第一篇：2014機電工程系競賽方案

化工生產技術技能競賽方案

一、競賽目的根據(jù)2014年教職工技能競賽有關要求，做好實踐教學崗位技能練兵活動和實踐教學說課活動，提升專業(yè)教師的實踐動手能力和實踐教學組織能力，加強雙師素質教學團隊建設，機電工程系舉辦“強化內涵建設，提高實踐教學技能”為主題的實踐教學技能競賽活動。

二、競賽內容和方式

本次大賽采用《中華人民共和國國家職業(yè)標準》中規(guī)定的化工總控工高級工及技師的相應的理論知識和實際操作技能要求，側重于實際操作技能。理論知識部分主要包括化學基礎知識、化工工藝等專業(yè)知識、主要生產指標的計算、化工機械設備結構及維護保養(yǎng)、DCS使用知識、化工安全生產環(huán)保技術、化工制圖以及電工、化工儀表操作等。實際操作技能部分主要包括DCS控制系統(tǒng)臺面操作、獨立進行開停車及正常操作、事故隱患處理等。實際操作技能競賽采用東方仿真軟件技術有限公司提供的化工總控工操作軟件進行操作，為體現(xiàn)競賽的公平性，實際操作全部為化工單元仿真操作。競賽方式分為理論知識和實際操作兩部分，理論知識、實際操作得分比例為2：8。

1.理論知識：采用筆試，主要包括化學基礎知識、化工工藝等專業(yè)知識、主要生產指標的計算、化工機械設備結構及維護保養(yǎng)、DCS使用知識、化工安全生產環(huán)保技術、化工制圖以及電工、化工儀表操作等。

2.實際操作

(1)項目一：流體輸送技術

通過此項比賽，考核教師作為化工技術人員根據(jù)生產過程的具體情況，進行設備、儀表的選用，泵、壓縮機、真空系統(tǒng)的開車、正常運行和停車的操作，流量的調節(jié)，液位的控制，分析和處理流體輸送過程出現(xiàn)的常見故障等技能。除了考核流體輸送崗位除必要的操作技能外，更重要的是考核教師應用流體輸送的基本原理及其規(guī)律，進行分析問題和處理問題的技術應用能力。

比賽的內容有選擇輸送方式及儀表設備、制定裝置操作規(guī)程、對設備進行開車、停車及平穩(wěn)運行操作實現(xiàn)流體輸送目的。

(2)項目二：精餾計算機仿真操作

比賽的內容運用東方仿真化工工藝實習軟件進行模擬生產，利用精餾方法，在脫丁烷塔中將丁烷從脫丙烷塔釜混合物中分離出來。主要操作步驟有冷態(tài)開車操作、正常操作、停車

操作。

三、舉辦單位

主辦單位：河南工業(yè)職業(yè)技術學院教務處

承辦單位：化學工程系

四、參賽人員

化學工程系專業(yè)教師，同時歡迎其他系部教師積極參加。

四、競賽組織

為保證比賽順利開展，成立化學工程系教職工技能競賽組織小組，小組成員名單如下： 組長：唐衛(wèi)平

副組長：許雅周、馮碩

組員：王勇、徐竟

一、黃秋穎、楊軼、劉偉、周子鵬、趙曉陽、劉春麗、蘇明陽、李珊珊。

五、競賽時間

1.宣傳動員時間(4月1日～30日)

組織全系老師認真學習技能大賽活動要求，結合自己實際情況，提前做好各項準備。

2.競賽舉辦時間(6月上旬)

根據(jù)任務書要求，各自進行任務方案的實施，競賽地點分別設在化工單元實訓室及化工仿真實訓室。

理論知識：筆試時間1小時。

技能操作：按照技能競賽項目給定的要求，針對每位選手的實操的能力，在分配表中逐項打分，比賽時間2小時。

3.總結表彰(6月下旬)

六、競賽規(guī)則

（一）理論知識競賽考場規(guī)則

1.參賽選手必須佩帶參賽證件，理論競賽提前10分鐘到指定的座位號就座，并接受監(jiān)考人員檢查。

2.開賽后遲到20分鐘者，取消參賽資格。

3.參賽選手進入賽場時，可帶計算器，不準攜帶任何資料、通訊工具。

4.選手在競賽過程中，無論遇到任何問題，請舉手向監(jiān)考人員示意，不得擅自離開座位。

5.參賽選手在賽場內不得發(fā)生交頭接耳、偷看、暗示等作弊行為和違反考場規(guī)則的行為。

6.競賽在規(guī)定時間結束時，選手應立即停止答卷，并起立，不得以任何理由拖延時間。

7.保持考場安靜，不得大聲喧嘩。

8.競賽期間，除競賽組委會成員、競賽裁判員、工作人員外，其余人員一律不得進入競賽場地。

（二）操作技能競賽規(guī)則

1．參賽選手從開賽前3天開始，可根據(jù)競賽組委會的安排到競賽現(xiàn)場熟悉賽場環(huán)境。

2．每場比賽前15分鐘，參賽選手憑參賽證進入賽場。由賽務人員負責選手簽到，核對選手參賽證，發(fā)選手編號、組織選手抽取本場次工位號并登記。選手按規(guī)定進入工位進行競賽前的各項準備工作。遲到30分鐘者不得參加競賽。

3．比賽時間連續(xù)計算。競賽過程中，飲水由賽場提供，選手休息、如廁時間均計算在競賽時間內。

4．因設備自身故障導致選手中斷比賽，由項目裁判長視具體情況做出裁決。

5．若參賽選手欲提前結束競賽，應舉手向裁判員示意，比賽結束時間由裁判員記錄，參賽選手結束比賽后不得再進行任何操作。

6．參賽選手須按照程序提交比賽結果，裁判員在比賽結果的規(guī)定位置做標記，并與參賽選手一起簽字確認。

7．參賽選手在競賽過程中，要嚴格按照安全規(guī)程進行操作，防止觸電和損壞設備的事故發(fā)生。對違反賽場規(guī)則，不服從裁判員勸阻者，經總裁判長裁決取消比賽資格，因違反安全操作規(guī)程造成設備或人身安全事故者，競賽成績無效并按規(guī)定追究相關責任。

8．所有通訊工具一律不得帶入競賽現(xiàn)場，否則以作弊論處，取消競賽資格。

9．考核工件不得留下任何與正常競賽無關的特殊標志，否則經評分組確認后，作廢品處理。

10．統(tǒng)計成績相同時，根據(jù)完成全部操作的時間決定名次。

11．比賽結束，參賽隊須完成現(xiàn)場清理并經裁判員同意后方可離開賽場。

（三）安全操作規(guī)程

1、參賽選手應遵守基本職業(yè)道德和安全文明生產要求。

2、工作前將勞保用品穿戴整齊，并檢查設備是否完好可靠。

3、工作完后及時清理現(xiàn)場。

（四）裁判員紀律

1．服從裁判長的領導，遵守裁判職業(yè)道德，公正、文明裁判。

2．裁判員必須佩戴裁判員胸牌，儀表整潔，語言舉止文明禮貌；接受參賽人員的監(jiān)督。

3．保守競賽試題秘密，嚴格賽場紀律。

4．嚴格執(zhí)行競賽開始和終止時間，不得擅自提前或延長。

5．嚴格執(zhí)行競賽規(guī)則，除應向參賽選手交代的競賽須知外，不得向參賽選手暗示或解答與競賽有關的內容，按有關競賽規(guī)程、評分標準和評分細則進行評分，做到公平、公正、真實、準確。

6．裁判員打分時不得相互商量，競賽過程中如出現(xiàn)問題或異議，服從裁判長的裁決，避免與參賽選手和相關人員發(fā)生爭執(zhí)。

7．競賽組委會正式公布成績和名次前，裁判員不得私自與參賽選手或代表隊聯(lián)系，不得透露有關情況。

8.堅守崗位，不遲到、早退，無特殊情況不得在競賽期間請假。

七、競賽總成績評定

競賽總成績由實際操作和理論知識兩部分成績組成。

1．理論知識競賽試卷由人工閱卷評分，計算機仿真由計算機系統(tǒng)直接給出得分，經評審裁判審核后生效。

2．技能操作競賽成績由現(xiàn)場部分由裁判員根據(jù)選手現(xiàn)場實際操作規(guī)范程度、操作質量、文明操作情況和現(xiàn)場分析結果，依據(jù)評分細則對每個單元單獨評分后得出；

3．理論知識考核、化工仿真考核、化工單元技能操作考核每個單項均以滿分100分計，最后按化工理論知識占總成績的20﹪、化工生產仿真操作占總成績的40﹪，流體輸送操作占總成績的40﹪的比例計算參賽總分。

八、表彰

本次比賽每個項目設一、二、三等獎，均頒發(fā)獎狀。

一等獎：2名

二等獎：4名

三等獎：其余參賽選手

化學工程系

第二篇：機電工程系規(guī)劃方案

機電工程系辦公室、教室、人員規(guī)劃方案

李云

為了更好地把我系所有人員組合成一個具有很強凝聚力的團隊，形成我系獨特的辦學模式，更好地管理好學生，更好地為學生服務，特提出以下方案：

一、辦公室、教室、教師人員安排

1、小壩塘旁這一棟安排為汽修專業(yè)的班級，其中一、二樓為實訓室，三、四樓為教室。具體為3-1---3-2朱卓班，3-3---3-4王樹興班，3-5---3-6楊崇光班，3-7—3-8李云班，3-10---3-11宋云巒班；4-1--4-2白鵬飛班，4-3---4-4李迎春班。

教師辦公室在二樓靠廁所這一間教室（人員為李云、楊崇光、王樹興、白鵬飛、李迎春、段光龍、趙為民、段永林8人）。

2、大棚苗圃旁這一棟安排為機械設備與制造、電工電子技術等專業(yè)的班級和教室。其中一、二樓為實訓室，三、四樓為教室。具體為3-1---3-2李云電工班，3-4---3-5毛鎖英10級電子班，3-6--3-7李殿生11春電工電氣班，3-8--3-9馬超俊11秋季電工班，3-10--3-11毛鎖英11秋季電子班；4-8---4-9朱麗云11春季電子烹飪班，4-10--4-11唐斌11秋季機械班。

教師辦公室在二樓靠廁所這一間教室（人員為李殿生、唐斌、朱麗云、馬超俊、毛鎖英、周瓊6人）。

二、衛(wèi)生要求：3-1---3-2朱卓班，3-3---3-4王樹興班，3-5---3-6楊崇光班這三個班輪流打掃三樓所在樓層（兩道樓梯至二樓），每班

一星期，打掃好壞與班級量化考核掛鉤；3-7—3-8李云班負責二樓衛(wèi)生（兩道樓梯至一樓）；3-10---3-11宋云巒班負責一樓衛(wèi)生。4-1--4-2白鵬飛班，4-3--4-4李迎春班兩個班輪流打掃所在四樓衛(wèi)生（兩道樓梯至三樓），每班一星期，打掃好壞與班級量化考核掛鉤。

3-1---3-2李云電工班，3-4---3-5毛鎖英10級電子班，3-6--3-7李殿生11春電工電氣班，這三個班輪流打掃三樓所在樓層（兩道樓梯至二樓），每班一星期，打掃好壞與班級量化考核掛鉤；3-8--3-9馬超俊11秋季電工班，負責二樓衛(wèi)生（兩道樓梯至一樓）；3-10--3-11毛鎖英11秋季電子班負責一樓衛(wèi)生。

4-8---4-9朱麗云11春季電子烹飪班，4-10--4-11唐斌11秋季機械班，兩個班輪流打掃所在四樓衛(wèi)生（兩道樓梯至三樓），每班一星期，打掃好壞與班級量化考核掛鉤；

所需衛(wèi)生工具由各班級自己解決。

要求各種墻壁上沒有污跡，地板上沒有紙屑、口痰或其他垃圾，每天兩掃兩拖（上午、中午）。

第三篇：機電工程系

演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案

機電工程系

【概況】

機電工程系現(xiàn)有教職工62名，其中30余人具有教授、副教授等高級職稱，20余人具有技師、高級技師職業(yè)資格?，F(xiàn)開設有數(shù)控技術、供熱通風與空調工程技術、模具設計與制造、機械制造與自動化、電氣化鐵道技術（車輛）、焊接技術及自動化六個專業(yè)，全系學生近2000人。數(shù)控技術、供熱通風與空調工程技術專業(yè)是國家示范建設重點專業(yè)，數(shù)控技術、模具設計與制造專業(yè)均為湖南省精品專業(yè)及湖南省特色專業(yè)。

【實驗與實訓室建設】

機電工程系現(xiàn)有實驗實訓室22間：數(shù)控加工實訓車間、模具綜合實訓車間、數(shù)控維修實訓室、數(shù)控機床拆裝實訓室、CAD/CAM設計室、數(shù)控編程模擬加工室、三維造型設計室、CAPP工藝設計室、先進技術實訓室、電火花加工實訓車間、模具測繪實訓室、鉗工實訓室2間、車工實訓車間、機床輪換實訓車間、刀具實驗室、機原機零實驗室、車輛空調實訓室2間、中央空調實訓室、焊接實訓車間、冷作實訓車間。我系數(shù)控實訓基地是中央財政支持的職業(yè)教育實訓基地，也是教育部和湖南省的師資培訓基地。

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數(shù)控技術專業(yè)介紹

本專業(yè)是國家高職高專教育教學改革試點專業(yè)，全國首批28所示范院校的重點建設專業(yè)。2002年先進制造技術實訓基地被批準為國家高職高專學生實訓（師資培訓）基地建設項目；2005年數(shù)控實訓基地獲得中央財政支持獎勵的職業(yè)教育實訓基地項目；在2009年湖南省數(shù)控類專業(yè)評比中獲該類專業(yè)的第一名，2011年成功申報省“十二五”重點建設特色專業(yè)項目。本專業(yè)分數(shù)控加工方向和數(shù)控維修方向。畢業(yè)生在取得學歷證書的同時，必須獲得國家勞動與社會保障部頒發(fā)的中級數(shù)控車工、加工中心操作工、維修電工等相應職業(yè)資格證書。

1、數(shù)控加工方向

本專業(yè)方向主要培養(yǎng)數(shù)控加工和數(shù)控設備操作人員與管理人員。具備數(shù)控機床操作、程序編制、工藝文件編制等能力，從事數(shù)控生產線的操作、工藝實施工作；近幾年來本專業(yè)畢業(yè)生也可應聘鐵路局機車檢修等崗位。主要開設《零件的數(shù)控編程》、《使用CAM軟件的自動編程》、《使用數(shù)控機床的零件加工》、《機床夾具設計與應用》、《機械零件的設計》等專業(yè)干課程。

2、數(shù)控維修方向

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數(shù)控維修方向主要培養(yǎng)面向機械制造類企業(yè)，具備數(shù)控機床的安裝、調試、維護、維修與改造等能力，從事數(shù)控機床裝調維修崗位工作的技能型人員；近幾年來本專業(yè)畢業(yè)生也可應聘鐵路局機車檢修等崗位。主要開設《數(shù)控機床故障診斷與維修》、《數(shù)控機床電氣連接與調試》、《數(shù)控機床機械拆裝與調整》、《數(shù)控機床標準試件的編程》、《數(shù)控機床標準試件的加工》等專業(yè)骨干課程。

模具設計與制造專業(yè)介紹

模具設計與制造專業(yè)是湖南省高職高?！笆晃濉敝攸c建設專業(yè)，湖南省“十二五”特色專業(yè)。學生在校期間可獲得“工具鉗工”、“模具設計師”職業(yè)技術證書。

主要培養(yǎng)面向機械、電子、電器、輕工、塑料等行業(yè)、模具制造類企業(yè)，具備模具制造及生產管理能力和沖壓模具及塑料模具設計能力，從事模具制造、模具生產項目管理和冷沖壓模具設計、塑料模具設計、產品設計與研發(fā)崗位工作的技能型人員。近幾年來本專業(yè)畢業(yè)生也可應聘鐵路局機車檢修等崗位。主要開設《沖壓件成形方案擬定與模具設計》、《塑件成型方案擬定與模具設計》、《模具零件的數(shù)控編程與加工》、《模具零件的工藝設計與實施》、《PRO/E模具設計》等專業(yè)骨干課程。

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機械制造與自動化專業(yè)介紹

機械制造與自動化專業(yè)是國家首批28所示范院校的重點建設數(shù)控技術專業(yè)的群內專業(yè)，是2012年中央財政支持建設專業(yè)，開設機械制造（加工）和產品檢測2個專業(yè)方向，畢業(yè)生在取得學歷證書的同時，必須獲得國家勞動與社會保障部頒發(fā)的普通機床操作中級工證書，或可參加數(shù)控車、數(shù)控銑、加工中心中、高級職業(yè)技能鑒定并獲得相應的職業(yè)資格證書。

1、機械制造與自動化加工方向

主要培養(yǎng)面向機械制造行業(yè)（企業(yè)），具備機械零件加工檢驗能力、生產組織質量管理能力，能從事機床操作及相應的調整、機械零件檢驗等崗位工作的技能型人員；近幾年來本專業(yè)畢生有也可應聘鐵路局機車檢修等崗位。主要開設《使用普通機床加工零件》、《零件加工的工藝設計》、《使用數(shù)控機床加工零件》、《機床夾具的設計與應用》等專業(yè)主干課程。、機械制造與自動化檢測方向

主要培養(yǎng)面向機械制造行業(yè)（企業(yè)），具備機械制造工藝設計能

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力、零件產品檢驗能力，能從事機械加工工藝設計、機械零件檢驗與質量分析等崗位工作的技能型人員；近幾年來本專業(yè)畢業(yè)生也可應聘鐵路局機車檢修等崗位。主要開設《使用普通機床加工零件》、《零件加工的工藝設計》、《常用量具的使用與維護》、《機械零件的測量》等專業(yè)主干課程。

供熱通風與空調工程技術專業(yè)介紹

供熱通風與空調工程技術專業(yè)是國家首批28所示范院校的重點建設專業(yè)。畢業(yè)生在取得學歷證書的同時，必須獲得國家勞動與社會保障部頒發(fā)的制冷設備維修工中級證書，或可參加高級制冷設備維修工技能鑒定并獲得職業(yè)資格證書。

該專業(yè)主要培養(yǎng)面向空調工程、生產類企業(yè)，具備暖通工程識圖與繪圖能力、空調工程的設計能力、空調工程的施工安裝能力、空調工程的運行管理能力、空調設備的維修和保養(yǎng)能力，空調設備生產組織能力，從事民用空調或車輛空調工程設計、施工安裝、運行管理、設備維修等崗位工作的技能型人員；近幾年來本專業(yè)畢業(yè)生也可應聘鐵路局機車檢修等崗位。主要開設《制冷技術的應用》、《空氣調節(jié)系統(tǒng)的設計》、《中央空調施工與運行管理》、《鐵路車輛空調的運行與維護》、《制冷壓縮機與設備的應用》等專業(yè)骨干課程。

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電氣化鐵道技術（車輛）專業(yè)介紹

電氣化鐵道技術專業(yè)是湖南省重點建設專業(yè)（國家精品專業(yè)、湖南省示范特色專業(yè)），開設運用、檢修、車輛、供電和動車組5個專業(yè)方向，學生在校期間可獲得工具鉗工、維修電工中級職業(yè)資格證書。

車輛方向主要培養(yǎng)面向鐵道車輛運用與管理生產一線崗位企業(yè)，具備零部件圖的識讀能力、常用工具的使用能力、機加工機床的操作能力、探傷設備的使用能力、車輛機械裝置的檢修能力、車輛空調裝置的檢修能力、車輛空調裝置的檢修能力，車輛故障的檢查判斷能力，從事列檢、檢車員、車輛檢修等崗位工作的技能型人員。主要開設《車輛機械裝置的維護與檢修》、《車輛空調裝置的維護與檢修》、《車輛制動裝置的維護與檢修》、《車輛檢測技術》、《車輛運用于管理》等專業(yè)骨干課程。

焊接技術及自動化專業(yè)介紹

焊接技術及自動化專業(yè)是國家首批28所示范院校的重點建設專業(yè)的群內專業(yè)，也是學院的特色專業(yè)，畢業(yè)生在取得學歷證書的同時，必須獲得國家勞動與社會保障部頒發(fā)的中級焊工證，或可參加高級焊工技能鑒定并獲得相應的職業(yè)資格證書。

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演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案

焊接技術及自動化專業(yè)主要培養(yǎng)面向軌道交通裝備制造、機械制造、設備安裝類等企業(yè)，具備計算機操作與應用能力、識圖與繪圖能力、手工電弧焊、CO2氣體保護焊、鎢極氬弧焊等焊接方法的實踐操作能力，生產組織能力，質量管理能力。從事焊接操作、焊接工藝、焊接檢驗、焊接生產管理、計算機繪圖等崗位工作的技能型人員；近幾年來本專業(yè)畢業(yè)生也可應聘鐵路局機車檢修等崗位。主要開設《常用焊接方法的操作》、《金屬材料焊接》、《焊接方法選用與設備使用》、《金屬材料與熱處理方法選用》、《焊接結構生產》等專業(yè)主干課程。

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第四篇：機電工程系

機電工程系2010工作總結

2010年我系以培養(yǎng)應用型人才為目標，以人才培養(yǎng)工作評估為契機，在學校黨委的正確領導，各部門的關心、幫助和全系教職工的努力下，較為圓滿地完成了本各項工作。根據(jù)學校《關于做好2010考核工作的通知》文件精神，我們對照考核內容進行了認真自查，現(xiàn)報告如下:

一、緊抓黨建思政工作不放松，著力提高認識，增強工作責任感

1、充分發(fā)揮黨總支政治核心的作用，做好黨總支的組織、隊伍建設。黨總支始終遵循“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發(fā)展”的十六字方針，嚴格按照《湖北高校發(fā)展大學生黨員工作實施細則》和《湖北科技職業(yè)學院黨建工作指南》的要求，認真做好發(fā)展黨員工作，圓滿完成本的黨員發(fā)展任務。本1名教工黨員轉正，32名學生黨員轉正；發(fā)展教工黨員1名，材料已報組織人事處待批，發(fā)展學生黨員54名，目前有重點培養(yǎng)對象教工1名，學生29名，入黨積極分子560名。

2、加強政治理論學習，豐富學習形式，增強學習實效。在系內通過知識測試、觀看展覽、觀看教育片、交流討論、宣講、召開民主生活會自查自糾的活動形式學習上級以及學院的重要文件和會議精神，重點學習《廉政準則》，通過學習統(tǒng)一了思想、提高了認識、明確了方向，切實增強黨員干部做好廉潔自律工作的政治責任感和工作自覺性。

3、形成以黨建促團建、以黨建帶動各項工作的長效機制。學生支部和分團委組織了學習實踐科學發(fā)展觀、學習十七大精神文件、清明烈掃墓、黨章學習小組、團干培訓、班團干茶話、參觀革命遺址、創(chuàng)新知識講座、迎評促建班團會、感恩節(jié)送祝福特色活動，通過系列活動增強組織凝聚力，提高 學生思想政治水平。

4、以爭先創(chuàng)優(yōu)活動為契機，制訂周密的實施方案，分階段以廣泛發(fā)動、公開承諾、群眾評議為重點，強化制度建設，強化責任意識，全體教職工廣泛聽取師生意見，切實聯(lián)系工作實際，邊學邊查邊改，達到了轉變工作作風，提高工作效率的目的。

二、強化教學為中心思想，確保教學質量和教學運行有序

1、高度重視，全力以赴，本著“以評促改，以評促建”的原則，按照學校對迎評促建工作各環(huán)節(jié)的具體要求，緊張有序地開展各項工作，著力提高教學和管理水平，順利完成各項評建工作任務。

2、加大日常教學管理工作力度。繼續(xù)轉變教學觀念，以期初、期中、期末教學檢查為突破口，加強教學基礎性管理工作。期初抓好授課任務的落實、教師教案的撰寫等課堂教學的基礎性工作；期中做好相關教學檢查和教學質量的監(jiān)控工作；期末抓好課時核算、教材征訂與排課等。組織6次大型考試，完成多次職業(yè)資格鑒定及等級考試報名工作。同時做好了教學文件、資料的整理、歸檔工作。

3、加強了教研室建設工作。各專業(yè)成立專業(yè)指導委員會，經常性開展教學研討。堅持開展集體備課、工作討論、聽課觀摩、精品課程建設、教學改革研討等常規(guī)教研活動，通過教研、交流活動，教師不斷吸取新的營養(yǎng)，努力提高教學、教研水平。

4、進一步加強師資隊伍建設。鼓勵教師在職進修，加大對教師參加各類培訓主學術交流會議的支持力度，先后安排教師參加培訓交流18人次。積極聘請行業(yè)企業(yè)的專業(yè)人才和能工巧匠擔任兼職教師，搞好教學團隊建 設，經申報和評審，我系機械設計與制造專業(yè)教學團隊被授予“院級優(yōu)秀教學團隊”稱號；機械設計與制造專業(yè)經學院推薦為申報第四批楚天技能名師設崗專業(yè)，已被教育廳評審通過。

5、根據(jù)實用技能型人才培養(yǎng)要求，以社會需求為出發(fā)點，制定完善了2010級人才培養(yǎng)方案。以應用為宗旨和特征，構建課程和教學內容體系，改革教學內容與考核方法，不斷提高教學質量。

6、進一步強化了實踐環(huán)節(jié)。一是完善管理制度和工作辦法。制定和完善了《機電工程系頂崗實習管理規(guī)定》等規(guī)章制度；二是完善實踐課程標準，編寫實習指導書，建立教學規(guī)范；三是進一步加強校內外實習基地建設力度，發(fā)揮其在實踐教學中積極作用。2010年與山推楚天工程機械有限公司等8家企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議，與企業(yè)開展多種形式的合作，例如與湖北大馬車汽車服務責任有限公司的合作采用現(xiàn)代企業(yè)的運行模式，借助企業(yè)平臺開展汽車連鎖經營研究，為學生提供了零距離對接市場的機會。

7、抓好了畢業(yè)生畢業(yè)論文撰寫工作。對2010屆畢業(yè)生畢業(yè)論文進行了整體把關，實施全過程控制，加強了2009屆畢業(yè)生實習指導、畢業(yè)生教育工作，確保了實習質量。做好了相關實習資料的收集整理工作。

8、高度重視教研科研立項和論文撰寫工作。2010年我系獲準立項省級課題3項，院級科研項目1項，其中《高職校企合作新模式與新機制的研究與實踐》為省級重點項目。

9、舉辦多場高水平的學術報告會。邀請多名行業(yè)企業(yè)專家、知名教授及楚天技能名師來校為學生舉行學術報告，堅定學生學習信心，幫助學生做好職業(yè)規(guī)劃。

10、以競賽帶動教學水平和學生技能水平提高。我系代表隊獲全國職業(yè) 院校技能大賽湖北賽區(qū)汽車技術和數(shù)控項目兩項二等獎，在湖北省大學生機械創(chuàng)新設計大賽中獲兩項三等獎，汽修專業(yè)學生代表湖北大馬車汽車維修服務有限公司參加武漢市首屆汽車維修技術大比武武昌區(qū)選拔賽，獲得理論項目第一名、總成績第二名的好成績。

三、堅持以生為本宗旨，做好學生教育和管理工作

1、注重輔導員隊伍建設，堅持定期組織輔導員學習各種文件、交流工作心得。在系領導的幫助下重新劃分工作，充分發(fā)揮每個輔導員的個人優(yōu)勢。繼續(xù)落實學工辦例會、輔導員值班、黨團值班和每周學習制度。

2、嚴格學生獎懲制度，確保獎助貸經費?？顚Ｓ?。本，我系嚴格按照學生評先表彰和處罰制度，共評選出37名優(yōu)秀學生干部，39名三好學生，9名優(yōu)秀團干，23名優(yōu)秀團員，3個優(yōu)秀團支部和優(yōu)秀班集體；我系31名學生榮獲國家勵志獎學金，254人獲院級獎學金。本我系貧困生建檔共計513人，審核發(fā)放國家助學金共計280人，協(xié)助辦理生源地貸款88人。

3、加強學生心理健康教育，做到預防與輔導相結合。設立了心理健康輔導員專崗，協(xié)助新生輔導員進行心理委員選拔與工作職責認知，每月做好院系月報表和危機干預表。新生入學時，組織學生完成心海導航測試。對潛在心理危機學生安排專人進行心理訪談。開展了心理電影賞析、心理話劇展演、心理手抄報大賽、心理健康素質拓展、感恩班團會、談心等系列活動，使師生都得到了心靈的熏陶。

4、健全完善學生干部隊伍。本，我系完成了系團學聯(lián)等學生組織的合并工作。重新劃分了各部門并制訂部門職責，團學聯(lián)下設“機電之星” 青年志愿者等組織，學生干部整體素質有所提高。全體輔導員參與團學聯(lián)招新、選拔工作，培養(yǎng)了一大批的優(yōu)秀學生干部，在學習和工作中起到了模范帶頭作用。

5、嚴抓學風建設，組織開展了各種知識競賽、每日查課，進行學風考風教育，提高學生學習意識，形成了良好的學習氛圍。在學院迎評促建的時期，了讓廣大同學了解評估、參與評估，先后組織開展了多次主題團會、競賽普及相關知識。

6、積極做好學生實習和就業(yè)工作，組織學生參觀考察企業(yè)，對學生進行就業(yè)指導，引導學生樹立正確的就業(yè)觀，為學生提供大量實習、就業(yè)崗位，同時對外出實習、就業(yè)學生加強聯(lián)系和指導。

7、以豐富的學生校園文化生活，豐富學生業(yè)余生活，引領學生成長成才。我系先后組織球類運動會、知識競賽、主持人大賽、歌手大賽、畢業(yè)晚會等等多種文體活動，寒暑假期間，組織開展各項社會實踐活動，如“暑期社會實踐”、“青春在沃學見計劃”等等。團學聯(lián)合會還成立了“機電之星”青年志愿者組織，成功舉辦了向省殘聯(lián)殘疾兒童獻愛心、掃墓行動、地球日活動、無煙日等活動。同時我系積極參與校級各項活動，并獲得多項榮譽。在校園歌手大賽中，我系選送的參賽選手三度蟬聯(lián)冠軍，并在第三屆歌手大賽中，包攬了冠亞季軍；在第三屆校園體育文化節(jié)活動中，我系師生榮獲了團體冠軍的稱號；在首屆優(yōu)秀組織的評比中，我系分團委被評為紅旗分團委。

第五篇：機電工程系

機電工程系

專業(yè)名稱：機電一體化

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握一體化專業(yè)基本理論知識，能在工業(yè)生產第一線從事機電設備的安裝、調試、操作、維護和技術管理等工作，既有較強實際操作能力的應用型高級技術人才。

主修課程：高等數(shù)學、計算機基礎、模數(shù)電路、數(shù)字電路、機械制圖、AUTOCAD、互換性與技術測量、機械設計基礎、機械制造技術基礎、機床設備電氣制控與PLC、電機與拖動、機電一體化設計基礎等。

社會地位、就業(yè)前景：機電一體化技術是當今世界高技術產業(yè)的重要基礎之一。機電一體化設備是現(xiàn)代企業(yè)中的主流設備，在我國從制造大國向制造強國邁進的歷史進程中，迫切需要大量高素質的機電一體化專業(yè)技術人才。該專業(yè)畢業(yè)生被國家人力資源與社會保障部列為高級緊缺技術（專業(yè)）人才之一。目前薪金待遇大約在1700——4500元人民幣∕月左右。

專業(yè)名稱：數(shù)控技術及應用

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)數(shù)控機械加工，數(shù)控設備維護保養(yǎng)，自動化生產線維護管理等方向的高級技術人才。

主修課程：高等數(shù)學、計算機基礎、電工與電子技術、機械設計基礎、機械制造技術基礎、數(shù)控技術、數(shù)控加工工藝學、數(shù)控機床編程與操作、數(shù)控機床故障診斷與維修、機電一體化設計基礎等。

社會地位、就業(yè)前景：我國制造業(yè)與國際陷阱工業(yè)國家相比存在著很大的差異，機床數(shù)控化比率還不到百分之二十，數(shù)控人才的匱乏無疑是主要原因之一，我國迫切需要大量的從事研究開發(fā)到使用維修的各個層次的高級技術人才。該專業(yè)畢業(yè)生被國家人力資源與社會保障部列為高級緊缺技術（專業(yè)）人才之一。目前薪資待遇大約在1500——8000元人民幣∕月左右。

專業(yè)名稱：模具制造與設計

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生掌握模具設計，制造，使用，維護修理的理論，方法和技能。具備熟練運用CAD∕CAM的能力。能夠適應現(xiàn)代模具技術發(fā)展需要的應用型高級人才。主修課程：高等數(shù)學、計算機基礎、機械制圖

AUTOCAD∕CAM、電工電子學、模具鉗工工藝學、模具制造工藝學、冷沖壓工藝及模具設計、塑料成型工藝及模具設計、PRO∕E（或UG）

社會地位、就業(yè)前景：目前模具設計與制造技術人員較缺，無法滿足各類企業(yè)對此類技術人員的需求，該專業(yè)幫助廣大制造企業(yè)培養(yǎng)并輸送專業(yè)人才，滿足社會各類人才加入高薪模具專業(yè)人才行列的需求，該專業(yè)被國家人力資源與社會保障部列為高級緊缺技術（專業(yè)）人才之一。目前薪資待遇大約在2000——6000元人民幣∕月左右。

專業(yè)名稱：機械設計制造與自動化

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備機械設計及自動化的構造原理，性能設計研究，使用管理及現(xiàn)代生物學知識，能在機械設計、機械化生產管理及服務部門從事機械及相關裝備性能設計、機械化規(guī)劃與管理、教學與科研、營銷與服務等方面工作的高級工程技術人才。主修課程：工程制圖、工程材料、理論力學、彈性力學、流體力學、機械原理、電子技術、高等數(shù)學、大學物理等。

社會地位、就業(yè)前景：首都現(xiàn)代制造業(yè)的崛起給本專業(yè)畢業(yè)生帶來了日益廣闊的就業(yè)前景。近年來本專業(yè)畢業(yè)生的一次就業(yè)率均達到95%以上。今年90%的畢業(yè)生在年初就已落實了工作單位。學生畢業(yè)后可到現(xiàn)代制造業(yè)企業(yè)等高新技術企業(yè)從事機電一體化產品、信息技術設備、智能化設備的設計開發(fā)、應用研究、運行管理、技術支持、經營銷售等方面的技術工作和管理工作。目前薪資待遇在1600——4500元人民幣∕月左右。

專業(yè)名稱：機電系統(tǒng)智能控制

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義市場經濟和現(xiàn)代化建設所需要的機電系統(tǒng)智能控制的工程技術人才。能夠建立機電系統(tǒng)自動化及其智能控制的基本概念，獲得智能控制技術的基本理論，了解智能控制在智能化的先進制造系統(tǒng)和機電類高科技產品中的應用。在業(yè)務上獲得機電系統(tǒng)工程師的基本訓練，初步掌握典型的機電系統(tǒng)智能控制的設計知識，能夠閱讀專業(yè)外文資料并獲取信息，具有承擔技術改造、消化引進技術和運用先進智能控制系統(tǒng)等機電類高科技產品的能力。

主修課程：現(xiàn)代控制技術基礎（實踐）、計算機軟件基礎、計算機軟件基礎（實踐）、工業(yè)用微型計算機、工業(yè)用微型計算機（實踐）、計算機網絡技術、計算機網絡技術（實踐）、電機與控制（實踐）、機電系統(tǒng)智能控制技術、機電系統(tǒng)智能控制技術課程設計指導等。社會地位、就業(yè)前景：畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊，從原來的機械行業(yè)為主擴展到電子、化工醫(yī)藥、輕工等行業(yè)。主要從事技術管理、機電設備智能控制的設計、操作、生產管理、產品銷售和售后服務等方面的工作。可從事電梯、汽車、航天設備制造等現(xiàn)代化制造企業(yè)的相關工作。主要面向機械制造領域，如汽車、模具、通用機械等行業(yè)的數(shù)字化設計、數(shù)字化制造、數(shù)控加工、數(shù)字化檢測、技術服務、生產管理及設備營銷等方面的工作。

專業(yè)名稱：制冷與冷藏技術

培養(yǎng)目標：制冷與冷藏技術專業(yè)培養(yǎng)熱愛社會主義祖國，適應社會主義市場經濟需要，主要從事制冷設備的運行與維護，檢測與控制，設備檢修或工程安裝能力等工作的德、智、體、美全面發(fā)展的高等技術綜合性應用型人才。制冷與冷藏技術專業(yè)畢業(yè)生具有從事制冷與冷藏技術工作所必備的扎實的理論知識和實踐技能；具有制冷與冷藏裝置設計、制造與維修的能力；具有制冷與冷藏的技術檢測與控制的能力；具有引進、吸收、應用制冷與冷藏技術方面的新技術、新工藝的能力和素質。

主修課程：中央空調工程預算與施工管理、制冷工程CAD、制冷專業(yè)英語、制冷壓縮機(A)、制冷與空調裝置、空氣調節(jié)、食品冷凍與冷藏、供熱工程(B)、動力機械測試技術、制冷電氣控制、小型制冷裝置設計、制冷工藝設計(B)、制冷空調測控技術、汽車空調、熱泵技術及應用、制冷與空調新技術。社會地位、就業(yè)前景：學習了這個專業(yè)可任職于食品、化工、制藥、紡織等行業(yè)，從事制冷設備的安裝、調試及維護管理；超市、醫(yī)院、機場、車站及智能化樓宇空調裝置的安裝、調試、維護及運行管理；家用空調器及電冰箱的安裝、調試與維修等工作。