第一篇：童話作文講稿

本次習(xí)作有三點(diǎn)要求： 1．本次習(xí)作的題材是童話。

2．本次習(xí)作內(nèi)容的主人公選擇是一種動(dòng)物或多種動(dòng)物。

3．發(fā)揮想象力，想象動(dòng)物之間可能會(huì)發(fā)生的事。童話是兒童文學(xué)的重要體裁，是一種具有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事，文章多數(shù)采用夸張、擬人、象征等表現(xiàn)手法來(lái)編寫(xiě)一些奇異、特別的故事情節(jié)。我們經(jīng)常閱讀的童話基本上都是屬于擬人體童話，也就是童話的主人公多是人類以外的各種人格化的有生命或無(wú)生命的事物。例如貓、狗、魚(yú)、蟲(chóng)、鳥(niǎo)、樹(shù)、石、風(fēng)??

我們常見(jiàn)的有兩類：第一類是“擬人體”，這類童話主要是把動(dòng)物、植物以及無(wú)生命的事物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，它們跟人一樣會(huì)說(shuō)話、會(huì)思考。如我們以前曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)的《小馬過(guò)河》、《葉公好龍》等故事都屬于著一種；第二類是“超人體”。這類童話中的人物有特殊的本領(lǐng)。如《神筆馬良》中的馬良，他有一支神筆，可以為窮人畫(huà)牛，可以畫(huà)大海和狂風(fēng)，埋葬貪官。在這里，馬良就具有超人的本領(lǐng)。

寫(xiě)童話故事首先要有豐富的幻想。為了使文章生動(dòng)活潑，打動(dòng)人心，常需要想象。有了想象力，眼前的一切就會(huì)活起來(lái)，動(dòng)起來(lái)，現(xiàn)出勃勃生機(jī)，給人以極大的感染。我們可以賦予動(dòng)物“擬人”或“超人”的特征。寫(xiě)“動(dòng)物童話故事”可展開(kāi)大膽想象，使動(dòng)物擬人化或超人化，這樣的“動(dòng)物”更神奇，更具吸引力，也才能更好表達(dá)我們想要表達(dá)的思想感情。童話帶有濃厚的幻想色彩，我們要能根據(jù)自己的某種愿望或思想展開(kāi)豐富、大膽甚至夸張的想象，構(gòu)思出一個(gè)完整故事來(lái)，而能讓別人讀了這個(gè)故事也能感悟到你想表達(dá)的這個(gè)愿望或思想?，F(xiàn)在要自己寫(xiě)童話，要注意什么呢？

首先要想好他們之間發(fā)生了什么事情？然后圍繞這件事情組織語(yǔ)言。他們到底發(fā)生什么事情呢？也就是要按事情發(fā)展的順序來(lái)記敘童話故事.在寫(xiě)童話的時(shí)候，我們首先要先想好故事的情節(jié)，安排好故事的發(fā)展順序。

為了使童話故事更加得生動(dòng)、有趣，我們?cè)诿鑼?xiě)的時(shí)候還要注意通過(guò)童話故事中的主人公的對(duì)話來(lái)展開(kāi)情節(jié)、推動(dòng)故事的發(fā)展。將故事情節(jié)按照一定的順序描寫(xiě)出來(lái)還不夠，我們還要注意童話作為一種反映生活的形式，目的是啟迪人們的思維，對(duì)大伙進(jìn)行思想教育.我們一定要注意三個(gè)方面：1．寫(xiě)童話故事，首先要有豐富的幻想。2．寫(xiě)童話故事，要有曲折動(dòng)人的情節(jié)。3．寫(xiě)童話故事，要有啟迪和教育意義。將這三點(diǎn)有機(jī)地融合在我們的作文中，一定會(huì)吸引讀者閱讀我們的童話故事的。

動(dòng)物童話故事（提綱）

開(kāi)頭：動(dòng)物童話故事主人公的大致介紹（主要說(shuō)明主人公的生活狀況以及環(huán)境情況的點(diǎn)滴介紹）

中間：

1．動(dòng)物（們）故事的起因

2．動(dòng)物（們）故事的過(guò)程（特別注意情節(jié)的“一波三折”）

3．動(dòng)物（們）故事的結(jié)果

結(jié)尾：動(dòng)物童話故事給我們帶來(lái)的啟發(fā)（主要是說(shuō)明的一個(gè)道理）

習(xí)作一：動(dòng)物之間的故事

夏天來(lái)了,一群小螞蟻在找食物,它們?cè)诹胰昭籽椎南奶炖?冒著生命危險(xiǎn)找著食物,一只公雞跑過(guò)來(lái),這只雞已經(jīng)餓得肚子“咕咕”叫了，那一群螞蟻正好在雞的腳下，就好像快要被公雞給吃了。這時(shí)，一只蝴蝶飛過(guò)來(lái)趕緊把公雞的注意力轉(zhuǎn)移到另一邊，并悄悄地叫螞蟻們跑到草地上去，這只美麗又善良的蝴蝶救了小螞蟻們的命。從此，小螞蟻和蝴蝶成了好朋友。

過(guò)了一會(huì)兒，一只變色龍晃悠悠的走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我們交個(gè)朋友吧!”蝴蝶說(shuō)：“好呀，我們這兒正好缺少一個(gè)玩伴呢!”聰明的小螞蟻一齊小聲地對(duì)蝴蝶說(shuō)：“不要被壞人騙了啊!去年我們的同伴還在這塊草地上被它吃了呢!”說(shuō)完，蝴蝶和小螞蟻就加緊地跑開(kāi)，還一邊和變色龍說(shuō)：“我們有事，一會(huì)兒回來(lái)?！弊兩堖€真以為它們一會(huì)兒回來(lái)，就一直在那兒等著，但小螞蟻和蝴蝶就再也沒(méi)有回來(lái)過(guò)。

習(xí)作二：草地上發(fā)生的事

昨天夜里下了一場(chǎng)雨，今天早晨螞蟻媽媽和蝴蝶媽媽肚子突然都疼的要命，飛蟲(chóng)大師趕緊把它們送往草地上的巨蟻醫(yī)院。

剛到醫(yī)院不久，倆位媽媽肚子更疼了，巨蟻醫(yī)生告訴她們的家人，倆位媽媽快要生小寶寶了。幾分鐘后，只聽(tīng)見(jiàn)“生下來(lái)了，生下來(lái)了”從產(chǎn)房里傳來(lái)了歡呼聲，原來(lái)小寶寶生下來(lái)了，你看，螞蟻寶寶很小，還沒(méi)一粒米大，兩根短短的觸角，很可愛(ài)；蝴蝶寶寶更可愛(ài)了，小寶寶的身體胖胖的，顏色是綠色，肉軟綿綿的，就像綿花一樣柔軟。

從此，小螞蟻和小毛毛蟲(chóng)就認(rèn)識(shí)了，不久之后，小毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)大了，長(zhǎng)成了美麗的蝴蝶，小螞蟻也長(zhǎng)成了勇敢的巨蟻。有一次，它們同時(shí)出門(mén)，都往對(duì)方家走，走呀走，兩人快要交錯(cuò)時(shí)，忽然它們同時(shí)叫起來(lái)“你好”、“你好”，倆人一邊說(shuō)著一邊來(lái)到了草地上，螞蟻說(shuō)：“我們給自己取一個(gè)名子吧！”，蝴蝶同意了，說(shuō)：“我給自己取茜茜這個(gè)名了，那你就叫東東吧?！薄昂醚健睎|東爽快地答應(yīng)了，接著茜茜說(shuō)道：“你看，這碧綠的草地上的鮮花一定可以給我?guī)?lái)花粉”，東東也說(shuō)：“你看這寬厚的西瓜皮一定可以做一個(gè)軍營(yíng)，”東東又說(shuō)：“那我們?cè)谒锩嫱趥€(gè)游樂(lè)場(chǎng)，先讓我們一同玩玩吧?！闭f(shuō)著倆人就動(dòng)手挖起來(lái)了，挖好后倆人跳了下去，盡情地玩耍起來(lái)，不知玩了多久，倆人都很疲勞，不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

第二篇：童話紙書(shū)簽(講稿)

●各位老師下午好！我是來(lái)自田林小學(xué)的陳麗，請(qǐng)?jiān)试S我來(lái)介紹一下我自主開(kāi)發(fā)的科目《童話紙書(shū)簽》。

●田林小學(xué)自2000年起，以紙藝課程帶動(dòng)學(xué)校全面育人工作，將紙藝滲透于學(xué)校每一個(gè)教學(xué)領(lǐng)域, 開(kāi)創(chuàng)了一條符合校情，具有創(chuàng)新特點(diǎn)的藝術(shù)教育之路；并提出學(xué)校課程總目標(biāo)“快樂(lè)紙間流淌，智慧指尖飛揚(yáng)”。《童話紙書(shū)簽》是在學(xué)校一校一品“多彩紙藝”自主拓展課程背景、總目標(biāo)體系下產(chǎn)生的科目，它是面向全體、立足能力提高、奠定不同基礎(chǔ)的、供一二年級(jí)學(xué)生自主選擇的興趣活動(dòng)中的一個(gè)。

●科目的開(kāi)發(fā)背景主要有三點(diǎn)，首先學(xué)校的校本特色為紙藝，在多年的教學(xué)實(shí)踐中學(xué)校摸索出了一套有序列且成熟的紙藝技能教學(xué)方法。在課堂教學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的確非常喜歡折紙，但純粹的技能學(xué)習(xí)久而久之學(xué)生難免還是會(huì)產(chǎn)生厭倦的情緒，如何再次激發(fā)學(xué)生興趣，拓寬紙藝學(xué)習(xí)的渠道呢？

●其次，我校生源大多以外來(lái)進(jìn)城務(wù)工人員子女為主要群體，家長(zhǎng)普遍缺乏培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的意識(shí)，部分家庭甚至不具備閱讀環(huán)境。開(kāi)設(shè)怎樣的科目才能轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)對(duì)閱讀的認(rèn)識(shí)，改善學(xué)生的閱讀環(huán)境，從而達(dá)到對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)呢？

●最后，在學(xué)校的日常教學(xué)中，我們經(jīng)?？吹接捎陂喿x形式單一使得學(xué)生閱讀動(dòng)力不足。能否以具有濃厚幻想色彩的、深受學(xué)生喜愛(ài)的童話故事為載體，通過(guò)讀、想、做、講有機(jī)結(jié)合的某種學(xué)習(xí)方式，將學(xué)生認(rèn)為難懂、呆板的文字表述變得生動(dòng)、靈活，激發(fā)他們的閱讀興趣呢？

帶著這三個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，我產(chǎn)生設(shè)計(jì)開(kāi)設(shè)《童話紙書(shū)簽》這一科目的想法。

●在科目設(shè)計(jì)中，學(xué)生是從初步的了解紙書(shū)簽制作的基本知識(shí)，掌握折、撕、剪等紙藝技藝的制作方法，同時(shí)輔助運(yùn)用綜合表現(xiàn)手法創(chuàng)作有新意的作品；然后到注重閱讀體驗(yàn)，善于從童話中發(fā)現(xiàn)美，并能用紙書(shū)簽的形式捕捉下來(lái)，力求大膽創(chuàng)新，表現(xiàn)自己的個(gè)性。最后，能夠借助于童話紙書(shū)簽，講述幾則童話名著里的小故事。

●目標(biāo)充實(shí)后，就要有豐富的內(nèi)容形式不斷吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？颇康膬?nèi)容采用“一學(xué)期、一本書(shū)、一套紙書(shū)簽”的形式。本學(xué)期紙書(shū)簽的制作是圍繞《格林童話》這一本書(shū)展開(kāi)的，其中有《三只天鵝》、《青蛙王子》、《金鳥(niǎo)》等幾十個(gè)精彩的童話故事可供選擇，教師可以根據(jù)實(shí)際情況，帶領(lǐng)學(xué)生閱讀其中的一些經(jīng)典故事，學(xué)生選擇一些感興趣的故事完成一套紙書(shū)簽。

后續(xù)教師可以根據(jù)實(shí)踐效果、學(xué)生的需求對(duì)課程內(nèi)容不斷加以補(bǔ)充和調(diào)整，如《安徒生童話》、《一千零一夜》、《王爾德童話》等故事集，使得課程具有無(wú)限的延展可能。

●以《格林童話》一書(shū)的內(nèi)容安排為例，縱向的模塊劃分由易入難，分為剪、折、撕三個(gè)單元，循序漸進(jìn)地指導(dǎo)學(xué)生逐步掌握紙藝的基本技能。而橫向的內(nèi)容設(shè)置則選取《格林童話》中學(xué)生感興趣的故事作為創(chuàng)作題材。

●說(shuō)了這么多的背景及科目框架，具體落實(shí)到課堂中，是通過(guò)什么形式培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，養(yǎng)成學(xué)生探究意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐的能力的呢？在科目實(shí)施過(guò)程中，主要采用課堂教學(xué)的形式展開(kāi)。接下來(lái)我將以第三單元“維度折紙”中的《青蛙王子》為課例進(jìn)行展開(kāi)說(shuō)明。

●教學(xué)流程分為故事導(dǎo)入、啟發(fā)感悟、交流創(chuàng)作、分享升華、評(píng)價(jià)反饋五個(gè)環(huán)節(jié)。

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一、故事導(dǎo)入，組織學(xué)生課前閱讀故事，通過(guò)課上學(xué)生表演故事片段進(jìn)一步提升學(xué)生對(duì)故事的理解。此外在其他教學(xué)活動(dòng)中也可采用：續(xù)講故事、個(gè)體分享、集體復(fù)述等形式。

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二、啟發(fā)感悟，教師啟發(fā)學(xué)生思考：故事的主人公青蛙王子是一個(gè)怎樣的人？勇敢的，果斷的，守信的，熱情的，同學(xué)們分享他們對(duì)青蛙王子人物性格的認(rèn)識(shí)，同時(shí)感悟故事的真諦。在討論過(guò)程中，教師出示各種顏色的手工紙，學(xué)生了解顏色的特質(zhì)可以表示人物的性格，選擇適合青蛙王子性格的手工紙顏色，為紙藝創(chuàng)作埋下伏筆。

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三、交流創(chuàng)作，選擇完手工紙的顏色，進(jìn)入創(chuàng)作環(huán)節(jié)，學(xué)生們就可以通過(guò)教師示范、學(xué)生探討掌握青蛙的折法了。通過(guò)交流故事中印象最深的場(chǎng)景選取繪畫(huà)元素，創(chuàng)意添畫(huà)豐富書(shū)簽，最終記錄下閱讀感受。

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四、分享升華，通過(guò)學(xué)生講述自創(chuàng)作品的內(nèi)容、選材及寓意，為他們搭建分享交流的舞臺(tái)，既對(duì)整個(gè)活動(dòng)內(nèi)容做了補(bǔ)充，又活躍了活動(dòng)氣氛，形成了高潮，師生在紙書(shū)簽的欣賞和分享中得到了藝術(shù)的熏陶和情感的升華。

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五、評(píng)價(jià)反饋，活動(dòng)評(píng)價(jià)圍繞學(xué)習(xí)態(tài)度、表達(dá)能力、思維能力、創(chuàng)造能力等四個(gè)方面展開(kāi)。可分為基礎(chǔ)層面能夠折出青蛙形象，個(gè)性層面添畫(huà)故事場(chǎng)景、表達(dá)故事真諦，以評(píng)一評(píng)的形式進(jìn)行交流；同時(shí)，隨機(jī)采用集貼紙、投票等方式展開(kāi)。此外，有圍繞單元填寫(xiě)的活動(dòng)評(píng)價(jià)表，作為學(xué)生單元學(xué)習(xí)的反饋；還有以展示“自己最得意的書(shū)簽”和比一比“誰(shuí)的書(shū)簽最生動(dòng)”的活動(dòng)，作為最后的學(xué)期總結(jié)反饋。

●以上是我對(duì)《童話紙書(shū)簽》科目的介紹，歡迎大家提出寶貴的意見(jiàn)。謝謝！

第三篇：童話作文

童話作文4篇

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的童話作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

從前，森林里有一只漂亮的小黃鶯，它叫毛毛。毛毛有著悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的嗓音，它每天都會(huì)在森林里歌唱，吸引了很多小動(dòng)物來(lái)聽(tīng)。但是呢，它有個(gè)毛病，就是患有恐高癥。

媽媽為了照顧毛毛，特意把窩搬到比較低矮的樹(shù)上。平時(shí)，媽媽為了讓它克服恐高，每天都訓(xùn)練它往高一點(diǎn)的地方飛?？墒牵看味急е鴭寢?，撒嬌說(shuō)：“媽媽，媽媽，太高了，我頭暈?！眿寢尯軣o(wú)奈，拿它沒(méi)辦法。就這樣，毛毛一直飛不高。

有一次，毛毛的好朋友小猴子皮皮約它去游樂(lè)園玩摩天輪。毛毛害怕極了，可是又很想玩?？拷μ燧喌臅r(shí)候，它的雙腳已經(jīng)開(kāi)始不停地顫抖了。在皮皮的幫助下，它終于坐了上去?？墒?，它全程都緊緊閉著雙眼，拼命地抱住皮皮，嘴里大叫著：“救命?。【让?！”皮皮都快喘不過(guò)氣了。等到下來(lái)的時(shí)候，毛毛面如土色，還一直打著哆嗦。它有氣無(wú)力地說(shuō)：“我再也不坐摩天輪了，再也不去那么高的.地方了?！?/p>

后來(lái)有一天，毛毛在電視上看到一個(gè)節(jié)目，里面正在舉行飛機(jī)特技表演。它非常羨慕那些開(kāi)飛機(jī)的飛行員，覺(jué)得它們都好勇敢，能在高空中玩那么多的花樣，好酷??！這下，毛毛有了自己的夢(mèng)想，那就是當(dāng)飛行員。那天晚上，毛毛夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一名飛行員，帶著朋友們飛上高空去旅行。朋友們?yōu)榱烁兄x它，送來(lái)各種各樣的禮物。毛毛哈哈大笑起來(lái)。突然，它被自己的笑聲驚醒了：“哎，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)??！不行，我一定要克服我的恐高癥，打敗心里的惡魔，成為一名優(yōu)秀的飛行員！”

朋友們聽(tīng)說(shuō)了毛毛的夢(mèng)想，都主動(dòng)過(guò)來(lái)幫它。大象白白甩了甩長(zhǎng)鼻子，說(shuō)：“我可以用鼻子把你卷到高高的樹(shù)上去，然后你嘗試著從上面飛下來(lái)。”皮皮笑著說(shuō)：“你不用害怕，我會(huì)在地面鋪上厚厚的樹(shù)葉，萬(wàn)一你摔下來(lái)，也不會(huì)覺(jué)得疼。”在大象的幫助下，毛毛站在了高高的樹(shù)枝上。它很緊張，腿又開(kāi)始發(fā)抖了，眼睛也不敢睜開(kāi)了。它害怕極了，心想：“我要不要放棄呢？如果放棄的話，我的夢(mèng)想將變成灰燼消失了。不行，我一定要堅(jiān)持??！”毛毛睜開(kāi)眼睛，慢慢地往前挪動(dòng)。它屏住呼吸，張開(kāi)翅膀飛出去?？墒?，沒(méi)飛出去多遠(yuǎn)，它就掉到了地上。它不甘心，又嘗試了很多次，但每次都因?yàn)楹ε露×恕?/p>

幾個(gè)月之后，毛毛在自己的努力下終于戰(zhàn)勝了恐高。它可以在高空自由地飛翔了。媽媽也滿足了它的心愿，給它報(bào)了一個(gè)飛行員培訓(xùn)班。毛毛很高興，它堅(jiān)定地說(shuō)：“我一定要當(dāng)上一名優(yōu)秀的飛行員！”

一天，刮起了大風(fēng)，小馬在媽媽啟迪下，獨(dú)自背著麥子，快活地趟著水，“撲通撲通”過(guò)了河，到磨房去了。

它磨完麥子，準(zhǔn)備回家，誰(shuí)知道半路上天氣突變，下起了大雨，地上坑坑洼洼，行走艱難。小馬好不容易才到了河邊。只見(jiàn)河水正“嘩啦嘩啦”地漫漲，比來(lái)時(shí)深了很多。小馬想過(guò)河，但不知道水有多深。于是，它決定測(cè)測(cè)水深。它先定睛仔細(xì)看看，可因?yàn)樗杏心嗌?，渾濁得不?jiàn)底。小馬又扔了一個(gè)石頭，“撲通”一聲，石頭沉了下去，還是測(cè)不準(zhǔn)水深。這下小馬犯愁了。它焦慮地喃喃道：“怎么辦呢？”它想到媽媽在家。于是便拿起了手機(jī)給媽媽打了個(gè)電話，把事情的來(lái)龍去脈告訴了媽媽，讓媽媽想辦法。媽媽卻讓它自己想辦法。

風(fēng)雨越來(lái)越大，小馬到不遠(yuǎn)處的一棵樹(shù)下避雨，它低著頭，沉思著。忽然它看到地上有幾根被風(fēng)吹斷的細(xì)長(zhǎng)樹(shù)枝，這時(shí)它靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法。

它拿起一根樹(shù)枝，來(lái)到河邊，它小心地把樹(shù)枝慢慢放下去，直到樹(shù)枝碰到河底。小馬將樹(shù)枝拿起來(lái)同自己的腳比較：結(jié)果只到它的大腿而已。

小馬扔掉樹(shù)枝下了水，“水真涼”，小馬仍然很害怕，可它還是勇敢地游過(guò)了河?；氐郊液螅艿搅藡寢尩目洫?jiǎng)，媽媽樂(lè)呵呵地說(shuō)：“我家小馬長(zhǎng)大了，能夠自己動(dòng)腦筋做事情，真乖！”

從此，小馬不再什么事情都依靠媽媽，它變得又聰明又能干了。

一天，風(fēng)和日麗，天氣非常晴朗。一只可愛(ài)的小貓?zhí)嶂埃弥烎~(yú)桿，邊走邊唱：“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥(niǎo)說(shuō)早早早……”唱著唱著，就到了小河邊。小河清澈見(jiàn)底，一群群魚(yú)兒在河里游來(lái)游去。小貓把魚(yú)桿放進(jìn)水里，沒(méi)一會(huì)兒，一條大大的魚(yú)就露出了水面，小貓把大魚(yú)放進(jìn)了桶里。

走在回家的路上，小貓非常開(kāi)心，她想：今天的收獲可真不小呀，媽媽肯定會(huì)向我豎起大拇指的。正在這時(shí)一只老鼠擋在了小貓的面前，惡狠狠地說(shuō)：“你手里拿的是什么呀，讓我看看！”小貓生氣地說(shuō)：“哼！我才不告訴你這個(gè)尖嘴猴腮的家伙呢。”老鼠有點(diǎn)生氣了，他說(shuō)：“你這個(gè)小家伙竟然敢罵我，我的本領(lǐng)可比你大多啦，不信，我們就來(lái)比一比。”說(shuō)著，老鼠便跑了起來(lái)，小貓?jiān)诤竺孀?。老鼠趁小貓不注意的時(shí)候把魚(yú)給搶走了，小貓生氣極了。

第二天，小貓又遇上了那只老鼠，老鼠美滋滋地說(shuō)：“你那條魚(yú)可真好吃呀！”說(shuō)著不由地摸著自己的肚子。小貓生氣極了，把這件事告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“沒(méi)什么！孩子，我們貓家族原本就有捉老鼠的本領(lǐng)。”聽(tīng)了媽媽的話，小貓每天都認(rèn)認(rèn)真真地跟媽媽學(xué)捉老鼠的本領(lǐng)，經(jīng)過(guò)小貓刻苦地學(xué)習(xí)，小貓又有了一項(xiàng)本領(lǐng)——捉老鼠。

過(guò)了好幾天，小貓又遇上了那只老鼠。老鼠剛見(jiàn)到小貓就想跑，小貓一把抓住老鼠的尾巴?！鞍?，好疼哪！”老鼠喊道。小貓說(shuō)：“要不是你當(dāng)時(shí)搶我的魚(yú)，你現(xiàn)在就不會(huì)喊疼了?！闭f(shuō)著小貓就把老鼠吃了下去。

媽媽看見(jiàn)了，夸小貓是個(gè)聰明、勇敢的好孩子，小貓聽(tīng)了心里美滋滋的。

在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，人們都睡覺(jué)了，星星在天空眨著眼睛，明亮的月光照著大地。就在這時(shí)，傳來(lái)一陣說(shuō)話聲，噢！原來(lái)是樹(shù)木、煤炭、水、電在爭(zhēng)功了!

首先發(fā)言的是水小妹，只見(jiàn)她高傲地抬著頭，輕蔑地看了電大哥一眼，便高聲說(shuō)道：要說(shuō)誰(shuí)的功勞大，頭獎(jiǎng)非我莫屬，要是人類沒(méi)有了我，就沒(méi)法活命！我可以供人們飲用，還可以讓沙漠變成綠洲！

要是沒(méi)有我，世界也無(wú)法存在！樹(shù)小弟滿臉憤怒地說(shuō)：我可以吸收人們排出的二氧化碳，還可以釋放出氧氣供人類呼吸，還可以阻擋沙塵暴及洪水的襲擊，所以我才應(yīng)該得頭獎(jiǎng)！

這時(shí)，電大哥發(fā)言了：哼！我的功勞才是最大的，我能讓人們有了樂(lè)趣，我還能讓人們永遠(yuǎn)都生活在光明的世界，請(qǐng)大家支持我！

支持你?沒(méi)門(mén)！煤炭大哥說(shuō)：沒(méi)有你，我照樣能讓世界亮起來(lái)！還能解決人們的寒冷。

他們爭(zhēng)得不可開(kāi)交，于是一起去問(wèn)年紀(jì)最大、知識(shí)最多的土地爺爺，土地爺爺對(duì)他們說(shuō)：你們對(duì)人類的貢獻(xiàn)都很大，缺少了你們中的哪一位都不行，但你們?yōu)槭裁匆獱?zhēng)功呢？你們應(yīng)該全心全意為人類服務(wù)，而不求回報(bào)！

他們聽(tīng)了，相互望了望，不好意思地笑了。

第四篇：關(guān)于童話作文

關(guān)于童話作文4篇

無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的童話作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

著名童話作家安徒生先生說(shuō)過(guò)：“人生就是一個(gè)童話。”可見(jiàn)他認(rèn)為生活與童話本質(zhì)相同，緊密聯(lián)系。我十分支持這種觀點(diǎn)。生活與童話應(yīng)同行童話！

童話并不是公主王子相愛(ài)的膚淺故事，而是對(duì)優(yōu)秀品質(zhì)的贊歌。在《森林中的三個(gè)小矮人》里，一位善良但身無(wú)分文的姑娘，由于慷慨受到了小矮人的美好祝愿，能夠說(shuō)一句話就吐出一串金子。后來(lái)她還邂逅了國(guó)王，然而惡毒的繼母一家受到了小矮人的詛咒。最后被國(guó)王處死，雖然在現(xiàn)實(shí)中，好運(yùn)很難降臨至這位姑娘，但童話是對(duì)她優(yōu)秀品質(zhì)的贊歌，給予我們滿滿的正能量。

要想讓生活與童話同行，首先要閱讀童話，那么讀童話有何益處呢？

讀童話能激發(fā)人們的想象力，發(fā)現(xiàn)世間之美。一條藍(lán)浴巾，在青蛙眼里是一片藍(lán)色的大海，在讀者眼中是一個(gè)美麗的童話，但在現(xiàn)實(shí)中浴巾只是浴巾。許多平日里看似平凡的事物若用童話來(lái)思考就會(huì)迥然不同。童話還給予人們發(fā)現(xiàn)美的眼睛，假如沒(méi)有童話的熏陶，世上許多美好的事物會(huì)在你眼里失去光澤。

讀童話能使人們感受美好，煉就端正的品行。讀童話時(shí)，大家會(huì)敬佩有勇有謀的雷格雷特，同情善良樸實(shí)的灰姑娘，憎惡虛偽狡猾的裁縫騙子。然而，童話的結(jié)局往往是美好的——善良之人開(kāi)始美滿生活，邪惡之人受到嚴(yán)厲懲罰。童話故事如同心靈的良藥和人生的燈塔。閱讀童話的人自然會(huì)在潛意識(shí)中生出應(yīng)該為人正直，不應(yīng)為非作歹的意識(shí)。這種意識(shí)是十分珍貴的。

讀童話還能幫助孩子在不自覺(jué)中觸碰社會(huì)現(xiàn)實(shí)，偉大思想家列寧說(shuō)過(guò)：“在任何童話中都有現(xiàn)實(shí)成分?！闭鎸?shí)的世界是多元的，有美好也有險(xiǎn)惡、誘惑、傷害。事實(shí)上，被貼上“美好”標(biāo)簽的童話故事也有“殘忍”的一面。故事里不僅會(huì)出現(xiàn)智慧善良的主人公，也會(huì)出現(xiàn)惡毒的巫婆、自私的后媽和吃人的大灰狼。這些人物能幫助孩子在單純的美和復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)間搭一座橋，讓孩子在步入社會(huì)前有一些必要的心理準(zhǔn)備。

閱讀童話的裨益顯而易見(jiàn)，但真正閱讀童話的人卻少之又少，尤其是成年人。其實(shí)閱讀童話無(wú)須刻意，它可以被作為一種消除煩悶的良藥。作家畢淑敏就在日常生活中用童話消除消極心理，心情不佳時(shí)從書(shū)柜中取出的一定是童話。這可能也是她能夠讀懂人生，寫(xiě)出許多優(yōu)秀的抒情散文的原因之一。

我們的生活需要童話。童話為我們開(kāi)啟智慧的大門(mén)，給予我們發(fā)現(xiàn)美的.機(jī)會(huì)，與現(xiàn)實(shí)交相輝映。讓我們與童話攜手前行，體會(huì)人生，體會(huì)美好。

冬爺爺邁著輕盈的腳步來(lái)到了森林。他向森林吹了一口氣，大地就鋪上了一層雪白的地毯。

小貓從一戶人家里偷了一串大魚(yú)，正興高采烈地回家。在回家的路上，小貓遇到了一只狡猾的狐貍，狐貍口水直流，好奇地問(wèn)小貓：“這冰天雪地的，你從哪兒來(lái)的魚(yú)？”小貓結(jié)結(jié)巴巴地回答：“從湖里釣的。”“湖里怎么釣的？”狐貍又問(wèn)?！坝梦舶歪灥模　毙∝堄只卮?。狐貍想：我也要釣魚(yú)。于是，狐貍來(lái)到湖邊，用一塊石頭在湖面砸開(kāi)了一個(gè)又圓又大的洞，再把尾巴伸進(jìn)洞里，狐貍一邊等，一邊美滋滋想：我釣出一條什么魚(yú)？會(huì)不會(huì)釣出一條又大又肥的魚(yú)……想著想著，一不留神，自己的尾巴被凍住了也不知道。

過(guò)了半個(gè)小時(shí)，狐貍終于停止自己的怪想法，自言自語(yǔ)的說(shuō)：“我等了這么久，這下有又大又肥的魚(yú)了吧！”狐貍想站起來(lái)，可是尾巴動(dòng)彈不得，才意識(shí)到自己上了小貓的當(dāng)，真是后悔不及。這時(shí)，一位獵人看到這只笨狐貍，笑哈哈地想：今天我真幸運(yùn)！不費(fèi)力氣就可以吃一頓免費(fèi)的大餐。

童話，是我們每個(gè)人一生中最純真、最美好的時(shí)光。它是一個(gè)繽紛的夢(mèng)，一個(gè)美好的童話，帶著歡歌，帶著笑語(yǔ)，徜徉在明媚的春天里，它是一首動(dòng)聽(tīng)而奔放的歌謠，載著希望，載著夢(mèng)想，飛向未來(lái)的天際。

從呱呱落地，童話開(kāi)始，至步入初中，是不是沉浸在美好的童話公主夢(mèng)之中的我，就要走出童話，成為一個(gè)肩負(fù)重任的初中生呢？——題記

六一，相信每一個(gè)人都不陌生，匆匆復(fù)匆匆，倏然間，我已走過(guò)11個(gè)年頭，暮然回首，12個(gè)六一，如12個(gè)難以磨滅的星星點(diǎn)點(diǎn)，再我的記憶深處，散發(fā)著點(diǎn)點(diǎn)光芒。

5月27日，我們提前迎來(lái)了這個(gè)特殊的六一，迎來(lái)了人生當(dāng)中的最后一個(gè)六一，啊，人在一輩子能過(guò)幾個(gè)六一？我有幸被選為這次六一的主持人，當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)消息，我先是驚喜，后來(lái)很...很...呃，反正就是有一種特別欣慰的感覺(jué)，一種說(shuō)不出的感覺(jué)。我暗暗地告訴自己，我一定行，我一定會(huì)好好表現(xiàn)，一定會(huì)讓這次六一成為我腦海里最閃亮的一個(gè)星！

六一結(jié)束了，我自我感覺(jué)良好就是表情生硬了一點(diǎn)兒，嘻嘻，現(xiàn)在想起來(lái)真有點(diǎn)兒后悔！六一，或許以后六一這個(gè)節(jié)日就與我無(wú)關(guān)了，過(guò)完了最后一次六一，有一種高大的感覺(jué)，呵呵，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，我不再是兒童，而是一名少年，一名被共青團(tuán)徽呼喚著的少年。說(shuō)真的，在小學(xué)里挺輕松的，但我不知道成為一名中學(xué)生意味著什么，意味著肩上會(huì)有如山的作業(yè)？意味著一切行為都不受自己控制？意味著...？我不知道它到底意味著什么，但我知道我得認(rèn)真，得刻苦。

如果把小學(xué)生活比喻成充滿動(dòng)感活力的綠色，那么，中學(xué)生活一定就像灰色那樣，高中，黑色，但，大學(xué)，會(huì)是一片鮮紅亮麗的紅色！過(guò)完初中、高中，大學(xué)就在前方，現(xiàn)在吃一點(diǎn)兒苦又有什么關(guān)系呢？吃得苦中苦，方為人上人！

美好的童話就要告一段落了哦！中學(xué)生活的味道或許會(huì)有點(diǎn)苦澀，但一定也會(huì)有一種棒棒糖般的甜！

小黑雞的膽子很大，總想去外面闖蕩一番。于是它一個(gè)人出發(fā)了。

小黑雞來(lái)到了一片茂盛的蘑菇林里，它長(zhǎng)舒了一口氣，說(shuō)：“呀，干糧吃光了，就吃這兒的蘑菇吧。”說(shuō)完，它低下頭，咬了一個(gè)顏色鮮艷，散發(fā)著香氣的大蘑菇。誰(shuí)知，它剛剛咬了一口，就暈倒在了另一個(gè)不起眼的小蘑菇上。過(guò)了一會(huì)，它醒了過(guò)來(lái)，想起之前的事情，連忙拿出食物寶典，找到了這兩朵蘑菇。真是無(wú)巧不成書(shū)，它咬的蘑菇是一種劇毒蘑菇，而它撲上去的是一種名叫“轉(zhuǎn)世靈菇”的小蘑菇，可以治療所有的疾病，可這種蘑菇非常稀少，它能碰到算是不錯(cuò)了。

小黑雞又往前走，終于走出了蘑菇林，可是有一條湍急的小河擋住了去路，于是，它想道：“我做一艘竹筏過(guò)去吧?！闭f(shuō)完，它就去折竹子了。很快，它把竹筏做好了，跳到了竹筏上，一撐，竹筏順著水流飛速地前進(jìn)著?？墒呛镁安婚L(zhǎng)，不一會(huì)就撞到了一塊礁石，船翻了，小黑雞也飛了出去，但它穩(wěn)穩(wěn)地落在了竹筏上，繼續(xù)向前行駛。不一會(huì)兒，船靠岸了，小黑雞跑上了岸，繼續(xù)向前冒險(xiǎn)。

不久，它來(lái)到一座高聳入云的山峰前，小黑雞想起自己家的附近有一個(gè)懸崖，非常的高，現(xiàn)在這兒可能就是懸崖下。小黑雞連飛帶爬的爬上一棵大樹(shù)，正巧，一只落群的大雁要飛上去，小黑雞就請(qǐng)它把小黑雞帶上去，大雁同意了，便讓小黑雞坐在它的背上，飛了上去。很快，大雁帶著小黑雞飛了上去，落在一幢房子前，小黑雞認(rèn)得這是它的家，便請(qǐng)大雁進(jìn)屋坐坐。

自從這次冒險(xiǎn)之后，小黑雞就更加憧憬外面的事物了，但是，小黑雞要多認(rèn)識(shí)一些植物，結(jié)交一些朋友，這樣去闖蕩才更有趣。

第五篇：【精華】童話作文

【精華】童話作文8篇

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的童話作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

從前，有一對(duì)鐵兄弟名叫鐵頭和鋼頭，倆人可都是大塊頭，但這并不影響他們的智慧。

有一天，鋼頭想出了一個(gè)主意，對(duì)哥哥鐵頭說(shuō)：哥哥，你難道不覺(jué)得無(wú)聊嗎？我們除了吃飯，就是睡覺(jué)，最多也只能看看一些書(shū)，不如我們兩個(gè)去以前造的實(shí)驗(yàn)室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，發(fā)明一個(gè)‘時(shí)空轉(zhuǎn)換器’玩玩吧。好主意。鐵頭高興地手舞足蹈。說(shuō)干就干，不一會(huì)兒，他們便換好衣服，飛奔出了家門(mén)，來(lái)到了離家不遠(yuǎn)處的實(shí)驗(yàn)室。

一走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，創(chuàng)造的靈感馬上涌上他們的心頭。兄弟倆馬上開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，錘子、螺絲、扳手，工具樣樣俱全。只聽(tīng)見(jiàn)叮、鈴鈴、當(dāng)?shù)穆曇舸似鸨朔?，不時(shí)還冒出星星點(diǎn)點(diǎn)的火花。哥兒倆一干就是三天三夜，在他們廢寢忘食的共同合作下，終于完成了這個(gè)龐大的創(chuàng)世紀(jì)工程。哇！這可真是個(gè)大家伙，有我們整個(gè)教室那么大，在它的旁邊還設(shè)置了許多保護(hù)裝置，使看到的人只能在一旁嘆為觀止。

中午，明媚的陽(yáng)光照著這座龐然大物時(shí)光轉(zhuǎn)換器，使它顯得更加華麗而雄偉。

下午，這座大型機(jī)器要開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)啦！隨著54321的倒計(jì)時(shí)，就在鐵頭和鋼頭按下按鈕的一瞬間，只聽(tīng)見(jiàn)一聲巨響，倆兄弟隨著巨輪的滾動(dòng)被傳送到了一個(gè)無(wú)人知曉的星球M16星云。在那兒有著一種強(qiáng)大的力量斗氣，傳說(shuō)還生存著一種久居深山老林、令人毛骨悚然的生物魔獸。那里的每個(gè)人身上都散發(fā)出陣陣紅色的斗氣，可唯獨(dú)鐵頭和鋼頭沒(méi)有，隱約可見(jiàn)的是從他們身上散發(fā)出縷縷七彩的友誼之氣，這也就暗藏著一種危險(xiǎn)。

有一次，正當(dāng)他們倆兄弟手拉手走在街上時(shí)，突然，從人群中沖出一幫黑衣人，不問(wèn)青紅皂白地就打傷了鋼頭和鐵頭，并伸出一只大黑手抓走了從來(lái)不打架又毫無(wú)反抗力的鐵頭。據(jù)說(shuō)，那就是所謂的魔獸。受傷的鋼頭一個(gè)人徘徊在陌生的街頭，多么渴望回到星球那邊自己溫馨而可愛(ài)的小屋。但是，哥哥在魔獸手中，要來(lái)一塊兒來(lái)，要走一塊兒走，必須想辦法救出哥哥，但是自己又不是他們的對(duì)手。這時(shí)的鋼頭心中只有一個(gè)想法：運(yùn)用智慧，迷惑魔獸，營(yíng)救兄弟。他的這個(gè)想法和舉動(dòng)感動(dòng)了天使之神帕里斯，賦予了他另一種不可戰(zhàn)勝的力量武魂，終于救出了鐵頭。并用他們的智慧和力量消除了人們隱含的斗氣，讓M16星云上到處洋溢著祥和之氣。

在一個(gè)月光迷人的夜晚，兄弟倆憑借著他們的恒心，終于齊心協(xié)力修好了他們的時(shí)光轉(zhuǎn)換器，讓它再次開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)，奇跡般地飛回到了自己的美麗家園。

從前，森林里有一只漂亮的小黃鶯，它叫毛毛。毛毛有著悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的嗓音，它每天都會(huì)在森林里歌唱，吸引了很多小動(dòng)物來(lái)聽(tīng)。但是呢，它有個(gè)毛病，就是患有恐高癥。

媽媽為了照顧毛毛，特意把窩搬到比較低矮的樹(shù)上。平時(shí)，媽媽為了讓它克服恐高，每天都訓(xùn)練它往高一點(diǎn)的地方飛?？墒?，毛毛每次都抱著媽媽，撒嬌說(shuō)：“媽媽，媽媽，太高了，我頭暈。”媽媽很無(wú)奈，拿它沒(méi)辦法。就這樣，毛毛一直飛不高。

有一次，毛毛的好朋友小猴子皮皮約它去游樂(lè)園玩摩天輪。毛毛害怕極了，可是又很想玩?？拷μ燧喌臅r(shí)候，它的雙腳已經(jīng)開(kāi)始不停地顫抖了。在皮皮的幫助下，它終于坐了上去。可是，它全程都緊緊閉著雙眼，拼命地抱住皮皮，嘴里大叫著：“救命啊！救命啊！”皮皮都快喘不過(guò)氣了。等到下來(lái)的時(shí)候，毛毛面如土色，還一直打著哆嗦。它有氣無(wú)力地說(shuō)：“我再也不坐摩天輪了，再也不去那么高的地方了?！?/p>

后來(lái)有一天，毛毛在電視上看到一個(gè)節(jié)目，里面正在舉行飛機(jī)特技表演。它非常羨慕那些開(kāi)飛機(jī)的飛行員，覺(jué)得它們都好勇敢，能在高空中玩那么多的花樣，好酷啊！這下，毛毛有了自己的夢(mèng)想，那就是當(dāng)飛行員。那天晚上，毛毛夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一名飛行員，帶著朋友們飛上高空去旅行。朋友們?yōu)榱烁兄x它，送來(lái)各種各樣的禮物。毛毛哈哈大笑起來(lái)。突然，它被自己的笑聲驚醒了：“哎，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)?。〔恍?，我一定要克服我的恐高癥，打敗心里的惡魔，成為一名優(yōu)秀的飛行員！”

朋友們聽(tīng)說(shuō)了毛毛的夢(mèng)想，都主動(dòng)過(guò)來(lái)幫它。大象白白甩了甩長(zhǎng)鼻子，說(shuō)：“我可以用鼻子把你卷到高高的樹(shù)上去，然后你嘗試著從上面飛下來(lái)。”皮皮笑著說(shuō)：“你不用害怕，我會(huì)在地面鋪上厚厚的樹(shù)葉，萬(wàn)一你摔下來(lái)，也不會(huì)覺(jué)得疼?！痹诖笙蟮膸椭?，毛毛站在了高高的樹(shù)枝上。它很緊張，腿又開(kāi)始發(fā)抖了，眼睛也不敢睜開(kāi)了。它害怕極了，心想：“我要不要放棄呢？如果放棄的話，我的夢(mèng)想將變成灰燼消失了。不行，我一定要堅(jiān)持??！”毛毛睜開(kāi)眼睛，慢慢地往前挪動(dòng)。它屏住呼吸，張開(kāi)翅膀飛出去?？墒?，沒(méi)飛出去多遠(yuǎn)，它就掉到了地上。它不甘心，又嘗試了很多次，但每次都因?yàn)楹ε露×恕?/p>

幾個(gè)月之后，毛毛在自己的努力下終于戰(zhàn)勝了恐高。它可以在高空自由地飛翔了。媽媽也滿足了它的心愿，給它報(bào)了一個(gè)飛行員培訓(xùn)班。毛毛很高興，它堅(jiān)定地說(shuō)：“我一定要當(dāng)上一名優(yōu)秀的飛行員！”

森林里有一只小兔叫**，它非?？鄲?。雖然它有長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，無(wú)論是垂下，還是直著都很可愛(ài)。還有那一雙紅寶石似的眼睛，三瓣嘴上還長(zhǎng)著小貓一樣的胡子，矯健的四肢，無(wú)論它左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)都看不見(jiàn)它的尾巴，因?yàn)樗奈舶吞塘?。曾?jīng)問(wèn)過(guò)媽媽：“為什么它的尾巴不像孔雀的尾巴那么長(zhǎng)那么美麗呢?不像松鼠的尾巴又大又松，既可以當(dāng)降落傘又可以當(dāng)被子多實(shí)用啊!還有大公雞五光十色的尾巴很神氣?！眿寢尶偸切溥涞卣f(shuō)：“孩子別傷心，每個(gè)人的尾巴都有它的用處，等你長(zhǎng)大了就知道了?！?/p>

可現(xiàn)在小兔已經(jīng)長(zhǎng)大了，依然不知道短尾巴有什么好處。突然傳來(lái)咕~咕~~咕~~聲，原來(lái)一一肚子餓了。媽媽又不在家，只好自己出去找東西吃。出了門(mén)，走著走著突然一只大灰狼擋住了它的去路。大灰狼笑咪咪地對(duì)一一說(shuō)：“親愛(ài)的一一你這是去哪兒啊!告訴叔叔我和你一起走吧?！?/p>

一一嚇得全身發(fā)抖說(shuō)：“我—我—我---餓了，出去找吃的?！贝蠡依锹?tīng)了哈大笑說(shuō)：“你餓了我也餓了不如你當(dāng)我的點(diǎn)心就不用找吃的?！?/p>

一一想“我該怎么辦?”想完立刻轉(zhuǎn)身就跑了。大灰狼就在后面緊追不放，眼看就要抓到了，可是一抓又抓了個(gè)空，一抓又抓了個(gè)空。它的尾巴實(shí)在太短了。一一便飛快地跑回家。

一一想：“今天真是太危險(xiǎn)了，如果不是短短的尾巴，一定會(huì)被打灰狼抓住?！币步K于懂得媽媽所說(shuō)的短尾巴的用處了。

“不好啦！不好啦！”，小兔子菲菲邊喴邊向森林中跑去，小動(dòng)物們急忙地跑來(lái)問(wèn)：“出什么事了菲菲？”菲菲上氣不接下氣地說(shuō)“伐木工人要來(lái)砍我們的樹(shù)啦！"大家聽(tīng)了又害怕又緊張，小聲的討論著。老虎聽(tīng)了說(shuō)：“這有什么好怕的，我明天出去吼幾聲，他們就會(huì)嚇跑了?！?/p>

第二天，動(dòng)物們被巨大的電鋸聲震醒了，老虎沖了出去，對(duì)著伐木工人大吼起來(lái)?？墒?，老虎吼了東邊的，西邊的電鋸聲又響起來(lái)了，老虎跑來(lái)跑去的，累得半死。

這時(shí)，大象爺爺說(shuō)：“這樣不是辦法，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)，齊心協(xié)力一起來(lái)保衛(wèi)我們的森林?！贝笙鬆敔敯褎?dòng)物們分成兩組，一組守住森林的東邊，另一組守住森林的西邊。聽(tīng)到哪一邊的電鋸聲，哪一邊的動(dòng)物們就一起喊叫著，一起沖出去，把伐木工人趕出森林。大家按照大象爺爺說(shuō)的方法做，很快就把伐木工人趕出了森林。

動(dòng)物們非常開(kāi)心，大家知道只有團(tuán)結(jié)一心，齊心協(xié)力才能保衛(wèi)我們的家園。

早晨，我還在熟睡中。突然，一陣急促的敲門(mén)聲響起，我蹭地一下坐了起來(lái)，不耐煩地沖向門(mén)口：“誰(shuí)呀？”空氣靜悄悄的。我疑惑中打開(kāi)了門(mén)，大聲喊道：“誰(shuí)這么不懷好意，在周末的清早來(lái)敲門(mén)……”還是靜悄悄的沒(méi)人回答。咦？誰(shuí)放的小箱子？放我家門(mén)口？給我的？一連串的問(wèn)題讓我好奇地打開(kāi)了來(lái)路不明的小箱子。箱子里放著一本書(shū)，上面寫(xiě)著“芒種”。芒種？我自語(yǔ)道：“芒種不就是種芒果嘛！”突然箱子說(shuō)話了：“你答錯(cuò)了，等你弄明白了再回來(lái)吧”說(shuō)著，一道白光閃過(guò)，我還來(lái)不及吃驚和害怕就到了一個(gè)陌生的地方。

引入我眼簾的，麥子香香，農(nóng)民們忙著收小麥、種玉米，沒(méi)一個(gè)閑著的。“快去干活！別傻站著！”我驚訝地發(fā)現(xiàn)，我已換上農(nóng)裝，左手拿著鋤頭。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我飛似的跑向田地，用鋤頭鋤地，“你拿錯(cuò)農(nóng)具了。應(yīng)該拿鐮刀！割小麥！”站在一旁的老農(nóng)民笑著對(duì)我說(shuō)。神奇的事情發(fā)生了，一道光把我手中的鋤頭變成了鐮刀，我右手舉起彎月亮似的'鐮刀去割小麥，就這樣金燦燦的小麥在大家的努力下收割完成了。老農(nóng)民又笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在該拿起你的鋤頭播種秋熟作物了?！蔽夷弥淮N子，扛著鋤頭，跟在老農(nóng)身后來(lái)到播種田地，發(fā)瘋似的揮一鋤頭埋一粒種子，不一會(huì)兒，我滿頭大汗地將一袋種子就播種完成了。

突然，眼前的景象消失了，那個(gè)聲音再次響起：“芒種是干啥的？”我回答道：“收夏熟作物，種秋熟作物，是收獲和播種的時(shí)節(jié)，這就是芒種?！闭f(shuō)完，那道白光把我?guī)Щ亓思?，箱子里多了一張字條：歡迎你圓滿完成任務(wù)回家！

從那以后，箱子再也沒(méi)帶我去別的地方，真懷疑我那時(shí)在做夢(mèng)，但那刺痛的臉頰很真實(shí)，門(mén)后的鋤頭更真實(shí)。

他一個(gè)唿哨，在積雪的曠野打著旋子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳開(kāi)。隨著口哨聲，遠(yuǎn)處一個(gè)紅點(diǎn)跳動(dòng)著，跌跌撞撞滾來(lái)，越滾越近，是只小小的狐貍。

小狐貍毛茸茸的，如一個(gè)小小的紅線團(tuán)，額頭有指蛋大一塊白毛，珍珠一樣。

這是只才出生不久的狐貍。它胖乎乎的，蹲在他面前，一雙亮亮的眼睛望著他，眼睛里跳躍著喜悅、快樂(lè)，和頑皮。

它知道，他拿了可口的食物。

因?yàn)?，從第一次遇?jiàn)他，直到現(xiàn)在，他都這樣，從未斷絕。果然，他笑笑的，手一揚(yáng)，竟然是它最愛(ài)吃的雞肉。

它跳起來(lái)去搶，他呵呵笑著，摸著它的頭道：“別鬧別鬧，放好了吃。”

為了避免被雪弄臟，他拿塊油紙鋪在地上，放好雞肉。肉一放下，小狐貍就撲過(guò)來(lái)，使勁嗅著，流著哈喇子，回頭望他一眼。他在旁邊吸著煙，向它揮下手，小狐貍呱嘰呱嘰吃起來(lái)。

半只雞吃完，它小小的肚皮脹得鼓鼓的，更像個(gè)毛茸茸的線團(tuán)了。

接著，它抬起頭，亮亮的眼睛期待地看著他。

它知道，接下來(lái)，他會(huì)逗它玩，帶著它跑，這些，從相遇到現(xiàn)在，也從沒(méi)斷絕過(guò)。也因?yàn)槿绱?，它從一只生性膽小的小狐，變成了只?ài)親近人的小狐。

果然，他拍拍它的頭，在雪地跑起來(lái)，快活笑著。它跟著跑，一路翻著跟頭，發(fā)出稚嫩清脆的叫聲。

兩個(gè)點(diǎn)，一紅一黑，在雪地翻滾著。

玩得差不多了，他喊一聲：“回了！”一揮手，走了。小狐貍舍不得，跟著他，輕輕叫著撒嬌，好像沒(méi)玩夠似的。一直到他走遠(yuǎn)了，不見(jiàn)了，小狐貍才回過(guò)頭，回到山林，回到自己隱秘的洞穴里，偎依著母親，做起一個(gè)個(gè)香甜的夢(mèng)。

一直這樣，大概兩個(gè)月吧。

那天，雪特別大，四野一白，小狐貍沒(méi)吃的，餓得嘰嘰溜溜叫。老狐貍也餓得渾身發(fā)軟，幾乎斷了奶水。

幾次，小狐貍跑出洞，又失望地哼哼嘰嘰跑回來(lái)。

上午時(shí)，雪地響起一聲唿哨。小狐貍一聽(tīng)，乍了下耳朵，跌跌撞撞，跑了出來(lái)，球一樣滾到他面前，扯他的褲腳，跳起來(lái)，搶他手中的雞肉。

他笑罵：“饞東西，餓壞了?！?/p>

他把肉放好，很大一只烤雞

小狐貍撲過(guò)去，流著口水，搖擺著腦袋撕咬著。

這時(shí)，那邊土坎上，一只狐貍露出頭，是那只老狐貍。它小心地看看，小狐貍正在大快朵熙。肉的香味，遠(yuǎn)遠(yuǎn)飄來(lái)，它也流出了口水。

它小心地爬上土坎，一步一步靠過(guò)來(lái)。

它可能清楚，自己一身火紅的皮毛太珍貴了，會(huì)引來(lái)無(wú)數(shù)的貪婪和陰謀，所以不得不小心?？墒?，這次它仍上當(dāng)了。

剛走幾步，它踏著一個(gè)機(jī)關(guān)，是個(gè)鋼夾，“哐”的一聲夾住它的脖子。鋼夾力道很大，傳來(lái)骨頭碎裂聲，還有老狐貍慘叫翻滾聲。

這夾子，是他下的。

夾子必須有一定重量，機(jī)關(guān)才能絆動(dòng)：小狐貍不行，老狐貍恰好。

他要的，是老狐貍的皮子。這樣皮子，想要獵到，勢(shì)如登天。因此，市場(chǎng)價(jià)忒好，幾萬(wàn)元一張。小狐貍的太嫩，沒(méi)人要。

因此，他想了這么個(gè)辦法。

小狐貍停住了，抬起頭，眼光中，一片迷蒙疑惑。

他扔了煙頭，撲過(guò)去，一把抓住被夾的老狐貍，再回頭，小狐貍已不見(jiàn)了。

那只老狐貍的皮，他賣了三萬(wàn)多。

他笑笑，數(shù)著票子。他知道，還有一個(gè)三萬(wàn)元在山林里等著他：一年后，小狐貍長(zhǎng)大，他會(huì)想法獵來(lái)的。

一年一晃就過(guò)去了。

他上了山，果然看到了那只長(zhǎng)大的小狐貍，皮毛比它母親的還紅還凈，額頭那塊白毛，仍珍珠一樣；但眼光變了，不再純藍(lán)，而是閃著白白的光。顯然，它也認(rèn)識(shí)他，蹲在那兒，長(zhǎng)長(zhǎng)叫了一聲。

他已跟蹤它幾天，辦法用盡，也無(wú)法到手。

他舉起槍。

它一躍跑了，雪地里一條紅線，彎彎曲曲，彈彈停停。他打不中，就追。

雪很厚，狐跑起來(lái)有些艱難，他看看就要追上，猛撲過(guò)去。那只狐一拐，轉(zhuǎn)了個(gè)彎。他撲空了，只聽(tīng)“咵”的一聲，接著一聲慘叫，他暈了過(guò)去。

醒來(lái)時(shí)，他的一只手已斷。

這山里，下夾子的人很多，他中了別人的一個(gè)夾子。

手好后，他再也不敢打獵了。

山中，也再不見(jiàn)了那只紅狐。

一只猴子住在一棵桃樹(shù)旁的石洞里，想等桃子成熟，美美的吃上一頓。

有一天刮大風(fēng)了，小桃樹(shù)被吹得東倒西歪。他請(qǐng)求猴子幫忙——幫小桃樹(shù)擋擋風(fēng)，猴子說(shuō)：“不行啊，我是來(lái)等桃子吃的?！?/p>

過(guò)了幾天，小桃樹(shù)身上長(zhǎng)滿了毛毛蟲(chóng)，小桃樹(shù)創(chuàng)巨痛深，說(shuō)：“好疼啊！猴哥哥，你幫我捉蟲(chóng)子，好嗎？”猴子說(shuō)：“跟你說(shuō)了不行，我是來(lái)等桃子吃的?！?/p>

過(guò)了十天，都沒(méi)下雨，小桃樹(shù)渴得要“命”，說(shuō)：“猴哥哥，求求你了，幫我澆澆水吧！”“我都沒(méi)水喝，還顧得上你！”

桃子成熟的季節(jié)到了，可小桃樹(shù)被毛毛蟲(chóng)咬得遍體鱗傷，樹(shù)葉一片一片地落下來(lái)，卻沒(méi)有結(jié)一個(gè)桃子。猴子想：“我要是幫小桃樹(shù)擋擋風(fēng)、捉捉蟲(chóng)子、澆澆水的話，那該多好?。　弊詈蠛镒忧那牡乜蘖?。

太陽(yáng)照著大地，給大地帶來(lái)了溫暖。動(dòng)物村的小鴨躺在稻草堆里，等媽媽把捕來(lái)的小蝦送到自己的嘴里。小鴨過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的日子，別提多舒服啊！

可是由于小鴨長(zhǎng)期不活動(dòng)，變得越來(lái)越胖，連走路也走不動(dòng)，游泳也游不動(dòng)了。鴨媽媽可著急直冒汗，于是鴨媽媽找來(lái)大象伯伯，熊先生把小鴨抬去醫(yī)院，貓女士又叫了救護(hù)車來(lái)幫忙。

到了醫(yī)院，鹿醫(yī)生叫小鴨去做了個(gè)體檢，發(fā)現(xiàn)小鴨脂肪過(guò)多，還有長(zhǎng)期不運(yùn)動(dòng)。于是鹿醫(yī)生對(duì)鴨媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在唯一的辦法是讓小鴨一天只能吃一頓飯，而且只吃一塊餅和一瓶水，并且每天運(yùn)動(dòng)五小時(shí)?！兵唻寢屵@次下了狠心，斬釘截鐵地說(shuō)：“好吧?！?/p>

小鴨每天跳繩一小時(shí)，跑步兩小時(shí)，勞動(dòng)兩小時(shí)。這樣小鴨不僅學(xué)會(huì)了運(yùn)動(dòng)，還學(xué)會(huì)了勞動(dòng)。這樣日復(fù)一日，小鴨又變回了原樣。

從此以后小鴨不再像以前那么懶了，而且還常常幫助別人。