來說是一種非常不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。應(yīng)該說，雖然我們的課本，我們的教材不是經(jīng)常更換，也不可能經(jīng)常更換，但是我們的教學(xué)對(duì)象，我們的教學(xué)時(shí)間都是在不斷發(fā)生變化的，因此即使教授相同的內(nèi)容，我們也要根據(jù)對(duì)象和時(shí)間有所改變，我們要充分把握教學(xué)中的這些變數(shù)來改變我們的教學(xué)方式、教學(xué)方法，這既是對(duì)學(xué)生、對(duì)家長負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，也是我們提高自身教學(xué)質(zhì)量、在自己的教學(xué)領(lǐng)域立功的表現(xiàn)。

“能力席位”的理念要求我們要不斷的提高自己的綜合素質(zhì)，使自己確實(shí)有能力擔(dān)任好自己的職責(zé)。隨著人事制度的改革，教師這個(gè)職業(yè)也不一定就是所謂的“鐵飯碗”了，如果我們沒有能力教好學(xué)生的話，那我們也沒有理由在這個(gè)崗位上愚弄我們的學(xué)生。李鴻忠書記說的好：“席位的要求是有規(guī)定的，是與時(shí)俱進(jìn)不斷充實(shí)的，能力席位是鐵打的，任職之人是可變的;能力席位是選擇的，任職之人是被選擇的。能力席位是授權(quán)，不是主權(quán)，由誰坐它，要由它的主人，人民來定。能力席位更不是關(guān)系席位，不能是誰的關(guān)系硬誰就獲得?？偠灾芰ο唤^不允許庸碌者據(jù)有它。”具體到我們教師職位上來說，我們的席位是由學(xué)生、家長決定的，如果我們的能力不能達(dá)到他們的要求，那我們就沒有理由在這個(gè)席位上繼續(xù)耽誤我們的學(xué)生。因此，在這種不斷變化的形式下，我們一定要有一種職業(yè)危機(jī)感，要在工作的過程中不斷的充實(shí)自己，不斷的提高自己，使自己真正適應(yīng)時(shí)代的要求。

“教書育人，高度負(fù)責(zé)”。教師素有“人類靈魂的工程師”之稱，是青少年學(xué)生健康成長的引路人，是人類文明的傳播者;廣大學(xué)生是祖國的未來，民族的希望;而我們教育的真諦在于激活生命的力量，使鮮活的生命綻放光芒，因此，作為一名人民教師，我們肩負(fù)著培育祖國未來力量的重任，只有本著高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，我們才能夠做好我們的本職工作。另外，我們的教育，不僅僅要求我們教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是要教會(huì)學(xué)生做人，在這個(gè)過程中，我們教師每一位教師要以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，不斷地提高自身的科學(xué)文化素質(zhì)、思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。

在這個(gè)日益發(fā)展、金錢第一的社會(huì)。我們教師如何把握好自己的度，是值得一個(gè)討論的問題，也是考驗(yàn)教師職業(yè)道德的問題。我認(rèn)為 應(yīng)把教書育人放在首位，不但完善自己，提高自身的素質(zhì)，來迎接社會(huì)的挑戰(zhàn)。遠(yuǎn)離“庸懶散軟”做一個(gè)合格的老師。