第一篇：石河子大學校園環(huán)境調(diào)查報告[精選]

石河子大學校園環(huán)境調(diào)查報告學院：師范學院

班級：化學（1）班小組成員：張亞希趙雪芹朱婷婷2011501079 201***501087

石河子大學校園環(huán)境調(diào)查報告

校園,是每個學生學習和生活的地方.好的校園環(huán)境才能創(chuàng)造好的學習氛圍.而好的校園環(huán)境靠我們自己創(chuàng)造.所以,環(huán)境保護.協(xié)調(diào)人和校園環(huán)境的關(guān)系,保證良好的校園環(huán)境,創(chuàng)造美好校園是每個學生應盡的責任與義務.通過對在校學生進行問卷調(diào)查我們發(fā)現(xiàn):大多數(shù)學生對于石河子大學的校園環(huán)境還是相當滿意的.校園環(huán)境優(yōu)雅,綠色覆蓋面積高,同學們的環(huán)保意識也比較強.甚少有亂扔亂丟行為,對于校園內(nèi)的花草樹木也很愛護.學生社會道德感強.可是,校園內(nèi)也出現(xiàn)了一些問題:

一、環(huán)保活動實踐少

甚少有學生參加過環(huán)?；顒?如:地球一小時關(guān)燈活動,義務植樹活動,撿拾白色垃圾活動等,而且環(huán)保志愿者相對較少.學生雖然自覺性高,對于環(huán)保有一定認識,但總的來說,還是沒能真正體驗環(huán)保活動的內(nèi)涵.而學校對于環(huán)保教育的宣傳也很少,不能更好的提高學生的環(huán)保意識,增強環(huán)保觀念.調(diào)查發(fā)現(xiàn),學生對環(huán)保知識的了解大多來自于網(wǎng)絡電視,而不是校園生活活動.因此,學校應加強環(huán)保意識建設(shè),增加學生的社會實踐生活,在促進校園環(huán)境改善的同時,也豐富了同學們的課余生活和社會實踐.更增強了學生的責任感.與此同時,學生也普遍反應應加強環(huán)保意識宣傳,展開相關(guān)活動,以此來幫助學生了解更多更有用的環(huán)保知識.二、一次性餐具的使用

經(jīng)過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),學校普遍使用一次性餐具,而我們知道,一次性餐具是極其浪費與不安全的.按規(guī)定，生產(chǎn)餐盒的主要原料是聚丙烯，含量在80%左右；工業(yè)碳酸鈣作為填充料，含量不能超過20%.而長期使用含有大量工業(yè)碳酸鈣的不合格一次性餐盒，會對人體的代謝系統(tǒng)有影響，首先是很容易形成膽結(jié)石、腎結(jié)石.另外，工業(yè)碳酸鈣含有大量的重金屬，而重金屬對人體的危害可能更大.因為它含有鉛，鉛對人體的消化道、神經(jīng)系統(tǒng)也有很大的危害.國家質(zhì)檢總局下屬的國家環(huán)保產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗中心9月9日所發(fā)的2005年第12號文《一次性餐飲具、食品包裝袋/膜產(chǎn)品情況匯報》透露，一次性餐飲具存在非常嚴重的安

全質(zhì)量問題，主要是:

第一，衛(wèi)生性能存在較大問題，由于在生產(chǎn)原料中添加了大量碳酸鈣、工業(yè)石蠟、回收廢料，導致產(chǎn)品的蒸發(fā)殘渣（正己烷、乙酸）嚴重超標；

第二，使用性能差，負重不合格，容積偏差大，有滲漏現(xiàn)象；

第三，降解性能不合格，有的企業(yè)將填充碳酸鈣的產(chǎn)品作為降解產(chǎn)品，而這樣的產(chǎn)品不能真正降解.一次性筷子指使用一次就丟棄的筷子，又稱“衛(wèi)生筷”、“方便筷”.一次性筷子是社會生活快節(jié)奏的產(chǎn)物.目前主要有一次性木筷和一次性竹筷.一次性木筷造成大量林地被毀；而且劣質(zhì)木筷并不干凈，只是一種衛(wèi)生的錯覺。而一次性竹筷由于是用可以再生的竹子制作，經(jīng)濟又環(huán)保.可是,在湖南工業(yè)大學,乃至周邊的餐館,更多的是使用木制筷子.現(xiàn)今, 一次性木筷造成大量林地被毀的問題日益凸顯。中國市場各類木制筷子消耗量十分巨大，其中每年消耗一次性木筷子450億雙,約消耗木材166萬立方米.每加工5000雙木制一次性筷子要消耗一棵生長30年楊樹，全國每天生產(chǎn)一次性木制筷子要消耗森林100多畝，一年下來總計

3.6萬畝.一次性筷子很干凈很衛(wèi)生?

不.一次性筷子是存在很大的隱藏危害的.損害呼吸功能：一次性筷子制作過程中須經(jīng)過硫磺熏蒸,所以在使用過程中遇熱會釋放SO2，侵蝕呼吸道黏膜；損害消化功能：一次性筷子在制作過程中用雙氧水漂白，雙氧水具有強烈的腐蝕性，對口腔、食道甚至胃腸造成腐蝕；病菌感染：經(jīng)過消毒的一次性筷子保質(zhì)期最長為4個月，一旦過了保質(zhì)期很可能帶上黃色葡萄菌、大腸桿菌及肝炎病等；

4一次性筷子還有可能產(chǎn)生“溫室效應”，因為惡性循環(huán)的關(guān)系，樹少了，二氧化碳會增多，大氣層會加厚，熱量難以散開，就產(chǎn)生了“溫室效應”.減少使用或不用一次性筷子,不僅是對我們的身體進行保護,更重要的是,它貫徹落實了科學發(fā)展觀的要求,是建設(shè)資源節(jié)約型環(huán)境友好型社會的重要舉措.三、垃圾處理

對于垃圾的處理,特別是舊電池的處理進行的非常不當.廢舊電池的危害是非常嚴重的.它含有鉛、汞、鎘等重金屬。經(jīng)過長期機械磨損和腐蝕，使得內(nèi)部的重金屬和酸堿等泄露出來，如果進入土壤或水源，就會通過各種途徑進入人的食物鏈。這些有毒物質(zhì)進入人體內(nèi)，長期積蓄難以排除，損害神經(jīng)系統(tǒng)、造血功

能和骨骼，甚至可以致癌.所以,我們是不能小看任何垃圾的.學校過于使用一次性餐具,首先帶來的問題是校園環(huán)境的污染.不僅制造了大量垃圾,而且如果處理不當,還會嚴重影響空氣質(zhì)量.調(diào)查發(fā)現(xiàn),學生認為學校環(huán)境不到位的地方主要是宿舍.而導致這種現(xiàn)象的主要原因則是宿舍的垃圾存放處存在大量一次性餐具.因此,對于一次性餐具的處理方式需要改進.我們知道,一次性餐具溶解性低,簡單的堆積處放只會加劇它對校園環(huán)境的污染.而由于一次性餐具的主要成分是聚丙烯,燃燒就更不可能了,這樣會對空氣產(chǎn)生很大的污染.因此,學校應實行更全面的垃圾分類.調(diào)查顯示,對于學校實行更全面的垃圾分類,學生普遍認為會出現(xiàn)資金或物資不足,難以管理的現(xiàn)象.據(jù)了解,北京,臺灣,廣東等地實施的更全面的垃圾分類處理,是需要消耗大量資金的,這確實是一個比較大且難以處理的問題.四、自我環(huán)保意識

通過調(diào)查,大部分同學認為,在學校環(huán)保工作中起重要作用的是自己.但也有少部分同學認為,校領(lǐng)導及環(huán)保人員才是最重要的.在這里,我想說:環(huán)保,是我們義不容辭的責任.校領(lǐng)導對于學校環(huán)保是起監(jiān)督作用,環(huán)保人員是起維護作用,二者雖重要沒錯,但是環(huán)保,我們才是真正的主角.石河子大學校園,是我們四年學習和生活的地方,是我們的家,我們應保護我們的家,給自己給家人一個溫馨舒適的生活環(huán)境是每個家人應盡的責任.我認為,要維護校園和諧,保護校園環(huán)境,我們應從身邊做起,從生活的小事做起,從現(xiàn)在做起,搞好環(huán)保,共創(chuàng)美好校園.五、環(huán)保實踐總結(jié)

通過對石河子大學環(huán)保社會實踐調(diào)查,使我獲益良多.不僅加深了對環(huán)保問題的了解和認識,還在實踐中充分提高自己的實踐能力.對于一次性餐具資料的研讀,使我充分認識到了限制一次性餐具使用的必要性和迫切性.一次性餐具給環(huán)境和人體健康代理啊的危害性已經(jīng)遠遠地大于了其給人類帶來的便利性.如果任這種一次性餐具肆意的使用下去,終有一天,我們將會因此而受到懲罰.所以,國家及政府有必要出臺相關(guān)文件以強制性的手段減少它的使用.而學校也應對餐具及學生進行嚴格要求,為了校園環(huán)境,為了學生的身體健康,更為了人類的生存.加強宣傳和推廣環(huán)保意識也是立馬當前的任務.通過對環(huán)保的宣傳和環(huán)保實踐活動將環(huán)保觀念深入學生心中.通過參加這樣的一次社會實踐活動, 我們學會了如何在團隊地協(xié)作下從頭到尾地解決一個問題，我們學會了在團隊中各司其職，盡忠職守，互相配合，對于我們這些獨生子女來說，學會合作，學會配合，這將成為我們成長軌跡上一次巨大的突破.我想我們的社會實踐活動就是這樣一座橋梁，它引導我們的學生去更多地認識和接觸社會，幫助我們這些在校園中成長的大學生完成由校園走向社會，由書桌走向辦公臺的轉(zhuǎn)換，避免了大學生在初入社會時所發(fā)生不知所措，真正地把大學生的教育與社會的就業(yè)相結(jié)合，培養(yǎng)符合社會需求的高素質(zhì)人才.社會實踐鍛煉了我們，也培養(yǎng)了我們，通過社會實踐這樣一種形式，使我們在各方面都得到了充分地成長，同時，社會實踐也成就了我，他已成為了我們大學生展現(xiàn)自我的一個舞臺，在這樣的一個舞臺上，我們可以盡情地展現(xiàn)我們青春的姿態(tài)和敏捷的才思.社會實踐是一個窗口，通過這個窗口，幫助我們大學生認識了社會，也幫助社會了解了我們這一群充滿理想與朝氣的大學生，終有一天我們將真真正正地在社會這個大舞臺上展現(xiàn)我們的抱負和智慧.材料

1中國市場各類木制筷子消耗量十分巨大，其中每年消耗一次性木筷子450億雙,約消耗木材166萬立方米.每加工5000雙木制一次性筷子要消耗一棵生長30年楊樹，全國每天生產(chǎn)一次性木制筷子要消耗森林100多畝，一年下來總計

3.6萬畝.2按規(guī)定，生產(chǎn)餐盒的主要原料是聚丙烯，含量在80%左右；工業(yè)碳酸鈣作為填充料，含量不能超過20%.3國家質(zhì)檢總局下屬的國家環(huán)保產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗中心9月9日所發(fā)的2005年第12號文《一次性餐飲具、食品包裝袋/膜產(chǎn)品情況匯報》.

第二篇：關(guān)于大學校園環(huán)境的調(diào)查報告

關(guān)于大學校園環(huán)境的調(diào)查報告

摘要:隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，對外開放程度的不斷加深，導致外來多樣文化的滲透形成對傳統(tǒng)美德優(yōu)秀文明的巨大沖擊。我們民族文化傳統(tǒng)中的恥感意識卻在不斷地受到腐蝕。水電浪費、食物浪費、紙張浪費、一次性物品浪費、塑料浪費、電池浪費、等現(xiàn)象在大學校園中隨處可見，而由這些浪費造成的直接經(jīng)濟損失和污染更是相當龐大的一個數(shù)字。

關(guān)鍵詞：節(jié)約 用電 意識 學校 浪費 學生 大學生 污染 校園 大學

一、大學校園的浪費大學校園里浪費的豈止是錢？衣物、書籍、水電等，幾乎能用的都在范圍之內(nèi)。在采訪中，一位大二

學生說：“花的是我自己的錢，沒有損害別人的利益?！边@種對浪費現(xiàn)象的冷漠以及無意識的浪費，不得不引起深思。書籍、紙張堪稱是學習最大的消耗品，浪費現(xiàn)象更是愈演愈烈。學習用的課本、筆記本，畢業(yè)時的論文，求職時的個人簡歷，是浪費的關(guān)鍵所在。許多學生習慣于每門學科配一本筆記本，不認真聽課甚至逃課等因素導致筆記本連一半都用不了，便完成了使命；求職簡歷包羅萬象，涉及個人經(jīng)歷、實踐履歷、獲獎證書、自我介紹等，厚度甚至超過了書。不少大四學生為了提高求職的命中率，一般都是“遍地撒網(wǎng)”，但使用頻率幾乎都是一次性的。當調(diào)查部分學生問會不會選擇不買教材，而是從高年級去借或者買舊書時，大部分學生沒有這樣的打算。一位大學新生說：“這樣不可以吧！上學就應該買新書，何必用舊的呢？”還有些學生認為與師兄師姐打交道很麻煩：“還得跑去借，說一大堆的話，多麻煩！上學就應該用新書?！?/p>

水、電、糧食浪費是大學校園里的頑癥。許多大學生對水、電的浪費處于無意識狀態(tài)，宿舍的燈整日

長明，筆記本電腦通宵上網(wǎng)，水龍頭壞了不報修，任水長流??食堂是浪費最直觀的地方，隨處可見饅頭或者整份的菜、米飯被扔掉，而理由常常簡單到三個字：“不好吃?！薄皯{什么浪費？何況大多數(shù)花的錢并不是自己勞動所得??”沒有人想到這些問題。越來越多的大學生們在緊張的學習之余，更希望擁有自己的私人空間，做自己感興趣的事情而不受外人的干擾。為此，他們不惜外出租房，使得原本就不充裕的生活費更加捉襟見肘了。對此，省城某大學負責團委工作的馬老師認為，大學生消費有著強烈的模仿性特征：名牌服裝著身，手提電腦不離，手機把握在手，創(chuàng)造未來人生?！斑@正是高消費的癥結(jié)之一———受社會因素影響，自制力不強，沒養(yǎng)成良好的消費習慣。建議大學生多參加勤工助學活動，體會父母賺錢的不易?！敝行W時，家長、學校將一切都安排好了，學生除了學習書本知識，理財?shù)壬罴寄芨緦W不到。上了大學，可以自己去做了，學生卻不會。因此，不論是衣食費用，還是其學費、書雜費；不論是休閑娛樂消費，還是人際交往消費，都要在大學生中提倡量入為出有計劃的消費，反對盲目攀比、盲目從眾等浪費現(xiàn)象。同時，加強學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約習慣的教育，培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的意識，把中小學缺失的課補上。上學貴已經(jīng)成為各高校普遍存在的問題，也是一個急需解決的社會問題。在這樣的現(xiàn)實背景下，大學生應該學會開源節(jié)流，盡可能在小代價下取得高回報，改變舊有觀念。

學生社團班組開展內(nèi)容豐富、形式多樣的節(jié)約活動，從現(xiàn)在做起、從我做起、從點滴做起。鼓勵學生自發(fā)地組織起來設(shè)立節(jié)約監(jiān)督崗，防止大手大腳、跑冒滴漏。

完善硬件和軟件，為學生節(jié)約活動創(chuàng)造良好條件。在信息技術(shù)普及的有利條件下，學校可以利用網(wǎng)絡傳遞文本，探索無紙化的教學互動，避免作業(yè)、論文和畢業(yè)論文打印上的嚴重浪費。

嚴格規(guī)定雙面打印，同時適當增加雙面打印的優(yōu)惠，以減少大量的單面打印造成的紙張浪費。

提供設(shè)施在學校里推行垃圾分類管理，培養(yǎng)學生節(jié)約資源的意識。

中華民族歷來倡導厲行節(jié)約，孔子把“儉”和“溫良恭讓”一同列為基本的道德準則。

教育資源是社會資源的重要組成部分，節(jié)約型社會呼喚節(jié)約型校園，建設(shè)節(jié)約型校園，不僅是學校自身發(fā)展的需要，更是高校和學生應有的社會責任。

作為當代大學生，我們在享受豐富的物質(zhì)生活之時，更應養(yǎng)成勤儉的習慣，更應倡導節(jié)約的風尚，更

應承擔起節(jié)約資源、杜絕浪費的責任。在營造全民參與厲行節(jié)約良好社會風尚的大環(huán)境下，大學校園是個重要平臺，大學生應該起表率作用。節(jié)約體現(xiàn)了求真務實的品德，大學生要從節(jié)約入手提高自己的思想道

德素質(zhì)，養(yǎng)成良好的學習生活習慣。同學交往需要平等，高等教育需要公平，大學生要克服消費上的虛榮心和攀比心，優(yōu)化校園風氣。大學生厲行節(jié)約沒有太多的驚天動地事情，也沒有難以攀登的高峰，多半是舉手之勞的小事，大量的是“在細小的日常學習生活中盡自己的責任”，像節(jié)約一粒米、一滴水、一度電、一張紙等點滴東西。大學生堅持不懈地做好這些節(jié)約小事，不僅展示了一個人認真做事的態(tài)度，而且孕育著高尚的思想道德素質(zhì)。我們相信，不把節(jié)約當口號，厲行節(jié)約見行動，必然引領(lǐng)和推動校園的節(jié)約風氣。節(jié)約是美德、節(jié)約是智慧、節(jié)約是品質(zhì)、節(jié)約是責任，讓“節(jié)約光榮，浪費可恥”的理念在大學校園蔚然成風，用實際行動為祖國的經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展作出我們的貢獻！

二、節(jié)約用紙，保護森林資源

現(xiàn)在大學生用紙浪費數(shù)目驚人。在求職過程中，大量的紙張被做 成了厚厚的求職簡歷，據(jù)統(tǒng)計，砍伐一棵5年樹齡的白楊樹所能制作的紙張，僅夠3名學生求職用；另外就是現(xiàn)在用紙都只用一面，大量的紙張都因一面寫寫劃劃了一點點就會被扔進廢紙簍；學生的做業(yè)和畢業(yè)論文等，現(xiàn)在都需要用打印出來的，[1]而且都是單面，一張歪了或是稍有不清楚，便要重新再打印，這樣紙張就被浪費了整整一倍甚至更多。

我們可從以下幾個方面來節(jié)約用紙：

提倡一張多用，可將打印錯誤或?qū)懥艘稽c點內(nèi)容的單面紙張積累起來，訂成冊子，供做草稿使用。教師在布置作業(yè)的時候，如果能用文檔來表示的盡量不要打印的，將電子文檔推向廣泛使用?？蓪U紙進行分撿，或用于二次利用，或賣廢品減少浪費。

三、節(jié)約每一粒糧食，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣

“大學生自查曝光校園驚人浪費 食堂一周倒掉一畝糧”。面對這觸目驚心的數(shù)字，每個人都需要捫心自問：“我們憑什么浪費？”因為花了錢就可以為所欲為嗎？錢是你們的，但資源卻是大家的！任何人都沒有權(quán)利浪費！在你把飯菜倒進垃圾桶的同時，就構(gòu)成了對別人勞動的不尊重，更是在揮霍父母的血汗。僅僅一周的時間就有相當于一畝地產(chǎn)量的飯被倒掉，說明浪費普遍存在。然而，比現(xiàn)象更可怕的是學生們

[2]的漠然和節(jié)約意識的極度匱乏。作為當代的大學生來講，作為祖國未來發(fā)展的主導力量，從小就接受了

“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”教育的高素質(zhì)人才，居然無知和麻木到這種程度！首先，學校需要制定切實可行的節(jié)約資源的規(guī)章制度，把節(jié)約付諸于行動，更要列入學生的思想道德評定中。其次，學?？山M織專門的《節(jié)約小組》，針對校園浪費和節(jié)約進行有力度的圖文宣傳或文藝演出。第三，可在食堂里掛上各種活潑有趣的有關(guān)宣傳“節(jié)約是美德，浪費可恥”及相關(guān)的宣傳標語，時時刻刻提醒前來就餐的學生和教師：勞力成果，不容浪費。第四，作為大學生，不能把節(jié)約看成小事。諸葛亮說：“靜以修身，儉以養(yǎng)德?！鼻趦€是一個人修身養(yǎng)德的必備條件。大學生，更該如此。最后，對節(jié)約有效的班級和個人進行表彰和獎勵，號召全體師生樹立節(jié)約意識，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。節(jié)約歷來是中華民族的傳統(tǒng)美德。為擺脫貧困而節(jié)約是一種本能；為養(yǎng)成習慣而節(jié)約是一種毅力；為形成文化而節(jié)約是一種美德；為打造文明而節(jié)約是一種品格；為促進社會發(fā)展而節(jié)約則是一種不可推卸的責任！

四、杜絕使用一次性用品，減少白色污染

一次性用品給人們帶來了短暫的便利，卻給生態(tài)環(huán)境帶來了災難；它們加快了地球資源的耗竭，同時也給地球帶來了環(huán)境污染。學?？刹捎靡韵罗k法來杜絕一次性用品，減少白色污染：

學校的超市或賣場對于塑料袋的使用應加強控制，不提供或有償提供塑料袋都可在一定程度上減少白色污染。

現(xiàn)在在大學校園中，隨身聽、CD、MP3、文曲星等已成為大學生的必備品，而電池的消耗也很大。通常同學們將用過的電池直接扔入垃圾桶，有時會有有毒液體泄漏，同時對環(huán)境也造成污染隱患?？捎贸潆婋姵卮嫫胀姵兀敲淳涂梢暂p而易舉地減少電池所造成的污染。

用手絹代替紙巾、用瓷杯、玻璃杯代替紙杯和塑料杯、用自動鉛筆代替木桿鉛筆。

每一個班在班內(nèi)建立一個小型垃圾點，將垃圾按類分類收集。由于紙類、塑料數(shù)量較多，可以一天清理一次，另外考慮到電池對環(huán)境的危害，建議同學們把廢舊電池統(tǒng)一回收。

學校設(shè)立幾個大型垃圾箱，統(tǒng)一回收各班分類垃圾箱中的垃圾，并在校園內(nèi)多設(shè)置一些小型分類垃圾箱。學校負責與社會回收單位聯(lián)系，及時送出回收來的垃圾。

應當看到，要想真正從根本上杜絕校園白色污染，就必須在學生心中樹立環(huán)保的觀念，因此建議學校多多加強環(huán)保教育，如征集環(huán)保標志，開展環(huán)保寫作大賽，舉行環(huán)保歌詠比賽等活動，使環(huán)保意識深入人

心。加強對學生的環(huán)保教育工作，目的還在于向全社會宣傳環(huán)保知識，因此建議學校通過多方面向社會開展公益活動五、一物多用，減少日用品浪費

生活水平的提高，讓更多的大學生在不停地趕新潮流，流行什么就買什么。其實很多東西并非不能用，只是不流行了，不想要了就換。在他們看來，這事太小了，自然不會想那么多。一物多用，對物品進行

[3]多次利用，應當成為新的校園風氣，新的生活追求。

避免沖動購物。購物前，首先問自己幾個問題：這件物品是奢侈品嗎？買了它是否要淘汰掉另一個還能用的物品？如果答案都是YES的話，那就忍一下，不要買啦。

做好計劃。經(jīng)常統(tǒng)計一下自己的物品，能用的就要用，可以運用一些小的手法來進行裝飾，使其更美觀；未損壞但自己實在用不上的，可送人或損贈給災區(qū)；實在無法補救的才可以淘汰。

電池本是消耗品，沒電了就換也是很正常，但如果將需用電池物品的用電量由高到低排列，將電池進行層層使用，讓電池的電量充分利用后，再進行統(tǒng)一環(huán)保處理，將不失為兩全其美的舉措。

不穿的漂亮衣服，可修改成小手包或其它裝飾品，親自動手，既節(jié)約了物品又別有意義。

六、減少噪聲污染，維護安靜的學習環(huán)境

維護校園的安靜氛圍，是學生學習的良好保障。噪聲污染的危害性很大，是一種無形的“殺手”。校園噪音給師生帶來諸多不良影響：師生無法正常生活、工作、學習和睡眠；師生無法正常調(diào)整精神狀態(tài)，心情焦慮不安、煩躁激動、發(fā)怒甚至失去理智。噪音損害人的聽力，還會引起各種疾病，如心臟病、高血壓等等。尤其是我們的同學正處于身體和智力發(fā)展時期，噪音的污染會使學生聽力下降、注意力不夠集中、容易疲倦，影響學習，對身心健康造成極大的傷害。

據(jù)我收集到的一份報告說：“環(huán)境問題是由于人類不合理地開發(fā)和利用自然源所造成的。觸目驚心的環(huán)境問題主要有大氣污染、水質(zhì)污染、噪聲污染、食品污染、不適當開發(fā)利用自然資源這五大類?！币粋€個鐵一樣的事實告訴我們，它們像惡魔般無情地吞噬著人類的生命。它威脅著生態(tài)平衡，危害著人體健康，制約著經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展，它讓人類陷入了困境。為此我作出宣告：“只要我們——人類有時刻不忘保護環(huán)境的意識，有依法治理環(huán)境的意識，地球村將成為美好的樂園”。未來的天空一定是碧藍的，水是清澈的，綠樹成蔭鮮花遍地，人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。

“真正檢驗我們對環(huán)境的貢獻不是言辭，而是行動?！彪m然我現(xiàn)在做得只不過是一些微小的事，但是我堅信要是我們?nèi)巳硕加斜Ｗo環(huán)境的責任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護我們的家園，自然會給人類應有的回報。在溫暖的搖籃——草原上小憩；在慈祥的笑臉——天空下成長，在愛的源泉——河流中沐浴。

參文獻考

[2] 孔昌俊，環(huán)境科學與工程概論，科學出版社，2004：56。[3]

[3] 錢易，唐孝炎，環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展，高等教育出版社，2000：88。[1] 趙景聯(lián)，環(huán)境科學導論，機械工業(yè)出版社，2005：125。

第三篇：XX關(guān)于大學校園環(huán)境調(diào)查報告

XX關(guān)于大學校園環(huán)境調(diào)查報告

近年來高校內(nèi)發(fā)生的各類治安案件、事件呈逐年上升的趨勢。在高校發(fā)生的各類案件中，盜竊和詐騙案高達80%以上。嚴峻的治安形勢告訴我們，每一位師生都必須注意提高自己的安全意識和防范能力。為了幫助師生們增強防范意識，本人對有關(guān)校園安全問題進行了一次深入的調(diào)查，具體情況如下：

一、調(diào)查目的：

為了響應我校正實行學習貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持以人為本，以“關(guān)注民生·和諧發(fā)展”為主題的社會實踐活動，因此保障學生的利益就成為了學校工作的重中之重。本問卷旨在了解學生對校園安全問題的看法及建議和對自身安全意識的認識，從而提出意見提供幫助，以便學校能更好的保障學生的安全，構(gòu)建安全文明校園。

二、調(diào)查對象及其一般情況：

調(diào)查對象：主要是東莞理工學院的學生、另外還有一小部分校園和宿舍管理員

一般情況：從大二到大四每個年級里隨機抽取40人，而校園和宿舍管理員隨機抽取10人。最后數(shù)據(jù)以學生的為主。

三、調(diào)查方式：

本次調(diào)查采取的是隨機問卷調(diào)查。主要是拿問卷上宿舍訪問留宿生和校園、宿舍管理員，另外通過校園q群發(fā)調(diào)查問卷郵件。上門訪問的調(diào)查問卷回收率92%,(因為有部分管理員不同意我訪問)而網(wǎng)上郵件的回收率70%,但總體數(shù)據(jù)剛好是份100!

四、調(diào)查時間：

****年**月**日到****年**月**日

五、調(diào)查內(nèi)容：

主要調(diào)查了理工學生對校園安全的理解和看法，以“關(guān)注民生·和諧發(fā)展”為主題，問卷共向?qū)W生提出了17個問題。

六、調(diào)查結(jié)果及分析：

1、關(guān)于學生接受安全教育和安全知識的分析：

作為社會重要組成部分的高等院校是培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)人才的搖籃，因此，做好新時期大學生安全教育工作，建設(shè)和諧校園，是實現(xiàn)社會主義和諧社會的重要內(nèi)容。通過題3 “您接受安全教育的狀況”的統(tǒng)計圖可知，80%以上的同學都是偶爾接

受安全教育，少數(shù)的同學沒有接受安全教育。所以學校仍然存在有人沒有接受安全教育，即使接受的人，他們也偶然的，于是出現(xiàn)了這種學生安全教育與知識教育不和諧的情況。大學生群體的安全教育工作是推進和形成和諧校園的重要基礎(chǔ)工程。為了構(gòu)建和諧社會，和諧校園，必需加強大學生的安全教育。因為大學的安全教育有極其重要的作用：

第一，高等學校安全教育的直接受益者就是受教育的學生。對學生來說，接受安全教育，一方面有助于提高學生的安全意識，是學生保護自身安全的需要;另一方面，也有利于學生在遇見安全問題時做出較迅速和正確的反映。

第二，高等學校安全教育對家長來說也意義重大。它是家長的定心丸。因為家長把自己的子女送到學校，不僅希望他們可以學到科學文化知識，更希望他們的子女可以平平安安。

第三，高等學校需要一個安全、穩(wěn)定的校園環(huán)境，只有在安全、穩(wěn)定的校園里，學校的領(lǐng)導和教職工才能全力投入到教學科研工作之中，學生才能安心學習深造，把自己培養(yǎng)成國家棟梁。隨著高校后勤社會化改革進程的發(fā)展，社會環(huán)境對高校的影響越來越大，學校的安全和穩(wěn)定也遇到了越來越多的新情況、新問題，這也對我們安全教育提出了更高的要求。

七、調(diào)查體會：

校園安全問題直接關(guān)系到每一個學生的生命財產(chǎn)安全。我的調(diào)查的初衷是為了響應我校思政課實踐教學活動，同時也為了了解我校校園的安全狀況，以引起學校和學生對安全問題的高度重視，發(fā)現(xiàn)存在的問題并及時提出切實有效的建議，防微杜漸，將安全隱患降低到最小，共創(chuàng)安全的大學校園。

通過了這次調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)了我校的安全還可以，但是安全隱患、保衛(wèi)措施、學生安全教育這幾方面仍然存在問題，所以針對存在的問題，我提出了以下的建議：

1、加強安全知識、安全意識的教育。學?？梢酝ㄟ^宣傳、廣播、網(wǎng)絡、講座等多種形式向廣大學生傳授安全知識，增強學生的安全意識，提高學生應對安全事故的能力。

2、加強管理。主要是加強對外來人員的管理，改善學校周邊的社會環(huán)境。其次要加強對學生宿舍的管理，杜絕違規(guī)用電用火現(xiàn)象，確保宿舍安全。

其次，學校安全不止是學校的問題，同時也是我們大學生自己的問題，所以我對我們大學生也提出相應的建議：

1、要對自己的人身全負責。要培養(yǎng)自己的安全意識，外部條件我們無法控制，但是我們要愛惜自己的生命，要從平時學習生活中要培養(yǎng)自己小的安全習慣。

2、不要將生命當兒戲。無論遇到什么困難，什么挫折，都不應該想到做傻事，要想到我們來到這個世界多么不容易，要為我們的父母親人朋友著想，因為我們的生命不止屬于我們自己，我們沒有資格輕易放棄它，應該將年輕人的勇氣和魄力拿出來，沒有什么大不了的事，沒有翻不過的山。

3、安全知識不是用來應付什么的，而是我們需要將它付諸于行動。無論它有多么散，多么亂，多么雜，都是一樣的實用，一次次的事故，一次次的礦難，一個個生命的離去，他們并不是一無所知，而是知道不去用，甚至明知故為。所以我們不要做一個傻瓜的大學生，要學以致用。

生命的可貴，在于每個人只能擁有一次。我們需要用心去呵護它，安全知識是生命的護航艦。雖然說現(xiàn)在大部分人的安全意識很薄弱，但我相信一切皆有可能，經(jīng)過我們的共同努力，在不久的將來這一切都將改變。因此我們要認真學習學校所傳授的安全教育。關(guān)注我們的身心生命的健康，使校的教育和諧發(fā)展。

雖然教育事業(yè)發(fā)展是科學發(fā)展的重要內(nèi)容，但是校園安全是教育事業(yè)發(fā)展的首要前提?？梢哉f，保障教育事業(yè)的健康發(fā)展和學校的安全穩(wěn)定，是維護發(fā)展穩(wěn)定大局、構(gòu)建和諧社會的必然要求，是落實科學發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。因此對于每個人、每個學生來說，生命的健康與安全是最重要、最寶貴的，“生命不保，何談教育”.所以每個人都應該要牢固樹立以人為本、安全第一的思想意識，如履薄冰，如臨深淵，警鐘長鳴，認真吸取外界相關(guān)安全事故的慘痛教訓，堅決防范和減少各類安全事故的發(fā)生，為促進我校教育的發(fā)展和校園的安全穩(wěn)定作出新的更大的貢獻!

第四篇：2010石河子大學假期實踐調(diào)查報告

2010石河子大學假期實踐調(diào)查報告本次抽樣調(diào)查采用的是街頭攔截訪問調(diào)查，我選擇了石河子地下街購物中心、好家鄉(xiāng)超市，愛家以及街頭攔截訪問?？紤]到在進行調(diào)查時，參與街頭答卷的行人答主觀題不方便，因此，僅采取選擇題這一種形式。調(diào)查過程中，抽樣調(diào)查的問題有17個，訪問了36名不同層次的消費者。根據(jù)對問卷中17個問題的調(diào)查，可以得到以下相關(guān)數(shù)據(jù)。調(diào)查問卷報告分析共分三大部分，第一部分為受訪者基本資料的數(shù)據(jù)分析，第二部分為關(guān)于網(wǎng)上購物具體問題的數(shù)據(jù)分析，第三部分為總結(jié)性的結(jié)論分析。分析結(jié)果如下：

（一）基本資料

在本次抽樣調(diào)查樣本中：

性別比例：男性占42％，女性占58％；

年齡比例為：20歲以下19％，20-30占53％，30-40占22％，40-50占6％；

職業(yè)比例為：學生占47％，公司職員占25％，干部占6％，自由職業(yè)者占11％，公務員占3％，其它職業(yè)者占7％；

收入比例為：1000元以下者占33％，1000-2000元收入者占47%，2000-3000元收入者占14％，3000-4000元收入者占3％，5000元以上收入者占3％

從基本資料分析可以看出，調(diào)查對象多為女性，主要是40歲以下的學生和公司職員，且收入在2000元以下的中低收入人群為主。

（二）網(wǎng)上購物

提出的問題以及相關(guān)問題的數(shù)據(jù)分析。

一、您上網(wǎng)的頻率？

1、經(jīng)常

2、有時

3、偶爾

在受訪者中，經(jīng)常上網(wǎng)者占42％，有時上網(wǎng)者占33％，偶爾上網(wǎng)者占14％。，在當今這個奔跑著的社會中，經(jīng)常上網(wǎng)的人對網(wǎng)上購物這個名詞都不會陌生。網(wǎng)上購物方便快捷，一直存在著很大的市場潛力。

二、您或者您的家人是否嘗試過網(wǎng)上購物？

1、了解但未嘗試過

2、已經(jīng)嘗試過

3、沒有任何經(jīng)歷

其中想嘗試者占17％，已經(jīng)嘗試過網(wǎng)上購物者占72％，沒有任何網(wǎng)上購物經(jīng)歷的占11％。可見網(wǎng)上購物已經(jīng)比較普及了，而且仍有很大的市場。其中購買過的人中女性占75％，網(wǎng)站應針對女性購買者較多的特點，分析女性購買者的消費心里，進行一些有吸引力的設(shè)計。學生購買比

例占到50％，也是一個較大的群體，他們的消費觀念超前

三、您比較喜歡網(wǎng)上購物還是親自到商場選購？

1、網(wǎng)上購物

2、商場選購

選擇網(wǎng)上購物的人占11％，選擇在商場中購物的人占89％?？磥?，人們?nèi)匀磺嗖A于傳統(tǒng)的購物方式，網(wǎng)上購物有待進一部發(fā)展和完善。

四、您更愿意通過網(wǎng)絡購買哪類商品？

1、生活用品

2、家電類

3、電子產(chǎn)品

4、書籍音像

5、珠寶飾品

6、服裝

7、信息

8、其他

選擇網(wǎng)上購買生活用品的占11％，家電6％，電子產(chǎn)品31％，書籍音像69％，珠寶飾品0％，服裝14％，信息22％，其它22％。如圖可見目前最適合通過網(wǎng)絡銷售的商品為電子產(chǎn)品和書籍音像產(chǎn)品，應該將這兩類商品定為銷售的重點。

五、您是否瀏覽過大型購物網(wǎng)站？

1、是

2、否

其中，回答是的占89％，回答否的占11％。大型購物網(wǎng)站對消費者有著導向作用，大部分人瀏覽過這類網(wǎng)站，這為網(wǎng)上購物奠定了基礎(chǔ)。

六、選出您所熟知的購物網(wǎng)站。

1、易趣

2、搜狐

3、當當網(wǎng)

4、淘寶

5、新浪

6、八佰拜

7、卓越

8、其它

選擇易趣的占79％,選擇搜狐商城的占76％,選擇當當網(wǎng)的占69％,選擇淘寶的占60％，選擇新浪商城的占57％，選擇八佰拜的占41％，選擇卓越的占40％，選擇瀏覽其它網(wǎng)站的占30％。大多數(shù)人們都瀏覽過購物網(wǎng)站。調(diào)查這個問題可以從瀏覽率較高的購物網(wǎng)站學習經(jīng)驗，作為構(gòu)建更能滿足客戶需求的購物網(wǎng)站的參考。

七、您從何種方式得知購物網(wǎng)站？

1、報紙/雜志廣告

2、網(wǎng)絡鏈接

3、電視廣告

4、朋友介紹

5、其它

從報紙/雜志廣告得知者占22％，網(wǎng)絡鏈接者占67％，電視廣告6％，朋友介紹33％，其它3％。數(shù)據(jù)顯示網(wǎng)絡鏈接是最主要的方式，所以我們應該以網(wǎng)絡廣告宣傳為主要宣傳方式，擴大網(wǎng)站的影響。

八、您對瀏覽過的購物網(wǎng)站提供的服務及安全問題是否滿意？

1、滿意

2、不滿意

回答滿意者占41％，回答不滿意者占59％。從這個問題的調(diào)查結(jié)果看，盡管目前的購物網(wǎng)站令人眼花繚亂，但是仍有相當多的人對這個問題不滿意，我們構(gòu)建網(wǎng)站還需要在在服務上下大功夫，爭取更多用戶的信任才是我們首先要做到的。

九、您是否希望出現(xiàn)真正快捷、安全的購物網(wǎng)站？

1、非常期待

2、無所謂

對于這個問題，非常期待者占50％，無所謂者也占50％。我分析這個結(jié)果的原因是，受到傳統(tǒng)購物方式的影響，傳統(tǒng)購物方式的地位非常穩(wěn)固的，所以只有一半的人對網(wǎng)上購物寄予大的希望，而另一半人對于網(wǎng)上購物持觀望態(tài)度。

十、您對哪種促銷方式比較容易接受？

1、打折

2、免費送貨

3、專題促銷

4、購物返券

5、送禮

6、積分

7、其它

其中，選擇打折者占67％，免費送貨50％，專題促銷30％，購物返券6％，送禮16％，積分7％，其它5％。數(shù)據(jù)顯示打折是最受歡迎的促銷方式，其次是免費送貨，可見吸引消費者的最大亮點永遠都是看的見的實惠。

十一、您認為網(wǎng)上購物最需要改進的項目？

1、顧客服務尚且欠缺急需改進

2、產(chǎn)品選購

3、趣味論壇

4、賣家熱推

認為顧客服務尚且欠缺急需改進的占58％，而其它選項所占比例則不如顧客服務那么集中，如：產(chǎn)品選購17％，趣味論壇14％，賣家熱推19％。

十二、您對于網(wǎng)上購物最大的憂慮？

1、產(chǎn)品質(zhì)量

2、網(wǎng)絡安全

3、配送速度

4、送貨質(zhì)量

5、登記手續(xù)煩瑣

6、其它

選項結(jié)果顯示產(chǎn)品質(zhì)量57％，網(wǎng)絡安全42％，配送速度41％，送貨質(zhì)量30％，登記手續(xù)煩瑣40％，其它10％。顯然，要保證質(zhì)量，關(guān)鍵是向用戶提供盡可能安全的購物環(huán)境。

十三、您認為構(gòu)建網(wǎng)站最需要改進的地方？

1、注冊手續(xù)簡單化

2、加強售后服務

3、希望增加服務種類

4、網(wǎng)絡使用標示的簡單化

5、產(chǎn)品分類細致化

有63%的人希望注冊手續(xù)簡單化，60％的人希望加強售后服務，51％的人希望增加服務種類，20%的人希望網(wǎng)絡使用標示的簡單化，30%的人希望產(chǎn)品分類細致化。由此可見，人們迫切地希望注冊手續(xù)簡單化，復雜的手續(xù)可能導致放棄購物，因為良好的售后服務也是吸引顧客的重要因素。

十四、您所考慮網(wǎng)絡購物的優(yōu)勢在于哪些方面？

1、方便快捷

2、產(chǎn)品質(zhì)量

3、安全

4、種類齊全

5、價格合理

方便快捷70％，產(chǎn)品質(zhì)量15％，安全10％，種類齊全40％，價格合理43％。這個調(diào)研結(jié)果說明，人們最看重的優(yōu)勢是網(wǎng)絡的方便快捷。

十五、最吸引您成為購物網(wǎng)站會員的的原因是什么？

1、高分換禮品

2、會員最新資訊

3、免費網(wǎng)上游戲

4、專享優(yōu)惠

青睞于高分換禮品的占11％，青睞于會員最新資訊的占23％，免費網(wǎng)上游戲20％。而為專享優(yōu)惠所吸引的占到了89％，這說明吸引顧客成為會員的最有效方式是為會員提供特有的優(yōu)惠服務。

十六、您比較喜歡以下哪種訂貨方式？

1、電話訂購

2、網(wǎng)上提交訂單

3、信件發(fā)送訂單

結(jié)果顯示，電話訂購28％，網(wǎng)上提交訂單69％，信件發(fā)送訂單23％。這是因為通常在網(wǎng)上提交訂單更為方便快捷，所以更受歡迎。

十七、您比較喜歡哪種付款方式？

1、貨到付款

2、郵局電匯

3、信用卡付款

4、支票付款

5、銀行轉(zhuǎn)賬

6、網(wǎng)上銀行支付

7、其它

選擇貨到付款的占83％，選擇郵局電匯的占20％，選擇信用卡付款的占30％，選擇支票付款的占27％，選擇銀行轉(zhuǎn)賬的占21％，選擇網(wǎng)上銀行支付的占42％，選擇其它的則只占了17％。這說明目前的付款方式中，最受歡迎的是貨到付款，這是消費者最接受也是最安全的付款方式。

（三）結(jié)論分析

通過對問卷中這總共十七題統(tǒng)計數(shù)據(jù)的分析，得出以下結(jié)論:

第一，網(wǎng)上購物前景樂觀。

在當今這個信息高速發(fā)展的社會里，網(wǎng)絡已經(jīng)成為人們?nèi)粘W習生活中很重要的部分。人們可以從網(wǎng)絡中瀏覽信息，享受服務，享受高科技帶來的便利。因此網(wǎng)絡市場前景相當廣闊，而作為網(wǎng)絡服務主流的網(wǎng)上購物更是很具有開發(fā)潛力。隨著電腦上網(wǎng)的發(fā)展，越來越多的電腦用戶逐漸認識了網(wǎng)上購物。

第二，網(wǎng)上購物不如商場購物受到認可。

雖然網(wǎng)絡購物方便快捷，適應彈性相當大，可是還是有很多的電腦用戶以及非電腦用戶不接受通過上網(wǎng)購買所需物品。也就是說，網(wǎng)上購物的發(fā)展前景是樂觀的，可是發(fā)展現(xiàn)狀還有待研討。第三，用戶對目前電子商務網(wǎng)站內(nèi)容還有較大意見。

這個結(jié)論的得出是緣于在當被問及您對目前已存在的購物網(wǎng)站所提供的服務及安全問題是否滿意時，很多人都回答不滿意。他們指出，現(xiàn)在網(wǎng)站存在很多問題，比如：內(nèi)容不詳細、不符合購物者閱讀習慣等。另外，網(wǎng)上內(nèi)容的真實性需要提高，這種不真實內(nèi)容的破壞性是很大的。第四，大多數(shù)人們接受貨到付款的支付方式。

在被問及最愿意接受的付款方式時，超過80％的用戶選擇貨到付款，其次為網(wǎng)上銀行支付、信用卡付款、銀行轉(zhuǎn)賬。用戶對貨到付款有良好的信任。通過個人分析認為：當人們寧愿花費時間去尋找所需的性價比優(yōu)的產(chǎn)品而不愿意支付送貨費用時，支付是一個問題，除非商品的價格降低到一定的程度，可以基本抵消這部分費用。此外，隨著網(wǎng)上購物的發(fā)展必將促使郵遞業(yè)務的發(fā)展。

綜上所述，我認為構(gòu)建能夠得到大多數(shù)用戶認可并且踴躍使用的網(wǎng)站，改進現(xiàn)有網(wǎng)站欠缺的地方、發(fā)揮其所長是大勢所需、迫在眉睫的。因為只有解決了現(xiàn)存的問題才能贏得用戶們的第一步信任！對于目前有些網(wǎng)站信息不真的問題，我們呼吁各個網(wǎng)站重視信譽，為網(wǎng)上購物者提供真實信息，提高服務質(zhì)量，保證安全問題?？傊?，網(wǎng)上購物成功地使用了高科技帶來的便利，我們可以在發(fā)展中將其完善，使其逐漸占領(lǐng)消費市場，最終與傳統(tǒng)的商場購物形成并駕齊驅(qū)的局面甚至最終取代傳統(tǒng)的商場購物。我們相信，會有越來越多的用戶嘗到網(wǎng)上購物的甜頭，我們也相信，在不久的將來，網(wǎng)上購物會成為電子商務的主干行業(yè)，網(wǎng)上購物的發(fā)展前景勢不可擋。

石河子大學經(jīng)濟貿(mào)易學院

會計專業(yè)李華

第五篇：石河子大學

石 河 子 大 學

關(guān)于對學生考試作弊處理的有關(guān)條例

第一條 為嚴格考試制度，嚴肅考試紀律，建立良好學風，杜絕考試作弊現(xiàn)象，維護我校優(yōu)良學風，特制定本條例。

第二條 凡在考場上交頭接耳、左顧右盼、抽屜里存放書本、筆記本等伺機作弊者，給予嚴重警告處分。

第三條 凡夾帶紙條，翻看書本、筆記（紙條）以及其它一些藏匿方式作弊者，給予記過處分。

第四條 對于抄襲他人試卷、核對答案、傳遞紙條以及攜帶現(xiàn)代通訊工具作弊者，或有意讓他人抄襲者、出示答案者，給予留校察看以上處分。

第五條 對于在考試中相互交換試卷者，或請他人代者以及替他人考試者，給予勒令退學處分，直至開除學籍。

第六條 對于干擾考試秩序，阻礙考試正常進行，經(jīng)監(jiān)考人員勸阻無效者，監(jiān)考教師有權(quán)責令其退出考場，按作弊處理，并視情節(jié)給予警告以上處分。

第七條 對于重修考試作弊者或再次作弊者，一律給予勒令退學處分。

第八條 凡學校組織的各類級別考試，學生有作弊行為者，均按以上條款處理。

第九條 對于本規(guī)定沒有列舉的其它作弊行為，可比照本規(guī)定的有關(guān)條款處理。

第十條 凡不主動承認錯誤，認錯態(tài)度不好者，或受其它處分期間，在相應條款上從重或加重處分。

第十一條 考試作弊者，該課程成績以零分計，成績欄內(nèi)注明“作弊”字樣，并減少一次重修考試機會。如本人確有悔改表現(xiàn)，經(jīng)本人申請，院系提出意見，教務處審核后，可在畢業(yè)前給予一次重修考試機會。

第十二條 作弊處理結(jié)論應與本人見面，允許本人申辯、申訴和保留不同意見。對本人的申訴，學校有責任進行復查。

第十三條 作弊學生事由調(diào)查以及初步處理意見由學生所在院系提出，教務處審核后，報校長辦公會審批，審批后在校內(nèi)公布。

第十四條 留校察看期為一年。

（一）在察看期間有明顯進步，確實已改正錯誤者，可按期解除察看（需本人提出申請），有突出事跡者，可提前解除察看期。

（二）在察看期間仍堅持錯誤不改，甚至有新的違紀行為者，給予勒令退學或開除學籍處分。

（三）畢業(yè)時，未解除留校察看處分的，學校不發(fā)給畢業(yè)證，按結(jié)業(yè)處理，待察看期滿后，換發(fā)畢業(yè)證書。

（四）畢業(yè)班學生不給予留校察看處分，若其作弊行為達此處分條件時，給予記過處分，按結(jié)業(yè)處理。

第十五條 學生因作弊處分的決定存入本人檔案，并由學生所在院通知學生家長。

第十六條 自受處分決定批準之日起，一年內(nèi)取消其評獎學金、評“三好學生”和單項優(yōu)秀獎的資格。

第十七條 本《條例》由教務處負責解釋。

第十八條 本《條例》自下發(fā)之日起生效。