第一篇：棗元中學(xué)學(xué)生請假條

請假條（存根）

尊敬的老師：

我是，我因為 需要請假，請假時間從月日第節(jié)到節(jié)，共計點。請批準(zhǔn)。

請假人： 日期：

班主任意見：值班領(lǐng)導(dǎo)意見： 班主任簽字：值班領(lǐng)導(dǎo)簽字：

請假條（存根）

尊敬的老師：

我是，我因為 需要請假，請假時間從月日第節(jié)到節(jié)，共計點。請批準(zhǔn)。

請假人： 日期：

班主任意見：值班領(lǐng)導(dǎo)意見： 班主任簽字：值班領(lǐng)導(dǎo)簽字：

請假條

尊敬的老師：

我是年級班學(xué)生 月節(jié)到共計點

請假人：日期：年月日

班主任意見： 值班領(lǐng)導(dǎo)意見：班主任簽字： 值班領(lǐng)導(dǎo)簽字：

請假條

尊敬的老師：

我是年級班學(xué)生 月節(jié)到共計點

請假人：日期：年月日

班主任意見： 值班領(lǐng)導(dǎo)意見：班主任簽字： 值班領(lǐng)導(dǎo)簽字：

第二篇：棗元中學(xué)對標(biāo)分析報告

棗元中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子對標(biāo)分析報告

教育局領(lǐng)導(dǎo)：

按照縣教育局《關(guān)于各學(xué)校開展對標(biāo)學(xué)習(xí)單位》的批示精神，我校就學(xué)校工作與山東杜朗口中學(xué)開展了對標(biāo)定位，現(xiàn)將情況報告如下：

一、學(xué)習(xí)情況分析

作為高效課堂的典型樣本，山東杜朗口中學(xué)甚至被譽為高效課堂的策源地。通過近幾年對杜朗口中學(xué)“三、三、六”課堂教學(xué)模式的不斷學(xué)習(xí)，使我們的辦學(xué)理念、辦學(xué)思路、管理體制、教學(xué)觀念以及對農(nóng)村條件下辦好初中教育的內(nèi)涵有了更深刻的認(rèn)識。轉(zhuǎn)變了思想，深化了觀念。

如何探索創(chuàng)新型教育的方式方法，注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動學(xué)習(xí)精神，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性思維？杜朗口中學(xué)的課改實踐無疑都給出了最好的注解。其精髓就在于最大限度地把課堂還給學(xué)生，通過對話、合作、展示、評價支撐起有意義的學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教育理念。

在課堂上，充分呈現(xiàn)出和諧、民主的氣氛，學(xué)生敢問、敢說、敢爬黑板、敢討論，形成一種主動，爭先恐后，緊張活潑的氣氛?？傊?，預(yù)習(xí)、展示、反饋三大模塊貫穿在一起，構(gòu)成了杜朗口中學(xué)的自主學(xué)習(xí)模式的主體。合作、展示、評價三大高效課堂形式分別與之對應(yīng)，形成了其課堂的核心價值。

二、存在問題

總體評估我校現(xiàn)狀，當(dāng)前全校各項工作顯現(xiàn)出協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面，但是，我校與杜朗口中學(xué)教學(xué)實際情況相比還有很大差距；與教育局領(lǐng)導(dǎo)提出的要求相比還有一定距離；與黨和人民的要求相比還存在一些問題。較突出的有：班子成員的思想認(rèn)識和素質(zhì)能力還需要進一步提升；師資隊伍還需要繼續(xù)加強；學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)還需要加大投入力度；教育教學(xué)改革還需要進一步深化。

三、具體措施及努力方向

1、加強班子建設(shè)

抓好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，是做好學(xué)校各項工作的關(guān)鍵，利用班子建設(shè)來帶動整個隊伍建設(shè)。首先要加強學(xué)習(xí)，要把學(xué)習(xí)作為一種義務(wù)，一種責(zé)任，一種追求。通過學(xué)習(xí)，進一步解放思想，開拓思路，更新觀念，大膽改革創(chuàng)新，積極主動、創(chuàng)造性地抓好各自分管的工作。積極主動深入一線，傾聽教師的呼聲，了解教師上課的具體情況，千方百計、滿腔熱忱地為教學(xué)改革作強有力的保障工作，辦難事、辦實事，做大家信賴、滿意的好干部。

2、加強教師隊伍建設(shè)

教師隊伍建設(shè)是學(xué)校工作的根基和靈魂。教師隊伍素質(zhì)和水平是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。首先要把師德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的首位。要求全體教師樹立良好的師德，為人師表，以身作則，帶著感情、帶著責(zé)任、帶著追求做好每項工作。學(xué)校將繼續(xù)評選“學(xué)生最滿意的教師”，縣、校級“師德先進個人”。年內(nèi)，將教師師德評估納入學(xué)校紀(jì)檢工作范圍，對師德存在問題的集體和個人實行一票否決。第二，加強青年教師、名師隊伍建設(shè)，打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。三要繼續(xù)搞好校本培訓(xùn)。發(fā)揮名師、骨干教師、學(xué)科帶頭人的作用，讓新老教師聯(lián)起來，讓名師、骨干教師亮起來，讓全員動起來。力爭培養(yǎng)更多的縣級、市級名師。

3、深化教育教學(xué)改革

教育教學(xué)改革是學(xué)校管理的生命線。首先根據(jù)教學(xué)改革的要求，不斷對教學(xué)計劃、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程設(shè)置、課程結(jié)構(gòu)、考核標(biāo)準(zhǔn)進行滾動修改、調(diào)整；第二充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主體作用并注重學(xué)生的個性發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量；第三進一步加強對“三、三、六”課堂教學(xué)模式的學(xué)習(xí)；第四堅持從我校實際情況出發(fā)，加大課堂教學(xué)改革力度；第五加強教務(wù)、教學(xué)管理，實現(xiàn)教學(xué)、教務(wù)管理的科學(xué)化、規(guī)范化、現(xiàn)代化。加強對集體備課環(huán)節(jié)的檢查力度和質(zhì)量要求，健全和完善教學(xué)質(zhì)量評估、監(jiān)控和督導(dǎo)制度；第六加強科研工作的引領(lǐng)作用，增強教師教育科研意識，使教科研工作常規(guī)化、普遍化，形成一批研究型、專家型的干部教師隊伍。

4、加強硬件建設(shè)

隨著學(xué)校的不斷發(fā)展，積極爭取縣、市各級政府支持，兩年內(nèi)力爭建成高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)樓、辦公數(shù)，繼續(xù)提升校園文化建設(shè)層次和內(nèi)涵，建成具有鮮明特點的花園式校園。

我們將本著以“辦好讓人民滿意的教育為標(biāo)準(zhǔn)”，以此次學(xué)習(xí)活動國契機，對標(biāo)定位，加快教學(xué)改革，實現(xiàn)學(xué)校新跨越，為把我校創(chuàng)辦成東部名校而不懈努力。

2010年10月28日

第三篇：棗元中學(xué)2016年扇子舞社團活動計劃

棗元中學(xué)2016年扇子舞社團活動計劃

活動目標(biāo)：力爭通過兩個學(xué)期的習(xí)練，讓參與的同學(xué)學(xué)會太極功夫扇五十二式完整套路，并使大家在習(xí)拳過程中豐富生活，陶冶情操，強健體魄，增強體質(zhì)，緩解各種慢性疾病。

?

加入方式：各班全體學(xué)生。

? 活動開展：每周五一次集中教學(xué)活動。?

具體活動安排：

3月 完成第一段套路教學(xué)（第一式至第九式）

4月 完成第二段套路教學(xué)（第十式至第十七式）

5月 完成第三段套路教學(xué)（第十八式至第二十六式）6月 完成第四節(jié)套路教學(xué)(第二十七式至三十四式)9月完成第五節(jié)套路教學(xué)（第三十五式至第四十三式）10月完成第六節(jié)套路教學(xué)（第四十四式至五十二式）教學(xué)設(shè)想：

在本單元課程教學(xué)設(shè)計過程中，始終以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想。響應(yīng)國家新課改，改革課程內(nèi)容與教學(xué)方式，以學(xué)生發(fā)展為中心，培養(yǎng)學(xué)生的運動愛好和專長，奠定學(xué)生終身體育的基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)：

（一）認(rèn)知目標(biāo)：通過對太極功夫扇知識、理論和動作的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解太極功夫扇的知識、理論；了解太級扇的健身、防身、養(yǎng)性、益智功能，知道太極功夫扇是祖國文化長河里的一朵奇葩，是深受世界人民喜愛的一項健身運動；理解太極功夫扇動作的攻防含義；掌握太極功夫扇的動作形式及運動風(fēng)格；掌握學(xué)習(xí)太極功夫扇的方法。

（二）技能目標(biāo)：要求學(xué)生記住太極功夫扇的動作名稱，100%的學(xué)生能在教師的提示下完成太極功夫扇套路練習(xí)，80%的學(xué)生能獨立完成套路。35％以上的學(xué)生能夠運用簡單的攻防技術(shù)；85%以上的學(xué)生能夠認(rèn)真地完成“課課練”練習(xí)；發(fā)展學(xué)生的柔韌、協(xié)調(diào)、力量等身體素質(zhì)。

（三）情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)武術(shù)的興趣，激發(fā)其探究民族傳統(tǒng)體育的熱情，加強熱愛祖國傳統(tǒng)文化的思想教育；提高學(xué)生的武德修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神和民族自豪感；培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)苦練、自尊自信、尊重愛護同伴等優(yōu)良品質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作、相互幫助、樂于合作的精神；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

（四）能夠運用所學(xué)的太極功夫扇技能鍛煉身體，提高自身的健康水平。教材分析：

太極功夫扇是中華民族傳統(tǒng)體育寶庫中的一顆璀璨的明珠，有著悠久的歷史和廣泛的群眾基礎(chǔ)，它以其深厚的文化底蘊和顯著的健身效果而享譽于世。流傳數(shù)百年而不衰。

太極功夫扇動作全面、均衡、合乎人體生理規(guī)律。其內(nèi)容精練，套路編排合理，動作規(guī)范，易學(xué)易練，充分體現(xiàn)太極功夫扇的運動特點。通過練習(xí)，對外能強健筋骨、強化體魄，對內(nèi)能調(diào)理臟腑，疏通筋脈，調(diào)節(jié)精神，對內(nèi)環(huán)境的平衡，調(diào)養(yǎng)氣血，緩解身心疲勞，改善人體功能，增強體質(zhì)十分有效。太極功夫扇以人體生命的整體觀，以及人與社會，人與環(huán)境的和諧統(tǒng)一，即“天人合一”觀為其哲學(xué)基礎(chǔ)，集導(dǎo)引、呼吸吐納、技擊于一體，具有健身、防身、養(yǎng)性、益智等多種效果。太極功夫扇對學(xué)生的肌肉的放松、身體姿勢及上下肢協(xié)調(diào)配合的能力要求較高，在教學(xué)中應(yīng)注重這些方面的練習(xí)，以便學(xué)生能夠較快的掌握正確的動作技術(shù)及要領(lǐng)。教法、學(xué)法指導(dǎo)：

在教學(xué)上遵循武術(shù)學(xué)習(xí)的基本規(guī)律，由易到難，從下到上，逐步深入，創(chuàng)新教法、注重學(xué)法；在教學(xué)立意上，堅持從太極文化的高度引領(lǐng)整個教學(xué)，促使學(xué)生會學(xué)、樂學(xué)，學(xué)有所得。

（一）教學(xué)方法包括：講解示范法、分解與完整法、領(lǐng)做法、練習(xí)法、檢查與糾錯法、小組比賽法、多媒體教學(xué)等。

（二）學(xué)習(xí)方法包括：自主學(xué)習(xí)（個人練習(xí)、表象練習(xí)）、合作學(xué)習(xí)（互相輔導(dǎo)、糾錯）、探究學(xué)習(xí)（探討動作的攻防含義等）。附：太極功夫扇動作名稱

預(yù)備式

第一段：

1、開步抱扇

2、側(cè)功舉扇

3、虛步亮扇

4、進步刺扇

5、轉(zhuǎn)身下刺

6、獨立撩扇

7、翻身劈扇

8、轉(zhuǎn)身掄壓

9、馬步亮扇

第二段：

10、弓步削扇

11、并步亮扇

12、進步刺扇

13、震腳推扇

14、戳腳撩扇

15、蓋步按扇

16、翻身藏扇

17、馬步亮扇

第三段：

18、馬步推扇

19、轉(zhuǎn)身刺扇20、插步反撩

21、點步撩扇

22、歇步抱扇

23、并步貫扇

24、云手劈扇

25、歇步亮扇

26、開步抱扇

第四段：（同第二段）

第五段：

35、馬步頂肘

36、馬步翻砸

37、虛步拔扇

38、震腳拍扇

39、蹬腳推扇40、望月亮扇

41、云扇合抱

42、歇步亮扇

43、開步抱扇

第六段：

44、虛步繃扇

45、弓步繃扇

46、后捋前擠

47、并步背扇

48、弓步戳扇

49、仆步穿扇50、弓步架扇

51、虛步亮扇

52、抱扇還原（收勢）

第四篇：棗元小學(xué)工作總結(jié)

棗元小學(xué)2017—2018學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)

在即將過去的一學(xué)期里，棗元小學(xué)在縣教育局和大坪中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，沿著學(xué)期初制訂的目標(biāo)，全體教師團結(jié)奮進，務(wù)實進取。繼續(xù)遵循“以學(xué)生為根本，以質(zhì)量為中心”的原則，在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、教師管理、常規(guī)管理、班級管理上狠下功夫。一學(xué)期來，我們踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作扎扎實實、順順利利、平平安安?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、加強學(xué)校內(nèi)部管理，全面提高學(xué)校管理水平1．加強干部隊伍建設(shè)。堅持“一把手”負(fù)總責(zé)，要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)反腐倡廉的文件、法規(guī)、黨紀(jì)條文，努力建設(shè)一個同心同德、求真務(wù)實、群眾信任、凝聚力強的領(lǐng)導(dǎo)集體。

2．加強師資隊伍建設(shè)。教師是辦好學(xué)校之本，為此我校重視對教師的政治思想教育、職業(yè)道德教育；重視對教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平，堅持以校本培訓(xùn)為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課，互動互學(xué)，激勵廣大教師為學(xué)校教育工作努力工作。

3．進一步加強學(xué)校安全工作。安全工作，涉及千家萬戶，責(zé)任重大。學(xué)校從不放松對師生的安全教育，逢會必談；學(xué)校分層分級與每一位教職工簽訂安全工作責(zé)任書，人人確立“安全第一”的意識。

二、深入實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

（一）加強學(xué)校德育工作，全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì) 1．狠抓養(yǎng)成教育。一個人的發(fā)展是受多種因素制約的，但習(xí)慣是其重要的基礎(chǔ)。我校以學(xué)習(xí)貫徹國家教育部重新頒布的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為藍本，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際，認(rèn)真開展各種形式主題教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動習(xí)慣、生活習(xí)慣等。

2．加強法制教育。學(xué)校家庭社會三位一體共同教育，強化法制教育內(nèi)容，進一步增強學(xué)生法制觀念，提高學(xué)生法律素質(zhì)和自我保護意識。通過各種形式開展安全教育，積極在師生中宣傳、學(xué)習(xí)、貫徹防火安全教育活動。主要是開展了出好一期黑板報，開展一次征文比賽，發(fā)放一份告家長書，開展一個主題班會。通過活動，學(xué)生認(rèn)識到了生命的意義，認(rèn)識到了安全是多么的重要，懂得平常生活中珍愛生命的表現(xiàn)。教師也進一步提高了自我保護意識。

（二）加強教育教學(xué)研究，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量 質(zhì)量是學(xué)校的生命線，為此我通過各種途經(jīng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。加強教學(xué)研究。我校進一步加強對教學(xué)工作的研究，每周組織一次公開課，加強對教師工作的指導(dǎo)，切實提高課堂教學(xué)的效益。

三、開展多彩豐富的活動

我校少先隊活動總是堅持四個原則：民主的隊干選舉、獨立的隊活動設(shè)計、自己堅守的隊陣地、自己管理的隊組織。在這四個原則的指導(dǎo)下，隊員們的想象力得以充分發(fā)揮，隊員們的自主意識得以充分體現(xiàn)。孩子們自己競選隊長隊干，發(fā)表演

說，充分認(rèn)識自己、表現(xiàn)自我。利用節(jié)慶日開展一些豐富多彩的隊活動，使隊員過得更有意義，活潑健康的成長，輕松愉快的學(xué)習(xí)。

四、堅持“精細(xì)化”的管理原則，做好常規(guī)工作 為了使學(xué)校工作日?；⒁?guī)范化、制度化，我校從教育、教學(xué)、教師、學(xué)生等方面制定了各種管理制度。主要有：教職工考核制度、學(xué)生安全管理制度、教學(xué)常規(guī)管理及教師獎懲制度、教師行為“十不準(zhǔn)”，并簽定了各項責(zé)任書，實行教師崗位督查制。實行分層管理，教師全員參與管理，每位教師都有兼職工作。學(xué)生學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等實行“日檢查，周小結(jié)”。教師備課、上課、布置和批改作業(yè)、考試和考查，都要有一定的標(biāo)準(zhǔn)，對各類人員的工作都有一套科學(xué)的衡量標(biāo)準(zhǔn)。今年我校順利通過了省迎評和市義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)督導(dǎo)評估。

五、回顧一年的工作，我們還存在一些問題

1．我校大部分教對新事物接受能力強，能利用多媒體進行教學(xué)。教學(xué)方法靈活，還有部分教師能在教學(xué)中靈活運用課改。

2．教師隊伍素質(zhì)尚待進一步提高，還需要繼續(xù)加強校本培訓(xùn)，只有更上一層樓，才能走出校門，走向更高更遠(yuǎn)。

3．學(xué)校經(jīng)費不足，在改善辦學(xué)條件方面存在困難，教學(xué)條件的改善還有一定的差距，在某些方面制約了教育教學(xué)工作的開展。學(xué)校門前的道路坑坑洼洼，遇到雨雪天更是難走，給廣大師生帶來極大的不便。

過去的成績是我們今天工作的起點，我們時時刻刻都必須解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創(chuàng)新，全體同志團結(jié)一

心，踏實工作，才能把我們學(xué)校推向更高的層次，更高的起點。

棗元小學(xué) 2018年1月30日

第五篇：中學(xué)學(xué)生請假制度

紫湖中學(xué)學(xué)生請假制度

為加強對學(xué)生的管理，保障學(xué)生的安全，規(guī)范學(xué)生出入校門的手續(xù)，特制定本請假制度，要求全體學(xué)生遵照執(zhí)行。

一、學(xué)生請假必須使用學(xué)校統(tǒng)一印制的“請假條”，必須由班主任簽字批假方可離校。同時，班主任還須把學(xué)生請假事由電話告知家長。凡請假者都要備案(班主任保管好請假存根)，用于學(xué)生學(xué)期考勤記錄;超過一周的請假手續(xù)要存入學(xué)生檔案，超過1個月的請假時間，要按規(guī)定辦理休學(xué)手續(xù)。

二、學(xué)生請假離校，出校門時把班主任簽名的假條交門衛(wèi)，門衛(wèi)將記錄請假學(xué)生的出校時間。學(xué)生返校時要到門衛(wèi)室銷假，門衛(wèi)記錄好學(xué)生返校時間。

三、需續(xù)假或有特殊情況來不及辦理請假手續(xù)時，由家長打電話向班主任請假，過后用短信發(fā)給班主任，用于備案。

四、請假審批權(quán)限：兩天內(nèi)由班主任批準(zhǔn);三天至一周內(nèi)由班主任獲知簽字后，拿給年級長批準(zhǔn)；超過一周由班主任獲知簽字后再政教處批準(zhǔn)，并告知主管校長。班主任收好學(xué)生的請假憑證和后續(xù)跟蹤。

五、不按學(xué)校請假制度辦理請假手續(xù)者，一律按曠課處理。凡出現(xiàn)曠課行為者，在班內(nèi)點名批評并檢討;累計曠課5次或20節(jié)(3天)者，在年級點名批評并檢討;累計曠課60節(jié)者，學(xué)校給予警告或嚴(yán)重警告處分;累計曠課100節(jié)者，學(xué)校給予記過或留校察看處分;累計曠課150節(jié)者，學(xué)校將勸其轉(zhuǎn)學(xué)。

六、學(xué)生在家期間的請假，必須由家長向班主任打電話，之后用短信發(fā)給班主任，用于備案。