第一篇：競(jìng)賽月總結(jié)

6月23日下午，第三屆實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽月總結(jié)暨表彰大會(huì)在犀浦校區(qū)圖書館第一報(bào)告廳舉行，校長(zhǎng)陳春陽(yáng)，常務(wù)副校長(zhǎng)蔣葛夫，副校長(zhǎng)濮德璋、藺安林，相關(guān)單位、學(xué)院負(fù)責(zé)人，參賽師生代表參加會(huì)議。實(shí)驗(yàn)室及設(shè)備管理處處長(zhǎng)馮軍煥主持會(huì)議。

本屆實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽月活動(dòng)于4月11日正式拉開帷幕，共有15個(gè)學(xué)院承辦了27項(xiàng)實(shí)驗(yàn)賽事，吸引了7000余名本科生及研究生參賽，500多名教師投入到各項(xiàng)競(jìng)賽的指導(dǎo)工作中。其中，政治學(xué)院的模擬法庭競(jìng)賽獨(dú)樹一幟，創(chuàng)新人文社科類專業(yè)人才培養(yǎng)模式；地球科學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院則邀請(qǐng)了成都納爾美環(huán)境能源技術(shù)有限公司等多家企業(yè)共同組織競(jìng)賽活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造全真實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽環(huán)境；土木工程學(xué)院承辦的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽成為本屆活動(dòng)中規(guī)模最大的賽事，吸引了來(lái)自三校區(qū)的1500余人次本科生和碩士生參賽，提交作品共計(jì)527件。陳春陽(yáng)校長(zhǎng)在致辭中指出，“實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽月”大型學(xué)生科技活動(dòng)的舉辦，為我校搭建起了一個(gè)高層次創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的大平臺(tái)。這項(xiàng)活動(dòng)是為同學(xué)們開闊視野、提升能力、加強(qiáng)交流的科技活動(dòng)盛宴。他指出，創(chuàng)新是永無(wú)止境的，同學(xué)們應(yīng)該充分利用學(xué)校優(yōu)良的實(shí)驗(yàn)條件，在實(shí)踐中努力培養(yǎng)自身的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，他希望，各承辦學(xué)院和主辦單位，秉承我?！皣?yán)謹(jǐn)治學(xué)，嚴(yán)格要求”的治學(xué)傳統(tǒng)，繼續(xù)加強(qiáng)合作，共同肩負(fù)起創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重任。實(shí)驗(yàn)室及設(shè)備管理處副處長(zhǎng)陳燕靈就本次活動(dòng)做了總結(jié)。據(jù)介紹，第三屆實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽月活動(dòng)的競(jìng)賽項(xiàng)目水平更高，活動(dòng)內(nèi)容更豐富，參與的學(xué)生和教師更多，組織形式更具特色。越來(lái)越多的學(xué)院加入到實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽月活動(dòng)中。本屆活動(dòng)中，競(jìng)賽的學(xué)科覆蓋面不斷擴(kuò)大，從最初的工科類實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽，到今年，覆蓋了我校工、理、管、文、法多個(gè)學(xué)科，各專業(yè)學(xué)生可以依據(jù)自己的興趣愛好參加不同的競(jìng)賽活動(dòng)；各學(xué)院以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力為宗旨，為實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽提供了有力的組織保障和技術(shù)保障；從學(xué)校到學(xué)院，通過(guò)積極號(hào)召研究生參與各項(xiàng)賽事，將研究生實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)落到實(shí)處。

經(jīng)過(guò)激烈的角逐，在學(xué)院嚴(yán)格把關(guān)，專家認(rèn)真評(píng)審的基礎(chǔ)上，本次活動(dòng)最終選拔出優(yōu)秀組織獎(jiǎng)3項(xiàng)，組織獎(jiǎng)12項(xiàng)，優(yōu)秀指導(dǎo)教師52名，優(yōu)秀參賽學(xué)生特等獎(jiǎng)5項(xiàng)、共23名同學(xué)，優(yōu)秀參賽學(xué)生一等獎(jiǎng)12項(xiàng)、共39名同學(xué)。優(yōu)秀參賽學(xué)生二等獎(jiǎng)36項(xiàng)、共120名同學(xué)，優(yōu)秀參賽學(xué)生三等獎(jiǎng)80項(xiàng)、共263名同學(xué)。蔣葛夫常務(wù)副校長(zhǎng)宣讀了獲獎(jiǎng)名單。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)單位負(fù)責(zé)人為獲獎(jiǎng)師生及學(xué)院頒獎(jiǎng)。

實(shí)驗(yàn)室及設(shè)備處負(fù)責(zé)人表示，在各學(xué)院、教務(wù)處、研究生院、學(xué)生處、人事處、校團(tuán)委的大力支持與配合下，我校第三屆實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽月活動(dòng)圓滿落下帷幕?；顒?dòng)的開

展不僅促使學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)思考、勤于動(dòng)手的習(xí)慣，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生逐漸形成在“實(shí)驗(yàn)室里做學(xué)問(wèn)”的意識(shí)。我們會(huì)不斷探索、不斷創(chuàng)新，不斷完善活動(dòng)的各項(xiàng)機(jī)制，讓更多的學(xué)生和教師參與到實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽月活動(dòng)中，讓實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽月活動(dòng)成為交大的品牌，讓實(shí)驗(yàn)室成為學(xué)生最喜歡去的地方。

我院第二屆“技能競(jìng)賽月”各系總結(jié)綜述

1999-11-30 08:00

在我院第二屆“技能競(jìng)賽月”活動(dòng)結(jié)束后，各系都能及時(shí)認(rèn)真地對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，吸取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，找到了很多創(chuàng)新的思路，也發(fā)現(xiàn)了不少存在的問(wèn)題。這些經(jīng)驗(yàn)和做法都為我們進(jìn)一步做好教育教學(xué)改革提供了很好的借鑒意義，更為我們以后的技能競(jìng)賽活動(dòng)提供了難得可貴的范例?？偲饋?lái)說(shuō)，各系的總結(jié)表現(xiàn)出全、新、準(zhǔn)、深這樣幾個(gè)特點(diǎn)：

一、全。這次全院各系、各教研室都結(jié)合本部單位、本專業(yè)在技能競(jìng)賽中的活動(dòng)作了總結(jié)，全方位、多角度地對(duì)本次技能大賽的活動(dòng)目的、組織安排、競(jìng)賽方案、日程安排、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)以及活動(dòng)所取得的成績(jī)、存在的不足等都做了詳細(xì)的深入的總結(jié)和思考。商務(wù)系在總結(jié)中從技能競(jìng)賽組織過(guò)程中的成功經(jīng)驗(yàn)、技能競(jìng)賽組織過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和今后如何更好的組織專業(yè)技能競(jìng)賽等三個(gè)方面對(duì)此次大賽進(jìn)行全面總結(jié)，而且每一個(gè)方面又分成3-5個(gè)小點(diǎn)進(jìn)行闡述，這些面和點(diǎn)基本覆蓋了此次大賽從籌劃、組織到最后評(píng)獎(jiǎng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，看得出付出了很大的心血，用心研究，分析全面，總結(jié)也很到位；藝術(shù)系以“特色鮮明，組織有序，成果顯著”三個(gè)特點(diǎn)來(lái)概括本系的活動(dòng)；計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)系從競(jìng)賽組織工作、促進(jìn)了學(xué)生專業(yè)技能的學(xué)習(xí)熱情、以及個(gè)環(huán)節(jié)的公平、公正等五個(gè)方面對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)；管理工程系用覆蓋面廣、技能考核更全面、組織有力、與企業(yè)的結(jié)合性強(qiáng)四個(gè)特點(diǎn)來(lái)說(shuō)明本系的技能競(jìng)賽；外語(yǔ)系重在開展此項(xiàng)活動(dòng)的意義和高等職業(yè)技術(shù)教育對(duì)人才培養(yǎng)的定位對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)的要求進(jìn)行闡述，提出了高職高專英語(yǔ)教學(xué)的幾項(xiàng)原則，教育系在對(duì)學(xué)生技能測(cè)試成績(jī)進(jìn)行細(xì)致分析的基礎(chǔ)上，著重指出學(xué)生存在的問(wèn)題以及教育教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題。機(jī)電系從大賽的基本情況、組織和特點(diǎn)，主要成績(jī)、體會(huì)和收獲，存在問(wèn)題及改進(jìn)措施三個(gè)方面對(duì)大賽進(jìn)行全面的總結(jié)。如果我們把全院各系的總結(jié)綜合起來(lái)看，就會(huì)對(duì)我們這次技能大賽的每一項(xiàng)活動(dòng)、每一個(gè)環(huán)節(jié)、取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題和今后努力的方向有了一

個(gè)更為全面真實(shí)的認(rèn)識(shí)，如果再加上各個(gè)專業(yè)、各個(gè)教研室的總結(jié)，我們對(duì)學(xué)院的教育教學(xué)的認(rèn)識(shí)就會(huì)更充分，更全面。

二、新。主要是觀點(diǎn)新，思想新。在競(jìng)賽中大家發(fā)揮極大的主動(dòng)性，開動(dòng)腦筋，作了很多創(chuàng)新性的工作。各系各專業(yè)都在反復(fù)調(diào)研的基礎(chǔ)上，確定明確的思路，根據(jù)行業(yè)的不同特點(diǎn)，設(shè)計(jì)不同的競(jìng)賽項(xiàng)目、不同的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，比如同為商務(wù)系，營(yíng)銷專業(yè)在競(jìng)賽的組織上將技能的比拼具體到對(duì)于企業(yè)某個(gè)具體任務(wù)、具體問(wèn)題的解決能力的比拼，與企業(yè)的實(shí)際營(yíng)銷緊密結(jié)合，通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)?zāi)芰Φ母叩?，讓學(xué)生為九州方圓公司拿出一份仙林市場(chǎng)的電子產(chǎn)品市場(chǎng)行情分析情況和推廣宣傳方案；商貿(mào)專業(yè)則將比賽分為單證填制（專業(yè)核心技能）、英語(yǔ)演講比賽（溝通能力）、創(chuàng)業(yè)方案設(shè)計(jì)（社會(huì)應(yīng)用能力）等三個(gè)方面來(lái)考察學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。外語(yǔ)系的小教英語(yǔ)專業(yè)、教育系的學(xué)前教育專業(yè)和藝術(shù)系的小教綜藝專業(yè)則更多的貼近教師的基本能力需求上，管理系的老年專業(yè)測(cè)試將從去年的保健按摩能力擴(kuò)展為為糖尿病老人設(shè)計(jì)一份健康食譜，保健按摩指法操作和為一家即將籌辦的養(yǎng)老院設(shè)計(jì)一份調(diào)查問(wèn)卷。信息系的網(wǎng)絡(luò)教研室主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)技能大賽來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，大賽分為基礎(chǔ)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的考核、網(wǎng)線制作技能的考核和網(wǎng)絡(luò)組網(wǎng)設(shè)計(jì)的考核；藝術(shù)系的廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)采取了校內(nèi)考核和參加社會(huì)比賽結(jié)合的方式，機(jī)電系的本次汽車技能競(jìng)賽是整個(gè)賽事的一個(gè)亮點(diǎn)，“繼電電路設(shè)計(jì)安裝”正好和中級(jí)維修電工證的考核內(nèi)容相吻合，機(jī)電系就將其考證安排在技能競(jìng)賽月。藝術(shù)系在舉辦形式、競(jìng)賽內(nèi)容和獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)定等各個(gè)方面均做到與社會(huì)、行業(yè)結(jié)合，以確保技能競(jìng)賽結(jié)果能更客觀更準(zhǔn)確地反映學(xué)生的技能水平。這些創(chuàng)新在我們的系里總結(jié)和專業(yè)總結(jié)中都有明顯的體現(xiàn)。

三、準(zhǔn)。對(duì)高職高專的教學(xué)定位準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生技能要點(diǎn)把握準(zhǔn)，市場(chǎng)脈搏分析準(zhǔn)，技能競(jìng)賽設(shè)計(jì)的問(wèn)題準(zhǔn)。從各系的總結(jié)看，我們對(duì)教育教學(xué)的方向把握是很到位的，是很準(zhǔn)確的。在制定技能大賽的環(huán)節(jié)時(shí)都能根據(jù)高職高專的培養(yǎng)目標(biāo)和市場(chǎng)對(duì)學(xué)生的技能要求緊密結(jié)合起來(lái)，既不無(wú)限拔高，也不妄自菲薄，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)自覺(jué)性，也使學(xué)生的專業(yè)技能得到了進(jìn)一步的提高，為實(shí)現(xiàn)從學(xué)校到就業(yè)崗位的“零過(guò)渡”提供了條件?！皽?zhǔn)”還體現(xiàn)在大家對(duì)活動(dòng)中暴露出來(lái)的問(wèn)題分析的準(zhǔn)確，分析的到位。比如商務(wù)系在大賽中就發(fā)現(xiàn)如下幾個(gè)問(wèn)題：學(xué)生的應(yīng)用型技能還有很大差距、學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)也存在著很大的不足，教

師的專業(yè)勝任能力還需進(jìn)一步提升，這些問(wèn)題在教育系、管理系的總結(jié)中也有相同的表述，說(shuō)明大家對(duì)這些問(wèn)題的認(rèn)識(shí)還是很準(zhǔn)確的，既看到了成績(jī)也看到了不足。

四、深。在此次技能大賽中，各系都能從把大賽和我們的高職高專教育教學(xué)結(jié)合起來(lái)，站在一定的高度來(lái)分析總結(jié)問(wèn)題，具有較強(qiáng)的理論指導(dǎo)意義。比如，外語(yǔ)系在總結(jié)中就結(jié)合大賽提出了高職高專英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)遵循的幾項(xiàng)原則，國(guó)際商務(wù)系在總結(jié)中就探索如何利用學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作進(jìn)行教學(xué)激勵(lì)、如何借鑒企業(yè)管理模式來(lái)提高教學(xué)管理工作的規(guī)范化程度等都作了深入的探討，藝術(shù)系通過(guò)大賽中廣泛地與企業(yè)的合作、與生產(chǎn)第一線的結(jié)合，更進(jìn)一步明確了將學(xué)生的技能培養(yǎng)作為教學(xué)工作的核心任務(wù)的意義，表示將繼續(xù)深化與企業(yè)、與行業(yè)的全方位合作，將教育教學(xué)工作不斷推向新臺(tái)階。

廣東江門中醫(yī)藥學(xué)校

2010年上學(xué)期學(xué)生技能競(jìng)賽活動(dòng)月總結(jié)

學(xué)生專業(yè)技能競(jìng)賽是貫徹落實(shí)中職教育“以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位”的教學(xué)指導(dǎo)思想的重要手段，技能競(jìng)賽成績(jī)是衡量學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)，是教育各級(jí)主管部門的各種教育教學(xué)評(píng)估如專項(xiàng)資金分配、重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)、示范性學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)等的重要參考依據(jù)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持和各部門配合下，本學(xué)期在5--6月時(shí)間里，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人伍衛(wèi)紅、陳錦燕、李寧瑩老師組織開展了校內(nèi)學(xué)生中藥技能、計(jì)算機(jī)技能、、英語(yǔ)技能競(jìng)賽，掀起了學(xué)生技能競(jìng)賽的熱潮。

中藥08級(jí)116名全體同學(xué)參加了中藥技能初賽，經(jīng)過(guò)初賽有24名同學(xué)進(jìn)入決賽。全校每個(gè)班經(jīng)過(guò)班級(jí)選拔，各選出2名同學(xué)參加計(jì)算機(jī)打字技能、計(jì)算機(jī)幻燈制作技能、英語(yǔ)技能初賽，經(jīng)過(guò)初賽每個(gè)項(xiàng)目選出24名同學(xué)參加全校技能決賽。本競(jìng)賽活動(dòng)月共評(píng)選學(xué)生一等獎(jiǎng)9名、二等獎(jiǎng)16名、三等獎(jiǎng)23名、優(yōu)秀獎(jiǎng)34名。共評(píng)選指導(dǎo)教師一、二、三等獎(jiǎng)17人。

本次技能競(jìng)賽月呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)：

1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視

“普高有高考，中職有技能競(jìng)賽”，這是在中職學(xué)校廣為流傳的一句話，充分反映了技能訓(xùn)練對(duì)中職學(xué)生的重要性、技能競(jìng)賽對(duì)提高中職學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要作用。學(xué)校上至主要領(lǐng)導(dǎo)、下至師生員工，都高度重視技能競(jìng)賽，學(xué)校制定了《學(xué)生專業(yè)技能競(jìng)賽方案》，成立了由校長(zhǎng)掛帥的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，每個(gè)項(xiàng)目每次初賽和決賽，校領(lǐng)導(dǎo)都親自到場(chǎng)觀模指導(dǎo)并頒獎(jiǎng)。

2、精心組織

為技能競(jìng)賽，開學(xué)之初，在教務(wù)科的指導(dǎo)下，各相應(yīng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及時(shí)制定了競(jìng)賽方案，明確了指導(dǎo)教師、訓(xùn)練時(shí)間，積極著手做好有關(guān)準(zhǔn)備工作。4月份項(xiàng)目根據(jù)學(xué)校的總體安排，在全校范圍內(nèi)開展了技能初賽，選拔了參加技能決賽的選手，5月份各項(xiàng)目相繼開展了決賽，營(yíng)造了技能競(jìng)賽的校園氛圍。

3、通力合作

為保證選手的訓(xùn)練質(zhì)量，競(jìng)賽組織機(jī)構(gòu)協(xié)調(diào)校內(nèi)力量，在賽前多次對(duì)各項(xiàng)目的訓(xùn)練情況進(jìn)行督查、指導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)校各方面的作用，為技能競(jìng)賽提供有力的支持和保障。

通過(guò)此次技能競(jìng)賽，我們的收獲和體會(huì)是：

1、狠抓技能不松手。中職學(xué)校的任務(wù)就是培養(yǎng)專業(yè)技能過(guò)硬的技能型勞動(dòng)者，技能教學(xué)和訓(xùn)練是中職學(xué)校教學(xué)工作的重中之重，要做到一抓到底，咬定青山不放松。

2、技能競(jìng)賽是抓手。通過(guò)技能競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)意識(shí)，熟練的專業(yè)技能，更好更快地適應(yīng)社會(huì)和企業(yè)的要求，達(dá)到以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促練、以賽促技能提高的目的。

3、全體動(dòng)員是基礎(chǔ)。我們要培養(yǎng)的是數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)的技能型勞動(dòng)者，因此，教學(xué)、訓(xùn)練必須面向全體學(xué)生，這才是我們教學(xué)的最終目標(biāo)和歸宿。

4、通力合作是保證。教育教學(xué)是集體事業(yè)，需要學(xué)校各方面、所有教師各自發(fā)揮作用和智慧，群策群力，協(xié)調(diào)一致，為教育培養(yǎng)人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5、綜合素質(zhì)是關(guān)鍵。雖說(shuō)是技能競(jìng)賽，但是比賽的不單是技能，還包括心理素質(zhì)、語(yǔ)言表達(dá)、形象禮儀等方面的競(jìng)技，因此，在教學(xué)、訓(xùn)練中必須加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，以適應(yīng)未來(lái)社會(huì)和企業(yè)崗位的需要。

第二篇：學(xué)風(fēng)建設(shè)月商務(wù)禮儀競(jìng)賽總結(jié)

學(xué)風(fēng)建設(shè)月商務(wù)禮儀競(jìng)賽初賽總結(jié)

學(xué)習(xí)部

在院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在院學(xué)生會(huì)同學(xué)的一同努力下，商學(xué)院2010學(xué)風(fēng)建設(shè)月商務(wù)禮儀競(jìng)賽初賽落下了帷幕。商務(wù)禮儀競(jìng)賽是我院本月的一個(gè)特色活動(dòng)，此次活動(dòng)從宣傳到準(zhǔn)備再到舉行，經(jīng)過(guò)了一個(gè)月。學(xué)院積極準(zhǔn)備，同學(xué)們熱情參與，賽場(chǎng)上十二支代表隊(duì)各顯本領(lǐng)，通過(guò)答題環(huán)節(jié)和情景表演環(huán)節(jié)，盡顯職業(yè)經(jīng)理人的魅力。商務(wù)禮儀競(jìng)賽初賽已經(jīng)劃上了句號(hào)，在這里我對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行一個(gè)總結(jié)。

在此次活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)部共進(jìn)行了以下工作：

一、商務(wù)禮儀競(jìng)賽活動(dòng)的策劃。我們部門與文娛部協(xié)作，我們負(fù)責(zé)知識(shí)題策劃部分，他們負(fù)責(zé)情景模擬的策劃。經(jīng)過(guò)借鑒其他學(xué)校相同形式的比賽以及結(jié)合我們?cè)旱幕厩闆r，通過(guò)大家的商討，完成了策劃書。

二、商務(wù)禮儀競(jìng)賽題庫(kù)的制作。通過(guò)在網(wǎng)上以及書本上搜集資料，我們?yōu)榇蠹揖臏?zhǔn)備了400多道商務(wù)禮儀知識(shí)題目供大家記背。

三、商務(wù)禮儀競(jìng)賽題目的編制。我們對(duì)已經(jīng)準(zhǔn)備好的四百多道題目進(jìn)行刪選，最終做成了比賽的題目，由宣傳組同學(xué)的精心制作成了PPT。

四、競(jìng)賽時(shí)的統(tǒng)分。我們部門在比賽中擔(dān)任的是統(tǒng)分員，秉著“公平公正”的原則統(tǒng)計(jì)了每隊(duì)選手的分?jǐn)?shù)。

五、與學(xué)生會(huì)其他部門協(xié)作。在會(huì)場(chǎng)的布置等準(zhǔn)備工作中，我們也與其他部門進(jìn)行了協(xié)作，貢獻(xiàn)自己的一份力。

但是，在此次活動(dòng)中我們也存在許多不足。

一、題庫(kù)不完善。此次的題目是在網(wǎng)上搜集以及書本上做成的，由于題目比較多，并且自己對(duì)這方面懂得不是很多，因此在題庫(kù)中出現(xiàn)了一些問(wèn)題，還好在老師的指正和一些同學(xué)的幫助下及時(shí)改正過(guò)來(lái)，但是還是有些內(nèi)容有重復(fù)，而有些商務(wù)禮儀方面的知識(shí)卻沒(méi)有涉及。

二、布置會(huì)場(chǎng)時(shí)比較混亂。在比賽的前夕，我們部門也來(lái)到禮堂幫助其他部門一同布置會(huì)場(chǎng)，但是由于分工不明確，發(fā)現(xiàn)自己找不到事情做，有的項(xiàng)目做的人很多，有些事情卻超出自己能力的范圍，怕做錯(cuò)。也沒(méi)有人統(tǒng)籌安排還要做哪些，因此在幫忙時(shí)卻有種“打醬油”的感覺(jué)。

三、評(píng)分細(xì)則不明確。這是我們部門這次做得最不好的一個(gè)地方，我們?cè)谠u(píng)分方面沒(méi)有做一個(gè)比較細(xì)致的分類以及準(zhǔn)備，例如我們部門統(tǒng)計(jì)的分是哪些，需要我們?cè)u(píng)的分是哪些環(huán)節(jié)，又有哪些是評(píng)委評(píng)的，每個(gè)環(huán)節(jié)的評(píng)分依據(jù)是什么等等。這些我們都沒(méi)做一個(gè)很好的規(guī)劃，致使比賽評(píng)分過(guò)程中還是有點(diǎn)小混亂。

四、銜接不夠。一個(gè)比賽的順利進(jìn)行，需要各個(gè)部門的合作。但是對(duì)于這次活動(dòng)，一方面我們沒(méi)與文娛部銜接好，沒(méi)有對(duì)主持人事先做一個(gè)培訓(xùn)，因此使在比賽過(guò)程中主持人自己都不是特別清楚比賽的流程以及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。另一方面，我們沒(méi)有與評(píng)委進(jìn)行溝通，使有時(shí)評(píng)委迷惘。

五、策劃書的不完善。此次比賽最拉分的就是搶答題部分，但是此部分分值太大，選手容易得分也容易失分。必答題一道十分，搶答題卻有二十分，犯規(guī)倒扣十分，分值明顯太大。另外，對(duì)于比賽中可能發(fā)生的突發(fā)情況，我們也沒(méi)考慮在內(nèi)，這些都是不足的。

通過(guò)這次商務(wù)禮儀的初賽，我看到了自己以及我們部門的一些不足，我會(huì)銘記這些錯(cuò)誤，有錯(cuò)誤才會(huì)有成功，我相信在下一次的活動(dòng)中，我們會(huì)做得更好！

2010年12月22日

第三篇：2013年3-4月設(shè)備管理競(jìng)賽總結(jié)

2013年3—4月設(shè)備管理競(jìng)賽獲獎(jiǎng)部門 優(yōu)勝班組：

片皮擠水

整理回軟 單項(xiàng)優(yōu)勝：

染色配料（計(jì)量）

2#削勻機(jī)

3#繃板機(jī)

染色Y古

4#噴漿機(jī)

19#噴漿機(jī)

單項(xiàng)不合格：

3-8#噴漿機(jī)

20#噴漿機(jī)

30#整理回軟（新）

研究所（計(jì)量）

現(xiàn)在大部分車間、班組對(duì)設(shè)備管理這塊都很重視，在這方面都有很大的進(jìn)步。但我們不能滿足于現(xiàn)狀，我們現(xiàn)在只是出于設(shè)備管理初期，還有很多東西需要我們大家一起一步一步加以改善、提高。這就需要我們各車間、各工段、各班組之間的相互交流，學(xué)習(xí)。為此，機(jī)修車間專門采訪了片皮工段工段長(zhǎng)徐軍。

機(jī)修：“徐工，你看你這邊機(jī)器不少，也都挺復(fù)雜的，但你們同樣把這些機(jī)器都保養(yǎng)的這么好，還多次獲得設(shè)備管理競(jìng)賽優(yōu)秀獎(jiǎng)，請(qǐng)問(wèn)你們是怎么做到的那？”

徐：“其實(shí)我們也沒(méi)做什么特別的事情，都是很簡(jiǎn)單的一些東西。早會(huì)的時(shí)候經(jīng)常和他們講責(zé)任心，責(zé)任的重要性，讓工段的每個(gè)人都有強(qiáng)烈的責(zé)任感；在技術(shù)方面，我要求每個(gè)員工都了解自己所操作機(jī)器的性能、結(jié)構(gòu)、原理以及易損部位，以便操作的時(shí)候做相應(yīng)的調(diào)整。”

機(jī)修：“這些很多人都知道，但具體做起來(lái)好像并不是那么簡(jiǎn)單，是否可以說(shuō)的具體一些？”

徐：“每天早會(huì)花5分鐘時(shí)間和他們講責(zé)任，要知道，機(jī)器壞了，他們就做不了，不能做就沒(méi)錢賺。機(jī)器好壞都和他們自己的切身利益息息相關(guān)的，要讓他們明白這一點(diǎn)。要每天講，時(shí)時(shí)提醒，不斷地引導(dǎo)他們，讓他們把這理念刻到骨髓里，他們就會(huì)很自覺(jué)地在這方面多注意。其次，每臺(tái)機(jī)器都有一個(gè)人專門負(fù)責(zé)點(diǎn)檢、加油等設(shè)備保養(yǎng)工作?！?/p>

機(jī)修：“那點(diǎn)檢檢查哪些部位，加油的五定，他們都清楚嗎？” 徐：“都知道一些，每臺(tái)機(jī)器都固定一個(gè)人加油的，哪個(gè)部位、加什么油、多久加一次、加多少，對(duì)自己操作的機(jī)器，他們都知道?！?/p>

機(jī)修：“那這些都是你教他們的，還是他們自己去學(xué)的？” 徐：“ 主要自己多看多學(xué)，機(jī)器壞了，機(jī)修工在修理或者換零部件的時(shí)候，我們的操作工不會(huì)就在一邊休息了，所有員工都非常關(guān)心，他們都會(huì)在一邊看著，看機(jī)修工怎么修的，順便幫幫忙，有什么問(wèn)題都會(huì)主動(dòng)請(qǐng)教機(jī)修工，多看、多問(wèn)、多聽。一次、兩次…… 多看幾次，慢慢的自己就都知道一些了。平時(shí)我空的時(shí)候也和他們說(shuō)一些設(shè)備方面的知識(shí)，慢慢的一些簡(jiǎn)單的加油、換刀片、換砂輪什么的自己就會(huì)了。另外還有兩點(diǎn)：一個(gè)是加強(qiáng)巡查力度，這主要是我和幾個(gè)班長(zhǎng)在做，易損、易壞部位我們經(jīng)常去檢查，該加油的加油，該換的換。易損易壞的零部件，我自己都時(shí)刻關(guān)注著，我車間的一些零部件都我自己去倉(cāng)庫(kù)報(bào)的，各種零部件倉(cāng)庫(kù)里還有多少，我自己都一清二楚，所以我們車間從來(lái)不會(huì)因?yàn)槿鄙倭悴考鼡Q而造成產(chǎn)量跟不上。第二點(diǎn)：我這里不準(zhǔn)野蠻操作，盡量避免超載運(yùn)行現(xiàn)象。比如我們片皮機(jī)的雷絲輥，以前經(jīng)常要換，我們找到原因，主要是因?yàn)槿庇秃统d。因此，我要求每個(gè)班次雷絲輥那都要加油，同時(shí)盡量避免超載運(yùn)行，表面不勻的皮就先平一刀，然后再片皮，大張的皮也要作相應(yīng)的調(diào)整?，F(xiàn)在這雷絲棍換的也少了。總之，我們的主要目的就是為了盡可能的減少非正常損耗，保持設(shè)備的正常運(yùn)行。

后面徐軍還和我們交流了很多設(shè)備管理方面的多年經(jīng)驗(yàn)，他總說(shuō)：“其實(shí)我們也沒(méi)做什么，都是一些簡(jiǎn)單的小事?！钡蚁胝f(shuō)“把簡(jiǎn)單的事情做好了就是不簡(jiǎn)單”。

設(shè)備管理是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理的基礎(chǔ)工作、是企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量的保證、是提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的重要途徑、是搞好安全生產(chǎn)和環(huán)境保護(hù)的前提，更是企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重要條件。設(shè)備管理不只是機(jī)修車間的事情、也不只是領(lǐng)導(dǎo)層的事情，他更是與全廠員工切身利益息息相關(guān)的大事。

附：操作工如何進(jìn)行日保養(yǎng)

設(shè)備保養(yǎng)方面，操作工應(yīng)認(rèn)真做到班前四件事、班中五注意、班后四件事。（1）班前四件事：消化皮樣資料，檢查交接班記錄；擦拭設(shè)備，按規(guī)定潤(rùn)滑加油。觀察各個(gè)按鈕和踏板部位是否正確、靈活，安全裝置是否可靠；低速運(yùn)轉(zhuǎn)檢查傳動(dòng)是否正常，潤(rùn)滑、加溫是否暢通。

（2）班中五注意：注意運(yùn)轉(zhuǎn)聲音，設(shè)備的溫度、壓力、液位、電氣、液壓、氣壓系統(tǒng)，儀表信號(hào)，安全保險(xiǎn)是否正常。

（3）班后四件事：關(guān)閉開關(guān)，按要求擺放設(shè)備。清除皮屑、臟物，擦凈設(shè)備。清掃工作場(chǎng)地，整理附件、工具。填寫交接班記錄和運(yùn)轉(zhuǎn)臺(tái)時(shí)記錄，辦理交接班手續(xù)。

第四篇：2013年3-4月設(shè)備管理競(jìng)賽總結(jié)

2013年3—4月設(shè)備管理競(jìng)賽獲獎(jiǎng)部門

優(yōu)勝班組：

片皮擠水整理回軟

單項(xiàng)優(yōu)勝：

染色配料（計(jì)量）2#削勻機(jī)3#繃板機(jī)染色Y古4#噴漿機(jī)19#噴漿機(jī)單項(xiàng)不合格：

3-8#噴漿機(jī)20#噴漿機(jī)30#整理回軟（新）研究所（計(jì)量）

現(xiàn)在大部分車間、班組對(duì)設(shè)備管理這塊都很重視，在這方面都有很大的進(jìn)步。但我們不能滿足于現(xiàn)狀，我們現(xiàn)在只是出于設(shè)備管理初期，還有很多東西需要我們大家一起一步一步加以改善、提高。這就需要我們各車間、各工段、各班組之間的相互交流，學(xué)習(xí)。為此，機(jī)修車間專門采訪了片皮工段工段長(zhǎng)徐軍。

機(jī)修：“徐工，你看你這邊機(jī)器不少，也都挺復(fù)雜的，但你們同樣把這些機(jī)器都保養(yǎng)的這么好，還多次獲得設(shè)備管理競(jìng)賽優(yōu)秀獎(jiǎng)，請(qǐng)問(wèn)你們是怎么做到的那？”

徐：“其實(shí)我們也沒(méi)做什么特別的事情，都是很簡(jiǎn)單的一些東西。早會(huì)的時(shí)候經(jīng)常和他們講責(zé)任心，責(zé)任的重要性，讓工段的每個(gè)人都有強(qiáng)烈的責(zé)任感；在技術(shù)方面，我要求每個(gè)員工都了解自己所操作機(jī)器的性能、結(jié)構(gòu)、原理以及易損部位，以便操作的時(shí)候做相應(yīng)的調(diào)整?！?/p>

機(jī)修：“這些很多人都知道，但具體做起來(lái)好像并不是那么簡(jiǎn)單，是否可以說(shuō)的具體一些？”

徐：“每天早會(huì)花5分鐘時(shí)間和他們講責(zé)任，要知道，機(jī)器壞了，他們就做不了，不能做就沒(méi)錢賺。機(jī)器好壞都和他們自己的切身利益息息相關(guān)的，要讓他們明白這一點(diǎn)。要每天講，時(shí)時(shí)提醒，不斷地引導(dǎo)他們，讓他們把這理念刻到骨髓里，他們就會(huì)很自覺(jué)地在這方面多注意。其次，每臺(tái)機(jī)器都有一個(gè)人專門負(fù)責(zé)點(diǎn)檢、加油等設(shè)備保養(yǎng)工作?！?/p>

機(jī)修：“那點(diǎn)檢檢查哪些部位，加油的五定，他們都清楚嗎？”

徐：“都知道一些，每臺(tái)機(jī)器都固定一個(gè)人加油的，哪個(gè)部位、加什么油、多久加一次、加多少，對(duì)自己操作的機(jī)器，他們都知道。”

機(jī)修：“那這些都是你教他們的，還是他們自己去學(xué)的？”

徐：“ 主要自己多看多學(xué)，機(jī)器壞了，機(jī)修工在修理或者換零部件的時(shí)候，我們的操作工不會(huì)就在一邊休息了，所有員工都非常關(guān)心，他們都會(huì)在一邊看著，看機(jī)修工怎么修的，順便幫幫忙，有什么問(wèn)題都會(huì)主動(dòng)請(qǐng)教機(jī)修工，多看、多問(wèn)、多聽。一次、兩次…… 多看幾次，慢慢的自己就都知道一些了。平時(shí)我空的時(shí)候也和他們說(shuō)一些設(shè)備方面的知識(shí)，慢慢的一些簡(jiǎn)單的加油、換刀片、換砂輪什么的自己就會(huì)了。另外還有兩點(diǎn)：一個(gè)是加強(qiáng)巡查力度，這主要是我和幾個(gè)班長(zhǎng)在做，易損、易壞部位我們經(jīng)常去檢查，該加油的加油，該換的換。易損易壞的零部件，我自己都時(shí)刻關(guān)注著，我車間的一些零部件都我自己去倉(cāng)庫(kù)報(bào)的，各種零部件倉(cāng)庫(kù)里還有多少，我自己都一清二楚，所以我們車間從來(lái)不會(huì)因?yàn)槿鄙倭悴考鼡Q而造成產(chǎn)量跟不上。第二點(diǎn)：我這里不準(zhǔn)野蠻操作，盡量避免超載運(yùn)行現(xiàn)象。比如我們片皮機(jī)的雷絲輥，以前經(jīng)常要換，我們找到原因，主要是因?yàn)槿庇秃统d。因此，我要求每個(gè)班次雷絲輥那都要加油，同時(shí)盡量避免超載運(yùn)行，表面不勻的皮就先平一刀，然后再片皮，大張的皮也要作相應(yīng)的調(diào)整?，F(xiàn)在這雷絲棍換的也少了。總之，我們的主要目的就是為了盡可能的減少非正常損耗，保持設(shè)備的正常運(yùn)行。

后面徐軍還和我們交流了很多設(shè)備管理方面的多年經(jīng)驗(yàn)，他總說(shuō)：“其實(shí)我們也沒(méi)做什么，都是一些簡(jiǎn)單的小事?！钡蚁胝f(shuō)“把簡(jiǎn)單的事情做好了就是不簡(jiǎn)單”。

設(shè)備管理是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理的基礎(chǔ)工作、是企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量的保證、是提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的重要途徑、是搞好安全生產(chǎn)和環(huán)境保護(hù)的前提，更是企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重要條件。設(shè)備管

理不只是機(jī)修車間的事情、也不只是領(lǐng)導(dǎo)層的事情，他更是與全廠員工切身利益息息相關(guān)的大事。

附：操作工如何進(jìn)行日保養(yǎng)

設(shè)備保養(yǎng)方面，操作工應(yīng)認(rèn)真做到班前四件事、班中五注意、班后四件事。

（1）班前四件事：消化皮樣資料，檢查交接班記錄；擦拭設(shè)備，按規(guī)定潤(rùn)滑加油。

觀察各個(gè)按鈕和踏板部位是否正確、靈活，安全裝置是否可靠；低速運(yùn)轉(zhuǎn)檢

查傳動(dòng)是否正常，潤(rùn)滑、加溫是否暢通。

（2）班中五注意：注意運(yùn)轉(zhuǎn)聲音，設(shè)備的溫度、壓力、液位、電氣、液壓、氣壓

系統(tǒng)，儀表信號(hào)，安全保險(xiǎn)是否正常。

（3）班后四件事：關(guān)閉開關(guān)，按要求擺放設(shè)備。清除皮屑、臟物，擦凈設(shè)備。清

掃工作場(chǎng)地，整理附件、工具。填寫交接班記錄和運(yùn)轉(zhuǎn)臺(tái)時(shí)記錄，辦理交接

班手續(xù)。

第五篇：2015年12月10日汽車基本技能競(jìng)賽月總結(jié)

汽車基本技能競(jìng)賽月總結(jié)

海南省工業(yè)學(xué)校一年一度的技能競(jìng)賽月大賽于2015年11月舉行了。我很榮幸擔(dān)任汽車基本技能維修項(xiàng)目的指導(dǎo)老師。技能大賽是我們廣大師生奮發(fā)向上、銳意進(jìn)取精神風(fēng)貌和熟練技能的一次大展示。我很有幸能作為指導(dǎo)教師參與進(jìn)來(lái)。技能比賽我雖然取得了不少的經(jīng)驗(yàn)和進(jìn)步，但也發(fā)現(xiàn)更多需要改善與加強(qiáng)的地方，現(xiàn)總結(jié)如下： 一．領(lǐng)導(dǎo)思想重視

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視這次大賽，把這次大賽作為我校實(shí)施學(xué)生素質(zhì)工程的一次重大實(shí)踐，作為凸顯了我?！百|(zhì)量立校，品牌強(qiáng)校，爭(zhēng)創(chuàng)全省第一、全國(guó)知名汽車專業(yè)學(xué)校”的發(fā)展戰(zhàn)略措施。把這次大賽作為我校廣大教師的技能素質(zhì)，培養(yǎng)造就一支適應(yīng)我校人才強(qiáng)校戰(zhàn)略目標(biāo)需要的技術(shù)人才教師隊(duì)伍，同時(shí)作為推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育建設(shè)工程，激發(fā)和引導(dǎo)廣大學(xué)生鉆業(yè)務(wù)、學(xué)技術(shù)、增技能的積極性的高度來(lái)認(rèn)識(shí)和組織準(zhǔn)備實(shí)施的。

二、以技能競(jìng)賽為契機(jī)，實(shí)現(xiàn)提升教師教學(xué)能力的目的

競(jìng)賽成績(jī)要從平時(shí)的教學(xué)抓起，而這與教師的教學(xué)理念、自身的技能水準(zhǔn)和指導(dǎo)方法息息相關(guān)。技能競(jìng)賽體現(xiàn)出的對(duì)教育的先進(jìn)性、實(shí)踐性、綜合性要求有助于教師更新教育理念，不斷提升自身的技能水平和綜合素質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)方法，強(qiáng)化對(duì)于學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

三、以技能競(jìng)賽為引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生職業(yè)能力的目的

通過(guò)競(jìng)賽參能夠更好地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)诟?jìng)賽項(xiàng)目中增強(qiáng)自信，同時(shí)鍛煉他們承受競(jìng)賽壓力和挑戰(zhàn)的心理能力。適當(dāng)參與競(jìng)賽項(xiàng)目能夠使學(xué)生更加明確自己的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)任務(wù)，將心理活動(dòng)最大程度地集中在能夠完成競(jìng)賽作業(yè)的學(xué)習(xí)上。當(dāng)學(xué)生意識(shí)到通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí)可以更快地完成競(jìng)賽任務(wù)，取得好的競(jìng)賽成績(jī)，從而增加學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。當(dāng)競(jìng)賽得到認(rèn)可，就會(huì)進(jìn)一步激勵(lì)學(xué)生參與到下一次更難的任務(wù)中，這樣達(dá)到不升學(xué)升能力的目的。

四、以技能為本位，由小至大，積累競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)

此次汽車基本技能競(jìng)賽項(xiàng)目依據(jù)全省技能競(jìng)賽的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和要求設(shè)置在競(jìng)賽的組織形式上，以模擬全國(guó)、市級(jí)技能大賽的競(jìng)賽形式，使參加競(jìng)賽的學(xué)生較為深刻的體會(huì)到技能競(jìng)賽環(huán)境，從而積累技能競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)，為參加全國(guó)、市級(jí)技能競(jìng)賽做準(zhǔn)備。

五、存在的不足

從這次的比賽中發(fā)現(xiàn)一些不足的地方，學(xué)生的動(dòng)手能力不強(qiáng)，但是學(xué)習(xí)能力很好，要加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

指導(dǎo)教師：陳飛文 2015年12月10日星期四