第一篇：競(jìng)選中學(xué)初中教導(dǎo)主任的演講稿

競(jìng)選中學(xué)初中教導(dǎo)主任的演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師

大家好感謝大家給了我參加此次競(jìng)聘的機(jī)會(huì)我競(jìng)聘的職位是中學(xué)初中教導(dǎo)主任。下面我從三個(gè)方面做以詮釋

一、個(gè)人成長(zhǎng)回顧我1993年參加工作教齡16年擔(dān)任班主任工作11年。本科學(xué)歷。現(xiàn)擔(dān)任新初三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)、班主任工作、及語(yǔ)文組組長(zhǎng)。自參加工作以來(lái)我的工作目標(biāo)有三個(gè)第一自始至終把學(xué)生的利益放在第一位自始至終把學(xué)校的聲譽(yù)放在第一位自始至終把教師的神圣職責(zé)放在第一位。因此我踏踏實(shí)實(shí)做好學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)認(rèn)真?zhèn)湔n、用心研究教研教改。熱愛(ài)學(xué)生教育他們學(xué)知識(shí)引導(dǎo)他們學(xué)做人。十六年的教學(xué)實(shí)踐工作使我得到了很好的鍛煉積累了扎實(shí)的教育教學(xué)功底和學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)。在神圣的三尺講臺(tái)上耕耘出了一片“樂(lè)土”、一片“綠洲”享受著學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)收獲著教師的成功和喜悅。在送過(guò)的歷屆畢業(yè)生中我班語(yǔ)文成績(jī)和班級(jí)總成績(jī)一直名利前茅。在上屆畢業(yè)生中我們班62人一共55人考取高中其中21人考取重點(diǎn)高中占全班人數(shù)三分之一。在今年一中新高三設(shè)立的小班中我班有李吉慶和劉凱悅兩人入選。除了學(xué)生的成績(jī)斐然。我個(gè)人也獲得了多項(xiàng)榮譽(yù)。包括優(yōu)質(zhì)課省二等獎(jiǎng)、電教課市二等獎(jiǎng)、XX

市優(yōu)秀教師、縣百佳班主任、縣教學(xué)能手、論文《作文教學(xué)教改出路初探》獲得您好本文為中國(guó)首家競(jìng)聘輔導(dǎo)提供商-競(jìng)聘演講網(wǎng)整理更多精彩范文盡在競(jìng)聘演講網(wǎng)省一等獎(jiǎng)。這些榮譽(yù)的獲得給了我工作上更大的動(dòng)力與信心更離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的支持和老師們的幫助對(duì)此我借此機(jī)會(huì)表示感謝。

二、我的競(jìng)聘條件作為一名教師我立志于教育教學(xué)想使自己成長(zhǎng)為一名學(xué)習(xí)型、科研型的教育工作者充分發(fā)揮自己的專長(zhǎng)為新課改的有效進(jìn)行為學(xué)生的成長(zhǎng)、為學(xué)校的輝煌做出自己的貢獻(xiàn)。我精心研究每一節(jié)課積極探求新的教學(xué)模式在作文教學(xué)方面進(jìn)行了大膽的改革和嘗試并收到了預(yù)期的效果。作為一名班主任我除了早來(lái)晚走盯好班更注重良好的班風(fēng)的培養(yǎng)注重細(xì)節(jié)教育和行為習(xí)慣培養(yǎng)精心設(shè)計(jì)了各種班級(jí)管理方案如制定嚴(yán)格的班級(jí)量化管理細(xì)則、主題班會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、寫(xiě)作等各科小明星、植物園用撿瓶子的錢(qián)買了20多盆花既美化教室又可以陶冶性情、舒緩心情、慎獨(dú)榜慎獨(dú)就是在沒(méi)有人監(jiān)督的情況下也能不做壞事錯(cuò)事建立慎獨(dú)傍目的是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自我約束力、一分鐘禮儀、反思、喜報(bào)報(bào)喜等這一系列的活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性、參與性激發(fā)了“我拼我趕我超”的信心與動(dòng)力。樹(shù)立了積極向上健康、和諧的良好班風(fēng)。因此我認(rèn)為自己具有勤勤

懇懇、默默無(wú)聞的敬業(yè)精神和開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí)。具有較為扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能有較強(qiáng)的教研教改能力。具有較為豐富的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐能力。

三、工作設(shè)想如果我能得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的認(rèn)可有幸被聘為年級(jí)主任我將做到以下四點(diǎn)。

1、以身作則任勞任怨。教師職業(yè)是神圣的更是辛苦的。只有能吃苦在前受累在前才能獲得老師們的認(rèn)可工作上才可以進(jìn)行有效的配合。我愿意做一只老黃牛不辭辛苦積極協(xié)助年級(jí)各位老師的教育教學(xué)工作。

2、勇于納諫獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。學(xué)校的發(fā)展需要大家共同的努力。對(duì)有利于學(xué)生成長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展的意見(jiàn)和建議積極向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提議商討。發(fā)揮好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與各位教師之間的紐帶作用深入教師學(xué)生中及時(shí)了解情況保證教學(xué)有序的進(jìn)行做到服務(wù)于學(xué)生服務(wù)于老師服務(wù)于學(xué)校。

3、鉆研業(yè)務(wù)敬業(yè)敬崗。年級(jí)主任首先是一名教師更要加強(qiáng)業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí)在教學(xué)上做到精心備課認(rèn)真上課。同時(shí)要不辭辛苦、不厭其煩的帶領(lǐng)著本學(xué)科本年級(jí)的老師們共同進(jìn)行教研教改共同探討教育的新的形式和方向力求在教學(xué)教研上有新的突破要把作文教改進(jìn)行到底把小組化管理和生生科代表制度執(zhí)行更加到位。爭(zhēng)取在明年的中考再創(chuàng)本年級(jí)的輝煌。

4、熱心服務(wù)無(wú)怨無(wú)悔。年級(jí)主任不是官而是一個(gè)服務(wù)

者為老師們服務(wù)為學(xué)校服務(wù)。我會(huì)團(tuán)結(jié)本年級(jí)的老師們形成強(qiáng)有力的戰(zhàn)斗集體形成和諧的同事關(guān)系。俗話說(shuō)人心齊泰山移。相信我們擰成一股繩就沒(méi)有克服不了的困難。我愿意熱情的想大家所想急大家所急做一個(gè)誠(chéng)心誠(chéng)意的服務(wù)者。

各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師以上是我的工作設(shè)想更是我的承諾。這次競(jìng)聘對(duì)我而言是一次鍛煉如果能榮幸的被聘任我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)克服不足協(xié)助學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與全體教師一起把我校的教育教學(xué)工作推向新的高度為我校教育事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。如果我的能力還有待提高我相信自己也能擺正好心態(tài)一如既往、勤勤懇懇的做一名優(yōu)秀的人民教師。發(fā)言完畢謝謝大家。

第二篇：最新競(jìng)選中學(xué)教導(dǎo)主任演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

大家上午好！

作為一名的xxxx中學(xué)人，今天我以平常人的心態(tài)，飽含著對(duì)xxxxx中學(xué)無(wú)比的深情，以及對(duì)在坐所有見(jiàn)證我成長(zhǎng)的老師們的感激之情前來(lái)參與這次的教導(dǎo)處主任崗位的競(jìng)聘。首先還要感謝組織上給我們創(chuàng)造了這次公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。參加此次競(jìng)聘，我不是為了名利，更多的是為了響應(yīng)西崗區(qū)干部制度改革的召喚，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)去實(shí)現(xiàn)我自己的人生價(jià)值。所以說(shuō)，對(duì)我個(gè)人來(lái)講，這不僅僅是一次競(jìng)爭(zhēng)，更是一次檢驗(yàn)自己、鍛煉自己的機(jī)會(huì)。

我于1994年參加工作至今在xxxxx中學(xué)從教已有xxxx年個(gè)年頭。在座的各位是最親密的同事、戰(zhàn)友和朋友。今天我站在這里看著你們一張張溫馨的笑臉體味著你們那熟悉的目光，我感受到了你們平實(shí)的熱情和特有的那份真誠(chéng)，我也懷揣著無(wú)比的感激之情，回味著與你們朝夕相處的這xxx年的美好時(shí)光。71中是我成長(zhǎng)的搖籃，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們關(guān)心和幫助下，我從一個(gè)不諳世故的大學(xué)畢業(yè)生，成長(zhǎng)為班主任，一位母親，一名骨干教師。我平生的第一堂課是在這里細(xì)細(xì)研磨出來(lái)的；xxx中是我學(xué)步的起點(diǎn)，十年的班主任工作經(jīng)歷促成我對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)也是在這里日積月累形成的；xxx中是我?jiàn)^飛的平臺(tái)，我的教學(xué)技能的不斷提高——備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、主任助理、副主任和市級(jí)骨干教師這些稱號(hào)都是大家在這里不遺余力支持和幫助下助我獲得的；xxx中是我拚搏的后盾，我今天的點(diǎn)滴進(jìn)步，無(wú)一不是你們背后關(guān)注、支持甚至是包容的結(jié)果。我深深地感受到，我個(gè)人的每一點(diǎn)成長(zhǎng)、進(jìn)步，都得益于xxx中學(xué)良好的氛圍和環(huán)境；受益于71中質(zhì)樸的校園文化，得益于領(lǐng)導(dǎo)和同志們對(duì)我的厚愛(ài)和關(guān)心。xx中的前輩們身先垂范的敬業(yè)精神、永不服輸永不放棄的理念又給予了作為教師的職業(yè)境界，學(xué)校教師良好的師德奮發(fā)向上的積極態(tài)度和榜樣作用更是我不斷前進(jìn)的的原始動(dòng)力和職業(yè)追求；我深知正是在集體智慧的熏陶下在同伴互助的平臺(tái)上才有我今天的進(jìn)步，沒(méi)有大家的幫助寬容影響和觸動(dòng)我都不會(huì)一步一個(gè)腳印走到今天。

尤其是在教導(dǎo)處工作的兩年時(shí)間里，在與兩任校長(zhǎng)及領(lǐng)導(dǎo)班子的朝夕相處中，我學(xué)習(xí)到了他們公平公正的管理胸懷、以人為本的管理情感、關(guān)注細(xì)節(jié)的管理方法、追求完美的管理境界。與教師的研討中我真實(shí)地接觸了各個(gè)學(xué)科的教學(xué)，習(xí)得了方法也發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，老師們用行動(dòng)告訴我：教學(xué)管理的所有靈感來(lái)源應(yīng)該取自于教師，來(lái)自于課堂。正所謂“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”。虛心學(xué)習(xí)，欣賞他人，是我成長(zhǎng)的法寶。我是一個(gè)樂(lè)于參與的人，20+20的課堂模式、一支紅筆進(jìn)課堂、三分抽測(cè)和相對(duì)比較促發(fā)展的理念里有我和大家一起體驗(yàn)嘗試的身影；同時(shí)我也是一個(gè)勤于發(fā)現(xiàn)的人。我的工作記錄上記滿了老師們工作的痕跡，那一張張照片和一段段工作隨筆記下的是老師們教室里操場(chǎng)上 走廊間 實(shí)驗(yàn)室里 忙于批改、輔導(dǎo)、訓(xùn)練、的身影。畢業(yè)典禮上大家動(dòng)情的言語(yǔ)和不經(jīng)意間揮灑的淚水又讓我有機(jī)會(huì)和你們一同感受做教師的幸福和光榮；可以說(shuō)過(guò)去的一年讓我在教導(dǎo)處的工作崗位上更深刻地感受到——教導(dǎo)處作為學(xué)校教育教學(xué)的樞紐它所承載的任務(wù)是多么的重要，這里的工作又是多么的繁雜，同時(shí)也讓我更多的體驗(yàn)了老師們真實(shí)工作中的忙碌和有令則行的質(zhì)樸與可愛(ài)。這種雙重身份使我學(xué)會(huì)了換位思考和理解寬容，懂得了工作不僅僅是去布置任務(wù)，而是要站在各種角度去思考操作中的困難及解決困難的方法。所以我愿意分享大家的忙碌，正是這一次次的參與，使我走近了老師，學(xué)會(huì)了合作，只有這種把自己定位于服務(wù)于大家的角色位置上，才可以真正實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，贏得大家的信任。

正是我對(duì)xxx中學(xué)這個(gè)大家庭的熱愛(ài)，激發(fā)了我競(jìng)聘這個(gè)崗位的勇氣；也正是因?yàn)橛辛四銈儭谧魑坏闹С?，才使我有了?jìng)聘本崗位的信心。特別是現(xiàn)在的學(xué)校，政通人和、心齊氣順，學(xué)校正走在“小班化”改革的最前沿，這是學(xué)校的機(jī)遇，也是每個(gè)xxx中人的幸運(yùn)。所以我沒(méi)有理由不好好工作，沒(méi)有理由不去創(chuàng)造自己人生事業(yè)的輝煌。

如果我能有機(jī)會(huì)走上教導(dǎo)主任的工作崗位，首先，我將盡自己最大的努力為大家服好務(wù)，回報(bào)同事們對(duì)我的包容支持和信任。在對(duì)待工作上我將以“高度的責(zé)任心使命感”秉承著“智慧工作、塌實(shí)勤勉”的理念，以“敢于承擔(dān)責(zé)任”勇于“自我批評(píng)”的態(tài)度，以“誠(chéng)實(shí)守信 寬以待人”的標(biāo)準(zhǔn)，以“雷厲風(fēng)行”的工作作風(fēng)去嚴(yán)格要求自己。我將不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，在工作中“戒驕戒躁”，遇事冷靜，既能換位思考——體諒大家的難處，又要不斷提高作為中層干部的執(zhí)行力，把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的工作思路及時(shí)傳達(dá)下去，更要身先垂范和大家一起體驗(yàn)工作的快樂(lè)，并不斷學(xué)習(xí)前沿教育理論，深入教學(xué)第一線把理論和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，為大家服好務(wù)，和大家在教育教學(xué)過(guò)程中一起品嘗其中滋味，一起感悟教育教學(xué)的藝術(shù)和博大精深。

實(shí)事求是地講，在這次競(jìng)爭(zhēng)上崗中，相信包括我在內(nèi)的每位同志都對(duì)自己的進(jìn)步充滿憧憬。我本人也希望能獲得成功，同時(shí)我也不斷地告誡自己，作為一名xxxx中人，就要把自己的一切獻(xiàn)給所熱愛(ài)的事業(yè)，讓群眾來(lái)評(píng)判，由領(lǐng)導(dǎo)來(lái)選擇。我會(huì)堅(jiān)決服從工作需要和組織安排。無(wú)論結(jié)果如何，我都將以此為新的起點(diǎn)，更加嚴(yán)格地要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排支持教導(dǎo)處主任的工作，爭(zhēng)取取得更優(yōu)異的工作成績(jī)，回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心和厚愛(ài)。盡自己的微薄力量把教導(dǎo)處的橋梁和溝通作用發(fā)揮的更完善，為創(chuàng)建和諧校園打造和諧教育做出自己貢獻(xiàn)。

第三篇：教導(dǎo)主任競(jìng)選演講稿

教導(dǎo)主任競(jìng)聘演講

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

感謝大家給我這次競(jìng)聘山口二中教導(dǎo)主任崗位的機(jī)會(huì)。

競(jìng)聘人趙玉利出生年月1965年11月，今年47歲，中共黨員，中學(xué)高級(jí)教師，1986年參加工作，1990年在山口二中任教，22年來(lái)一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作，其中12年擔(dān)任班主任，11年語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，7年級(jí)部正副主任，8年教導(dǎo)主任。

我沒(méi)有值得炫耀的榮譽(yù)和光環(huán)，我值得驕傲的經(jīng)歷是我擔(dān)任教導(dǎo)主任之前連續(xù)3年的區(qū)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、多次的考核優(yōu)秀和區(qū)優(yōu)秀教師，從2005年之后的7年中一直沉寂毫無(wú)建樹(shù)。

我以為參加教導(dǎo)主任競(jìng)聘有如下優(yōu)勢(shì)：

1.我22年的工作經(jīng)歷，一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)臺(tái)階，扎扎實(shí)實(shí)，為我今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。特別是8年的教導(dǎo)主任工作，盡管很吃力，但畢竟積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。

2.吃苦耐勞的老黃牛精神。教導(dǎo)主任的工作，千頭萬(wàn)緒，每天都在與時(shí)間賽跑，幾乎每天都要在自己家里繼續(xù)工作到很晚。近兩年由于學(xué)校師資不足，去年跨級(jí)部教兩個(gè)班語(yǔ)文，今年跨學(xué)科教語(yǔ)文科學(xué)，極具挑戰(zhàn)性，但都較好處理了教學(xué)與管理工作的關(guān)系，教學(xué)成績(jī)居鎮(zhèn)前列，教導(dǎo)處工作也井然有序。

3.做人堅(jiān)守底線。與領(lǐng)導(dǎo)、同事平等相處，沒(méi)有親疏遠(yuǎn)近，不屬于任何小團(tuán)體，公平公正對(duì)待任何人。君子愛(ài)名、愛(ài)利，但取之應(yīng)有道，我從不做昧著良心謀私利的事情，干干凈凈做人，老老實(shí)實(shí)做事。

以上是自己的優(yōu)勢(shì)所在，我也有許多缺點(diǎn)與不足，例如年齡大，觀念陳舊，性格內(nèi)向，組織、協(xié)調(diào)能力差，工作滿足于平庸，進(jìn)取心差等等。因此，在這次競(jìng)聘中不能成功，我認(rèn)為完全合情合理，山口二中藏龍臥虎、人才濟(jì)濟(jì)，重要崗位應(yīng)有勝任它的人來(lái)?yè)?dān)當(dāng)，我將欣然接受全身心投入到教學(xué)工作中，在自己適合的崗位上為山口二中的教育教學(xué)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。如果在競(jìng)聘中得到認(rèn)可，我將認(rèn)真反思前8年的教導(dǎo)主任工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，力爭(zhēng)在新的任期，工作有新突破新成就，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、老師們的厚愛(ài)。

競(jìng)聘人 趙玉利

2012年8月16日

第四篇：競(jìng)選教導(dǎo)主任主任演講稿

開(kāi)拓進(jìn)取

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！我是**小學(xué)的***。首先，感謝改革的春風(fēng)把我送到了這個(gè)舞臺(tái)，也感謝大家讓我擁有一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)。謝謝！

我今天演講的題目是：托起明天的太陽(yáng)。

（省略200字個(gè)人介紹）。我工作積極，努力肯干，樂(lè)于鉆研，在群眾中能發(fā)揮模范帶頭作用，也取得了一定的成績(jī)。十多年的工作經(jīng)歷，使我積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，具備了較強(qiáng)的理論水平、組織協(xié)調(diào)能力與管理能力。因此，我認(rèn)為自己具備了擔(dān)當(dāng)教導(dǎo)主任所必須的素質(zhì)與能力。

如果我當(dāng)上了教導(dǎo)主任，我會(huì)當(dāng)一個(gè)務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、研究型的副教導(dǎo)主任。我會(huì)密切聯(lián)系群眾，尊重每一位教師，與領(lǐng)導(dǎo)、同事同心協(xié)力，當(dāng)好教師的表率，樹(shù)立起“敬業(yè)愛(ài)崗，尊師愛(ài)生”的師德風(fēng)范；協(xié)助校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)、教研工作。

我將會(huì)加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，以新課改為契機(jī)，切實(shí)抓好以下三方面的工作:

第一、加強(qiáng)學(xué)生的品德教育，提高德育工作的效果，形成優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。

我會(huì)積極指導(dǎo)班主任和少先隊(duì)的工作，關(guān)心、了解和幫助班主任，抓好班主任的培養(yǎng)，組織班主任開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，總結(jié)、交流行之有效的管理方法；并且開(kāi)展多層次的德育活動(dòng)，充分利用大、中隊(duì)主題活動(dòng)，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育活動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。另外，我還將建立德育激勵(lì)機(jī)制，依據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化評(píng)分，樹(shù)榜樣，立標(biāo)兵，用學(xué)生身邊的人、身邊的事來(lái)教育他們，激勵(lì)他們。

第二、以新課改為契機(jī)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

教學(xué)工作是教導(dǎo)主任的中心工作。我將緊緊地把握新課改的教育理

念，指導(dǎo)教師在課堂教學(xué)中實(shí)施自主、探索、合作等學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)師生交往，建立互動(dòng)的師生關(guān)系和教學(xué)方法，積極引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，構(gòu)建開(kāi)放的、充滿生機(jī)的基礎(chǔ)教育課程體系。

我將以科研為立足點(diǎn)，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。我將加強(qiáng)集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課等教學(xué)活動(dòng)，在科研工作的指導(dǎo)上，幫助教師深入分析，找準(zhǔn)問(wèn)題的切入點(diǎn)，改革課堂的教學(xué)結(jié)構(gòu)，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)、高效的教學(xué)模式，并且立足于本校，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、研討等途徑，培養(yǎng)一批骨干教師，再以點(diǎn)帶面，推動(dòng)校本培訓(xùn)的進(jìn)程。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是體現(xiàn)學(xué)校教育成效的一個(gè)重要方面。我將以科研促教學(xué)，以提高課堂效率為關(guān)鍵，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

我還將大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用，加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行電腦操作和使用的培訓(xùn)，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。

第三、抓好教務(wù)行政工作，使學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

我將開(kāi)放圖書(shū)室、閱覽室，讓圖書(shū)走進(jìn)教室，使學(xué)生視野開(kāi)闊，增長(zhǎng)知識(shí)。

我將采用信息技術(shù)來(lái)管理學(xué)校資料，做好教育教學(xué)檔案、學(xué)生的學(xué)籍管理和各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)報(bào)表的管理。

我還將抓好兩操一課，即早操、眼保健操和體育課，組織開(kāi)展校運(yùn)會(huì)和校園文化活動(dòng)，做好衛(wèi)生保健和安全教育工作，使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。

一位偉人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵?！蔽铱赡苡肋h(yuǎn)也當(dāng)不上將軍，但我也有當(dāng)將軍的心愿。

假如我得到領(lǐng)導(dǎo)和教師們的信任，當(dāng)上了副教導(dǎo)主任，我將奉獻(xiàn)我火熱的青春，在教育管理與科研興校的道路上開(kāi)拓進(jìn)?。≈x謝！

第五篇：競(jìng)選教導(dǎo)主任演講稿

競(jìng)選教導(dǎo)主任演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！

烈日炎炎，難阻教育改革滾滾洪流，言辭切切，只為南州小學(xué)蒸蒸日上。在我校建校十周年之際，在南州小學(xué)呈現(xiàn)容光煥發(fā)，日新月異，初見(jiàn)辦學(xué)成效之時(shí)，教育人事制度改革的春風(fēng)吹進(jìn)了校園。春風(fēng)又綠南州校，明日花開(kāi)樂(lè)陶陶。為了更好的為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)出力，本人報(bào)名參加本次學(xué)校中層干部的競(jìng)爭(zhēng)上崗。不敢妄夸“給我一個(gè)支點(diǎn)，我將會(huì)舉起地球”的?？冢珜?shí)現(xiàn)“給我一縷陽(yáng)光，我將會(huì)全力去釋放光和熱”的人生夙愿是我不懈的追求。

21世紀(jì)呼喚高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育，高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育和學(xué)校創(chuàng)建市級(jí)示范學(xué)校的既定目標(biāo)都依賴于廣大優(yōu)秀的一線教師，而優(yōu)秀教師的產(chǎn)生和培養(yǎng)離不開(kāi)教育管理者和服務(wù)者的慧眼和關(guān)愛(ài)。從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，本人自認(rèn)為可以成為一個(gè)合格的教育管理者和服務(wù)者。原因之一是，以往的工作經(jīng)歷和工作成績(jī)可以說(shuō)明本人還算是一個(gè)優(yōu)秀的教師：在我工作過(guò)的四所學(xué)校，我的教育教學(xué)工作都是受到充分肯定的，這種肯定包括學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)，即使有的領(lǐng)導(dǎo)和我的私交并不是很好，但并不否認(rèn)我的工作能力和成績(jī)。實(shí)際上，我的三次評(píng)優(yōu)評(píng)職正是在三個(gè)與我私交并不太好的校長(zhǎng)任上實(shí)現(xiàn)的。參加工作以來(lái)，我共獲縣級(jí)以上表彰獎(jiǎng)勵(lì)xx次，獲以前的鄉(xiāng)、區(qū)級(jí)以及現(xiàn)在的鎮(zhèn)級(jí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)一共xx次。

“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。這源頭活水就是我能夠做到安安心心讀書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)，仔仔細(xì)細(xì)鉆研，這正是我認(rèn)為我適合做這項(xiàng)工作的第二點(diǎn)原因，許多古今中外的教育家都強(qiáng)調(diào)過(guò)教師要終身學(xué)習(xí)，不斷吸取新知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，其中有一句話大家都耳熟能詳：“要教給學(xué)生一碗水，教師自己要有一桶水?！蔽易约赫且恢痹诔覀兊某珜?dǎo)去努力吸取知識(shí)的養(yǎng)分。我的頭腦比較呆板，創(chuàng)造發(fā)明不是我的長(zhǎng)處，但我通過(guò)學(xué)習(xí)別人現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)，奉行拿來(lái)主義，使自己充實(shí)，學(xué)生喜歡，易出成績(jī)，何樂(lè)不為。再有我能老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)，安心本職工作。我這人比較實(shí)際，不喜歡好高騖遠(yuǎn)，做事情很多時(shí)候不怕麻煩，有謹(jǐn)慎、認(rèn)真、細(xì)心、少說(shuō)多干、舉輕若重的工作作風(fēng)，能正視自己的不足之處，不斷探討、改進(jìn)，才使我這個(gè)本不聰明的人在工作中少犯了錯(cuò)誤，少走了彎路。

教育改革和發(fā)展的新形勢(shì)要求教育管理者和服務(wù)者轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)作風(fēng)。如果我能有幸當(dāng)選，不敢說(shuō)：“山人自有妙計(jì)”，但我肯定也會(huì)有自己的一套工作思路，（我初步擬了這樣幾條）即用引導(dǎo)去代替領(lǐng)導(dǎo)，用服務(wù)去代替指揮，用協(xié)商去代替要求，用內(nèi)容去充實(shí)形式。所謂用引導(dǎo)去代替領(lǐng)導(dǎo)，就是引導(dǎo)老師們自覺(jué)自愿地，毫無(wú)抵觸情緒地去完成自己的任務(wù)，幫助老師們轉(zhuǎn)變育人觀念，依法執(zhí)教，即要有尊重學(xué)生權(quán)利，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，在人格上師生平等等觀念。上學(xué)期4月11日發(fā)生在重慶市渝中區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三年級(jí)的悲劇應(yīng)該隨時(shí)警醒我們每一個(gè)教師，尊重學(xué)生人格不是一句空話。渝中區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三學(xué)生丁原是一個(gè)才15歲的少女，生性活潑，是班上的學(xué)習(xí)委員。4月11日，丁原連續(xù)第四個(gè)晚上復(fù)習(xí)功課到深夜，第二天清晨，由于鬧鐘不響，一覺(jué)醒來(lái)已是八點(diǎn)多鐘，因此耽誤了第一節(jié)課，就因這個(gè)原因，汪宗慧老師當(dāng)著其他老師和學(xué)生的面，教育丁原一個(gè)多小時(shí)，先是用竹棍打，后是惡言惡語(yǔ)謾罵“你不看看你自己，長(zhǎng)得又矮又丑，連坐臺(tái)都沒(méi)有資格。”于是，丁原受不了了，淚流滿面，痛哭不已，寫(xiě)下遺書(shū)后，從8層樓房縱身跳下。從這件事上我們可以反思我們自己，有幾個(gè)當(dāng)老師的沒(méi)有罵過(guò)學(xué)生呢？只不過(guò)我們是運(yùn)氣好沒(méi)有遇到丁原這種學(xué)生罷了?，F(xiàn)在談轉(zhuǎn)變觀念，依法治教不僅對(duì)沒(méi)犯錯(cuò)誤的學(xué)生是這樣，就是對(duì)嚴(yán)重違反紀(jì)律的學(xué)生也一樣要這樣，尊重他們的權(quán)利，保護(hù)他們的自尊心。上海市復(fù)興高級(jí)中學(xué)有一男一女兩個(gè)學(xué)生在校園內(nèi)接吻被校方錄了像，學(xué)校為懲罰他們，也為教育其他學(xué)生，就在學(xué)校的電視網(wǎng)絡(luò)上公開(kāi)播放這一鏡頭，使這兩個(gè)學(xué)生受到傷害，在高考前兩個(gè)月里無(wú)心復(fù)習(xí)，致使高考成績(jī)不理想，學(xué)校被這兩個(gè)學(xué)生委托的律師告上了法庭，要求為他們恢復(fù)名譽(yù)，賠禮道歉，并賠償損失。從這件事情上我們這些當(dāng)教師的真的應(yīng)該重新審視師生間的關(guān)系，牢固樹(shù)立起人生而平等，師生平等的思想，使育人的工作始終不脫離法律的軌道。用引導(dǎo)去代替領(lǐng)導(dǎo)還包括引導(dǎo)教師們自覺(jué)學(xué)習(xí)，擴(kuò)大知識(shí)面，及時(shí)使知識(shí)和教學(xué)方法更新?lián)Q代，科學(xué)合理地完成教育教學(xué)任務(wù)，尤其要努力去引導(dǎo)老師們逐步喜愛(ài)自己的工作，花時(shí)間去鉆研自己的工作，使課上得生動(dòng)活潑，有聲有色，學(xué)生愉快，教師自己也在工作中感受到樂(lè)趣，甚至想上課，爭(zhēng)著上課，想和學(xué)生在一起，真的是在享受工作，不僅享受工作的待遇，工作的成果，更學(xué)會(huì)用心去享受工作的過(guò)程。而不是被工作所奴役，人成了工作的奴隸，這種教師往往喜歡照本宣科，課堂上死氣沉沉，長(zhǎng)年累月地重復(fù)著老師念經(jīng)，學(xué)生不信佛的尷尬局面，學(xué)生難過(guò)，教師自己也度日如年，苦不堪言。所謂用服務(wù)去代替指揮，就是盡量不用瞎指揮去給老師們正常的教育教學(xué)行為添亂，而是從中當(dāng)好老師們的參謀，起到協(xié)調(diào)、配合作用，并努力在后勤保障上給老師們提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和支持。所謂用協(xié)商去代替要求，就是多從老師們的角度去考慮所提要求的合理性和實(shí)效性，遇事多協(xié)商，發(fā)揮大家的作用，有民主管理的作風(fēng)。所謂用內(nèi)容去充實(shí)形式，就是在不違背上級(jí)指示精神的前提下（必須檢查的），盡量減少一些不必要的只有形式而對(duì)實(shí)際工作沒(méi)有幫助的純形式的東西，簡(jiǎn)化繁文縟節(jié)。（在這里特別談一下備課這個(gè)問(wèn)題，不能說(shuō)所有老師的教案都是形式，但確實(shí)有相當(dāng)一部分老師抄寫(xiě)教案的目的就是應(yīng)付檢查，浪費(fèi)紙張、墨水和精力，沒(méi)有起到備課的作用，但不能因此就號(hào)召大家不寫(xiě)教案，不備課去上課，這是違背教學(xué)常規(guī)的，那么是否能在上級(jí)的要求和老師們的實(shí)際工作之間找到結(jié)合點(diǎn)，既減少形式，又達(dá)到了備課的目的，同時(shí)又能通過(guò)檢查——比如有的老師提出的同年級(jí)同學(xué)科教師在電腦上集體備課，既發(fā)揮了集體的智慧，又使大家在教學(xué)過(guò)程中有一定的靈活處理的余地，還可以留給下一個(gè)年級(jí)做參考）。對(duì)備課這個(gè)問(wèn)題我還沒(méi)來(lái)得及仔細(xì)思考，但只要不違背上級(jí)的精神我個(gè)人認(rèn)為就是可以的。從形式主義的漩渦中節(jié)省出來(lái)的實(shí)踐和精力有利于老師們?nèi)プ鲆恍┱嬲軌蛱岣呓逃虒W(xué)實(shí)效的事情。

當(dāng)前教育改革正在實(shí)踐著“鐵打的衙門(mén)流水的官”這句話，因此即使我能當(dāng)選，我也將奉行“打鐵先要自身硬”的古訓(xùn)，在加強(qiáng)學(xué)習(xí)，廣泛吸收，努力提高自身思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)，不離教育教學(xué)第一線，隨時(shí)做好下課的準(zhǔn)備。因此我要上好一個(gè)班的語(yǔ)文課，帶頭做好教學(xué)“五認(rèn)真”，并且每學(xué)年至少上一節(jié)課校內(nèi)教學(xué)研究課。

當(dāng)然，教育管理和服務(wù)者與普通教師的工作還是有區(qū)別的?！敖潭鴥?yōu)則仕”的選拔制度不一定適用于所有人，但萬(wàn)事都有一個(gè)從不會(huì)到會(huì)，從不行到行的過(guò)程，關(guān)鍵在于如何去鉆研。如果我有幸能為大家服務(wù)，我想我也會(huì)經(jīng)歷這么一個(gè)過(guò)程，但我一定會(huì)竭盡全力去縮短這個(gè)過(guò)程的時(shí)間，爭(zhēng)取早日進(jìn)入角色，當(dāng)我逐步進(jìn)入角色后，我想在做好日常工作的同時(shí)著重去做好兩件事，一件是通過(guò)多種渠道多種形式為學(xué)校培養(yǎng)骨干教師，充當(dāng)教研教改的生力軍，使其為學(xué)校爭(zhēng)光；第二件事是努力幫助更多的老師提高素質(zhì)和能力，力求讓更多的老師得到培訓(xùn)和提高，大面積提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。俗話說(shuō)：“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”。雖然學(xué)校的財(cái)力有限，不可能人人都出去學(xué)習(xí)培訓(xùn)，但“眼前就有雷音寺，取經(jīng)何必上西天”。學(xué)校內(nèi)部的探討、交流、培訓(xùn)，各個(gè)年級(jí)訂購(gòu)的資料和收集閱讀，如果真正落到實(shí)處，說(shuō)不定不上這樣那樣的培訓(xùn)班效果更好。

綜上所述，總而言之：檢點(diǎn)半生，有是有非。出生農(nóng)家，幼時(shí)苦酸。所幸好學(xué)，蒙師照看。小有所獲，讀了師范。初登講臺(tái)，尚能過(guò)關(guān)。工作勤懇，屢受稱贊。數(shù)次調(diào)動(dòng)，嘗夠艱難。輾轉(zhuǎn)反側(cè)，到了今天。扎根南小，不再移遷。嗜好不多，煙酒少沾。待人誠(chéng)懇，不很討厭。為人正派，亂來(lái)不干。愛(ài)看點(diǎn)書(shū)，東找西翻。偶爾動(dòng)筆，多是胡言。做事認(rèn)真，喜歡鉆研。少有虛名，其實(shí)一般。工作負(fù)責(zé)，學(xué)生喜歡。家長(zhǎng)信任，心常不安。領(lǐng)導(dǎo)鞭策，不敢怠慢。同事鼓勵(lì)，努力爭(zhēng)先。還算順利，體健心寬。而立已過(guò)，三十多點(diǎn)。家有妻小，生活一般。人事改革，兵想當(dāng)官。請(qǐng)多關(guān)照，多多益善。萬(wàn)一中榜，發(fā)奮苦干。如若不成，繼續(xù)種田。不背包袱，干勁不減。謝謝大家，恕我多言。