第一篇：何奕霏 催馨--國旗下講話

享受閱讀，享受童年

同學(xué)們，大家好，今天我們在國旗下演講的題目是：享受閱讀 享受童年。

我曾讀過一篇朱自清的散文：《匆匆》，想起那朱自清在觀察時間是怎樣流逝的時候是多么仔細(xì)呀!他怎么能用這么多好詞好句來構(gòu)成一篇這么美的美文呢?當(dāng)然是要享受閱讀之后才能寫出的。名人名言里說到：書中自有黃金屋。閱讀一本書時，不能一天看完一本書，因?yàn)檫@樣不可以把之中蘊(yùn)含的知識牢固的記在腦海里。反而有些同學(xué)非常討厭閱讀，只會去看課本中的知識，而那些課外知識是一竅不通，只是看一眼就不看了，但有多少人知道，他們是不是真想去學(xué)習(xí)課外知識呢？我真心希望那些不愛看課外書的同學(xué)能夠重新拿起課外書籍，認(rèn)真地閱讀一番，就像杜甫所說的那句話：讀書破萬卷，下筆如有神。

享受童年

童年是什么？童年是天真無邪的美好時光，里面蘊(yùn)含這一個個深深的教誨，還包含著許多個天真，我相信每個同學(xué)都有過犯錯的時候，但我們都在犯錯里明白，有些同學(xué)會一而再再而三地犯，那樣是不對的，因?yàn)橹e就改，善莫大焉。

有時候我們在做事時會做一些笨事，我們自己都會感到愚不可及！比如：有些同學(xué)可能會在池塘邊釣魚時一不小心摔進(jìn)池塘里!也許有些同學(xué)偶爾會搞一些惡作劇來捉弄你！也許被家長老師看見了，都會給你講些道理，你會感到后悔不應(yīng)該搞惡作劇捉弄別人，后悔莫急。

在童年里，我們陽光下成長；過去的日子，我們依然回憶；明天的時間，我們依然精彩。今天，我們被播撒在了快樂的土壤中，有著陽光的照射，有著雨點(diǎn)的滋潤，有著祖國的期盼，我們必將成為童年的守護(hù)神，來守護(hù)天真的它，讓我們一起享受童年吧！

謝謝大家的聆聽，我們的演講完畢。

第二篇：新學(xué)期國旗下講話何云開學(xué)第一周

新學(xué)期國旗下講話

親愛的老師們，同學(xué)們：

大家好！今天，在雄壯的國歌聲中，鮮艷的五星紅旗再次在我們的眼前冉冉升起——一個充滿希望的新學(xué)期開始了?；厥讋倓傔^去的一學(xué)期，我校全體師生在各級領(lǐng)導(dǎo)的的正確領(lǐng)導(dǎo)和熱切關(guān)注下，團(tuán)結(jié)一心，扎實(shí)工作，開拓創(chuàng)新，各項(xiàng)工作取得了長足的進(jìn)步。我們?nèi)〉玫拿恳粋€進(jìn)步、每一份成績都與全校老師的頑強(qiáng)拼搏和辛勤付出是分不開的。在此，我提議在教師節(jié)來臨之際，同學(xué)們，讓我們把最熱烈的掌聲送給唐官小學(xué)兢兢業(yè)業(yè)、努力工作的老師們！（同學(xué)們，為我們的老師鼓掌）

一大清早，我們美麗的唐官小學(xué)又熱鬧起來了！你看，我們的大家庭又迎來了許多新成員：有新老師來到我們身邊了，有新小朋友走進(jìn)了我們的一年級教室，還有幾名轉(zhuǎn)學(xué)的同學(xué)也進(jìn)入了我們各個班級，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們！

同學(xué)們：讓我們在新學(xué)期里播撒文明、勤奮、樂學(xué)、健康、合作的種子，期末就會收獲明禮誠信、樂學(xué)善思、身心健康、團(tuán)結(jié)合作的豐碩成果。收獲離不開耕耘，只有辛勤耕耘，我們才能學(xué)會健體、學(xué)會合作、學(xué)會做事、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人，享受到進(jìn)步的喜悅，享受到收獲的幸福。

同學(xué)們，九月的節(jié)日特別多，我們要結(jié)合各種節(jié)日開展好各種活動，但是我們更要注意安全，牢固樹立安全第一，預(yù)防為主的意識，同時我們要進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量。因此我建議同學(xué)們必須要做好以下“五個心”：

一是收心。從暑假的以玩為主，轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主，盡快調(diào)整心態(tài)，投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中來。

二是決心。新學(xué)期要有新的開始，新的打算，尤其對于六年級畢業(yè)班的學(xué)生，一定要抓緊時間，訂立目標(biāo)，下定決心，努力實(shí)現(xiàn)理想。

三是恒心。每個學(xué)生都要在學(xué)習(xí)上多下功夫，持之以恒，取得新的輝煌與成績。四是愛心。不僅要提高學(xué)習(xí)成績，同時還要提高個人品德修養(yǎng)。本學(xué)期我們要在全校師生中開展以“愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)；愛生、愛校、愛教育”為主題的教育活動。

五是留心。注意校內(nèi)、校外和家中安全。尊重生命，學(xué)會保護(hù)自己。日本地震、南方洪水、校園血案、舟曲泥石流，這些災(zāi)難讓我們經(jīng)歷了悲慟的洗禮，也不斷警示著我們要增強(qiáng)生命意識，學(xué)會用知識守護(hù)生命。首先要牢固樹立“生命高于一切”的觀念，尊重和愛惜自己的生命。其次要培養(yǎng)自己的生存能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、堅(jiān)定的信念。同時

要主動學(xué)習(xí)安全自救知識，訓(xùn)練應(yīng)急避險(xiǎn)技能，積極參與學(xué)校組織的安全競賽、演練活動。

老師、同學(xué)們，過去一個學(xué)期記錄著每一個老師和同學(xué)的辛勤，蘊(yùn)含著我們集體的智慧。今天，新的學(xué)期開始了，新的形勢、新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，需要全校師生抖擻精神，以高昂的干勁、踏實(shí)的作風(fēng)和嶄新的思路去做好每一項(xiàng)工作。只要我們大家充滿信心，充滿勇氣，踏踏實(shí)實(shí)做好每一件事，認(rèn)認(rèn)真真對待每一個問題，我們就會有所提高，有所收獲，讓我們用新的心情迎接新的開始，那么我們的每一天就會像冉冉升起的太陽，每一天都會陽光燦爛。老師們，同學(xué)們，加油吧，成功走好每一步，我們的明天會更好！

第三篇：國旗下講話

各位老師、各位同學(xué)們：

早上好！今天我國旗下講話的題目是《警惕學(xué)習(xí)的“超速”》。是否曾進(jìn)入這樣一種狀態(tài)，這一天的主課很多，自習(xí)課卻很少，于是我們馬不停蹄，奮筆疾書，終于在晚自習(xí)最后一節(jié)課的鈴響前把作業(yè)趕完，甚至還能有幸做上一點(diǎn)課外習(xí)題。但第二天作業(yè)發(fā)下來，卻是一片鮮紅。此時我們是否會疑惑：我的效率并不低，為什么成果卻如此之差呢？

是的，速度是重要的，效率是重要的，但我們卻很容易迷失在速度中，失去了方向。我們拿起筆來就做題，抄起電話就說話，最終，卻總會發(fā)現(xiàn)自己浪費(fèi)了大把時間。事實(shí)上，這樣的“超速”只會把我們帶回低速。

米蘭·昆德拉曾說，現(xiàn)代社會是一個被速度之魔裹挾的社會，所有的東西都只為讓人提高速度，但是大家沒有停下來想一想到底要到哪兒去、到底要做什么。所以，我們就會為速度而速度，為效率而效率，然后干了很多無關(guān)緊要的事，真正該干的事反而沒干。在初中時，曾有人向我們建議：每天清晨起床時想一想今天該做什么，該何時做，該怎么做；每天晚上睡前想一想今天完成了什么，明天該如何繼續(xù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。我想，做到了這一點(diǎn)，就能保證自己在激流勇進(jìn)的過程中不至于不知自己身在何方，就能使我們無論何時都看得清腳下的路通往何處。

新學(xué)期伊始，正是我們拼搏的大好時機(jī)，希望我們都能在高速運(yùn)轉(zhuǎn)時提防無目的的行動，警惕學(xué)習(xí)的“超速”，用真正有效的速度換來成功。我的講話完了，謝謝大家！

第四篇：國旗下講話

國旗下講話稿

主題：共建優(yōu)質(zhì)美好，共享和諧文明（稍息）

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：大家好！

我今天講話的題目是：共建優(yōu)質(zhì)美好，共享和諧文明。同學(xué)們、老師們，今天是一個特殊的日子——我們城西小學(xué)迎接創(chuàng)建常州市優(yōu)質(zhì)小學(xué)的驗(yàn)收。近幾年來，我們?nèi)熒鷶y手行進(jìn)在創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)小學(xué)的征程中，尤其是今年，大家更是信心滿懷、協(xié)力同心，都在為創(chuàng)建獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，辛苦而忙碌著。瞧，我們的校園環(huán)境越來越美，同學(xué)們的精神風(fēng)貌越來越好。全校師生洋溢著激動與喜悅。

同學(xué)們，我們是幸運(yùn)的，親自參與了學(xué)校的創(chuàng)建，親身經(jīng)歷了我們學(xué)校日新月異的巨變。環(huán)境的建設(shè)與美化，凝聚了大家的智慧和汗水。綠意盎然的碧苑、雅致的文學(xué)長廓、詩情畫意的怡園等無不給人以美好的享受。道德長廓前我們大聲朗讀；雅憩長廓中我們低聲吟誦；早晨我們書聲瑯瑯，中午我們歌聲響亮。同學(xué)們在課堂上，發(fā)言積極；課間，文明活動；課外，發(fā)展興趣。校園的每一個角落幾乎都成了我們學(xué)習(xí)的天地，成了我們展示的舞臺。美麗的校園歌聲蕩漾，快樂的孩子童心飛揚(yáng)。

今天，是檢驗(yàn)我們辛勤努力成果的時刻，今天也正是展現(xiàn)我們風(fēng)采的最好機(jī)會。老師們、同學(xué)們，鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而燦爛鮮艷，我們的校園也會因我們每個人的精彩表現(xiàn)而更加出色、美麗。同學(xué)們，老師們，讓我們繼續(xù)攜手共進(jìn)，一起努力，奉獻(xiàn)出智慧與精彩，讓我們的學(xué)習(xí)和學(xué)校的發(fā)展再上一個新臺階。努力吧，同學(xué)們！奮進(jìn)吧，老師們！

謝謝大家！

第五篇：國旗下講話

“懶老師”

給我們上過課的老師可多了，但在我心目中留下美好印象的卻是我們稱之為“懶老師”的羅老師。

別看他“懶”，他可講究了，一頭烏黑的頭發(fā)，身著一套整潔的西裝，腳穿一雙普通的皮鞋，但經(jīng)常擦的錚亮，可精神啦！

同學(xué)們?yōu)槭裁捶Q他“懶老師”呢？這還得從他上課說起。在一二年級時，無論是教ɑ o e，還是教我們識字、寫字，他都非常認(rèn)真細(xì)心，生怕教漏了一點(diǎn)兒，可是到了三四年級后，羅老師好像換了心似的，變得讓我們越來越不認(rèn)識了。就拿學(xué)習(xí)一篇課文來說吧，他總是要求我們先自己預(yù)習(xí)，讀課文、查字典、勾畫生字新詞等，上課時讓我們明確應(yīng)達(dá)到哪些目標(biāo)，然后就讓我們自己去讀、去想，或者是分組討論。而他呢？這組看一下，那組聽一聽，有時遇到較難的問題，也僅僅提示下了事。至于獨(dú)立閱讀課文就更是我們的事了。時間長了，“懶老師”的外號自然就叫開了。可說來也怪，每次考試，我們班的成績都在年級首位。我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告訴了爸爸。爸爸笑著說孩子你們冤枉羅老師了你們的老師其實(shí)并不懶他是一個勤奮好學(xué)勇于探索的好老師他寫的教學(xué)論文經(jīng)常在縣級乃至省級、國家級教育刊物上發(fā)表呢！”

聽了爸爸伯話，我為錯怪了羅老師而感到臉紅，更為有

這樣一位“懶老師”而高興、自豪！

1、他教“我們”到三四年級后就“懶”了，他“懶”的表

現(xiàn)是什么？用“=”在文中畫出“懶老師”讓“我們”怎么

做的句子。用“～”在文中畫出“懶老師”自己怎么做的句

子。

2、給畫線的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)。

3、“我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告訴了爸爸?！?/p>

“我”心中的“疑惑”是什么？________________________

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4、“懶老師”是個什么樣的人？

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5、“懶老師”這個詞語加了雙引號，起了什么作用？

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6、你身邊肯定也有這么個性的老師。說一說他（她）的特點(diǎn)。此時，你想對他（她）說些什么？

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